扬州大学实验指导书
电路理论基础实验指导书
电路理论基础实验指导书扬州大学物理科学与技术学院二○一一年二月目录电路理论基础部分绪论实验一叠加原理的验证实验二戴维南定理实验三受控源的实验研究实验四RLC串联谐振电路的研究实验五RC一阶电路的响应测试实验六仪器内阻对测量的影响实验七正弦稳态交流电路相量的研究实验八三相交流电路电压、电流的测量附录A 直流稳压电源原理与使用附录B 函数信号发生器的原理与使用附录C 万用表的原理与使用附录D 晶体管毫伏表的原理与使用附录E 示波器的原理与使用附录F 功率表的原理与使用•1•绪论电路理论基础实验教学是电路理论课程教学的重要组成部分，是培养学生科学精神、独立分析问题和解决问题能力的重要环节。
通过必要的实验技能训练、验证性实验和设计性实验，使学生将理论与实践相结合，巩固所学知识，开拓实验设计思维。
通过实验培养有关电路连接、电量测量等实验技巧，学会掌握常用仪器、仪表的基本原理与使用方法，学会实验的设计。
在实验测量中学习数据的获取和处理、各种现象的观察及分析。
实验结束后，通过书写实验报告，对实验结果进行处理、归纳和总结，为学生今后从事工程技术工作和科学研究打好坚实基础。
一、本课程与其他相关课程的联系和区别1. 与物理实验的联系与区别物理实验的开设目的在于丰富教学形式，活跃教学气氛，加深概念理解及培养严谨的科学态度，在实验过程中强调操作要认真、观察要细心、测量结果要准确。
只有这样，所得的实验结果才能和理论保持一致或有新的发现。
因此，对物理实验这一教学环节的要求是一丝不苟的，这也是学习基础理论学科应具有的科学态度。
不过，设计性及应用型的实验在工科的物理实验中也正在逐步受到重视。
“电路理论基础实验”属于工程学科范畴，除应具有严谨的科学态度外，还应注重其实用性，要多从工程的角度去处理问题。
如测量精度的处理，在物理实验中，为了得到准确的结果，常采用多次测量求平均值的方法来排除随机误差，以提高测量准确度；而在电路基础实验中，从工程的角度考虑，仅需满足使用要求——达到一定的测量精度就够了（自动测量除外），处理的多为一次性测量误差，有时甚至不需要得出具体值，只要观察到有无信号即可，如检查故障及定性分析。
实验四 水跃实验及消能演示 - 扬州大学国家级精品课程申 …
实验四 水跃实验及消能演示一、实验目的1．观察水跃现象，了解水跃的水流结构。
2．测定矩形平底明渠中，完整水跃的共轭水深，验证水跃基本方程 。
3．测定水跃长度，验证水跃完整长度经验公式。
4．观察下游水深的变化对水跃位置的影响。
二、实验原理图4-1是水跃简图，图中h'为跃前水深，h''是跃后水深，L j 是水跃长度。
在矩形、平底、棱柱 体明渠中，利用动量方程推导出水跃方程为2c 221c 12A ''h gA Q A 'h gA Q +=+ 代入矩形断面条件得出了水跃的共轭水深公式：跃，草绘水跃段水流流动图。
3．待水流稳定后，测读上游量水堰水面测针读数，利用查图或计算求得流量。
4．用活动测针水跃的共轭水深h'和h''。
5．用钢尺测量水跃长度。
6．改变流量，重复以上步骤，读记以上数据5~8次。
7．列表计算并点绘η~Fr1实测关系曲线，同时用共轭水深公式计算并点绘η~Fr1理论关系曲线，并进行对比。
8．用经验公式计算水跃长度L j理并和实测水跃长度L j实进行比较。
附：注意事项（1）在水跃段由于水流紊动强度大，水跃位置前后摆动，跃前水深和跃后水深也随着紊动而变化，在测量时要观察一段时间，选取一适当水跃位置，同时用粉笔在水槽玻璃上记下跃前、跃后断面的水面点的时均值，然后从玻璃上量取h'和h''和L j。
（2）由于水流极不稳定，特别是跃后断面水面波动厉害，施测h'、h''时要测取中央位置，不要靠近槽壁，L j也应是中央位置的水跃长度。
五、在同一张图上绘制η理~Fr1和η实~Fr1曲线并进行比较。
六、回答思考题1．你所观察的水跃水流结构如何？为什么水跃常作为泄水建筑物下游底流消能的一种形式。
2．流量一定，下游水深发生变化，水跃的位置是否也发生变化？为什么？3．尾门开度一定，改变流量，则水跃的共轭水深和跃长有无变化？为什么？。
扬州大学大学物理实验教程周岚
实验一 物体密度的测定【预习题】1．简述游标卡尺、螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项。
答：（1）游标卡尺的测量原理及使用时的注意事项：游标卡尺是一种利用游标提高精度的长度测量仪器，它由主尺和游标组成。
设主尺上的刻度间距为y ，游标上的刻度间距为x ，x 比y 略小一点。
一般游标上的n 个刻度间距等于主尺上(n -1)个刻度间距，即y n nx )1(-=。
由此可知，游标上的刻度间距与主尺上刻度间距相差n 1,这就是游标的精度。
教材P33图1-2所示的游标卡尺精度为mm 501,即主尺上49mm 与游标上50格同长，如教材图1-3所示。
这样，游标上50格比主尺上50格（50mm ）少一格（1mm ），即游标上每格长度比主尺每格少1÷50 = 0.02(mm)， 所以该游标卡尺的精度为0.02mm 。
使用游标卡尺时应注意：①一手拿待测物体，一手持主尺，将物体轻轻卡住，才可读数。
②注意保护量爪不被磨损，决不允许被量物体在量爪中挪动。
③游标卡尺的外量爪用来测量厚度或外径，内量爪用来测量内径，深度尺用来测量槽或筒的深度，紧固螺丝用来固定读数。
（2）螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项：螺旋测微器又称千分尺，它是把测微螺杆的角位移转变为直线位移来测量微小长度的长度测量仪器。
螺旋测微器主要由固定套筒、测量轴、活动套筒(即微分筒)组成。
如教材P24图1-4所示，固定套管D 上套有一个活动套筒C(微分筒)，两者由高精度螺纹紧密咬合，活动套筒与测量轴A 相联，转动活动套筒可带动测量轴伸出与缩进，活动套筒转动一周( 360)，测量轴伸出或缩进1个螺距。
因此，可根据活动套筒转动的角度求得测量轴移动的距离。
