优秀教师的成长经验
青年优秀教师成长心得体会分享范文
青年优秀教师成长心得体会分享范文作为一名青年教师，我一直致力于不断提高自身教学水平和专业能力，将自己的所学所思优化并应用到教育教学实践中。
经过几年的教育实践和个人成长，我有许多心得与体会愿与大家分享。
首先，做一名优秀的教师，要时刻保持学习的热情和求知的欲望。
教育是一个持续不断的学习过程，只有不断地学习，才能够与时俱进、适应社会的发展变化。
在这个信息爆炸的时代，教师不仅要增强自己的学科知识水平，还要关注时事，了解社会动态，掌握最新的教育理论和教学方法，才能够更好地引导学生，提高教学质量。
其次，做一名优秀的教师，要注重拓宽自己的教育视野和提高教育思维。
教育是一个综合性的系统工程，需要多学科的知识和多领域的视野。
只有拓宽了自己的教育视野，才能够全面把握学生的需求和问题，做到因材施教，做到循循善诱，才能够更加灵活地运用各种教育资源，满足学生个性化发展的需求。
再次，做一名优秀的教师，要关注学生的全面发展和个性化需求。
教师不仅要关注学生的学业表现，还要注重培养学生的良好品德、健康心理和创新能力。
因此，教师要了解每个学生的特点和需求，设置个性化的学习目标和教育方案，为学生提供个性化的学习机会和发展空间。
每个学生都是独特的，每个学生都有自己的潜力和特长，只有充分发掘和培养学生的个性特点，才能够使每个学生都能够尽展所长，发挥最大的潜力。
最后，做一名优秀的教师，要注重与家长的沟通和合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
与家长的密切配合和良好沟通可以更好地了解学生的家庭背景和家庭教育方式，促进学校和家庭的良好互动，构建良好的家校合作关系。
只有与家长合作共同教育孩子，才能够实现教育的最大化效果，使学生在学校和家庭的双重关爱下全面发展。
总之，作为一名优秀教师，我们需要不断学习、拓宽教育视野，关注学生的全面发展和个性化需求，与家长紧密合作。
通过不断努力和提升自己的教育教学水平，我们才能够更好地服务于学生，引导他们健康成长，成为社会的栋梁之才。
教师个人成长经验分享
教师个人成长经验分享一、引言作为一名教师，个人的成长经验对于提高教学质量、提升学生成绩是非常关键的。
在这篇文章中，我将分享我几年来的教育工作所积累的经验，包括教学方法、班级管理、与家长的沟通等方面的内容。
希望这些经验能对其他教师的个人成长和教学实践有所启发。
二、注重专业知识的学习与提升作为一名教师，必须时刻保持对专业知识的学习充实。
我会经常参加教育培训活动，获取最新的教育理论和研究成果。
同时，我还会定期参观其他学校的课堂，亲身体验不同的教学模式，吸收他人的教学思路和经验。
注重专业知识的学习与提升，是我个人成长的重要保障。
三、创新教学方法的尝试在教学中，我善于尝试和创新不同的教学方法。
通过运用多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等手段，我能够激发学生的学习兴趣，提高课堂互动和参与度。
同时，我也鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和差异，作为一名教师，要关注每位学生的个体差异，并提供个性化的学习方案和辅导。
在课堂上，我会设置不同的教学目标，根据学生的实际情况进行分层教学，让每个学生都能够获得适合他们的学习经验和收获。
五、班级管理的重要性一个良好的班级管理对于教学效果和学生发展至关重要。
在班级管理方面，我坚持公正公平原则，积极营造良好的班级氛围。
我注重与学生的沟通，关心他们的日常生活和成长状况，及时解决他们在学习和生活上的问题，使每个学生都能感受到温暖和关爱。
六、积极参与学校活动学校活动是教师个人成长的重要机会之一。
我积极参与学校组织的各类活动，如家长会、教研活动、校本培训等。
通过与其他教师的交流和合作，我能够更好地了解学校的育人理念和教学管理模式，并与他人共同成长、取长补短。
七、与家长的紧密沟通与合作家长是学生教育的重要参与者，与家长的紧密沟通与合作对于学生的发展至关重要。
我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，邀请家长参加家长会和学校活动，与他们建立起良好的互信关系。
教师个人成长经验
教师个人成长经验作为一位教师，我深知个人成长对于教育工作者来说至关重要。
在教学的过程中，我积累了一些个人成长的经验，这些经验不仅帮助我提升了教学水平，也促使我成为了更好的教师。
以下是我个人的成长经验分享。
一、不断学习教师是知识传递者，但更需要保持学习的姿态。
我始终坚信，只有不断学习，才能不断进步。
因此，我会利用业余时间参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教学技能和知识水平。
此外，我还积极阅读相关教育专业书籍和研究成果，及时了解最新的教育理论和方法。
通过持续学习，我不仅能拥有更多的教学资源和技巧，还可以不断更新自己的教育观念，提供更好的教学效果。
二、寻求反馈作为教师，我始终追求卓越和完美。
然而，教学过程中难免会有不足和失误。
为了不断改进自己的教学方法和风格，我会定期向同事、学生和家长们征求意见和反馈。
他们的意见对我来说非常宝贵，它们帮助我发现自己的不足之处，从而更好地调整和改进。
同时，我也会主动找一些教学高手请教，并向他们请教经验和教学技巧。
通过与他们的交流和学习，我得以从他们身上汲取智慧和经验，进一步提升自己的教学水平。
三、反思与总结教学是一个不断反思与总结的过程。
每一节课结束后，我都会反思自己的教学过程，回顾每个环节的优点和缺陷，并总结经验和教训。
通过这种方式，我能够发现自己的不足之处，并找到解决问题的办法。
此外，我还会记录下每个阶段的反思和总结，以备后续的参考和复盘。
这些记录不仅是对自己的监督，更是对自己的成长的见证。
四、与同行交流在教育行业，与同行的交流和互助是非常重要的。
我善于与同事们分享自己的教学经验和教育心得，并倾听他们的建议和看法。
通过与同事们的交流和合作，我能够不断拓宽自己的视野，开拓思维，培养团队合作意识。
此外，我还积极参加学校组织的教师研讨会和座谈会，与更多的教育专家和同行进行交流，分享彼此的教育经验和成果。
