辨析散文句子的表达效果 PPT
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鉴赏散文语言的角度及术语.ppt
用词的精当 ---以《荷塘月色》第六段为例作简析
• 朱自清先生散文的语言自然淡雅， 不事雕琢，但并非随意敷衍。文章的 第六段，在叠音词和动词的使用上就 显示了作者的语言风格。
用词之妙：总体概括,选取一二落笔.
首先是叠音词的使用精当。“远远 近近，高高低低”修饰荷塘四周的树，描 摹出了荷塘四面的树的风姿绰约, 又重重 叠叠;“重重”将荷塘围住，写出了树丛 的环绕的形态，又有层次感;“阴阴”的 树色，写出了树丛的繁盛葱茏，月光下的 依稀朦胧;“隐隐约约”修饰远山，写出 了远山的朦胧素淡。这样写不但形象而且 富有音乐感,有利于表达对荷塘的喜爱。
2.呈现朴素之美。
本文语言不是浮艳华美的套语，而是自然生发， 准确地传达感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉
之态，洗尽铅华，让人感受到自然朴素之美。如 “……”，自然地章采用多变的句式，整散结合，语势奔放。 所采用的整句，有对偶句，“……”，有排比句， “……”。这些整句，不单很好地表现了“风”勇 敢
语言风格举隅
1．豪放 2．清新 3．质朴 4．潇洒 5．舒缓 6．活泼
激越----阴柔 明快----沉郁 通俗----华丽 旷达----严谨 平和----急骤 幽默----细腻
婉约 含蓄 典雅 工整 猛烈 隽永
语言特点术语
语言行云流水、自然流畅、形神兼备。 语言简洁洗练、简练利落,语言浅显、明白如话、 不加修饰,言简意丰。 语言平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽, 明快,含蓄蕴藉,委婉,含而不露。 简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微,穷形尽态（相）：描写细致入微、
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整句散句、长句短句等。
2.从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
2025届高考语文复习：句子的表达效果课件
文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语义上看 二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? （202X年新高考Ⅰ卷19题）
文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 （202X年新高考Ⅰ卷20题）
文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时产生的逐渐 变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？ （202X年新高考Ⅱ卷22题）
类型 设问方式
设题类型
高考考察
比较 型
分析 型
将文中句子与 文中句子或与 题干所给句子 进行表达效果 的比较。
分析文中画线 句子的特点或 艺术手法的表 达效果。
文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处 主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？（202X年全国乙卷18题）
（相对、相近）的 句子表达相关意义。
物，对照强烈，褒贬分明； 节奏鲜明，音韵和谐、便于 记忆。
修辞判断 效果分析
修辞判断 效果分析
修辞判断 效果分析 构成及效果
语境中内容表达目的和效果方向
1.语气语调：声（节奏、音律） 气（增强语气） 韵（营造.....氛围）
2.形成文风：语言风格
如：严谨/生动活泼
①原句使用“初霁”“濯洗”“唯美曼妙”等书面语，与文段诗意优 美的风格相应。 ②原句运用比喻,将白云比作纱绸,突出了白云的轻快、透明、亮丽，和 原文描写的景致色调一致。
3
句 式 知识点讲授：
句式不同，表达效果就会出现差别。高考语用题中“表达效果”常涉及
长短句和整散句的变换分析。
句式
特点
结合
长句
词语多、结构复杂，表意精确、细致，语义丰富，主要用 于书面语以及法律文书科技说明文中。
《散文语言赏析》课件
04
散文语言的文化内涵
语言中的文化积淀
01
02
03
文化传承
散文语言中蕴含着丰富的 文化信息，反映了民族的 历史、传统、习俗等，是 文化传承的重要载体。
文化价值观
散文语言体现了作者的文 化价值观，通过语言可以 理解作者对人生、社会的 态度和看法。
文化交流
散文语言在不同文化间架 起桥梁，使读者能够领略 不同文化的魅力，促进文 化交流。
语言的音乐性
总结词
音乐性是散文语言的一种高层次特征， 它通过语言的节奏、音韵、语调等要素 的综合运用，创造出一种类似于音乐的 美感和艺术效果。
VS
详细描述
在散文中，作者通过精心构思和巧妙运用 语言的各种要素，使作品在节奏、音韵、 语调等方面都达到和谐统一的效果，形成 一种类似于音乐的艺术表现形式。这种音 乐性能够使读者在阅读过程中获得更加深 刻、丰富的审美体验和感受。
借代与夸张
借代
借代是用一个事物的某一特征来代替该事物的修辞手法。例如，“那个穿红衣服 的女孩在人群中特别显眼。”这里用“红衣服”来借代那个女孩。
夸张
夸张则是通过夸大或缩小事物的特征来强调其某一方面的修辞手法。例如，“他 的歌声如天籁之音，让所有人都为之陶醉。”这里用“天籁之音”来夸张地形容 他的歌声。
语言中的地域特色
方言表达
风土人情
散文中常常出现具有地域特色的方言 表达，这些表达方式具有浓郁的地方 色彩，使作品更具有生活气息。
散文中描述的风土人情也具有地域特 色，反映了不同地区的民俗习惯和社 会风貌。
自然景观
散文语言中的自然景观描绘常常与地 域特色紧密相连，通过语言展现出各 地的独特风光。
语言中的时代印记
《怎样读懂散文》幻灯片PPT
4、理解作者命意〔推敲关键句〕
2、读懂意象：找出意象；抓住其特点〔即抓住 散文的形〕；挖掘象征意义；明确哲理
如?谈生命??海燕?
●作者把生命的不同历程和不同阶段分别比做 “一江春水〞和“一棵小树〞的不同境遇及不 同过程，根据你的理解，填写下表：〔横线为 填空及答案〕
一江春水：遭遇巉岩前阻――看见夹岸桃花―― 遭遇暴风雨――遇见新月晚霞
李建华
一、辨析散文类型：
