《书法》教学大纲
书法教学大纲(完整版)
书法一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程主要任务是为了进行学生对传统文化的教育和熏陶，提高学生对书法的鉴赏和审美能力，尤其是毛笔书写技能，为进行职校语文教学奠定良好的职业基础。
（二）课程目的通过本课程的讲授和学习，使学生对书法的基本理论、基本特点有一定的了解，并较为熟悉、流畅地书写中国汉字，提升艺术素养和人文境界。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1 章书法概论（理论讲授 1 学时）：了解书法的含义、历史、特征和性质等。
讲授内容： 1．书法的定义2．书法的历史3．书法的特征和性质重点：书法的定义、书法的特征和性质。
难点：书法的特征和性质。
书法作品欣赏：欣赏部分书法家的作品，提高审美水平和鉴赏能力。
第2 章颜体楷书（理论讲授 1 学时）：了解颜体楷书的基本特征。
讲授内容： 1．颜真卿简介2．颜体的特征重点：颜体的特征。
难点：颜体的特征。
书法作品欣赏：欣赏部分书法家的作品，提高审美水平和鉴赏能力。
第3 章笔法（理论讲授 1 学时）：了解颜体楷书笔法的基本特征，掌握“点、横”基本笔画的书写技巧，培养细致的观察、模仿、创造能力，锻炼毅力和耐性。
讲授内容： 1 ．点的写法2．横的写法重点：点、横的写法。
难点：点、横的正确用笔第4 章笔法（理论讲授 1 学时）：了解颜体楷书笔法的基本特征，掌握竖、撇基本笔画的书写技巧，培养细致的观察、模仿、创造能力，锻炼毅力和耐性。
讲授内容： 1 ．竖的写法2．撇的写法重点：竖、撇的写法。
难点：竖的写法，尤其是悬针竖写法。
第5 章笔法（理论讲授 1 学时）：了解颜体楷书笔法的基本特征，掌握捺、钩基本笔画的书写技巧，培养细致的观察、模仿、创造能力，锻炼毅力和耐性。
讲授内容： 1 ．捺的写法2．钩的写法重点：捺、钩的写法。
难点：捺的写法，尤其反捺的写法。
三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1．教学方法：采用传统的课堂讲授为主、辅之以其他类型的启发式教学法，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
(完整)书法教学大纲
《书法》教学大纲课程名称:书法课程总时数：学时安排：课程性质：书法教学旨在培养学生的书法审美情趣,提高审美能力，提高学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解古今优秀的书法艺术作品，掌握各种书体基本表现技法,及提高大学生的综合文化素养。
课程类别:基础课适用专业：中职教育基础班(基础学习）大纲编写:叶主要参考资料：本课程主要参考书为《硬笔书法》（山东文艺出版社）其它参考书为以下书目：《新编大学书法》复旦大学出版社洪丕谟主编《书法美学》陕西人民美术出版社陈振濂著《中国书法发展史》天津古籍出版社陈振濂著《近现代书法史》天津古籍出版社陈振濂著《日本书法史》天津古籍出版社陈振濂著一、教学目的本课程是为中职教育基础班学生而设,其性质属于艺术门类的专业课,同时，其教学目的是通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况;了解主要书体的艺术特点和书写技法;掌握书法美学的基础理论,根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法,以培养感受书法美的敏感,提高书法审美水平。
从而，激发学生热爱祖国书法艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有一定书法鉴赏的能力,养成学生探索进取开拓创新精神。
二、教学要求在教学时要注意结合例证及作品分析,把《书法艺术》一书中的文字内容与《中国古代书法史图录简编》结合起来阅读，熟悉著名碑贴的风格特点，做到能辩识，会分析。