这样的交流互动，不仅能够加深我对教育领域的理解，还能够激发我的创造力和热情，进一步推动我个人的成长。
幼儿园优秀教师的成长经验分享 幼儿园教师成长
幼儿园教师成长一、引言作为幼儿园教师，成长经验对于教育工作者来说意义重大。
优秀的幼儿园教师不仅需要具备扎实的教学技能和丰富的专业知识，更需要不断地进行自我成长与提升。
本文将共享一些幼儿园优秀教师的成长经验，希望可以对广大教师朋友提供一些启发与借鉴。
二、持续学习1.不断充实专业知识成为一名优秀的幼儿园教师，首先需要不断充实自己的专业知识。
教师可以通过参加各种专业培训，阅读教育专业书籍等方式提升自己的教学水平，提高教学质量。
2.关注教育前沿教师应该密切关注教育领域的最新动态和前沿理念，及时更新自己的教育观念和思维模式，不断引进新思想、新理念，促进自己的专业发展。
三、与家长沟通合作1.建立良好的家校关系优秀的幼儿园教师应该善于与家长进行沟通和合作，及时了解幼儿的家庭情况，与家长建立良好的关系，为幼儿的成长发展提供更全面的支持和引导。
2.合作教育教师还应该与家长一起进行合作教育，在幼儿的成长教育中充分发挥家庭作用，共同关注幼儿的成长，共同促进幼儿的全面发展。
四、注重个性发展1.尊重个体差异幼儿园教师应该懂得尊重每个孩子的个体差异，不搞一刀切，根据幼儿的个性发展特点，采取不同的教育方式。
2.关爱与耐心教师需保持关爱和耐心，不断关注幼儿的发展变化，及时给予鼓励和帮助，引导幼儿健康成长。
五、团队合作1.积极参与团队建设优秀的幼儿园教师应该积极参与园内团队建设，与同事们保持良好的合作关系，共同努力为幼儿提供更好的教育环境。
2.交流共享教学经验教师们应该多进行教学经验的共享与交流，通过互相学习、切磋，不断提高自己的教学水平和能力。
六、总结与反思作为一名优秀的幼儿园教师，必须不断总结和反思自己的教学工作，找出不足，改进不足之处，不断完善自己。
只有这样才能更好地成长和进步。
七、结语幼儿园教育事关着我国的未来，而幼儿园教师是幼儿教育中的重要一环。
只有不断学习、精益求精，才能更好地为幼儿的成长发展贡献自己的力量。
希望广大教师朋友们能够不断提升自己，成为更优秀的幼儿园教师。
优秀教师个人经验总结(3篇)
优秀教师个人经验总结（3篇）优秀教师个人经验总结（精选3篇）优秀教师个人经验总结篇1一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我们特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
优秀教师的成长路径与经验分享
优秀教师的成长路径与经验分享一、养成良好的学习习惯优秀教师的成长首先要从自身开始，养成良好的学习习惯是非常重要的。
教师应该坚持每天定量的阅读，积累知识和提升自己的见识。
此外，教师也应该注重写作，通过写作来反思和总结自己的思考和经验。
二、持续学习与进修教师是一个永远在学习的职业，持续学习和进修是教师成长的不可或缺的一部分。
教师可以通过参加专业课程、研讨会和研究项目来拓宽自己的知识领域，并与其他教师进行经验交流和分享。
三、关注教育前沿动态优秀教师应该时刻关注教育前沿动态，了解最新的教学理念和方法。
教育领域的变化日新月异，只有持续关注和学习，才能不断提升自己的教学能力。
四、深入了解学生需求优秀教师应该深入了解学生的需求和特点，因材施教。
只有真正了解学生的兴趣、水平和困难，才能有效地指导学生，帮助他们取得进步。
因此，教师需要与学生保持良好的沟通和互动。
五、注重课堂管理优秀教师对课堂管理非常重视。
他们能够营造积极、安全、和谐的学习氛围，掌握有效的管理技巧，保证教学效果。
例如，分配任务、制定秩序、建立规则等。
这有助于学生集中精力，有效地学习和交流。
六、培养良好的师生关系良好的师生关系对教师成长至关重要。
优秀教师应该注重与学生的情感交流和信任建立。
通过了解学生的需求和关心他们的成长，教师可以更好地协助学生克服困难，开展学习活动。
七、积极参与学校活动教师应该积极参与学校活动，例如学校的会议、讲座、座谈会等。
这有助于教师与同事们互相交流经验，学习借鉴，提高自己的专业素养。
此外，教师还可以参与学校的社团活动、比赛等，培养自己的兴趣爱好。
八、建立学科研究课题优秀教师应该积极参与学科研究，建立自己的研究课题。
通过深入研究某一特定领域，教师可以不断提升自己的专业水平，并为学科的发展做出贡献。
九、与家长保持良好的沟通优秀教师应该与家长保持良好的沟通。
与家长密切合作，共同关注学生的发展和教育问题，可以更好地辅导学生，帮助他们克服困难，构建家校共育的良好环境。
成为优秀教师的成长之路：经验与感悟
成为优秀教师的成长之路：经验与感悟尊敬的教育同仁们：大家好！作为一名教育工作者，我深知教育不仅是知识的传授，更是心灵的塑造。
教育是一个长期而艰辛的过程，需要我们用心去呵护每一个学生的成长。
我愿意在这里分享我在教学过程中积累的经验和体会，希望这些分享能够为各位教师提供一些有益的参考和启示。
我的经验不仅源自于教学实践中的点滴积累，也融入了我对教育事业的热忱和思考。
以下是我在成为一名优秀教师过程中总结的一些经验和感悟。
1. 创设积极的学习环境一个良好的学习环境对学生的成长至关重要。
教学环境不仅仅是物理空间的布置，更包括课堂氛围的营造和师生关系的建设。
在我的教学中，我致力于为学生创造一个积极、愉快的学习氛围，让他们在这样的环境中感受到学习的乐趣和成就感。
在课堂上，我会用心布置教室，让它充满温馨和活力。
我喜欢在教室里挂上鼓励性的标语，如“每一次努力都值得赞扬”、“学习是一种快乐”。
这些简单的标语可以让学生感受到支持和鼓励，从而激发他们的学习兴趣和动力。
除此之外，我还会定期更换教室的布置，添加一些具有趣味性和教育意义的装饰品，这样可以保持学生的新鲜感和好奇心。
课堂氛围的营造也非常重要。
我会努力做到平等、尊重和关怀，建立一个充满理解和支持的师生关系。
我时常鼓励学生积极表达自己的观点和感受，并对他们的每一次尝试给予肯定。
通过这样的方式，学生能够在课堂上感受到安全和自由，从而更愿意参与到学习中来。
2. 关注每个学生的个性化需求每一个学生都是独特的，他们的学习风格、兴趣爱好和发展需求各不相同。
作为教师，我们需要关注学生的个性化需求，并根据这些需求制定相应的教学策略。
