初中物理 电磁感应
初三物理感应知识点总结
初三物理感应知识点总结感应是物理学中一个重要的概念，也是电磁学的基础知识之一。
在初中物理学习中，感应是一个比较重要的内容之一。
下面我们来总结一下初中物理中与感应相关的知识点。
一、电磁感应的基本原理1.1 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本规律，它的内容是：当导体相对于磁通量发生相对运动时，将在导体中感应出电动势。
也就是说，如果导体在磁场中运动，或者磁场相对于导体发生改变，就会在导体中感应出电动势。
1.2 感应电动势与磁通量的关系感应电动势与磁通量的关系是一个重要的物理定律，它反映了电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
当磁通量的变化率越大时，感应电动势也就越大。
1.3 感应电动势与导体回路对于一个导体回路，当它在磁场中运动或者磁场相对于它发生改变时，将在回路中感应出电流。
这种现象就是感应电流。
1.4 楞次定律楞次定律是电磁感应的基本规律之一，它的内容是：感应电流所产生的磁场方向，总是使原来产生感应电流的变化所产生的磁通量发生的变化相对抵消的。
也就是说，感应电流所产生的磁场方向总是相反于变化所产生磁场的方向。
1.5 感应现象的应用感应现象是电磁学中的一个重要现象，它具有广泛的应用价值。
比如变压器、感应电动机、发电机等都是根据电磁感应的原理来设计的。
二、电磁感应的实验方法2.1 感应电动势实验感应电动势实验是理解法拉第电磁感应定律的一个重要实验。
在这个实验过程中，我们可以通过改变磁场或者导体的运动状态，来观察感应电动势的变化情况。
2.2 电磁感应实验电磁感应实验是理解感应电流的重要实验。
通过改变磁场或者导体的运动状态，我们可以观察到感应电流的产生，验证楞次定律等。
2.3 变压器实验变压器实验是理解电磁感应的重要实验之一。
我们可以通过改变初级线圈和次级线圈的匝数比例，来观察电压的变化情况，了解变压器的基本工作原理。
2.4 发电机实验发电机实验是理解发电机工作原理的一个重要实验。
通过改变磁场或者导体的运动状态，我们可以观察到感应电流的产生，了解发电机的基本工作原理。
初三物理电磁感应知识点总结归纳
初三物理电磁感应知识点总结归纳电磁感应是物理学中的重要概念，也是初中物理课程中的重点内容之一。
它描述了电流和磁场相互作用产生的现象，包括电磁感应定律、法拉第电磁感应定律等。
本文将对初三物理学中涉及到的电磁感应知识点进行总结归纳，以帮助同学们更好地理解和掌握这一部分知识。
一、电磁感应的基本概念在电磁感应过程中，当导体中的磁束发生变化时，导体中就会产生感应电动势。
电磁感应的基本概念主要包括以下几个方面：1. 磁感应强度（B）：刻画磁场的强弱，单位是特斯拉（T）。
2. 磁通量（Φ）：描述一个平面内的磁场强度，与磁感应强度乘以所穿过的面积之积成正比，其单位是磁特斯拉（T·m²）。
3. 磁感应线（磁力线）：用来表示磁场的方向和强度的线。
4. 磁场方向：按照磁感应线的方向来决定。
二、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了磁通量变化对感应电动势的影响，可以用以下公式表示：ε = -ΔΦ/Δt其中，ε表示感应电动势，ΔΦ表示磁通量的变化，Δt表示时间的变化。
根据法拉第电磁感应定律，我们可以得出以下几个重要结论：1. 电磁感应的产生需要磁场和导体的相对运动或磁场的变化。
2. 感应电动势的大小与磁通量变化的速率成正比。
3. 当磁通量增加时，感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反；当磁通量减小时，感应电动势的方向与磁通量变化的方向相同。
三、洛伦兹力和感应电动势根据洛伦兹力的定律，当导体中的电子受到磁场的力作用时，会出现感应电动势。
洛伦兹力和感应电动势的关系可以通过以下公式表示：F = BIL其中，F表示洛伦兹力，B表示磁感应强度，I表示电流，L表示导体的长度。
四、发电机和电磁铁发电机是利用电磁感应的原理将机械能转化为电能的装置。
它的基本结构包括磁场、线圈和电刷等部分。
当发电机的转子旋转时，磁通量发生变化，从而在线圈中产生感应电动势。
电磁铁是利用电磁感应的原理将电能转化为机械能（磁力）的装置。
它的基本结构包括电源、线圈和铁芯等部分。
初三物理电磁感应现象
初三物理电磁感应现象电磁感应是物理学中重要的概念之一，是指在磁场的作用下，电流或电荷受到感应现象。
本文将以初三物理电磁感应现象为题，介绍电磁感应的基本原理、应用以及相关实验。
一、电磁感应的基本概念和原理电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，在导体中产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，当导体的磁通量发生变化时，导体两端就会产生感应电压，从而使电流产生。
电磁感应的原理主要包括以下几点：1. 磁通量的变化：当导体处于变化的磁场中时，磁通量随时间的变化会引起导体中感应电动势的产生。
2. 感应电动势的方向：根据楞次定律，感应电动势的方向总是使得感应电流产生的磁场抵消原始磁场的变化。
3. 磁场的强弱：磁场的强弱会直接影响感应电动势的大小，强磁场和短时间内的变化会产生更大的感应电动势。
二、电磁感应的应用电磁感应是一项重要的物理现象，在现实生活中有着广泛的应用。
以下是电磁感应的几个常见应用：1.电磁感应用于电动机：电动机是利用电磁感应的原理工作的，通过电流在导线中产生的磁场和磁场的变化来实现转动。
2. 电磁感应用于发电机：当导体在磁场中切割磁力线时，就会产生感应电动势，利用这个原理，发电机可以将机械能转化为电能。
3. 电磁感应用于变压器：变压器是利用电磁感应的原理工作的，通过在初级线圈中加交流电，产生交变磁场，而使次级线圈中产生感应电动势。
4. 电磁感应用于感应炉：感应炉利用电磁感应的原理工作，由高频电源产生高频电流，通过线圈产生磁场，使铁炉内的金属物质受热熔化。
三、相关实验为了更好地理解和验证电磁感应现象，我们可以进行一些相关的实验。
以下是两个简单的实验：1. 研究磁场对导线产生的作用：将一个导线连接在电流表上，并将其放在一块磁铁下方。
当磁铁靠近导线时，指针会偏转，这是由于导线中感应电动势的作用。
2. 研究感应圈匝数对电磁感应的影响：在一个磁场中放置不同匝数的线圈，然后改变磁场的强度或移动线圈的位置，观察感应电动势的变化情况。
初中物理电磁感应知识点总结
初中物理电磁感应知识点总结一、电磁感应现象1、定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
2、产生条件：（1）闭合电路；（2）一部分导体；（3）做切割磁感线运动。
需要注意的是，这三个条件缺一不可。
如果电路不闭合，只会产生感应电压，而不会有感应电流。
