玩具兵进行曲音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并进行4/4拍子的学习，能够感知强弱规律。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感，能用动作大胆表现音乐。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感知4/4拍子的强弱规律，能够用动作表现音乐。
2. 教学难点：4/4拍子的强弱规律的感知和运用。
三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师出示玩具兵道具，引导幼儿观察并模仿玩具兵的动作，感受4/4拍子的强弱规律。
教师可适当的引导幼儿用语言描述音乐节奏，如“强、弱、强、弱”。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿倾听并尝试跟唱。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 动作创作（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的想象，用动作表现歌曲。
幼儿可分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：各小组依次展示自己的动作创作，其他幼儿和教师进行评价。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
此教案旨在通过《玩具兵进行曲》这首歌曲，让幼儿了解4/4拍子的强弱规律，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
在教学过程中，注重幼儿的积极参与和创造力的发展，通过游戏和动作模仿等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿探讨玩具兵的故事，鼓励幼儿发挥想象，创作关于玩具兵的短剧。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同创作音乐作品。
玩具兵进行曲小班音乐教案
一、教学目标1. 让学生了解并进行曲的基本节奏和特点。
2. 通过学习《玩具兵进行曲》，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
二、教学重点与难点重点：让学生掌握进行曲的基本节奏，能够独立演奏《玩具兵进行曲》。
难点：让学生在集体演奏中，保持节奏的一致性和协调性。
三、教学准备1. 教学乐器：小军鼓、小号、木琴等。
2. 教学道具：玩具兵服饰、盾牌、长矛等。
3. 教学音频：播放《玩具兵进行曲》的音乐。
四、教学过程1. 导入：教师穿着玩具兵服饰，携带道具进入教室，引发学生的兴趣。
2. 介绍进行曲的特点和基本节奏。
3. 分组练习，让学生分别演奏小军鼓、小号、木琴等乐器。
4. 集体合奏《玩具兵进行曲》，教师指导学生保持节奏的一致性和协调性。
5. 学生自荐或轮流担任指挥，指挥全班同学演奏。
6. 课堂总结，教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过学习《玩具兵进行曲》，让学生了解了进行曲的基本节奏和特点，培养了学生的音乐兴趣和爱好。
在集体合奏中，学生能够保持节奏的一致性和协调性，提高了学生的音乐表现力。
通过扮演玩具兵，激发了学生的创造力和想象力。
但在教学过程中，仍需注意对学生的个别指导，提高学生的演奏技巧。
六、教学内容1. 复习《玩具兵进行曲》，巩固所学知识点。
2. 学习简单音乐术语，如速度、音量等。
3. 分析《玩具兵进行曲》的旋律和结构。
七、教学过程1. 课堂开始，教师带领学生复习《玩具兵进行曲》，检查学生对节奏的掌握情况。
2. 学习简单音乐术语，如速度（快、慢）、音量（大、小）等，并通过实例让学生感受这些术语在音乐中的运用。
3. 分析《玩具兵进行曲》的旋律和结构，引导学生关注音乐的高低、长短、强弱等元素。
4. 学生分组讨论，探讨如何在演奏中更好地表现《玩具兵进行曲》的风格和情感。
5. 教师选取部分学生进行示范，其他学生跟随示范进行练习。
6. 课堂总结，教师对学生的表现给予评价和指导。
《玩具兵进行曲》教案
《玩具兵进行曲》教案《玩具兵进行曲》教案1教学内容分析：《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》。
全曲共长4分钟。
由德国作曲家耶塞耳（1871―1942）作于1901年前后，管弦乐曲。
为描写性标题音乐作品。
乐曲通俗易懂，生动活泼。
莱昂耶塞耳于1871年出生。
(玩具兵进行曲)这支曲于据说是作曲家回忆起小时侯做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬出来。
他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹戏耍，当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
啊!原来刚才是一场美丽的梦。
乐曲为C大调，快板，2拍，复三部曲式。
前面有个短小的引子，描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃茑的音响更增加了儿童的乐趣，第一部分是个单二部曲式，它是一个主题和一个副题，情调明朗活泼，虽然他们的曲调很简单，但是由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上很有新奇感。
第一段奏完之后，大鼓“嗵”的一声，低音号用固定音型的小过门，接乐曲的中段。
转到近关系调F大调上，也是个单二部曲式，曲调清新。
它是由小提琴演奏的。
反复的时候圃号加入，演奏对位旋律；B段主题由低音号、长号演奏，显得雄壮而有气势，小号在里面演奏对位旋律；反复时加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里作曲家用半音阶快速下行滑音，把玩具兵发现小主人醒了，那惊慌失措而迅速逃回到箱子里的动作演绎得十分生动、逼真。
乐曲最后用一个长音结束。
学生分析：一年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想象力丰富，他们的想象具有模仿和简单再现的特点。
通过近一年的音乐学习，学生对音乐的感受力显著提高，特别是我们在教学中进行了通过板块教学培养学生音乐表现力的实践活动，通过这种研究与实践，我们发现，学生们与刚入学时相比，无论从音乐的感受力、表现力方面都有所提升。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的形象和特点，通过音乐活动感受玩具兵的趣味性。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《玩具兵进行曲》，并能用动作表现玩具兵的形象。
2. 教学难点：歌曲中玩具兵的步伐和动作的协调，以及对歌曲的理解和表现。
三、教学准备1. 教具：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师扮演玩具兵，进入教室，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察玩具兵的形象和特点。
2. 教学歌曲：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的玩具兵形象，引导幼儿理解歌曲内容。
4. 动作教学：教师示范玩具兵的动作，让幼儿模仿，学会歌曲中的动作。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个玩具兵的故事，并用彩笔将故事画出来。