临写练习要求：临写练习分为一般性临写与重点临写两个方面。
凡讲授的各种书体技法，都应进行一般性练习，以了解运笔方法、点画特点、结构原则等.即使一时用毛笔写不好,也要从理论上掌握运笔要求和点画的写法.三、教学方法及成绩评定：1、以鉴赏和临摹字帖为主，理论指导实践,对书法情感与视觉进行理性分析，使学生理性的认识书法的艺术性质及特点。
对老师所讲授的内容都应结合所举例证理解、掌握.某些有歧异的问题重点了解各自立论的依据。
2、以示范、提问、作业、书写、平时表现（考勤)、学习态度为主评价，考核成绩纳入学分,按学校相关规定执行。
书法的教学大纲
书法的教学大纲随着时代的发展，书法作为一门传统艺术，在教育领域中扮演着重要的角色。
为了更好地传承和发扬书法艺术，制定一份科学合理的书法教学大纲是必不可少的。
本文将就书法教学大纲的内容和目标进行探讨。
一、导言书法作为我国的传统文化遗产，是美的表达和审美教育的重要途径。
书法教学大纲的制定旨在规范书法教学，提高学生的写字水平，培养他们对优秀传统文化的理解和欣赏能力。
二、教学目标1. 培养学生的基本写字技能，包括字形的正确书写、笔画的运用和字间的间距掌握。
2. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和理解优秀的书法作品，形成自己的审美观点。
3. 培养学生的创造能力，使他们能够在掌握基本技能的基础上，进行个人风格的创作。
三、教学内容1. 基础知识- 介绍书法的历史渊源和发展。
- 讲解汉字的构造和基本笔画的运用。
- 介绍常用的字体和字体特点。
2. 字形的正确书写- 指导学生正确书写汉字的基本步骤和技巧。
- 强调书写时的姿势、用笔角度和力度的掌握。
3. 笔画的运用- 讲解不同字体中笔画的特点和用法。
- 练习书写常用汉字，培养学生的字形感觉和笔画掌握能力。
4. 字间的间距掌握- 强调字间的平衡和整体布局的合理性。
- 练习不同字体中字间距离的掌握和调整。
5. 优秀书法作品的欣赏- 展示并解读优秀的历代书法作品。
- 引导学生从不同角度去欣赏和理解这些作品的价值。
6. 创作实践- 给予学生一定的创作自由，鼓励他们发挥个性，形成自己的书法风格。
- 定期组织书法比赛和作品展示，促进学生之间的交流和成长。
1. 示范教学- 教师通过书写示范展示正确的书写姿势和技巧。
- 指导学生模仿和练习。
2. 个别指导- 针对学生的不同水平和问题，给予个别指导和辅导。
- 鼓励学生提问和发表意见，促进思维的活跃。
3. 互动讨论- 组织学生就书法作品进行讨论和分享。
- 鼓励学生提出自己的见解和观点。
五、教学评价1. 书法作品评价- 评价学生的书法作品，包括字形的规范程度、笔画的运用和整体效果等。
《书法》选修课课程教学大纲
《书法》选修课课程教学大纲课程名称：《书法》课程编号：16070037学分：2学分学时：26学时（理论教学：16学时，实践教学：10学时）课程性质：公共选修课相关课程：艺术设计类专业有《室内设计》等适用专业：全院所有专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：本课程是公共艺术教育课程，既是知识、修养课，同时又有工具课的特点，是面向全院所有专业学生的公共选修课程。
2．知识目标：通过本课程的学习，作为知识课，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。
3．能力目标：通过本课程的学习，让学生了解书法中包含的哲理，陶冶情操，培养想像力，形成大局观，提高学生的综合素质，培养学生的审美意识和能力。
主要采用课堂讲解和教师示范的教学方法，应利用多媒体设备进行书写示范和作品赏析。
二、教学内容和要求（一）书法艺术绪论（2学时）1．内容及要求：掌握汉字的实用性和艺术性；理解书写的指导思想、基本原则和一般规律；了解如何欣赏书法作品。
