高中数学教研组工作总结
高中数学组教研组总结范文（通用19篇）
高中数学组教研组总结高中数学组教研组总结范文（通用19篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高中数学组教研组总结范文（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学组教研组总结1参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。
因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。
这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。
在这次远程研修中，我受益匪浅。
通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。
传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。
面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。
试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。
另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
高中数学教研组工作总结范文5篇
高中数学教研组工作总结范文5篇第1篇示例：高中数学教研组工作总结一、工作回顾自本学年开学以来，高中数学教研组团队始终秉承“团结合作、求实创新”的工作理念，认真履行教学任务，为学生的学习提供了有力保障。
在教育教学改革的推动下，我们坚持教研工作，不断探索适合学生学习特点的教学方法和手段，取得了一系列成果。
二、工作亮点1.教研会议：高中数学教研组每学期召开教研会议，就教学计划、教学方法、教学资源等进行深入研讨，及时总结反思教学工作中遇到的问题，探讨解决方案。
会议形式多样，内容丰富，有利于教师间的交流和相互学习。
2.教学研讨：教研组鼓励教师之间开展教学研讨活动，通过观摩课、听评课等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。
组织教师进行教学反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
3.教材研究：教研组对学校使用的教材进行深入研究，梳理各章节知识点，编写教学讲义，为学生提供更加系统、全面的教学资料，提高学生学习效率。
经常更新教学资源，确保教学内容与时俱进。
4.作业批改：教研组注重对学生作业的批改工作，及时发现学生的错误和不足之处，为学生提供个性化的指导和帮助。
及时反馈学生的学习情况，与学生家长保持沟通，共同关注学生学习进展。
5.课外辅导：教研组组织开展课外辅导活动，为学生提供额外的学习支持和指导。
通过组织复习讲座、辅导班等活动，帮助学生提高学习兴趣，提升学习能力，巩固知识点，提高学习成绩。
三、工作不足在工作过程中，高中数学教研组也存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：1.教学资源不够充分：部分教师缺乏教学资源的开发能力，导致教学内容单一，无法满足学生的学习需求。
教研组需要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学能力和水平。
2.教学评估不够及时：部分教师对学生的学习情况了解不够全面，导致教学效果无法及时调整和改进。
教研组需要建立完善的教学评估机制，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现并解决问题。
四、未来工作展望3.课堂教学改进：加强对教师的指导和帮助，引导他们改进教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
高中数学教研总结15篇
高中数学教研总结15篇高中数学教研总结1一学期工作就要结束了，我们州温七中高中数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施有效教学与有效学习，是当前数学教学研究的重要课题。
面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们每位老师把自己的教案与课件都上传到学校网站，大家可以资源共享，并力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
有实行学案教学的，有针对学生的学情进行讲学的等等。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的.学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。
数学教研组工作总结(共3篇)
数学教研组工作总结〔共3篇〕第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结【一】光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
高中数学教研组工作总结5篇
高中数学教研组工作总结5篇高中数学教研组工作总结 (1) 数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。
高中数学教研总结7篇
高中数学教研总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中数学教研总结7篇教研总结是我们在完成教研工作后写的书面文体，作为教师一定要有及时反思自己的能力的，赶紧写份教研总结吧，下面是本店铺为您分享的高中数学教研总结7篇，感谢您的参阅。
高中数学教研组工作总结3篇
高中数学教研组工作总结篇一一、基本情况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。
大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。
高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：二、主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。
然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。
对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
高中数学教研组个人工作总结感悟范文(8篇)
