四年级下册语文作文主题与境界10创新文体,提升主题部编版29
四年级下册语文作文主题与境界5认识主题的高级等级部编版29
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
练习三 故事情境： 丑小鸭 丑小鸭出生在农场的一个鸡窝里。从小他就知道自
己与其他的小鸡不同。因为长得难看，他经常被同伴们 欺负，甚至农场里的其他动物也看不起他。难过的丑小 鸭离家出走了，可是没想到的是，当他渐渐长大，他惊 讶地发现，自己居然是一只美丽的天鹅！
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
练习二 （2）对“龟兔赛跑”这件事情，你想到了哪几个方 面的观点？在你想到的选项后面打“√”。
A 龟兔赛跑是则寓言，告诉人们不要骄傲自大。 B 成语“掉以轻心”。 C 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这 个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
认识主题的高级等级
5
《主题与境界》
琴诗
苏轼 若言弦上有琴声， 放在匣中何不鸣。 若言声在指头上， 何不于君指上听。
《圆圆的求索》
成 长 故 事 《会
圆 圆 的 求 索
》
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
知识点一 了解“关注历史”主题的具体内容。
练习一
图片情境：万里长城。由万里长城你能联想到哪些 历史知识？请你说一说。
知识点三 了解“关注信仰”主题的具体内容。
练习一 观看视频： 周处除三害 看完视频，你能从“周处除三害”这件事里想
到哪些方面的信仰主题？请简单写一写。
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
四年级下册语文作文主题与境界5认识 主题的 高级等 级部编 版29
部编人教版四年级语文下册全套作文范文
部编人教版四年级语文下册全套作文例文第一单元写作指导《我的乐园》【习作内容】写出本文的主要内容：如乐园是什么（花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、甚至是书房、餐厅等等带来快乐与享受的）,大致包括什么物件（如花苑里的重要的花草,书房中的温暖地毯语书香古朴的柜子,餐厅里各样的蔬果等）,哪些物件使你得到快乐,乐园的基本构造与布局方位,乐园中是否涵盖亲情等等,逐一罗列.表达对童年自由快乐生活的向往,还是对大自然的喜爱,还是对亲情的留念,还是包含两种以上的情感.【习作要求】结构安排（从上述列举的主要内容中,选择一件最有意义的详写（300-400字）,择一到两件略写（50-80字）,分好段落以4-6段为佳,可以时间顺序,空间顺序来安排布局）.以环境描写为主：可以仿写《从百草园到三味书屋》中第2、7、10小节,环境描写中可以采用比喻、排比等修辞手法,应注意修饰的句子符合生物或物件的基本特点.【习作思考】我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长,所以我与他人的活动是不合适的,减少人与人对话、行动上的描写.例文一：我的乐园这是我的乐园,美丽的田野是他带给了我无限的快乐,是他让我的童年趣味横生,是他留给了我一个永恒的美好回忆想念你啊,美丽的田野！读小学三年级的时候,我离开了那个令我留恋的小山村.留恋那儿的山山水水,留恋那儿热情的村民,留恋那儿的小伙伴.更让我留恋的,是那片田野----我的乐园.田野不大,给人的感觉却十分宽敞.田野周围,被花木包围着,一条清澈的小溪依着田野缓缓流过.春天,百花怒放,杨柳抽芽.田野里,一簇簇,一丛丛的花儿,白的,黄的,蓝的,紫的……数不尽,道不完.小草儿调皮地探出脑袋,好奇地瞅着这个世界.河水哗哗地唱歌；哗啦啦,哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条,伸进河水里,向河水问好.桃花儿把小和当镜子,欣赏着自己的面容.小鸟在枝头吱吱喳喳地叫着,唱着春之歌迎接春姑娘.田野里一派生机勃勃的景象.放学回到家,书包一放,约几个小伙伴到田野里去打滚,踢球,玩得好不开心.时间过得那么快,一晃眼,夏天到了.知了在枝头叫着：热,热！这时,田野是一个天然的空调房.人们都到这儿来游泳.小鱼小虾们也来凑热闹,不时地从脚底穿过,怪痒痒的.晚上,约几个小伙伴出来,把脚禁浸在凉丝丝的河水里,讲故事,说笑话,累了,依傍着柳树睡着了.梦里,天上的星星正对着我们笑呢.秋天是我最喜爱的季节,也是田野里最美丽的季节.秋天里,站在田野上眺望远方,一片片金黄的稻田上,稻穗在向农民伯伯招手,还不时飘来一阵阵稻香.田野边的也苹果树成熟了,红彤彤的,挂在枝头,像一个个小灯笼.枫树顶着一头火红的头发,显得格外耀眼.野雏菊开满整个田野,站在那儿,仿佛置身于蓝色的海洋.那一片片鲜明灿烂的蓝,仿佛与天空争宠.躺下,让淡淡的花朵淹没我,那一股沁人心脾的花香,使人心旷神怡.冬天,洁白的雪花如鹅毛,似芦花,飘飘洒洒,纷纷扬扬.整个世界仿佛穿上了雪白的衣裳.此时的田野,银装素裹,十分美丽.许许多多的小朋友来着里堆雪人,打雪仗,热闹非凡.这是我的乐园,美丽的田野.是他带给了我无限的快乐,是他让我的童年趣味横生,是他留给了我一个永恒的美好回忆.想念你啊,美丽的田野！例文二：我的乐园小时候最爱的,是后院一块狭长的绿草地.后院的树很高,由于大楼背面的关系,后院很少有人走,以至于方格子的小路上,长了真正的野草和车前子.沿着那条非常绿的狭长草地走,旁边是一楼人家的厨房窗,敞开的厨房窗里,散发出非常好闻的煮肘子的气味,以及将新鲜蔬菜和新鲜水果切开以后发出的气味.从窗外看那些洗干净挂在墙上的锅和捞面条的白铁勺,感觉很亲切.小时候喜欢一个人独自玩,因为大家一块儿玩的许多游戏,我都玩不过别人.总的来说,我是个笨拙的女孩,但别人过分不满意我,我会感到难过,也是为了维护自己的自尊心,渐渐养成了自己玩的习惯.自己玩的时候,心是很安静的.那条狭长的草地上,在初夏的时候开满了极小的紫花,还有小小的雏菊.野草在阳光里,绿得非常纯粹.在草的下面,常常能发现别人丢掉的东西,一个空药瓶,一张被阳光晒黄的旧报纸,最有趣的是撕碎的照片,黑白的照片,小碎片上,也许是半张微笑的脸,也许是许多被阳光照耀的美丽的树叶子.照片上能看到平时在大院子里严肃地昂然而过的女人,对着我犹豫并且害羞地笑.我小时候,是在那些草里的碎照片上,发现人人都有秘密,秘密并非可怕,甚至也许是美好的.草里的狗尾草是最漂亮的,又朴素,又美,可惜叫狗尾草,在太阳光里,狗尾草很抒情.草地上有很窄的一块天空,初夏的时候,家家朝后院的北窗都打开了,窗里面的白漆,在阳光下面变得非常白.后院充满了看不见的家居气氛,有食品的气味,炝油锅的气味,房间家具的气味,挂久了的窗帘气味,还有浴间潮湿的有肥皂香味的空气.这是家,真的家.