3、能的转化：在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
例如，当我们手摇发电机时，通过转动把手，使导体在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电能，此时就是将机械能转化为电能。
二、感应电流的方向1、影响因素：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
2、右手定则：伸开右手，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，那么其余四指所指的方向就是感应电流的方向。
这个定则可以帮助我们快速判断感应电流的方向。
例如，当导体向右运动，磁场方向向上时，根据右手定则，我们可以判断出感应电流的方向是向前的。
三、发电机1、原理：发电机是根据电磁感应原理制成的。
2、构造：主要由定子（固定不动的部分）和转子（能够转动的部分）组成。
定子一般是磁极，转子一般是线圈。
当转子在磁场中转动时，就会产生感应电流。
3、能量转化：发电机工作时，将机械能转化为电能。
大型的发电机通常采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电，这样可以产生更强、更稳定的电流。
四、电动机1、原理：电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理制成的。
2、构造：主要由定子、转子和换向器组成。
定子一般是磁极，转子一般是线圈。
换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动。
3、能量转化：电动机工作时，将电能转化为机械能。
在日常生活中，我们使用的电风扇、洗衣机等电器，其内部都有电动机。
五、电磁感应的应用1、动圈式话筒：它是把声音的振动转化为电流的变化。
当声音使膜片振动时，与膜片相连的线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生随声音变化的电流。
物理初中必考电磁感应知识点解析及解题技巧
物理初中必考电磁感应知识点解析及解题技巧一、电磁感应的概念与原理电磁感应是指导体中的电荷在磁场的作用下产生电动势的现象。
根据法拉第电磁感应定律，当磁通量在一个线圈中改变时，线圈中就会产生感应电动势。
根据楞次定律，感应电动势的方向与磁通量的变化速率成正比。
电磁感应的原理是基于电磁现象和电磁场的相互作用关系。
二、电磁感应的公式与单位1. 法拉第电磁感应定律的公式：ε = -NΔφ/Δt其中，ε表示感应电动势，N表示线圈的匝数，Δφ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
2. 磁场的单位：磁感应强度的单位是特斯拉(T)，磁通量的单位是韦伯(Wb)，感应电动势的单位是伏特(V)。
三、电磁感应的应用和实例1. 发电机原理发电机将机械能转化为电能的装置，其工作原理是利用电磁感应现象。
通过使导线在磁场中旋转，使得导线和磁场之间产生相对运动，从而产生感应电动势，最终将机械能转化为电能。
2. 电磁感应的运用电磁感应在电子设备、电动机、传感器等领域中有广泛的应用。
例如磁力计、变压器、感应加热器等。
四、电磁感应的解题技巧1. 判断磁通量变化的方向在解题过程中，需要根据情况判断磁通量是增加还是减少。
通常可以根据题目给出的线圈运动方向和磁场方向来判断变化的趋势。
2. 使用法拉第电磁感应定律计算感应电动势根据法拉第电磁感应定律的公式，可以计算出感应电动势的大小。
在计算时需要注意单位的转换。
3. 应用楞次定律确定感应电动势方向根据楞次定律，感应电动势的方向与磁通量的变化速率成正比。
根据题目给出的情况，可以确定感应电动势的方向。
4. 运用电磁感应定律解决问题根据题目给出的条件，结合电磁感应定律，可以推导出相关的公式，从而解决问题。
五、总结电磁感应是物理学中的重要概念，也是初中物理中必考的内容之一。
了解电磁感应的概念、原理、公式、单位以及应用实例，熟练掌握解题技巧，能够帮助同学们在考试中获得更好的成绩。
通过对电磁感应知识点的学习和理解，同学们可以更好地应用到日常生活中，并为将来深入学习物理打下坚实的基础。
初中物理电磁感应知识点总结归纳
初中物理电磁感应知识点总结归纳电磁感应是物理学中的一个重要概念，它描述了磁场对电路中电流和电荷的影响。
在初中物理学习中，我们接触到了一些基本的电磁感应知识点，本文将对这些知识点进行总结归纳。
一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的基本规律，它被简洁地表述为：“导体中的电动势与磁通量的变化率成正比”。
具体表达式为：ε = -dΦ/dt其中，ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，t表示时间。
负号表示感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。
根据法拉第电磁感应定律，我们可以得出以下几个重要结论：1. 磁通量的改变会引起感应电动势。
当磁通量Φ随时间变化时，电磁感应现象就会发生。
2. 电磁感应现象只发生在闭合电路中。
只有在电路是一个闭合回路的情况下，才会有感应电动势的产生。
3. 磁通量的改变率越大，感应电动势的大小越大。
磁通量变化越快，感应电动势就越大。
二、楞次定律楞次定律是电磁感应的另一个重要规律，它描述了感应电动势产生的方向。
楞次定律的表述为：“感应电动势的方向总是使得产生它的磁场变化所引起的电流的磁场方向与磁通量变化所引起的磁场方向相互作用，尽量抵消”。
通俗来说，楞次定律可以总结为以下两个规律：1. 当磁通量增大时，感应电动势的方向使得产生电流的磁场方向与磁通量变化所引起的磁场方向相反。
2. 当磁通量减小时，感应电动势的方向使得产生电流的磁场方向与磁通量变化所引起的磁场方向相同。
楞次定律可以帮助我们判断感应电流的方向，从而进一步理解电磁感应现象。
三、感应电动势与导体运动的关系当导体相对于磁场运动时，也会产生电磁感应现象。
导体运动所产生的感应电动势与导体运动方向、磁场方向等因素有关。
1. 假设导体以速度v垂直地穿过一个磁感应强度为B的磁场，那么感应电动势的大小为ε = Bvl，其中l表示导体的长度。
2. 如果导体运动的方向与磁场方向垂直，并且导体两端连接一个外电路，那么在导体中就会产生感应电流，导体受到的磁场力会使它产生运动。
初中物理电磁感应知识点整理
初中物理电磁感应知识点整理电磁感应是物理学中的重要概念，涉及到电和磁的相互作用。
在初中物理学习中，学生通常会接触到一些与电磁感应相关的知识点。
本文将从电磁感应的基本原理、法拉第电磁感应定律以及应用等方面整理相关知识点。