高中数学教研组个人工作总结感悟范文（8篇）高中数学教研组个人工作总结感悟范文（8篇）很多人都不知道这个工作总结的内容要怎么写，或者说写的内容不够规范，那么工作总结有什么格式吗？以下是小编整理的一些高中数学教研组个人工作总结感悟范文，欢迎阅读参考。
高中数学教研组个人工作总结感悟范文【篇1】本学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。
高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到有备而去。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
高中数学教研组工作总结（通用16篇）
高中数学教研组工作总结高中数学教研组工作总结（通用16篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的高中数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中数学教研组工作总结篇1在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。
现将本学期的较研工作总结如下：一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。
2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。
3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次，专门组织集体备课两次。
二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。
每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。
在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。
这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。
这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。
三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。
在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。
这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。
高中数学教研总结范文6篇
高中数学教研总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高中数学教学质量，提升教师的专业素养，我校高中数学组于近期开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，全体高中数学教师共同探讨教学重难点，分享教学经验，优化教学设计。
针对不同学段、不同层次的学生，老师们提出了针对性的教学策略，确保学生在课堂上能够充分吸收知识。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各备课组针对教学中的热点、难点问题进行了深入研讨。
老师们就如何提高课堂效率、如何引导学生主动学习、如何培养学生的思维能力等方面进行了交流。
通过研讨，大家达成共识，明确了下一步的教学方向。
3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，各备课组推荐优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，全体教师对展示课进行了点评，肯定了优点，指出了不足。
通过观摩学习，教师们相互借鉴，取长补短，不断提高自己的教学水平。
4. 教学反思活动期间，每位教师都认真撰写了教学反思，总结自己在教学过程中的得失，反思自己的教学方法和手段。
通过反思，教师们更加明确了自己的教学目标，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升。
本次活动有效促进了教师之间的交流与合作，使课堂教学更加高效，学生的学习成绩得到了提高。
3. 教师专业素养得到提升。
通过参加教研活动，教师们不断拓宽视野，更新教育理念，专业素养得到了进一步提升。
四、活动总结本次高中数学组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 集体备课制度得到了有效落实。
各备课组能够按照要求进行集体备课，确保了教学内容的统一性和连贯性。
2. 教学研讨氛围浓厚。
教师们积极参与研讨，分享教学经验，共同探讨教学中的热点、难点问题。
高中数学教研工作总结7篇
高中数学教研工作总结7篇第1篇示例：高中数学教研工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我校数学教研组认真履行教研职责，不断探索教学改革的新途径，积极推动高中数学教学质量的提升。
我们围绕“学生为本、全面发展”的原则，结合教材内容和新课标要求，深入开展了各项教研活动，取得了一定的成绩。
二、主要工作内容1. 课堂教学观摩：组织定期的课堂教学观摩活动，分析教师授课方法和学生学习情况，推广好的教学经验，及时纠正教学中存在的问题，提高教学效果。
2. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师们积极上传和分享自己的教学设计和教案，促进资源共享和教学经验交流。
3. 学科研讨：定期邀请学科专家进行学科研讨，深入探讨数学教学的新理念、新方法，为教师们提供更多的教学思路和灵感。
4. 周年教研总结：每年底组织教师进行周年教研总结，回顾过去一年的教学工作，总结教学经验和教训，制定下一年度的教研计划和目标。
5. 课程改革实践：参与数学课程改革实践，不断优化教学内容和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
6. 多元评价体系建设：探索多元评价体系建设，不仅注重学生的考试成绩，还注重学生的综合素质和创新能力的培养。
三、成效与感悟通过一年的努力和实践，我们的教研组在高中数学教学中取得了一些成效。
教师们的教学水平和教学质量得到了提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了一定的改善。
我们也深刻认识到教研工作的重要性和必要性，只有不断更新教学理念、探索教学方法，才能更好地适应学生发展的需要，促进数学教学的进步。
在未来的工作中，我们将继续保持教研组的工作热情和积极性，继续开展各项教研活动，不断创新和完善教学方法和手段，努力提高高中数学教学质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。