2. 家长协助幼儿练习《玩具兵进行曲》，巩固所学内容。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及动作的表现力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和家长的满意度。
3. 作业评价：对幼儿的绘画作品和歌曲练习情况进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
七、教学延伸1. 组织一次玩具兵主题的音乐会，让幼儿展示自己学会的《玩具兵进行曲》。
2. 开展玩具兵角色扮演活动，让幼儿更深入地体验玩具兵的乐趣。
3. 邀请家长参与，增进家长对幼儿学习音乐的关注和支持。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的锻炼和发展。
玩具兵进行曲小班音乐教案
玩具兵进行曲小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的角色，以及音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够参与到音乐活动中，感知音乐的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，并用动作表现出来。
三、教学方法采用游戏法、互动法、实践活动法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备1. 教具准备：玩具兵玩具、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学内容1. 认识玩具兵：介绍玩具兵的角色，让幼儿熟悉玩具兵的形象。
2. 学习音乐节奏：通过玩具兵玩具的行走动作，引导幼儿感知音乐的节奏。
3. 学习音乐旋律：播放《玩具兵进行曲》，让幼儿听辨旋律，并尝试跟唱。
4. 实践活动：分组进行音乐实践活动，让幼儿用动作表现音乐的节奏和旋律。
5. 总结与反思：通过本次活动，让幼儿表达对音乐的感受，教师进行教学总结。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：展示玩具兵玩具，引导幼儿观察并介绍玩具兵的形象，激发幼儿对玩具兵的兴趣。
3. 学习音乐节奏（5分钟）：让幼儿手持玩具兵玩具，模仿玩具兵的行走动作，感知音乐的节奏。
4. 学习音乐旋律（5分钟）：播放《玩具兵进行曲》，让幼儿听辨旋律，并尝试跟唱。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行音乐实践活动，让幼儿用动作表现音乐的节奏和旋律。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿表达对音乐的感受，教师进行教学总结。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对音乐节奏和旋律的把握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，以及他们团队合作的精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够辨别并进行曲和舞曲。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用动作表现进行曲的风格。
2. 教学难点：幼儿对进行曲节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵操，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的风格。
b. 教师讲解进行曲的特点，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，增强集体合作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其对进行曲节奏的把握。
2. 教师收集幼儿绘制的玩具兵作品，评价其创造力和想象力。
3. 教师听取幼儿对音乐教案的反馈，以便进行后续教学调整。
六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“交通工具跑跑跑”，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学内容：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受进行曲的韵律。
b. 教师讲解进行曲的基本特点，如步伐整齐、节奏明显等，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈，培养幼儿的音乐表现力。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵，激发幼儿的创造力。
3. 集体活动：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，让幼儿在实践中增强集体合作意识。
七、教学反思1. 教师回顾教学过程，总结教学成果，如幼儿对进行曲的认识、舞蹈动作的掌握等。
2. 教师分析教学中的不足之处，如幼儿对节奏的把握、课堂纪律的维护等，并提出改进措施。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识玩具兵的形象和特点，感受音乐与舞蹈的结合。
2. 技能目标：通过模仿玩具兵的动作和表情，培养幼儿的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成玩具兵的舞蹈动作。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确表现玩具兵的形象和特点。
三、教学准备1. 教具准备：玩具兵头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍玩具兵的形象和特点，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情。
b. 教师演示《玩具兵进行曲》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
c. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
d. 每组幼儿展示学习成果，互相交流舞蹈心得。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的玩具兵舞蹈动作。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾舞蹈内容，总结课堂收获。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，了解幼儿对舞蹈的喜爱程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中感受音乐和舞蹈的乐趣。
2. 利用图示和动作示范，帮助幼儿直观地理解舞蹈动作。
3. 分组练习和展示，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
七、教学内容1. 舞蹈动作：模仿玩具兵的行走、奔跑、跳跃等动作。
2. 音乐欣赏：《玩具兵进行曲》的音乐节奏和旋律。
3. 舞蹈创作：鼓励幼儿自己创作玩具兵的舞蹈动作。
八、教学步骤1. 热身运动：教师带领幼儿做简单的身体热身运动。
2. 舞蹈动作学习：教师演示舞蹈动作，幼儿跟随学习。
3. 舞蹈练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会跟随音乐进行简单的律动，发展幼儿的节奏感和身体协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：学会跟随音乐进行简单的律动，感受音乐的节奏与旋律。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够准确地跟随音乐进行律动。
