初中七年级语文课件 成长的烦恼
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11《成长的烦恼》.PPT课件
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
听歌曲《小小少年》
物是人非事事休, 欲语泪先流。
抽刀断水水更流, 举杯浇愁愁更愁 .
我们的烦恼统计公布
一、学习的烦恼 二、个人的容貌、身高、体重的烦恼 三、交友的烦恼 四、生活上的烦恼 五、家庭、性格的烦恼
»烦恼是无法避免的, 当遇到烦恼时如何去 解决呢?
我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就 “唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这 样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。 我真不想回家了!家对我还有什么意思呢? 只会增添我的烦恼!
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
烦恼就像天空上的一片乌 云,如果你的心中是一片晴 空,那么烦恼不会对你有丝 毫一影响。
人生是串小烦恼组成的念珠, 懂得人生价值的人会笑着数 完这串念珠的。
你改变不了环境,但你可以改变自己; 你改变不了事实,但你可以改变态度; 你改变不了过去,但你可以改变现在; 你不能控制他人,但你可以掌握自己; 你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不能左右天气,但你可以改变心情; 你不能选择容貌,但你可以展现笑容; 你不可能样样顺利,但你可以事事尽心; 你不能延伸生命的长度,但你可以决定 生命的宽度。
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我一直会在你的左右对
听歌曲《小小少年》
物是人非事事休, 欲语泪先流。
抽刀断水水更流, 举杯浇愁愁更愁 .
我们的烦恼统计公布
一、学习的烦恼 二、个人的容貌、身高、体重的烦恼 三、交友的烦恼 四、生活上的烦恼 五、家庭、性格的烦恼
»烦恼是无法避免的, 当遇到烦恼时如何去 解决呢?
我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就 “唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这 样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。 我真不想回家了!家对我还有什么意思呢? 只会增添我的烦恼!
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
烦恼就像天空上的一片乌 云,如果你的心中是一片晴 空,那么烦恼不会对你有丝 毫一影响。
人生是串小烦恼组成的念珠, 懂得人生价值的人会笑着数 完这串念珠的。
你改变不了环境,但你可以改变自己; 你改变不了事实,但你可以改变态度; 你改变不了过去,但你可以改变现在; 你不能控制他人,但你可以掌握自己; 你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不能左右天气,但你可以改变心情; 你不能选择容貌,但你可以展现笑容; 你不可能样样顺利,但你可以事事尽心; 你不能延伸生命的长度,但你可以决定 生命的宽度。
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我一直会在你的左右对
人教版七年级下册第一单元成长的烦恼.ppt
七年级语文下册第一单元综合活动
1
成长,是一种孤寂的等待; 成长,是一个生命走向华美的 过程。在成长的过程中我们会 渴望友情,渴望亲情。而事实 上,成长本身,就会有许许多 多美好的给予。
2
1、认知目标: (1)大胆言说自己成长中的烦恼。 (2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态 度大方,话语通顺完整,能准确地表情 达意,说话不要带口头禅,不重复。 2、能力目标:
4
1、很高兴又一次和大家走进 丰富多彩的语文世界!首先请大家 看一段短片。
2、你喜欢剧中的哪一个人物? 说说你的体验。(学生交流)
5
总结:这是一群可 爱的少年成长中的烦恼, 可贵的是他们能把烦恼 说出来,并能正确评价 自我。亲爱的同学们, 你曾经也遇到过烦恼吗? 今天我们一起行动起来 进行一次梳理,也许你 心头的烦恼会烟消云散。
• 烦恼伴随着我们的成长接踵 而至,不管我们小小的心田 是否能承载得了这样的困惑。 因为事实上我们每一个人都 要承受,都要经历。
21
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,也不要气愤; 在愁苦的日子里要心平气和: 相信吧,快乐的日子会来临。
心儿为将来而热烈的跳动; 眼前的事情虽叫人悲切。 但一切转眼就会消逝, 事情一过去。 便会成为幻影。
13
青少年男女交往中把握的原则(二) 要把握交往的尺度。对方约你一同参加某 项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市, 这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以 大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使 对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄 重,尊重对方。假如两人互有好感,相处愉快, 约会的次数会增多,每次约会的时间会延长, 直到两人难分难舍,这时一定要注意适可而止, 保持一定的距离。减少单独在一起的次数、时 间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感 情降温。为防患于未然,对于抱着谈情说爱为 目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的 心思,放弃对你的追求。