1、以景、物喻理，如：?维也 纳春天的三个画面?、?地下森 林断想?、?那树??海燕?、
2、以事喻理，如：?种种有 情?、?冻顶百合?
二、读哲理散文的方法： 1、理清思路：段读法、层读法
例：通读课文，根据你的理解，给课文划分 层次。
理清思路是读懂散文的前提。而理清思路 最直接的方式就是划分层次；层次划分方 法要以内容的划分为主，佐以构造和反复 出现的照应句、关键句来参考。
一棵小树：春天繁花满树――夏季浓荫 如盖，果实累累――秋天叶转绯红―― 冬天叶落归土
生命 ：快乐温馨的儿童时光――享 受成功及无私奉献的中年――享受喜悦 与宁静的老年――平和的承受死亡 另外，在前面明确大层次的根底上明确 小层次，明确理清思路不仅是明确段段 之间的关系，还有句群与句群之间的联 系，在理清关系的过程中要关注关键词 比方第一层次中连续出现的四个“有时 候〞，此外，典型的句式也是可以帮助 我们理清思路的。
生命 ：遭遇挫折失败――享受快乐时光――身 处逆境历练成长――历经世事平静对待生命与 死亡
3、体味作者的情感
提问：作者描述老树的形象时，融注了浓 浓的情感。请揣摩在“绿着生〞“绿着死〞 两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者 什么样的情感、多情、 忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之 情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深 沉〞“依然绿着〞“照旧绿〞“绿得很〞“树是 世袭的土著，是春泥的效死者〞，平淡的
散文阅读理解句子含义ppt课件
5
可从以下角度入手： 1.从关键词语入手 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词 语，即牵一发而动全身的词语。Байду номын сангаас以，体会句子 含意一定注意把握句中的关键词语，找到它们， 也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的 理解。这在句子的理解、体会过程中是非常关键 的一步。
6
例一 四川卷《我爱水》：解释画线的句子在文中的含意。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试
22
小结:
1、原则：不脱离语境——词不离句， 句不离段，段不离篇。
2、基础：抓重点词语，莫忽视修饰、 修辞、限制、强调等。
3、重点：不离开作者写作时的思想状 况、具体背景、主旨情感。
23
课后练习 31页《双城记》
24
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐， 就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？ 秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕 的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中 国人的自传！
注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作 14 家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了
进来。
19、理解划线句子的含意
19
19、“游人的告别只是一个概念一个情结一 种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕 心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意 是什么？
参考： （1）游人的告别只是对“原始长江三峡”景 点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失 落。 （2）百万移民的告别则是故土难离的割舍之 痛和舍弃家园的巨大牺牲。（意对即可）
可从以下角度入手： 1.从关键词语入手 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词 语，即牵一发而动全身的词语。Байду номын сангаас以，体会句子 含意一定注意把握句中的关键词语，找到它们， 也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的 理解。这在句子的理解、体会过程中是非常关键 的一步。
6
例一 四川卷《我爱水》：解释画线的句子在文中的含意。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试
22
小结:
1、原则：不脱离语境——词不离句， 句不离段，段不离篇。
2、基础：抓重点词语，莫忽视修饰、 修辞、限制、强调等。
3、重点：不离开作者写作时的思想状 况、具体背景、主旨情感。
23
课后练习 31页《双城记》
24
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐， 就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？ 秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕 的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中 国人的自传！
注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作 14 家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了
进来。
19、理解划线句子的含意
19
19、“游人的告别只是一个概念一个情结一 种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕 心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意 是什么？
参考： （1）游人的告别只是对“原始长江三峡”景 点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失 落。 （2）百万移民的告别则是故土难离的割舍之 痛和舍弃家园的巨大牺牲。（意对即可）
2025年高考语文一轮复习课件：散文阅读之鉴赏散文技巧与语言特色
