乳腺疾病教学
乳房疾病病人的护理教案
xxx学校教学设计(2)缓解疼痛:疏通积乳,托起患乳、炎症早期热敷(3)控制感染和高热(4)健侧乳房允许哺乳时,要保持清洁,必要时检查乳汁内是否存在细菌,以避免患儿患胃肠炎。
(六)脓肿引流术后护理(七)心理护理(八)健康指导:正确哺乳、排空乳汁、注意卫生、积极预防第二节乳腺囊性增生病病人的护理―、病因病理与内分泌失调有关二、护理评估(―)健康史(二)身体状况:1•症状:乳房周期性胀痛2•体征:乳腺弥漫性增生,肿块成圆形结节或片状,大小不(三)辅助检杳:乳腺钼靶x射线、B超(四)心理社会状况,了解病人的心理状态以及家属对疾病的认知程度。
三、处理原则(一)非手术治疗主要是观察和对症治疗(二)手术治疗:对疑有恶变可能者,要提取病理组织进行检杳,证实有不典型上皮增生者,应米取手术。
四、护理诊断(一)慢性疼痛与内分泌失调导致乳腺实质过度增生有关(二)知识缺乏:缺乏乳房自检知识五、护理措施减轻疼痛(一)托起乳房(二)心理护理(三)指导病人遵医嘱给药健康指导指导病人学会乳房自杳的方法,若乳房肿块有异常变化,及早就医。
第三节孚乳房良性肿瘤病人的护理孚乳房纤维腺瘤是女性常见的乳房肿瘤,好发年龄20-25岁,乳管内乳头状瘤多见于40-50岁的经产妇。
一、病因和病理1•乳房纤维腺瘤2•乳管内乳头状瘤二、护理评估1•健康史2•身体状况:(1)乳房纤维腺瘤:症状:病人多为偶然发现乳房无痛性肿块,体征:乳房右上限触及单发圆形或卵圆形肿块,肿块表面光滑、质地较硬。
(2)乳管内乳头状瘤:症状:乳头溢液,多为血性,也可为暗棕色或黄色。
体征:推压肿块时乳头有血性溢液。
三、辅助检杳1•乳房纤维腺瘤:乳腺钼靶X线射片,活组织病理检杳2•乳管内乳头状瘤:乳管镜检杳、乳腺导管造影四、心理社会状况五、处理原则有恶变可能性的应尽早手术切除。
六、常见护理诊断1•疼痛与手术有关2•焦虑与乳房肿块和乳头溢液有关。
七、护理措施手术病人多不需要住院,住院后保持切口敷料干燥、清洁。
急性乳腺炎教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标:(1)了解急性乳腺炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。
(2)掌握急性乳腺炎的治疗原则和护理措施。
(3)熟悉急性乳腺炎的预防措施。
2. 技能目标:(1)能够正确识别急性乳腺炎的临床症状。
(2)能够根据病情制定个体化的治疗方案。
(3)能够进行有效的护理和健康教育。
3. 情感目标:(1)培养学生对乳腺炎患者的同情心和责任感。
(2)提高学生对乳腺健康重要性的认识。
(3)增强学生团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 急性乳腺炎的定义、病因、发病机制。
2. 急性乳腺炎的临床表现、诊断方法和鉴别诊断。
3. 急性乳腺炎的治疗原则、药物治疗和手术治疗。
4. 急性乳腺炎的护理措施和健康教育。
5. 急性乳腺炎的预防措施。
三、教学方法1. 讲授法:系统讲解急性乳腺炎的相关知识,提高学生的理论基础。
2. 案例分析法:通过实际病例,引导学生分析病因、诊断和治疗措施。
3. 模拟操作法:让学生在模拟环境中进行乳腺炎患者的护理操作,提高实践技能。
4. 小组讨论法:分组讨论急性乳腺炎的预防措施和护理要点,培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入:通过提问或案例引入急性乳腺炎的相关知识,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:(1)急性乳腺炎的定义、病因、发病机制。
(2)急性乳腺炎的临床表现、诊断方法和鉴别诊断。
(3)急性乳腺炎的治疗原则、药物治疗和手术治疗。
3. 案例分析:通过实际病例,引导学生分析病因、诊断和治疗措施,培养学生的临床思维能力。
4. 护理操作:在模拟环境中进行乳腺炎患者的护理操作,如乳腺按摩、敷贴等,提高学生的实践技能。
5. 小组讨论:分组讨论急性乳腺炎的预防措施和护理要点,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结:总结急性乳腺炎的教学内容,强调重点和难点,布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 案例分析能力:评价学生对病例的分析和判断能力。
3. 护理操作技能:评价学生在模拟环境中的护理操作能力。
第二十一章乳房疾病2讲课文档
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优选第二十一章乳房疾病
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乳腺疾病
• 教学目标
1 掌握乳腺疾病症状、体格检查方法
2
熟悉急性乳腺炎的病因、临床表现、诊断和治疗方法,了解其预防方法
3 掌握乳腺纤维腺瘤的临床表现、诊断方法和治疗原则 4 熟悉乳腺癌的临床表现、诊断方法和治疗原则
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乳腺绝经期前乳腺开始萎缩,腺体缩小,但脂肪堆积,乳管囊状扩张,腺叶明显减少 ,间质玻璃样变
老年期:雌激素及黄体酮缺乏,乳管纤维增多,小乳管硬化、闭塞。
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乳腺的淋巴系统
浅:淋巴毛细管网在皮肤皮下乳晕下淋巴管丛。
深:淋巴毛细管乳管网伴行引流至乳头部乳晕下淋巴网
淋巴结引流:
乳房大部份淋巴腋窝淋巴结 锁骨下淋巴结 部份乳房上部淋巴 胸大小肌淋巴结 锁骨下淋巴结 两侧乳房间皮下交通(一侧流向另一侧) 内侧乳房 肋间淋巴管 胸骨旁淋巴结 乳房深淋巴网 腹直肌鞘 肝镰状韧带
4.浸润性非特殊癌 包括浸润性小叶癌、浸润性导管癌、 硬癌、单纯癌、髓样癌、腺癌。此类型占乳癌的多数 ,分化程度低,预后差。
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转移途径
直接浸润:到皮肤、胸筋膜和胸肌。