比起楼前的音乐声,妈妈叫小孩吃饭的声音以及站在阳台上散心的大人,更加接近真实.草地里常常能发现一分钱、二分钱的硬币,大概是洗衣服的人不小心连同洗湿的纸一同扔掉的.小时候虽然瘦,但极馋,家里管得严,不给零花钱,也不让吃水果糖以外的任何零食.但被家里认为不干净的话梅啦陈皮啦,对小女孩来说,有不可抗拒的吸引力.所以,如果在草里拾到零钱,那天是盛大的节日.马上把钱紧紧捏在手里,到拐弯小店去买东西吃.卖东西的老头从玻璃瓶里数出三根陈皮条,收去一分钱.陈皮条且酸且咸,很好吃.这一片后院的草地是我的乐园.例文三我的乐园对于我来讲,每天带给我最多欢乐的地方是我的校园了!没错,我的乐园是学校啦!你一定会很奇怪,别人的乐园都是一些秘密基地,美丽的花园,小溪小湖之类的,而我的乐园竟然是学校!不要着急,听我慢慢跟你讲.走进校园,便传来朗朗读书声.天空光滑澄蓝的象块蓝宝石,悠悠白云,另人的精神为之一振,这是我的乐园.下课了,同学们立刻放松了神经,争先恐后的往外涌,像鸟儿飞除了笼子,奔向蓝天.我们玩起了各种游戏.看,我们班的同学正在那儿玩沙包.扔沙包的同学正拿着沙包,跃跃欲试,而接沙包的同学小心翼翼,高度警觉的盯着沙包,双手伸出,像准备接零食的小孩.胜负在一瞬间,沙包从扔沙包的人手中飞出,朝目标飞去,接沙包的同学本以为接住了,可一不小心,失手掉在地上.唉.扔包的同学得意洋洋,被打中的垂头丧气.真是一家欢喜一家忧.上课了,我们的神经立刻蹦得紧紧的.专心致志听讲,在知识的海洋遨游,在武警的智慧宝库中寻找宝藏.在老师的指导下,我们披荆斩棘,战胜一个又一个困难,像幼苗贪婪地吸收甘露,学习一个又一个知识,教室里也有乐趣.班会课上,同学们会把精心排演的节目展现出来,看.谈们表演的多精彩啊.惟妙惟肖,一个个引人入胜的节目,同学们看得津津有味,背着有趣的情形吸引住了.哈哈大笑,真精彩!瞧,我们在这么可爱的校园里读书,生活,玩耍,它带给我很多的欢笑,难道不算是我的乐园吗?第二单元写作指导《我的奇思妙想》【情境导入】同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力.学习了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实.“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架飞机；瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水蒸气把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟大的发明.这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想.【奇思妙想】你想过吗？将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,画一画、写一写.比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方.【习作题材】选择感兴趣的事情展开想象.在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意.生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……学习用品：书包、书、文具盒、笔……工作用品：网络、电脑、桌椅……玩具：电子宠物、学习机、机器人……公共设施：医院、学校、住宅、健身器……在比如：可心“衣”；会“吃”垃圾的机器人；未来的房子；未来的城市；未来的世界；插上翅膀的汽车；会飞的鞋；未来的交通会变魔术的笔等等.例：1、光阴似箭,日月如梭,一转眼到了2050年.到了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新月异的一年;我是X博士,我正研制一种新的产品,想知道它是什么吗?它是本世纪最先进的东西——“未来的汽车”.2、2050年,科技发达得很,人可以飞上天,动物呢也可以听懂人话……呵！没想到吧,我也是一个非常有名的发明家,最有代表性的是我发明的“未来的XX”.3、随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有.可是你想过未来的房子是什么样的吗？【习作内容】针对所写的事物,要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等.同时在这些内容中,又要有详有略,结构、特性要详细描写.【习作要求】1.写的要是现在没有发明出来的东西题目可选：（未来）的（）或者是（将来）的（）2.说明功能及特点要讲清楚、利索、干脆、详细.【习作提纲】第一部分简要说明你所描述的对象第二部分详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等)第三部分结尾例文一：未来的汽车到了22世纪,将会有—种新型汽车出现在地球上.这种全自动汽车与众不同,技术格外先进.这是我发明的陆海空三栖新型汽车.这种豪华的汽车是用22世纪的新型ADEC型发动机.车身由高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的.它的表面弹性极强,用铁锤在上面敲打,也不会留下一点儿痕迹.汽车是全自动无人驾驶,它的司机是一台超级电脑,这台电脑控制着车内的一切系统.只要你往这种豪华小汽车里一坐,会有一种奇特感觉.车内是用22世纪的塑料装饰的.这种塑料非常柔软,躺在上面格外舒服.车上装着隔音玻璃、空调、电视、录音机等.这些都是摇控的,如果你想看电视,随手按一下电钮,玻璃上会立即出现图像,像看戏一样逼真.晚上当车内的人休息的时候,它可以自动调节温度.它的速度快得惊人,每秒可以达到5公里之多,即使在坑坑洼洼的山路上,它都是那么平稳,安全性强.如果你想自由自在地在天空飞行,只要按一下全自动起飞电钮,它会自动起飞,自由翱翔.它飞行时的速度快得让人难以置信.它可以在l小时内环绕地球飞行一圈.真叫人惊讶!如果你想到大海畅游,电钮一按,它一下子钻入水下,像乘坐潜水艇一样让你观赏到海底世界的奇妙景象.将来,我一定要用自己发明的汽车,载着我的老师和同学去世界各地旅游.例文二：未来手机同学们,你们觉得我的奇思妙想怎么样？我相信总有一天,它们都会变成真的. 3008年的一天,人类正在用声控飞翔手机玩游戏.有人说：“这不是让大人,小孩,老人都沉迷在游戏之中吗？”当然不是.这个游戏反而让你的知识更加丰富.当你想进入数学游戏世界时,你只需说声：“开始,数学游戏.”你会坐着“8”字形汽车开往各个大门.每个大门都会有你喜爱错的题.如果你做错了,你将被那的机器打一下,再告诉你应该怎样.等你过了所有的关,你会获得限量版最酷的衣服.当你想进入语文世界时,你只要说：“进入,语文！”这时,会有一朵彩云飘来,然后你可以舒舒服服的躺在上面,这时如果你选择‘作文’会出线几道门：“风景”“事情”......