首先，电磁感应是指导体在磁场中产生电动势和电流现象的过程。
这一现象主要是基于法拉第电磁感应定律，即当导体相对于磁场发生相对运动时，导体中就会产生感应电动势。
电磁感应的基本原理是磁通量的改变会导致感应电动势的产生。
根据法拉第电磁感应定律，当磁场的磁通量变化时，导线中就会产生感应电动势。
感应电动势的大小与磁通量的变化速率成正比。
具体而言，如果磁通量增加，则感应电动势的方向与磁场变化的方向相反；如果磁通量减小，则感应电动势的方向与磁场变化的方向相同。
除了法拉第电磁感应定律，还有一些与电磁感应相关的知识点需要了解。
例如，变压器原理。
变压器是一种利用电磁感应现象来改变交流电压的装置。
变压器由两个线圈（称为主线圈和副线圈）组成，它们之间通过磁感应耦合。
当主线圈中的电流变化时，会在副线圈中产生电流，并由此改变输出电压。
另一个重要的知识点是发电机的原理。
发电机是一种将机械能转化为电能的装置。
它依靠电磁感应原理，通过导体在磁场中的运动来产生感应电动势。
发电机的基本构造包括转子和定子，其中转子是一个旋转的磁极，而定子则是安装有线圈的装置。
当转子旋转时，磁场的变化会在定子线圈中产生感应电动势，从而产生电流。
除了变压器和发电机之外，电磁感应还有一些其他的应用。
例如，感应加热和涡流制动。
感应加热是利用电磁感应原理来将电能转化为热能的过程。
通过在导体中通电产生感应电流，然后根据焦耳热（电流通过导体时产生的热量）原理，将电能转化为热能。
涡流制动是一种利用涡流效应来制动运动物体的方法。
当金属板或盘在磁场中运动时，会产生涡流，从而减慢物体的运动速度。
综上所述，初中物理学习中的电磁感应知识点涵盖了以下内容：电磁感应的基本原理，以及法拉第电磁感应定律；与电磁感应相关的知识点，如变压器和发电机的原理；以及一些电磁感应的应用，如感应加热和涡流制动等。
初中物理电学之电磁感应的解析
初中物理电学之电磁感应的解析电磁感应是指导体中的磁感应强度发生变化时，在导体中会产生感应电动势的现象。
这一现象在我们日常生活中有着广泛的应用，比如发电机、变压器等。
本文将对电磁感应现象进行解析，探讨其原理及应用。
一、电磁感应的原理电磁感应的原理可以通过法拉第电磁感应定律来描述。
法拉第电磁感应定律指出，当磁通量通过一个线圈变化时，这个线圈中就会产生感应电动势。
具体表达式为：ε = -dΦ/dt其中，ε代表感应电动势，Φ代表磁通量，t代表时间。
负号表示感应电动势的方向与磁通量的变化方向相反。
二、电磁感应的应用1. 发电机发电机就是利用电磁感应原理工作的。
它由一个线圈和磁场组成。
当磁场通过线圈时，线圈中会产生感应电动势。
如果将线圈接入一个闭合回路中，感应电动势会驱动电流的产生。
通过这种方式，机械能转化为电能，从而实现发电。
2. 变压器变压器也是利用电磁感应原理工作的。
它由两个线圈和磁场组成。
当一个线圈接入交流电路中，通过线圈的交变电流产生交变磁场。
由于磁场的变化，另一个线圈中就会产生感应电动势，从而产生输出电压。
通过变压器，我们可以实现电压的升降，以满足不同电器设备的需求。
3. 感应加热电磁感应也可用于感应加热。
通过改变导体中的磁场，可以在导体中产生感应电流。
这种感应电流会产生热效应，从而使导体加热。
这一原理在电磁炉和感应炉中得到了广泛应用，用来加热食物或进行工业生产。
4. 延长电池寿命电磁感应也可以将环境中的电磁场转化为电能，从而延长电池的寿命。
当电磁场通过导体时，导体中会产生感应电流。
通过适当的设计和布置，可以将感应电流用于给电池充电，从而减少电池更换的次数，节约成本。
三、电磁感应实验为了更好地理解电磁感应原理，我们可以进行一些简单的实验来观察电磁感应现象。
以下是一个简单的电磁感应实验步骤：1. 准备一个线圈和一个永磁体。
将线圈连接到伏特计或者电流表上。
2. 将永磁体移动靠近线圈，观察伏特计或电流表指针的变化。
初中物理教师需掌握的电磁感应知识点
初中物理教师需掌握的电磁感应知识点电磁感应是物理学的重要内容之一，对于初中物理教师来说，掌握电磁感应知识点是非常必要的。
本文将介绍初中物理教师需掌握的电磁感应知识点，包括电磁感应的基本原理、法拉第电磁感应定律和电磁感应应用等内容。
一、电磁感应的基本原理电磁感应是指通过磁场与导体之间的相互作用，导致导体中的电荷发生移动，产生感应电动势和感应电流的现象。
初中物理教师需要掌握以下几个基本原理：1. 磁通量的概念：磁通量是磁场线穿过某一平面的总量，用Φ表示，单位是韦伯（Wb）。
2. 磁感应强度的概念：磁感应强度是磁场对单位面积上垂直平面的力的大小，用B表示，单位是特斯拉（T）。
3. 洛伦兹力的概念：当导体中的电荷在磁场中运动时，会受到磁场力的作用，这个力称为洛伦兹力，用F表示。
4. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律指出，当导体中的磁通量发生变化时，导体两端将产生感应电动势，大小与磁通量变化率成正比。
二、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是物理学中的一个重要定律，初中物理教师需对其有深入的了解。
该定律阐述了电磁感应现象的产生原因和规律，可以通过以下公式表示：ε = -ΔΦ/Δt其中，ε表示感应电动势的大小，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
根据该定律可得到以下几个重要结论：1. 磁通量的变化：当磁通量通过一个线圈发生变化时，会在线圈中产生感应电动势。
2. 磁场强度的变化：当磁场通过一个线圈时发生变化，也会在线圈中产生感应电动势。
3. 导体的运动：当导体相对于磁场以一定速度运动时，导体中将出现感应电动势。
三、电磁感应的应用电磁感应作为一项重要的物理现象，在现实生活中有着广泛的应用。
初中物理教师需了解电磁感应在以下方面的具体应用：1. 发电机原理：发电机利用电磁感应的原理将机械能转化为电能，是现代社会中不可或缺的能源转换装置。
2. 变压器原理：变压器利用电磁感应的原理来改变交流电的电压大小，实现远距离输电和电压调节的功能。
初中物理中的电磁感应知识点归纳
初中物理中的电磁感应知识点归纳电磁感应是初中物理中的重要内容，它是现代科学与技术的基础之一。
在电磁感应的知识中，有一些重要的概念和原理需要我们进行全面的归纳和理解。
本文将围绕初中物理中的电磁感应知识点展开，详细介绍相关概念和原理。
1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指导体或线圈内的磁感应强度发生变化时，会在导体内产生感应电动势的现象。
导体运动时，磁感应线会切割导体，产生电磁感应现象。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的一个基本定律。
法拉第定律规定，当一个导体中的磁通量发生变化时，通过导体的感应电动势大小等于负数乘以磁通量的变化率：ε=-dΦ/dt。