淋巴转移:最常见。腋窝淋巴结转移60%,其原发灶大多(80%)
在乳房的外侧象限;胸骨旁淋巴结转移30% ~35% ,其原发灶大多
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第四节 乳腺肿瘤
• 多见于40~50岁中年妇女。
• 绝大多数(75%)病变发生于乳晕下扩张的乳管内。
• 乳头状瘤一般较小,突入管腔,富含薄壁血管,故容易引起出血。乳 头血性溢液常为首发症状。一旦瘤体或血块堵塞导管,可引起疼痛。 因为瘤体较小,体表较难触到。对有乳头溢液,乳晕下触到小结节, 多可确诊。有条件作乳腺导管纤维镜检或乳腺导管造影,有助于诊断 。
乳房疾病教学设计
教学设计教案主题:___________ 乳房疾病__________ 学科类别:中医外科学. 教材名称:《中医外科学》(陈红风主编)一授课老师:______________________________课堂教学设计表六、学习资源1、教材全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材,陈红风主编.《中医外科学》,第六章第八节;中国中医药出版社.2016年2、网上教学平台通过中医外科学课程中心互动平台,课下展开讨论,实现生生间、师生间互动。
3、相关文献资料①知网、万方等数据库的灵活使用,和资料查询②古籍《外科正宗》《疡科心得集》等其中关于乳腺疾病的记载。
七、教学反思“教是为了不教”,如何培养学生的自主学习能力,是课程教学需要重点解决的问题,在授课过程中,实现学生的主体地位,让学生自主、独立的分析、探索、质疑、创新,教师从授课者转变为学习的管理者和辅导者。
本次课采用BOPPPS模块进行教学设计,学生参与到整个教学活动中,即能活跃课堂气氛,也能提高学生学习的兴趣和热情,化被动学习为主动学习。
中医外科学已经进入到病种的学习,故在教学过程中,一是使用案例式教学法,将临床实际案例引入到课堂中,理论与临床相结合,提高学生学习的兴趣。
同时学生可以通过案例注意丹毒的发病多与足癣相关,引起学生对足癣这种常见疾病的重视。
案例讨论也能检验学生对学习的掌握程度,方便教师了解学情,教师除了制定学习目标外,还应该了解目标实现情况,有助于做出相对合理的学情分析和形成性评价。
二是使用问题一启发式教学方法,通过问题启发学生思考问题、分析问题、进而去解决问题的能力。
如阳症疮疡的基本病因病机、外科部位辨证的学术思想,这些是封闭式问题,课堂中对封闭式问题的提问不仅可以帮助学生回顾既往知识点,同时能帮助学生进行知识整合,做到知识的融会贯通。
而课后思考题中对“外治之理即内治之理,外治之药即内治之药,所异者法尔”观点的看法属于开放性问题,这类问题有助于学生发散思维,自主思考,是对学生综合素质的考核,能显著提高学生学习的主动性和积极性O通过实际病例图片,启发学生对外治操作方法的选择,培养学生的批判性思维。
乳腺疾病教学设计
教学内容
治疗方法:药物治疗、手术治疗、放射治疗等 康复手段:心理康复、运动康复、营养康复等 治疗与康复的关联:相互促进,共同提高治疗效果和生活质量 治疗与康复的目标:减轻症状、控制病情、提高生活质量
健康饮食:保持均衡饮食,多 摄入蔬果、全谷类食物,减少 高脂肪、高热量食物的摄入
定期乳腺检查:建议女性定期 进行乳腺检查,及早发现乳腺 问题
运动:适量运动有助于降低乳 腺疾病风险,建议每周至少进
行150分钟的中等强度运动
控制体重:肥胖会增加乳腺疾 病的风险,保持健康体重有助
于预防乳腺疾病
教学方法
实践教学:通过模拟病例、角色扮演、 小组讨论等形式,让学生亲身体验乳腺 疾病的诊断和治疗过程,加深对理论知 识的理解和应用。
理论教学:介绍乳腺疾病的基本 概念、病因、临床表现、诊断和 治疗方法等理论知识。
汇报人:XX
结合方式:在理论教学中穿插实践环节, 通过案例分析、小组讨论等形式,引导 学生将理论知识与实践相结合,提高教 学效果。
优势:有助于培养学生的实际操作能 力,提高其学习兴趣和主动性,促进
理论与实践的相互印证和补充。
案例选择:选择具有代表性的乳腺疾病案例
案例分析:对案例进行深入剖析,探讨病因、症状、诊断和治疗等方面的知识
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汇报人:XX
01 添 加 目 录 文 本 03 教 学 内 容 05 教 学 过 程
02 教 学 目 标 04 教 学 方 法 06 教 学 评 价 与 反 馈
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教学目标
掌握乳腺疾病的定 义、分类和常见症
状
熟悉乳腺疾病的发 病机制和病因
了解乳腺疾病的诊 断方法和标准
多媒体教学法:利用多媒体资源, 丰富教学内容,提高教学效果
乳房疾病教案
5、熟悉乳腺囊性增生病的临床表现
6、了解乳房的检查方法、乳腺癌的内分泌治疗和放射治疗
多媒体课件、教材。讲稿教案。
教学内容和教学方法
时间分配
备注
第一节概述
一、乳腺解剖生理概要
1、CoOPCr韧带(乳房悬韧带):
2、乳腺的淋巴回流途径:
3、腋窝的淋巴结群:
二、乳腺的查体
1、局部肿块、肿块溃烂
2、乳房变形
3、转移征象:卫星病灶、压迫血管、淋巴管
四、诊断
1、临床表现2、查体
3、辅助检查:B超、ECT、X线铝靶、远红外线扫描、
4、活检5、PTNM分期及临床分期
五、治疗原则:
1、目前国内乳腺癌改良根治术
2、化疗:CAF方案
3、放疗指征及副反应
4、内分泌治疗
课堂小结
本章节学习了乳腺的淋巴回流特点、乳腺的查体方法、急性乳房炎的临床表现与治疗方法,乳腺癌的高危因素、转移途径、临床表现、诊断要点、PTNM分期与临床分期、治疗原则,
1、视诊:乳房的大小和外形、乳头、乳房皮肤
2、触诊:病人体位、查体Байду номын сангаас序及方向,乳房肿块,乳头溢液及淋巴结
3、辅助检查
4、细胞学检查:乳头溢液涂片细胞学+细针穿刺
5、影像学检查:X线铝靶、CT、乳腺导管造影B超
6、热像仪检查:近红外线扫描
7、切除活检
第二节急性乳房炎
一、病因
1、乳汁淤积
2、细菌入侵
二、临床表现
教研室主任签章__
复习思考和课堂测试题
1、乳腺的检查方法?