1
成长,是一种孤寂的等待; 成长,是一个生命走向华美的 过程。在成长的过程中我们会 渴望友情,渴望亲情。而事实 上,成长本身,就会有许许多 多美好的给予。
2
1、认知目标: (1)大胆言说自己成长中的烦恼。 (2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态 度大方,话语通顺完整,能准确地表情 达意,说话不要带口头禅,不重复。 2、能力目标:
4
1、很高兴又一次和大家走进 丰富多彩的语文世界!首先请大家 看一段短片。
2、你喜欢剧中的哪一个人物? 说说你的体验。(学生交流)
5
总结:这是一群可 爱的少年成长中的烦恼, 可贵的是他们能把烦恼 说出来,并能正确评价 自我。亲爱的同学们, 你曾经也遇到过烦恼吗? 今天我们一起行动起来 进行一次梳理,也许你 心头的烦恼会烟消云散。
• 烦恼伴随着我们的成长接踵 而至,不管我们小小的心田 是否能承载得了这样的困惑。 因为事实上我们每一个人都 要承受,都要经历。
21
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,也不要气愤; 在愁苦的日子里要心平气和: 相信吧,快乐的日子会来临。
心儿为将来而热烈的跳动; 眼前的事情虽叫人悲切。 但一切转眼就会消逝, 事情一过去。 便会成为幻影。
13
青少年男女交往中把握的原则(二) 要把握交往的尺度。对方约你一同参加某 项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市, 这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以 大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使 对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄 重,尊重对方。假如两人互有好感,相处愉快, 约会的次数会增多,每次约会的时间会延长, 直到两人难分难舍,这时一定要注意适可而止, 保持一定的距离。减少单独在一起的次数、时 间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感 情降温。为防患于未然,对于抱着谈情说爱为 目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的 心思,放弃对你的追求。
七下语文综合性学习《成长的烦恼》ppt课件
初中语文多媒体课件
人教版 七年级
“少年(不识)尝尽愁滋 味,哪是为赋新词强说 !”
——调查问卷、说说自己的 烦恼。
初中语文多媒体课件
“成长的烦恼”学生调查
B、不多 C、比较多 D、很多
人教版 七年级
1、 你已是十几岁的初生,此时问问自己有烦恼吗? A、没有
2、针对自己的烦恼,找找根源,你认为烦恼来自: A、家庭 B、学校 C、社会 D、朋友
人教版 七年级
点亮心中的灯
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初中语文多媒体课件
人教版 七年级
写一写
经过两节课的交流和讨论,想必你已经对 “烦恼”有了比较深刻的认识和个人独特的理解, 下面请你拿出作文本,以“烦恼”和话题,写作 一篇作文。 要求:1、写出自己的真情实感 2、题目自拟、除诗歌外体裁不限。 3、不少于500字。
初中语文多媒体课件
人教版 七年级
成长的烦恼
综合性学习
初中语文多媒体课件
人教版 七年级
问课标
1通过了解成人对成长时期烦恼的认识,认 识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼, 采取积极的生活态度。 2与别人交谈应口齿清楚,态度大方,话语 通顺完整,能准确表情达意。说话不要带 口头语,不要重复啰嗦。 3写作要围绕中心,有主题。
3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是: A、学习成绩 B、人际交往 C、家庭压力 D、自身形象
4、有了烦恼,往往需要找人倾诉,你最想跟谁说自己的烦恼? A、 好朋友 B、家人 C、老师 D、没有
新人教版七级语文上册《成长的烦恼》课件(新版)
天 生 我 材 必 有 用
白 发 三 千 丈 , 缘 愁 似 个 长
抽 刀 断 水 水 更 流 , 举 杯 消 愁 愁 更 愁
宣州谢朓(tiǎo)楼饯(jiàn)别校(jiào)书叔云 李白 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发(fà)弄扁舟。
有关烦恼的名言警句
① “如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交 易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自 己的烦恼重新搬回家。”——西方哲理 ② “当一份快乐跟别人一起分享时, 它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟 别人共同分担时,它就成了一半的烦 恼。”
用一定的形式,把你心中的烦 恼形象化。
语文综合性学习课
——成长的烦恼
听歌曲《小小少年》
(二)成长中的烦恼
倾诉你的烦恼:古人云:“少
年不识愁滋味”,其实 “少 年也识愁滋味”,让我们敞 开心扉,讲述自己在学习、 生活、情感等方面的烦恼, 化解心中的千千结吧!