表现手法 象征 抑扬
托物言志
表达效果 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。 引申事理，形象而含蓄，耐人寻味 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者 以强烈印象，增强作品的艺术效果 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的 感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论，含 蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间
鲜明深刻的印象
借代 使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果
突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的 夸张
生动性和感染力
续上表
对偶 排比 反复 设问 反问
在情势上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上， 或两两对照，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练且比 照鲜明 一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势 写景抒情感染力强；承上启下，层次清楚；多次强调，给人深刻印 象 自问自答，启示读者思考。用在一段的开头或结尾，除引起思考外， 还有过渡作用 语气强烈，感情强化
兴奋呢。至于音乐，那是声音加时间的艺术，是不同声音的线条在不同时间段上 的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁，三日不 绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条。
…… 请赏析文中画横线句子。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
பைடு நூலகம்
[典例2] (202X·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 (文本见第4讲精准突破二[典例2]《我们的裁缝店》) 本文的语言充满生活力息，请结合全文对此加以赏析。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
《散文句段作用》课件
连贯性
通过适当的过渡和衔接，保持句段间的连贯性。
重复关键词或短语
适当重复关键词或短语，有助于增强文章的连贯性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
散文句段在写作实践中 的应用
写作中如何运用散文句段
增强文章表现力
通过运用优美的语言和修辞手 法，使句段更加生动、形象， 增强文章的表现力和感染力。
详细描述
议论性句段通常包含作者对某个人物、事件或观点的看法和评价，通过逻辑推 理和论证来阐述自己的观点，使读者对相关问题有更深入的认识。
抒情性句段
总结词
表达作者内心的情感和感受。
详细描述
抒情性句段通常直接表达作者内心的情感和感受，通过强烈的情感色彩和个性化 的语言来打动读者的心灵，使读者能够与作者产生共鸣。
深化主题思想
通过精心设计的句段，引导读 者深入思考文章的主题思想， 使文章更具深度和内涵。
丰富文章内容
通过运用多种句式和表达方式 ，使文章内容更加丰富多样， 满足不同读者的阅读需求。
增强文章连贯性
通过合理的句段安排，使文章 结构更加紧凑、逻辑更加清晰 ，增强文章的连贯性和可读性
。
优秀散文作品中的句段分析
结构作用
承上启下
句段在文章中起到衔接上 下文的作用，使文章结构 更加紧凑，逻辑更加清晰 。
总结过渡
句段可以用来总结上文， 引出下文，使文章内容更 加流畅，过渡更加自然。
呼应主题
句段可以呼应文章主题， 强化文章中心思想，使读 者更加深刻地理解文章主 旨。
内容作用
表达情感
阐述观点
通过句段，作者可以表达自己的情感 和思想，使读者更加深入地理解作者 的内心世界。
通过适当的过渡和衔接，保持句段间的连贯性。
重复关键词或短语
适当重复关键词或短语，有助于增强文章的连贯性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
散文句段在写作实践中 的应用
写作中如何运用散文句段
增强文章表现力
通过运用优美的语言和修辞手 法，使句段更加生动、形象， 增强文章的表现力和感染力。
详细描述
议论性句段通常包含作者对某个人物、事件或观点的看法和评价，通过逻辑推 理和论证来阐述自己的观点，使读者对相关问题有更深入的认识。
抒情性句段
总结词
表达作者内心的情感和感受。
详细描述
抒情性句段通常直接表达作者内心的情感和感受，通过强烈的情感色彩和个性化 的语言来打动读者的心灵，使读者能够与作者产生共鸣。
深化主题思想
通过精心设计的句段，引导读 者深入思考文章的主题思想， 使文章更具深度和内涵。
丰富文章内容
通过运用多种句式和表达方式 ，使文章内容更加丰富多样， 满足不同读者的阅读需求。
增强文章连贯性
通过合理的句段安排，使文章 结构更加紧凑、逻辑更加清晰 ，增强文章的连贯性和可读性
。
优秀散文作品中的句段分析
结构作用
承上启下
句段在文章中起到衔接上 下文的作用，使文章结构 更加紧凑，逻辑更加清晰 。
总结过渡
句段可以用来总结上文， 引出下文，使文章内容更 加流畅，过渡更加自然。
呼应主题
句段可以呼应文章主题， 强化文章中心思想，使读 者更加深刻地理解文章主 旨。
内容作用
表达情感
阐述观点
通过句段，作者可以表达自己的情感 和思想，使读者更加深入地理解作者 的内心世界。
如何从修辞角度鉴赏散文的语言的表达效果 ppt