对于螺距是0.5mm 螺旋测微器，活动套筒C 的周界被等分为50格，故活动套筒转动1 格，测量轴相应地移动0.5/50=0.01mm,再加上估读，其测量精度可达到0.001 mm 。
使用螺旋测微器时应注意：①测量轴向砧台靠近快夹住待测物时，必须使用棘轮而不能直接转动活动套筒，听到“咯、咯”即表示已经夹住待测物体，棘轮在空转，这时应停止转动棘轮，进行读数，不要将被测物拉出，以免磨损砧台和测量轴。
扬州大学MATLAB实验7.1.3
1.实验目的（1）学习MATLAB语言的基本符号运算；（2）学习MATLAB语言的矩阵符号运算；（3）MAPLE函数调用。
2.实验内容在下面的实验操作中，认真理解和查询每项操作的作用和目的。
（1）基本符号运算1）符号微分，积分。
>> syms t>> f1=sin(2*t);>> df1=diff(f1)df1 =2*cos(2*t)>> if1=int(f1)if1 =-1/2*cos(2*t)2）泰勒级数展开。
>> tf1=taylor(f1,8)tf1 =2*t-4/3*t^3+4/15*t^5-8/315*t^7>> tf1=taylor(f1,8)tf1 =2*t-4/3*t^3+4/15*t^5-8/315*t^73)符号代数方程求解。
>> syms a b c x>> f=a*x^2+b*x+c;>> ef=sole(f)>> ef=solve(f)ef =[ 1/2/a*(-b+(b^2-4*a*c)^(1/2))][ 1/2/a*(-b-(b^2-4*a*c)^(1/2))]4）符号微分方程求解>> f='D2x+2*Dx+10*x=0';g='Dx(0)=1,x(0)=0';>> dfg=dsolve(f,g)dfg =1/3*exp(-t)*sin(3*t)5）积分变换>> syms t>> f1=exp(-2*t)*sin(5*t); >> F1=laplace(f1)F1 =5/((s+2)^2+25)>> syms s>> F2=1/(s+2)^2;>> f2=ilaplace(F2)f2 =t*exp(-2*t)>> syms t>> f1=sin(t);>> Fz1=ztrans(f1)Fz1 =z*sin(1)/(z^2-2*z*cos(1)+1)>> syms z>> Fz2=z/(z-2)+z/(z-3); >> fz2=iztrans(Fz2)fz2 =2^n+3^n6)计算精度。
扬大红外光谱实验报告
一、实验目的1. 熟悉红外光谱仪的基本结构和工作原理；2. 掌握红外光谱仪的操作方法；3. 学习利用红外光谱图进行物质定性和定量分析；4. 培养实验操作能力和分析问题能力。
二、实验原理红外光谱法是利用分子振动和转动能级跃迁产生的吸收光谱来研究物质的分子结构、化学键和官能团的方法。
红外光谱仪通过发射红外光照射样品，样品中的分子吸收特定波长的红外光后，分子振动能级和转动能级发生跃迁，产生特征吸收峰。
根据特征吸收峰的位置、形状和强度，可以分析样品的化学组成和结构。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：红外光谱仪、样品池、红外灯、数据采集系统等；2. 试剂：待测样品、溶剂、标准品等。
四、实验步骤1. 样品制备：将待测样品用溶剂溶解或研磨成粉末，制备成合适浓度的溶液或悬浮液；2. 样品池清洗：用蒸馏水清洗样品池，并用待测溶液冲洗3-5次，然后用氮气吹干；3. 样品池填充：将待测溶液或悬浮液注入样品池，填充高度约为1/3；4. 样品池密封：将样品池密封，防止样品挥发或受污染；5. 样品池定位：将样品池放入红外光谱仪样品池槽中，调整样品池位置，确保样品池中心与红外灯对准；6. 数据采集：打开红外光谱仪，设置合适的扫描参数（如波长范围、分辨率、扫描次数等），开始扫描样品；7. 数据处理：将采集到的光谱数据导入计算机，进行基线校正、平滑处理等预处理，然后利用软件进行定量分析。
五、实验结果与分析1. 样品红外光谱图：在红外光谱图中，可以看到一系列的吸收峰，这些吸收峰对应于分子中的不同化学键和官能团。
根据吸收峰的位置、形状和强度，可以分析样品的化学组成和结构。
2. 定性分析：通过比较样品红外光谱图与标准品红外光谱图，可以初步判断样品中是否存在特定的官能团。
例如，在实验中，我们通过比较样品与标准品红外光谱图，发现样品中存在羰基、羟基、酯基等官能团。
3. 定量分析：利用红外光谱图中的特征吸收峰，可以计算样品中特定官能团的含量。
例如，在实验中，我们通过计算样品中羰基、羟基、酯基等官能团的吸收峰强度，得到样品中这些官能团的相对含量。
扬州大学电子实习实验报告
软件技术基础实验报告书姓名：陆建霞学号：131402117班级：电子1301指导老师：华继钊扬州大学信息工程学院二〇一四年六月一、实验准备：掌握指针的使用与赋值。
仔细读了题目，分析了题意。
实验目的：从键盘输入三个整数，在屏幕上按从小到大次序打印输出。
（用If 语句编程（两种方案：1、交换存储位置；2、不改变输入变量的值））。
实验过程：(1).#include "stdio.h"main(){int a,b,c,m;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a>b){t=a,a=b,b=t;} //交换a，b的值if(a>c){t=a,a=c,c=t;} //交换a，c的值if(b>c){t=b,b=c,c=t;} //交换b，c的值printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);getch();}(2).#include "stdio.h"main(){int *p1,*p2,*p3,*p,a,b,c;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);p1=&a; //把3个整数分别赋给3个指针变量p2=&b;p3=&c;if(*p1>*p2){p=p1;p1=p2;p2=p;} //a>b,交换a和b的值if(*p1>*p3){p=p1;p1=p3;p3=p;} //a>c,交换a和c的值if(*p2>*p3){p=p2;p2=p3;p3=p;} //b>c,交换b和c的值printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); //交换前printf("%d,%d,%d",*p1,*p2,*p3); //交换后getch();}调试结果：（1）输入：1 9 4输出：1 4 9（2）输入：1 9 4输出：1 4 9结果分析：赋地址时，不要求左值原来必须指向某个内存单元。