在我的教学中，我始终强调个性化教育的重要性，尽可能满足每个学生的学习需求。
我会通过与学生的交流，了解他们的兴趣和特长，并在教学中加以应用。
例如，对于对科学感兴趣的学生，我会安排一些与科学相关的项目任务，让他们在实践中进一步探索；对于对文学感兴趣的学生，我则会推荐一些丰富的阅读材料，激发他们的创造力和想象力。
优秀教师经验总结(五篇)
优秀教师经验总结(五篇)优秀教师经验总结篇1一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党和中央保持一致，积极向党组织靠拢；热爱教育事业，遵纪守法。
工作中，我认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！（1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。
对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
（2）我时刻注重言传身教，为人师表。
平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
（3）我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。
（4）通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
教师成长经验分享
教师成长经验分享一、觉悟与初心作为一名教师，我始终坚持将教育事业视为自己的人生使命。
从教初期，我就明确了自己的教育觉悟和初心。
教育这一事业涉及千家万户，关系到家庭和社会的未来，因此，作为一名教师，我们要有坚定的信心和责任感，不断追求进步。
二、学习与专业发展一个优秀的教师需要不断学习和专业发展。
在我的教师生涯中，我始终保持对教育理论和教学方法的持续学习。
我善于借助各种资源，参加教育研讨会、培训班等学习机会，通过阅读相关书籍和期刊，不断强化自己的专业知识和技能。
三、学生关系的建立建立良好的师生关系是教师成长的关键之一。
作为教师，要尊重学生，关心他们的成长和发展。
我始终保持与学生的良好沟通，尊重他们的个性和需求，积极引导他们形成正确的人生观和价值观。
四、创新与教学方法教学方法对于提高教学效果至关重要。
我鼓励学生积极参与讨论和互动，注重培养他们的创造力和解决问题的能力。
我还采用多媒体、游戏等多样化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握知识和技能。
五、班级管理与课堂管理良好的班级管理和课堂管理是教师成长的重要方面。
我注重班级的和谐氛围，建立明确的纪律和规范，倡导班级活动的多元化发展。
在课堂管理方面，我制定了严谨的教学计划，合理安排时间，确保课堂秩序良好。
六、激发学生学习兴趣学生的学习兴趣和主动性对于教师的课堂效果至关重要。
作为一名教师，我注重培养学生的兴趣和好奇心。
我会选用生动有趣的教材和案例，设计寓教于乐的活动，以激发学生的主动学习欲望。
七、多元化评价与反馈评价和反馈对于学生的成长和教师的成长都至关重要。
我注重多元化的评价方式，包括考试、作业、小组合作等形式。
同时，我会根据学生的表现及时给予反馈，指导他们发现不足，改进提高。
八、与家长的合作与家长的合作对于促进学生的全面发展起着重要作用。
我通过家长会、家访等形式与家长保持紧密联系，了解孩子在家庭中的情况，及时沟通学生的学习和行为问题，共同制定解决方案，形成教师、家长、学生之间的良好合作关系。
优秀教师典型经验分享与交流总结
优秀教师典型经验分享与交流总结引言优秀的教师是学生成长道路上的引路人，他们对于教育事业的贡献不可小觑。
然而，成为优秀教师并非易事，需要教师们付出大量心血和努力。
为了促进教师间的交流与学习，下文将分享一些优秀教师的典型经验，并结合我自己的观察和体验进行总结。
1. 心态塑造优秀教师的成功从心态塑造开始。
他们拥有积极乐观的心态，并对教育事业充满热情。
在遇到困难时，他们能够保持冷静，并寻找解决问题的方法。
他们相信每个学生都有潜力，能够取得成功，因此对学生保持高期望。
2. 学习思维优秀教师具备良好的学习思维。
他们不仅在传授知识的同时，也在不断学习和进步。
他们注重教育理论的研究，并参加各种专业培训和研讨会，不断更新教学方法，提高教学质量。
3. 个体关注优秀教师注重对学生的个体关注。
他们不仅了解学生的学习能力和特点，还深入了解学生的家庭背景和个人需求，从而能够制定个性化的教学计划，满足学生的需求。
4. 激发兴趣优秀教师善于激发学生的兴趣。
他们通过生动有趣的教学方式和案例，引起学生的兴趣和好奇心，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们能够将抽象的知识转化为具体的实践，让学生理解和掌握知识。
5. 激发潜能优秀教师相信每个学生都有潜能，他们努力激发学生的潜能。
他们鼓励学生克服困难，勇于尝试，不怕失败。
他们给予学生充分的支持和鼓励，帮助他们发现自己的才能和优势，并发掘潜在的可能性。
6. 合作学习优秀教师重视合作学习。
他们鼓励学生之间的合作，让学生在互动中学习和成长。
通过小组讨论、合作项目和角色扮演等活动，他们培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。
7. 评价反馈优秀教师注重对学生的评价和反馈。
他们及时给予学生评价，指出他们的优点和不足，帮助他们改进和成长。
同时，他们通过鼓励和认可，激励学生继续努力，取得更好的成绩。
8. 激发创造力优秀教师激发学生的创造力。
他们鼓励学生思考、解决问题，并提供多种解决方案的选择。
教师成长的经验分享
教师成长的经验分享教育是一项伟大而神圣的事业，而教师则是教育事业的核心力量。
作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的成长和发展，不断提升自己的教育教学水平。
在多年的教育教学实践中，我积累了一些宝贵的经验，在此与大家分享。
一、持续学习，不断更新知识储备“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”在知识快速更新的时代，教师必须保持学习的热情和习惯，不断更新自己的知识储备。