2．重点：汉字的实用性和艺术性的关系及演变。
3．难点：书写的指导思想、基本原则和一般规律。
（二）工具与材料的准备（2学时）1．内容及要求：掌握笔、墨、纸、砚的使用和特点笔；理解笔的分类，笔的挑选，笔的保养；了解纸和墨的分类、挑选、使用、保管。
2．重点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。
3．难点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。
（三）执笔与运笔（2学时）1．内容及要求：掌握写字姿势与执笔方法；理解枕腕、悬腕、悬肘的运笔；了解三指执笔与四指执笔法。
2．重点：写字姿势与执笔方法。
3．难点：灵活掌握枕腕、悬腕、悬肘的运笔要诀。
（四）笔法原理（2学时）1．内容及要求：掌握中锋用笔、藏锋与露锋、提按顿挫；。
理解中锋用笔、侧锋与偏锋。
2．重点：中锋用笔、藏锋与露锋。
3．难点：提按顿挫的笔法原理。
（五）毛笔的笔画分析及写法（2学时）1．内容及要求：掌握点、横、竖、撇、捺、折、钩、提的写法和运用。
书法教学大纲
书法教学大纲一、引言书法是中国传统文化的瑰宝之一，通过学习书法，学生可以培养审美能力、培养耐心和专注力，并深入理解汉字的形态和内涵。
本文旨在制定一份书法教学大纲，将书法教育融入学校的课程体系中，确保学生获得系统而全面的书法培养。
二、教学目标1. 培养学生的审美能力：通过学习中国书法的艺术魅力，培养学生的审美感受和欣赏能力，使他们能够欣赏和鉴赏优秀的书法作品。
2. 培养学生的基本技法：掌握正楷、行书、草书的基本笔画结构、规范写法和书写技巧，使学生能够正确、流畅地书写汉字。
3. 培养学生的创作能力：通过学习书法技法和欣赏名家作品，培养学生的创造力和想象力，使他们能够设计并创作出个人的书法作品。
4. 培养学生的文化素养：通过学习古代名家的作品和相关的文化背景知识，使学生了解中国传统文化的演变和发展，提高他们的文化素养。
三、教学内容1. 介绍中国书法的起源和发展：通过简要介绍中国书法的历史背景和演变过程，让学生了解书法的起源和重要性。
2. 掌握基本的笔画结构：学习正楷、行书和草书的基本笔画结构和书写规范，包括横、竖、撇、捺等常用的笔画。
3. 学习基本的字体规范：掌握正楷、行书和草书的字体规范，包括字形的比例、结构和笔画的连续性。
4. 锻炼基本的字体功底：通过大量的模仿练习，提高学生的字体功底和笔画的稳定性，使他们能够书写出清晰、美观的汉字。
5. 欣赏和分析名家作品：学习欣赏古代书法名家的作品，分析其字体特点和艺术风格，培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维。
6. 创作个人书法作品：通过学习不同的书法技法和样式，激发学生的创作潜力，引导他们设计和创作个人的书法作品。
1. 示范教学法：老师通过示范正确的书写姿势和笔画顺序，引导学生正确练习和模仿。
2. 个别辅导法：根据学生的水平和特点，为其提供个别的辅导和指导，帮助他们克服问题和提高书法水平。
3. 互助学习法：鼓励学生之间相互帮助和交流，促进彼此的学习进步，提高学习效果。
书法教学大纲模板范文
一、课程名称：书法二、课程性质与目标1. 课程性质：书法是我国传统艺术的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。
本课程旨在培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美情趣和书写技能。
2. 课程目标：（1）使学生了解书法的历史、发展和各种书体特点；（2）培养学生正确的书写姿势和执笔方法；（3）使学生掌握楷书、行书、隶书等书体的基本技法；（4）提高学生的书法审美能力和创作水平。