第2篇示例：高中数学教研工作总结随着教育改革的不断深入和高考改革的不断推进，高中数学教研工作变得尤为重要。
作为学生学习的重要学科之一，高中数学的教学质量关系到学生成绩的提升和发展。
高中数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高中数学教学质量，促进教师专业发展，我校于近期开展了高中数学教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，推动我校高中数学教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对高中数学教学大纲、教学方法和教学策略的理解和掌握。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 探索和总结高中数学教学中的有效方法和经验。
4. 提高学生的数学学习成绩和综合素质。
三、活动内容1. 集体备课教研活动期间，各年级组开展了集体备课活动。
教师们共同讨论了高中数学教学大纲、教材内容、教学目标、教学方法和教学策略等，并结合实际教学经验，制定了详细的教学计划。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研活动期间，学校组织了教学观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和经验，为自身的教学提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座邀请了资深数学教师和教研员进行专题讲座，内容涉及高中数学教学大纲、教学策略、解题技巧等方面，帮助教师们拓宽视野，提高教学水平。
4. 课题研究针对高中数学教学中存在的问题，各教研组开展了课题研究。
教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，研究并总结出了一些有效的方法和经验。
5. 教学反思教师们结合自身教学实践，撰写了教学反思，对教学过程中的优点和不足进行了总结和分析，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师的教学水平得到了提高。
通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们拓宽了教学视野，提高了教学能力。
2. 教学效果得到了提升。
通过课题研究、教学反思等活动，教师们探索出了一些有效的方法和经验，提高了学生的数学学习成绩。
3. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
4. 教学成果显著。
我校高中数学教学质量在全市范围内取得了优异成绩。
五、活动总结本次高中数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次教研活动的几点总结：1. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
高中数学教研工作总结5篇
高中数学教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，围绕提高数学教学质量、培养学生核心素养等核心任务展开工作。
通过全体教师的共同努力，我们取得了一系列成果。
现将本学期教研工作进行总结，以期为未来工作提供宝贵经验。
二、工作内容1. 教学研究与课程开发本学期，我们深入研究教材，针对学生的学习特点和需求，开展多样化的课程。
例如，组织微积分、几何等专题研讨，分享教学心得，提高教学质量。
同时，我们结合信息技术，开发数学课程网络资源，为学生提供更多学习途径。
2. 教师培训与专业素养提升为提高教师的专业素养，我们组织多次内部培训，包括新课程理念、教学方法与技巧等。
此外，我们还推荐优秀教师参加省、市级培训，以拓宽视野，学习先进的教学理念。
3. 学生活动与竞赛辅导我们积极开展数学竞赛活动，为学生搭建展示才能的平台。
通过组织数学竞赛辅导班，选拔优秀学生参加各级数学竞赛，取得了优异成绩。
同时，我们还举办数学趣味活动，激发学生的学习兴趣。
三、工作成效1. 教学成绩显著提高通过全体教师的共同努力，学生的数学成绩得到显著提高。
特别是在高考中，我们的学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 教师团队凝聚力增强通过教研活动，教师之间的沟通与协作更加密切，团队凝聚力得到增强。
同时，我们的教师队伍专业素养得到了整体提升。
3. 学生数学素养得到提升通过多样化的教学活动和竞赛辅导，学生的数学素养得到了提升。
学生们不仅掌握了数学知识，还培养了解决问题的能力，为未来的学习和生活打下了坚实基础。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分教师的教学理念和方法有待更新；（2）学生个体差异较大，需要进一步加强个性化教学；（3）教学资源分配不均衡，部分学校资源匮乏。
2. 改进措施（1）加大教师培训力度，更新教学理念和方法；（2）探索个性化教学策略，关注学生学习需求；（3）优化教学资源配置，提高教学资源利用效率。
五、展望未来未来，我们将继续深化教学改革，提高数学教学质量。
高中数学教研工作总结6篇
高中数学教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，以深化教育教学改革为目标，全面落实新课程标准，深化课堂教学研究，加强教师队伍建设，全面提升数学教学质量。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容1. 课堂教学改革本学期，教研组以课堂教学为核心，积极推进教学改革。
全体教师深入研究新课程标准，准确把握教学方向，注重培养学生的数学核心素养。
通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，不断优化教学方法，提高课堂教学效率。
2. 教研活动开展教研组定期开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。
本学期，我们组织了多次专题研讨、教学观摩和课题研究等活动，通过分享教学经验、探讨教学问题，提升了教师的专业素养和科研能力。
3. 课题研究本学期，教研组积极开展课题研究，围绕高中数学教学中的热点和难点问题，深入研究，寻求解决方案。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研水平，也为课堂教学提供了有力的支撑。
4. 学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，教研组积极组织各类学生活动，如数学竞赛、数学社团等。