我怎样化解烦恼
(三)化解烦恼: 烦恼是无法避免的, 当你遇到烦恼时如 何去解决呢?
1、归纳烦恼类型:
一、有关学业方面的烦恼。 二、有关与家长相处方面的烦恼。 三、有关与同学交往的烦恼。 四、有关自身形象。
诗歌可以抒发各种情 感,指点迷津,那么, 就请进入——品读诗 人笔下的烦恼
一剪梅
--李清照
红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰 舟。云中谁寄锦书 来,雁字回时,月 满西楼。花自漂零 水自流,一种相 思, 两处闲愁。此情无 计可消除,才下眉 头,却上心头。
《成长的烦恼》PPT课件
01
当前教育体制下,学生面临巨大的升学压力和应试竞争,导致
学习负担过重。
课外辅导与培训
02
为了应对升学竞争,许多学生参加课外辅导和培训班,进一步
加剧了学习压力。
心理压力与情绪问题
03
长期的学习压力和应试竞争容易导致学生产生焦虑、抑郁等心
理问题,影响身心健康。
校园欺凌与暴力现象
01 02
校园欺凌的定义与类型
校园欺凌是指在校园内发生的,一方学生采取语言、行为等方式对另一 方学生实施欺负、侮辱的行为,包括言语欺凌、行为欺凌、网络欺凌等 。
校园暴力的现状与危害
校园暴力事件时有发生,涉及打架斗殴、恶意伤害等,严重危害学生的 生命安全和身心健康。
03
预防措施与应对策略
学校应加强安全教育和管理,建立完善的预防和应对机制,同时提高学
《成长的烦恼》PPT课件
目录
• 引言 • 青少年期成长烦恼 • 家庭环境与成长烦恼 • 学校环境与成长烦恼 • 社会环境与成长烦恼 • 应对成长烦恼的策略与方法 • 总结与展望
01
引言
Chapter
课件背景与目的
背景
现代社会中,青少年面临着日益 复杂的成长环境和多元化的挑战 。
目的
通过本课件,帮助学生认识和理 解成长过程中的烦恼,提供应对 策略,促进身心健康成长。
如考试成绩、升学压力、课外负担等方面 的困扰。
02
青少年期成长烦恼
Chapter
学习压力与竞争
01
02
03
学习任务繁重
青少年面临中考、高考等 升学压力,需要应对大量 的学习任务和考试。
竞争激烈
在学校和社会中,青少年 需要面对来自同龄人的竞 争,争取更好的成绩和机 会。
《作文成长的烦恼》PPT课件
增强包容心
尊重他人的差异和多样性,学会换位思考,以开放的心态接纳不同观 点。
自我认知方面:进行自我评价,寻找兴趣爱好
自我评价
客观分析自己的优点和不足,明确自己的价值观和人生目标。
寻找兴趣爱好
尝试不同的活动和领域,发现自己的兴趣所在,培养个人爱好和特 长。
增强自信心
通过实现小目标和获得成就来增强自信心,积极面对挑战和困难。
生理变化方面:接受自己,保持健康生活方式
保持健康生活方式
合理饮食、充足睡眠、 适量运动,有助于缓解 生理变化带来的不适和 压力。
接受自己
认识到每个人在成长过 程中都会经历生理变化 ,学会接受并欣赏自己 的独特之处。
寻求专业帮助
如果生理变化对日常生 活造成较大影响,可以 寻求医生或专业人士的 建议和帮助。
烦恼的定义和分类
阐述了烦恼是人们在成长过程中不可避免的心理 现象,包括学业、人际关系、自我认知等方面的 烦恼。
烦恼的成因和影响
分析了烦恼产生的根源,如竞争压力、家庭期望 、社会变迁等,以及烦恼对学生身心健康、学习 状态等方面的不良影响。
应对烦恼的策略和方法
介绍了积极心态、情绪调节、时间管理、寻求帮 助等有效的应对烦恼的方法,帮助学生更好地面 对和解决问题。
THANKS
感谢观看
正确面对成长中烦恼重要性
01
02
03
04
促进身心健康发展
正确面对烦恼有助于缓解心理 压力,保持身心健康。
提高解决问题能力
通过积极应对烦恼,可以培养 解决问题的能力,为未来发展
打下基础。
增强抗挫能力
面对烦恼时保持乐观态度,有 助于增强抗挫能力,更好地应
对生活中的挑战。
促进人格完善
尊重他人的差异和多样性,学会换位思考,以开放的心态接纳不同观 点。