三、课程内容1. 书法基础知识（1）书法的历史、流派及代表人物；（2）文房四宝（笔、墨、纸、砚）的介绍与使用；（3）书法的基本技法及书写规律。
2. 楷书技法（1）楷书的基本笔画；（2）楷书的结构规律；（3）楷书的章法布局。
3. 行书技法（1）行书的基本笔画；（2）行书的结构规律；（3）行书的章法布局。
4. 隶书技法（1）隶书的基本笔画；（2）隶书的结构规律；（3）隶书的章法布局。
5. 书法创作与欣赏（1）书法创作的步骤与方法；（2）书法作品的鉴赏与评价。
四、教学安排1. 学时分配：共32学时，每周2学时。
2. 教学进度安排：（1）第1-4周：书法基础知识；（2）第5-8周：楷书技法；（3）第9-12周：行书技法；（4）第13-16周：隶书技法；（5）第17-20周：书法创作与欣赏；（6）第21-32周：书法实践与作品展示。
五、教学方法1. 讲授法：讲解书法基础知识、技法及创作方法；2. 示范法：教师现场示范，指导学生掌握书法技法；3. 实践法：学生进行书法练习，教师巡回指导；4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高学生的审美能力。
六、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、课堂纪律、参与度等；2. 书法作品：包括楷书、行书、隶书等书体的作品；3. 书法鉴赏：对优秀书法作品的鉴赏与评价。
七、教学资源1. 教材：《书法教程》；2. 教学辅助资料：书法作品集、书法工具等；3. 教学平台：网络教学平台、多媒体教室等。
八、教学评价1. 教师评价：根据学生的课堂表现、作品质量进行评价；2. 学生自评：学生对自己的书法学习进行自我评价；3. 同学互评：学生之间相互评价书法作品。
河北美术版小学四年级下册书法教学大纲
河北美术版小学四年级下册书法教学大纲一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，如书法的起源、发展、书体分类等。
2. 培养学生具备正确的书法姿势和书写习惯。
3. 使学生掌握基本的书法技法，如笔法、墨法、章法等。
过程与方法1. 通过观察、实践、交流等方式，让学生体验书法创作的过程。
2. 培养学生运用书法技法表现自己的情感和审美趣味。
3. 引导学生进行书法欣赏和评价，提高审美能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生耐心、细致的学习态度，提高审美情趣。
3. 引导学生尊重他人创作，学会与他人分享和交流。
二、教学内容第一单元：书法基础知识1. 书法的起源与发展2. 书体分类：篆书、隶书、楷书、行书、草书3. 书法用具及使用方法4. 正确的书法姿势和书写习惯第二单元：基本笔法训练1. 笔法原则：藏锋、露锋、顿挫、提按等2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等3. 笔顺规则4. 创作简短作品第三单元：墨法与章法1. 墨法：浓、淡、干、湿的变化2. 章法：布局、结构、间距等3. 创作中等篇幅的作品第四单元：书法创作与欣赏1. 创作原则：内容与形式相统一、个性与共性相结合等2. 创作方法：临摹、借鉴、原创等3. 书法作品的欣赏与评价三、教学安排课时分配1. 第一单元：4课时2. 第二单元：6课时3. 第三单元：4课时4. 第四单元：6课时教学方式1. 讲授与示范相结合：教师讲解书法基础知识，并进行现场示范。
2. 实践教学：学生动手练习，教师巡回指导。
3. 欣赏与评价：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
教学评价1. 过程性评价：关注学生在书法学习过程中的态度、习惯等。
2. 成果性评价：评价学生的书法作品质量、创意等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、作品质量等多方面进行评价。
