《负数的认识》学案.doc

《负数的认识》学案

学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：

1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、知识铺垫，知识回顾——我会填1、请你说出与它相反意思的话。①左边15米（）②向前走200米（）③电梯上升15层（）。④我在银行存入了500元（）。⑤知识竞赛中，六（1）班得了20分（）。⑥零上10摄式度

（）。2、你能用负数表示上面括号里的数吗？①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）二、自主探索——我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。（1）东莞市今天最高温度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高温度是零下4℃，用（）表示。（2）黑龙江一间教室的室内温度是16℃，教室的室外温度是零下16℃。你能表示出这两个数吗？它们分别是（）和（）2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（）。3、我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用（）表示，0℃以下的温度用（）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（）来表示，低于海平面我们用（）表示。4、你知道吗：水沸腾时的温度是__ __。水结冰时的温度是_ ___。5、存折里的-800表示（），存入了00元记作（）元，还可以记作（）元。6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？

2019-08-23

学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：

1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、知识铺垫，知识回顾——我会填1、请你说出与它相反意思的话。①左边15米（）②向前走200米（）③电梯上升15层（）。④我在银行存入了500元（）。⑤知识竞赛中，六（1）班得了20分（）。⑥零上10摄式度

（）。2、你能用负数表示上面括号里的数吗？①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）二、自主探索——我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。（1）东莞市今天最高温度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高温度是零下4℃，用（）表示。（2）黑龙江一间教室的室内温度是16℃，教室的室外温度是零下16℃。你能表示出这两个数吗？它们分别是（）和（）2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（）。3、我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用（）表示，0℃以下的温度用（）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（）来表示，低于海平面我们用（）表示。4、你知道吗：水沸腾时的温度是__ __。水结冰时的温度是_ ___。5、存折里的-800表示（），存入了00元记作（）元，还可以记作（）元。6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？

2019-08-23

学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：

1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知

道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、知识铺垫，知识回顾——我会填1、请你说出与它相反意思的话。①左边15米（）②向前走200米（）③电梯上升15层（）。④我在银行存入了500元（）。⑤知识竞赛中，六（1）班得了20分（）。⑥零上10摄式度

（）。2、你能用负数表示上面括号里的数吗？①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）二、自主探索——我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。（1）东莞市今天最高温度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高温度是零下4℃，用（）表示。（2）黑龙江一间教室的室内温度是16℃，教室的室外温度是零下16℃。你能表示出这两个数吗？它们分别是（）和（）2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（）。3、我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用（）表示，0℃以下的温度用（）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（）来表示，低于海平面我们用（）表示。4、你知道吗：水沸腾时的温度是__ __。水结冰时的温度是_ ___。5、存折里的-800表示（），存入了00元记作（）元，还可以记作（）元。6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？

2019-08-23

学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：

1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习

重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、知识铺垫，知识回顾——我会填1、请你说出与它相反意思的话。①左边15米（）②向前走200米（）③电梯上升15层（）。④我在银行存入了500元（）。⑤知识竞赛中，六（1）班得了20分（）。⑥零上10摄式度

（）。2、你能用负数表示上面括号里的数吗？①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）二、自主探索——我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。（1）东莞市今天最高温度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高温度是零下4℃，用（）表示。（2）黑龙江一间教室的室内温度是16℃，教室的室外温度是零下16℃。你能表示出这两个数吗？它们分别是（）和（）2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（）。3、我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用（）表示，0℃以下的温度用（）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（）来表示，低于海平面我们用（）表示。4、你知道吗：水沸腾时的温度是__ __。水结冰时的温度是_ ___。5、存折里的-800表示（），存入了00元记作（）元，还可以记作（）元。6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？

2019-08-23

学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：

1．初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、知识铺垫，知识回顾——我会填1、请你说出与它相反意思的话。①左边15