小学二年级：混合运算知识点
人教版二年级下册数学期末知识点复习——混合运算及解决问题(下)
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一共42元
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（1）张叔叔买汉堡包花了72元，他买了多少个汉堡包？
72÷9×2＝16（个） 口答：他买了16个汉堡包。
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（2）王叔叔买了5个冰淇淋，每个比原来便宜了多少钱？
才才： 成成：
42个 26个
（42－26）÷2＝8（个）
口答:才才给成成8个饮料瓶，两人的饮料瓶就同样多。
5－ 20÷5 ＝1（元） 口答：每个比原来便宜了1元。
某快餐店周末举办优惠活动。[★★★★]
（3）你还能提出其他用两步计算解决的问题并解答吗？ 买3个冰淇淋和1个汉堡包一共多少钱？ 5×3＋9 ＝24（元） 口答：买3个冰淇淋和1个汉堡包一共24元。
周末，才才和成成参加社区的“垃圾分类我先行”活动，才才 收集了42个饮料瓶，成成收集了26个饮料瓶。才才给成成多少 个饮料瓶，两人的饮料瓶就同样多？[★★★★★]
混合运算及解决问题（下）
R·二年级下册
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小学二年级数学：混合运算运算顺序
小学二年级数学：混合运算运算顺序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢除了课堂上的学习外，二年级数学知识点也是学生提高数学成绩的重要途径，本文为大家提供了小学二年级数学混合运算运算顺序，希望对大家的学习有一定帮助。
运算顺序只有一级运算时，从左到右计算;有两级运算时，先算乘除，后算加减。
有一层括号时，先算括号里的;有多层括号时，先算小括号里的。
要是有平方，先算平方。
在混合运算中，先算括号，括号从小到大。
然后从高级到低级。
表示方法脱式计算脱式计算是，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。
在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式，要写出每一步的过程。
一般来说，等号要往前，不与第一行对齐。
示例：1+2*/5*[/8*9]=1+2*1/5*[1/8*9]=1+2/5*[*9]=1+*=1+=横式计算示例：1+2*/5*[/8*9]=1+2*1/5*[1/8*9]=1+2/5*[ *9]=1+*=1+=小编为大家整理的小学二年级数学混合运算运算顺序相关内容大家一定要牢记，以便不断提高自己的数学成绩，祝大家学习愉快同类热门：：二年级数学知识点：九九乘法表二年级数学知识点：统计表与统计图知识整理二年级数学知识点：第四周学习重点二年级数学知识点：除法知识点详细讲解更多精彩内容请点击：二年级>数学>二年级数学知识点除了课堂上的学习外，二年级数学知识点也是学生提高数学成绩的重要途径，本文为大家提供了小学二年级数学混合运算运算顺序，希望对大家的学习有一定帮助。
运算顺序只有一级运算时，从左到右计算;有两级运算时，先算乘除，后算加减。
有一层括号时，先算括号里的;有多层括号时，先算小括号里的。
要是有平方，先算平方。
在混合运算中，先算括号，括号从小到大。
然后从高级到低级。
表示方法脱式计算脱式计算是，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。
在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式，要写出每一步的过程。
人教版数学二年级下册“混合运算法则”附练习
四则运算是小学数学学习的基础。
四则指的是加法、减法、乘法、除法这四种计算法则。
而四种混合运算指的就是由两个或两个以上的运算符号及括号，把多个数合并成一个数的运算。
（1）算式里只有加减法，则依次计算；只有乘除法，也依次计算。
（2）算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，后算加减法。
（3）算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法。
（4）每一步不参加计算的部分，要位置、符号不变地抄下来，保证等号前后应该相等。
（5）小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。
带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的。
运算顺序歌
同级运算最好办，从左到右依次算，
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，小括号里算在先，
每算一步都检查，又对又快喜心间。
二年级混合运算的知识点归纳
二年级混合运算的知识点归纳
一、运算顺序。
1. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
例如：25 + 18 - 12 = 31 ， 18 ÷ 3 × 2 = 12。
2. 在没有括号的算式里，如果既有乘、除法又有加、减法，要先算乘除法，后算加减法。
例如：24 ÷ 4 + 5 = 11 ， 15 - 6 × 2 = 3。
3. 算式里有括号的，要先算括号里面的。
例如：（8 + 4）÷ 2 = 6 ， 18 ÷（9 - 3）= 3。
二、书写格式。
1. 脱式计算时，等号要写在算式下面的左前方，并且上下对齐。
2. 每一步的计算过程要写清楚，等号后面的得数要写整齐。
三、易错点。
1. 忘记先算乘除后算加减。
2. 括号的使用不当，该加括号的时候没加，不该加括号的时候加了。
二年级下册数学混合运算知识点
二年级下册数学混合运算知识点二年级下册数学混合运算知识点在日复一日的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
为了帮助大家更高效的学习，以下是店铺帮大家整理的二年级下册数学混合运算知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册数学混合运算知识点1(1)算式里只有加减法，则依次计算;只有乘除法，也依次计算。
(2)算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，后算加减法。
(3)算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法。
(4)每一步不参加计算的部分，要位置、符号不变地抄下来，保证等号前后应该相等。
(5)小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。
带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的。
运算顺序歌同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，小括号里算在先，每算一步都检查，又对又快喜心间。
整数化分数方法整数化分数的方法：先把整数写成一分之多少的形式，然后再把分子分母同时乘以一个不为0的'整数即可。
举例说明如下：1、把3化成分数：3可以写成3/1(一分之三)。
2、3/1分子分母同时乘以2，得到6/2，这就是整数3的一个分数形式。
3、3/1分子分母同时乘以3，得到9/3，这也是整数3的一个分数形式。
4、3/1分子分母同时乘以4，得到12/4，这也是整数3的一个分数形式。
5、可以得知整数化分数，可以化无数个。
上面是分子，下面是分母。
分子除以分母等于原来所化整数即可。
也就是说分子分母是可以按需求任意灵活地改变的。
数学0的知识点数学0的含义1、没有任何东西2、数轴的前点（原点）3、可以表示分界4、可以表示起点5、可以起到占位作用0是奇数还是偶数0是一个特殊的偶数（20xx年国际数学协会规定零为偶数；我国20xx年也规偶数定零为偶数）。
它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。
小学规定0为最小的偶数，但是在初中学习了负数，出现了负偶数时，0就不是最小的偶数了。
二年级上册数学-加减混合运算 ppt课件
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
部编人教版二年级数学下册《第5单元混合运算【全单元】练习课》复习知识点整理归纳与小结
人教部编版二年级数学下册 《第5单元【全单元】练习课》
精品PPT优质公开课件
5 混合运算
练习十一
关于混合运算你知道了哪些知识？
在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。
关于混合运算你知道了哪些知识？
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
二（1）班下半场得分
42-24=18（分）
二（2）班下半场得 分也是18分。
38-18=20（分） 答：上半场二（2）班得了20分。
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
38-（42-24） =38-18 =20（分）
答：二（2）班有13人。
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩 下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
（35-3）÷8 =32÷8 =4（支）
答：剩下的钱可以买4支。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要 按照从左往右的顺序计算。
2.一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘 法（除法），后算加法（减法）。
小明买了4套明信片，每套8张。
