手工纸艺兴趣教案
幼儿纸制品小手工教案设计
幼儿纸制品小手工教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解纸制品的基本特性和用途；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 纸制品的种类和用途；2. 纸折、剪、粘等基本手工技能；3. 制作简单的纸制品小手工。
三、教学重点：1. 让幼儿了解纸制品的基本特性和用途；2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学难点：1. 如何引导幼儿进行纸制品小手工的创作；2. 如何让幼儿在动手过程中保持耐心和细心。
五、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；2. 简单的纸制品小手工制作样品；3. 适当的教学辅助材料。
六、教学过程：1. 导入新课，教师向幼儿介绍纸制品的种类和用途，引导幼儿讨论纸制品在日常生活中的应用，并展示一些简单的纸制品小手工制作样品。
2. 操作指导，教师向幼儿介绍纸折、剪、粘等基本手工技能的操作方法，让幼儿跟随教师的示范进行操作练习。
3. 制作小手工，教师向幼儿展示一些简单的纸制品小手工制作方法，如折纸飞机、剪纸花等，然后让幼儿根据自己的想法和创意进行制作。
4. 欣赏分享，幼儿完成小手工后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。
5. 总结提升，教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，并鼓励幼儿在以后的生活中多多尝试纸制品小手工制作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象和创造力，不要过多地干预幼儿的创作过程；2. 教师要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感；3. 教师要根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，让每个幼儿都能够参与到教学活动中来。
通过以上教学设计，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习纸制品小手工，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以让幼儿在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在未来的学习和生活中能够更加自信和勇敢。
小学纸艺活动教案模板范文
活动名称：纸艺制作——创意手工花活动目标：1. 通过纸艺活动，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
活动准备：1. 教学课件或图片展示，介绍纸艺制作的基本步骤和技巧。
2. 纸艺材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶、铅笔、橡皮等。
3. 教学用具：尺子、直尺、圆规等。
活动时间：1课时活动过程：一、导入1. 教师展示精美的纸艺作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道纸艺吗？它有哪些种类？纸艺作品是如何制作的？3. 学生回答，教师总结。
二、讲解与示范1. 教师讲解纸艺制作的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 教师示范制作过程，引导学生观察并记录关键步骤。
三、学生实践1. 学生分组，每组发放制作材料。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生根据所学步骤，开始制作手工花。
四、展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示，分享制作心得。
2. 教师组织学生进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
3. 邀请家长参与评价，给予学生鼓励和肯定。
五、总结与拓展1. 教师总结本次纸艺活动，强调纸艺制作的意义和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，利用纸艺创作更多作品。
3. 布置课后作业：制作一张以“我的家乡”为主题的纸艺卡片。
活动评价：1. 观察学生在活动中的表现，评价其动手操作能力和创新能力。
2. 通过作品展示和评价，了解学生对纸艺制作的掌握程度。
3. 关注学生在活动中的团队合作精神，评价其沟通协作能力。
注意事项：1. 教师在讲解和示范过程中，注意语言简练、清晰，确保学生能够听懂。
2. 教师巡视指导时，关注每个学生的制作进度，确保学生顺利完成作品。
3. 鼓励学生发挥创意，大胆尝试，激发学生的创作热情。
4. 教师要及时给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。
幼儿园创意手工教案：纸艺手工制作
幼儿园创意手工教案：纸艺手工制作一、引言幼儿园阶段是孩子们开始接触手工制作的重要阶段，通过手工制作可以培养他们的动手能力、想象力和创造力。
纸艺手工制作是幼儿园手工教育中的重要内容之一，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
在本文中，我们将共享一些幼儿园纸艺手工制作的教案，旨在帮助老师们在教学中更好地引导幼儿进行创意手工制作。
二、教案一：折纸制作 1. 目标：培养幼儿的手指灵活性和耐心，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学过程： 1）准备彩色折纸和简单的折纸图样。
2）老师向幼儿展示折纸的基本方法，并给予示范。
3）让幼儿根据图样，自由发挥想象力，制作出自己喜欢的折纸作品。
4）鼓励幼儿展示自己的作品，并共享制作过程中的乐趣和收获。
三、教案二：剪纸艺术 1. 目标：培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技能，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教学过程： 1）准备彩色纸张和剪刀。
2）老师向幼儿介绍剪纸的基本方法，并给予示范。
3）提供简单的剪纸图样，让幼儿根据图样进行剪纸制作。
4）鼓励幼儿将剪纸作品进行装裱展示，激发他们的自豪感和成就感。
四、教案三：纸板拼贴 1. 目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力和空间想象能力。