如果你选择风景,彩云会带你到一个风景如画的地方,你可以在泉水里嬉戏......不过.你要在嬉戏同时说出你的感受,要说出这的美.翅膀和手机的样子可以变大变小.手机的形状有爱心行.圆形.三角形...... 如果你想去美国,你可以坐在手机上飞去.在途中,你可以对手机说出你想要谁和你玩,手机会‘变’那一个人的投影（可以触摸到）,让她（她）陪你玩.我喜欢３００８年的声控飞翔手机.例文三：未来的城市我记不清什么时候睡着的,总之现在醒了,我揉了揉睡眼,耸了耸僵硬的肩膀,朝屋外走去.哎？怎么回事,街上的人都戴着眼镜？天上有一片巨大的彩色云彩……滴滴,眼前一辆苹果形状的红色小汽车冲着我按响了喇叭.表姐,现在我带你去参观一下2030年的城市景色吧.请上车.‛定睛一看,原来是表妹.时间过得真快,我的表妹已成为一名汽车研究者,那辆车是她研制的最新产品.坐在这全自动、无人控制的车上,心里高兴极了.我趴在车窗上看着外面的景色.哎？街上的人们为啥都戴眼镜？‛表妹说：可别小瞧了它,这种眼镜片样式很多：有椭圆形的、水果形的、蔬菜形的……各种好看而又新奇的形状.眼镜架是一根很细的硬胶皮制成的,它会随着温度的变化而变化,在零下30℃-0℃它会变成银白色,在零上0℃-30℃会变成粉红色,当你看书、写字姿势不对时,或眼镜会受到损坏时,它会发出一种警报声.在强烈阳光照射下或风沙四起时,它会保护你的眼睛.如果你的视力下降或得了眼病时,它会无伤害、无疼痛地治好你的眼.我在车上坐着,发现路上没有高楼大厦.‚告诉你吧,现在可不在地面上建造楼房了,改在天上、地下、海面上.‛‚那你快给我介绍吧.‛表妹的车‚钻‛进了地下街道的入口.地下街道真漂亮.‚墙壁能反光,在夜晚,会发出亮光,使你在夜间安全行走,迷失方向时还会为你指路,人行道上有传送带,你过马路时,它会安全地把你送到马路对面.‛‚那天上的城市又是怎么回事呢？‛‚这个城市叫做‘交流城’,是在一片特制的巨大云彩上,在每年的8月3日‘星球交流日’这天,各个星球上的科学家都去‘交流城’,了解别的星球的科学技术与地理环境.‛她接着说：‚你也知道,地球上海洋面积是最大的,所以人类利用了它.用飞机在海面撒一层固定胶粒,在高温的烤晒下,它会形成固体,把海水与胶粒紧紧粘合在一起.因为固定胶粒是透明色,所以当胶粒凝固后,海面像一块平整的碧蓝色的玻璃,这时便可在上面建造公园、房屋.这种固定胶粒是从橘子皮、塑料等物质中提炼出来的.‛‚那里一定很美吧？‛‚我这带你去.‛去了海上城市,放眼望去,周围是海,中央是充满欢乐、幸福的世外桃源.在那里,人们有的钓鱼,有的划船,还有少年儿童在过夏令营……生活丰富多彩.表妹从车里拿出了两个提袋.递给我一袋,对我说：‚这是能量气体食品,瞧,袋口有一根管,把它剪开后,用嘴把气体食品吸食了.它像空气一样：无色.但口味很多：有肉食类、水果类、蔬菜类……它能供应你一天学习、娱乐所需的能量.‛表姐,地球上还有一条……‛叮铃铃……‛电话铃响了.把我从梦幻中拉了回来.原来,刚才我看《未来衣服》一文时,引起了我对未来的幻想.我想,未来光凭想象是不行的,还得具有一定的科学知识.不过,只要我们勤奋学习、刻苦钻研,我坚信,我们今天对未来的幻想,总有一天会实现的.未来是多么美好啊,我向往未来！第三单元写作指导《轻叩诗歌大门》【习作思路】怎样才能写出一首好诗？充分表达自己的感情；读起来有韵味；选择有趣有创意的内容；生活中多观察,多发现,再加上自己的想象.【写作方法】1、明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象.2、暗喻法──表现丰富的联想.3、阅兵法──表现景物的层次.4、排比法──表现节奏,加深印象.5、拟人法──活泼可爱、有趣.6、假设法──写出美丽的希望和想象.7、夸张法──制造特别效果、加深印象.8、疑问法──引起兴趣,深入思考.9、故事诗──将故事写成诗.10、呼告法──不论是否面对面相见,直接呼叫对方,使内容更深刻、生动.11、对话法──平易近人,如在眼前耳边,易接受.12、对比法──凸显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……【写作指导】生活中处处有诗歌.天真的儿歌,朴素的民歌常在我们耳边回响.我们也可以试着来写一写诗呢？怎么样才能写出有韵味的儿歌呢？很简单！一、多细心观察身边的事物；二、多发挥想象力,可以把许多事物联想在一起.如：白云--好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高,叫人看又让人尝不到.读了后让人觉得很美很有趣,想象力多丰富啊！如何才能有丰富的想象力呢？要用心用眼看世界.1、身体的眼,是肉眼.眼睛是心灵的窗户,因为有了它,我们可以尽情欣赏这世界的多彩.2、心眼.其实,每个人除了两只眼睛外,还有第三只眼呢！那是想象力丰富的心.所以,平常除了要用肉眼细心观察身边的人、事物以外,更重要的是用最宝贵的想象力来写诗.如果你只是将肉眼看到的,耳朵听到的,不管三七二十一通通写下来,那这样的诗少了美感,少了诗味呢！三、怎样写诗？应该注意以下五点：1、抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意,抒发情感.2、语言精练,生动流畅,有韵律感,给人美的感受.3、写诗时运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法和象征烘托等表现手法.4、格式正确.做到平头：原则上每行第一个字要空两格,每行要对齐,但是,具有特殊意义的诗句除外.分行：每句一行,太长的也可以分成两行或三行. 分小节：根据意思等不同因素空一行不写,再写另一小节.标点可加可不加,但具有特殊语气的句子最好加上疑问、惊叹等.押韵可押,可不押,但押韵较顺口.同学们,拿起笔,用你们动情的笔调去描绘这多彩的世界吧！例文一：成长不知从哪天起我发现爸爸的肩膀不再那么的宽大背影不再那么的高大妈妈告诉我那是因为我长大了我长大了我的个头越来越高我的书包越来越重我的想法越来越多……成长是一段奇妙的“旅程”我像一棵小树每天迎着阳光和雨露不停地长大头上是无边无际的蓝天脚下是宽阔肥沃的土地阳光和雨露催促着我成长让那欢唱着的百灵让那奔腾的溪流陪伴我一起成长播撒希望收获明天第四单元写作指导《我的动物朋友》【习作要求】1、重点写出对动物朋友的喜爱.2、可以从动物的习性、情感、与人的密切关系等方面自由描写.3、通过真实的事例刻画细节,表达真情实感.4、叙事有详有略.【习作目标】1.欣赏、品读他人习作中的精彩片段——学会取长补短.2.学会运用恰当的表达方法,把小动物真实、细致地介绍给大家——表达真情实感.【习作提示】1.抓住事物特点真实、细致地描写；2.运用恰当的表达方法；3.作后反复读,用心改！【写作指导】一、根据要求自主选材,其中看图作文首先借助课本中的文字,看明白图片的内容.并展开合理想象,在描写过程中,鸭妈妈与巡警的动作、表情、心理活动要写具体.二、写动物故事时,注意细节描写,把自己的真实情感融入到故事中去.