扬大实验
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一．运行一个Apsys的典型范例（示范操作）
1. 打开SimuApsys [SimuApsys.exe] 2. 打开范例
[Apsys安装目录]\apsys_examples\A_tutorial\camel.sol
3. 产生网格（mesh） 4. yer/youji/4 huo 5/camel.mplt/youji/View mesh/Open with Layerbulider/ 5. 计算 6. camel.sol/youji/simulate/chu xiang ri qi 7. 查看结果 8. Xia bian /Out files/***.std_***/ 9. Camel.geo/youji/Ope with GeoEditor
第二部分 软件使用和操作
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实验四：输入界面—— geoeditor介绍
第二部分 软件使用和操作 三．界面程序的使用和操作
绘制基本图形（方形，任意四边形，三角形，弧形） ianji xiaoshou 材料[组分和渐变]设置 property/ 掺杂设置 电极设置 Label 的设置 网格的设置（边的概念）
ex:algrass.2005 shuangji(shuo ming)/xuan si shuang ji zai dian ji OK/ shuang ji/ X : 0.1/(组分)/渐变:Composition …./ 1 / 0 dao 0.5 / 掺杂设置 3: Doping /Coc….:2e24,Gauss….:0.001/ 电极设置 Contact/Num 1,Side bottom,From 0,To 6,type ohmic,Barrer -9999.000,work/ /Num 2,Side top,From 0,To 6,type ohmic,Barrer -9999.000,work(liang ge dian ji ) Label 的设置 Label position/Label: Label 01/location:…. Juli 0.1 /<=Add/ 网格的设置（边的概念） Column…/Layer…/ 网格的设置（ratio概念）
《汇编语言》课程实验指导书
《汇编语言》课程实验指导书《汇编语言》课程实验指导书扬州大学信息学院计算机科学与工程系 2007年5月实验一 DEBUG的使用（一）目的及要求进一步熟悉常用的单、双操作数指令和各种寻址方式的功能及使用格式，初步掌握调试程序DEBUG程序的基本使用方法，为以后的实验打下基础。
（二）实验内容１、用 DEBUG的基本命令，单步执行y=(x-1)2+30的程序，检查每条指令执行后目的地址及有关寄存器的内容。
２、用DEBUG的A命令，键入如下程序段： MOV BX，8275HMOV AX，3412H ；双精度数34128275H——AX、BX ADD BX，92A5HADC AX，2F65H ；加上双精度数2F6592A5H ADD BX，0EAE6HADC AX，9C88H ；加上双精度数9C88EAE6H然后用T命令单步执行，查看每条指令执行后有关寄存器的内容及标志位的变化。
注意：①用A命令时键入的数均为十六进制，故其后的“H”不要键入．②用T命令不适合执行“INT”指令。
３、学会使用DEBUG中的命令：D、G、E、R、T、A、U，为后面调试运行汇编源程序打下基础。
实验二分支、循环程序设计（一）目的及要求１、进一步理解条件转移指令的格式及功能，以便在分支程序中选用合适的指令。
２、提高设计及调试分支程序的能力。
３、掌握循环程序的结构及循环控制方法，提高循环程序的设计能力。
（二）实验内容１、用 DEBUG的基本命令，执行P120例5-2程序。
２、根据以下各题的要求写出其源程序井上机调试运行，显示（或打印）出运行结果。
①从键盘输入一字符串存放在IN－BUF 缓冲区中，然后在下一行以相反顺序显示出来。
②以附录1的格式显示（或打印）出 ASCll码表。
对于无法显示出的格式符或功能符，如空白0、响铃7、换行OAH、回车ODH、空格4DH等均用空格代替。
实验三子程序设计（一）目的及要求１、熟练掌握子程序的设计方法与调用方式，并能正确地书写子程序说明。
生物化学试验指导-扬州大学医学院留学生教育
生物化学实验指导（临床医学、临床药学、护理、中医等专业用）周晓霞程宏王树强编写扬州大学医学院生物化学教研室２００６年６月生物化学实验须知1．生物化学实验有其独特的实验技能和基本操作，课前必须认真预习，明确实验目的、原理、操作关键步骤及注意事项，做到心中有数。
2．自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退；保持室内安静，不高声谈笑，同学间应互助友爱。
3．实验时应本着积极认真的态度，在教师的指导下完成每次实验。
注意观察实验过程中出现的现象和结果，并对实验结果展开讨论。
结果不良时，必须重做。
4．实验中，要听从老师指导，严格遵守操作规程，试剂用完后应立即盖严，放回原处。
并应及时将实验结果和原始数据如实记录在实验报告上，按时写出实验报告并及时上交。
5．实验后，必须把玻璃仪器洗净放入仪器柜内；清扫实验台面、地面；试剂瓶要摆放整齐。
要经常保持实验室内清洁，不乱丢纸屑及所有固体废弃物。
6．爱护实验器材，非本次实验使用的仪器设备未经老师允许不得乱动。