指出局部词语所具有 的比喻义、双关义、 的比喻义、双关义、 引申义、 引申义、象征 ······分析 义······分析 作用，都是一棵站在秋光里的黄金 在如仪的告别式上端庄肃立。 树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和 与朝阳也和谐；他们站立的姿势高雅优美， 谐，与朝阳也和谐；他们站立的姿势高雅优美， 你若细细端详， 你若细细端详，便可发现那是一种人类无法模仿 的高贵站姿，令人惊羡。 的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂到 恰到好处， 恰到好处，浑身披满了待落的美羽就像一群缤纷 的伞兵等待跳伞，商量、耳语， 的伞兵等待跳伞，商量、耳语，很快就将行动 大树 小树，团团的树，形态偏颇的树， 大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都 大树， 处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限， 处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完 美的巅峰，很快，这一刻就会消失， 美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个骨 架支楞的荒野者。 架支楞的荒野者。 但是树有过忧伤么？ 但是树有过忧伤么？ 但是树有过拒绝落叶的离开么？ 但是树有过拒绝落叶的离开么？
目标：学会鉴赏作品的语言的表达效果
（1）基本特性：准确、鲜明、 ）基本特性：准确、鲜明、 生动、 生动、形象 （2）风格：平实、华丽、含 ）风格：平实、华丽、 辛辣、幽默…… 蓄、辛辣、幽默 （3）修辞：八种 ）修辞： （4）人物个性化语言 ）
“曾唏嘘余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽 茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在 茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在《离 骚》《九章》等作品中，我们看到了一个 》《九章》 泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的 诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对 人间的邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔 悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以 泪做诗的诗人。屈原 ——面向风雨的歌者 泪做诗的诗人。屈原 ——面向风雨的歌者 请对该节中划线句子的表达效果作简要赏 析。（5 析。（5分）
目标：学会鉴赏作品的语言的表达效果
（1）基本特性：准确、鲜明、 ）基本特性：准确、鲜明、 生动、 生动、形象 （2）风格：平实、华丽、含 ）风格：平实、华丽、 辛辣、幽默…… 蓄、辛辣、幽默 （3）修辞：八种 ）修辞： （4）人物个性化语言 ）
“曾唏嘘余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽 茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在 茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在《离 骚》《九章》等作品中，我们看到了一个 》《九章》 泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的 诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对 人间的邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔 悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以 泪做诗的诗人。屈原 ——面向风雨的歌者 泪做诗的诗人。屈原 ——面向风雨的歌者 请对该节中划线句子的表达效果作简要赏 析。（5 析。（5分）
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
…… 最近有消息说：“每年 7 月中旬至 8 月底，来自全国各地 的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至 周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务 工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
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村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
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三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)
2024届高考语文第一轮专题复习——散文知识点汇编 教学PPT课件
PART 04
赏析散文句段 作用
活动三 赏析句段作用
一、六大常考句段类型及作用
①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的 某种情感（奠定情感基调）。②开篇不点题，那么，开头句段的 作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺 开篇 垫。③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看可能是铺 垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造 （渲染）某种氛围等。④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情， 引起读者共鸣；开篇抑扬，强化读者印象。
1.线索的类型
活动二 分析线索及作用
（1）明线：明线是由人物活动或事件直接呈现出来的线索。 常见的线索形式如下： ①以中心事件为线索，全文围绕它来展开； ②以人物为线索； ③以事情的发展为线索； ④以某一具体的物品为线索； ⑤以地点的变换为线索； ⑥以时间的推移为线索； ⑦以心理（感情）的变化为线索
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content
目
01如何读懂散文
录
02理清散文行文思路
03分析散文线索
04赏析句段作用