【写作流程】题目：1、抓住外形特点；如《聪明的小狗》2、起外号；如《我家的小懒鬼》3、行为表现概括.如《小鱼争食》开头：1、你喜欢的动物是什么？用下一句话来介绍你的动物朋友的特点.我们家的（）真是一个（）的家伙.2、表现在哪些地方？样子、睡、吃、玩、脾气……中间：1、你能用具体的事例一个个说清楚吗？绘制简单的思维导图.2、抓住动物的特点,组长组织小组同学,从生活习性、一两件有特点的事两个大方面来向同组同学“介绍自己的动物朋友”.3、注意倾听,各小组选好代表准备班内的展示.结尾：表达对小动物的喜爱之情例文一：我的动物朋友大家都知道,动物是人类的朋友,大家在一起和谐相处难道不是好事么？你想知道我的动物朋友么？随我一起来看看吧！它,是老虎的亲戚,身上披着一层柔软的棕色皮毛,巴掌大的脸上,镶嵌着一双黑曜石般的眼睛,油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下,而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的.可这呀,都是假象,它才不和善呢！记得有一次我不小心踩着它的尾巴了,它猛地弹跳起来,照着我的手是一爪子,我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹.我双眼瞪大,它居然敢挠我？而此时的它也瞪圆了双眼,两边的胡须颤啊颤,不看嘴它还真有些老虎的威风,可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风,我捧腹大笑,它懊恼的瞥了一眼我,那神情仿佛在说：哼,我才不跟你计较呢！看到这儿,你肯定认为它特坏,其实不然,它也有护主的一面呢！那天阳光明媚,我正抱着它散步,忽然,出现了一个男孩,他撞向了我,我下意识的躲避,可是肩膀还是被撞到了,我吃痛,便松开了手,而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记.那男孩自知理亏,便飞也似的逃了. 它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来,它看向我,眼里带着讨好的意味,呵,这是它,我的小猫朋友.。
四年级下册语文课外扩展作文课件主题与境界作文主题与成长境界部编版
Ｆ 古今饮料的对比，从中看出科学技术的发展。 □
Ｇ 矿泉水外表不华丽，但是有益于人类。
□
Ｈ 矿泉水为造福人类不惜流尽最后一滴生命。
□
练习三 想象情境：孙悟空上网 请先试着思考思考你能够表达的主题，然后在下面的题目中连线。
孙悟空会像我一样迷恋网络 孙悟空看《西游记》，回顾取经历史 孙悟空看到奥特曼，嘲笑外国人在模仿中国 孙悟空看到花果山的破坏，呼吁环保 孙悟空浏览到小悦悦事件，痛感信仰的缺失 孙悟空成为开心网会员，夜夜偷菜 孙悟空在网上搜师父的信息，想念师父 孙悟空写感想：不经历风雨哪有彩虹
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
猪 1.猪八戒体型肥胖，能吃能睡，很快乐 。 （大肉球，乐天派）
八 2.高老庄刮起了减肥风，猪八戒也开始了减肥。 戒 （被人嘲笑，瘦身操减肥，减肥药减肥）
3.猪八戒减肥进了医院，医生劝他健康减肥。
减 （过度吃减肥药进了医院，医生劝他健康减肥） 4.猪八戒开始新的减肥计划。
肥 （每天早上和村里的大胖子一起跑步，每餐少吃点） 记 5.减肥成功，秘诀公布。
知识 小结
主题有八个等级，它们依次是： 关注自我、关注他人、关注群体、关注民族、 关注社会、关注历史、关注哲学、关注信仰 。
新课标题目：生日礼物
四年级下册语文作文PPT教学课件：主题与境界 专业版学中测评部编版
导入主题●
小结
同学们都是有心人，看得到自己 的进步与不足。不断地总结更正，坚 持不懈，一定会不断超越自己，做得 越来越好！
教师点评
教师点评● 前五讲作业评价动态图
教师点评● 前五讲中呈现出明显阶梯性进步的作文
学员自我评估●
小结
在阳光喔的课堂上，我们收获的不只是知 识，还有成长的快乐与人生的启迪。关心他人与 周围的世界，知识丰富，侃侃而谈，见解独 到...... 同学们，你们让老师刮目相看！
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
《主题与境界》 专业版学中测评
见到它，你会想到些什么呢？
导入主题●
小结
真是各有千秋！同学们不同的见解， 体现出同学们不同的眼光。在生活中，不 同的关注，也同样体现出大家不同的境界。
学习回顾
前期回顾●
高级等级 中ห้องสมุดไป่ตู้等级 初级等级
四年级下语文作文课件-主题与境界-10创新文体,提升主题-部编版(共29张PPT)【推荐】
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
练习三
一本妈妈记录孩子成长的日记——关注他人； 一本老师记录学生成长的日记——关注群体； 一本记录游子在国外生活的日记——关注民族； 一本记录自己求学经历的日记——关注自我； 一本记录生活中点滴小事的日记——关注社会； ……
练习一
表达“战争与和平”这个主题，从关注自我、 关注他人、关注群体、关注社会这四个层级来说， 你想到了哪些人，哪些事呢？
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
赠荷花 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶常相映， 翠减红衰愁杀人。
无题·八岁偷照镜 八岁偷照镜，长眉已能画。 十岁去踏青，芙蓉作裙衩。 十二学弹筝，银甲不曾卸。 十四藏六亲，悬知犹未嫁。 十五泣春风，背面秋千下。
无题二首 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华， 昔年相望抵天涯。 岂知一夜秦楼客， 偷看吴王苑内花。
山上白雪皑皑，群山环绕的江上， 一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,坐在 小船上独自垂钓。
十大主题——战争与和平 10
《主题与境界》
谁是卧底
【部编版语文资源】四年级下册写作技巧及范文
第一单元我的乐园【思维导图】开头：点明哪个地方是“我”的乐园我的乐园中间：介绍乐园带给“我”的快乐结尾：表达自己对乐园的喜爱之情【范文引导】范文一：我的乐园我家门前有一条小河，那儿是我的乐园。
春天，当春姑娘舞着暖风而来，家乡披上了一层新绿时，小河像一个刚从睡梦中醒来的顽皮的孩子，欢笑着，跳跃着，哗哗地向前流淌着。
我们这些孩子们也高兴地跳着，唱着，嚷着：“春天来了！春天来了！”不知不觉春姑娘悄悄地走了，夏天像个热情的小伙子穿着花花绿绿的衣服来了。
这时的小河更成了我们的天地。
每天不知在谁的指挥下，总有小朋友三个一帮、两个一伙地下河游泳，在河滩上捡石子……有时我们还顺着河流，上山去找河水的源头呢！越往山上走，小河越富有诗情画意。