2. 教学过程： 1）准备各种颜色和形状的纸板碎片。
2）老师向幼儿介绍纸板拼贴的基本方法，并给予示范。
3）提供主题或参考图片，引导幼儿进行纸板拼贴作品的创作。
4）鼓励幼儿展示自己的作品，共享创作过程中的乐趣和收获。
五、总结与展望在幼儿园纸艺手工制作教学中，老师们需要注重指导与自由发挥的结合，引导幼儿在手工制作过程中既掌握技能，又能发挥想象力和创造力。
未来，我们希望能够进一步完善幼儿园纸艺手工制作教学内容，推动幼儿手工制作教育的深入发展。
六、个人观点作为幼儿园纸艺手工制作的教育工作者，我深切感受到手工制作对幼儿全面发展的重要性。
通过纸艺手工制作，幼儿既能培养动手能力，又能激发创造力，从而更好地适应未来学习和生活的需要。
手工纸艺教案最新版
手工纸艺教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握手工纸艺的基本技巧，如折叠、剪裁、组合等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用基本技巧创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：掌握手工纸艺的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、教学PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种精美的纸艺作品，激发学生的兴趣，引导学生关注纸艺的制作过程。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解基础的纸折叠、剪裁技巧，以及组合、拼接等创作方法。
3. 实践操作（20分钟）：a. 学生分组，每组根据所学技巧，讨论并设计一个简单的纸艺作品。
b. 学生按照设计方案，动手制作纸艺作品。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）：a. 各小组展示自己的作品，介绍设计理念及制作过程。
b. 学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手工纸艺——纸的变形术2. 内容：a. 基础技巧：折叠、剪裁、组合、拼接b. 制作过程：设计、讨论、制作、展示c. 课后作业：设计并制作一个具有创意的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以增加难度，引导学生创作更复杂的纸艺作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集相关资料，了解更多的纸艺创作方法，提高自己的手工制作水平。
同时，可以组织一次纸艺作品比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合学生年龄和技能水平的手工纸艺教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具体、可操作，并与教学内容紧密相关。
小学二年级劳动教案学习简单的纸艺制作
小学二年级劳动教案学习简单的纸艺制作本教案旨在帮助小学二年级的学生学习简单的纸艺制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过本次课程的学习，学生将学会用纸张制作简单的手工作品。
一、教学目标1. 了解纸艺制作的基本知识和技巧。
2. 能够用纸张制作简单的手工作品。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 纸张：彩纸、普通纸、剪纸等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 教学辅助物品：展示板、样品等。
三、教学过程1. 导入老师向学生介绍纸艺制作的概念和意义，告诉他们纸艺制作可以培养动手能力和创造力，并且可以制作出美丽的手工作品。
2. 示范老师向学生示范简单的纸艺制作方法，如剪纸、折纸等。
同时，老师可以向学生展示一些纸艺作品的样品，激发学生的兴趣和想象力。
3. 实践操作学生们根据示范和指导，开始进行纸艺制作的实践操作。
老师可以根据学生的实际情况进行适当的辅导和帮助。
4. 创作分享学生完成纸艺作品后，可以向全班同学分享自己的作品，并讲解制作过程和创作灵感。
5. 教学总结老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续发展纸艺制作的兴趣和创造力。
四、教学评估老师可以根据学生的实际操作情况，对他们的作品进行评估，给予适当的鼓励和指导。
五、拓展延伸学生可以在家继续进行纸艺制作的实践，在学习和创作的过程中不断提高自己的技巧和创造力。
通过这次纸艺制作的教学，学生们不仅掌握了纸艺制作的基本知识和技巧，还培养了自己的动手能力和创造力。
希望这个教案能够对小学二年级的学生们有所帮助，激发他们对纸艺制作的兴趣和热爱。
让我们一起享受纸艺制作的乐趣吧！。
手工艺制作纸艺教案设计
手工艺制作纸艺教案设计一、教学目标。
1.了解纸艺的基本知识和技巧，掌握纸艺的制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对纸艺的兴趣。
3.通过纸艺制作，培养学生的耐心和细致的品质。
二、教学重点。
1.纸艺的基本知识和技巧。
2.纸艺的制作方法。
三、教学难点。
1.学生对纸艺的兴趣和动手能力的培养。
2.如何引导学生发挥创造力，制作出个性化的纸艺作品。
四、教学准备。
1.教师准备，纸艺制作的样品、教学课件、教学实物等。
2.学生准备，纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过介绍一些著名的纸艺作品，或者展示一些纸艺制作的视频，引起学生对纸艺的兴趣。
2.讲解。
教师可以向学生介绍纸艺的基本知识和技巧，例如纸艺的分类、纸艺的制作工具和材料等。
同时，教师还可以向学生展示一些简单的纸艺制作方法，让学生对纸艺的制作有一个初步的了解。
3.示范。
教师可以选择一种简单的纸艺制作方法进行示范，让学生跟着教师一步步地制作纸艺作品。
在示范的过程中，教师可以向学生介绍一些制作纸艺的技巧和注意事项，引导学生掌握纸艺的制作方法。
4.实践。
在学生掌握了纸艺的基本知识和技巧之后，教师可以让学生自由发挥，制作自己喜欢的纸艺作品。
学生可以根据自己的兴趣和创意，选择不同的纸张、颜色和形状，制作出个性化的纸艺作品。
5.展示。
学生完成纸艺作品之后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和交流自己的作品。
同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，帮助学生不断提高纸艺制作的技巧和水平。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生对纸艺的基本知识和技巧有了初步的了解，掌握了纸艺的制作方法。