先算4套明信片共 有多少张，再算送 给好朋友5张后剩 下的数量。
4×8-5 =32-5 =27（张） 答：还剩27张。
剩下多少棵没种？
80-（25+37）
80-（25+37） =80-62 =18（棵） 答：剩下18棵没种。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只）
5 混合运算
练习十二
小学二年级数学学习：混合运算知识点
小学二年级数学学习：混合运算知识点小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过混合运算知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!知识点混合运算乘加、乘减、除加、除减的混合运算先算乘除，后算加减带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的。
小熊购物(混合运算(一))知识点：1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，后算加减法”的运算顺序。
2、能正确计算有关的两步式题。
买鲜花(混合运算(二))知识点：正确掌握“算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法”的运算顺序，并能熟练计算。
过河(混合运算(三))知识点：1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。
2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的。
3、能正确计算带有小括号的运算。
练习题一、把下面的算式按得数从大到小顺序排列24×5 25×445×242×5( )>( )>( )>( )二、计算2400÷8+24×6=( ) 125×8-12÷6=( ) 8064÷(61-53)=( )三、在□里填上适当的数。
(1)(45+□)÷4=18 (2)46÷2+□=49参考答案一、把下面的算式按得数从大到小顺序排列24×5 25×445×242×5( 42×5 )>( 25×4 )>( 45×2 )>( 24×5 )二、计算2400÷8+24×6=( 444 ) 125×8-12÷6=( 998 ) 8064÷(61-53)=( 1008 )三、在□里填上适当的数。
(1)(45+27)÷4=18 (2)46÷2+26=49。
小学二年级下册强化混合运算的基本概念
小学二年级下册强化混合运算的基本概念在小学二年级下册，强化混合运算的基本概念对学生的数学学习起着至关重要的作用。
混合运算是指在一个算式中同时包含了两种或以上的运算符号，例如同时使用加法、减法、乘法和除法。
通过强化混合运算的基本概念，可以帮助学生建立起对数学的整体认知，并提升他们的数学思维能力和解题能力。
一、加减乘除的运算规则加法是指将两个或多个数值相加，其结果称为和。
减法是指用一个数减去另一个数，其结果称为差。
乘法是指将两个或多个数值相乘，其结果称为积。
除法是指用一个数除以另一个数，其结果称为商。
在强化混合运算的基本概念中，学生需要准确地理解和掌握加减乘除的运算规则，以便能够正确地进行混合运算。
二、混合运算中的优先级在混合运算中，存在着运算符的优先级。
乘法和除法的优先级高于加法和减法，需要先进行乘法和除法的计算，再进行加法和减法的计算。
若有多个乘法和除法运算符出现在一个算式中，需要按从左到右的顺序进行计算。
通过让学生理解和掌握混合运算中的优先级规则，可以帮助他们正确地解决复杂的算式。
三、括号的运用在混合运算中使用括号对某些算式进行分组，可以改变运算的顺序，也可以使得计算更加明确和清晰。
学生需要学会根据括号的存在，正确地判断和进行计算。
四、加减乘除运算的结合性在混合运算中，学生还需要理解加减乘除运算的结合性。
加法和乘法的运算是满足结合律的，即若有多个数进行加法或乘法运算，可以按照任意的顺序进行计算，最后得到的结果都是相同的。
而减法和除法的运算不满足结合律，计算的顺序会影响最终的结果。
通过练习和实践，学生可以加深对加减乘除运算的结合性的理解。
总结起来，强化混合运算的基本概念对小学二年级下册的数学学习至关重要。
学生通过学习加减乘除的运算规则，理解运算符的优先级，掌握括号的运用，以及加减乘除运算的结合性，能够在解决日常生活问题中灵活运用混合运算，提高数学能力和解题能力。
因此，教师和家长都应该重视对小学生混合运算基本概念的教育，为他们打下坚实的数学基础，为将来更高级的数学学习奠定基础。
人教小学二年级数学下册-混合运算(1-4课时)
四 巩固练习
教材P50T5 优翼
2.在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” 。
54÷9÷2 ＝ 3 6
3×7－16 ＜ 27 21
3×6÷2 ＜ 13＋56÷7
18
8
45－9×3 ＜ 5×8－18
27
40
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再 算什么？
四 巩固练习
3.