一方面，要深入研究本学科的专业知识，关注学科前沿动态，掌握最新的教学方法和教育理念；另一方面，要广泛涉猎其他学科领域的知识，拓宽自己的知识面，提高综合素养。
我会定期阅读教育教学类的书籍和期刊，参加各类学术研讨会和培训活动，与同行交流经验，互相学习。
同时，利用网络资源，观看优质的公开课和教学视频，学习他人的教学优点。
通过不断学习，我能够将最新的知识和理念融入到教学中，提高教学质量。
二、精心备课，打造高效课堂备课是教学的重要环节，直接影响着课堂教学的效果。
在备课过程中，要深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重难点，制定合理的教学计划。
同时，要充分考虑学生的实际情况，因材施教，设计适合学生的教学方法和教学活动。
为了提高备课质量，我会在课前认真分析学生的学习情况和知识水平，根据学生的特点和需求，对教学内容进行合理的调整和补充。
例如，对于基础薄弱的学生，会增加一些基础知识的讲解和练习；对于学习能力较强的学生，则会提供一些拓展性的学习任务和挑战。
此外，我还会精心设计教学环节，如导入、讲解、练习、总结等，使课堂教学环环相扣，引人入胜。
三、关注学生，激发学习兴趣“兴趣是最好的老师。
”要想让学生学好一门课程，首先要激发他们的学习兴趣。
在教学中，要关注学生的兴趣爱好和需求，将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到知识的实用性和趣味性。
例如，在讲解数学知识时，可以通过引入实际生活中的数学问题，如购物打折、投资理财等，让学生明白数学在生活中的重要性，从而激发他们的学习兴趣。
2024优秀教师经验总结
2024优秀教师经验总结
2024年，我作为一名优秀的教师，经过这一年的工作和经验积累，总结出以下几点教师经验：
1. 学习不止步：作为一名优秀教师，我始终保持学习的态度，不断提升自己的教学能力与专业素养。
参加各种培训、研讨会，持续更新知识、了解最新的教育理论与技术。
2. 关注学生发展：了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助学生发展潜能，培养他们的学习兴趣和自信心。
注重挖掘学生的优势，充分发挥他们的个人能力。
3. 创新教学方法：运用多种教学方法和教学手段，提高教学效果。
结合学生的学习特点，使用多媒体、互动教学等教学工具，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生主动思考、独立解决问题，培养他们的创新能力。
4. 良好的师生关系：建立良好的师生关系是教学工作的基础。
我注重与学生沟通和交流，关心他们的成长和生活。
积极倾听他们的意见和建议，不断改进自己的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 积极参与教育活动：除了日常的教学工作，我还积极参与学校的各种教育活动。
组织学生参加各类竞赛和文化活动，提供更广阔的学习平台和机会。
参与校园文化建设，丰富学生的校园生活，培养他们的综合素质。
总之，作为一名优秀教师，我将不断努力提高自己的专业水平，关注学生的成长和发展，创新教学方法，建立良好的师生关系，积极参与教育活动，为学生的全面发展做出积极的贡献。
名师个人成长经验交流材料
名师个人成长经验交流材料作为一名教师，我一直将个人成长作为一个重要的目标。
在我的教学生涯中，我积累了一些关于个人成长的经验，今天我很荣幸能与大家分享一下。
第一，不断学习和进步。
作为一名教师，我们要不断地学习新知识，掌握新的教学技巧，以提升自己的专业素养。
比如，我经常参加各种教师培训班和研讨会，通过与同行的交流学习，不断更新自己的知识储备。
此外，我还喜欢阅读教育类书籍和研究论文，通过学习借鉴他人的经验和教训，反思自己的教学方法和策略，不断改进自己的教学效果。
第二，积极参与专业发展。
在学校的工作中，我积极参与各类教研活动和教师会议，与同事们共同讨论问题和交流经验，分享教学资源和思路。
此外，我还参与学校的课题研究和教学改革项目，通过实践和反思，不断提升我自己的教学水平和教育理念。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，通过家校合作，共同关注孩子的成长和发展。
这些专业发展的活动使我不断提高自己的教学能力和教育素养，逐渐成长为一名优秀的教师。
第三，善于反思和总结。
在长期的教学实践中，我始终保持着对自己的反思和总结。
每天上课结束后，我会反思自己的教学效果，思考每个学生的学习情况和问题，及时调整自己的教学策略，以更好地满足学生的需求。
此外，每个学期结束后，我还会总结自己的教学经验和问题，分析教学中存在的不足和不完善之处，并制定下一步的提升计划。
通过反思和总结，我能够更深入地认识自己，及时纠正错误和不足，不断完善自己的教学方法和策略，提高教学质量。
第四，与学生建立良好的关系。
作为一名优秀的教师，与学生之间建立良好的关系非常重要。
我尽可能地了解学生的兴趣和需求，尊重他们的个性差异，以学生为中心，关注他们的全面发展。
在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，鼓励他们积极参与讨论和提问。
同时，我也关注学生的心理健康和成长问题，给予他们适当的关怀和支持。
通过与学生的互动和沟通，我与学生之间建立了信任和尊重的良好关系，进一步提高了我的教学效果和学生的学习积极性。
幼儿园优秀教师成长经验分享 幼儿园教师成长
幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，优秀的幼儿园教师对孩子们的成长起着至关重要的作用。
他们不仅需要有丰富的教育经验和专业知识，更需要具备爱心、耐心和责任感。
本文将从以下几个方面共享优秀幼儿园教师的成长经验。
一、热爱教育事业优秀的幼儿园教师首先需要对教育事业充满热爱。
他们深知自己肩负着培养孩子们的重任，因此不仅要不断提升自己的教育水平，更要用心对待每一位学生。
只有热爱教育事业的人才能够持之以恒地投入到幼儿园教育中去，让每一个孩子都受益匪浅。
二、不断学习进步优秀的幼儿园教师是不断学习进步的。