同时，学生还培养了动手能力和创造力，提高了耐心和细致的品质。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发扬纸艺制作的精神，不断提高自己的纸艺制作水平。
七、教学反思。
本节课主要是通过讲解、示范和实践的方式，引导学生掌握纸艺的基本知识和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
初中手工纸艺教案
初中手工纸艺教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握纸艺的基本技巧和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 纸艺的基本技巧和制作方法。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 纸艺的制作技巧和方法的掌握。
2. 学生的创造力的培养。
教学准备：1. 教材、教具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
2. 示例作品。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些纸艺作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 学生分享对纸艺的看法和认识。
二、新课（20分钟）1. 教师简要介绍纸艺的基本技巧和制作方法，如剪、折、粘等。
2. 教师演示一些简单的纸艺制作过程，如制作纸花、纸飞机等。
3. 学生跟随教师一起动手制作，掌握基本技巧。
三、实践（20分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想法，选择一种纸艺作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对纸艺基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的问题和解决方法。
二、拓展（20分钟）1. 教师引导学生尝试制作更复杂的纸艺作品，如纸雕、纸盒等。
2. 学生动手制作，教师巡回指导。
三、实践（20分钟）1. 学生继续制作自己的纸艺作品，争取在本次课完成。
2. 教师解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在纸艺制作过程中，动手能力和创造力得到了提高。
他们在制作作品时，能够灵活运用所学的基本技巧，发挥自己的想象力和创造力。
玩转纸艺幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品
玩转纸艺幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品玩转纸艺——幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能掌握以下技能：1.了解基本的纸艺制作工具和材料；2.掌握简单的纸艺制作技巧；3.培养幼儿的动手创造能力，并提升他们的空间想象力；4.通过制作纸艺作品，锻炼幼儿的耐心和注意力。
二、教学准备1.纸盘、剪刀、彩色纸、胶水、彩铅等纸艺制作工具和材料；2.幼儿教学用具（如画图纸、黑板等）；3.制作好的纸艺作品样品。
三、教学过程Step 1 引入教师引导幼儿观察已准备好的纸艺作品样品，鼓励幼儿发表与之相关的想法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
Step 2 介绍纸艺制作工具和材料教师向幼儿展示纸艺制作工具和材料，如纸盘、剪刀、彩色纸、胶水、彩铅等。
简单介绍它们的用途和特点，让幼儿对这些工具和材料有初步的认识。
Step 3 示范制作教师示范制作一个简单的纸艺作品，如立体的小动物或花朵，引导幼儿观察、思考和模仿。
同时，教师要注意示范过程中的步骤清晰和语言简洁明了。
Step 4 指导幼儿制作教师根据幼儿的年龄和实际情况，选择适合的纸艺制作任务，指导幼儿按照步骤进行制作。
在指导过程中，教师应注重引导幼儿提出问题和解决问题的能力，不断引导幼儿探索和创造。
Step 5 欣赏和展示作品制作完成后，教师带领幼儿进行作品欣赏和展示，鼓励他们分享自己的制作心得和经验。
同时，教师也可以提供一些评价和鼓励的话语，以激发幼儿对纸艺制作的兴趣和自信心。
四、教学总结通过这堂手工课，幼儿们不仅学会了基本的纸艺制作技巧，还培养了他们的动手创造能力和空间想象力。
通过制作纸艺作品，幼儿们不仅提升了自己的审美能力，还培养了他们的耐心和注意力。
希望幼儿们能在今后的学习和生活中继续发挥他们的创造力，不断探索纸艺的魅力。
五、延伸活动为了进一步激发幼儿对纸艺的兴趣，可以组织一些延伸活动，如制作纸艺展览，邀请家长参观；或者在课后放学时间，组织幼儿进行纸艺制作的自由活动，培养他们的自主学习和创造能力。
幼儿园中班手工纸艺活动折纸船教案
幼儿园中班手工纸艺活动折纸船教案一、教学目标通过本次手工纸艺活动，让幼儿体验折纸的乐趣，同时培养幼儿的动手能力、观察能力以及想象力和创造力。
二、教学内容本次手工纸艺活动的主要内容是教幼儿如何折纸船。
让幼儿在动手的过程中培养他们的观察力、思维能力和操作能力。
三、教学步骤（一）引导幼儿观察1.引导幼儿观察真实的船只，让幼儿学会描述船只的特征和功能。
2.展示一些图片和模型，让幼儿学习和模仿。
（二）示范折纸船步骤1.让幼儿先折一个正方形。
具体方法为：把一个长方形对折，把中间的线压出来。
将一侧的角对齐另一侧的角，压缩。
2.将纸张折成四份，将其中两个折痕中间的段留下。
将两条线向后顶，使其平行，形成一个尖顶。
3.将角拐成一个三角形，将其折成三角形状。
4.将底部向上折成一个小三角，尖端反向折回。
5.将纸张翻转并重复上述步骤，直至形成两侧对称的纸质船只。
6.用色笔或画笔给纸质船进行彩绘。
（三）指导幼儿自主实践1.在老师的指导下，幼儿根据自己的想象和创意进行折纸。
2.在动手操作中，老师不断引导幼儿，让幼儿自主探索、创新和改进。
3.在完成之后，幼儿可以自行选择添加一些小装饰，如窗户、旗帜等。
（四）评价与展示1.教师可以评价幼儿的折纸船制作成果，鼓励幼儿继续创新和尝试。
2.在老师的指导下，幼儿可以展示自己的作品，并介绍自己的创意，增强孩子的自信心和自豪感。
四、教学过程中需注意的问题（一）安全问题在折纸的过程中，老师需要注意幼儿的操作，避免幼儿破坏或误伤自己或他人。
（二）指导问题在指导幼儿的过程中，要注意引导幼儿自主思考和创新，避免限制幼儿的创意，从而激发幼儿的学习兴趣。
（三）评价问题在评价幼儿的作品时，教师要注重鼓励和肯定幼儿的努力和创意，而不是仅仅注重成果。