它时而宽，时而窄，时而缓，时而急，河水也时时变换着调子。
我们边走边在河边的草丛中掐一把鲜花，编成花环戴在头上。
渴了，喝几口小河水。
小河水真甜啊！一直甜到我们的心坎里。
累了，我们就坐在小河边，洗洗脸，照照“镜子”。
哈，小河有趣极了，它犹如“哈哈镜”一般。
我们的脸一会变得扁扁的，一会又变得长长的……特别滑稽。
就这样，我们一玩起来就没个够，忘记了头上火辣辣的太阳，忘记了回家。
秋天来了，小河更加诱人了。
它宛如明镜一般，清澈地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
活蹦乱跳的小虾，在水里追逐着；成群结队的小鱼，在水里嬉戏着。
看着这些鱼儿、虾儿，我们的口水都要流出来了。
于是赶紧回家，拎着笊篱，端着小盆，轻轻地来到小河边，伸着笊篱小心翼冀地往小河边的草棵里舀去。
啊！狡猾的小鱼逃跑了，可是傻乎乎的小虾却当了俘虏，挤挤插插地在笊篱里又是爬，又是蹦。
我们赶快把它们倒进小盆里，再向另一个地方舀去。
不一会儿，我们就满载而归了。
回到家里，把小虾洗干净，倒进油锅里一炒，这新鲜红嫩的河虾，吃起来甭提有多香了。
冬天，河水结了冰，亮闪闪的。
这才叫溜冰场呢，小河有多长，它就有多长，城市里那些旱冰场怎么敢跟它比美呢！我们在这里撒欢，有的抽打着“冰猴”, 有的带着滑冰板滑冰，有的套着狗爬犁赛跑。
四年级下册语文作文课件-主题与境界-记叙事件,提升主题-ppt【部编版】
练习三
故事情境：柯南是个逻辑思维很强的人，他能将事件快速 地分类。你能吗？试试将下列选项的序号填在对应的括号中。 生活中的事件（ ）知识中的事件（ ）想象中的事件（ ）
A 张衡发明地动仪 C 中国女孩在哈佛 E 爱迪生发明电灯 G 哪吒闹海 I 学校举办科技节
B 我种出了郁金香 D 秦始皇统一六国 F 关羽过五关斩六将 H 外星人访问地球 J美国南北战争
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
A历史 B新闻 C文学 D影视 E音乐 F美术 Ｇ体育 H军事 Ｉ科技Ｊ其他 ……
（3）你知道哪些想象中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A童话 B神话 C科幻 D虚拟
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
新课标题目：最难忘的一件事
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
部编版小学语文四年级下学期各单元作文思路指导
文章点评： 文章开篇点题，层次清晰，小作者通过对卧室
的装修、陈设及物品的描写，突出强调了给“我”带 来的不一样的欢乐。小作者采用大量的笔墨描写了卧 室给自己带来的欢乐，重点突出。文章字里行间都流 露出小作者的天真可爱。在文章结尾处感悟人生，升 华文章主旨，充分表达了自己的情感。
第二单元
写作题目：我的奇思妙想 写作要求:
诗歌点评： 《太阳妈妈》是一首借物抒情的诗。全诗分为
两部分：前半部分是对太阳的热情赞颂，后半部分 由太阳想到了妈妈，赞美了母爱的伟大。全诗抒情 自然流畅，连续设问的表达方式十分自然地衬托出 太阳与万事万物的密切联系，构思巧妙，想象丰富 合理。
第四单元
教学题目： 本次习作是写小动物的作文，可以用小动物的名字做题
我的卧室装饰是清新风格，颜色是白色和紫色搭配。主要有一张床、一个衣 柜和一个转角的组合书架兼电脑桌。每当我做完作业，就会抽出一本书，坐在桌 前或倚在床上，把一切烦恼抛于脑后，独自享受这一片宁静。书一页一页地在我 手中翻动，我沉浸在书的世界里：我一会儿和孔子周游列国；一会儿又和唐僧师 徒去西天取经；一会儿又跟笑猫和虎皮猫一起玩耍……心情一会儿波涛起伏，一 会儿平静如水。在卧室中，书给予我知识，我的心情变得非常愉悦！这就是我的 乐园！
慢慢的我们相处时间久了，小绿球儿渐渐不再对我那么警惕，于是我每天都陪它玩，因此我 也发现了它一些爱好。小绿球儿最爱玩水了。它在水里游得可快了，四条腿不停地摆动着，伸着 长长的脖子，仰着头，神气极了！像是在向我炫耀：“我厉害吧！你能游得过我么？”时不时的 用它肉肉的小脚掌拍打出一些水花，好像在说：“你陪我玩吧！我们是好朋友。”
部编版小学语文四年级下学期 各单元写作要求和思路指导
五会作文总部编
第一单元
四年级下册语文作文教案-主题与境界-10创新文体,提升主题-部编版
二、备教学目标
成长目标
人物访谈、解说词、书信、日记、实验报告、故事新编……新颖的文体，使你的文章形式异彩纷呈，文章的观点深入人心。独特的文体，也让你拥有耳目一新的写作体验，还有匠心独运的成就感。
快乐目标
通过学习让他们感受不同文体文章给我们带来美的享受，使他们愿意采用不同文体来试着表达心中的快乐。
将每讲电话沟通的学生名单及沟通基本内容记录下来（数量20人/讲，寒暑假不作规定）
学员
面谈
将每讲面谈的学生名单及沟通基本内容记录下来（数量10人/讲，寒暑假同春秋季）
家庭
走访
教师补充工作加分项
四、备教法和教具（核心环节）
序号
知识阶梯
（分解的知识点）
快乐形式
（教法与教具）
成长点评
（预设的精彩点评）
1
提升主题的文体的来源
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．学习修改习作中有明显错误的词句。
教法建议
1、通过老师的语言讲述，激发学生的表达欲望。
2、通过不同的图片展示，培养学生的学习兴趣。
3、通过口头和书面练习，切实地把知识落到实处。
教具准备
视频：《动物世界》片段、音频：《他找到了圣诞老人》
【练】完成练习三
知识目标
1、提升主题的文体的来源
2、抓住文体特点提升主题
教学重点
提升主题的文体的来源；抓住文体特点提升主题
教学难点
掌握提升主题的文体的来源和抓住文体特点提升主题的方法并运用于习作当中
三、备学情
工作标准
工作记载
学习目标群发
每节课前，将本讲知识点、成长点通过sstu群发至学生账户
(四下)语文作文PPT课件主题与境界 专业版学中测评部编版(19页)
关注他人 关注自我
十大常见主题
亲情 友情
情 理
师生情
均
故乡情
衡
民族情
社会问题 环境保护 哲理 理想与追求 战争与和平
导入主题●
小结
温故而知新。主题的八个等级，常见的 十大主题，把它们装进我们的小脑瓜，活学 活用吧！
期中测评
学生自评
知人者智，自知者明。半个学期过去了，同学 们对自己做个评价吧！你觉得自己有哪些进步？认 认真真、实事求是做个总结！
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
导入主题●
小结
同学们都是有心人，看得到自己 的进步与不足。不断地总结更正，坚 持不懈，一定会不断超越自己，做得 越来越好！
教师点评
教师点评● 前五讲作业评价动态图
教师点评● 前五讲中呈现出明显阶梯性进步的作文
