从《西游记》中看到的自由

从《西游记》中看到的自由

听着老师在课堂上讲《西游记》，我们不由得热血沸腾起来，不时地为猴王拍手叫好，闹龙宫，闯地府，闹天宫，何等潇洒快意？何等逍遥自由？然而老师轻轻地丢下一句话，却让我陷入了思考：什么是自由？这样的自由，真的好吗？

不由得想起前不久参加的围棋比赛来。赛场布置得很清雅，正中放了一台古筝，周围有字画，茶器，棋桌等，我不禁赞叹主办方的用心，细节方面都想得如此周到。然而意外总有发生。三个跟我差不多大的孩子围着那台古筝，不时拨动几下，清越的琴声响起来，更激发了他们的好奇，更用力地拉扯着琴弦。在负责人开口劝阻之前，一根琴弦断了。负责人拦住他们，让他们找自己的家长过去。几个孩子把各自的家长找去了，却出现了让人讶异的一幕：一位母亲气愤不已地跟负责人争吵起来，说负责人不应该用那样的语气吓到孩子，这么小的事情，更不应该小题大作斤斤计较，让她们赔钱。爱动爱摸是孩子

的天性，是孩子的自由。自由！我竟是在那种情况下第一次接触这个词。回过头问妈妈，什么是自由。妈妈却没回答我，只是对着那位家长摇了摇头。

课后，我开始翻书寻找答案。我看到，新东方的创始人俞敏洪说，没有规矩的教育，影响孩子的成长。对呀，没有规矩不成方圆。孩子需要原则，这是我们成长的土壤。但在我们的周围，很多家长做得并不好，一味纵容，说是给孩子足够的自由空间成长，其实只是为他们的没有原则找的借口，更让犯错的孩子意识不到自己的错误，在反方向上越走越远。前面提到的那位家长就是其中的一例。哲学书上说，没有绝对自由，只有相对自由。这个自由，是不能给旁人带来困扰的。可以追求自由，却不可以损害到别人的利益，否则会和大多数人站到了对立的一面。现在不是有很多“熊孩子”么？他们的背后，更多的是“熊家长”，他们打着自由的幌子，践踏规则，打扰旁人而不自知。真的是很没道理。

不记得在哪里见过这样一句话：即使全世界都反对你，也要坚持

做自己。当时觉得很有道理，现在想想没戴金箍的孙大圣，从天上到地上，没有不嫌弃他的。反而是有束缚的自由让他“终成正果”，这句话就显出问题来了：没有是非对错的观念，这样的坚持，不是自由，而是毁灭。希望爸爸妈妈们，能够立好规矩，让我们的每一步，都能走得稳当，不会因为片面的自由，失去飞行的方向。