鼓励幼儿在失败中学习，培养其成长心态。
五、总结本次手工纸艺活动，旨在培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
通过该活动，幼儿可以在想象中培养对事物的观察力、思考力以及创意力。
幼儿园手工乐园：纸艺创意课程教案
幼儿园手工乐园：纸艺创意课程教案随着幼儿教育的不断发展，越来越多的家长和教育工作者意识到手工艺术对幼儿认知和情感发展的重要性。
在幼儿园的手工乐园中，纸艺创意课程是一种受欢迎的教学方式。
本篇文章将深入探讨幼儿园纸艺创意课程的教案安排，旨在提供一个全面、深入和灵活的理解。
一、教学目标 1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
4. 增强幼儿对环境和生活的认识和体验。
二、教学内容 1. 学习基本的纸艺技巧，如剪、折、粘等。
2. 制作简单的手工作品，如折纸飞机、纸面具、折纸动物等。
3. 让幼儿用纸艺创作展现自己的想法和情感，如自由绘画、拼贴画等。
三、教学安排第一课时：认识纸艺 - 讲解纸的来源和用途，引导幼儿对纸的认识和感知。
- 演示基本的纸艺技巧，如剪、折、粘。
第二课时：制作简单手工- 教授制作简单手工作品的方法和步骤，如折纸飞机、纸面具等。
- 引导幼儿动手实践，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
第三课时：创意纸艺 - 引导幼儿用纸艺创作表达自己的想法和情感，如自由绘画、拼贴画等。
- 鼓励幼儿展示作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
四、教学评估 - 观察幼儿在课堂上的学习态度和动手能力表现。
- 细心观察幼儿的手工作品，了解他们的创造力和想象力。
- 倾听幼儿对纸艺创意课程的看法和建议，以不断改进教学方法和内容。
五、教学反思在教学结束后，教师需进行总结和回顾性的内容，以帮助幼儿和教师对纸艺创意课程有更全面、深刻和灵活的理解。
教师应共享自己对这个内容的观点和理解，以启发幼儿对纸艺的兴趣和热爱。
纸艺创意课程不仅能培养幼儿的创造力和想象力，还能提高他们的动手能力和团队合作意识。
在幼儿园手工乐园中，纸艺创意课程教案的安排至关重要。
希望本篇文章对您有所帮助，也希望您能对纸艺创意课程有更深入的理解和探索。
六、家园共育在幼儿园纸艺创意课程中，家长的参与和支持也是至关重要的。
小学综合实践活动教案手工纸艺
小学综合实践活动教案手工纸艺学习手工纸艺是小学综合实践活动中一项有趣而富有创意的任务。
通过手工纸艺的学习，学生可以培养他们的动手能力、创造力和想象力，同时也可以提高他们的注意力、耐心和细致观察力。
本文将为您介绍一份小学综合实践活动教案，帮助您在教学中有效引导学生进行手工纸艺的学习。
【教案名称】：探索手工纸艺中的创意世界【教学目标】：1. 培养学生对手工纸艺的兴趣和热爱；2. 提高学生的动手能力和创造力；3. 培养学生观察力和耐心；4. 提升学生的空间想象力和细致观察力；5. 锻炼学生的团队合作和沟通能力。
【教学内容】：1. 纸艺基础知识介绍：向学生介绍手工纸艺的起源、种类和发展历史，激发学生学习的兴趣。
2. 基础技巧练习：通过教师示范和学生操作，教授剪纸、折纸、粘贴等基本手工纸艺技巧。
3. 创意设计实践：鼓励学生运用已学到的技巧，自由发挥创造能力，进行一些简单的手工纸艺作品创作。
4. 美术鉴赏和批评：通过观看一些优秀纸艺作品的幻灯片展示，引导学生学会欣赏和批评他人的作品，提高审美能力。
5. 团队合作项目：分组合作制作大型手工纸艺作品，培养学生的团队精神和协作能力。
【教学过程】：1. 激发学生兴趣的导入：在开始教学之前，可以向学生展示一些手工纸艺作品的照片或实物，引起学生的好奇心和兴趣。
然后向学生提问，询问他们对手工纸艺的理解和感受。
2. 纸艺基础知识介绍：向学生简要介绍手工纸艺的起源、种类和发展历史，让他们了解手工纸艺的多样性和表现方式。
可以通过讲故事、展示图片等方式进行。
3. 基础技巧练习：教师示范并引导学生进行剪纸、折纸、粘贴等基本手工纸艺技巧练习。
首先，教师可以示范剪纸的基本技巧，然后让学生跟随示范，逐步练习。
接下来，教师可以教授折纸和粘贴的技巧，并进行实践训练。
4. 创意设计实践：鼓励学生根据已掌握的技巧进行一些简单手工纸艺作品的创作。
可以提供一些简单的模板，供学生进行创意设计。
同时，引导学生自由发挥，培养他们的创造力和想象力。
中班纸艺社团活动教案
中班纸艺社团活动教案
活动目标：
1. 认识纸艺，学习用纸折简单的作品。
2. 在折纸的过程中，学习简单的折纸方法，培养幼儿折纸能力。
3. 培养幼儿对纸艺的兴趣和爱好。
活动准备：
1. 纸艺成品多件。
2. 纸艺制作过程的图片。
3. 纸艺制作过程的视频。
活动过程：
一、欣赏纸艺作品
1. 教师展示纸艺成品，请幼儿欣赏。
2. 教师向幼儿介绍纸艺及其特点。
二、学习折纸的方法
1. 教师出示折纸图解，向幼儿介绍如何折纸。
2. 教师播放纸艺制作过程的视频，让幼儿了解制作过程。
3. 教师示范折纸，让幼儿学习简单的折纸方法。
4. 让幼儿尝试自己折纸，教师巡回指导。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
三、活动总结
1. 教师总结活动，强调重点和难点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习折纸。
3. 布置作业：请幼儿在家中尝试自己独立完成一件简单的纸艺作品，下节课带到学校与同伴分享。
幼儿园手工创意：纸艺手工制作教育方案
幼儿园手工创意：纸艺手工制作教育方案幼儿园手工创意：纸艺手工制作教育方案纸艺手工制作是幼儿园手工活动中非常受欢迎的一种，它不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，还能够促进他们的认知发展。
在设计纸艺手工制作教育方案时，可以结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，精心安排一系列丰富多彩的活动，让他们在玩中学，学中玩。
一、选择适合芳龄的纸艺手工制作活动1. 简单的纸折活动可以从简单的纸折活动开始，比如折纸飞机、折纸动物等，让幼儿们感受到纸张的形状变化和手指的灵活性。
2. 剪贴画制作剪贴画是幼儿园手工活动中的经典项目，可以准备各种颜色的纸张和剪刀，让幼儿们动手制作自己喜欢的图案，培养他们的审美和专注力。
3. 纸板手工利用废旧的纸板或纸箱，可以制作各种有趣的手工品，比如卡通形状的笔筒、盒子、拼图等，让幼儿们在实践中感悟纸艺的魅力。
二、在活动中融入教育元素1. 培养细致耐心在纸艺手工制作活动中，幼儿需要认真观察、仔细操作，这有助于他们培养细致耐心的品质。
2. 发展想象力和创造力通过自由制作纸艺作品，幼儿可以尽情发挥想象力，创造出各种形态各异的作品，这将对他们的创造力发展起到积极的促进作用。