教材P50T6 优翼
5 混合运算
第2课时 混合运算（2）
一 复习导入
说出各题的运算顺序，再计算。
3 × 5 － 2 ＝13 15
4 × 6 - 3＝ 21 24
这是我们上学期学习过的乘加、乘减算 式，今天我们进一步来学习含有两级的 混合运算。
Hale Waihona Puke 探究新知先么你么问？算信题从能怎什息吗图提样么？中出列，知什式再道么？算了数什什学
=6×9 =54
四 巩固练习
教材P50T1、2 优翼
8
22
15 29
21 35
23 37
3
15
5
25
7
35
9
45
四 巩固练习
教材P50T3 优翼
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
34－17＋3 ＝34－20 ＝14
3×8÷4 ＝24÷4 ＝6
18÷3×3 ＝18÷9 ＝2
×
√
×
34－17＋3
=24 ÷ 6 =4
三 对应练习
相同点：上下两题中的数和运算符号完全相同。 不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
另一题是有小括号的，运算顺序不 相同，结果也不相同。
三 对应练习
教材做一做 优翼
小学二年级下册混合运算练习高效学习数学之道
小学二年级下册混合运算练习高效学习数学之道混合运算是小学数学中的一个重要内容，也是学生们在学习数学过程中需要掌握的基本技能。
通过混合运算的练习，不仅可以提高学生的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
本文将为小学二年级下册混合运算的高效学习提供几点建议和方法。
一、了解混合运算的基本概念混合运算是指在同一个算式中混合使用加法、减法、乘法、除法四种运算的情况。
学生在学习混合运算之前，首先要了解每种运算的基本概念和运算规则。
比如，加法是指两个或多个数的和，减法是指一个数减去另一个数的差，乘法是指两个数的积，除法是指一个数除以另一个数的商。
只有全面理解了这些基本概念，学生才能够正确进行混合运算的计算。
二、掌握混合运算的计算顺序在进行混合运算的计算时，学生需要按照一定的顺序进行计算，即先做乘法和除法，再做加法和减法。
这是因为乘法和除法具有优先级高于加法和减法的特点。
学生可以通过画括号、使用计算器等方式来标示出先做乘除法的计算顺序，以避免混合运算中的错误。
三、灵活运用数学公式和技巧在进行混合运算的练习中，学生可以灵活运用一些数学公式和技巧，以提高计算的效率和准确性。
比如，对于较长的算式，学生可以使用竖式计算的方法，逐位进行计算，降低出错的概率。
对于乘法运算，学生可以利用乘法分配律、乘法交换律等运算规则，简化运算步骤。
通过掌握这些数学公式和技巧，学生可以更加高效地完成混合运算的练习。
四、多做练习题加深理解与记忆“熟能生巧”，只有通过大量的练习才能够真正掌握混合运算。
学生可以通过做一些练习题来加深对混合运算的理解与记忆。
练习题可以从简单到复杂，由易到难地进行，逐步提高难度。
学生可以选择自己的空闲时间进行练习，比如在课余时间、周末或假期等。
通过反复练习，学生可以不仅提高计算速度，还可以加深对混合运算的理解与记忆。
五、培养良好的数学思维和解题习惯在混合运算的练习过程中，学生还需要培养良好的数学思维和解题习惯。
小学数学二年级下册寒假预习课程 5、混合运算(教师版)
混合运算学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容混合运算的运算顺序课型一对一教学目标使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
2.在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。
培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
3.使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。
重、难点重点：教学目标1、2 难点：教学目标3课首沟通1.回顾上节课所学的内容，检查是否完成作业，还有什么不明白没？2.询问孩子的学习进度和碰到的困难？知识导图课首小测1. 12＋4＋30＝2. 6÷3×2＝3. 15＋10－8=导学一：没有括号的混合运算的运算顺序知识点讲解 1在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按从左到右的顺序计算。