他们会积极参加各种教育培训，不断学习新的教育理念和方法。
他们也会利用业余时间阅读教育类书籍、关注教育研究成果，加强自身的教育理论知识储备。
只有不断学习进步，才能让自己在教育教学中不断提高，也才能更好地满足孩子们日益增长的学习需求。
三、关注个体差异优秀的幼儿园教师擅长关注个体差异。
每一个孩子都是独特的，他们的兴趣、特长、性格都各不相同。
优秀的教师会根据每个孩子的特点，制定个性化的教育方案，引导他们健康快乐地成长。
在教学过程中，他们会细心观察每个孩子的表现，及时发现并解决问题，促进孩子全面发展。
四、注重教育方法优秀的幼儿园教师不仅懂得关注个体差异，更擅长运用多样化的教育方法。
他们会根据不同主题和内容选择不同的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
在幼儿园教育中，游戏教学、情景模拟教学等方法都备受推崇。
而优秀的教师们能够巧妙地将这些方法灵活运用，激发孩子的学习兴趣和积极性。
五、重视家长合作优秀的幼儿园教师深知与家长的合作至关重要。
他们会与家长建立良好的沟通机制，及时向家长反馈孩子的学习情况和表现。
他们也会积极听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长努力。
优秀的幼儿园教师还善于利用家长资源，组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注孩子的成长与教育。
优秀的幼儿园教师是对教育事业热爱、不断学习进步、关注个体差异、懂得灵活运用多样化的教育方法、重视家长合作的教育者。
优秀教师的个人成长经验
优秀教师的个人成长经验教师是社会的栋梁之一，他们的个人成长经验对于他们的教育教学水平和教学效果有着重要的影响。
一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，更要有不断学习和成长的心态。
以下是一些优秀教师的个人成长经验，供广大教师借鉴。
一、追求专业发展优秀教师始终追求专业发展，深入研究自己教授的学科知识。
他们会不断地阅读相关的专业书籍、学术文章，并参加一些学术研讨会和研究项目。
此外，他们还会与同行进行交流和分享，以积累更多的教学经验和方法。
通过持续的专业发展，教师们能够保持教学内容的更新和精进，提高学生的学习效果。
二、注重教育教学实践优秀教师注重将所学的理论知识应用到实践中，通过教育教学实践来提升自己的教学水平。
他们会积极参与学校组织的教学活动，如教学观摩、备课组讨论、教学设计等。
通过与学生的互动，他们可以更好地了解学生的学习状况和问题，进一步优化自己的教学方法和策略。
此外，优秀教师还会主动寻求学校领导和同事的指导和帮助，通过与他们的交流和合作，不断对教育教学实践进行反思和改进。
通过这种循环的过程，他们可以持续提高自己的教学水平。
三、关注学生发展优秀教师不仅关注自己的成长，更关注学生的发展。
他们会花时间了解学生的个性、兴趣和需求，针对不同的学生制定个性化的学习计划和教学方案。
同时，他们也注重培养学生的综合素养和才能，通过激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们全面发展。
优秀教师还会与学生进行沟通和交流，了解学生的学习困难和问题，并给予及时的指导和帮助。
在学生发展过程中，他们不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和朋友。
四、保持积极的心态优秀教师保持积极向上的心态，对教育事业充满热情和信心。
他们愿意接受挑战和困难，勇于面对教学中的问题和挑战。
遇到困难时，他们会积极寻找解决办法，不断调整和改进自己的教学方法。
此外，优秀教师还会持续学习和关注教育领域的最新动态，了解教育改革和政策的变化。
通过这种方式，他们可以及时调整和适应学校教学的要求，为学生提供更好的教育教学服务。
优秀教师的共同特质与成长经验总结
优秀教师的共同特质与成长经验总结一、激情与热爱优秀教师最突出的共同特质之一便是对教育事业的激情与热爱。
他们对待教学不仅仅是一份工作，更是一种使命。
他们热情洋溢地投入到教育中，积极引导学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
二、严谨的专业素养优秀教师具备扎实的学科知识和严谨的教学素养。
他们在备课上投入了大量的时间和精力，注重教学内容的科学性和全面性。
在教学过程中，他们注重对学生的个性化指导，并及时根据学生不同的学习情况进行判断和调整。
三、创新意识与实践优秀教师具备较强的创新意识，并能将其付诸实践。
他们敢于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合学生发展的教育模式。
通过创新，优秀教师能够使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、主动学习与不断进修优秀教师具备主动学习的态度，不断进修和提高自身的专业能力。
他们注重通过参加教育培训、阅读教育类书籍、加入学术交流等方式不断充实自我，并将学习到的知识和经验应用到教学实践中。
五、善于沟通与倾听优秀教师善于与学生、家长和同事进行有效的沟通，并在沟通过程中保持倾听和尊重。
他们能够理解学生的需求和困惑，及时解答学生的疑惑，帮助学生克服困难。
同时，他们也能与同事进行有效的合作和交流，共同提高教学质量。
六、鼓励与引导优秀教师注重对学生的积极鼓励与正确引导。
他们善于发现学生的优点和潜能，在激励学生时充分肯定学生的努力和进步。
优秀教师同时也注重对学生的行为进行规范，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
七、耐心与细心优秀教师具备耐心和细心的工作态度。
他们对待学生的问题和困惑不轻易放弃，耐心地帮助学生解决问题，细心地关注每个学生的学习情况和发展需求。
他们始终保持对教学工作的高度责任感。
八、师德与榜样作用优秀教师注重塑造自己的良好师德形象，并以身作则影响学生。
他们以谦虚、诚信、守纪律的态度行使教育职责，用良好的品德和行为激励学生树立正确的价值观和行为准则。