3. 提高动手能力幼儿在纸艺手工制作过程中，需要进行剪贴、折叠等动作，这对他们的手眼协调能力和手工能力的提高至关重要。
三、教师引导和辅助1. 提供示范和指导教师可以在活动开始前向幼儿们进行简单的示范，指导他们如何完成纸艺手工制作，让他们在开始时就有了清晰的操作目标。
2. 灵活组织活动根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，教师可以灵活地组织纸艺手工制作活动，让每个幼儿都能找到自己感兴趣的项目。
四、总结回顾在纸艺手工制作教育方案中，教师需要及时总结和回顾活动情况，对幼儿们的作品进行肯定和指导，帮助他们更好地领会纸艺手工制作的乐趣和意义。
在今后的教育实践中，纸艺手工制作教育方案将成为幼儿园手工活动中的重要组成部分，它将不断激发幼儿们的学习激情和创造潜能，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园纸艺手工课程教案
幼儿园纸艺手工课程教案一、教学目标1.培养幼儿创造力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2.激发幼儿对纸艺手工的兴趣，培养幼儿的审美能力和想象力。
3.提升幼儿团队合作意识和沟通能力，培养他们的社交能力。
4.培养幼儿的耐心和专注力，增强他们的自信心。
二、教学内容1.幼儿园纸艺手工基础知识介绍2.简单的纸艺手工制作技巧3.创意纸艺手工作品制作4.合作完成大型纸艺手工作品三、教学准备1.纸张：各种颜色和大小的纸张。
2.剪刀、胶水、彩色铅笔、颜料3.教学板书、图片资料4.老师和助教的指导手册5.音乐播放器四、教学过程第一课时：纸艺手工基础知识介绍1.导入（5分钟）–创设良好的教学氛围，播放欢快的音乐。
–根据幼儿的认知水平，带领幼儿回顾一些简单的纸艺作品，如折纸飞机、手风琴等。
2.知识讲解（15分钟）–通过图片资料和教学板书，介绍纸艺手工的基本概念和历史背景。
–通过讲解不同的纸张种类和用途，引发幼儿对纸艺手工的好奇心。
3.实践操作（25分钟）–教师示范基本的纸艺手工制作技巧，如折纸、剪纸等。
–让幼儿跟随示范，进行简单的纸艺手工制作，如折纸小动物、剪纸花等。
–逐步引导幼儿体会纸张的特性和手工制作的乐趣。
4.总结（5分钟）–让幼儿互相展示自己的手工作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。
–引导幼儿总结今天学到的纸艺手工基础知识。
第二课时：简单的纸艺手工制作技巧1.导入（5分钟）–回顾上一节课学到的纸艺手工基础知识，提醒幼儿今天的学习目标。
2.知识讲解（15分钟）–介绍更多的纸艺手工制作技巧，如卷纸、拼贴等。
–通过图片资料和教学板书，展示不同的纸艺手工作品及其制作过程。
3.实践操作（25分钟）–教师示范新的纸艺手工制作技巧，并提示幼儿注意细节和技巧。
–让幼儿进行简单的纸艺手工制作，如纸卷画、拼贴画等。
–鼓励幼儿发挥想象力，在制作过程中进行创作。
4.总结（5分钟）–让幼儿互相展示自己的手工作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。
亲子手工玩具纸艺教案中班
亲子手工玩具纸艺教案中班一、教学目标。
1. 让孩子了解纸艺手工的基本知识和技巧，培养其动手能力和创造力。
2. 增强亲子之间的互动和沟通，促进亲子关系的发展。
3. 激发孩子对手工艺术的兴趣，培养其耐心和细致的品质。
二、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具和材料。
2. 简单易学的纸艺手工制作教程。
3. 适合中班幼儿的纸艺手工制作示范样品。
三、教学过程。
1. 介绍纸艺手工的基本知识和技巧（5分钟）。
首先，教师可以向孩子们介绍一些简单的纸艺手工制作知识，如折纸、剪纸、粘贴等基本技巧。
同时，可以向孩子们展示一些纸艺手工制作的示范作品，让他们对纸艺手工有一个初步的了解。
2. 指导孩子们进行纸艺手工制作（30分钟）。
接下来，教师可以根据孩子们的年龄和兴趣，选择一些简单易学的纸艺手工制作教程，如折纸飞机、剪纸动物等。
然后，耐心地指导孩子们进行纸艺手工制作，帮助他们掌握基本的纸艺手工技巧。
3. 亲子合作制作纸艺手工作品（20分钟）。
在孩子们掌握了一定的纸艺手工制作技巧后，教师可以组织亲子合作制作活动，让家长和孩子一起动手制作纸艺手工作品。
通过亲子合作制作活动，不仅可以增强亲子之间的互动和沟通，还可以促进亲子关系的发展。
4. 展示和分享纸艺手工作品（10分钟）。
最后，教师可以邀请孩子们和家长们展示和分享他们制作的纸艺手工作品，让他们有机会展示自己的成果，并且欣赏其他人的作品。
通过展示和分享活动，可以激发孩子对手工艺术的兴趣，培养其耐心和细致的品质。
四、教学总结。
通过本次纸艺手工制作活动，孩子们不仅学会了一些简单的纸艺手工制作知识和技巧，还增强了亲子之间的互动和沟通，激发了孩子对手工艺术的兴趣。
希望通过这样的亲子手工活动，可以让孩子们在快乐的氛围中学习和成长，同时也促进了家庭教育的发展。
幼儿园大班制作纸艺品教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班制作纸艺品教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对材料的敏感性和运用能力。
2.激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美情感和观察力。
3.让幼儿了解不同纸艺品的制作方法，拓展他们的手工技能。
二、教学内容1.折纸飞机2.剪纸拼贴画3.纸板立体拼装三、教学准备1.准备足够多的彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2.在教室内布置好工作台和干净的办公区域。
四、教学过程1.折纸飞机第一步：讲解折纸的基本原理，让幼儿按照指导将纸张折叠成飞机的形状。
第二步：教师示范折纸飞机的制作过程，引导幼儿跟随操作。
第三步：鼓励幼儿根据自己的兴趣和创意对折纸进行装饰和涂饰。
2.剪纸拼贴画第一步：教师讲解剪纸的技巧和方法，示范剪纸拼贴画的制作过程。
第二步：让幼儿根据自己的想法和创意剪出喜欢的图案，并将它们拼贴在纸上。
第三步：引导幼儿在拼贴画上进行涂饰，丰富作品的层次和色彩。
3.纸板立体拼装第一步：讲解纸板立体拼装的基本原理和制作技巧，示范制作过程。
第二步：让幼儿按照示范尝试制作简单的立体构型，并在此基础上进行创作。
第三步：鼓励幼儿发挥想象，制作出自己喜欢的立体作品，并在作品上进行装饰。
五、教学方法1.示范法：教师通过示范和讲解，引导幼儿掌握制作纸艺品的基本技巧和方法。
2.激发法：教师通过鼓励幼儿发挥创造力和想象力，激发其对纸艺品制作的兴趣。