在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，要按从左到右的顺序计算。
例 1. 53-24+38例 2. 15÷3×5我爱展示1. 48－8＋172. 72÷8÷3知识点讲解 2在没有括号的乘、除法和加、减法的混合运算中，要先算乘、除法，再算加、减法。
例 1. 7＋12÷3例 2. 72－5×8我爱展示1. 30÷6＋292. 48＋81÷93. 18÷2＋374. 8×7-11导学二：含有括号的混合运算的运算顺序知识点讲解 1含有括号的混合运算的运算顺序：要先算括号里面的，再算括号外面的。
例 1. 63÷（36－29）例 2. （18－9）×2例 3. 在〇填上＞、＜或＝。
〇40－（8×5）（1）75-（85－25）〇20 （2）40－8×5我爱展示1. 8×（69－60）2. （26＋16）÷73.在〇填上＞、＜或＝。
（1）42÷6＋1〇42÷（6＋1）（2）5×2×3〇5×（2×3）导学三：运用混合运算解决问题知识点讲解 1：运用混合运算解决实际问题例 1. 18与22的和除以5，商是多少？例 2. 学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？例 3. 学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？我爱展示1.9乘以40与32的差，积是多少？2.百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多少台？3.幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？限时考场模拟：（15）分钟完成1. （1）100－5×6＝（2）80＋5×4＝（3）30－36÷4＝2. 18－9×23. 67－（17＋30）4. 15－40÷55. （100－46）÷66.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
小学二年级数学混合运算运算顺序
小学二年级数学混合运算运算顺序除了课堂上的学习外，二年级数学知识点也是学生提高数学成绩的重要途径，本文为大家提供了小学二年级数学混合运算运算顺序，希望对大家的学习有一定帮助。
运算顺序只有一级运算时，从左到右计算;有两级运算时，先算乘除，后算加减。
有一层括号时，先算括号里的;有多层括号时，先算小括号里的。
要是有平方，先算平方。
在混合运算中，先算括号，括号从小到大。
然后从高级到低级。
表示方法脱式计算脱式计算是，即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。
在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式(逐步计算，等号不能写在原式上)，要写出每一步的过程。
一般来说，等号要往前，不与第一行对齐。
示例：1+2*(4-3)/5*[(7-6)/8*9]=1+2*1/5*[1/8*9]=1+2/5*[0.125*9]=1+0.4*1.125=1+0.45=1.45横式计算课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?示例：1+2*(4-3)/5*[(7-6)/8*9]=1+2*1/5*[1/8*9]=1+2/5*[0.125*9]=1 +0.4*1.125=1+0.45=1.45语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
小学二年级下册混合运算练习的学习秘诀
小学二年级下册混合运算练习的学习秘诀混合运算是小学数学学习中的一项重要内容，运用了加法、减法、乘法和除法等多种运算方式。
对于二年级的孩子们来说，混合运算可能是一个相对较难的挑战。
然而，只要掌握了正确的学习方法和技巧，就可以轻松应对混合运算题目。
本文将为大家分享小学二年级下册混合运算练习的学习秘诀。
一、掌握基本运算法则在混合运算中，能够熟练地掌握基本的数学运算法则是非常重要的。
孩子们需要对加法、减法、乘法和除法等基本运算法则有一定的了解。
例如，加法与减法是互逆运算，乘法与除法也是互逆运算。
熟练地应用这些基本运算法则可以帮助孩子们更好地理解混合运算题目，并准确地解答题目。
二、建立良好的数学思维习惯在解答混合运算题目时，良好的数学思维习惯是至关重要的。