本次实验必须使用的仪器设备，在了解仪器性能和操作规程之前，不得贸然使用，更不可擅自拆卸或将部件带出室外。
实验过程中，如发现设备损坏或运转异常，应立即报告老师。
7．实验室内严禁吸烟。
对腐蚀性或易燃性试剂，操作时要格外小心。
如酒精、乙醚等低沸点有机溶剂，使用时应禁明火，远离火源，若需加热要用水浴加热，不可直接在火上加热。
若发生酸碱灼伤事故，立即用大量自来水冲洗。
8．每次实验课由学生轮流值日。
值日生要负责打扫实验室的卫生，离开实验室必须关好门窗，切断电源、水源及关好门窗，经老师检查后，方可离开实验室。
第一篇生物化学实验实验一生化实验的基本操作[目的与要求]1．熟悉实验室规则及常用生化仪器名称。
2．学会玻璃仪器清洗的正确方法。
3．学习并初步掌握各种常用生化仪器的正规操作及维护。
[实验内容]1．清点仪器根据仪器清单，逐项查点各个仪器是否完好(如有缺损或吸量管堵塞等应及时补充更换)。
本套仪器由清点人使用保管至实验课程全部结束。
5混凝土结构实验项目任务书、指导书
扬州大学建筑科学与工程学院实验任务书1.1 钢筋混凝土简支单筋梁的设计1.1.1 实验目的1.在学习钢筋混凝土受弯构件正截面受力性能的基础上，通过钢筋混凝土简支梁的设计，进一步加强对钢筋混凝土梁受弯性能、正截面承载力计算理论的理解。
2.学习适筋梁、超筋梁和少筋梁的配筋设计，计算破坏荷载。
3.学习钢筋混凝土受弯构件斜截面抗剪承载力验算的方法。
4.了解并掌握钢筋混凝土构件的制作过程。
1.1.2 实验内容1.设计钢筋混凝土简支单筋梁，使之在实验室提供的加载条件下能按照预定的破坏形态实现少筋、适筋和超筋破坏中的一种。
2.确定该试件的混凝土强度等级、跨度及截面尺寸、纵筋、箍筋。
3.根据前期“土木工程材料”试验中混凝土配合比设计，确定水泥、砂、石子的用量及水灰比。
4.绘出详细的简支梁的模板图、钢筋下料图。
5.验算该试件的斜截面受剪承载力。
1.1.3 实验设备及材料1.加载设备在加荷架中，用千斤顶通过分配梁在实验梁跨间实现两点同步对称加载，使简支梁在跨中形成一段纯弯区段（梁的自重影响小）。
2.材料⑴钢筋：纵筋及箍筋同“材料力学”实验模块中的“拉伸实验”的试件，钢筋的力学性能数据取“拉伸实验”的测试结果。
⑵水泥： P.O 32.5普通硅酸盐水泥（或复合硅酸盐水泥）⑶粗骨料：粒径10～15mm碎石⑷细骨料：中砂（含水率待测）3.模具⑴实验室提供高150mm，宽100mm，长度1200mm的模具，用以制作试件；⑵标准立方体试件模具3个。
1.1.4 实验要求1.混凝土的配合比采用“土木工程材料”实验模块中混凝土配合比的设计结果。
2.提交设计计算书一份每人提交设计计算书一份，应包括自己设计试件的详细计算内容以及计算方法、参考文献等（破坏形式选用少筋、适筋和超筋破坏中的一种）。
3.独立完成，严禁抄袭、“参考”。
1.1.5 参考文献1.《混凝土结构与砌体结构》2.《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-20003.《土木工程材料》，湖南大学等四校合编，中国建筑工业出版社4.《土木工程结构试验与检测》，周明华主编，东南大学出版社，2002年5.《混凝土结构实验方法标准》GB50152-921.2 钢筋混凝土简支单筋梁的制作与养护1.2.1 实验目的1.通过对钢筋混凝土简支梁的制作与养护，了解并掌握混凝土构件制作的工艺过程、养护方法以及技术要求。
重力加速度测量实验报告扬州大学
重力加速度测量实验报告扬州大学一、实验任务大学物理重力加速度的测定实验报告精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等。
利用自由落体原理使重物做自由落体运动。
选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数。
由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g。
方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2。
方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上。
旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面。
重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n。
由动力学知：ncosα-mg=0 (1)nsinα=mω2x (2)两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，∴y/x=ω2x/2g。
∴ g=ω2x2/2y。
将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g。
方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2。
方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆。
使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h(见图1)，用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所mgtgθ=mω2r 由以上几式得：g=4π2n2h/t2。
大学物理实验指导书(电子版)