2、乳腺癌的临床表现与治疗方法?
IOmin
乳腺疾病宣教讲座教材教学课件
症状
乳房肿块、乳头溢液、皮肤凹陷等。
诊断方法
乳腺触诊、乳腺超声检查、乳腺钼靶 检查、乳腺MRI检查、穿刺活检等。
治疗与预防
手术治疗、放疗、化疗、内分泌治疗、 生物治疗等,早期发现和治疗是预防 乳腺癌的关键。
03 乳腺检查方法与技巧
自我检查方法与步骤
01
02
03
观察乳房外观
观察乳房大小、形状、皮 肤颜色及有无凹陷、橘皮 样改变等异常。
抗生素治疗、局部热敷、排空 乳汁、保持乳头清洁等。
乳腺囊肿
定义
乳腺囊肿是一种乳腺良性病变 ,表现为乳腺内液体潴留形成
的囊肿。
症状
乳房肿块、疼痛等。
诊断方法
乳腺超声检查、乳腺钼靶检查 等。
治疗与预防
穿刺抽液、手术治疗、调整生 活方式、避免过度挤压乳房等
。
乳腺癌
定义
乳腺癌是一种乳腺上皮细胞发生恶性 增殖的疾病,是女性最常见的恶性肿 瘤之一。
重要性
乳于保障女性健康具有重要意义 。同时,早期发现和治疗乳腺疾病,也可以有效提高治愈率 和生活质量。
02 常见乳腺疾病介绍
乳腺增生症
定义
乳腺增生症是一种常见的乳 腺良性病变,主要表现为乳 腺组织增生和退行性变。
症状
乳房胀痛、乳房肿块、 乳头溢液等。
依据。
04 乳腺疾病治疗策略与选择
药物治疗方案及注意事项
药物治疗方案
根据乳腺疾病类型、分期及患者具体情况,制定个性化药物治疗方案。
注意事项
遵循医嘱,按时服药;注意药物不良反应,及时告知医生调整用药;避免自行增 减剂量或更改药物种类。
手术治疗适应证与术式选择
手术治疗适应证
对于乳腺肿瘤、严重乳腺增生等病变, 手术治疗是首选方法。
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教学目标:1. 知识目标:了解乳腺外科疾病的基本概念、常见类型、临床表现及诊断方法。
2. 能力目标:掌握乳腺外科疾病的诊治原则,提高临床诊疗能力。
3. 情感目标:增强对乳腺疾病患者的关爱,提高自身职业道德素养。
教学重点:1. 乳腺疾病的分类及常见类型。
2. 乳腺疾病的临床表现、诊断方法及治疗原则。
教学难点:1. 乳腺疾病的诊断与鉴别诊断。
2. 乳腺外科手术的基本原则及术式。
教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,今天我们来学习哪一方面的知识?请大家谈谈对乳腺疾病的了解。
2. 引导:乳腺疾病是女性常见的疾病之一,严重影响女性的身心健康。
接下来,我们将一起学习乳腺外科疾病诊治概述。
二、讲授新课1. 乳腺疾病的分类及常见类型- 乳腺良性肿瘤:乳腺纤维腺瘤、乳腺导管内乳头状瘤等。
- 乳腺恶性肿瘤:乳腺癌、乳腺肉瘤等。
2. 乳腺疾病的临床表现- 乳房肿块:多为单侧、无痛、质硬、活动度差。
- 乳头溢液:多为血性、浆液性或水样。
- 乳房疼痛:多为周期性、与月经有关。
3. 乳腺疾病的诊断方法- 体格检查:注意乳房形状、大小、肿块质地、活动度等。
- 影像学检查:乳腺超声、乳腺钼靶、MRI等。
- 病理检查:穿刺活检、手术切除等。
4. 乳腺疾病的诊治原则- 早期诊断、早期治疗。
- 针对不同类型的乳腺疾病,采取个体化治疗方案。
- 治疗方法包括:药物治疗、手术治疗、放疗、化疗等。
5. 乳腺外科手术的基本原则及术式- 术前准备:完善各项检查,制定手术方案。
- 术中操作:严格无菌操作,注意解剖层次。
- 术后护理:观察病情变化,预防并发症。
三、课堂讨论1. 乳腺疾病的诊断与鉴别诊断有哪些?2. 乳腺外科手术有哪些术式?3. 如何提高乳腺疾病的早期诊断率?四、课堂小结1. 总结乳腺疾病的分类、临床表现、诊断方法及诊治原则。
2. 强调早期诊断、早期治疗的重要性。
五、课后作业1. 阅读相关资料,了解乳腺疾病的最新研究进展。
2. 结合临床案例,分析乳腺疾病的诊断与鉴别诊断。
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课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握乳腺外科的基本概念和范畴。
2. 熟悉乳腺解剖结构及生理功能。
3. 了解乳腺疾病的常见类型及其临床表现。
4. 掌握乳腺疾病的诊断、治疗原则及手术方法。
教学重点:1. 乳腺解剖结构及生理功能。
2. 乳腺疾病的常见类型及诊断。
3. 乳腺肿瘤的手术方法。
教学难点:1. 乳腺疾病的鉴别诊断。
2. 乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。
教学过程:第一课时一、导入1. 结合实际案例,引导学生关注乳腺健康。