PART 01
如何读懂散文
一、散文的概念及类型 现代文学中，散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，有广义 和狭义两种理解。 广义的散文，是指除诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文 章。 狭义的散文，是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、 笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
详细描写物，目的是以物象征人，形在写 物的描述——物的
象征式 物，旨在写象征之人；卒章显志；篇末深化 特征——由物及
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答题模式：句子表层义+情感义。
2023年20题
❖ 文章结尾说：“我活过头来一想，世界其实还是那 么大，它只是一种小小旳北极村”，这句话有哪几 种含义？请概括回答。
❖ 1.家乡是世界旳缩影
❖ 2.作者对家乡旳爱是永恒旳
❖ 3.童年在北极村学到旳一切奠定了ห้องสมุดไป่ตู้者旳人 生基础。
❖ 4.家乡是作者人生思索与创作旳精神之源
赏析句子小结： 特点：修辞、体现手法 措施：第一步：分析句子，拟定手法。
第二步：“还原”手法，分析体现效 果。
第三步：组织答案，答出作用+情感 态度。 答题模式：点明手法+作用+（情感）
08，20. 赏析本文第五自然段画线旳文字。（6
❖ 答：
。
❖ 当一种漂亮旳飞天曳着长长旳衣带绕楼穿窗而过时，我 们旳灵魂也跟着飘飘悠悠，好像鱼鳝从水中一滑而过， 人怎么能够把一根带子舞成这么，像一条河，像一道绵 长旳波浪线，像沙丘上飞舞旳风，一种民族用它旳灵魂 在这根带子上舞过千年。
(一)句子旳特定含义。
1．概括意义。 具有概括意义旳句子，其含义是对某些文段或者全文旳 意义旳概括。这些句子往往是文章旳中心句、归结句。
例子：23年19题 纵观全文，怎样了解“这是历史旳另一 种写法”。
简析：作者从史学旳角度对敦煌进行了评价，是对下文旳 总起。
答案： 承上启下，作者用实物来统计历史，再现了千
❖ “三想到”是某些文中旳主要语 句，有时受文章写作背景和思想内 容旳制约，给人以扑朔迷离之感， 这时仅靠上下文难以了解句子旳含 义，还需结合文章旳时代背景、主 题等内容加以了解。
句子含义答题小结： 措施：第一步：分析句子找出句中关 键词锁定区间。 第二步：结合语境分析由表层义 到情感义。 第三步：按点组织答案，尽量用 上下文中关键词语，忌完全照搬原文。 （找关键+巧分析+建答案）
2023年20题
❖ 文章结尾说：“我活过头来一想，世界其实还是那 么大，它只是一种小小旳北极村”，这句话有哪几 种含义？请概括回答。
❖ 1.家乡是世界旳缩影
❖ 2.作者对家乡旳爱是永恒旳
❖ 3.童年在北极村学到旳一切奠定了ห้องสมุดไป่ตู้者旳人 生基础。
❖ 4.家乡是作者人生思索与创作旳精神之源
赏析句子小结： 特点：修辞、体现手法 措施：第一步：分析句子，拟定手法。
第二步：“还原”手法，分析体现效 果。
第三步：组织答案，答出作用+情感 态度。 答题模式：点明手法+作用+（情感）
08，20. 赏析本文第五自然段画线旳文字。（6
❖ 答：
。
❖ 当一种漂亮旳飞天曳着长长旳衣带绕楼穿窗而过时，我 们旳灵魂也跟着飘飘悠悠，好像鱼鳝从水中一滑而过， 人怎么能够把一根带子舞成这么，像一条河，像一道绵 长旳波浪线，像沙丘上飞舞旳风，一种民族用它旳灵魂 在这根带子上舞过千年。
(一)句子旳特定含义。
1．概括意义。 具有概括意义旳句子，其含义是对某些文段或者全文旳 意义旳概括。这些句子往往是文章旳中心句、归结句。
例子：23年19题 纵观全文，怎样了解“这是历史旳另一 种写法”。
简析：作者从史学旳角度对敦煌进行了评价，是对下文旳 总起。
答案： 承上启下，作者用实物来统计历史，再现了千
❖ “三想到”是某些文中旳主要语 句，有时受文章写作背景和思想内 容旳制约，给人以扑朔迷离之感， 这时仅靠上下文难以了解句子旳含 义，还需结合文章旳时代背景、主 题等内容加以了解。
句子含义答题小结： 措施：第一步：分析句子找出句中关 键词锁定区间。 第二步：结合语境分析由表层义 到情感义。 第三步：按点组织答案，尽量用 上下文中关键词语，忌完全照搬原文。 （找关键+巧分析+建答案）
《赏析高考散文的表达技巧》课件 (12张PPT)
——木心《童年随之而去》
3、赏析本段景物描写。表达技巧+表达效果
课堂小结
一、规范答题： 1、明技巧（表现手法、修辞手法） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感、手法自身作用 和在文中的作用相结合）
二、答题要领：
1、步骤清晰，要点齐全。 2、因题作答，灵活变通。
三、当堂检测
古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那 青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱 晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花 的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻， 该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾 的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬 一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启 的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对 愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境， 醉了我是必然的。——《我的古典情怀》
本段的语言极富特色，请以本段为例，进行赏 析。（至少2点）