大学物理实验指导书(电子版)上海海运学院2010.05目录绪论┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 3 实验数据的处理方法┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 7实验一.长度的测量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅9实验二.测量钢丝杨氏模量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅11实验三.扭摆法测定物体转动惯量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅13实验四.空气比热容比测定实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅17实验五.线膨胀系数测定┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 18实验六.常用电学仪器的使用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅- 19实验七.惠斯登电桥测电阻┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 22实验八.电位差计测电动势┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 24实验九.电表改装┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅26实验十.示波器的使用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅28实验十一.等厚干涉的应用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 31实验十二.用光栅测定光波的波长┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅33实验十三.旋转液体物体特性测量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅34实验十四.波尔共振┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅36实验十五.用梁的弯曲测量材料的杨氏模量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅38实验十六.仿真实验—偏振光的研究┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅39实验十七.光纤传输技术┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅42实验十八.激光全息照相┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅44实验十九.迈克尔逊干涉仪的应用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅46实验二十.光拍法测量光速┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅49实验二十一.光电效应┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅52实验二十二.霍尔效应及其应用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅55实验二十三.荷质比实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅58实验二十四.金属电子逸出功实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅62实验二十五.声速测量┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅66 实验二十六.夫兰克赫兹实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅69 实验二十七.密立根油滴实验┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅73 实验二十八.多量程直流电表的设计┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅77绪论早在五十年代，我国物学家钱三强就指出：今天的科学技术发展可以概括为“科学技术化和技术的科学化”，也就是说：科学和技术关系越来越密切，科学与技术相互渗透。
(完整word版)大学化学实验指导用书
大学化学实验指导用书刘德丽程瑾宁编前言化学是一门实验科学，对化学专业的学生开设的化学实验课的学时占化学专业课总学时的60%。
因此，化学实验室已成为学生们学习、研究化学的重要场所之一。
大学化学实验是理论课程的重要组成部分，是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。
近20年来，我国分析化学和分析化学教育的现代化进程取得了显著成就，但和世界发达国家相比，仍有不小差距，主要体现在实验教学上。
目前，大学化学教学正面临知识体系的更新和课程设置的改革，大学化学实验作为一门独立课程开设，是教学改革的成果。
本书是根据国内各大院校的相关教材进行编写，并且结合了我校学生以及各专业学生的学科特点而编著，主要是为了本校计算机，通讯和机械以及材料等专业的学生进行大学化学实验指导用书。
本书是大学化学理论教学的配套教学的重要部分，主要内容包括两部分：大学化学实验的一般知识（包括分析化学实验室一般注意事项、定量分析常用仪器与基本操作、实验预习以及实验报告的书写方法等）；大学化学实验内容。
本书特点是将教学与实验融合起来，在内容选材上拓宽基础知识的应用，重视化学实验的基本训练，符合大专院校化工工艺类专业设课要求。
通过本书实验技能的基本训练，目的是：培养学生严格、认真和实事求是的科学态度以及观察实验现象、分析问题和解决问题的能力；培养学生精密、细致地进行科学实验的基本技能，使学生具有科学技术工作者应具备的素质。
