系统阐述社会科学研究方法的结构与层次
社会科学研究方法体系的构成
社会科学研究方法体系的构成社会科学研究方法是我们认识各种社会现象及事物的途径，是我们获取社会知识的重要方式。
社会科学与自然科学既互相联系又有所区别。
因为社会科学研究的对象，及社会现象或事物，是复杂多变的，因此在研究方法上，社会科学有其自己的特点和问题。
一，社会科学研究方法论方法论是关于方法的方法，十一系列有关方法的理论与学说，是抽象的，概括的“方法哲学”。
社会科学研究方法论核心是方法选择的价值，规范和标准问题。
社会科学研究我们从两方面介绍：一是社会科学内部方法论之争，二是社会科学与外部冲突。
社会科学研究方法论主要有两大派别:一是实证主义，二是非实证主义。
自17世纪科技革命以来，物理学，化学，生物学等自然科学各学科相继发展成熟起来，并树立起自然科学的权威地位。
此后，社会科学也竞相建立并争取自己的“科学地位”。
社会学一诞生孔德就提出社会学是“社会的科学”并且是各门科学的“皇后”。
其后几代社会学家大都继承孔德宏旨，由此这种源自孔德，主张科学与自然具有一致性，并寻求普遍规律性的观点称之为实证主义。
经过不断发展，形成孔德到涂尔干，工具实证主义，后实证主义等理论。
20世纪六七十年代之后，各种反实证主义或非实证主义的方法论纷纷出现，组要出现现象与理解方法，批判理论，构建主义等。
社会科学的现象学家提出，实证主义社会学是不能成立的，因为社会世界与自然世界具有根本不同的性质。
批判理论家关注的重点是由对经济基础的批判转向到对上层建筑的批判，既对意识形态或社会文化的批判。
构建主义观点认为科学知识也是社会建筑的产物，必然社会文化的影响。
社会科学与外部冲突主要表现在：一是社会科学研究者与外部非专业研究人员冲突，二是社会科学研究者与外部专业研究人员冲突。
社会科学研究必须坚持以下几点：首先，社会科学研究必须坚持个体性与整体性的统一。
社会科学研究的重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现，为什么发生，有什么变化规律。
这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况，而必须用一系列的社会关系、社会原因来说明。
社会科学研究方法百科全书
社会科学研究方法百科全书一、引言社会科学作为一门综合性学科，涉及广泛且复杂的研究对象，需要采用科学、系统和可靠的研究方法进行探索。
本篇文章将介绍一本《社会科学研究方法百科全书》，全面、详细、完整地探讨社会科学研究方法的理论框架、技术方法和实践操作，为广大社会科学研究者提供参考和指导。
二、理论框架2.1 科学哲学基础1.实证主义2.解释学3.批判理论2.2 研究范式1.定性研究–深度访谈–个案研究–历史研究2.定量研究–问卷调查–随机对照试验–归纳统计分析2.3 研究方法1.文献综述2.实地观察3.社会调查4.大数据分析三、技术方法3.1 抽样技术1.随机抽样2.分层抽样3.整群抽样3.2 数据收集与处理1.问卷设计2.访谈指南编制3.数据录入与清理3.3 统计分析1.描述性统计2.相关分析3.回归分析四、实践操作4.1 设计研究计划1.研究目的2.研究问题3.研究假设4.2 数据收集1.选择合适的方法2.编制调查问卷3.进行实地观察4.3 数据分析1.数据清理2.统计分析3.结果解读4.4 结果应用1.出版学术论文2.提出政策建议3.组织学术研讨会五、结论《社会科学研究方法百科全书》系统地阐述了社会科学研究的理论框架、技术方法和实践操作，对于提升社会科学研究的质量和深度具有重要意义。
在社会科学研究中，我们必须遵循科学的思维方式和方法论，注重实证、解释和批判的综合运用，以构建一个更加严谨和富有科学性的社会科学体系。
通过合理选择研究范式和方法，进行无偏差的样本抽取，采用科学有效的数据收集和处理技术，结合合适的统计分析工具，社会科学研究人员可以更加精准地针对研究问题进行数据采集和分析，得出可靠的结论和推论。
在实践操作中，研究者需要制定研究计划，合理安排研究流程，严格按照科学方法进行研究，同时也需要关注研究结果的应用，积极传播研究成果，为社会发展做出实质性贡献。
社会科学研究方法分析1
浅析社会科学研究方法摘要：在现代社会调查中，为了获得更准确、真实、可靠的调查资料，运用社会科学研究方法是必不可少的，社会科学研究方法从其产生之初到现在，已经有了快速的发展，特别是定量研究与定性研究。
这两种研究方法随着人类的进步，在社会科学研究领域占据着重要的位置。
关键词社会科学研究方法定量研究定性研究一、社会科学研究方法社会科学研究的方法很多,这里主要介绍一下理论概念与概念的量化问题,这是社会科学研究的基本方法。
（一）理论概念问题理论是系统化了的认识,是某个知识领域的概念、原理的体系。
它是在反复的社会实践中形成,并随着实践发展而发展。
概念是思维的基本形式之一,是反映客观事物的一般的、本质的特征。
理论研究是社会科学研究最基本的方法,也是认识社会的最基本的方法。
理论研究的一个核心问题就是概念。
有些人说社会科学研究没反正,这主要就是因为对许多理论概念使用不精当。
很多社会科学研究辩论来辩论过去在社会科学研究中,包括理论研究也有这种情况,根本问题就是概念不明确。
科学研究的概念必须具备以下三个基本条件:1、概念必须清晰性。
目前在社会科学研究中很多东西,包括很多术语,很不清晰。
在社会科学研究中,类似的问题太多,一些文章里,领导讲话中,甚至权威讲话中也存在很多模糊概念。
如果我们把社会科学作为科学来研究,就必须使概念具备清晰性。
2、概念必须有针对性。
概念要针对具体的对象，不能泛指，更不能模糊，社会科学研究方法中更应该如此。
3、概念的实证性。
对严格的科学研究来说,概念还要求客观性和实证性。
现在的问题是日常生活中存在大量的社会科学概念模糊。
科学研究需要精当,需要清晰的结论。
社会科学研究的一大进步,就是有了量的描述,只有通过量的描述,才能使社会科学概念具备实证性。