2. 介绍乳腺外科的基本概念和范畴。
二、教学内容1. 乳腺解剖与生理功能- 介绍乳腺的解剖结构,包括腺体、导管、脂肪组织等。
- 讲解乳腺的生理功能,如分泌乳汁、参与内分泌调节等。
2. 乳腺疾病的常见类型及诊断- 介绍乳腺疾病的常见类型,如乳腺增生、乳腺炎、乳腺肿瘤等。
- 讲解乳腺疾病的诊断方法,如乳腺超声、乳腺钼靶、乳腺MRI等。
三、案例分析1. 结合实际案例,分析乳腺疾病的诊断与治疗过程。
2. 讨论乳腺疾病的预防措施。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调乳腺健康的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生查阅相关资料,了解乳腺疾病的最新研究进展。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课所学内容,提出本节课的学习目标。
2. 强调乳腺肿瘤的手术方法。
二、教学内容1. 乳腺肿瘤的手术方法- 介绍乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。
- 讲解乳腺肿瘤的手术方法,如乳腺肿块切除术、乳腺根治术、乳房重建术等。
2. 乳腺肿瘤的术后护理- 介绍乳腺肿瘤术后患者的护理要点,如伤口护理、饮食调理、心理疏导等。
三、案例分析1. 结合实际案例,分析乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。
2. 讨论乳腺肿瘤术后患者的护理措施。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调乳腺肿瘤的手术方法及术后护理。
2. 布置课后作业,要求学生查阅相关资料,了解乳腺外科的最新研究成果。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、提问情况等。
乳腺癌课件教材教学课件
定期随访监测计划
制定随访计划
根据患者的病情和康复情况,制定合理的随访计划,明确随访的时 间、内容和方式。
开展定期检查
对患者进行定期的体格检查、影像学检查等,及时发现并处理复发 和转移等问题。
提供健康指导
在随访过程中,为患者提供健康指导,包括饮食、运动、心理等方面 的建议,促进患者的全面康复。
THANKS FOR WATCHING
乳腺增生性疾病
如乳腺囊性增生症、乳腺小叶增生等,与内 分泌失调有关。
乳腺其他疾病
如乳腺结核、乳腺外伤等较为少见。
03 乳腺癌病理学基础
病理类型及特点
非浸润性癌
包括导管内癌、小叶原位癌等, 癌细胞未突破基底膜,预后较好。
浸润性癌
癌细胞已突破基底膜,具有侵袭性, 包括浸润性导管癌、浸润性小叶癌 等,是乳腺癌中最常见的类型。
01
用于检测乳腺内的钙化灶、肿块等异常结构,是乳腺癌筛查和
诊断的常用手段。
超声成像
02
利用声波反射原理,显示乳腺组织结构和肿块形态,适用于各
年龄段女性,特别是年轻女性和致密型乳腺。
磁共振成像(MRI)
03
具有极高的软组织分辨率,可多角度、多参数成像,对乳腺癌
的检出和Байду номын сангаас断具有重要价值。
实验室检查
血清肿瘤标志物检测
特殊类型癌
如髓样癌伴大量淋巴细胞浸润、小 管癌、腺样囊性癌等,形态学上具 有特殊性。
分子生物学标志物检测意义
01
02
03
ER、PR检测
雌激素受体(ER)和孕激 素受体(PR)是乳腺癌重 要的预后指标,也是内分 泌治疗的选择依据。
HER2检测
人表皮生长因子受体2 (HER2)过表达与乳腺 癌的恶性程度和预后密切 相关,也是靶向治疗的靶 点。
乳腺疾病教案
乳腺疾病教案
一、教学目标
让学生了解乳腺疾病的常见类型、症状、诊断方法和预防措施。
二、教学重难点
1. 重点:乳腺疾病的主要类型及特点。
2. 难点:如何进行乳腺疾病的自我检查。
三、教学准备
相关图片、资料。
四、教学过程
师:同学们,今天我们来学习乳腺疾病。
大家知道乳腺疾病都有哪些吗?
生:乳腺癌?
师:对,乳腺癌是比较常见的一种,还有乳腺增生等。
那乳腺疾病有什么症状呢?
生:可能会有乳房肿块吧?
师:没错,像乳房疼痛、肿块,还有乳头溢液等都可能是乳腺疾病的症状。
那怎么诊断乳腺疾病呢?
生:去医院做检查?
师:对呀,像乳腺超声、钼靶这些检查都很常用。
那我们自己平时能做点什么来预防乳腺疾病呢?
生:保持心情好?
师:这是一方面,还有要注意合理饮食、规律作息,另外,很重要的一点就是要学会自我检查。
下面我来给大家讲讲怎么自我检查。
(详细讲解自我检查的方法和步骤)
师:都学会了吗?