这个定律是电磁感应的基础，也是我们理解电磁感应现象的重要依据。
3. 感应电动势的影响因素感应电动势的大小与磁通量的变化率有关。
磁通量的变化率越大，感应电动势就越大。
磁通量的变化率取决于导体的速度和磁感应强度的变化。
根据法拉第电磁感应定律，当导体速度较快或磁感应强度变化较大时，感应电动势会增大。
4. 电磁感应中的楞次定律电磁感应现象与能量守恒定律密切相关。
根据楞次定律，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反，这样可以保持能量守恒。
楞次定律也是我们理解电磁感应中位置和方向关系的基础。
5. 感应电流和动生电动势的概念当导体中的磁通量发生变化时，由于电磁感应导致的电流称为感应电流。
感应电流的大小和方向与感应电动势和电路的特性有关。
动生电动势是指由于导体相对于磁场的运动而产生的感应电动势。
6. 磁感应强度和电磁感应的关系磁感应强度与感应电动势之间存在一定的关系。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势等于磁通量的变化率乘以匝数。
这里的匝数指线圈中的匝数，它决定了感应电动势的大小。
7. 电磁感应在发电机中的应用电磁感应的应用之一是发电机。
发电机利用导体在磁场中运动产生的感应电动势来实现能量转换。
通过将发电机转子与发电机电路相连，可以实现电能的转换和传输。
物理九年级电磁感应知识点
物理九年级电磁感应知识点电磁感应是物理学中重要的知识点，它描述了电流和磁场之间的相互作用关系。
在日常生活中，我们遇到的许多现象与电磁感应有关。
本文将从电磁感应的基本原理、应用场景以及相关实验等方面进行论述。
首先，让我们了解电磁感应的基本原理。
电磁感应是指当磁场相对于一个闭合线圈或导体改变时，在该线圈或导体内部会产生感应电动势。
这个现象是由物理学家法拉第最早在19世纪发现的，被称为法拉第电磁感应定律。
该定律可以用公式表示为：感应电动势等于感应磁场的变化率乘以导体所包围的圈数。
了解了电磁感应的基本原理，我们来看看它在现实世界中的应用。
电磁感应技术广泛应用于发电、电动机、传感器等领域。
发电机依靠电磁感应原理将机械能转化为电能，供电给人们的生活。
而电动机则是通过将电能转化为机械能，实现各种各样的机械运动。
传感器则利用电磁感应原理测量和检测物理量，例如温度、压力等。
这些应用使得电磁感应成为了现代社会不可或缺的一部分。
除了应用领域，电磁感应还可以通过实验来进行验证和观察。
其中一个经典的实验是霍尔效应。
霍尔效应是指当电流通过一块导体时，在导体的一侧会产生一种电势差，这种现象是由于电磁感应导致的。
霍尔效应可以用于测量磁场的强度和方向，同时也可以作为一种传感器用于测量流体的流速。
另一个常见的实验是磁场对导体的影响。
当一个导体放置在磁场中，并与一个电流源相连时，导体内部会产生感应电流。
这个现象可以用来制作电磁铁、感应加热器等设备。
电磁铁是利用感应电流在导体中产生的磁场吸引铁磁物质，从而实现工业和农业中的各种应用。
感应加热器则是利用感应电流在导体内部产生的热量，实现快速加热的效果。
除了上述实验，我们还可以通过另外一个实验来更深入地理解电磁感应。
这个实验是著名的简单发电机实验。
我们可以使用一个绕有导线的铁芯线圈，并通过旋转线圈或磁铁来改变磁通量，从而在导线中产生感应电流。
这个实验直观地展示了电磁感应原理，也让我们更加深入地了解电磁感应的作用机制。
九年级电磁感应知识点总结
九年级电磁感应知识点总结电磁感应作为九年级物理的重要内容，是电学和磁学的结合体，涉及到许多重要的知识点。
在本文中，我将从电磁感应的原理、现象以及应用等方面对这些知识点进行总结和介绍。
一、电磁感应的基本原理电磁感应的基本原理是法拉第电磁感应定律，它指出：在一个导体内，当磁通量发生变化时，导体两端会产生感应电动势，并在导体内产生感应电流。
这个定律是电磁感应现象的基础，也是电磁感应应用的基础。
二、电磁感应的现象电磁感应的主要现象有三个，分别是磁场中导体的运动、导体与磁场的相对运动以及变化的磁场。
首先，当一个导体在磁场中运动时，产生的感应电动势和感应电流会影响导体的运动状态。
这就是电磁感应产生的动力效应，是电动机、电磁铁等设备工作的基础。
其次，当一个导体相对于磁场运动时，磁通量发生变化，从而导致导体内产生感应电动势。
这种感应电动势的现象称为涡流，它产生的热量可以用来实现磁场阻尼。
最后，当磁场强度发生变化时，磁通量也会随之发生变化，从而在导体内产生感应电动势。
这种感应电动势的现象可以应用于发电机和变压器等电力设备中。
三、电磁感应的应用电磁感应的应用是十分广泛的，涉及到许多实际生活和工业中的技术。
首先，电磁感应可以应用于发电机和变压器中，将机械能转化为电能，并通过变压器进行电压的升降换向。
其次，电磁感应还可以应用于电磁铁和电动机中，将电能转化为机械能。
电磁铁可以通过电磁感应的原理实现吸、释磁效果，广泛应用于工业生产中。
电动机则可以通过电磁感应的动力效应实现旋转运动，也是家用电器的核心组件之一。
此外，电磁感应还可以应用于感应炉、感应加热和感应焊接等工艺中。
感应炉利用感应电流产生热能，可以快速加热金属材料。
感应加热则可以通过电磁感应的原理实现对金属材料的无接触加热。
感应焊接则通过感应电流产生的热量实现焊接。
四、电磁感应的特点与问题电磁感应的特点是协同作用，即磁场和电场之间的相互作用。
两者相互依赖、相互影响，共同发挥作用。
教科版初中物理九上电磁感应 课件
甲
乙
课堂小结
第1节 电磁感应 (一)法拉第的发现 1．电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 2．感应电流：在电磁感应中产生的电流 (二)发电机 1．我国交变电流的频率为50 Hz 2．发电机由转子和定子两部分组成 3．发电机工作时将机械能转化为电能
完成配套课后练习。
B．话筒
C．电磁继电器
D．扬声器
2．小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快 速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇竟然变成了“发电机”。 关于该实验，下列说法正确的是( A )
A．电风扇发电的原理是电磁感应 B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D．小灯泡发光是把光能转化为电能
教科版九年级物理上册
第八章· 电磁相互作用及应用
第1节 电磁感应现象
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球 自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家奇 妙地用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场 感应出来电能，为什么能产生电？