（二）概念量化及量化方法量化,就是把我们过去很多司空见惯的、很多模糊的东西,都逐步让它用数量表示。
一般社会科学量化有下面三种方法：1、指标法。
就是把概念分解成若干个指标,对这些指标进行量化。
第二章 社会科学研究的方法论
第二讲 社会科学研究的方法论问题重点：社会研究的角度、社会理论的构造、解释的类型、难点：研究范式、社会理论的构造第一节 社会研究的层次和角度一、研究层次——宏观与微观（简讲）宏观研究的主题：社会变迁研究、社会结构研究、社会行为与态度的研究；微观研究的主题：人的社会化、人际关系、个人与社会环境的相互作用；社会单位层次：社会组织、社会群体、社区研究等。
二、社会整体与个体（简讲）社会整体论与个人论及其分歧；整体与个体的关系；三、研究范式（重点讲）“范式”是美国科学哲学家库恩在很有影响的《科学革命的结构》一书中提出的。
“范式”，这个字来自希腊文，原来包含“共同显示”的意思，由此引出模式、模型范例等义。
在文法中，表示词形变化规则。
库恩在此基础上用这个字来说明科学理论发展的某些规律性，即某些重大科学成就形成科学发展中的某些模式，因而形成一定观点和方法的框架。
也可简单看作是“规范”。
库恩在对波普尔的假设检验法进行考察时发现，在研究的最初阶段——即“自由想象”或“大胆假设”时，不同的研究者可能会不同的“想象”或“假设”，这是由于研究者的知识结构、社会背景、历史背景等都不相同。
如，马克思主义者研究社会分层——想到不平等、剥削等。
库恩使用“范式”这一概念来表示这类现象。
在《科学革命的结构》中，库恩对范式有许多解释，但基本意思是认为，范式是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准，是集信念、理论、技术、价值等为一身的一个范畴。
后来，库恩认为范式很接近 “科学共同体”这个词，把范式理解为科学共同体所共同具有的信念、价值、技术手段等总和，这些信念规定了他们的理论体系、基本观点和研究方法，提供了共同的理论模型和概念框架，形成该学科的理论传统，并规定着其发展方向。
目前，学界对于范式理论的一般解释是：范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的综合，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。
它是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。
社会科学研究方法体系的构成
社会科学研究方法体系的构成在人类发展的历史过程中随着认识不断地发展，认识的科学化历程也不断提高，对于科学的理解出现了分化。
首先人们对自然的认识率先成为了科学，但是我们应该认识到自然科学与相关技术的发展和运用同时促进了社会文化的发展，社会问题逐渐成为人们研究和关注的重点。
因此，社会科学作为一门独立的学科也发展起来，而社会科学研究方法就是人类社会研究活动的全部历史经验的理论总结。
从学习社会科学研究方法后我们应该认清社会科学的研究对象与研究任务具有层次性和复杂性，因此也决定了社会科学的研究方法也必然具有层次性和多样性。
从全书来看，社会科学研究方法的体系结构由三个层次构成，它们分别是：一是社会科学方法论；二是社会科学研究的过程和方式；三是社会科学研究的各种具体方法。
这三个层次相互联系，相互影响。
下面我就从各个方面来介绍下社会科学研究方法体系的构成。
一、社会科学方法论方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。
而社会科学方法论就是对社会科学认识活动的一种方法论反思，它对于社会科学研究具有根本的指导意义。
其实，社会科学方法论是围绕实证与理解的统一，事实判断与价值判断的统一。
首先我们来了解实证主义与理解，既实证主义和反实证主义的统一。
实证主义是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。
他们认为事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
实证主义的目的，在希望建立知识的客观性。
但反实证主义社会学，是在欧洲大陆兴起的一种与实证主义相对立的主观主义社会学思潮。
它反对实证主义社会学从自然科学中寻找可以运用于人文科学和社会科学的方法，提出了从个人的、主观的动机或体验的认识中寻找认识社会的方法，从而形成了反实证主义的主观主义社会学思潮。
并且强调自然科学与社会科学的区别,反对把自然科学方法运用于社会科学。
认为自然科学是探寻自然界的一般规律，而社会科学则是说明社会中的个别具体事物的联系,它具有不可重复性,也没有一般规律。
社会研究方法的层次
社会研究方法的层次一、引言社会研究方法是社会科学研究的基础，它通过一系列的步骤和工具，帮助研究者系统地收集、整理和分析社会现象和问题的数据，从而得出科学的结论。
本文将从不同的层次来介绍社会研究方法，包括问题提出、研究设计、数据收集和数据分析等。
二、问题提出社会研究的第一步是明确研究问题。
研究问题应该具有明确的目标和可操作性，同时也要避免问题的偏颇和主观性。
在确定研究问题时，研究者可以通过文献综述、专家访谈和调查问卷等方式进行前期调研，以确保问题的科学性和实用性。
三、研究设计研究设计是社会研究的框架和蓝图，它涉及到研究的整体计划、样本选择、变量操作和实验设计等方面。
研究设计的选择应该符合研究问题的性质和研究者的资源和能力，同时也要考虑研究的可行性和有效性。
四、数据收集数据收集是社会研究的核心环节，它包括定性和定量两种方式。
定性数据收集主要通过观察、访谈和文献分析等方法来获取深入的、细致的数据，可以帮助研究者理解社会现象的内在意义和背后的原因。
定量数据收集则主要通过问卷调查、实验和统计分析等方式来获取大量的、可量化的数据，可以帮助研究者验证假设和得出客观的结论。
五、数据分析数据分析是社会研究中的关键步骤，它通过统计分析和解释性分析等方法来揭示数据的规律和趋势，从而得出结论和建议。