本教材的编写得到了教研室潘建新、桑付明、黄明湖、程瑾宁等老师的参与和帮助。
目录前言 2 大学化学实验的一般知识 41.1学生实验守则 41.2大学化学实验室安全守则 41.3大学化学实验的学习方法 5 实验一酸碱滴定及AA含量测定 6 酸碱滴定和AA测定实验报告11 实验二化学反应热效应的测定13 反应热测定实验报告16 实验三氧化还原反应与电化学18 氧化还原与电化学实验报告21 实验四食品中微量元素和日常生活化学23 食品中微量元素和日常生活化学实验报告26 实验五精细化学品洗发香波的制备28 实验六分光光度法测高锰酸钾浓度34 分光光度法测高锰酸钾浓度实验报告36 实验七废电池回收锌皮制备硫酸锌38 废电池回收锌皮制备硫酸锌实验报告40 实验八粗食盐的提纯42 粗食盐提纯实验报告44 实验九B-Z振荡反应46 实验十综合实验-导电聚苯胺的合成及Zn-PANi电池组装51大学化学实验的一般知识1.1学生实验守则1.实验前必须认真预习，回答思考题。
动物病理解剖学(扬州大学)病理生理实验
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动物病理解剖学（扬州大学）病理生理实验实实验验二二缺缺氧氧（一）实验目的 1. 掌握复制乏氧性、血液性缺氧动物模型的方法，并了解不同类型缺氧的发生发展过程。
2. 观察不同类型缺氧时，动物呼吸，皮肤及血液色泽等变化特点。
（二）实验原理：环境缺氧，血红蛋白变性或组织细胞氧化酶受到抑制，可使机体因氧吸入不足、氧运输障碍或利用障碍而发生缺氧。
由于各型缺氧的发病环节不同，机体所表现出的缺氧症状也不一致。
：环境缺氧，血红蛋白变性或组织细胞氧化酶受到抑制，可使机体因氧吸入不足、氧运输障碍或利用障碍而发生缺氧。
由于各型缺氧的发病环节不同，机体所表现出的缺氧症状也不一致。
（三）实验方法 1. 乏氧性缺氧（（1 ）取少许钠石灰及小鼠一只，放入缺氧瓶内，观察小鼠的一般情况，呼吸频率（次/10秒）及深度，尾、唇、爪的颜色，然后塞紧瓶塞，注意观察小鼠上述各项指标的变化，直至死亡，如有其他变化，亦随时记录。
秒）及深度，尾、唇、爪的颜色，然后塞紧瓶塞，注意观察小鼠1 / 8上述各项指标的变化，直至死亡，如有其他变化，亦随时记录。
（（2 ）小鼠尸体留待2 、3 实验做完后，再依次剪开腹腔，比较血液、肝脏或肌肉的色泽。
2. 一氧化碳中毒性缺氧（（1 ）装好CO 发生装置。
（（2 ）将小鼠一只放入广口瓶中，观察指标同 1 ，然后与CO 发生装置连接。
（（3 ）取甲酸3ml 放入三角烧瓶内（已放入），小心加入浓硫酸2ml，立即塞紧三角烧瓶塞，并打开通向装小鼠广口瓶胶管的夹子，使试管内产生的，立即塞紧三角烧瓶塞，并打开通向装小鼠广口瓶胶管的夹子，使试管内产生的CO ，经胶管进入广口瓶。
. 亚硝酸钠中毒性缺氧（（1 ）取体重相近的2 只小鼠，放在500ml 烧杯内，观察呼吸频率、深度及肤色后，分别腹腔注入3%亚硝酸钠溶液亚硝酸钠溶液0.2ml ，然后立即向其中一只腹腔注入1% 美蓝液0.3ml ，另一只腹腔注入生理盐水0.3ml 。
扬州大学实验指导书
实验一 电动机的正反转控制一、实验目的：1、 通过实验验证三相异步电动机的正反转控制原理。
2、 掌握自锁、电气互锁的概念与实际应用。
3、 熟练掌握三相异步电动机正反转电气主电路、控制回路。
二、实验原理：在实际应用中，往往要求生产机械或电器设备等改变运动方向，这就要求电动机能实现正、反转。
对于三相异步电动机来说，可通过两个接触器来改变电动机定子绕组的电源相序，以改变定子旋转磁场旋转方向达到实现电机正、反转的目的。
三、实验仪器：GDDS —2C 智能型电工电子系统实验装置四、实验内容和步骤：实验内容：根据图示电动机的正反转控制线路图，在实验装置上搭接实验电路，检查无误后通电检验控制功能。
FRKM1FUL 1L 2L 3QKKM2实验步骤：1、 掌握GDDS —2C 智能型电工电子系统实验装置中有关电动机控制部分的使用方法。
2、 先接主电路，后接辅助电路。
3、 检查无误后通电检验电动机的正反转控制功能。
五、预习要求：1、认真复习相关教科书的内容。
2、认真研究实验指导书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，轮流布置和检查线路。
六、思考问题：1、如需频繁改变电动机运转方向，你如何优化控制线路？并作出电路图。
2、如果不需要经过停止按钮的操作能直接实现正反转控制，如何改变控制电路？3、自锁、电气互锁如何实现？在电路中的作用分别是什么？实验二 电动机的Y —△起动一、实验目的：1、通过实验验证三相笼型电动机的Y —△减压起动控制原理。
2、掌握自锁、电气互锁的概念及时间继电器的应用。
3、掌握三相异步电动机Y —△减压起动电气主电路、控制回路。
二、实验原理：三相笼型电动机直接起动控制线路简单、经济、操作方便。
但对于容量较大的电动机来说由于起动电流大，会引起较大的电网压降，所以必须采用减压起动方法，以限制起动电流。
扬大实验报告
实验名称：光学显微镜观察细胞结构实验目的：1. 学习使用光学显微镜观察细胞结构。
2. 熟悉细胞的基本结构及其功能。
3. 培养实验操作能力和观察能力。
实验时间：2023年4月15日实验地点：扬州大学实验室实验器材：1. 光学显微镜2. 显微镜载物台3. 物镜和目镜4. 细胞样本（洋葱鳞片叶）5. 清洁镜纸6. 滴管7. 洗洁精8. 生理盐水实验步骤：1. 清洁显微镜：使用清洁镜纸将显微镜的各个部件擦拭干净。
2. 安装物镜和目镜：将物镜和目镜安装在显微镜上，确保其稳固。
3. 调整光源：打开显微镜光源，调整至适当亮度。
4. 准备样本：将洋葱鳞片叶放入载物台上，用滴管滴加少量生理盐水，使样本充分浸湿。
5. 调整显微镜：使用粗调焦螺旋和细调焦螺旋，使样本清晰可见。
6. 观察细胞结构：通过物镜和目镜观察细胞的结构，记录下观察到的细胞核、细胞质、细胞壁等结构。
7. 拍照记录：使用显微镜的拍照功能，记录下观察到的细胞结构。