三、教学准备1.教学材料：《玩具兵进行曲》音乐CD、玩具兵模型、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2.导入播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受音乐的氛围。
提问：你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？3.教学活动讲解《玩具兵进行曲》的背景：这是一首描写玩具兵进行阅兵的曲子，让我们一起感受一下他们的风采。
播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，如拍手、踏步等。
分组进行律动，让幼儿在集体活动中感受到团队协作的重要性。
教师示范，引导幼儿模仿，逐步提高幼儿的律动能力。
4.游戏活动分组进行“玩具兵进行曲”游戏，每组选出一名队长，带领队员跟随音乐进行律动。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到团队协作的重要性。
五、教学反思1.教学效果分析通过集体活动，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，提高了集体活动的参与度。
2.教学改进措施在今后的教学中，可以增加一些音乐游戏，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
加强家园合作，让家长了解音乐教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
3.教学感悟音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的审美情趣、节奏感和团队协作精神。
作为一名教师，要关注每个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里找到快乐。
小班音乐课玩具兵进行曲教案
一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿玩具兵的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的交往能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》。
2. 模仿玩具兵的动作。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《玩具兵进行曲》，能够跟上节奏进行演唱。
难点：模仿玩具兵的动作，做到协调统一。
四、教学准备：1. 玩具兵头饰若干。
2. 小乐器（如小鼓、铃鼓等）。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿动物走路的动作，如小猫走路、小狗跑步等。
2. 导入歌曲（3分钟）：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师针对幼儿的特点，进行个别指导，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 模仿玩具兵动作（4分钟）：a. 教师示范玩具兵的动作，如走路、转身、蹲下等。
b. 幼儿跟随教师模仿玩具兵的动作，注意协调统一。
5. 集体表演（2分钟）：a. 教师组织幼儿分成小组，进行集体表演。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
6. 总结与反思（1分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
b. 教师对本次活动进行小结，给予鼓励和表扬。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，共同完成家庭作业，如家长和幼儿一起唱《玩具兵进行曲》，模仿玩具兵的动作等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置玩具兵主题的场景，引导幼儿自由发挥，进行角色扮演。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、模仿动作等，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师可以通过家园联系册，了解家长对幼儿学习情况的反馈。
八、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意激发幼儿的兴趣，保持幼儿的积极参与。
玩具兵进行曲小班音乐教案
玩具兵进行曲小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解玩具兵的音乐特点，能够跟上节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：通过学习《玩具兵进行曲》，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《玩具兵进行曲》，掌握简单的节奏和音高。
2. 教学难点：幼儿在集体演唱时，能够保持音准和节奏的准确性。
三、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过玩具兵的游戏，让幼儿在游戏中学会音乐节奏。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵的游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 教学部分：（1）教师先演唱《玩具兵进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的特点。
（2）教师讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行演唱，让幼儿在集体中感受音乐的魅力。
3. 练习部分：教师带领幼儿进行多次演唱练习，提高幼儿的演唱水平。
4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行音乐游戏，巩固所学内容。
六、教学评价1. 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿对音乐的理解、演唱和节奏感的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 成果性评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及家长对教学活动的满意度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行玩具兵角色扮演，让幼儿体验音乐与表演的结合。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校沟通。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和提高。
2. 注重教学安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。
小学音乐教案：《玩具兵进行曲》（精选7篇）
小学音乐教案：《玩具兵进行曲》（精选7篇）小学：《玩具兵进行曲》篇1上课时间第二周周三教学目标1.德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的感受能力、对乐曲进行体验与实践。
