广场舞教学.ppt

你知道吗？
2.广场舞的的特征 欢快的主题

由于广场舞蹈表演形式的特殊性，表演现场三面或四面都 是观众，表演舞台和观众是整体的，表演现场人头攒动火爆 热闹。这就使得大多数广场舞的表演内容一定是热情欢快的， 用舞蹈术语讲就是“情绪舞”。

集体舞
广场舞蹈是群众参与性很强的表演艺术形式。表演方式都 以集体舞出现，少则几十人多则几百人.场面红火热闹。广场 舞蹈一定是在广场上表演，表演场地一般都比较宽阔，表演 人数不能太少。所以广场舞蹈一般都是以集体舞的形式来表 现的。
你知道吗


因陋就简 广场舞蹈是在广场上表演的艺术形式，同时广场舞的表演 方式有很大的灵活性。所以广场舞蹈无论是在表现内容上， 舞蹈结构上都不能搞得过于复杂，只能以饱满的情绪和队形 的变化来博得观众的喜爱。 自娱性 广场舞是利用舞蹈来抒发情感的艺术，使舞者内在情感得 以宣泄，产生精神振奋的愉悦感。同时观赏者也得到精神享 受。这使舞者得到表现自我的机会，产生自我价值感。这就 是决定广场舞自娱性的原因所在，也是广场舞自产生以来经 久不衰的原因。
五．课后练习
课后继续踏乐练习，练习时注意情绪要饱满
教学难点;
1,能准确踩准音乐节点。
2.姿势转换要自然流畅。
3.能展示乐曲欢快的情绪。
教学内容分析：
本节教学内容是简单了解广场舞的理论知识和
学一支带有藏族风格的广场舞，这只舞虽有民 族特色，但主要以广场舞基本舞步编排而成的。 对大部分学员来说不是太难。
学员情况分析：
本节授课的学员大部分是刚学广场舞，没有较
总结分享
师生总结 ：通过这节课学习，我们大致了解 了广场舞的意义。认识到广场舞让我们的身心 得到愉悦 ，锻炼了我们的体魄，体会着汗水带 来的幸福；舞蹈让我们完全融入到音乐的旋律 中，用肢体语言来释放自我，达到忘我的境界。 同时不仅能强身健体，还能提神健脑。更大的 收益是以舞会友，广交朋友，让中老年朋友们 生活变得丰富多彩
金色人生·舞动广场
长镇中学 王珍
长镇回民社区·珍爱舞蹈队
广场舞教学
教学目标：
1,初步了解广场舞的意义和特征，增加对广场
舞兴趣。 2,.学一支简单的广场舞，并能踏乐练习。 3,通过本节课的学习，让学员更进一步领悟音 乐节奏，感受到音乐的旋律美
教学重点：

通过本节课的学习，学员对广场舞有了进一步 了解。 学员学会新舞的基本动作，并会踏乐跳起。
好的基本功，而且只会踏着音乐跳重复动作。 但这节课教学的舞蹈是：根据音乐不同部分编 排动作不同。这不仅要求队员学记动作，还要 学会听音乐。又是进一步提升。这对队员来说 有点难度。
教学方法和手段
教、学方法：讲解示范相结合；让学员
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听音乐
、看示范、学动作、踏乐练习 教学手段; 借助多媒体，参考内容重要来源于网络
互动交流
以前我们学过一些简单的广场舞，请大家举几
个我们学过的广场舞。（举例） 可是，我们对广场舞的意义还不是很了解，今 天，我们来简单介绍有关广场舞的知识。
你知道吗
1.广场舞的定义： 广场舞是舞蹈艺术中最庞大的系统，因多在广场聚集而得名， 融自娱性与表演性为一体，以集体舞为主要表演形式，以娱 乐身心为主要目的。是居民自发地以健身为目的进行的富有 韵律的舞蹈，通常伴有高分贝、节奏感强的音乐伴奏。参与 者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创 造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地 域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。舞蹈 元素多种多样，包括民族舞、现代舞、街舞、拉丁舞等等。