3.引导法：教师在教学过程中适时地给予幼儿一些引导和建议，帮助他们解决制作中的问题。
六、教学评价1.观察幼儿在制作纸艺品过程中的动手能力和动手习惯。
2.观察幼儿对颜色、形状的感知和运用能力。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并进行简单的评价和表扬。
七、教学反思1.教学过程中是否能够充分激发幼儿的兴趣和创造力。
2.教学内容是否能够贴近幼儿的生活和实际需求。
3.是否能够充分发挥幼儿的主体性，让他们有机会进行自主创作。
通过制作纸艺品的教学，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，激发其对艺术的热爱，同时也帮助他们了解不同纸艺品的制作方法，拓展其手工技能。
纸艺课件教案5篇
纸艺课件教案5篇纸艺课件教案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。
幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。
教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？有请阅读我为你编辑的纸艺课件教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
纸艺课件教案篇1第一课时活动目标：1.巩固水滴形上圆下尖的塑形方法。
3.培育动手力量及想象、制造力，提高审美情趣，增加喜爱大自然的意识。
活动预备：玉米图片、实物玉米、纸塑玉米、报纸若干、纸胶带、浆糊、颜料若干瓶、毛笔。
活动过程：一、猜谜语导入活动：一个孩子生得好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍宝宝。
二、出示图片，玉米丰收了提问：观看玉米由几部分组成。
（玉米芯、玉米粒、玉米叶）争论：玉米是什么样的？（出示实物玉米，观看玉米粒、玉米芯、玉米叶）今日我们就来利用手中的报纸来塑造出玉米。
四、争论与制作。
1.争论并把握制作步骤：先取半张报纸做成长形的水滴状，再用纸胶带固定；在糊湿报纸时，要一片片撕得小些，重叠起来。
2.幼儿操作，老师指导。
老师在巡察过程中发觉有困难的幼儿即时赐予关心，并鼓舞完成得快的孩子一起帮忙。
五、作品评价。
1．幼儿相互沟通完成过程中遇到的问题，并说说可以如何解决。
2．将幼儿完成的作品放于阳台晾晒。
其次课时活动目标：1．综合运用折、裱、画等技能，组合玉米芯和玉米叶，制作玉米。
2．培育幼儿对纸塑活动的爱好。
活动预备：报纸、剪刀、双面胶、颜料若干瓶、毛笔玉米范例一个活动过程：一、开头部分：出示上次活动的半成品。
争论接下来要做什么？老师引导幼儿发觉玉米没有叶子和玉米粒。
二、老师出示范例，幼儿争论制作方法。
1．制作玉米叶。
用报纸的4分之一折成长长的、尖尖的两片叶子，包住玉米芯，在大头一端将两片叶子固定。
2．画玉米粒。
取黄颜色，把整个玉米芯涂上颜色；再取绿色把玉米叶子刷上绿色；最终在半干的玉米芯上用黑色的颜色画出横条和竖条。
手工制作纸艺小物——幼儿园中班主题教案
手工制作纸艺小物——幼儿园中班主题教案1.教学目标：（1）培养幼儿动手能力，提高自主学习能力；（2）培养幼儿的观察力和耐心；（3）增强幼儿的团队合作意识，培养社会化人际交往能力。
2.教学准备：（1）教具：各种彩色纸，剪刀、胶水、牙签、皮筋、两个小眼睛等。
（2）教材：图册《纸艺小物手工制作》。
（3）准备不同阶段的作品进度照片，以便展示给家长。
3.教学过程：（1）前期准备教师先向幼儿们讲解手工制作的基本概念、注意事项和步骤，提醒幼儿们安全问题，并语重心长地强调团队合作的重要性，让幼儿明确目标。
（2）主题内容由教师在教室布置一些纸艺小物样本，向幼儿们展示，基础上，让幼儿们自行选定感兴趣的作品，各自向教师汇报并组队完成作品。
（3）正式操作1）指导幼儿们根据样本制造所需用具和材料。
2）教师向幼儿们传授相关的制作方法，引导幼儿们思考和讨论，帮助他们激发想象。
3）要根据每个孩子的能力制定合适的作品，避免太过困难，干预时要注意方式和方法，不要给幼儿造成压力，让他们感受到成就感。
（4）互相交流幼儿们制作好后，教师指导他们通过口头交流，讲述制作过程和困难，并交换制作心得，以便于彼此学习、优化作品。
（5）展示成果幼儿们完成后，可以在课堂上进行展示，并请其他班的幼儿进行点赞，并鼓励提出建议，从而有更好的可扩充性和知名度。
（6）家庭作业将幼儿制作的纸艺小物清单和作品照片带回家，让家长参与、评价和纠正，帮助孩子收获成长，更好地宣传学校并带动校园文化。
4.教学总结：通过展示、点赞和批评，让幼儿们了解自己的优缺点，并有机会在同学的细心帮助和家长的耐心指导下不断完善自己的作品，培养了合作意识和自我提升意识，既满足了幼儿自愿学习的愿望，又促使了幼儿的全面成长。
幼儿园纸艺手工制作教案
幼儿园纸艺手工制作教案教案标题：纸艺手工制作教学内容：纸艺手工制作是幼儿园阶段一个很重要的手工技能。
通过纸艺手工制作可以提高孩子对于色彩、形状、大小等的感知能力，同时也可以锻炼孩子的手工技能。
教学目标：1.了解纸艺手工制作的基础知识。
2.认识一定数量的工具和材料，学会使用它们。
3.熟悉并掌握纸艺手工制作中常见的基础制作方法。
4.培养学生的动手能力，提高他们对色彩、形状、大小等的敏感度。
教学重点：1.认识一定数量的工具和材料，学会使用它们。
2.熟悉并掌握纸艺手工制作中常见的基础制作方法。
教学难点：1.如何培养学生的动手能力。
2.怎么掌握纸艺手工制作中常见的基础制作方法。
教学准备：1.足够的颜色纸张或者卡纸。
2.剪刀、胶水、色笔和简易的量尺等工具。
3.相关的例子和图片。
4.教案和相关教具。
教学方法：1.讲述和学习。
2.操作和实践。
教学步骤：第一步：导入1.组织学生回忆他们所学过的手工技艺。
2.提出制作纸艺手工的目的和重要性。
第二步：知识讲解1.什么是纸艺手工制作。
2.纸艺手工制作中需要的工具和材料。
3.纸艺手工制作中常见的基础制作方法。
第三步：示范操作1.让学生观看相关教具或图片。
2.给学生演示一两个样品的制作过程。
3.讲解操作细节并督促学生跟随操作。
第四步：让学生进行练习1.让学生分组进行练习。
2.指导学生做好每一个步骤，并修正错误。
3.教师可以帮助学生缺陷，注意及时指导。
4.鼓励学生根据自己的想象制作自己的作品。
第五步：展示作品1.组织学生进行展示。
2.通过学生的展示，让学生共同交流，分析他们的作品。
3.让学生吸取经验和教训，继续改进自己的作品。
第六步：小结1.总结纸艺手工制作的基本内容。
2.回顾重点难点。
3.在接下来的学习中加强相关知识的掌握。
教学总结：通过本课程，学生们掌握了基本的纸艺手工制作知识和一些基础的制作方法。
在今后的学习和生活中，他们可以更好地运用和发挥这些技能，创造出更加出色的作品。
幼儿园纸艺手工教案