生:学会了。
师:那好,以后大家要记得定期自我检查哦。
五、教学反思
通过师生对话的形式,学生的参与度较高,能够较好地掌握乳腺疾病的相关知识。
但在教学过程中,对于一些复杂的概念可以进一步解释清楚,以便学生更好地理解。
同时,要加强学生实际操作自我检查的训练。
乳房疾病教学设计
乳房疾病教学设计一、设计思想节,内容设计合理,与学生的生活息息相关。
在内容上本章分为三大块本章内容分6常见乳房疾病。
根据以上分析本节应分乳房的查体;3.即:1.乳房的解剖、生理、功能;2.为三课时进行。
在课程的组织形式上,通过教师的指导,以学生参与为主,引导学生通过亲自实践和角色扮演,认识乳房常见疾病的临床表现和诊治措施。
让学生在对乳房解剖、生理以及常见疾病系统学习的基础上,激发其针对具体病例进行分析、诊断、治疗的综合能力。
教材分析【教材内容】乳房疾病属于《外科学》第8版——第23章。
该章节有6小节,内容详尽,排序合理,但内容较多。
若单独分开进行疾病逐一介绍,不利于理解和掌握,缺乏紧密的纵向联系。
【教学目标】1.知识目标(1)使学生了解乳房的解剖与生理;(2)使学生掌握乳房和腋窝检查的方法;(3)使学生掌握常见乳房疾病的临床表现、诊断和治疗。
2.技能目标能掌握乳房和腋窝的查体方法,培养学生对常见乳房疾病诊治的能力。
情感目标 3.通过该章节的学习,能了解乳房查体对早期诊断乳腺癌的重要性;通过社会名人的具体病例,激发学生对乳房疾病学习的兴趣。
【教学重点、难点】1.教学重点:乳房、腋窝的正确检查方法;乳腺癌的诊治。
2.教学难点:(1)乳房、腋窝的查体内容、不同体位的运用以及正确手法;(2)乳腺癌的辅助检查、综合治疗的策略。
学情及学法指导(一)学情分析:授课对象基础理论知识较好,接受能力较强。
但由于在前期学习中都较多局限于理论知识,临床实践经验缺乏,故实际操作能力、分析能力还十分欠缺。
本章节内容,由于涉及乳房这一敏感器官,学生们可能出现害羞、躲避、畏缩的情绪或行为。
(二)学法指导采用病例导入式、启发式、互动性教学,利用PPT、视频与板书相结合的方式,结合案例分析、情景模拟、角色扮演等教学模式来由浅入深、由抽象到具体、由理论到实践地进行教学。
二、教学方法和手段加强直观性教学、实践性教学,通过纵横两条线,将乳房正常生理解剖和乳房常见疾病融汇贯通,多采用讨论、示范、启发等教学方法引导学生积极思考、乐于参与互动的临床模拟实践。
教学课件第一节急性乳腺炎病人的护理
添加标题
情绪:消除不良情绪
02
添加标题
注意个人卫生
03
治疗配合
防止乳汁淤积 患乳暂停哺乳,并排空乳汁 感染严重或并发乳瘘者常需终止乳汁分泌
促进局部血液循环
硫酸镁溶液湿热敷
托起乳房
控制感染
原则应早期、足量、有效,可选用青霉素类抗生素治疗,对青霉素过敏,则应用红霉素 蒲公英、野菊花等清热解毒药物鱼石脂软膏外敷
禁受挤压
胸罩选择不可太松也不可太紧,建议选择大一号的全棉胸罩,并且勤换洗。
禁戴不适合的胸罩
0
按摩乳房应顺着乳腺管的方向,轻轻按摩,不可随意不分轻重地揉搓
禁乱揉乳房
0
没有充足的脂肪摄取量,会影响乳房的正常发育和泌乳,因此日常饮食需保证饮食均衡。
禁过度节食
0
练 习 题
PART 1
C D A
急性乳腺炎的致病菌大多是
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
按摩护理
坚持每天揉按乳房,促进雌性激素的分泌,让乳房更好地发育、泌乳
调节饮食
多食用含有维生素E、维生素B的食物,改善皮肤弹性,促进乳房塑形,保持健美的轮廓。
产后乳房护理禁忌
乳房组织十分脆弱,受到外力的挤压很容易受伤。此外过于用力拉扯乳头也易损伤皮肤。
1
既往乳房发育情况、有无乳房疾病史
2
乳头有无皲裂或破损
3
婴儿有无口腔炎
4
身体状况
浅部炎症初期表现为红、肿、热、痛,扪及肿块
深部脓肿穿至乳房与胸肌间的疏松结缔组织中,形成乳房后、乳房内、乳晕下脓肿
浅部脓肿自行向外破溃
脓肿形成可触及波动感;较深炎症局部表现不明显,检查时有深压痛
乳腺癌的诊治与护理教学设计
乳腺自我检查
了解患者年龄、家族史等高危因素,评估乳腺疼痛、乳头溢液等临床症状。
临床表现评估
对乳房进行全面触诊,检查有无肿块、压痛等异常体征。
体格检查
03
乳腺MRI检查
介绍MRI检查在乳腺癌诊断中的优势及适应症,展示MRI图像特点。
01
乳腺X线摄影(钼靶检查)
介绍乳腺X线摄影的原理、适应症及检查方法,展示典型病例影像。
切除活检与术中冰冻病理检查
介绍免疫组化检查在乳腺癌病理分型及预后评估中的应用,解读常见免疫组化指标的意义。
免疫组化检查
03
CHAPTER治疗方案及来自略选择手术方式包括保乳手术、全乳切除术、腋窝淋巴结清扫术等,根据患者病情和意愿选择。
适应证
早期乳腺癌患者,肿瘤未扩散至其他部位,身体状况良好,可耐受手术。
乳腺癌的诊治与护理教学设计
汇报人:XX
2024-02-04
目录
乳腺癌概述诊断方法与流程治疗方案及策略选择护理措施与实践应用患者教育与心理支持随访监测与康复管理
01
CHAPTER
乳腺癌概述
乳腺癌是指发生在乳腺腺上皮组织的恶性肿瘤,是女性最常见的恶性肿瘤之一,偶发于男性。
定义
乳腺癌的发病原因尚不完全清楚,但研究发现与多种因素有关,包括遗传、激素、生殖、营养和环境等。
临床表现