在数据分析过程中，研究者需要运用适当的统计方法和软件工具，如SPSS、Excel等，来处理和分析数据，以确保结果的可靠性和有效性。
六、结论与讨论在完成数据分析后，研究者需要总结和归纳研究结果，并提出相应的结论和讨论。
结论应该回答研究问题，并基于数据和理论进行合理的解释和推断。
讨论则主要是对研究结果的解释和启示进行深入的思考和探讨，同时也要指出研究的局限性和未来的研究方向。
七、伦理考虑社会研究必须遵循伦理原则和规范，保护研究对象的权益和隐私。
研究者应该在研究设计中考虑伦理问题，并获得相关的研究许可和知情同意。
在数据收集和分析过程中，研究者也应该保护数据的机密性和安全性，避免数据泄露和滥用。
社会科学研究方法体系
社会科学研究方法体系
社会科学研究方法体系是一个复杂而多样化的系统，它包括了各种研究方法和技术，用于探究社会现象、理解社会行为和解释社会规律。
以下是社会科学研究方法体系的一些主要组成部分：
1. 实证研究方法：实证研究是社会科学研究的主要方法之一，它通过观察、实验、调查等方式收集数据，并运用统计分析和实证模型来验证假设和得出结论。
2. 质性研究方法：质性研究注重对社会现象的深入理解和解释，通过访谈、焦点小组讨论、参与观察等方法收集非数值化的数据，进行归纳和分析。
3. 比较研究方法：比较研究是通过对不同国家、文化、社会制度等进行比较，以发现异同点和规律。
4. 案例研究方法：案例研究是对特定个体、组织或事件进行深入分析，以提供详细的描述和解释。
5. 统计分析方法：统计分析是社会科学研究中常用的方法之一，它包括描述性统计、推论统计和多元统计等技术，用于对数据进行分析和解释。
6. 模型构建方法：模型构建是通过建立数学模型或概念模型来解释社会现象和规律，常用的模型包括经济模型、社会网络模型等。
7. 文献研究方法：文献研究是通过对已有文献的综合分析和综述来获取知识和理解社会现象。
8. 行动研究方法：行动研究是一种实践导向的研究方法，它将研究与实践相结合，通过干预和改变实践来促进社会进步。
以上是社会科学研究方法体系的一些主要组成部分。
不同的研究方法相互补充，共同构成了社会科学研究的工具箱，帮助研究者更好地理解和解释社会现象。
社会学第三章 社会学研究方法概述
职业
举例说明什么是变量之间的关系？
2.假设 社会学解释通常对两个或多个变量之间关系进行阐释， 解释他们之间的关系。为了达到解释目标，研究者常常需 要预先设想所需要解释的变量之间可能会存在什么样的关 系，这样一种预设的变量关系和常识性解释就是假设。例 如，要解释不同民族社会阶层地位差别的原因，我们可以 假设语言差异和受教育水平两个变量与民族阶层地位差别 之间存在因果关系。 3.变量测量和分析 假设是一种主观判断和设想，要知道其是否符合实际， 就需要用经验材料来加以说明。通过测量变量的数量变化， 并对数量变化的关系加以分析，把握和了解假设的变量关 系是否成立。 变量测量具有一定的层次性，由低到高分别是：定类 测量、定序测量、定距测量和定比测量。
（五）测量尺度的选择 在选择测量水平时，要注意以下几点： （1）社会现象大多只能是定类或定序测量，但有时需 要将某些现象近似的视为定距或定比变量。 （2）高层次的测量可能获得更多、更精确的信息，但 调查和分析的工作量大，而低层次测量则相反。 （3）用低水平的测量尺度收集的资料，不能用高尺度 的数学运算进行处理，反过来则可以。 （4）一个变量可能适合用各种尺度测量，选择何种尺 度取决于研究所要求的精确度。
4.假设检验 假设检验室根据抽样分布的原理，运用抽样调查的样本 统计值来对研究假设加以验证。假设检验的原则采用显著度 和否定域，也就是根据统计值分布在此范围的比例来确定是 否否定原假设，以此确定研究假设是否成立。 在社会学定量研究中，假设检验一般可以用显著度 P≦0.05作为准则，有些研究也运用P ≦0.01或P≦0.001。 检验方法主要是非参数检验，包括卡方检验和方差检验
属性和变量之间的关系
性别 年龄 种族 社会阶级 Female, male Young, middle-aged, old…… Caucasian, African, American, Latino (a) …… Lower class, middle class, upper class Plumber, carpenter, sociologist, lawyer
社科研究方法
社科研究方法引言社会科学研究方法是指对社会现象和社会问题进行科学研究的方法。
在社会科学研究中，研究者需要通过科学的方法和工具来获取、分析和解释社会现象，以便揭示社会的运行规律和解决社会问题。
因此，社会科学研究方法是社会科学研究的基础，对于提高研究的科学性和可靠性具有重要意义。
本文将从研究设计、数据收集、数据分析和研究报告四个方面系统地介绍社会科学研究方法。
一、研究设计1. 研究目的和问题研究目的和问题是社会科学研究的出发点和依据。
在进行社会科学研究时，研究者首先需要明确研究的目的和问题，即要解决什么问题，探究什么现象。
研究问题应该明确具体，具有一定的理论和现实价值，符合研究者的兴趣和实际条件。
在确定研究问题时，研究者可以通过文献综述、专家访谈、实地调查等方法进行调研，以明确研究的空白和争议点。
2. 研究假设研究假设是对研究问题的一种猜测或推测，是科学研究中的理论假设。
在进行社会科学研究时，研究者通常会提出研究假设，以指导研究的方向和范围。
研究假设应该具有一定的逻辑性和科学性，能够通过实证研究进行验证和检验。
在提出研究假设时，研究者需要充分考虑现实情况和已有研究成果，以便提出具有可信度的研究假设。
3. 研究设计研究设计是指社会科学研究中的研究计划和组织安排。
在进行社会科学研究时，研究者需要设计一套科学、合理的研究方案，以确保研究的科学性和可靠性。
研究设计应该包括研究的要素、过程、方法和时间，需要考虑到实际情况和研究目的，并具有可操作性和推广性。
在研究设计中，研究者需要充分考虑到研究的伦理和法律问题，确保研究活动的合法性和道德性。