幼儿园纸艺手工教案1. 介绍在幼儿园教育中，手工艺是一项非常重要的教育内容，可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。
而纸艺手工作为一种简单而易于实施的手工艺形式，在幼儿园教学中受到了广泛的重视。
本文将围绕幼儿园纸艺手工教案展开讨论，通过深入探讨纸艺手工的技巧、意义和教学方法，帮助幼儿园教师更好地开展相关教学活动。
2. 纸艺手工的意义纸艺手工作为幼儿园教育的一部分，具有重要的教育意义。
通过纸艺手工，可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
在制作纸艺作品的过程中，幼儿需要用手指灵巧地操作剪刀、折纸等工具，这可以锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性。
纸艺手工可以培养幼儿的创造力和想象力。
在进行纸艺手工创作时，幼儿可以根据自己的想法和想象，在纸张上塑造出各种形状和图案，这有助于激发他们的创造力和想象力。
纸艺手工也有利于幼儿发展他们的审美情感和艺术修养，让他们在美丽的纸艺作品中享受艺术的乐趣。
3. 纸艺教案的设计在进行纸艺手工教学时，一份好的教案尤为重要。
有效的纸艺教案应包括以下几个方面的内容。
首先是教学目标的明确。
教师在设计纸艺手工教案时，应明确教学目标，例如培养幼儿的动手能力、创造力等方面的能力，并根据不同芳龄段的幼儿进行针对性的目标设定。
其次是教学内容的选择。
教师应根据幼儿的芳龄特点和发展水平，选择适合的纸艺手工内容，既要保证趣味性，又要具有一定的教育意义。
再者是教学方法的灵活运用。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，采用多种教学方法，如示范教学、启发式教学等，让幼儿在做手工的过程中获得愉悦和成就感。
4. 纸艺手工教学的关注点在进行纸艺手工教学时，教师需要关注一些问题，以保证教学的有效性和艺术性。
首先是材料的选择。
教师应该选择安全、环保的纸艺材料，如颜料、画笔、彩纸等，保证幼儿在进行手工创作时的安全和健康。
其次是教师的指导。
在纸艺手工教学过程中，教师应根据幼儿的不同情况，给予及时、有效的指导，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题，同时引导幼儿进行创作表达。
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折纸小船目的要求1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练学生手、眼、脑协调并用的能力。
准备各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
课时安排：2活动过程：一、认识各种各样的船。
1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征，还有用处。
3、激发学生对制作小船的兴趣。
4、先让学生用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船。
1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。
2、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂块的方法来表现不同的小船。
2、让学生发展想象力、创造力。
最主要是培养学生的动手能力。
3、评价作品四、玩小船。
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练学生手眼脑协调并用的能力。
2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价。
折千纸鹤教学目的：1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；3、通过祝福寓意让孩子们爱自己的父母；4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。
教学重点：千纸鹤（折纸）的制作方法。
教学难点：了解纸艺的象征寓意。
课时安排：2一、导入。
1、看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。
千纸鹤承载了多么美好的情感！2、同学们请看图片（出示地震灾区玉树受灾图）师述：2010年4月14日7时49分青海玉树县发生7.1级地震，全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞们表示深切哀悼。
地震无情人有情，举国上下各界人事纷纷伸出援助之手，同学们想不想表达自己对玉树遇难同胞的祝福？好！这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对遇难同胞的祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）二、活动体验——学折千纸鹤。
1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？（一）、第一关：折双正方形。
（课件出示）1、自学尝试(1)对边折。
(2)一角向前折，一角向后折。
(3)从中间向外拉，两角向里压折。
（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。
）（二）、第二关：我们一起折。
（课件出示）（师：这一关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！1、教师带领一步一步折。
（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。
）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
（师：现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。
完成的同学举起手。
）2、恭喜大家集体闯过第二关，想不想知道奖品是什么？好！组长打开神秘盒子，看看是什么？师：老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！同学们，你们收到老师的祝福了吗？生：谢谢老师。
（三）、第三关：比对探究。
（课件出示）1、师：现在我们一手拿着双菱形，一手拿着千纸鹤来比对一下：双菱形到底是怎样变成千纸鹤的？现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤，学一学，看能不能自己研究出来，折好千纸鹤。
（完成后，向下弯折翅膀，整理好外型。