根据组织学类型,乳腺癌可分为非浸润性癌和浸润性癌两大类。非浸润性癌包括导管内癌和小叶原位癌等;浸润性癌包括浸润性导管癌、浸润性小叶癌等。此外,根据免疫组化结果还可分为Luminal A型、Luminal B型、HER2过表达型和三阴型等分子分型。
分型
02
CHAPTER
诊断方法与流程
教授学员如何进行乳腺自我检查,包括观察乳房形态、皮肤改变,触摸有无肿块等。
乳房疾病教案
齐鲁医药学院教案(20 —20 学年第学期)所在单位:山东国欣颐养集团新汶中心医院教研室:外科学课程名称:乳房疾病授课班级:授课教师:职称:教材名称:外科学20年月日教案首页(一)教学过程详解【引入】教师提问:你们认识图内的明星吗?她们和我们今天上课的内容有什么关系?学生回答:左图为安吉丽娜朱莉,因基因检测预知乳腺癌未来发生风险高,而进行了预防性的乳房切除;右图为陈晓旭,因患乳腺癌去世。
教师引入授课内容:乳房疾病和女性有着怎样密切的关系?患乳腺癌是否非常可怕?今天让我们一起来学习一下吧。
设计意图:通过著名的女影星患乳房疾病的实例,迅速激发学生们的学习兴趣。
【新课学习】乳房解剖、生理、功能开放式提问:乳房有哪些功能?深入提问:结合乳房功能,谈谈你对“切除乳房会给女性带来怎样的伤害”这一问题的认识。
视频展示:播放乳房结构和功能的视频并进行讲解。
解析要点:乳房切除后,可能给女性带来身体、社会、心理、家庭上的多重伤害。
安吉丽娜朱莉切除乳房后,与丈夫的关系开始恶化;陈晓旭患乳腺癌后出家。
设计意图:通过直观、互动教学更能加深学生对乳房功能的认识。
查体方法PPT展示与学生互动:请大家注意我的乳房触诊手法,轻柔,深触,勿捏。
模仿操作:请大家和我一起做这样的动作。
设计意图:通过学生对教师查体动作的模仿,来激发学生的学习热情,引导其对正确查体手法的掌握。
常见乳房疾病的诊治解读常见乳腺疾病的临床表现和诊治角色扮演:邀请三组(每组两位学生)同学,分别演病人和医生,要求模仿门诊就医场景,内容包括问诊、查体、诊治计划,病人需要提供合理的病情,医生进行查体,给予相应诊治处理。
学生演练:三组分别操练哺乳期乳腺炎、乳房良性肿块以及乳腺癌三种疾病的就诊。
教师提问:大家就刚才同学们的问诊内容有何疑义?他们的查体有何处需要改正的?模拟医生的同学给予这样的诊治计划,你们觉得合理吗?设计意图:通过角色扮演,加深对乳房查体、常见乳房疾病的临床表现、诊治的理解。
乳腺癌教案模板范文小学
年级:小学五年级课时:1课时教学目标:1. 让学生了解乳腺癌的基本知识,提高对乳腺癌的认识。
2. 培养学生关爱自己和他人健康的意识。
3. 增强学生关注社会、关爱生命的责任感。
教学重点:1. 乳腺癌的定义和危害。
2. 乳腺癌的预防措施。
教学难点:1. 让学生理解乳腺癌的严重性。
2. 培养学生关爱自己和他人的健康意识。
教学过程:一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考:什么是乳腺癌?乳腺癌对我们有什么危害?2. 学生自由发言,教师总结。
二、讲授新课1. 介绍乳腺癌的定义:乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,主要发生在乳腺组织。
2. 讲述乳腺癌的危害:乳腺癌会导致乳房疼痛、肿块、乳头溢液等症状,严重时还会危及生命。
3. 分析乳腺癌的病因:乳腺癌的病因有很多,如遗传、生活方式、饮食习惯等。
4. 介绍乳腺癌的预防措施:a. 保持良好的心态,减少压力。
b. 均衡饮食,多吃蔬菜水果,少吃油腻、高热量食物。
c. 保持适度的运动,增强体质。
d. 定期进行乳腺检查。
三、课堂互动1. 教师提问:如果你发现身边有人患有乳腺癌,你会怎么做?2. 学生分组讨论,每组派代表发言。
3. 教师总结:关爱他人,从关爱自己的健康开始。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 强调乳腺癌的严重性,呼吁大家关爱自己和他人健康。
五、课后作业1. 请学生回家后,与家人一起讨论如何预防乳腺癌。
2. 请学生撰写一篇关于乳腺癌的科普文章,分享给同学和老师。
教学反思:本节课通过讲解乳腺癌的基本知识,让学生了解乳腺癌的危害和预防措施。
在教学过程中,注重引导学生关注自身健康,关爱他人。
通过课堂互动,培养学生的团队合作精神。
课后作业旨在巩固所学知识,提高学生的实践能力。
在教学过程中,要关注学生的反馈,及时调整教学策略,提高教学效果。
乳腺癌病案教学
乳腺癌病案教学乳腺癌是一种常见的恶性肿瘤,在女性中尤为常见。
针对乳腺癌的病案教学,可以帮助医学生更好地了解这一疾病的特点、诊断和治疗方法。
本文将从病例角度出发,介绍乳腺癌的病情分析和治疗经验。
病案基本信息患者姓名:李某性别:女年龄:49岁主诉:右乳肿块,伴乳房疼痛既往病史:无病史回顾与体格检查李某于3个月前发现右乳房肿块,并伴有不规则的乳房疼痛。
邻近乳腺深层淋巴结肿大。
早期右乳房侵蚀性导管癌,随着时间的推移病情逐渐发展。
体格检查发现右乳房明显肿大,乳头内陷,乳晕皮肤凹陷并有水肿。
乳腺深层肿大,质地硬。
颈部、腋窝及锁骨上淋巴结肿大。
辅助检查结果乳腺超声检查显示右乳腺内有多个不规则肿块,右侧乳腺明显受侵蚀。
乳腺X线摄影显示右乳腺钙化点,乳腺造影显示局部受限鳞癌。
进一步通过核磁共振成像(MRI)确定乳腺癌的分期。