二、数据收集1. 数据来源数据来源是指社会科学研究中所使用的数据的来源和获取途径。
在进行社会科学研究时，研究者可以通过多种途径获取数据，包括文献资料、调查问卷、访谈记录、观察记录等。
研究者需要根据研究目的和问题，选择合适的数据来源，以确保数据的可靠性和有效性。
在选择数据来源时，研究者需要考虑到数据的真实性、完整性和时效性，以及获取数据的成本和风险。
社会科学研究方法学习心得(一)
社会科学研究方法学习心得(一)社会科学研究方法研究心得（一）系统阐述社会科学研究方法的结构与层次现实生活中，我们会遇到各种社会现象，需要解决各种社会问题，而在给出具体的解决方案之前，我们就要搞清楚隐藏在这些表面现象后面的原因是什么。
寻找真理、认识真理的过程是一个复杂的过程，我们可能会走很多弯路，甚至陷入绝境，为了少走弯路，我们就需要使用科学的研究方法。
社会科学研究方法是人类社会研究活动的全部历史经验的理论总结，它是指有目的的对各种社会现象和人类各种社会行为进行科学研究的方式和手段，是我们认识各种社会现象及事物的途径，是我们获取社会知识的重要方式。
（一）社会科学的定义社会科学研究方法与社会科学的发展具有内在相关性，是社会科学发展的一个重要的内在因素。
若要研究社会科学研究方法，首先得先了解什么是社会科学。
社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究有关政治、政策的活动，经济学研究资源分配。
社会科学是从整体上研究人类社会起源、演变、范畴、本质及其发展规律的科学，它关心的是一群人集合在一起的时候的活动规律，关心人类活动的功能和功效。
（二）社会科学与自然科学的联系与区别社会科学与自然科学既有联系又有区别。
社会科学与自然科学是有相似性和共通性的，这不仅体现在它们都具有科学性而与___、谎言等有原则的区别，即作为社会科学研究对象的社会现象与自然现象一样都具有客观性，其发展都具有规律性，而且在自然科学的观点、理论、方法与社会科学的观点、理论、方法之间存在着相互影响、相互渗透甚至一体化的趋势。
同时，社会科学与自然科学存在着明显的差异与区分。
主要表现在研究的工具、目的、方法的不同和功能的不同。
与自然科学研究相比，社会科学研究更多地受研究者主观因素的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾向、文化观念、___、常识布局和时空环境等因素。
（三）社会科学与自然科学相比力，社会科学主要具有以下的特征：首先，社会科学研究必须保持个体性与整体性的统一。
社会科学研究方法-PPT精选文档
第四节 解释的类型
Evaluation only. 一、个性解释与共性解释 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 二、因果解释 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
第四章 社会研究的过程
第一节 社会研究的逻辑
第三节 社会科学的性质和特点
一、社会科学知识的性质 系统性、因果决定论、开放性 Evaluation only. ted二、社会科学研究的性质 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 实证性、明确性、客观性 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 三、社会科学研究的特点 现象复杂、受到个人因素影响、不确定因 素众多
第二节 社会研究的科学性
一、社会规律性 Evaluation only. 二、解释与理解 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 方法
董立群
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
前言
v
一般来说，科学研究的方法分为三个层次： 1.方法论 2.研究方式 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 3.具体方法与技术 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. v 本课程的教学内容包括三个方面的内容 : 1.如何看待和解释社会现象 2.如何进行社会调查研究 3.如何运用统计技术
3.+社会学研究方法
8
第三章 社会学研究方法
六、社会学研究过程 1. 研究的逻辑过程 科学环：华莱士在1971年提出，一般来说， 1971年提出 科学环：华莱士在1971年提出，一般来说，每个 具体的研究大都只是完成了“科学环的一半。 具体的研究大都只是完成了“科学环的一半。(se eP42) 研究问题的来源：现实社会生活、个人经历、 2. 研究问题的来源：现实社会生活、个人经历、 相关文献 选题的标准：重要性(意义或价值) 3. 选题的标准：重要性(意义或价值)、创造性 创新性或独特性) 可行性(主客观因素) (创新性或独特性)、可行性(主客观因素)、合适 是否适合研究者个人) 性(是否适合研究者个人) 选题明确化：缩小问题的内容范围、 4. 选题明确化：缩小问题的内容范围、清楚明确 地陈述研究的问题。 地陈述研究的问题。
6
第三章 社会学研究方法
3. 理论的构成要素