）折好的同学帮帮没完成的同学。
2、小组内欣赏作品：牵动千纸鹤的尾巴，让它飞一飞。
（过渡：祝贺大家最终集体闯关成功！礼物是：一组美丽的图片。
同学们欣赏。
）三、美图欣赏。
（一边播放图片，一边介绍。
）1、师：人们赋予了千纸鹤生命的气息，摆出了各种富有情趣的画面。
挂在窗前，点燃绚丽的舞台；挂在枝头、树梢，甚至挂满整个城墙；做成窗帘、串成彩虹，摆出各种造型；人们还在千纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。
四、拓展作业：1、下面我们就用心地为玉树受难同胞再折一只千纸鹤，把我们的祝福写在翅膀上，然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来，让纸鹤将我们的祝福传达！2、学生折纸鹤并串联。
（放音乐）3、将各小组作品粘贴到黑板上。
4、全班高呼：祝愿青海同胞们早日恢复自己的家园！五、课堂总结：同学们，这节课同学们表现不错。
我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！六、作业超市，课堂延伸。
同学们，5月9日是什么节？对，母亲节！母亲节就要到了，同学们想不想为自己的妈妈折一只千纸鹤？好，给大家留个作业。
用心的为妈妈折一只千纸鹤，在母亲节这天用不同的方式把这只充满祝福的纸鹤送给妈妈，好不好！让我们共同祝愿：祝天下所有的母亲健康、快乐！下课！折青蛙一、教学名称：手工“折青蛙”二、教学目标：1、掌握双三角形的折法2、发展学生儿手眼协调能力，能够均匀的将左右两个角向同一个方面折叠。
三、教学准备：1、先带学生儿观察青蛙的外形，大范例一个。
2、正方形纸若干，用来制做池塘的展板一块以及青蛙跳音乐课时安排：2四、教学过程：（1）导入：音乐“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿……”（2）内容：1、师：小朋友们看这只青蛙的身体像什么形状呀？（出示青蛙图板）学生：三角形师：嗯，好，青蛙有几条腿？师：青蛙的四条腿都是在身体的两侧的，两条在前，两条在后，它们分别是前腿和后腿，小朋友看前腿和后腿的方向有什么不同？生：前腿向前伸，后腿和后伸展。
2、出示纸折范例，引导学生儿观察范例中前后腿的折法。
师：这是老师折的青蛙，老师的青蛙和小朋友们刚才看的青蛙什么不同，它们的前腿和后腿是怎么折的呢？学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、老师分步示范折纸方法，重点讲解双三角的折法。
①老师示范正主形纸两次对边折。
②将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形纸撑开。
右后扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折，背面同上。
③将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
④掀开上层将下层的两个角向三角形底边拉折，形成后腿。
⑤自己给青蛙画上漂亮的眼睛。
五、教学总结：鼓励儿童大胆的尝试，在制做过程中小朋友们也体验成功的乐趣。
小朋友回家后把学到的折青蛙教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起进行青蛙跳的游戏。
墙上装饰物活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
课时安排：2活动过程：1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
折纸—风车一、活动目标1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。
二、活动准备正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
三、活动过程1.听音乐、玩风车，激发兴趣师：同学们手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
2.探索大风车的折法，形成步骤图3.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？同学们自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让学生明确每一步的详细要求。
四、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请你们也给自己的风车折个小宝贝吧。
五、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、等。
鼓励学生创造出自己独特的变式作品。
六、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
折纸--五角星一、教学目标使学生初步了解折纸的特点和基本技法。
二、教学重点难点重点：折纸的基本技法难点: 五角星的折法三、教学方法和手段教师的示范要清楚明了，讲解细致，并且要和学生进行良好的沟通和互动。
四、课时 1课时五、教学内容及过程教学过程教师学生活动及资源准备一、导入新课讲评上节课的作业情况并引入五角星二、讲授新课折纸分类：1.色彩各异的“折纸”色彩丰富，有多种颜色可供选择。
折纸并不仅仅限于单色或者双色，折纸作品根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。
2.双面彩色的“折纸”种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。
制作箱形物极为方便。
很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。
3.带晕色的“折纸”折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。
晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。
4.网眼类的“折纸”用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。
但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。
5.具有金属光泽的“折纸”金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。
6.印刷质感的“折纸”三、课堂实践五角星的折法:四、布置作业课后练习五角星的折法五、教师小结窗花教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。