通过活动的开展，培养了学生的数学兴趣和创新能力，提高了学生的综合素质。
三、工作成效1. 教学质量提升通过本学期的工作，全体教师的专业素养得到了提高，教学质量得到了显著提升。
学生在数学学科上的成绩有了明显的提高，尤其是在核心知识点掌握和应用方面表现突出。
2. 科研成果显著本学期，教研组的课题研究取得了显著的成果。
多名教师的论文在省级、市级评比中获奖或发表，课题研究为课堂教学提供了有力的支撑，提高了教学效果。
3. 教师队伍建设加强通过教研活动的开展，教师队伍的整体素质得到了提升。
教师之间的交流与合作更加密切，形成了一支团结协作、富有创新精神的教研团队。
四、工作反思与改进1. 不足之处尽管本学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
如部分教师在课堂教学改革中还存在一些困惑和难题，需要进一步加强研究和探讨；学生活动组织方面还需更加丰富多彩，以激发学生的学习兴趣。
高中数学学期教研小结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我们高中数学教研组在学校的领导和全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学工作，积极开展教研活动，不断提升教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们组织教师学习了《普通高中数学课程标准》、《高中数学教学大纲》等教育教学理论，使教师对课程改革有了更深入的理解。
同时，我们还邀请了专家进行专题讲座，如“新课程背景下高中数学教学策略”、“如何提高数学课堂教学效率”等，帮助教师掌握新的教学理念和方法。
2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学质量，我们教研组坚持开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，探讨教学方法，确保教学设计的科学性和合理性。
此外，我们还鼓励教师之间相互借鉴、取长补短，形成良好的教学氛围。
3. 举办教学观摩课，促进教师成长本学期，我们组织了多节教学观摩课，邀请了校内外的优秀教师进行示范教学。
通过观摩课，教师们学习了先进的教学经验，提高了自身的教学水平。
同时，我们还开展了教学反思活动，让教师们总结经验，不断改进教学方法。
4. 开展课题研究，提升教学研究能力本学期，我们教研组申报了市级课题《新课程背景下高中数学高效课堂教学策略研究》，并组织教师开展课题研究活动。
通过研究，教师们对高中数学教学有了更深入的认识，为提高课堂教学效率提供了理论依据。
5. 加强教学反思，促进教师成长我们要求教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
同时，我们还组织教师参加教学研讨会，交流教学心得，共同提高。
三、教学成果1. 学生成绩稳步提升本学期，学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩，部分学生获得了国家级、省级奖项。
此外，学生在高考中数学成绩也取得了较好的成绩。
2. 教师教学水平不断提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在课堂教学、教学设计、教学反思等方面都有了新的突破。
高中数学教研组工作总结(精选3篇)
高中数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中数学教研组工作总结本学期高中数学教研组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使高中数学教研组充满朝气、充满创新精神、在团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
高中数学教研组有教师ｘｘ人。
在本学期的工作中，我们重点作了以下工作:一、规范数学教学常规管理。
落实组内成员认真备课、上课、认真批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
落实以老带新工作，协调老教师听课评课，促进新教师成长。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
二、组织好每两周一次的教研组活动（周四上午）。
围绕理论学习。
如考试说明、如何评课，课题研究，集体备课、公开课、理论学习等形式进行研讨，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。
本学期黄双妹主动提内出开示范课，通过示范课更多研读考试说明。
没教过一轮高三教学的的教师主动开汇报课，得到同组教师的好评。
积极参与市教科所、区进修学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守，泉州七中，泉州一中，泉州五中、科技中学泉州十五中教学开放周，都有我们活动的身影。
搞好数学竞赛，把工作落到实处。
高中数学教研组工作总结范文6篇
高中数学教研组工作总结范文6篇第1篇示例：高中数学教研组工作总结一、工作回顾高中数学教研组在过去一年里，深入学习贯彻党的教育方针政策，坚持教育教学的根本任务，扎实开展各项工作，各项任务圆满完成。
整个教研组在教学理念、团队建设、教学改革方面取得了显著成效，为学校数学教学工作的全面提升贡献了力量。
二、教学成果汇总在教学方面，高中数学教研组继续坚持“关注学生、突出质量、充分发挥学生主体作用”的原则，注重学科本身的特点，充分利用教育教学改革的优势，创新教学方法，加强素质教育，着力提高学生的综合素质。
通过一年时间的努力，学校数学课程的整体教学质量得到了明显提升，学生学业水平明显提高，学习兴趣和学习主动性明显增强，这些成果的取得离不开全体教研组成员齐心协力的努力，同时也充分显示了教研组内部合作的有效性。
三、教学改革经验分享在本学期的教学改革中，高中数学教研组尝试了许多新的教学方法和手段，力求在提高教学效率的同时激发学生的学习兴趣。
经过教研组全体成员的共同努力，取得了一些积极的成果。
利用多媒体手段辅助教学，让学生在视觉和听觉上得到更好的体验；通过小组合作学习，激发学生的合作精神和团队意识；通过拓展阅读，让学生在课外拓展学习，培养学生的自主学习能力等等。
这些经验的分享，既让我们教研组的成员获益匪浅，更为全校的数学教学提供了宝贵的经验。
四、教研工作的困难和挑战在教研工作中，我们也面临着一些困难和挑战。
比如教研组成员的教学水平和工作积极性参差不齐；课程教学改革的推行困难；学生学科竞赛的难题指导等等。
这些都需要我们在今后的工作中加以克服，并在教研组内部建立起更加完善的工作机制。