概念：对现象的一种抽象， 概念：对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上 的反映。通常由语言、数字等符号来定义。 的反映。通常由语言、数字等符号来定义。 概念可指代有形事物，也可指代抽象的事物或现象， 概念可指代有形事物，也可指代抽象的事物或现象，是理论大 厦的“砖块” 厦的“砖块”。 变量：具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性， 变量：具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性， 或不同的亚概念)的概念。如性别、职业、文化程度、收入、 或不同的亚概念)的概念。如性别、职业、文化程度、收入、 阶层等概念有不同的取值，即由有逻辑关系的一套属性构成。 阶层等概念有不同的取值，即由有逻辑关系的一套属性构成。 变量一般可分为自变量和因变量，其因果关系为y=f(x) y=f(x)。 变量一般可分为自变量和因变量，其因果关系为y=f(x)。 试举例说明。 试举例说明。 在复杂的因果关系链中，可能存在中介变量。 在复杂的因果关系链中，可能存在中介变量。举例说明
社会科学研究方法体系、步骤与分类
社会科学研究方法体系、步骤与分类01、研究方法体系社会科学研究的方法体系是一个非常大的内容。
根据已有研究，整理成如下方法体系图，供大家参考。
本文的核心点在于将研究方式进行了拓展，从基于资料获得途径、基于资料分析深度、基于时间视角等三个方面，对研究方式进行了多维度划分，希望大家能够对调查研究方式有更深入的认知。
另外，该图对方法论、研究方式和具体技术和方法做了概念解释，供大家参考和加强理解。
方法论：人们研究社会的基本立场、基本假设和基本出发点。
研究方式：由研究人员确定下来的研究途径和研究路线。
具体方法和技术：用来收集资料和分析资料的基本技能和方法。
社会科学研究的三个层次是相互联系的。
一般来讲，方法论观点影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应的具体方法和技术。
参考文献：林聚任主编，泥安儒、刘玉安副主编. 社会科学研究方法（第三版）. 济南：山东人民出版社，2017.8袁方主编，王汉生副主编.社会研究方法教程（重排本）. 北京：北京大学出版社，2013.802、社会科学的研究步骤在每一个环节都需要理论的指导。
其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。
在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。
03、资料分析的方式分类教育研究包含多样化的研究方法及分类。
一般情况下，按照认识论基础，研究方法可以分为定量研究、定性研究和混合研究。
也有部分学者按照研究目的、手段等对研究方法进行分类。
比如别敦荣和彭阳红将研究方法分为：理论思辨、经验总结、历史研究、调查研究、比较研究、数学分析、质的研究和个案研究；在国内，根据刘良华对研究方法的分类大体上有三个基本类型：实证研究（量化的、质化的）、思辨研究（又称理论研究）、实践研究（常以教育对策、教育反思、教育改革形式显现）。
实证研究是基于“事实”的方式进行论证并有规范的研究设计和研究报告。
第三章社会学研究方法
三、社会指标体系的应用
（1）社会指标体系最直接的应用就是定期提供 社会报告。 （2）在生活质量研究中的应用。 （3）在社会运行研究中的应用。 （4）在社会决策中的应用。
第五节 抽样技术与数据分析基础
抽样调查和数据分析是社会学定量研究 中的重要手段和方法，如何使收集的资料对 总体具有代表性，如何利用调查数据揭示社 会运行规律，抽样技术和数据处理及分析尤 为重要。
第一节 社会学方法论
一、社会学方法体系 从知识结构的角度看，社会学的方法体 系有三个层次构成：第一层次为方法论原则， 具有指导研究方向的意义；第二层次为具体 研究方法，与研究实践和过程相统一；第三 层次为技术手段，是研究过程中所运用的主 要工具。
二、社会学方法的特征 第一，动态性。 第二，整体性。 第三，经验性。
第三节 社会学主要研究方法
一、问卷调查法 问卷调查法（survey）是社会学研究中 用于收集资料的最常用的方法之一。
二、田野调查法 田野调查法（fieldwork），也叫田野工 作，是人类学、考古学研究中常用的方法。 田野调查是指研究者深入研究对象所生活的 场域，在与研究对象一起生活的过程中，进 行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对 象及其文化的全貌性研 究和深刻理解。
第四节 社会指标
社会指标是一种量的数据，用来作为具 有普遍社会意义的社会状况的指数，使我们 在价值和目标方面，能判别出现在处于何处， 正去往何处，以及评价某项专门计划与后果。
一、社会指标的类型和功能 从不同的目的出发，人们通常将社会指 标区分为不同的类型，不同类型的社会指标 具有不同的功能。
二、社会指标体系的建立 要发挥社会指标的上述特长与功能，首 先必须建立起不同领域的、适应不同目的和 用途社会指标体系。所谓社会指标体系， 是指为综合反映与说明社会或社会某方面状 况而设计的一组具有内在联系的社会指标。
社会科学研究方法的层次
社会科学研究方法的层次社会科学研究方法对于揭示社会现象的本质和规律至关重要。
本文将介绍社会科学研究方法的层次，从本体论到实践应用，帮助读者深入理解社会科学研究的基本概念和方法，并探讨这些方法在实践中的应用价值。
在社会科学研究本体论层次，我们需要明确研究对象、研究方法、研究设计和数据收集等方面的基本概念。
研究对象是社会科学研究的核心，通常是某种社会现象或人类行为。
研究方法是指采用何种手段来研究这种现象或行为。
研究设计是指为解决问题所制定的计划和策略。
数据收集是指通过调查、观察等方式获取研究所需的信息。
在方法论层次，我们将详细介绍社会科学研究的具体方法，包括定性和定量分析、实验设计和数据分析等。
定性分析注重对事物的性质、特征、意义等方面进行描述和分析。
定量分析则是用数学语言描述社会现象，通过统计、运算等方式得出结论。
实验设计是通过控制变量、分组对照等方式，探讨自变量对因变量的影响。
数据分析则是利用计算机技术对大量数据进行处理、建模和解释。
让我们通过一个实例来探讨这些研究方法在实践中的应用。
假设我们想要研究一项政策对社区发展的影响，可以采用以下步骤：收集数据：通过问卷调查、实地观察等方式，收集社区成员对政策的看法和意见，以及政策实施前后的社区发展状况等相关数据。