2.知识目标：能用打击乐器为乐曲第一部分主题旋律伴奏。
3.能力目标：能随音乐参与表现。
教学重点完整的聆听乐曲，使学生能够感受到进行曲的特点。
教学难点使用打击乐器表演。
课时安排1课时教学准备音乐教材、钢琴、教学过程环节名称环节目标（设计意图）操作过程环节反思备注常规练习使学生更快地投入到歌唱状态跟钢琴做一些简单的发声练习有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。
设置情景、导入新课激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，范围的调动学生们的参与。
1.教师提问：同学们晚上做了什么样的美梦，愿不愿意跟大家分享一下你的梦境？(教师用电脑展示PPT中的图片，用来激发学生们的积极性。
)学生回答（略）2.教师：同学们说了各种梦境，现在老师给你们讲一个在遥远的德国的有一位小朋友，小时候做的一个，好不好？(电脑展示图片。
) 德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排成整齐的队伍*，后来又玩起了游戏。
天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后，把这个梦写成的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
用学生熟悉的歌曲导入课堂，使课堂氛围更加活跃。
师生互动、学唱歌曲学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达二、欣赏《玩具兵进行曲》(一)初听全曲。
分析乐曲情感：活泼的，欢快的。
介绍进行曲：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。
进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。
进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。
十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。
现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的形象和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的积极参与精神和团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《玩具兵进行曲》并能够参与音乐表演。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和动作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：玩具兵玩具、音乐播放设备、动作卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师教唱《玩具兵进行曲》，讲解歌曲中的节奏变化和动作表演，让幼儿跟随教师学习。
4. 歌曲表演（5分钟）：幼儿分组进行歌曲表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲学习过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《玩具兵进行曲》，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲表演，培养幼儿的自信心和表现力。
3. 家长关注幼儿在音乐活动中的参与情况，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、动作表演等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《玩具兵进行曲》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感等。
3. 团队协作能力：观察幼儿在分组表演时的团队协作情况，包括协调性、合作意识等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织音乐会：定期组织幼儿音乐会，让幼儿展示自己的才艺，提高幼儿的自信心。
3. 开展音乐主题活动：围绕音乐主题开展系列活动，如音乐绘画、音乐手工等，丰富幼儿的音乐体验。
2024年人教版音乐一年级上册 第四单元《玩具兵进行曲》(教案)
课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第四单元《打击乐比赛》第5课《玩具兵进行曲》【教材分析】《玩具兵进行曲》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐比赛》第5课欣赏课。
《玩具兵进行》是德国作曲家莱昂.耶塞尔依据回忆自己小时候做的一个甜美的梦，用梦境里的故事写成的，它采纳了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。
第二部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气概，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼幽默，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的喧闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。
用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发觉小主人醒了,慌惊慌张逃回箱子的动作描绘得十分生动、逼真c大调，2/4拍，许多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首大调式。
【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过聆听音乐感受音乐的情绪和表达的故事意境(二)艺术表现能想象体验各部分音乐表现的画面，并能表现音乐(三)创意实践能用简单的肢体动作和器乐去表现作品（四）文化理解通过欣赏作品，丰富学生的音乐感受和体验，培养学生学习音乐的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《玩具兵进行曲》
幼儿园大班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，理解歌曲的基本结构。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《玩具兵进行曲》，感受音乐节奏与旋律。
2.教学难点：理解歌曲的基本结构，把握歌曲的情感。
三、教学准备1.课件：《玩具兵进行曲》歌曲、图片等。
2.乐器：三角铁、铃鼓、木鱼等。
3.教学环境：宽敞、明亮、安静的音乐教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿聆听，感受音乐的氛围。
2.教师提问：“你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？”（二）歌曲学习1.教师展示《玩具兵进行曲》的乐谱，引导幼儿观察曲谱。
2.教师分段教唱《玩具兵进行曲》，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
3.教师组织幼儿集体演唱，纠正发音、节奏、旋律等方面的问题。
4.教师引导幼儿理解歌曲的基本结构，如前奏、主歌、副歌等。
（三）音乐活动1.教师组织幼儿进行“玩具兵队列”活动，让幼儿模仿玩具兵的动作，感受歌曲的节奏。