乳腺癌分期根据MRI结果及TNM系统,我们将李某的乳腺癌分期为Ⅲ期。
即:T3N1M0,原发肿瘤大于5厘米,腋窝有淋巴结转移,远处无转移。
治疗方案李某的乳腺癌属于Ⅲ期,需要综合应用多种治疗手段。
我们采用了局部治疗与全身治疗相结合的综合治疗方案。
具体治疗方案如下:手术治疗:李某接受右乳房切除术,并行腋窝淋巴结清扫术。
病理结果显示右乳腺浸润性导管癌。
局部放疗:根据病理结果,我们对李某进行了乳腺床以及腋窝区域的广泛放疗。
采用加速器进行治疗,每日照射一次,连续5天为一个周期,共计25次。
全身治疗:由于李某的病情较为晚期,我们决定采取术后辅助化疗。
选择方案为使用含有多种化疗药物的方案,如顺铂、去甲氧化酶等。
每三周一周期,连续6个周期。
恢复与转归术后李某密切观察术后伤口情况,进行相关护理,避免感染及其他并发症。
化疗期间定期进行血常规、肝肾功能等常规检查,并通过心理咨询帮助患者缓解焦虑和疼痛。
经过综合治疗,李某的乳腺癌得到了控制,术后无明显的复发迹象。
总结通过以上乳腺癌病案教学,可以了解到乳腺癌的特点、诊断与治疗。
乳腺疾病教案
乳腺疾病教案教案标题:乳腺疾病教案教案目标:1. 了解乳腺疾病的常见类型和病因。
2. 掌握预防乳腺疾病的方法和重要性。
3. 学会自我检查乳腺的方法和频率。
4. 了解乳腺疾病的早期症状和就医建议。
教学内容:1. 乳腺疾病的常见类型和病因:a. 乳腺增生b. 乳腺囊肿c. 乳腺炎d. 乳腺癌e. 病因包括遗传因素、荷尔蒙水平、饮食习惯等。
2. 预防乳腺疾病的方法和重要性:a. 健康饮食:摄入适量的蔬菜、水果、全谷物和低脂乳制品。
b. 锻炼身体:保持适度的身体活动,如散步、慢跑等。
c. 避免吸烟和酗酒。
d. 定期体检和乳腺筛查。
3. 自我检查乳腺的方法和频率:a. 洗澡时用手指轻轻触摸乳房,检查是否有肿块、硬块或异常感觉。
b. 每月在月经后的第7-10天进行自我检查。
c. 学会正确的自我检查方法,包括观察、触摸和检查乳头有无溢液。
4. 乳腺疾病的早期症状和就医建议:a. 早期症状包括乳房肿块、疼痛、乳头溢液等。
b. 就医建议:如果发现任何异常症状,应及时就医进行进一步检查和诊断。
教学步骤:1. 引入:介绍乳腺疾病的重要性和对女性健康的影响。
2. 讲解乳腺疾病的常见类型和病因,并展示相关图片或视频材料。
3. 探讨预防乳腺疾病的方法和重要性,鼓励学生分享自己的健康习惯。
4. 演示自我检查乳腺的方法和频率,让学生模仿进行实际操作。
5. 分组讨论乳腺疾病的早期症状和就医建议,并分享各自的观点和经验。
6. 总结课堂内容,强调乳腺疾病的重要性和预防措施。
7. 布置作业:要求学生在家自我检查乳腺,并记录自己的观察结果。
教学资源:1. 乳腺疾病相关的图片或视频材料。
2. 自我检查乳腺的图示或视频示范。
3. 乳腺疾病预防宣传资料。
评估方法:1. 学生课堂参与度和讨论表现。
2. 学生完成的作业,包括自我检查乳腺的记录。
3. 学生对乳腺疾病的理解和预防措施的口头回答。
教案提示:1. 鼓励学生互相分享自己或家人朋友的乳腺健康经历,增加课堂互动和实际案例。
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乳腺疾病的分类:
一.炎症:急性乳房炎 二.乳腺囊性增生症: 三.肿瘤: 1.良性肿瘤: 乳腺纤维瘤;乳管内乳头状瘤 2.恶性肿瘤:乳房肉瘤;乳癌 四.多乳头、多乳房畸形
急性乳腺炎
一. 病因:
除产后全身抵抗力下降以外,有二种原因:
1. 乳汁淤积 : (1)乳头过小或内陷;
3.应用抗菌素:青霉素局封;抗生素或磺胺类药 物全身应用。
4.脓肿切开引流: (1)切口选择:弧形切口:乳晕脓肿,乳房深部
及乳房后脓肿。 (2)放射状切口:乳房浅脓肿 。 (3)引流要点:麻醉要完善;低位、对口引流;
沟通间隔,充分引流;记清引流 条数目。
四. 预防:
① 纠正乳头内陷; ② 养成良好哺乳习慣; ③ 尽量排空多余乳汁; ④ 预防乳头损伤; ⑤ 经常清洁乳头; ⑥ 注意婴儿口腔卫生。
乳房的淋巴引流途径
四个输出途径
⑴ 经胸大肌外侧缘淋巴管→同侧腋窝淋巴结→锁 骨下淋巴结→锁骨上淋巴结→胸导管(左)或 右淋巴导管入静脉血流
⑵ 向内侧→肋间淋巴管→胸骨旁淋巴结→锁骨上 淋巴结→如上途径→静脉
⑶ 两侧乳房间在皮下的交通淋巴管→从一侧乳房 引流到对侧。
⑷ 乳房深部淋巴网→腹直肌鞘和肝镰状韧带的淋 巴周期有 关。
二.临床表现
1. 乳房胀痛:有周期性,发生或加重于月经前期。 2. 乳房肿块:常多发性、一侧或双侧,结节状,
大小不一,肿块结节状质韧而不 硬。 3 .乳头溢液:黄绿色、棕色或血性。 4. 有2~3%恶变:应注意有无迅速增长或质地变
⑷ 乳汁样溢液――停止哺乳后,如合并闭经,可 能是垂体前叶功能亢进。
⑸ 浆液样溢液――正常月经期、早期妊娠、或乳 房囊性增生病。 9~14%溢液者有乳癌,溢液涂片找癌细胞 有助于确定溢液的原因,但阴性者不能完全除外
三.特殊检查
(一) 乳房的X线检查 1.钼靶摄片: 良性病变――块影密度均匀,周围有透亮度高 的脂肪圈,钙化影粗大而分散。 恶性病变――块影不规则、分叶状、中心密度 高,边缘毛刺状,钙化细小而密集。 2.平板静电摄影: 有边缘加强效应。 3.乳管造影: 乳管内病变的性质。
(2)乳汁过多或吸奶过少;
(3)乳管不通。
2.