实验设计：将社区分为实验组和对照组，对实验组实施政策，对照组不实施政策。
在政策实施一段时间后，比较两组社区的发展状况。
数据分析：利用统计学知识，对收集到的数据进行分析。
例如，可以采用独立样本t检验等方法，比较两组社区在政策实施前后的发展差异。
根据数据分析结果，得出该政策对社区发展是否有影响以及影响的程度和方面的结论。
本文介绍了社会科学研究方法的层次，从本体论到实践应用。
通过了解和研究这些方法，我们可以更好地理解和解释社会现象，得出科学的结论，为社会发展提供指导和帮助。
社会科学研究方法具有广泛的应用价值，对于政策制定、社会管理、教育教学等领域都有重要的指导作用。
社会科学研究中的理论框架与范式
社会科学研究中的理论框架与范式在社会科学研究中，理论框架与范式是非常重要的概念。
理论框架指的是研究者在进行研究时所采用的一种思维模式或者认识方式，它通过概念、假设和理论构建了一个系统化的研究框架，从而帮助研究者对研究对象进行深入的分析和理解。
范式则是指在某个特定学科领域内被广泛接受和认同的一系列理论、观点和方法论，它为研究者提供了一种共同的研究基础和方法论。
社会科学研究中的理论框架通常包括三个层面：本体论、认识论和方法论。
本体论指的是对于社会现象的本质和存在状态的认识，它是理论框架的基础。
在社会科学研究中，研究者需要清晰地界定研究的对象以及其特点和属性。
认识论则涉及到研究者对于社会现象的认知方式和思维方式，它决定了研究者在研究过程中所采取的分析方法和逻辑推理方式。
方法论则是指针对特定研究问题所采取的具体研究方法和技术。
范式是在某个特定学科领域内，广泛接受和认同的一系列理论、观点和方法论。
在社会科学研究中，不同的范式可能会因学科的不同而有所差异。
比如，在经济学领域，新古典经济学范式被广泛应用，强调市场机制和个体行为的理性性质；而在社会学领域，冲突理论范式则更加重视社会中的利益冲突和不平等问题。
范式为研究者提供了一种共同的基准和方法，使得他们能够在特定的学科领域内进行有效的研究。
理论框架与范式在社会科学研究中起到了至关重要的作用。
首先，它们为研究者提供了一个思考和分析问题的基础，使得研究具有系统性和连贯性。
其次，理论框架和范式可以引导研究者选择合适的研究方法和技术，从而提高研究的效率和准确性。
最后，理论框架和范式还可以促使研究者开展跨学科和综合性的研究，促进学科之间的交流和合作。
需要注意的是，在社会科学研究中，并不是所有的问题都可以通过一个统一的理论框架和范式来解决。
不同的问题可能需要采用不同的理论和方法，因此研究者需要具备开放的思维和跨学科的能力。
此外，由于社会科学研究的对象和方法具有多样性和复杂性，研究者需要不断地进行理论创新和方法创新，以应对研究的挑战和需求。
社会学研究方法
社会学研究方法作为一门实证的社会科学，研究方法在社会学的知识体系中占有十分重要的地位。
运用社会学的研究方法，可以获得许多有关我们生活中的社会知识。
由于社会学方法的内容较多，本章里只着重介绍社会学研究的方法体系、基本程序，以及四种基本的研究方式。
第一节方法体系社会学研究方法是一个有着不同层次和方面的综合的体系，这一体系中包括众多不同的内容，它的各个部分之间有着紧密的内在联系。
通常将社会学研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法与技术。
一、方法论社会学研究的方法论(methodology)所涉及的主要是社会学研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会学研究的方法论所探讨的主要问题包括以下几个方面：①社会现象的性质及其理解；②研究的哲学基础及其假定；③研究过程和结果的客观性问题；④研究者的价值观与研究之间的关系；⑤社会学研究中的不同范式及其应用；⑥不同研究方式的内在逻辑，等等。
在社会学研究中，存在着两种基本的同时也是相互对立的方法论倾向，一种是实证主义方法论，另一种是人文主义方法论。
长期以来，实证主义方法论一直占据着社会学研究方法论的主流地位。
实证主义方法论认为，社会学研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。
而人文主义方法论则认为，研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。
也就是马克斯·韦伯所说的“投入理解”，或者是赖特·米尔斯所说的“人对人的理解”。
理解派的方法似乎最适合于对复杂现象作探索性研究，特别是在这些现象不太为人所知的时候。
社会科学研究方法的概述与分类
社会科学研究方法的概述与分类社会科学研究方法是指通过一定的途径和手段，从理论和实践角度对社会现象进行观察、探索和分析的方法论体系。
社会科学研究方法包含了多种不同的方法和技巧，在不同的研究领域中起到了至关重要的作用。
本文将对社会科学研究方法进行概述与分类，旨在为研究者提供一种整体的认识与理解。
一、概述社会科学研究方法是通过对现实社会进行观察、描述、解释与预测的科学方法。
它包括了一系列客观且科学的步骤和程序，以帮助研究人员获取有效的数据和信息，并运用相应的理论分析进行科学论证。
社会科学研究方法旨在帮助研究者从理论到实践、从实证到解释、从描述到预测，以实现对社会现象的深入认识。
在社会科学研究方法中，常用的研究方式包括问卷调查、实地观察、案例研究、统计分析、实验研究等。
各种方法有不同的特点和适用范围，需要根据研究目的和问题的具体情况进行选择和运用。
二、分类根据社会科学研究方法的不同特点和应用领域，可以将其分为定性研究方法和定量研究方法两大类。
1. 定性研究方法定性研究方法是指通过直接观察、深入访谈、实地调查等方式收集、分析和解释非数值化的数据和信息。
它强调对社会现象的理解和深入剖析，关注个体经验、社会关系和文化因素等非量化的现象。