学员自我评估●
小结
在阳光喔的课堂上，我们收获的不只是知 识，还有成长的快乐与人生的启迪。关心他人与 周围的世界，知识丰富，侃侃而谈，见解独 到...... 同学们，你们让老师刮目相看！
《主题与境界》 专业版学中测评
见到它，你会想到些什么呢？
导入主题●
部编版四年级语文下册全册1-8单元习作范文精选24篇
部编版四年级语文下册全册1-8单元习作范文精选24篇范文一：学校的篮球场我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。
你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简单地刷了白色的各种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球比赛。
每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。
“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。
围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。
见我们班的同学经常来看我练球，我便动员他们也和我一起练习，而我会很认真地教他们。
慢慢地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的乐趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织成立了我们班的篮球队。
当然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感觉特别自豪。
每次学校举行篮球比赛，我都会带领我们班的篮球队参加。
赛前，篮球场上会出现我们刻苦训练的身影，运球与投篮、进攻与防守，直至大家筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。
赛中，我和小伙伴拧成一股绳，共同为班级争荣誉。
赛后，我们围坐在篮球场上，分析比赛的得失。
有时，我们会毫无保留地向彼此分享自己新学的技法，而篮球场总是默默地陪伴我们。
在篮球场上，我收获了友谊，收获了成长；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面对挫折。
每当我路过篮球场，我都会想起我和小伙伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。
点评：习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简单衬托“我”对它的喜欢。
结尾升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”成长，乐园的意义上升到了另一个高度。
范文二：密密的翠竹林外婆家的不远处有一条清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。
这里是我和小伙伴的天然乐园。
翠竹林是我和小伙伴的天然避暑胜地。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片阳光，即使在烈日炎炎的夏天，这里也很清凉、幽静。
我们会在炎热的午后不约而同地来竹林纳凉。
听阵阵“叮咚”的溪水声，听风吹竹叶的“沙沙”声，听它们合奏出的一支支动听的乐曲，不知不觉我们就可以倚着竹子进入梦乡。
新部编版四年级语文下册第二单元《我的奇思妙想》习作范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元主题：我的奇思妙想目录：1.“可心”衣2.未来的笔3.时空转移飞船☆“可心”衣☆现在的衣服,要么穿一段时间就变旧了,要么就是过时了、跟不上潮流了,要么就是不喜欢了,总是不尽如人意又浪费钱财。
所以我设计了一种“可心”服装,顾名思义,就是服装能让所有人都称心如意。
这种服装在制作材料里融入了智能芯片,衣领上设计了很多装饰用的纽扣,可别小看了它们,它们的用处可大了!红色纽扣可以让你任意调节衣服的色彩;黄色纽扣的功能是改变衣服的制作材料;蓝色纽扣帮助你调试出服装的款式,如果程序中的设计仍不能满足你的要求,你只需要按两次蓝色纽扣,领口的微型话筒就会接收到你说出的理想款式,智能芯片将根据需要自动调节出所需样式,直至你满意为止。
除了这些特殊功能,相信绿色、粉色纽扣的功能更让你欣喜。
它们可使衣服自动清洗、自动调节大小。
看来不会再有人为洗衣服、频繁更换衣服而烦恼,懒人们更会喜不自胜了!最值得一提的是,如果你外出旅行,带上一件“可心”衣就足够了,旅行包再也不必“大”而“多”,多省劲儿!拥有一件,终生“无忧”,这样的衣服还不能让你满意吗?注意:因数量有限欲购从速啊！【点评】作者针对我们平时衣服不如人意的地方,设想了衣服应具有的让每个人都称心如意的种种功能,解决了人们的烦恼,想法奇妙。
习作第2至4自然段分别介绍了衣服的特殊功能,有详有略,层次清楚。
结尾结合广告形式表现出小作者对发明的得意,新颖幽默。
☆未来的笔☆现在,我们用的自动铅笔虽然很漂亮,但是,也有让我烦恼的时候,因为这些自动铅笔的笔芯很容易断,而且笔芯有时用三四天就用完了，又要重新换一根笔芯,很麻烦。
所以我想发明一种多功能自动铅笔。
多功能自动铅笔里有一根坚固的笔芯,可以放心地使用。
这种笔最长能连续使用40天而不必换笔芯。
它有一层美丽而坚固的外壳。
铅笔的顶端有一颗不停闪烁的星星,笔尖有一个纠正握笔姿势的黄色指示灯,如果你的握笔姿势不正确,那个黄色指示灯就会亮起来,这就表示你要纠正你的握笔姿势了。
部编版四年级下册作文主题与境界记叙事件提升主题优秀教学设计
教师备课记录表教师备课记录表课时教学环节教学过程教材教法点评或其他课前课前热身操（10分钟）一、快乐大舞台（诗词大观园）（10分钟）教师引导学生朗诵《夏日绝句》课堂语言参考:【激】项羽是个豪迈的大英雄，可是他最终不敌刘邦，在垓下之战中失败，于乌江边自刎，放弃了度过乌江回到江东老家东山再起的机会。
很多人为他惋惜，李清照就是其中的一位，看看她是怎么说的。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【评】李清照是怎么评价项羽的？生当作人杰，死亦为鬼雄。
活着是人中豪杰，死了是鬼中英雄，对他的评价非常高。
可是她一直在思索项羽这样优秀的人物，怎么就不愿意回到江东老家东山再起呢？至今思项羽，不肯过江东。
李清照在这首诗中表达了自己对历史人物项羽的看法，简单明了，我们一起来背一背这首诗吧！课堂操作参考：朗读、背诵，男女比拼背诵，唱歌的方法背诵）二、成长故事会（10分钟）教师引导学生听教材《假如你想当总统》的配乐朗诵。
课堂语言参考:【激】总统是一个国家的领袖，能成为总统是无比骄傲与自豪的。
可是，怎样才能成为总统呢？下面的故事会告诉我们。