四、教学资源1. 教材：河北美术版小学四年级下册《书法》教材。
《书法》 教学大纲
《书法》教学大纲书法是中国传统文化的瑰宝之一，也是一门具有深厚内涵和广泛影响力的艺术形式。
它不仅是文字的艺术表现，更是一种修身养性的方式。
为了更好地传承和发展书法艺术，制定一份科学合理的《书法》教学大纲至关重要。
一、教学目标书法教学的目标是培养学生的审美能力、艺术表达能力和创造力。
通过学习书法，学生能够领悟中国传统文化的精髓，培养对美的感受力和欣赏能力，提高自身的审美修养。
同时，通过练习书法，学生能够锻炼专注力和耐心，培养自律和自我约束的能力，提高综合素质。
二、教学内容1.基础知识与技能书法教学的基础内容包括基本笔画的练习、字体的理论知识、字形结构的认知等。
学生需要掌握常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，了解各字体的特点和应用场景。
同时，学生还需要学习书法的基本技巧，如握笔姿势、用笔力度、运笔顺序等，以及笔画的构造和组合规律。
2.作品创作与欣赏书法教学不仅要培养学生的基本功，还要引导学生进行作品创作和欣赏。
学生可以通过模仿名家作品，提高自己的技巧和表达能力。
同时，学生也应该学会欣赏他人的作品，领悟其中的艺术之美。
通过作品创作和欣赏，学生能够培养对美的感受力和创造力，提高自身的艺术修养。
三、教学方法1.示范与指导书法教学需要教师进行示范和指导，帮助学生掌握基本技能和知识。
教师可以通过实际操作来展示正确的握笔姿势、用笔力度等，引导学生进行模仿和练习。
同时，教师还应该针对学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助学生解决问题和提高水平。
2.实践与反馈书法教学强调实践和反馈，学生需要通过不断的练习和实践来提高自己的书法水平。
教师可以组织练习课、作品展示等活动，让学生有机会展示自己的成果和交流经验。
同时，教师还应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并加以改进。
四、教学评价书法教学的评价应该注重综合能力的培养和发展。
评价不仅仅是对学生作品的评判，更应该关注学生的学习过程和能力的提升。
教师可以通过观察学生的练习情况、作品表现和参与活动的态度等来评价学生的学习情况。
书法课程教学大纲
书法课程教学大纲
1. 课程概述
本书法课程教学大纲旨在帮助学生熟悉书法的基本知识和技巧，培养其对传统艺术的兴趣和理解，并提高其书法技能和创作能力。
2. 课程目标
- 了解中国书法的历史和发展
- 掌握基本的书法工具和材料使用技巧
- 熟悉常见的书法字体和书写规范
- 提高手写字的美感和艺术表达能力
- 培养学生对书法创作的独立思考和创意表达能力
3. 研究内容和进度安排
第一周：导论与基础知识
- 中国书法概述
- 书法的起源和发展
- 书法的分类和字体介绍
- 基本书法工具和材料的使用方法
第二周：楷书基础
- 研究楷书的基本笔画和结构
- 练常用字的书写
- 阅读和分析楷书名家作品
第三周：行书基础
- 研究行书的特点和技巧
- 练行书的基本笔画和结构
- 初步尝试行书的字体书写
第四周：草书基础
- 研究草书的基本笔画和结构
- 练草书的常用字和技巧
- 研究草书名家的作品风格和特点
第五周：篆书基础
- 了解篆书的起源和特点
- 研究篆书的基本笔画和结构
- 练篆书的常用字和字体规范
第六周：创作实践与评估
- 自由创作一篇书法作品
- 进行学生作品展示和评估
4. 评估方式
- 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）
- 手写字的准确性和美感
- 创作作品的创意和表现力
5. 参考资料
- 《中国书法史》
- 《书法字帖欣赏》
- 《中国书法艺术欣赏》