在定性研究中，常用的方法包括个案研究、内容分析、焦点小组讨论和文献分析等。
个案研究侧重于深入描述和剖析特定事件或个体；内容分析通过对文本、图像等材料进行分类和解释；焦点小组讨论通过组织一群人的集体讨论来获取观点和意见；文献分析则通过研究已有文献来重新解释和理解社会现象。
2. 定量研究方法定量研究方法是指通过收集和分析数值化的数据和信息，运用统计学和数学模型等方法进行定量推理和预测。
它注重对大样本数据的统计处理和量化分析，以获得普遍性的结论和推论。
在定量研究中，常用的方法包括问卷调查、实验研究、统计分析和数学模型等。
问卷调查通过设计和分发调查问卷，收集大量的统计数据；实验研究则通过控制变量的方法，观察和测量不同条件下的因果关系；统计分析可以通过数理统计学的方法对数据进行整理、描述和推理；数学模型可以运用数学方法对社会现象进行建模和预测。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
系统阐述社会科学研究方法的结构与层次什么是“社会科学”？社会科学是从整体上研究人类社会起源、演变、范畴、本质及其发展规律的科学，它关心的是一群人集合在一起的时候的活动规律，关心人类活动的功能和功效。
主要包括社会学（对市民社会的研究）、政治学（对国家、政府的研究）、经济学（对市场运行机制的研究）等，具有整体性、客观性、价值性等特点。
《书伯斯特新世界大辞典》给“科学”下了这样一个定义：“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查利实验而得到的系统的加识。
”可以做这样的概括：首先，科学具有客观性；其次，科学具有系统性；第三，科学具有普遍性；第四，科学具有实证件；第五，科学具有毛开放性。
总之，科学不相信一劳永逸的发现，不接受千古不变的结论，科学是开放的。
社会科学研究与自然科学、人文学科研究都有着鲜明的区别。
与自然科学研究相比，首先，社会科学研究的研究对象具有不可重复性、个性事件、难以模拟、难以控制、复杂性、难以简单化、难以量化、认识对象反作用等，它意味着社会科学研究需要抽取更多的样本，而且难以做出准确的长期预测，研究结果的推广范围小；其次，社会科学研究的研究更多地受研究者主观因素的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等因素；第三，社会科学研究必须坚持个体件与整体性的统一，必须坚持实证性与理解性的统一，必须坚持事实判断与价值判断的统一。
与人文学科研究相比，首先，意图不同。
人文学科关注的是具体的特殊性，通过特殊性来探讨人生的意义；而社科学关注普遍的共性；其次，方法不同。
人文学科主要是采取主观思辨方法，体察对象的主观思想状态，依靠直觉或理解进行研究；社会科学则主要采取科学方法开展研究。
科学研究是人们认识世界的一种自觉，能动的创造性活动，它不仅仅是科学家们在实验室里进行的观测和实验活动，也不仅仅是学者是书斋中皓首穷经耳朵读书与写作工作，而是人们发现问题、分析问题、解答问题、验证结论的全过程。
主要有实证主义方法论、非实证主义方法论和工具实证主义。
实证主义源于孔德，主张社会科学与自然科学具有一致性，并寻求普遍规律性的观点，认为社会学所研究的社会事实（对象）是一种外在于人的客观实在；主张整体主义的方法论。
代表人物有孔德和涂尔干。
孔德提出人类进步法则，有三种理论状态：神学的或虚构的；形而上学或抽象的；科学的或实证的。
分别对应：军事社会；宗教社会；工业社会。
涂尔干有纲领性著作《社会学方法的规则》及具有里程碑意义的《自杀论》，提出社会学与社会哲学的分离。
非实证主义主要为现象学与理解方法、批判理论、构建主义。
现象学的代表人物为狄尔泰、韦伯和胡塞尔。
主张人文社会科学与自然能科学之间有明显的不同，表现在研究对象和目的等方面，特别重视理解方法；以个人主义方法论为特征倡导定性研究方法，而不是定量研究方法。
批判理论（法兰克福学派）代表人物为霍克海默、阿多诺、马尔库塞、弗罗姆、哈贝马斯。
认为科学研究目的不是解决“是什么”，而是解决“应该是什么”，又对经济基础的批判转向了对上层建筑的批判，即对意识形态或社会文化的批判。
建构主义（爱丁堡学派）代表人物为布鲁若.拉图尔、卡林.诺尔-塞蒂纳、巴恩斯、大卫.布鲁尔（四信条：因果性信条；无偏差性信条；对称性信条；反思性信条）。
工具实证主义（逻辑实证主义），流行于20世纪40~60年代，有拉扎斯菲尔德的哥伦比亚学派（定量研究）和芝加哥学派实地调查。
主要着眼于具体的社会现实事物或制度，力求通过研究方法和技术的改进，通过研究语言的数学化和形式化，发展实证主义社会学。
强调知识的逻辑性和系统性；坚持价值中立的原则，避免个人思想和偏好的介入。
社会科学与外部社会的冲突主要表现在两个方面，即社会科学研究者与外部非专业研究人员的冲突和社会科学研究者与外部专业研究人员的冲突。
一、社会科学研究者与外部非专业研究人员的冲突，所谓非专业研究人员，主要指的是行政管理者和社会普通公众。
(一)社会科学研究者与行政管理者的冲突。
社会科学家与行政管理者之间的矛盾由来已久，可以说，科学研究自其产生之日起就与社会控制开始了永无休止的冲突。
冲突的核心在于“事实一价值”问题。
社会科学家与行政管理者的冲突应该说，首先缘于其社会角色的不同，社会科学家的主导角色是进行客观研究，而行政管理者的角色主要是进行社会管理和社会控制。
角色不同、利益不同，对社会研究的看法自然也不同；其次，社会研究的特殊性(与自然科学相比较)也影响了行政管理者对社会研究的态度。
另外，让会的民主水平、文明程度、宽容氛围的差异，也是影响不同国家社会科学研究者与行政管理者的冲突强度的重要变量。
(二)社会科学研究者与社会普通公众的冲突。
社会科学研究者与社会普通公众的互不信任和冲突也有着悠久的历史，只是与上一种冲突相比，这种冲突显得比较和缓而已。
社会科学研究者与普通公众冲突的关键问题是“事实—常识”问题。
社会科学家尊重科学事实，而普通公众则更相信自己“亲身”经验、“切身”体会和“世人皆知”的常识。