2.教师分发乐器，让幼儿尝试用三角铁、铃鼓、木鱼等乐器演奏《玩具兵进行曲》。
3.教师组织幼儿进行小组合作，每组选择一种乐器，共同演奏《玩具兵进行曲》。
（四）音乐欣赏1.教师播放《玩具兵进行曲》的演奏视频，让幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿谈谈欣赏感受，如音乐的氛围、节奏、旋律等。
1.教师邀请幼儿分享学习《玩具兵进行曲》的感受。
3.教师布置作业：回家后，向家人分享《玩具兵进行曲》，尝试和家人一起演唱。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对《玩具兵进行曲》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲演唱和音乐活动。
2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习状态，对发音、节奏、旋律等方面的问题进行纠正。
3.音乐欣赏环节，教师应引导幼儿深入感受音乐，提高音乐素养。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自己的机会。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
一、教学目标1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过学习《玩具兵进行曲》，培养幼儿的集体合作意识。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手脚协调能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 进行集体合作表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《玩具兵进行曲》，能跟着音乐节奏进行舞蹈。
2. 难点：歌词的理解和舞蹈动作的协调。
四、教学准备1. 教具：玩具兵道具、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）教师教唱《玩具兵进行曲》，讲解歌曲的意义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 学习舞蹈动作（5分钟）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐节奏进行学习。
舞蹈动作可简单化，以适合幼儿年龄特点。
4. 集体合作表演（5分钟）幼儿分组进行集体合作表演，教师指导幼儿动作的准确性、协调性。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己的收获。
教师收集幼儿的意见，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，关注他们的动作协调和合作意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，如是否能跟着音乐节奏进行舞蹈等。
七、教学延伸1. 开展“玩具兵”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的玩具兵。
2. 组织“玩具兵”角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的乐趣。
3. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，共同感受音乐带来的快乐。
八、教学建议1. 针对幼儿年龄特点，教师在教学过程中应注重歌曲和舞蹈的趣味性，以激发幼儿的兴趣。
2. 在集体合作表演环节，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐学习中的进步。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验到玩具兵的活泼、有趣特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协同合作意识。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《玩具兵进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具兵角色的扮演与动作编排。
3. 音乐游戏《玩具兵进行曲》的实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《玩具兵进行曲》，掌握基本的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及协同合作完成音乐游戏。
四、教学准备：1. 教具：玩具兵头饰、乐器（小鼓、铃铛等）、音乐CD、《玩具兵进行曲》乐谱。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 引入：教师穿着玩具兵服装，带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱《玩具兵进行曲》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 角色扮演：教师示范玩具兵的动作，让幼儿模仿，并鼓励幼儿自己创作动作。
4. 音乐游戏：将幼儿分成小组，按照歌曲节奏进行音乐游戏，培养幼儿的协同合作能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置玩具兵主题，让幼儿在日常生活和学习中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《玩具兵进行曲》的掌握程度，以及节奏感、协调性的发展。
3. 创新能力：鼓励幼儿在角色扮演和音乐游戏中发挥自己的创意。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提升。
2. 注重安全教育，确保音乐游戏过程中幼儿的人身安全。
3. 保持教学环境的愉悦和轻松，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
九、教学建议：1. 定期举办音乐会，让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。
玩具兵进行曲教案
玩具兵进行曲教案【篇一：音乐教案玩具兵进行曲】《玩具兵进行曲》教学设计【教学内容】人教版音乐教材第一册第一课《好朋友》【教学目标】1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。
3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
【教学重难点】1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
【教学过程】一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
二、导入：1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意把梦境说给大家听？（生答）2、讲故事师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。
天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来是一场美丽的梦。
”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