孩子们应该养成以下几个习惯：1. 仔细阅读题目：在开始解答题目之前，孩子们应该仔细阅读题目，理解题意，弄清楚题目要求。
2. 分析题目结构：混合运算题目往往由多个运算符组成，孩子们需要能够分析题目的结构，并找到各个运算步骤。
3. 确定运算顺序：在混合运算中，乘法和除法的优先级高于加法和减法。
孩子们需要根据数学运算法则，确定运算顺序，减少错误的发生。
4. 仔细计算：在解答混合运算题目时，孩子们需要细心计算每一个步骤，避免计算错误。
三、练习多样化的题目为了提高二年级学生的混合运算能力，题目的练习是非常重要的。
学生们应该通过多样化的题目进行练习，包括口算题、填空题和应用题等。
通过不同类型的题目练习，孩子们可以更好地熟悉混合运算中各种运算符的使用，提高解决问题的能力。
四、培养集中注意力的能力在解答混合运算题目时，集中注意力是至关重要的。
孩子们需要培养良好的注意力和专注力，确保在解答题目时不会出现粗心错误。
通过培养集中注意力的能力，可以提高孩子们在解答混合运算题目时的准确性。
五、寻求家长和老师的指导家长和老师是孩子学习的重要支持者和指导者。
当孩子遇到困难或者有疑问时，应及时寻求家长和老师的指导。
北师大版小学数学二年级上册《百以内的连加、连减、加减混合运算》知识点讲解突破练习
百以内的连加、连减、加减混合运算知识精讲1.百以内的连加运算方法1：按照从左往右的顺序计算，先算出前两个数的和，再用这个和与第三个数加。
方法2：先算十位上一共有几个十，再算个位上一共有几个一，最后再合并。
例：班级图书角中，科学书有22 本，作文书有17 本，故事书有26 本。
一共有多少本书？列式是22+17+26。
可以按从左到右的顺序依次计算，即先算科学书和作文书共多少本，再算总共多少本。
也可以先算十位上的，再算个位上的，最后合并即可。
即：20+10+20=50，2+7+6=15，50+15=65。
2.百以内的连减运算求三个100以内数连续相减的运算叫作百以内的连减运算，一般有两种计算方法。
方法1：按照从左往右的顺序计算，先将前两个数相减，再用所得的数减去第三个数。
方法2：先算后两个数的和，再用第一个数减去所得的和。
例：班级图书角原有65 本书，男生一共借走23 本，女生一共借走18 本，现在有多少本书？列式为65－23－18。
计算时可以先用被减数减去第一个减数，再用差减去第二个减数。
也可以先算两个减数的和是多少，再用被减数减去两个减数的和。
3.百以内的加减混合运算三个100以内的数之间既有加法又有减法、并且得数在100以内的运算叫作百以内的加减混合运算，一般按照从左往右的顺序计算，先算前两个数的运算结果，再用所得的数与第三个数进行运算。
例：班级图书角原有65 本书，捐给贫困地区42 本，老师又买来28 本，现在有多少本书？可以列式65－42+28。
名师点睛1.竖式计算百以内连加、连减及加减混合运算注意事项进行百以内连加、连减及加减混合运算时，如果数目比较大，可以用竖式辅助计算。
列竖式时，抄写数字要认真，先检查有没有抄错再开始计算；用竖式计算加法时不要忘记进位，计算减法时不要忘记退位；计算之后要养成验算的习惯。
2.连加运算的两种笔算方法连加运算的竖式有两种写法，一种是按照运算顺序列两个竖式，先算前两个数的和，再用得到的和与第三个数相加；一种是写成三个数连加的竖式，相同数位对齐，从个位加起。
部编新人教版小学二年级数学下册第四单元《混合运算(例1～例3)》具体内容及教学建议
混合运算（P47～P52）编写意图(1)例1梳理同级运算的运算顺序。
教材通过简单的实际问题引入，唤起学生对以前学过的加减混合运算顺序的回忆。
借由学生的算式，介绍了综合算式的概念，并使学生明确“为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果”，再教学脱式计算的方法，同时以符号突出了运算的顺序。
这里，教学的重点是脱式计算的书写过程。
(2)乘除混合运算的运算顺序则直接呈现了混合运算的算式，让学生试算。
最后结合两个具体的算式，呈现数学上对于同级运算的混合运算顺序的规定。
(3)“做一做”以3道题分别巩固同级两步混合运算的脱式计算。
本页基本涵盖了同级混合运算的所有形式，同时，教材还给出了脱式运算过程的每一步，以让学生将注意的重点放在运算顺序以及脱式计算每一步的内容上。
教学建议(1)注重引导学生用语言表达解题思路和过程。
教学例1时，教师可先引导学生思考：怎样算出阅览室下午有多少人？先要算出什么？有意识地训练学生用数学语言表达思考过程。