九、关注全面发展优秀教师注重学生的全面发展，不仅注重学术能力的培养，还注重学生的身心健康和品格教育。
教师成长之路：优秀教师的职业成长分享
教师成长之路：优秀教师的职业成长分享教师成长之路：优秀教师的职业成长分享一、引言教师成长是一个不断学习和提升的过程。
在这个过程中，优秀的教师不仅仅是教给学生知识，更是在不断的实践中不断成长和进步。
在本文中，我将分享一些优秀教师的职业成长经验，希望对广大教师朋友们有所帮助。
二、理论与实践相结合在教师成长的道路上，理论与实践的结合至关重要。
优秀的教师总是能够将理论知识与实际教学相结合，善于从生活、工作中发现教育的资源，将它们转化为课堂教学的内容和方法。
这样的教师能够使学生接触到更多真实、丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣和动机。
三、心理素质与情感教育教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的心灵进行教育。
优秀的教师应当具备优秀的心理素质，在教学中做到理性、平和、耐心，以良好的情感情绪去影响学生。
通过关心和关爱学生，开展情感教育，使学生的心灵更加健康地成长，从而促进学生的全面发展。
四、专业发展与教育创新除了对学生进行教育外，教师自身的专业发展与教育创新也是非常重要的。
在每一次的教学实践中，优秀教师不仅关注学生的学习效果，更关注自己的教学效果，不断反思和改进。
他们会参加各种教育培训，借鉴其他优秀教师的经验，不断探索适合自己的教学方法，提高自己的专业素养和教学水平。
五、结语与个人观点教师成长之路漫长而又充实。
优秀的教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人，是学生成长道路上的陪伴者。
只有不断地学习和提升，才能在教育的道路上走得更远。
在今后的教学实践中，我将继续秉承着理论与实践相结合、关心关爱学生、教育创新与专业发展相结合等原则，不断提升自己的教育水平，为学生成长成才贡献自己的一份力量。
通过本文的撰写，我深入理解了教师成长的重要性，对教师成长之路有了更加深刻的认识，也对自己未来的职业发展有了更具体的规划。
希望能够通过自己的努力和不懈的追求，成为一名优秀的教育工作者。
以上就是本文的全部内容，谢谢阅读！教师是一种神圣的职业，他们肩负着培养学生、影响未来的重任，因此教师的成长之路不仅是一个个体的成长，更是社会的成长。
学校优秀教师的成长与发展经验
学校优秀教师的成长与发展经验一、教育理念与目标的明确在学校优秀教师的成长与发展经验中，教育理念与目标的明确是非常重要的一环。
一位优秀教师要有明确的教育理念，明确教育的目标。
他们知道自己需要培养学生的什么能力，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
二、持续的专业学习和自我提升优秀教师在教育实践中注重持续的专业学习和自我提升。
他们会通过参加各类教育研讨会、培训班，阅读教育相关书籍和期刊等方式，不断更新自己的知识和教育理念。
同时，他们也会反思自己的教学过程和效果，不断改进自己的教学方法和策略。
三、与同行的合作与交流优秀教师非常重视与同行的合作和交流。
他们会与其他老师分享自己的教学经验和教学资源，互相借鉴和学习。
通过与同行的合作和交流，他们能够获得更多的教学灵感和启发，提升自己的教学水平。
四、学生关系的建立和维护优秀教师注重与学生的良好关系的建立和维护。
他们愿意倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性和需求。
他们关心和关注学生的成长和发展，帮助学生克服困难，激发学生的学习兴趣和潜力。
五、有效的教学方法和评价机制优秀教师在教学中运用了有效的教学方法和评价机制。
他们灵活运用多种教学方法，例如小组合作学习、问题导向学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，他们制定了科学的评价机制，通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、良好的教师职业道德和教学风格优秀教师具备良好的教师职业道德和教学风格。
他们尊重学生的人格，耐心倾听学生的问题，不断鼓励学生、激励学生，培养学生的自信心。
他们善于引导学生思考和发现问题，注重培养学生的创新精神和实践能力。
七、关注教学资源的创新和利用优秀教师关注教学资源的创新和利用。
他们积极利用信息技术教具和网络平台，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，他们也注重创新教学资源，设计有趣、实用的教学内容，提供优质的教学资源给学生。
八、关注学科研究和教研活动优秀教师关注学科研究和教研活动。
教师个人成长总结优秀4篇
教师个人成长总结优秀4篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？问学必有师，讲习必有友，该页是美丽的小编给大伙儿整编的教师个人成长总结优秀4篇，仅供借鉴。
教师个人成长总结篇一一年的学习又即将结束，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，现将本年培训总结如下：一、成绩与收获：这一年的学习，使我受益良多：1、“学高为师，德高为范”，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个特别重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
这个道理古今皆然。
从踏上讲台的一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
2、课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的'情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。
做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。
学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