原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。 想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔 舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角， 梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此 刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫 纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也 要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他 轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情 此境，醉了我是必然的。
绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺等。
• 6、表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、 动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章 显志等
3、赏析本段景物描写。表达技巧+表达效果
课堂小结
一、规范答题： 1、明技巧（表现手法、修辞手法） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感、手法自身作用 和在文中的作用相结合）
二、答题要领：
1、步骤清晰，要点齐全。 2、因题作答，灵活变通。
三、当堂检测
古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那 青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱 晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花 的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻， 该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾 的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬 一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启 的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对 愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境， 醉了我是必然的。——《我的古典情怀》
本段的语言极富特色，请以本段为例，进行赏 析。（至少2点）
原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。 想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔 舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角， 梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此 刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫 纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也 要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他 轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情 此境，醉了我是必然的。
绚丽飘逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、幽默讽刺等。
• 6、表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、 动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章 显志等
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题型六：关于文题的理解和作用
提示(要点) ①概括内容作用， ②提示主旨作用， ③线索作用， ④修辞（比喻、拟人、引用、仿辞等) 作用。
②简要分析“在母语的屋檐下”在文中所起的作用。
答案：“母语” 构成了文章的行文线索， “屋檐” 带给人以庇护和归宿感，“在母语 的屋檐下”比喻母语对我们的多重意义。
18. 概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法。(6 分)
• 【答案】①文章充满温情地叙写了 农业时代粮食与人的血肉联系，并 以之与大机器时代粮食生产、消费 方式进行对比，表明了粮食是我们 生命的源头和全部，表达了应珍爱 粮食、尊重自然、敬畏生命的思想 感情。②可以从珍爱粮食、尊重自 然、敬畏生命等角度来联系现实谈
1、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义 2、方法：从原文中摘取、提炼、概括
6. 赏析文中画线的文字。（5分） 《在母语的屋檐下》
就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱 和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的， 但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受 到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌 生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望 母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透 心底的清凉水流。
辨析散文句子的表达效果
题型一：分析作品结构
语段在文中的结构作用 提问方式： 某句（段）话在文中有什么作用？
—从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有
什么作用？
1.简析第②段在文中的作用。(4分)