五、下一步工作计划下一步，高中数学教研组将进一步加强对教学理念的研究和总结，积极引入现代教育技术，促进数学教学改革的深入推进；加强对教研成果的总结和交流，不断提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力；加强教研组内部的合作和交流，建立更加完善的工作机制，形成更高效的教研工作机制。
高中数学教研组工作总结7篇
高中数学教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组在学校领导的关怀指导下，全体成员精诚团结，群策群力，以饱满的工作热情和奋发向上的精神状态开展工作，取得显著成效。
在教研、教学、管理、改革等方面形成鲜活特色和经验，现总结如下。
二、主要工作及特色1. 常规工作：本学期，高中数学教研组常规工作主要体现在以下几个方面：* 认真贯彻新课程理念，优化课堂教学设计，关注学生全面发展。
全体成员积极参与新课程改革，关注学生个体差异，因材施教，注重培养学生自主学习的能力。
同时，我们不断探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、微课等，以提高课堂教学效果。
* 严格按照学校要求制定教学计划，并认真执行。
在制定教学计划时，我们充分考虑学生的实际情况和需求，合理安排教学内容和进度。
同时，我们严格按照教学计划执行，确保教学质量和效果。
* 认真做好备课、听课和评课工作。
全体成员在认真备课的基础上，互相听课、评课，交流教学心得和经验。
这不仅有助于提高教师的业务水平，也有助于提升学生的学习效果。
* 精心组织好每一次考试。
我们根据教学进度和学生的实际情况，精心组织好每一次考试。
在命题、组卷、阅卷等各个环节中，我们严格把关，确保考试的公正性和有效性。
同时，我们也注重考试后的质量分析工作，以便及时调整教学策略和改进教学方法。
2. 特色工作：本学期，高中数学教研组在特色工作方面也取得了显著成效。
主要体现在以下几个方面：* 积极开展数学竞赛辅导。
我们组织了校内数学竞赛和全国数学竞赛的辅导工作。
在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和创新能力，取得了显著的成绩。
我们的学生获得了多个全国数学竞赛的奖项，为学校争得了荣誉。
* 推广数学文化。
我们通过举办数学节、数学竞赛讲座等形式，推广数学文化，普及数学知识。
这不仅激发了学生对数学的兴趣和热爱，也提高了学生的数学素养和创新能力。
* 加强与兄弟学校的交流与合作。
我们与其他学校的数学教研组建立了密切的联系，互相学习、互相交流、互相合作。
第二学期高中数学教研组工作总结5篇
第二学期高中数学教研组工作总结5篇篇1本学期，高中数学教研组在“以研促教，以教促学”的理念指导下，围绕“提高课堂教学效率，加强教学研究”这一中心课题，认真履行工作职责，积极开展教学研究活动，现将具体工作情况总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识本学期，数学组教师加强了教育理论的学习，定期组织教师学习教育理论，并经常开展讨论活动。
在学习过程中，教师们不但认真做笔记，还结合自身的教学实践体会，撰写了多篇教学论文。
通过学习，教师们的教育理论水平有了明显的提高，教学工作中能自觉运用先进的教育理念指导自己的教学实践。
二、积极开展教学研究活动1. 认真开展集体备课活动本学期，数学组坚持每周一次的集体备课活动，集体备课活动主要围绕下一周的教学内容展开。
在集体备课活动中，大家共同讨论教学方法、共同商议教学中应该注意的问题、共同研究教学中可能遇到的问题及困惑。
通过集体备课活动，大家统一了思想、统一了认识、统一了教学方法。
2. 积极开展公开课活动本学期，数学组教师共开展了xx节公开课活动。
在公开课活动中，教师们不但认真准备教案、课件，还精心准备教具学具。
在公开课教学过程中，教师们都能以新课程标准为依据，运用先进的教学方法组织教学。
通过公开课活动，大家不但提高了自己的业务水平，而且也进一步促进了课堂教学改革的深入进行。
3. 及时总结反思、撰写教学论文在平时的教学过程中，教师们能及时总结反思自己的教学经验，并能把自己的感悟及时写成教学论文。
这些论文既是对自己教学工作的一种总结和反思，也是对教学工作的一种促进。
三、存在问题及改进措施尽管本学期教研组的工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
首先，教师的理论水平还需进一步提高；其次，部分教师在教学研究中缺乏热情；最后，教师的教学水平还需进一步加强。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：1. 继续加强教育理论的学习。
通过定期组织教师学习教育理论，并开展讨论活动，提高教师的理论水平。
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1、理论学习深化教学常规。
认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。
坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。
牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2、课题研究引领发展新方向。
认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
教师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮助教师们了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教的道理植根于每个数学人的心间。
3、合作交流资源竟共享。
以平等、宽容的态度对待同事，在沟通和对话中实现彼此的共同发展，构建无年级界限，无年龄界限的互动关系。
将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。
将年级间存在的问题与解决的措施及时分享，少走弯路，多走捷径。
积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。
并在教育局组织的成果展示中以集体备课的方式向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的一致好评。
4、阶段考核锤炼业务能力。
每月一次的阶段性业务考核，以试题的形式呈现。
2016中学数学教研组工作总结2016中学数学教研组工作总结。
汇集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的基础上掌握高考动态与方向，了解考点，督促教师在工作中更加务实，强化教师的解题能力和教学基本功。