3、提升了理论水平，认识到科研的重要性作为年青教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。
优秀教师成长经验分享
优秀教师成长经验分享在当今社会，教师是一个不可或缺的职业。
他们肩负着培养下一代的责任和使命。
优秀教师不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教育教学技巧和卓越的沟通能力。
本文将分享一位优秀教师的成长经验，并探讨其在教育教学中的一些独特方法和洞见。
【引言】教育是一项重要而崇高的事业。
不同于简单传授知识，教师更应该注重学生的全面发展。
在我的教学生涯中，我遇到了许多优秀的教师，其中一个值得我深思和学习的榜样是XXX老师。
他在教育教学中独具一格，以身作则，为学生树立了良好的榜样，成为学生心目中的楷模。
【教育理念】首先，XXX老师注重培养学生的创新能力。
他相信每个学生都有潜力去创造和创新。
因此，他经常鼓励学生提出问题，激发他们的思维。
他还会引导学生进行讨论，鼓励他们提出不同的观点，并且尊重每个学生的独特思维方式。
【教学方式】其次，XXX老师非常注重学生的参与度。
他在课堂上采用了一系列互动教学的方式。
例如，他经常组织小组讨论活动，鼓励学生互相合作，共同解决问题。
此外，他还经常利用多媒体和实际案例帮助学生理解抽象的概念，使课堂内容更加生动有趣。
【学生关怀】除了教学，XXX老师也十分关心学生的成长。
他将每个学生视作一个独特的个体，注重发现和培养学生的潜能。
他经常与学生交流，关心他们的学习和生活情况，为他们排忧解难。
他还会定期组织一些课外活动，以丰富学生的课余生活。
【自我成长】XXX老师始终以身作则，勇于承担责任并努力提升自己。
他经常参加教师培训、学术研讨会等活动，不断提高自己的教育教学水平。
同时，他还积极参与教学研究，探索新的教学方法和理念。
他相信只有不断学习和反思，才能不断进步。
【家长沟通】与家长的沟通对于学生的发展至关重要。
XXX老师非常注重与家长的合作，与他们保持密切联系。
他会定期组织家长会议，与家长交流孩子的学习情况，共同探讨解决方案。
他还会向家长提供一些有效的学习方法和资源，以帮助他们更好地辅导子女。
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（五）追求属于自己的生活 1、建构自己的教学生活。 2、保持个人的爱好和情趣。 3、有闲暇和家人一起度假。 4、有锻炼身体的习惯和方式。
四、优秀教师的共同特点
（一）高立师德。 1、教师的责任是教书育人，他的道德比谁都 重要。 2、优秀教师首先都是师德崇高者。 3、优秀教师的威望来自‚德艺双馨‛。 4、践行崇高道德的优秀教师培养出有崇高道 德感和道德行动力的学生。
（二）建构理念。 1、教育理念是教育理论与教育实践相结合的 ‚孩子‛。 2、教育理念是优秀教师的行动指南。 3、教育理念是优秀教师教育教学个性化的‚ 名片‛。 4、教育理念是优秀教师教育教学成果的一部 分。
特级教师周益民 ‚一个梦在我 的心中悄悄萌长—— 要让语文学习成为诗 意之旅，终于‘诗化 语文’孕育而生‛。 ‚找到这个属于自我 的‘一’，就找到了 核心，找到了支柱‛ 。
（二）用自己的一生去备好一节课。 苏霍姆林斯基讲过一个故事：一个有33 年教龄的历史老师，上了一堂非常出色的 课。一位同行问他：‚你的每一句话都具 有巨大的威力。请问，你花了多少时间来 准备这堂课？‛那位老师回答说：‚这节 课我准备了一辈子，而且，一般地说，每 堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对 这个课题的准备，则花了约15分钟……”
（五）和学生建立起学习伙伴的关系。 1、优秀教师都会以自己的学习精神去影响学 生。 2、优秀教师会把教学的过程设计成师生一起 学习的过程。 3、学习伙伴的关系有助于主动学习的精神和 终身学习的态度的建立。
蒋军晶（杭州市十佳教 师） 2005年起，他 开始尝试在课堂上和 学生聊书，聊整本书 。他的聊书课充分尊 重儿童心理，善于提 出孩子感兴趣又富有 探索性的话题，让孩 子有话说，与老师展 开对话。
（四）澎湃激情。 1、优秀教师都是一个胸怀教育激情的人。 2、激情从工作表现出来。 3、激情从课堂流淌出来。 4、激情从言辞洋溢出来。 5、激情从思想喷薄出来。
（五）热爱阅读。 1、有阅读的良好习惯。 2、有阅读的一生计划。 3、有自己的藏书。 4、影响学生也热爱阅读。
特级教师白金声 出差北京，用5角钱 买一箱烂苹果，却花500 多元选购了教学用书，并 且自己扛回哈尔滨。 他自己规定每天保 证1小时读书。 发表500余篇文章， 出版《小学语文教学心理 学》、《小学语文课堂教 学艺术》等著作。
特级教师陆安 从孩提时代就喜欢 阅读。参加工作后， 每年都要订阅5000块 钱的报刊，每月都会 到书店购买价钱不菲 的新书。 发表教育教学论 文160多篇，出版《历 史课程改革研究》等 三部专著。
五、优秀教师的共同经验
（一）为自己建立和修订生涯目标计划。 1、什么是教师职业生涯规划？ • 教师职业生涯规划与发展设计是指在开 放的教育教学情境中，教师主体在内外双 重机制的交互作用下，自我规划设计、主 动谋求个人职业生涯和专业发展的动态活 动过程。（程振响《教师职业生涯规划与 发展设计》）
二、经验铸就优秀的教师
（一）经验是什么？ 教师是一个需要特别重视经验的职业。 教师的经验就是教师对教育实践性知识的 默认、抽象和总结，是教师教育智慧的‚ 芯片‛。 于永正——隐性备课重于显性备课。 江苏洋思中学——“先学后教，当堂训练 ‛的教学模式。
教师实践性知识： 产生——教师日常的教育教学情境； 方式——体验；沉思；感悟；洞察；逐 渐积累； 特征——经验性；个人性；整合性；理 念性。
（七）与同行建立专业发展共同体。 1、教师专业发展共同体（教师学习共同体） 是推动教育变革与发展的强大动力。 2、教师专业发展共同体增强教师专业的归属 感和专业交往。 3、优秀教师成为教师专业发展共同体的‚首 席‛。 4、教师专业发展共同体是自发自主的学习型 组织。
日本教育理论家佐藤学 指出：