【引】今天的成长故事会我们一起来欣赏《假如你想当总统》。
【练】《假如你想当总统》【评】总统们的性格和习惯千差万别，可是都具有领导国家的优秀能力，要想成为一个优秀的人，得先从点点滴滴的小事做起哟！（课堂操作参考：展示PPT,PPT上呈现绘本教材的画面，同时通过老师或音频来演述教材故事，也可让学生参与讲故事。
）三、知识一点通（一）起点练习（5分钟）教师引导学生完成起点练习。
课堂语言参考:【激】漫画是一种艺术，它像一面生活的哈哈镜，这面哈哈镜能启发我们的想象力和创造力。
【引】PPT展示课堂练习册中的图【问】请同学们将这幅图片中的人想象成你了解的人，用这个人的故事表达一个主题。
【练】练习一【评】最亲近的人不一定是最了解的人，而最了解的人也不一定是最亲近的人。
教师备课记录表课时教学环节教学过程教材教法点评或其他课前课前热身操（10分钟）一、快乐大舞台（诗词大观园）（10分钟）教师引导学生朗诵《夏日绝句》课堂语言参考:【激】项羽是个豪迈的大英雄，可是他最终不敌刘邦，在垓下之战中失败，于乌江边自刎，放弃了度过乌江回到江东老家东山再起的机会。
四年级下册语文作文教案-主题与境界-1作文主题与成长境界-部编版
教法建议
阅读赏析法——感知文本，体会成长；
教师讲授法——知识建构
师生问答法——知识逐步生成
学生练习法——知识巩固应用
故事讲述法——激趣、思考
教具准备
《长高的秘密》配乐朗诵PPT；《卡腿事件》视频；《狐假虎威》电子图片；一瓶矿泉水
其他心得
沉迷网络的相关资料；手机的好处和害处相关资料
二、备教学目标
成长目标
在学校里有演讲，在家里有聊天，如果有一天人们说你的想法真独特，你的情感体验真动人，你要记住，原因是你学会了关注他人、群体与民族，社会与历史，哲学与信仰。
快乐目标
通过对主题的八个等级的认知，让学生憧憬《主题与境界》的课程将在作文学习上带来的无限可能。并感受到在这个课程的学习中能收获的思想成长的喜悦，从而能对本课程产生浓厚的兴趣。
教师备课记录表
备课分类：主题与境界备课内容：作文主题与成长境界
一、备课标（研读记录）
课程目标
在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。
为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。
【引】一起来感受一下杜甫登高望远的境界吧。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
【评】飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
四年级下册语文作文课件主题与境界刻画人物,提升主题部编版
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
知识 小结
提升主题的人物包括哪些方面？至少 包括如下方面：
生活中的人物 知识中的人物 想象中的人物
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
练习四
生活情境：魅力人物 现实中和历史上有很多人物，他们散发出迷人 的魅力，有的是智力超群，有的是功绩卓著，有的 是勇于创新，有的是品质高尚，有的…… 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的 主题，然后将答案填在对应的主题等级后面。
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张PP T)
刻画人物，提升主题
6
《主题与境界》
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张PP T)
夏日绝句
李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
《假如你想当总统》
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
知识 小结
提升主题的人物的特点是： 人物是大众熟悉的 人物是有影响力的 作者了解人物的性格特点和典型故事
成 长 故 事 《会
假 如 你 想 当 总 统 》
四年级下册语文作文课件-主题与境界-认识主题的初级等级-ppt【部编版】
孙悟空在花果山想念师傅 猪八戒与沙僧亲如兄弟 白龙马思念自己的父王
友情 亲情 师生情
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
练习四 生活情境：假如你出国留学 出国留学，很令人神往。但是也让人伤感。假如
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
（2）再次观察六幅图片，在你想到的选项后面打“√”。 A. 亲情 B 友情 C 师生情
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 初级等 级-ppt 【部编 版】
练习三
游戏活动：西游记里的情感 《西游记》里有很多有关情感的故事，这些故事可 以按情感分成不同的类别。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
•
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
统编版四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 习作指导(2024年)
小学四年级作文《我的奇思妙想》一、写作指导（一）、构思阶段1. 激发想象力头脑风暴：在一张纸上写下任何你能想到的奇怪、有趣、不可思议的想法，不必考虑它们是否实际可行。
比如，会飞的房子、时间旅行的机器、会说话的宠物等。
阅读启发：阅读科幻故事、童话或科普书籍，这些作品中的奇思妙想往往能激发你的灵感。
日常观察：留意生活中的小细节，有时候一个小小的现象就能成为你奇思妙想的起点。
2. 确定主题选择最吸引你的：从众多想法中挑选出最让你兴奋、最想深入探讨的一个作为作文的主题。
明确中心思想：思考你希望通过这个奇思妙想传达什么信息或感受，是探索未知世界的勇气，还是对美好生活的向往？（二）、素材收集1. 知识储备查阅资料：利用互联网、图书馆等资源，了解与你的奇思妙想相关的知识背景，增加文章的科学性和可信度。
采访他人：如果可能的话，向家长、老师或专业人士咨询，了解他们对你的奇思妙想的看法和建议。
2. 细节丰富想象场景：详细描绘你的奇思妙想发生的环境、氛围和场景，让读者仿佛身临其境。
人物塑造：为你的奇思妙想设计一个或多个主要角色，赋予他们鲜明的个性和行为特征。
（三）、结构布局1. 开头引入吸引注意：用一个引人入胜的开头，比如一个悬念、一个问题或一个生动的场景，激发读者的好奇心。
点明主题：简短介绍你的奇思妙想是什么，以及它为什么值得读者关注。