二、欣赏《玩具兵进行曲》（一）初听全曲1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律2、师生共同讨论（二）分段欣赏1、节奏乐：（小乐队进行曲）（1）出示节奏谱、全体拍击（单层次）（2）每组拍一行、四组同时（3）用节奏乐器敲击（双响筒、铃鼓、小铃、三角铁）2、引子：（1）师：听！这是谁向我们走来了？（2）学生各抒己见3、第一段：律动感受音乐情绪（1）启发学生想象“有哪些玩具兵在游行？”（2）跟着音乐表演——神气的玩具兵4、第二段：以小组为单位的造型表演（1）师：接下来玩具兵会干什么呢？（2）游戏：——调皮的玩具兵5、第三段：（1）选小队长：各组讨论、推选（2）队长带领自己小队游行6、尾声：（1）师：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎样了？（2）学生回答（3）集体即兴表演——滑稽的玩具兵（三）复听乐曲——玩具兵总动员跟着音乐自由表演，进一步体验威武、雄壮、活泼的情绪三、小结、下课1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。
玩具兵进行曲音乐教案设计_玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案设计_玩具兵进行曲音乐教案音乐《玩具兵进行曲》是让孩子们体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。
具体教案怎么设计呢？下面是店铺为大家整理的《玩具兵进行曲》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。
《玩具兵进行曲》音乐教案设计一教学目标：1. 体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。
2. 学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。
3. 了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。
教学重点：感受进行曲的速度特点。
体验进行曲积极向上的情绪教学过程：一、组织教学二、新课导入1. 欣赏《快乐的一天》2. 张老师看到同学们随着摇篮曲做出的表情，仿佛看到你们都在做着甜甜的美梦呢。
在德国有位作曲家名字叫莱昂。
耶塞尔根据他小时候一个甜蜜的梦境创作出了一首乐曲。
同学们现在就让我们一起来欣赏一下他这首颇具梦幻色彩的乐曲吧。
三、新课教授1. 第一遍欣赏《玩具兵进行曲》全曲听后问：老师发现同学们刚才听得非常地投入，你们猜作曲家他做了一个什么样的美梦，让他能写出这么快乐的音乐?你们的想象力真丰富，作曲家是梦到了在夜深人静的时候，小主人睡觉了，他玩具箱里的小玩具一个个走出玩具箱外欢乐地玩耍。
(出示“玩具”)。
其中一个玩具兵兵(出示木偶大图) 今天来到了我们的课堂，他希望张老师能为他在我们班上找到好朋友(出示“找朋友”)2. 第一遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生齐做律动听前做：愿意和兵兵做朋友的同学请你跟我这样做(师唱示范动作)，生学;记得在引子的时候记得要跟兵兵打招呼哦。
3. 第二遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生相互做律动听前说：同学们的动作做得真整齐，现在张老师代表兵兵去到你们当中找朋友，如果你愿意成为兵兵的朋友的话，请你用相同的动作回应。
4. 第三遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段学生生相互做律动听前说：张老师感受到了同学们对兵兵是如此地友好，接下来就请同学们同桌之间相互做动作，让我来感受一下同学们相互之间友好气氛吧。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
1. 认知目标：让幼儿认识并了解《玩具兵进行曲》的曲调和节奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上节奏，用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用动作表现《玩具兵进行曲》的内容。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，能够跟上音乐进行表演。
三、教学准备：1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍《玩具兵进行曲》的背景和故事情节。
b. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
c. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏和旋律，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
d. 教师进行分组教学，让幼儿在小组内进行歌曲表演。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过歌曲比赛，评价幼儿的表演能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
1. 教师可组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演玩具兵、军官等角色，体验歌曲中的故事情节。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的玩具兵故事，并进行分享。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起欣赏《玩具兵进行曲》，感受音乐的美妙。
2. 家长协助幼儿记录在课堂上的表现，鼓励幼儿在家练习歌曲表演。
八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，关注幼儿的学习进度，因材施教。
九、课程设计理念：1. 注重幼儿的兴趣培养，以游戏为基础，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 强调幼儿的参与度，注重幼儿的实践操作，提高幼儿的音乐素养。
3. 倡导家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。
十、教学资源推荐：1. 推荐家长陪伴幼儿观看相关音乐动画，增强幼儿对音乐的理解和感受。
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玩具兵进行曲音乐教案
教学内容：
听赏《玩具兵进行曲》
教学目标：
1。
积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
2。
听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
教学重点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学难点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学准备：
录音机、录音带
教学过程：
一、复习歌曲。
齐唱《玩具音乐会》
二、听赏新歌曲。
1。
师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
2。
我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。
3。
听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
三、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
五、课堂小结。
板书设计：
听赏《玩具兵进行曲》。