造成这一现象的表面原因似乎是普通公众盲目相信个人经验和社会常识，但根本的原冈是社会研究的“科学性”不强，社会科学还没有在老百姓的心目中真正确定像自然科学一样的社会地位。
所以，从积极的方面看，社会科学研究者与社会普通公众的冲突对社会科学的发展和进步也许是有所裨益的。
二、社会科学研究者与外部专业研究人员的冲突，所谓外部专业研究人员主要指自然科学研究者。
随着职业分化和教育专业化的发展，社会科学家和自然科学家之间也出现了越来越多的不理解、猜疑甚至足对立和冲突。
冲突的表现：斯诺认为，社会科学研究者(以文学知识分子为代表)与自然科学家(以物理学家为代表)的冲突表现为人文文化和科学文化“两种文化”的对立。
冲突的成因：斯诺认为，社会上智力最高的人群间的对立和冲突造成了重大的社会损失。
造成冲突最主要的原因一是我们对专业化教育的过分推崇；二是我们要把我们的社会模式固定下来的倾向。
我们认为，实际上，根本原因恐怕是社会分工越来越细，社会生活越来越分化和专业化。
社会科学研究是通过建构理论来正确解释社会现象，获得有关社会的知识。
理论是构成一门学科的基础，它体现着学科的性质。
社会科学中的理论是很模糊的。
它可能是一种假设或概念，或者是一种经验研究或实际问题相区别的抽象学说。
但都具有以下几个基本特征：第一，理论必须是抽象的；第二，理论必须是主题化的；第三，理论必须保持逻辑上的一致；第四，理论必须是解释性的；第五，理论必须是概括性的；第六，理论必须是独立的；第七，理论必须在实质上是有效的。
理论具有不同的层次，有些是非常抽象的，有些是非常具体的。
宏观理论是以整体件的社会现象为解释对象，它是一种局度概括的解释框架。
这种理论抽象程度最高，应用领域广泛。
与宏观理论相对的微观理论关注的则是行功个体之间的互动层面的现象与问题，普遍强调微观个体实在的重要性。
理论是由一组逻辑相关的符号要素构成的。
这些基本要素包括：概念、变量、命题、假设或陈述。
了解理论的构成要素，有利于研究者在实际研究中运用理论和建构理论。
概念是构建理论的基础，它是一种指称，是对事物或现象的抽象概括。
概念由定义构成，定义是对概念的解释和说明。
作为对事物或现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
变量：是概念的具体表现形式。
它通过对概念的限定，为概念设计一定的指标或是概念操作化。
变量有不同的分类，按变量的测量层次，分为：定类变量、定序变量、定距变量、定比变量，它们的测量层次是依次递增的；按相关关系分：自变量(预测变量)引起其他变量变化的变量和因变量（结果变量）由于其他变量变化而导致自身变化的变量。
命题：把两个以上的概念或变量关联起来的陈述，或者说它是反映现象之间的关系的陈述。
假设是尝试性的解释，不是定论，是有待证实的。
研究设计是社会科学研究过程中的一个重要环节。
如果说选择研究课题是解决“研究什么”的问题的话，那么研究设计就是解决“怎样去研究”的问题。
社会科学研究是一个系统工程，牵扯到诸多方而的工作，要最终实现研究的目标，就必须在研究实施之前对调查研究进行科学、完整的设计，研究设计主要包括三个方面的内容：一是确定研究类型和研究方式，二是确定研究对象的内容，三是研究操作。
一、确定研究类型和研究方式。
研究的性质：理论性研究、应用性研究；研究的目的：描述性研究、解释性研究、预测性研究；研究的时间维度：横剖研究、纵观研究；研究的范围：普查、抽样调查和个案调查；研究的方式：调查研究、实验研究、实地研究）、文献研究。
二、确定研究对象的内容。
研究单位一般分为个人（最常见的分析单位）、群体、组织、社区、社会产品。
研究内容：属性（使其与其他事物分别出来）和状态（外在表现）；意向性（行为的倾向性和惯有的）；社会行动(具有明确的目的性的—类行为)。
两种有关分析单位的错误推理：层次谬误：用宏观层次资料来论述微观层次现象；简化论：用微观层次的资料来论述宏观层次的动态。
三、研究操作。
研究的操作化过程是指把抽象的理论观点与具体的经验事物联系起来，转化为经验上可度量的指标。
社会科学研究的基本流程：1、研究问题：说明研究课题及其目的和价值；2、研究意义：说明课题研究的内容（研究课题操作化，对概念、命题进行分解）；3、研究假设和研究内容：确定研究类型和方法；4、研究方式：确定研究内容的分析单位和抽样方案（界定研究总体；确定抽样方法；确定样本规模和抽样精度）；5、资料分析：说明资料的收集方法和分析方法；6、工作计划：说明研究人员、组织情况及进度安排；7、经费预算细则和参考文献：确定研究需要的物质手段、计划安排和研究经费。
测量是任何科学研究所必须使用的一项重要手段，自然科学如此，社会科学也不例外。
惟一不同的是，自然科学中的测量—般是借助仪器进行，而社会科学通常情况下则是借助于问卷、访谈提纲以及量表等等。
对社会现象的度量就是社会测量，社会测量过程是社会科学研究不可分割的组成部分。
社会测量的质量和效果与研究的质量息息相关、任何有价值的研究都必须以高质量的测量为依据。
因此必须高度重视测量，提高测量的质量；在社会科学研究中尤其如此。
测量就是根据一定的法则，将某种事物和现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
测量三要素：测量内容（测量对象的属性或特征）；数字或符号（表示事物属性和特征的标记）；测量法则（解决如何测量的问题）。
社会测量的特点：社会科学的研究对象是人，社会测量的内容是人或者与人有关的社会现象的属性或特征；社会测量的主体或者说研究者也是有思想、有倾向性的人，难以做到价值中立；社会测量的可重复性远比自然科学低，起步晚，测量对象复杂。
测量层次分为定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。
定类测量是测量尺度中层次最低的一种，在本质是—种分类体系，即将变量依自身的属性或特征进行分类，并标记为不同的名称或数字符号；定序测量由相互排斥和包罗无遗的种类组成。