二、落实教学稳细微1、高三数学复习教学工作是重中之重。
本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于夯实基础。
高三的教师集体学习考试说明，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向以及要达到的目标。
具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。
高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。
2、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
高一数学教学采用导、学、评的教学模式，重点放在了教会学生学习高中数学的方法上，放在了深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在了激发学习热情和兴趣上，培养了学生自主学习与探究的能力，使学生变成教育教学的组织者，打好基础的同时形成了良好的学习习惯和学习风气。
3、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好提前准备。
高二年级要参照高三落实好考点内容，做好学生的分类指导；抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培养和书写、答题规范；抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性，使学生在压力中见习成长。
三、规范常规勤管理。
认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效化，努力促进个人备课质量得到提高，真正提高了课堂教学质量。
备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做到把关备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
在常规教学中认真备课已成为所有数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，注重利用教材，包括章导言和章小结的内容的研究，发挥课本中习题的作用，注重课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上积极研讨，商定策略。
高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课做到前有计划，后有反馈，充分了解学生的情况，及时针对学生学习中存在的问题进行商讨，并加以解决。
五步备课法贯穿于每一个年级的每一次备课活动中，为实效备课提供了有力保证。
四、示范公开竞争辉。
本学期开展了由年级备课组长带头的展示课，高一学年的范丽颖老师的立体几何的阶段总结课，以学法指导的方式呈现，突出了导学评的教学模式；高二学年的张传峰老师的函数极值最值则是一节充分体现教学双主体的开放课；高三学年的唐艳老师用函数中导数在最值中的应用，显示了一节高三复习的常规课。
三节不同类型的公开课展现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采。
2016中学数学教研组工作总结二、培养新教师也是组内活动的一个重点。
很多老师在新教师的培养上也做了很多。
在两位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。
其中沈晓理的指导老师是罗德忠，乔华伟的指导老师是李国诚.在本学期中，指导老师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新教师得到了一致的好评。
三、在全组推广三个老师的经验.(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验.(2)罗德忠老师合作,交流教学法.(3)每课一考教学法.四、认真做好课题研究工作本学期数学组还申请了滁州市级课题，我们将以课题研究为载体，进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。
本学期申报（20XX年初三语文教学工作总结）的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》，针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进行针对性的研究。
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。
教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩.2016中学数学教研组工作总结本学期的教学教研工作已经结束。
2016中学数学教研组工作总结工作总结。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概......本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着为学生服务，要自己提高的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂导学案的研究导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。
每个案例都是按三实践、两反思的原则进行的。
通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
篇二：2015-20XX年度中学数学科组工作总结中学数学科组工作总结时光荏苒，岁月如梭，2015至2016学年度第一学期即将结束。
本学期中学数学科组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课标，内化教学观本学年，中学数学科组经常开展教研活动，间周进行学习研讨。
全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课两节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
每个老师上公开课前，都会先在科组内进行集体备课，集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学科组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理本学期初，我科组以学校工作总体目标和学校教导处工作计划为指导思想，精心制定了工作计划，并分发给各位老师，使全体教师都明确了备课、上课、作业、辅导等基本常规。