整体认知：
在现在我们所用的发电机可以产生电，它 是如何产生电的？它的工作原理是什么？什么 条件下才能生电？前面我们学过的奥斯特实验 说明电可以生磁，那么反过来磁能不能生电呢？
3．(1)如图甲所示，当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时，视察到小量程 电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了__发__电____机， 实现了___机_械____能向电能的转化。
(2)如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电。从透明外
壳可视察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动，据此 猜测，这种电筒的制造原理是___电__磁__感_应____，其中那个滑动的物块是__磁__铁____。
初中物理电磁感应知识点归纳
初中物理电磁感应知识点归纳电磁感应是物理学中的重要概念，也是初中物理中的一项重要内容。
它涉及到电磁学和电路学的交叉领域，对于理解电磁学基本原理以及应用有着重要的意义。
下面将对初中物理电磁感应的知识点进行归纳和总结。
1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指导体内的自由电子在磁场中运动所产生的感应电动势或电流的现象。
当导体相对于磁场运动或磁场的强度发生变化时，就会产生电磁感应现象。
例如，当一个导体在磁场中运动或磁场通过导体发生变化时，导体内将会产生感应电流。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本定律之一，由英国物理学家法拉第于1831年提出。
定律表明，当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
该定律可以用公式表示为：ε=-N*dΦ/dt。
其中，ε为感应电动势，N为线圈的匝数，Φ为磁通量，dt为时间的变化量。
3. 楞次定律楞次定律是法拉第电磁感应定律的补充定律，由法国物理学家楞次于1834年提出。
楞次定律又称为动力学电磁感应定律，规定了感应电流的方向。
根据楞次定律，感应电流的方向总是使其产生的磁场与导致感应电流的变化的磁场方向相反。
这意味着当磁场通过导体增加时，感应电流的方向将使导体产生的磁场减小，反之亦然。
4. 电磁感应的应用电磁感应在现实生活中有许多重要的应用。
其中包括：- 发电机和电磁铁：通过电磁感应原理，我们可以制造发电机和电磁铁。
发电机利用磁场和导体相对运动产生的感应电动势来转化为电能；而电磁铁则利用通电线圈的磁场吸引和释放铁物体。
- 变压器：变压器是利用电磁感应原理来改变交流电压大小的装置。
通过将输入线圈和输出线圈相互绕绕，当输入线圈接通电流时，在输出线圈中也会产生感应电流，从而改变输出电压。
5. 弗莱明右手法则弗莱明右手法则是判断导体中感应电流方向的一种方法。
该法则使用右手来判断导体中感应电流的方向，具体操作方法如下：- 握住右手，让食指、中指和拇指垂直放置；- 当食指指向磁感线方向，中指指向导体运动方向时，拇指的方向就代表感应电流的方向。
初中九年级物理电磁感应知识点全汇总
初中九年级物理电磁感应知识点全汇总电磁感应的基本概念- 电磁感应是指导体中的磁通量发生变化时，会诱导出感应电流。
- 电磁感应的实质是磁场与电场的相互转换。
电磁感应的法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的基本规律，它由以下几个要点组成：1. 当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
2. 感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
3. 感应电动势的方向遵循楞次定律。
感应电流的方向感应电流的方向可以根据以下规律来确定：1. 磁场向内收缩时，在导体中诱导出的感应电流方向使磁场的方向与原磁场相反。
2. 磁场向外扩张时，在导体中诱导出的感应电流方向使磁场的方向与原磁场相同。
感应电流的大小感应电流的大小可以根据以下公式来计算：感应电流的大小 = 感应电动势 / 电阻的阻值动生电动势动生电动势是指导体在磁场中运动时产生的感应电动势，其大小可以根据以下公式来计算：动生电动势 = 磁感应强度 ×运动速度 ×导体的有效长度感应电磁感应的应用电磁感应在现实生活中有广泛的应用，其中一些常见的应用包括：- 发电机原理：利用电磁感应原理将机械能转化为电能。
- 变压器原理：利用电磁感应原理进行电压的升降变换。
- 磁悬浮列车：利用电磁感应原理实现无轨道高速运输。
总结电磁感应是物理学中的重要概念，它描述了磁场与电场的相互转换关系。
掌握电磁感应的基本概念、法拉第电磁感应定律以及相关的计算公式，有助于理解和应用电磁感应原理。
此外，电磁感应在现实生活中有广泛的应用，对我们的生活产生着重要的影响。
初中物理电磁感应解析
初中物理电磁感应解析
电磁感应是指导体中或导体与磁场相互作用时所产生的感应电动势和感应电流的现象。
这个过程往往与导体的运动相结合，形成了许多实际应用。
以下是有关初中物理电磁感应的解析：
一、电磁感应的原理
磁通量的变化会在导体中引起电动势的变化，从而产生感应电流。
电磁感应定律描述了磁通量变化和感应电动势之间的关系：
感应电动势E=-ΔΦ/Δt
其中E代表感应电动势，ΔΦ代表磁通量的变化，Δt为时间变化量。
二、电磁感应的应用
电磁感应的应用包括了变压器、发电机和电动机等。
变压器：使用电磁感应过程将低电压升压为高电压
发电机：通过转动绕组，变化磁通量来产生电动势
电动机：通过用电流产生磁场从而运动。
三、感应电流的方向
感应电流的方向可以通过楼德定则来确定。
楼德定则描述了一个导体中感应电流和磁场之间的关系：
当一个导体在磁场中运动时，感应电流的方向与导体所处的位置、运动方向及磁场的方向有关。
四、感应电动势大小的影响因素
感应电动势的大小取决于磁通量变化的速率和导体的面积。
当磁通量的变化速率较大或导体面积较大时，感应电动势会更大。
在物理学中，电磁感应是一个重要的概念。
这些解析希望能对大家理解初中物理电磁感应有所帮助。
九年级电磁感应现象知识点
九年级电磁感应现象知识点在九年级物理学的学习中，电磁感应现象是一个重要的知识点。
本文将对电磁感应的相关概念、原理和应用进行探讨。
一、电磁感应的概念电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
电磁感应现象是基于法拉第电磁感应定律提出的，它有着重要的理论意义和广泛的应用范围。