(2)注重脱式计算过程书写的示范。
由于学生是首次接触脱式计算，所以教师在教学书写过程时要重点板书书写步骤。
为便于让学生看清楚每一步结果，板书时，在先算的部分下面画上横线并用箭头作标记。
对于15÷3×5可先让学生试算，教师再讲解。
两题放在一起，教师可介绍加与减、乘与除分别是同一级运算。
(3)关注学生脱式计算书写过程的规范。
“做一做”的3道小题，可让学生先口头说一说先算哪一步，再按照运算顺序进行计算。
教师要注意巡视，特别关注学生书写过程的规范。
编写意图(1)例2教学含有两级运算的混合运算的运算顺序。
教材呈现了学生熟悉的问题情境，由于有之前学习乘加、乘减的基础，同时通过小精灵的提示，学生列式解决并不困难。
(2)教学的重点在于学生列式解决环节。
教材呈现了学生列式的3种方式：分步；乘加综合算式；含小括号的加乘算式。
其中重点在于对第三个算式的解读。
基于学生的知识基础，学生这样列式是合理的。
小学数学统编版二年级下册《混合运算》教育教学课件
1 下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2
2 想一想每道题先算什么，再计算。
5×6＋13 ＝30＋13 ＝43
45÷9＋14 ＝5＋14 ＝19
45－4×7 ＝45－28 ＝17
8÷4×2 ＝2×2 ＝4
19－48÷6 ＝19－8 ＝11
64－40÷8 ＝64－5 ＝59
6 小红有49张邮票，小华比小红多26张，小军比小华少14张，小军 有多少张邮票？
49+26-14 =75-14 =61（张） 口答：小军有61张邮票。
7 3个足球的价钱等于一个小布熊的价钱，买5个足球需要多少钱？
27元
27÷3×5
？元
=9×5
=45（元）
口答：买5个足球需要45元。
8 5路公共汽车上原来有24人,到了中 站后,又上来15人,下去了19人, 现在车上有多少人?
30-5×4 =30-20 =10（吨）
口答：4天后还剩10吨。
6 一箱茶杯有5个，一共30元，一个碗要8元。
（1）买一个茶杯和一个碗共需多少元？
30÷5+8
=6+8
=14（元） 口答：一个茶杯和一个碗共需要14元。
（2）一个茶杯比一个碗便宜多少元？
8-30÷5
=8-6 =2（元）
口答：一个茶杯比一个碗便宜2元。
2 我会计算。
56-20+9 = 36 +9 = 45 56-20-9 = 36 -9 = 27
24+8-6
=
32 -6
=
26
28÷7×6
=
4 ×6
=
24
4×9÷6 = =
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第五单元：混合运算
1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序，依次计算。
2、非同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
3、带小括号运算的类型：
算式里有括号的，要先算括号里面的。
4、什么时候需要加上小括号？
有乘，除，又有加，减法，需要先算加，减法时，就要加小括号。
5，把两道分步算式合并成综合算式时，
（1）先找两道算式中相同的数字；
（2）再把第二个算式中的相同数字替换成第一个算式；
（3）最后根据算式的运算顺序判断需不需要加小括号。
6，减法的性质
一个数连续减去两个数等于这个数减去两个数的和。
例：45—14—18=45—（14+18）7，如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
8，长度单位
1千米=1000米 1km=1000m 1米=10分米
1m= 10dm 1分米=10厘米 1dm= 10cm
1厘米=10毫米 1cm= 10mm
9，混合运算儿歌
一级运算是加减，二级运算是乘除。
加减乘除混合算，运算顺序不能乱。
没有括号同级算，从左到右很简单。
每算一步都检验，又对又快喜心间。
10，有余数除法计算的步骤：
1.商
2.乘
3.减
4.比
11. 被除数=除数x商+余数
12.解决问题
在计算有余数的除法时，有时需要根据实际情况，在求出准确商以后，舍掉余数，用商加1，这种方法称为“进一法”。
有时余数不管是几都要舍去，只保留商，这种方法称为“去尾法”。
13. 解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律列出除法算式，余数是几，就与某一组里的第几个图形相同；没有余数，就与某一组里的最后一个图形相同。