以上为书法课程教学大纲的详细内容和安排，希望学生们在课程学习过程中能够充分发挥自己的创造力和想象力，提升自身的书法技能和艺术修养。
书法教学大纲
书法教学大纲《书法》教学大纲一、课程性质和任务课程性质:书法艺术是我们中华民族艺术宝库中一颗璀灿的明珠。
本课程以毛笔与钢笔、园珠笔等硬笔为书写工具，以汉字为书写对象，以笔法、结构、章法为主要内容的一门应用性基础课程。
本课程的任务是:使学生了解我国书法艺术的悠久历史，继承中华民族最优秀的传统文化;掌握汉字书写的基本知识，基本理论和基本技能;掌握毛笔、钢笔(园珠笔、粉笔)的正确执笔、运笔方法及书写技能。
并使学生具有一定的美育知识，健康的审美观念和高尚的道德情操，从而进一步提高学生的综合素质及适应工作岗位的能力。
二、课时分配本课程教学总时数为36课时，具体课时分配参照下表:教学时数序号课题小计讲课现场教学一书法绪论 2 2 二毛笔使用技法 2 2 三楷书基本笔画 8 4 4 四楷书结构 4 2 2 五作品章法介绍 4 2 2 六硬笔书法 8 4 4 七行书结构与创作 4 2 2机动 4 4总计 36 22 14三、课程内容(一)绪论介绍祖国书法的悠久历史，从先秦到现代，历代书法发展概况;学习书法的意义与方法;国内外书法学习概况，书法的实用价值与艺术价值。
(二)毛笔使用技法笔、墨、纸、砚文房四宝介绍;写字姿势，执笔姿势;用笔方法与运笔技巧;碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识。
(三)毛笔楷书基本笔画横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点。
(四)毛笔楷书结构原理毛笔楷写结字原理;匀称原理，协稳原理;大小原理;让就原理;神势原理。
独体字结构;合体字结构;颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。
(五)书法章法简介与欣赏章法定义及作用;章法内容;篇章及布局基本形式，款文、铬印基本常识。
幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识。
(六)硬笔行书特征行书与楷写的区别;毛笔行书与硬笔行书的区别;点画省略;运笔流畅;体态多变;章法错落有致等特征。
(七)硬笔行书基本特征行书点的运笔;行书横的运笔;竖的运笔;撇的运笔;捺的运笔;挑的运笔，折的运笔;钩的运笔。
《书法》教学大纲——汉语言专业
汉语言文学专业《书法》教学大纲说明部分一、课程的性质：书法课是中文系汉语言文学专业的必修基础课，它理论与实践相结合并以实践为主。
二、课程的教学目的通过学习，使学生的学生的书写能力得到提高并了解书法的相关知识，从而更加热爱祖国文字与文化。
三、课程的教学任务提高学生的学生的书写能力，使了解书法的相关知识四、课程的教学内容（1）书法基础知识（2）硬笔书法（3）毛笔书法五、课程的教学原则和方法以提高学生素质为原则，讲解与演示，练习相结合，利用多媒体手段进行教学演示。
六、课程的学时分配32学时，第一二学期七、课程大纲编写的执笔人汉语言文学系教师傅鹏飞正文部分第一章硬笔楷书概述一、教学目的和要求1、通过讲解与演示，使学生了解硬笔书法的源流与发展。
2、掌握硬笔书法的学习方法。
3、应用正确的写字与执笔姿势。
二、教学重点与难点问题1、临摹方法2、书写姿势三、主要内容及学时安排 2学时1、硬笔书法的源流与发展。
2、临摹方法3、书写姿势四、复习思考题怎样理解硬笔书法的临与摹？五、推荐的教材和参考书1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社2、《书法教程》付贵才主编哈尔滨地图出版社3、翰逸神飞--中国书法艺术的历史与审美》郑晓华著中国人民大学出版社4、《钢笔字书写新技法》丁永康金盾出版社5、各种名家字帖第二章硬笔楷书的笔画一、教学目的和要求通过讲解、示范和练习，使学生能够正确的书写和运用钢笔楷书的笔划及其变化。