实验结果：通过使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶细胞，我们观察到以下结构：1. 细胞核：细胞核位于细胞中央，呈圆形或椭圆形，核膜清晰可见，内部含有染色体。
2. 细胞质：细胞核周围是细胞质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞壁：洋葱鳞片叶细胞具有明显的细胞壁，细胞壁由纤维素构成，具有保护和支持细胞的作用。
4. 细胞膜：细胞膜位于细胞壁内侧，包裹着细胞质，具有调节物质进出细胞的作用。
实验分析：本次实验通过光学显微镜观察洋葱鳞片叶细胞，成功观察到了细胞的基本结构。
细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，细胞壁和细胞膜则分别起到保护和支持、调节物质进出细胞的作用。
这些结构共同构成了细胞的基本框架，使得细胞能够完成各种生理功能。
实验结论：通过本次实验，我们掌握了使用光学显微镜观察细胞结构的方法，了解了细胞的基本结构和功能。
光学显微镜在生物学研究中具有重要意义，可以帮助我们更好地认识和研究细胞的结构与功能。
扬州大学学生社会实践活动手册(定稿)教程文件
填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动（共2次，每次1个学分，合计2学分）。
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实验一 电动机的正反转控制一、实验目的：1、 通过实验验证三相异步电动机的正反转控制原理。
2、 掌握自锁、电气互锁的概念与实际应用。
3、 熟练掌握三相异步电动机正反转电气主电路、控制回路。
二、实验原理：在实际应用中，往往要求生产机械或电器设备等改变运动方向，这就要求电动机能实现正、反转。
对于三相异步电动机来说，可通过两个接触器来改变电动机定子绕组的电源相序，以改变定子旋转磁场旋转方向达到实现电机正、反转的目的。
三、实验仪器：GDDS —2C 智能型电工电子系统实验装置四、实验内容和步骤：实验内容：根据图示电动机的正反转控制线路图，在实验装置上搭接实验电路，检查无误后通电检验控制功能。
FRKM1FUL 1L 2L 3QKKM2实验步骤：1、 掌握GDDS —2C 智能型电工电子系统实验装置中有关电动机控制部分的使用方法。
2、 先接主电路，后接辅助电路。
3、 检查无误后通电检验电动机的正反转控制功能。
五、预习要求：1、认真复习相关教科书的内容。
2、认真研究实验指导书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，轮流布置和检查线路。
六、思考问题：1、 如需频繁改变电动机运转方向，你如何优化控制线路？并作出电路图。
2、如果不需要经过停止按钮的操作能直接实现正反转控制，如何改变控制电路？3、自锁、电气互锁如何实现？在电路中的作用分别是什么？实验二电动机的Y—△起动一、实验目的：1、通过实验验证三相笼型电动机的Y—△减压起动控制原理。
2、掌握自锁、电气互锁的概念及时间继电器的应用。
3、掌握三相异步电动机Y—△减压起动电气主电路、控制回路。
二、实验原理：三相笼型电动机直接起动控制线路简单、经济、操作方便。
但对于容量较大的电动机来说由于起动电流大，会引起较大的电网压降，所以必须采用减压起动方法，以限制起动电流。
在实际应用中，Y—△减压起动是一种常用的起动方法。
它要求起动时将电动机定子绕组连接成星形，加在电动机每相绕组上的电压为额定电压的1/3，从而减小了起动电流，待起动完成后按预先整定的时间将电动机换成三角形连接，使电动机在额定电压下运行。
三、实验仪器：GDDS—2C智能型电工电子系统实验装置四、实验内容和步骤：实验内容：根据图示电动机的Y—△控制线路图，在实验装置上搭接实验电路，检查无误后通电检验控制功能。
L 3L 1L 2KM △电动机的Y —△控制线路图实验步骤：1、掌握GDDS —2C 智能型电工电子系统实验装置中有关电动机控制部分的使用方法。
2、先接主电路，后接辅助电路。
3、检查无误后通电检验能否实现Y —△减压起动控制功能控制要求。
五、预习要求：1、认真复习相关教科书的内容。
2、认真研究实验指导书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，轮流布置和检查线路。
六、思考问题：1、Y —△减压起动适用于什么场合？2、星形起动时起动电流、起动转矩分别为三角形全压运行时的多少？3、时间继电器的整定时间较短或较长会给减压起动带来什么变化？4、三相笼型电动机减压起动与直接起动有何区别？减压起动适用范围？减压起动有几种形式？5、Y —△起动时加在电动机每项绕组上的电压是多少？实验三可编程序控制器及基本指令编程练习一、实验目的1、了解并掌握实验装置的基本使用2、熟悉CPM1A小型PLC主机的输入输出点数、继电器编号范围、常用编程指令。
3、了解并熟悉CX-Programmer软件的基本使用与应用二、实验仪器：QSPLC—IA 型可编程控制器实验模拟装置、计算机、CX-Programmer软件、通信适配器。
三、实验内容和步骤：实验内容：写出如下图工厂常见控制单元电路的梯形图语言、翻译成指令语句，并在可编程控制器实验模拟装置上实现。
实验步骤：1、了解并掌握实验装置的基本使用；2、熟悉CPM1A小型PLC主机的输入输出点数、继电器编号范围、常用编程指令；3、了解并熟悉CX-Programmer软件的基本使用与应用；4、分配输入输出地址，根据I/O接线图接线；5、运用CX-Programmer软件编写梯形图并下载至CPM1A主机；6、运行程序并监控、检验运行结果，如有出入需修改调试。
四、预习要求1、认真学习相关教科书的内容。
2、认真研究实验指导书，了解实验目的、内容、步骤等。
3、各实验小组应予先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，使大家轮流熟悉CPM1A 主机、CX-Programmer软件的应用和实验装置。