法拉第电磁感应定律表述了导体中感应电动势E与磁通量变化速率之间的关系，即E=-dφ/dt，其中E表示感应电动势，φ表示磁通量，t表示时间。
二、电磁感应的原理电磁感应的原理涉及到磁场的变化和导体中自由电子的运动。
当磁场的磁通量发生变化时，导体中的自由电子将受到磁场力的作用而在导体内运动。
由于自由电子的运动，在导体两端就会出现电势差，即感应电动势。
当导体形成闭合回路时，感应电动势将导致电流的产生。
三、电磁感应的应用电磁感应现象在现实生活中有着广泛的应用。
最常见的应用之一是发电机的工作原理。
发电机利用电磁感应的原理将机械功转化为电能。
当发电机的磁场发生变化时，通过转子上的线圈产生感应电动势，从而产生电流。
这种电流可以用于供电，为家庭和工业提供所需的电能。
其次，电磁感应还在变压器中起着重要作用。
变压器利用电磁感应原理改变电压的大小。
当交流电通过变压器的主线圈时，产生的磁场将在次级线圈中产生感应电动势，从而改变电压的大小。
这使得电能可以更有效地传输和利用。
此外，电磁感应还应用于感应炉、电磁泵等领域。
感应炉利用感应电流产生的热能来加热物体，广泛应用于金属加工和工业生产中。
而电磁泵则利用感应电磁场对流体施加的力来实现液体的输送，常见于化工、冶金等行业。
四、电磁感应的应用拓展除了以上常见的应用，电磁感应在科技领域也有着重要的应用拓展。
例如，无线充电技术就是利用电磁感应原理实现的。
通过将感应线圈嵌入设备中，使得设备在无需插入电源线的情况下也可以实现充电。
另外，电磁感应还应用于传感器技术。
传感器可以通过感应电磁场的变化来检测目标物体的位置、速度、温度等信息。
初中物理电磁感应实验汇总
初中物理电磁感应实验汇总在初中物理的学习中，电磁感应实验是一个非常重要的知识点。
通过这些实验，我们能够更直观地理解电磁感应现象，探索电磁之间的奇妙关系。
接下来，让我们一起对初中物理中常见的电磁感应实验进行汇总。
一、电磁感应现象的发现在 19 世纪，英国科学家法拉第经过多年的不懈努力，终于发现了电磁感应现象。
他的这一发现，为人类利用电能开辟了广阔的道路。
二、实验一：导体在磁场中运动产生感应电流实验器材：U 形磁铁、导体棒、灵敏电流计、导线实验步骤：1、将导体棒、灵敏电流计和导线连接成闭合回路。
2、把导体棒放在 U 形磁铁的磁场中，使导体棒沿着不同的方向运动，观察灵敏电流计的指针是否偏转。
实验现象：当导体棒在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流计的指针发生偏转，说明回路中产生了感应电流；当导体棒沿着磁感线方向运动时，灵敏电流计的指针不偏转，没有感应电流产生。
实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
三、实验二：线圈在磁场中运动产生感应电流实验器材：U 形磁铁、矩形线圈、灵敏电流计、导线实验步骤：1、将矩形线圈、灵敏电流计和导线连接成闭合回路。
2、把矩形线圈放在 U 形磁铁的磁场中，使线圈沿着不同的方向运动，观察灵敏电流计的指针是否偏转。
实验现象：当线圈在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流计的指针发生偏转，产生了感应电流；当线圈沿着磁感线方向运动时，灵敏电流计的指针不偏转，没有感应电流产生。
实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
四、实验三：电磁感应现象中的能量转化实验器材：U 形磁铁、导体棒、灵敏电流计、导线、重物实验步骤：1、将导体棒、灵敏电流计和导线连接成闭合回路，并将导体棒水平放置在 U 形磁铁的磁场中。
2、在导体棒的一端悬挂一个重物，观察重物下落时导体棒的运动情况以及灵敏电流计的指针偏转情况。
实验现象：重物下落时，导体棒在磁场中运动，灵敏电流计的指针发生偏转，产生了感应电流。
初中物理教学中的电磁感应
初中物理教学中的电磁感应电磁感应是初中物理教学中的一个重要内容，也是学生感到比较困难和难以理解的部分。
本文将从电磁感应的基本概念、教学难点、教学方法和教学建议等方面进行探讨，以期提高初中物理教学的质量。
一、电磁感应的基本概念电磁感应是指当磁场发生变化时，导体中产生感应电流的现象。
它是电磁学中的一个重要概念，也是发电机、变压器等电气设备工作原理的基础。
电磁感应现象是由英国物理学家法拉第在19世纪初发现的。
二、教学难点电磁感应作为初中物理教学中的一个重要内容，具有一定的难度。
首先，学生对磁场、电流等概念的理解不够深入，容易混淆。
其次，电磁感应现象涉及到磁场的变化，而初中生对磁场的变化规律掌握得不够熟练。
此外，电磁感应实验需要使用一些专业的实验器材，操作起来比较复杂，也会给学生的学习带来一定的困难。
三、教学方法针对电磁感应的教学难点，教师需要采用合适的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
1.实验教学：实验是电磁感应教学的重要手段之一。
通过实验，学生可以直观地观察到磁场的变化导致电流的产生，加深对电磁感应现象的理解。
在实验教学中，教师需要注意实验器材的选择和使用方法，确保实验的安全性和有效性。
2.多媒体教学：多媒体教学可以帮助学生更好地理解电磁感应现象。
教师可以通过多媒体课件、视频等形式，展示磁场的变化过程，帮助学生更好地理解磁场的变化规律。
3.理论联系实际：将电磁感应现象与实际生活联系起来，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以引导学生思考生活中常见的发电机、变压器等电气设备的工作原理，加深学生对电磁感应现象的理解。
4.分层教学：由于学生的个体差异和知识水平不同，教师在电磁感应教学中需要采用分层教学的方法。
针对不同层次的学生，设计不同难度和深度的题目和实验，以满足不同学生的学习需求。
四、教学建议为了更好地提高初中物理教学中的电磁感应教学质量，教师可以从以下几个方面进行改进：1.注重基础知识的教学：电磁感应现象涉及到磁场、电流等基础知识，教师在教学中需要注重对这些基础知识的教学，帮助学生建立清晰的知识体系。
物理电磁感应知识点九年级
物理电磁感应知识点九年级电磁感应是物理学的一个重要概念，是指通过磁场的变化引起电场的变化，从而产生电流的现象。
在九年级的物理课程中，电磁感应是一个重要的知识点，本文将介绍九年级物理电磁感应的相关知识点。
一、法拉第电磁感应定律根据法拉第电磁感应定律，当导体中的磁通量发生变化时，导体中将会产生感应电动势。
这个电动势的大小与磁通量的变化速率成正比。
公式可以表示为：ε = - dΦ/dt，其中ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，dt表示时间的微小变化量。
二、楞次定律楞次定律是物理学中的一个重要原理，它用来描述感应电流的方向。
根据楞次定律，感应电流的方向总是使得产生它的磁场与磁通量的变化方向相反。