《四堡雕版》P28页
参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，引起 下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文化的 历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作 者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历 史和文化背景。
题型五：概括作品内容
• 题型表述方式通常为： • 请根据本文概括…… • 或文中……，请加以概括
• 【试题考点】本题考查欣赏作品的形象， 赏析作品的内涵的能力，能力层级为D级。
• 【答题技巧】根据题目要求，找到答题区 间；
抓住关键词句，概括主要内容。
• 一、21.请根据本文概括四堡雕版及其文化
• 一、21.现实生活的煎熬，现代 化、物质化的冲击，生活的贫瘠 所迫，西方的石印与铅印技术相 继传入，经费拮据导致专家也不 过问，自己主人的轻视。
3. 遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、
句式
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、 长句短句等（音韵美 生动形象 简洁明快 句式 活泼）
4. 从语言风格的角度鉴赏
语言风格举隅： ①.自然淡雅 ②.平和冲淡③.苍劲雄健 ④.绚丽浓艳 ⑤.清婉隽永 ⑥.形象含蓄
另如：准确简练、 生动形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、 平实自然质朴，清新明快，典雅厚重 富有书卷气， 凝练传 神……
富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，
可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。 ③引用名言：使文章更具有说服力。
题型三：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为： 1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧 等）？ 2.作者是如何写“……”？ 3.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达 效果。 4.赏析这段文字（这句话）。 5.“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？
如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借 代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比 喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富； 拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 (形象生动、亲切自然)
2.从语体的角度鉴赏
如：书面语与口语、普通用语与专业术语等（典 雅 含蓄蕴藉 富有文采 质朴平实 严谨 精 确准确 ）
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
「参考答案」运用比喻、对比等手法， 揭示出人和母语之间生死难离的关系， 使事理具象化，生动形象。
答模式：手法+分析+艺术效果（注意 叠词）+表达感情
考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再
其表达效果。(4分) 5、从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效
果。 6、请说说句中划线词语在表达上的好处。 7、把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？ 8、联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。
一、从修辞角度入手
作用题两大要点：①内容上 ②结构上
解析：本题考查文段的作用。可以从情节内 容、思想情感、行文结构、主题表达、写作 技巧五个方面进行思考。
结构作用（专用术语）：
1）文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。
2)文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应
探究性性试题回答要注意： （1）有明确的观点。 （2）分点列出事实依据。结合文 本或文本的具体事例。
（3）联系现实分析。 （4）作结论。
散文句子的赏析
常见考试题型：
1．第①段中的画线句运用的修辞手法是________，其表达 效果是_______。(3分)
2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(3分) 3. 请结合选文内容，赏析下面句子。(3分) 4．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析
联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 步骤： ①应该明确表现手法 ②从语句内容角度分析语句的具体含义
③阐明语句艺术效果表达了作者怎样的思想 感情。
题型四：鉴赏作品语言
• 3. 以③④段为例，简要分析本文语言的 两个主要特点。(4分) 《被时间决定的 讲述》
拓展迁移：语言特色
语言特点赏析角度：
1.从修辞的角度鉴赏
后文。 3)文末：
①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画 龙点睛；言有尽而意无穷。
题型二：引文的作用
答题格式(要点) ①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增
加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而 定，不要完全罗列)
引用： ①引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘色彩，丰