细菌侵入:细菌→沿淋巴管侵入∕经乳
管侵入 。
二.临床表现:
可分三期:瘀乳期、浸润期、脓肿期。 第一阶段:乳房胀痛、乳汁郁积、皮肤红
热; 第二阶段:乳房跳痛;寒战、高热、
升高,腋窝淋巴结肿大; 第三阶段:脓肿形成:局部有波动或穿刺有
脓。
三. 治疗:
1. 停哺乳,防治乳汁淤积:乙烯雌酚 5 。 2.局部热敷或理疗。
乳房的解剖生理
• 15~20个腺叶,腺叶再分成腺小叶 • 乳腺的基本单位:腺小叶,由小乳管和腺
泡组成 • 小乳管 乳管 乳头 • 乳管开口处膨大是乳管内乳头状瘤的好
发部位
乳房的淋巴分组和引流范围
以胸小肌为标志,将腋区淋巴结分成三组: Ⅰ组即腋下(胸小肌外侧)组:引流乳腺外
侧组、中央组、肩胛下组、腋静脉组、胸 大小肌间组的淋巴结 Ⅱ组即腋中(胸小肌后)组:引流胸小肌深 面的腋静脉淋巴结 Ⅲ组即腋上(锁骨下)组:引流胸小肌内侧 的锁骨下静脉淋巴结
乳房囊性增生病
•
乳腺囊性增生病的特征:
• 常见于25~40岁,有2~3%的恶变率。 • 增生发生于: • 腺管周围伴有大小不等的囊肿形成 • 腺管上皮乳头样增 生伴乳管囊性扩 张 • 小叶实质增生
一. 病因
• 与卵巢功能失调(黄体素分泌减少, 雌激素呈相对增多所致)。
• 部分乳腺实质中女性激素受体质和量 异常
楚?表面光滑?周围组织粘连情况。 腋窝淋巴结(四组):
中央组→胸肌组→肩胛下组→锁骨上、下组。 记录位置、数字、大小、硬度及移动度。
乳头溢液
⑴ 血性溢液――乳管内乳头状瘤、少见乳管内 癌。
⑵ 棕褐色溢液――乳管阻塞的乳管内乳头状瘤/ 因上皮增生有乳头状体形成的乳房 囊性增生病。
⑶ 黄色或黄绿色溢液――乳房囊性增生病,少见 于乳癌。
(三). 活组织检查:
组织学检查是确定肿块性质最可靠的方法 。 1.活切病检:
有促进癌转移的可能。 2.针吸细胞学检查:
80~90%正确诊断率。 3.结合X线摄片、电脑计算进行立体定位活组织检查: 此法定位准,取材多,阳性率高。
(四)其它:
1. 同位素32P扫描: 2. 乳头溢液涂片细胞学检查: 3. 乳头糜烂疑为湿疹样乳腺癌时,可作乳
3、乳房皮肤
⑴ 乳房皮肤红肿 乳房炎症。
⑵ 乳房皮肤大范围的发红、充血伴水肿 炎性 乳癌。
⑶ 乳房皮肤“ 桔皮样”外观
癌细胞侵
及乳房
表浅淋巴管引起堵塞而致淋巴水肿。
二.扪诊:
了解乳房有无肿胀及性质。 乳房检查的顺序:外上→外下→内下→内上 →中
央(乳头、乳晕)区。 肿块:记录大小、外形是否规则、硬度?边界清
乳腺疾病教学
学习目标
• 乳房的检查方法,乳房视诊的主要内容及意义*** • 乳房扪诊的方法*** • 腋窝淋巴结的分组*** • 乳房血性溢液的病因** • 常见的乳房特殊检查方法*** • 乳房肿块的鉴别诊断要点** • 急性乳腺炎的病因、临床表现、诊断、预付及治疗原则** • 乳腺增生病和纤维腺瘤的临床特点及处理** • 乳癌的临床表现、临床分期及外科治疗原则** • 乳房的淋巴引流途径
(二)其他影像学检查
• B型超声结合彩色多普勒检查:
• 鉴别肿块系囊性还是实质性。进行血供情况观 察,可提高其判断的敏感性,且对肿瘤的定性诊 断可提供有价值的指标。
• 热图像: 系根据癌细胞代谢快,产热较周围组织高,液晶 膜可显示异常热区而诊断。
• 红外线扫描:
• 利用红外线透照乳房时,各种密度组织可显示 不同的灰度影,从而显示乳房肿块。另外红外线 对血红蛋白的敏感度强,可显示块影周围的血管 情况。
乳房检查
一. 视诊: 1、一般视诊 ⑴ 不对称则常是有病变所在。 ⑵ 局限性皮肤隆起――乳房肿块的部位。 ⑶ 局限性皮肤凹陷(酒窝征)――深部
癌肿或脂肪坏死及氏韧带所致。 ⑷ 单侧乳房表面静脉曲张――晚期乳癌
或乳房肉瘤。
2、乳头 ⑴ 乳头偏位:牵向侧有癌灶。 ⑵ 乳头凹陷:乳头深部有癌肿。 ⑶ 乳头湿疹:癌细胞侵及乳头 皮肤。