这一定律也称为右手螺旋定则，可以通过将右手握住导线，拇指指向磁场方向，剩下的四指则指向电流方向。
三、发电机的工作原理发电机是一种利用电磁感应产生电流的装置。
它由定子、转子、永磁体和导线组成。
当转子在永磁体的作用下旋转时，通过导线环路中的电磁感应产生电动势，最终产生电流。
这个电流可用于供电或储存。
四、变压器的工作原理变压器也是一种利用电磁感应的装置，常用于改变交流电的电压。
它由两个互相绝缘的线圈组成，一个称为初级线圈，另一个称为次级线圈。
当在初级线圈中通电时，会在次级线圈内部产生感应电动势，从而改变电压。
五、感应电磁铁感应电磁铁是一种利用电磁感应产生磁场强化的装置。
它由线圈、铁芯和电源组成。
当通过线圈的电流变化时，将引起铁芯周围的磁场变化，从而使整个装置成为一个电磁铁。
六、电磁感应的应用电磁感应在日常生活中有许多应用。
一些常见的应用包括电动发电机、变压器、电磁铁、感应炉等。
此外，电磁感应还在电磁传感器、电动车、无线充电等领域得到广泛应用。
七、自感现象自感是指在导体中通过电流时产生的电磁感应现象。
当电流发生变化时，导体中将产生感应电动势，这种感应电动势与电流大小和变化速率成正比。
自感现象也是电磁感应的一种重要表现。
八、感应电磁现象与电磁波电磁感应也是电磁波产生的基础。
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初中物理电磁感应适用学科物理适用年级初中三年级适用区域人教版课时时长（分钟）60分钟知识点 1.电磁感应现象；2.交流发电机的工作原理和能量转化；教学目标 1.记忆并理解电磁感应现象；2.知道交流发电机的工作原理及其能量的转化；教学重点 1.电磁感应现象的理解与运用；2.交流发电机的工作原理以及能量的转化。
教学难点运用电磁感应现象解决实际问题。
一、【教学过程】（一）复习引入1. 师问：通过上节的学习，我们知道磁场对通电导线有力的作用，力的方向与什么有关呢生答：导线中电流的方向、磁感线的方向有关。
2. 师问：通过上节的学习，我们得到了电动机的工作原理是什么呢生答：通电线圈在磁场中受力转动。
通过上节课的学习，我们知道：通电导体在磁场中受到力的作用而能够运动起来，那么运动的导体中是否能够产生电呢本节针对闭合电路的一部分导体在磁场中运动产生感应电流的现象及其能量的转化作一些分析。
（二）教学内容1．电磁感应现象：英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
2．感应电流：由电磁感应现象产生的电流。
(1)感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
(2)感应电流的产生条件：a.电路必须是闭合电路；b.只是电路的一部分导体在磁场中；c.这部分导体做切割磁感线运动（包括正切、斜切两种情况）。
3．交流发电机（1）原理：发电机是根据电磁感应现象制成的。
（2）能量转化：机械能转化为电能。
（3）构造:交流发电机主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、滑环和电刷。
4. 直流电与交流电：（1）方向不变的电流叫做直流电大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。
（2）交流电的周期：电流发生一个周期性变化所用的时间，其单位就是时间的单位秒（s ）。
（3）交流电的频率：电流每秒发生周期性变化的次数。
其单位是赫兹，符号是Hz 。
频率和周期的数值互为倒数。
5.电动机与发电机的比较：原理 通电导体在磁场中受力转动 电磁感应现象结构 转子：线圈和换向器定子：磁体和电刷 转子：线圈和铜环 定子：磁体和电刷 （实际生产中常采用线圈不动、磁极旋转）能量 把电能转化为机械能把机械能转化为电能其他 换向器的作用：改变线圈中电流的方向 线圈在磁场中转动一转，感应电流的方向改变两次。
（照明电的频率为50Hz 表示线圈转50转/秒，电流方向改变100次/秒）（三）例题详解：磁铁（定子）线圈（转子）滑环电刷考点1:电磁感应现象的理解【例题1】如图 3 所示，磁感应线竖直向下，AB 棒运动，电流表指针偏转（）A．AB 棒可能是竖直向下运动的B．AB 棒可能是水平向左运动的C．开关断开，电流表指针也会偏转D．实验说明电路有电流不一定需要电源【例题难度】：易【例题分析】：电磁感应为：闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，这个现象为电磁感应现象。
A 项不是切割磁感线运动，C 项开关断开，不是闭合电路，D 项电路中AB 棒部分相当于电源。
【答案】：B【例题2】如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转。
下列说法正确的是（）A.若导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B.若导线ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C.若导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D.若导线ab斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转【例题难度】：中【例题分析】：电磁感应为：闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，这个现象为电磁感应现象。
感应电流的方向与导体在磁场中的运动方向有关，有题干可知保持磁体不动，导线ab水平向右运动时，灵敏电流计指针向左偏转，那么导线ab水平向左运动时，灵敏电流计指针一定向右偏转。
所以答案是A.【答案】：A考点2：发电机的原理的理解【例题3】如图所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（） A.电动机 B.发电机 C.电磁继电器 D.电饭煲【例题难度】：易【例题分析】闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，这个现象为电磁感应现象，而发电机正是根据这一原理制成的，所以答案应为B.【答案】：B【例题4】发电机是把机械能转化为电能的装置。
下列能作为发电机设计原理的装置是( )【例题难度】：易【例题分析】电磁感应现象是指闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，而发电机正是根据这一原理制成的.A图是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场；C图是通电导体在磁场中受力运动；D图表明通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数有关。