二、教学重点与难点问题1、钢笔楷书的笔划及其变化2、点画、捺画、钩画的书写变化三、主要内容及学时安排 4学时1、钢笔楷书的笔划及其变化 2学时2、点画、捺画、钩画的书写变化 2学时四、复习思考题1、在日常书写中注意正确的书写姿势和执笔姿势2、练习钢笔楷书的基本笔画五、推荐的教材和参考书1、《书法教程》欧阳中石主编高等教育出版社2、《书法教程》付贵才主编哈尔滨地图出版社3、翰逸神飞--中国书法艺术的历史与审美》郑晓华著中国人民大学出版社4、《钢笔字书写新技法》丁永康金盾出版社5、各种名家字帖第三章硬笔楷书的偏旁一、教学目的和要求通过讲解、示范和练习，使学生能够正确的书写和运用钢笔楷书的偏旁及其运用。
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《书法》教学大纲
一、课程性质和任务
课程性质：书法艺术是我们中华民族艺术宝库中一颗璀灿的明珠。
本课程以毛笔与钢笔、园珠笔等硬笔为书写工具，以汉字为书写对象，以笔法、结构、章法为主要内容的一门应用性基础课程。
本课程的任务是：使学生了解我国书法艺术的悠久历史，继承中华民族最优秀的传统文化；掌握汉字书写的基本知识，基本理论和基本技能；掌握毛笔、钢笔（园珠笔、粉笔）的正确执笔、运笔方法及书写技能。
并使学生具有一定的美育知识，健康的审美观念和高尚的道德情操，从而进一步提高学生的综合素质及适应工作岗位的能力。
二、课时分配
三、课程内容
（一）绪论
介绍祖国书法的悠久历史，从先秦到现代，历代书法发展概况；学习书法的意义与方法；国内外书法学习概况，书法的实用价值与艺术价值。
（二）毛笔使用技法
笔、墨、纸、砚文房四宝介绍；写字姿势，执笔姿势；用笔方法与运笔技巧；碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识。
（三）毛笔楷书基本笔画
横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点。
（四）毛笔楷书结构原理
毛笔楷写结字原理；匀称原理，协稳原理；大小原理；让就原理；神势原理。
独体字结构；合体字结构；颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。
（五）书法章法简介与欣赏
章法定义及作用；章法内容；篇章及布局基本形式，款文、铬印基本常识。
幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识。
（六）硬笔行书特征
行书与楷写的区别；毛笔行书与硬笔行书的区别；点画省略；运笔流畅；体态多变；章法错落有致等特征。
（七）硬笔行书基本特征
行书点的运笔；行书横的运笔；竖的运笔；撇的运笔；捺的运笔；挑的运笔，折的运笔；钩的运笔。
（八）硬笔行书偏旁部门写法
常用偏旁部首的行书写法；行书结构方面的呼应连带原理；简省替换原理；伸缩夸张原理；结构变异原理；因字立形原理；借鉴草法原理。
（九）硬笔行书基本技法
点画连带；点画呼应；点画省略；点画替换；单位替换；险中求稳；笔顺改变；一体多变；笔画放纵等技法
（十）硬笔行书结构与创作
硬笔行书章法布局的基本原则和作用；章法布局的基本形式；行书幅式介绍；现代书法与古代书法形式区别及创作要点；硬笔书法作品欣赏与评价。
四、说明
（一）本大纲适用于中等职业技术学院，入学对象为中专毕业学生，学制两年，性质为中职的《国际商务》专业学生的教学。
（二）本课程的教学课时数为36学时左右。
（三）本课程是一门实践性很强的学科，教学过程中应坚持理论与实践相结合的原则，教师应经常给予指导与示范，课堂上教师讲授与学生动手练习的时间约各占一半。
要精神多练，启发学生学习兴趣，每堂课后应安排适量课外练习，以增强学生的动手能力。
（四）有条件时，应适当安排数次学生参观一些当地的书法展览、开阔学生视野，提高学生对书法作品的欣赏水平和鉴赏能力。