2. 中间展开详细介绍：分段落详细描述你的奇思妙想，包括它的外观、功能、工作原理等。
举例说明：通过具体的事例或场景，展示你的奇思妙想如何在实际生活中发挥作用或解决问题。
情感融入：在描述过程中融入你的情感，让读者感受到你对这个奇思妙想的热爱和期待。
3. 结尾总结回归主题：重申你的奇思妙想的核心价值或意义，与开头相呼应。
展望未来：表达对未来的美好憧憬，或者邀请读者一起加入你的想象世界。
（四）、内容填充1. 创意描述运用修辞：使用比喻、拟人等修辞手法，让你的奇思妙想更加生动形象。
科幻元素：加入一些科幻元素，如高科技设备、外星生命、时间空间扭曲等，增加文章的科幻色彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
练习一
表达“战争与和平”这个主题，从关注自我、 关注他人、关注群体、关注社会这四个层级来说， 你想到了哪些人，哪些事呢？
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
（5）若有卧底撑到剩下最后三人，则 卧底获胜，反之，则大部队获胜。
《主题与境界》
夜雨寄北 唐 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时？
乐游原 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
霜月 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。
请问:这位独钓的老翁是谁呢？
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
根据文思抢答题，以“雪”为题写 一段话。
要求：时间十分钟，比一比谁写的 字数多。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
无题二首 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华， 昔年相望抵天涯。 岂知一夜秦楼客， 偷看吴王苑内花。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
山上白雪皑皑，群山环绕的江上， 一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,坐在 小船上独自垂钓。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
练习三
一本妈妈记录孩子成长的日记——关注他人； 一本老师记录学生成长的日记——关注群体； 一本记录游子在国外生活的日记——关注民族； 一本记录自己求学经历的日记——关注自我； 一本记录生活中点滴小事的日记——关注社会； ……
练习二
战争给中国带来了深重的灾难，和平才能让中国富强起
来；
——关注民族
2001年9月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大 楼，6000多人死亡，经济损失惨重；
——关注历史
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
练习二
表达“战争与和平”这个主题，你想到了哪些人， 哪些事是关注民族、关注历史、关注哲学、关注信仰的 呢？
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
练习一
我生活在和平年代，感觉自己很幸福；
——关注自我
爸爸喜欢军事新闻，因为我们周围的世界并不太平；
——关注他人
中国的军队经常进行各种军事演习，随时应对突发事件；
——关注群体
最新报道，美国海军侵入中国的西沙群岛海域，战争随时
都有可能爆发；
——关注社会
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
十大主题——战争与和平 10
《主题与境界》
谁是卧底
（1）最好7个游戏者，1个卧底，其他 人为围观者。
（2）在场7个人中6个人拿到相同的一 个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一 个词语。
（3）每人每轮只能说一句话描述自己 拿到的词语(不能直接说出来那个词语)， 与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。
（4）每轮描述完毕，7人投票选出怀疑 是卧底的那个人，得票数最多的人出局， 俩个人一样多的话，待定(就是保留)。
练习三
以《厚厚的日记本》为题，可以写出什么主题的作 文？主题关注的又是什么呢？
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
练习三
亲情：一本妈妈记录孩子成长的日记； 师生情：一本老师记录学生成长的日记； 故乡情：一本记录游子在国外生活的日记； 理想与追求：一本记录自己求学经历的日记； 人生感悟：一本记录生活中点滴小事的日记； ……
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
知识 小结
“战争与和平”主题是： 表达人们对战争的憎恶和对和平期望； 是十大主题之一，可以从八级关注深化主题。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29 四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
关于“战争与和平”的主题，从 八级关注你能关注什么呢？写出8个不 同层级的主题。
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
以“战争与和平”为主题，写出关注自我、关注他 人、关注群体、关注社会、关注民族、关注历史、关注哲 学、关注信仰的材料。 要求：任选一个“关注”写3个以上，其他七个关注各写 一个。
练习二
中国人在领土问题上的“搁置争议、共同开发”，体现 了儒家的中庸之道；
——关注哲学
因为信仰的不同，巴以冲突持续不断，对信仰的追求 成为发动战争的借口；
——关注信仰
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
四年级下册语文作文主题与境界10创 新文体 ，提升 主题部 编版29
无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
赠荷花 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶常相映， 翠减红衰愁杀人。
无题·八岁偷照镜 八岁偷照镜，长眉已能画。 十岁去踏青，芙蓉作裙衩。 十二学弹筝，银甲不曾卸。 十四藏六亲，悬知犹未嫁。 十五泣春风，背面秋千下。