B图正是电磁感应现象，所以答案应为B.【答案】：B考点3：发电机的能量转化【例题5】关于如图甲、乙所示的实验，下列说法正确的是（）A．甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况B．甲实验的过程中，其它形式能转化为电能C．乙可以研究电磁感应现象D．乙实验的过程中，其它形式能转化为电能【例题难度】：中【例题分析】：电动机是电能转化成机械能，而发电机是其他形式的能转化成电能。
【答案】：B二、【随堂练习】（一）夯实基础1.如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。
图中与这一过程的工作原理相同的是（）答案：A2.如图所示四个实验现象中，揭示了电动机原理的是（）A．B．C．D．答案：B3.闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如图所示，图中小圆圈表示导体的横截面，箭头表示导体运动的方向．下列各图中不能产生感应电流的是（）A．B．C．D．答案：C4.如图所示，用来研究电动机工作原理的是（）A ．B．C．D．答案：B5.物理知识广泛应用于生产和生活实际中，如图所示的器具应用的电磁感应现象的是（）A.电磁起重机B ．动圈式话筒C．动圈式扬声器D．条形码扫描器答案：B（二）提高能力6.关于下列四幅图的说法正确的是（）A．甲图的实验说明磁场能产生电流B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用答案：B7.(多选）下列表述正确的是（）A．小磁针在磁场中N极指向B．判断通电螺线管的磁极C．D．电动机原理电磁感应现象答案：AB8.收音机、电视机、音响里都有扬声器，如图，其工作原理是（）A．电磁感应现象B．磁场对通电导线有力的作用C．电流周围存在磁场D．机械能转化为电能答案：B9.下列四幅图对应的说法正确的是( )A ．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失B．图乙：电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关C．图丙：改变电流方向并对调N、S 极，导体棒摆动方向随之改变D．图丁：只要导体棒在磁场中运动，就一定会产生感应电流答案：B10.在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上．下列分析正确的是：（）A．只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指针就会偏转B．当电流表指针偏转时表明，机械能转化成电能C．电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关D．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机答案：B（三）综合应用11.如图所示是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法中正确的是（）A．利用甲实验的原理可制成丙装置B．利用乙实验的原理可制成丁装置C．丙装置可将内能转化为电能D．丁装置可将机械能转化为电能答案：D12.同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．则在以上的实验中下列说法正确的是（）A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变答案：A13.下列实验装置与探究内容不相符的是（）A.探究磁极间相互作用规律B.探究磁性强弱与电流大小的关系C.探究通电直导线周围存在磁场D．探究产生感应电流的条件答案：B14. 如图所示，是我们做过的实验，其中用来探究磁能生电的图是（）A．B．C．D．答案：C15.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边．可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（）A．B．C．D．答案：A16 .下列各图是教材中的实验装置图，其中用来研究电磁感应现象的是（）A．B．C．D．答案：A三、【课程小结】本节通过学生对电磁感应的准确理解，能够比较熟练地运用电磁感应原理解决一些实际问题。
四、【课后作业】（一）夯实基础1.如图所示是课本中的几个实验．演示电磁感应现象的是（ ）2.下列装置中应用电磁感应现象原理工作的是（ ）A ．发电机B ．电磁继电器C ．电热器D ．直流电动机3.如图4所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（ ）4.在如图所示的四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是（ ）A ．B ．C ．D（二）提高能力5.如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置．图中a 、b 接线柱应连接（ ）A ．电源B ．灵敏电流表C ．电压表D ．电流表6.(多选)如图所示，用来演示电磁感应现象的是（ ）A B CD图4A ．B ．C ．D ．7. 如图所示的四幅图中，说明电动机工作原理的实验装置是（ ）A ．B ．C ．D ．（三）综合应用8.如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（ ）A.导体棒不动，让磁体上下移动B.磁体不动，让导体棒沿ab 方向前后运动C.磁体不动，让导体棒绕a 端在水平面内转动D.让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动 9.如图所示装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）A ．图甲用来演示电磁感应现象B ．图乙用来演示磁场对电流的作用C ．图丙用来演示电流的磁效应D ．图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系10.如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（ ）A ．B ．C ．D ．11.如图6所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中不正确．．．的是：（ ）N丁丙 乙 甲 电流表 电源图6A.图甲装置是研究电磁感应现象B.图乙装置是研究磁场对电流的作用C.图丙装置是研究电流周围存在着磁场D.图丁装置是电动机的结构原理图参考答案：1.B D。