‚学习共同体‛的构筑 是一种把学校重建为人们 相互学习、一起成长、心 心相印的公共空间的改革 。作为相互创造和交流经 验而一起成长的教师之间 的合作，谓之‚同事性‛ ，乃是决定学校改革成败 的最大要因。
3、优秀教师成长案例 陆安（前为青岛19中历史教师，现任青岛市教育局 历史教研员） 1985年（19岁）——学生评他为‚我最喜爱的老师 ‛ 1989年（24岁）——全省优质课比赛第二名 1990年（25岁）——青岛市优秀青年教师 1994年（29岁）——青岛市学术带头人 1996年（31岁）——破格聘为中学高级教师 2001年（36岁）——山东省特级教师 2002年（37岁）——享受政府津贴的拔尖人才
•
要在教育教学改革中真正发挥教师的主 体和关键作用，使其成为学生终身发展的 引领者和开发者，首先必须使教师自己成 为自行设计、自我约束、自主发展的生命 主体，而要实现教师生命主体的持续健康 发展，必须科学制定以教师专业发展为核 心内容的职业生涯规划，设计好整个职业 生涯发展的进程。——程振响
2、中小学教师职业生涯的阶段划分 （1）本纳：新手——ห้องสมุดไป่ตู้任——精熟——专家 （2）适应型与适应型阶段——经验型与经验 型阶段——科研型与科研型阶段——专家 型与专家型阶段——教育家型与教育家型 阶段
三、优秀教师的共同追求
（一）追求社会理想与个人理想的高度融合 1、人无法脱离社会而存在。 2、教师既是承载社会理想的职业人，也是怀 抱个人理想的追梦人。 3、教师在把学生培养成和自育为国家公民、 社会栋梁的目标上与社会理想融合。 4、教师作为独立的知识分子对社会的批判性 与建设性，与理想社会高度融合。
特级教师窦桂梅 教学《秋天的怀念 》一课，如何开头， 她在教学中九次修改 教学设计，她认为： ‚课堂设计得精彩， 就是人生设计得精彩 ‛。 从‚三个超越‛到 ‚以超文本为依托的 ‘主题教学’。‛
特级教师潘小明 ‚我有一个习惯 ，就是上完一节课， 只要有点滴的感触， 我就会用笔记下来， 发现有价值的课例， 我就会及时写下来。 而每一次公开课之后 的反思，更是从不懈 怠的……”
2003美国年度教师贝茜· 罗杰斯： ‚过去18年来，我把自己的教学理念 写在班级手册中，与学生家长一同分享‛ 。 ‚我如此描述教师的作用：为每个孩 子找到最佳的方法和教材，使他们熟练掌 握必需的技能，同时获得社会上和情绪上 的发展。‛
（二）经验为什么重要？ 1、经验是教师组织教学活动的活跃的‚神经 细胞‛。 2、经验是教学预设的基础，也是教学生成的 保障。 3、丰富的经验是教师专业发展趋于成熟的标 志。
（三）经验如何形成？ 1、及时反思自己的教学。 2、敏锐地吸纳、转化同行的成功经验。 3、向理论书籍借助‚透视镜‛、‚分析仪‛ 。 4、写好自己的教育叙事。
特级教师钱梦龙 20岁走上讲台，‚ 当时我想得很简单， 从武老师教会我查字 典开始，是自学帮我 学好了国文，因此自 学也肯定能帮我的学 生学好语文‛。
魏智渊（铁皮鼓）（成 都盐道街中学外语学 校）
教育理想：让教育变得更加 朴素 人生哲学：别把自己当盘菜 座右铭： 我读故我在 教育理念：把学生当人 研究方向：课程理论 最爱看的书：《围城》 最景慕的人：钱钟书 最钟情的地方：杭州
• 一位入职四年的青年教师的成长案例： • 某青年地理课教师，2006年毕业入职某高中。 • 第一年：任教高一，身份转变；备课吃力。 • 第二年：任教高二，熟悉教材；听课反思。开 一节区级公开课。 • 第三年：任教高三，成绩高出市平均分。 • 第四年：任教高三，更熟悉教材。开一节市级 公开课。
‚我意识到我喜欢与孩子们在一起。……我 选择当一名教师，我想要成为那些最需要改变的 人的人生催化剂。‛——2006美国年度教师金柏 莉· 奥利弗 ‚我非常想上法学院。然而在填写申请表时， 我就想到了教师职业。‛——2005美国年度教师 詹森· 卡姆拉斯 “我的父亲曾告诉我，在学校里教书，手就不会 像他那样粗糙‛。——2004美国年度教师凯茜· 梅 勒
特级教师、博士李镇西 李镇西民主教育的 实践： 在民主生活中学民主 ； 向学生学习； 建设班级的集体主义 。
（二）追求在平凡而伟大的事业中最大化地 实现自我价值。 1、成为学生的人生导师和学习导师。 2、发挥自身潜能，施展你的多才多艺。 3、热情地去做一些份外的小事。
（三）追求教育的科学性、人文性、艺术性 和个性。 1、熟悉中外教育史和主要的教育理论。 2、喜欢历史人文，喜欢科技美文。 3、积极融入教育改革，探索课堂的变革。 4、不断完善教学的艺术，形成个性风格。 5、喜欢独立思考。
勇敢地站在他们的肩膀上
——优秀教师的成长经验 鲁澄南
stlcn@
一、当教师的N种理由或机缘
‚ 成为一名教师并不是我的选择，而是我在 实现冥冥之中的愿望。‛——2010美国年度教师 萨拉· 布朗· 韦斯林 我履行着职业护林员的职责，但是，‚我的职 业需要更有意义，需要与别人接触，需要用心去 工作。我要去教书！‛——2008美国年度教师迈 克尔· 盖森 ‚我的哥哥们在大学里研究音乐教育。有一次 ，我到他们就读的大学参观，忽然我自己意识到 ，我将来也想做一名音乐教师。‛——2007美国 年度教师安德莉亚· 彼得森
（八）为自己选择研究的课题。 1、优秀教师都是‛研究型教师‛。 2、优秀教师都会把问题作为课题来研究。 3、研究是一种深度的学习。 4、研究产生个人实践性知识的理论。
特级教师侯溪萍 讲《孔融让梨》 ，问学生：‚有两个 苹果，一大一小，你 准备吃哪个？‛ …… 文静的张涵站起来说 ：‚老师，我想两个 都咬一口‛。同学们 哈哈大笑……
（六）为自己的课堂建立反思机制。 ‚反思性教师‛的思维方式： 1、即兴思考：应对瞬间变化的即兴思维； 2、情境思考：问题情境中的主体感性思维； 3、多元思考：对问题表象的多元视点统整； 4、语脉思考：解决问题表象的背景化思维； 5、框架重建：问题框架的建构与再建构。
全国劳动模范、特级教 师、特级校长何金娣 从事特殊教育16 年，领衔主持《中度 弱智儿童生存教育的 研究》等三项重要课 题，身患癌症还不忘 特殊的孩子，一心扑 在辅读学校的工作， 自称‚为教育而生的 人‛。
陈香梅校长奖章获得者 、特级教师 李明新 转变一个不认同 自己的祖国、不认同 自己的同学的学生。 善待一个不让 他去家访而让他在寒 风中受冻两个多小时 找不到地址的学生。