《傅雷家书两则》学案设计

《傅雷家书两则》学案设计

《傅雷家书两则》学案

学习目标:

1、学习课后重点字词,读准字音,理解含义。

２、整体感知两封家书中作者对人一辈子的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

3、理解傅雷所讲的“坚强”的含义、

4、理领悟突破挫折与成功、以平与心态面对现实与过去、以积极心态迎接未来的人一辈子境地、

学习重点、难点:

1、读明白两封家书,体会到其中不同的期望与情感、

2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。

课时:两课时

一、课前知识链接 :

傅聪是一位具有国际影响的钢琴演奏家,可音乐界在论述她的钢琴造诣时,却往往把话题拉回到半个世纪前傅雷的一封封家书。今天我们学习《傅雷家书两则》,感受傅雷对儿子的殷殷期望,舐犊深情。

穿插辅助资料—-傅雷简介、

傅雷(1908—1９６6),中国著名翻译家,上海南汇人。曾经留学法国、主要译著有《约翰·克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等,另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十

讲》等。傅聪是傅雷的儿子,是钢琴艺术家。１９57年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听讲后就没有回国。因此,父子之间只有通信,这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。然而,家书只有傅雷写寄到国外的信,却不见儿子从国外写寄回的信。

“大革命”刚开始,第一次受辱的夜里,她夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。在遗嘱中,逐件交代欠保姆的菜金多少,借某人的书放在哪里之类。

经过多次浩劫,绝大多数中国知识分子依然活过来了。在复杂残酷的政治斗争中,暴露出奸诈、卑劣、虚假、损人利己,人性变质。而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神"或“留得青山在",求得心理平衡、但她们不能容忍人的尊严遭到践踏。

二、字词关

廓( )然无累谀( )词庸( )碌涕泗( )横流

重蹈( )覆辙( ) 舐( )犊之情扶掖( )

三、初步感知

1、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览者两封信,讲讲它们的主题各是什么?

2、依据课文话傅雷:读着这些语句＿____＿__＿_____＿____＿＿__, 我感受傅雷是一个____＿___＿__的学者;读着这些语句____＿___＿____＿_____＿,我感受傅雷是一个

____＿__的中国人;读着这些语句___＿______＿＿_______,我感受傅雷是一个＿__＿___的父亲;读着这些语句______

＿＿__＿＿__,我感受傅雷是一个___＿＿_的朋友……

四、课文精读

１、第一封家书的开头称呼是什么？什么缘故要这么称呼？

2、在儿子面对挫折与心灵的苦闷时,作为父亲,傅雷是如何劝解的？

3傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻与克利斯朵夫的故事,她的用意是什么?

4、傅雷运用古战场的比喻,目的是什么？

5、第二封信,写在傅雷获奖之后、在信的开头,傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情？

6、第二封信中,傅雷是如何表达对儿子成功的兴奋的?

7、傅聪的成功,使傅雷异常兴奋,然而她在信中是否只是停留在这种喜悦之情中？她还写了什么?

8、在两封信中,傅雷都提到了“坚强”。她关于“坚强"的理解是什么?您能够找到两封信中,对“坚强”内涵的直

截了当解讲不？

４、在傅雷看来,坚强的最高境界是什么?

5、如何理解“赤子之心”?

６、傅雷结合音乐院长对傅聪的评价,以及舅舅关于傅聪

小时候的记忆,提出自己的希望与建议。您能找到不？

７。有感情地读课文,把您喜爱的句子积累下来。

比喻讲理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子…

品读您积累的句子,交流,共同鉴赏傅雷的文采。

五、反思学习

一句话感悟:父爱是什么?

六、迁移创新

我在第八封信中还对您预告,这种精神消沉的情形,以后

还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。您也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们、心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢？小孩不向父母诉苦,没有谁可诉苦、我们不来安慰您,又该谁来安慰您呢？人一辈子都在高潮--低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮只是分使您紧张,低潮只是分使您颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡,不至于受伤害而已。您也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年,对您整个的人一辈子也有特别大帮助、这次来信所讲的痛苦,我都理会的;我特别同情,我情愿尽量安慰您,鼓舞您。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形不？她不是一切艺术家的缩影与结晶不?慢慢地您会养成另

一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够以客观的现实分析前因后果,做以后的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,理智分析,完全感悟,才不至于被回忆侵蚀、我相信您逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我往常在信中与您提过感情的,就是要您把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀、倘若您认为这些话是对的,对您有些启发作用,那么以后在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍、

(选自《傅雷家书》)

1、用简洁的语言归纳文段主要内容(20字左右)。(2分)

２、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏?(2分)

3、文中加线句有什么作用？(２分)

阅读下面一则《傅雷家书》,完成练习。

亲爱的小孩,您走后第二天,就想写信,怕您嫌烦,也就罢了。然而没一天不想着您,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也讲不出什么缘故、好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起小孩童年一幕幕的形象一样,我与您妈妈老是想着您二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少能够与您讲,然而不敢讲。您这个年纪是一切向前往的,不情愿回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出您尿布时代的