五、思考问题：1、对继电接触控制原理图中常闭输入接点，在编制梯形图及输入接线时如何处理？有几种方法？2、如何通过CX-Programmer软件的设置实现PLC的开机运行？实验四喷泉的模拟控制一、实验目的：1、常用低压电器、电气控制基本线路和可编程序控制器的应用。
2、掌握可编程序控制器操作3、熟练掌握专用编程软件CX-Programmer使用方法。
4、用PLC构成喷泉控制系统。
二、实验原理用一组灯光的依次闪烁模拟直射喷泉的工作状态，并根据喷泉控制系统的运行要求，运用PLC技术来实现。
三、实验仪器QSPLC-1A型可编程序控制器模拟实验装置。
四、实验内容分析直射喷泉的工作状态，用一组灯光的依次闪烁进行模拟，要求可以实现多种喷泉运行方式，运用PLC技术并借助模拟实验装置来实现。
五、预习要求1、认真学习教材的相关内容。
2、认真研究实验说明书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题，自拟实验线路和自编程序。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，使大家轮流布置和检查线路。
六、思考问题1、如何分配输入输出及内部辅助继电器？2、如何应用CPM1A型PLC的基本编程指令？3、如何连机并调试？七、实验报告要求1、将直射喷泉的运行轨迹，用一组灯光进行模拟，绘出灯光布置图；2、分析控制对象的工艺要求和流程，绘出控制流程图；3、分配输入输出及内部辅助继电器；4、确定外部接线，并正确连接；5、编制PLC程序，并应用专用编程软件CX-Programmer进行编译；6、联机、运行并调试。
实验五舞台灯光的模拟控制一、实验目的1、常用低压电器、电气控制基本线路和可编程序控制器的应用。
2、掌握可编程序控制器操作3、熟练掌握专用编程软件CX-Programmer使用方法。
4、用PLC构成舞台灯光控制系统。
二、实验原理根据舞台灯光控制系统的运行要求，运用PLC技术来实现。
三、实验仪器QSPLC-1A型可编程序控制器模拟实验装置。
四、实验内容1、舞台灯光布置示意图：L6L9 L7L8舞台灯光布置示意图2、控制要求：L1、L2、L9 L1、L5、L8 L1、L4、L7 L1、L3、L6 L1 L2、L3、L4、L5 L6、L7、L8、L9 L1、L2、L6 L1、L3、L7 L1、L4、L8L1、L5、L9 L1 L2、L3、L4、L5 L6、L7、L8、L9 Ll、L2、L9 Ll、L5、L8．．．．循环下去五、预习要求1、认真学习教材的相关内容。
2、认真研究实验说明书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题，自拟实验线路和自编程序。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，使大家轮流布置和检查线路。
六、思考问题1、如何分配输入输出及内部辅助继电器？2、如何应用CPM1A型PLC的基本编程指令？3、如何连机并调试？七、实验报告要求1、分析舞台灯光控制的工艺要求和流程，绘出控制流程图；2、分配输入输出及内部辅助继电器；3、确定外部接线，并正确连接；4、编制PLC程序，并应用专用编程软件CX-Programmer进行编译；5、联机、运行并调试。
实验六装配流水线模拟控制一、实验目的1、常用低压电器、电气控制基本线路和可编程序控制器的应用。
2、掌握可编程序控制器操作3、熟练掌握专用编程软件CX-Programmer使用方法。
4、用PLC构成装配流水线控制系统。
二、实验原理根据装配流水线控制系统的运行要求，运用PLC技术来实现。
三、实验仪器QSPLC-1A型可编程序控制器模拟实验装置。
四、实验内容2、装配流水线示意图：装配流水线控制示意图2、控制要求：起动后，按以下规律显示：D E F G A D E F G B D E FG C D E F G H D E F G A……循环，D、E、F、G分别是用来传送的，A是操作1，B是操作2，C是操作3，H是仓库。
五、预习要求1、认真学习教材的相关内容。
2、认真研究实验说明书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题，自拟实验线路和自编程序。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。
分配好小组人员的工作，使大家轮流布置和检查线路。
六、思考问题1、如何分配输入输出及内部辅助继电器？2、如何应用CPM1A型PLC的基本编程指令？3、如何连机并调试？七、实验报告要求1、分析装配流水线控制的工艺要求和流程，绘出控制流程图；2、分配输入输出及内部辅助继电器；3、确定外部接线，并正确连接；4、编制PLC程序，并应用专用编程软件CX-Programmer进行编译；5、联机、运行并调试。
实验七机械手的模拟控制一、实验目的1、熟练掌握常用低压电器、电气控制基本线路和可编程序控制器的应用。
2、掌握可编程序控制器操作使用方法。
3、熟练掌握专用编程软件CX-Programmer使用方法。
4、用PLC构成机械手控制系统。
二、实验原理根据机械手控制系统的运行要求，运用PLC技术来实现。
三、实验仪器QSPLC-1A型可编程序控制器模拟实验装置。
四、实验内容3、机械手控制示意图：机械手控制示意图2、控制要求：按起动后，传送带A运行直到按一下光电开关才停止，同时机械手下降。
下降到位后机械手夹紧物体，2s后开始上升，而机械手保持夹紧。
上升到位左转，左转到位下降，下降到位机械手松开，2s后机械手上升。
上升到位后，传送带B开始运行，同时机械手右转，右转到位，传送带B停止，此时传送带A运行直到按一下光电开关才停止……循环五、预习要求1、认真学习教材的相关内容。
2、认真研究实验说明书，了解实验目的、内容、方法与步骤及实验过程中应注意的问题，自拟实验线路和自编程序。
3、确定实验步骤。
4、各实验小组应预先对实验内容、方法与步骤等进行讨论，统一意见。