自我认知方面:进行自我评价,寻找兴趣爱好
自我评价
客观分析自己的优点和不足,明确自己的价值观和人生目标。
寻找兴趣爱好
尝试不同的活动和领域,发现自己的兴趣所在,培养个人爱好和特 长。
增强自信心
通过实现小目标和获得成就来增强自信心,积极面对挑战和困难。
生理变化方面:接受自己,保持健康生活方式
保持健康生活方式
合理饮食、充足睡眠、 适量运动,有助于缓解 生理变化带来的不适和 压力。
接受自己
认识到每个人在成长过 程中都会经历生理变化 ,学会接受并欣赏自己 的独特之处。
寻求专业帮助
如果生理变化对日常生 活造成较大影响,可以 寻求医生或专业人士的 建议和帮助。
烦恼的定义和分类
阐述了烦恼是人们在成长过程中不可避免的心理 现象,包括学业、人际关系、自我认知等方面的 烦恼。
烦恼的成因和影响
分析了烦恼产生的根源,如竞争压力、家庭期望 、社会变迁等,以及烦恼对学生身心健康、学习 状态等方面的不良影响。
应对烦恼的策略和方法
介绍了积极心态、情绪调节、时间管理、寻求帮 助等有效的应对烦恼的方法,帮助学生更好地面 对和解决问题。
THANKS
感谢观看
正确面对成长中烦恼重要性
01
02
03
04
促进身心健康发展
正确面对烦恼有助于缓解心理 压力,保持身心健康。
提高解决问题能力
通过积极应对烦恼,可以培养 解决问题的能力,为未来发展
打下基础。
增强抗挫能力
面对烦恼时保持乐观态度,有 助于增强抗挫能力,更好地应
对生活中的挑战。
促进人格完善
成长的烦恼-教学PPT课件
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的情节写清自己烦恼的事情的前因后果来龙去写作指导202117双面的我成长烦恼并快乐着而我是被烦恼的矛盾所包围
我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很 小,却是我前行中的一大障碍。
若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字; 如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
2021
1
成长的烦恼
——事例具体 描写心理
2021
2
作文话题:成长的烦恼
• 一、审题:话题解读:
《成长的烦恼》这个题目写作的对象是 什么?修饰成分又告诉我们什么?写作目的是什么 ?
所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。
而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶 段发展。在成长过程中,我们每个人都会遇到大大 小小的烦恼,面对烦恼,我们该怎样做呢?
2021
13
选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
写作中要注意选材典型,重点突出,详
略得当;
不仅要写出是什么烦恼,
受,
还要写出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感
以及消除烦恼后的体会。
2021
14
词语赏析
兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 怒气冲天 垂头丧气 闷闷不乐 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意扬扬 喜笑颜开
2021
15
写作指导
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的 情节,写清自己烦恼的事情的前因后果,来龙去 脉。
认真选材,抓住重点。 写清烦恼之事的起因、经过、结果。 叙述具体,抓住高潮、写好细节,突出自 己当时的所思、所想和最真实的感受。
2021
16
双面的我 成长——烦恼并快乐着,而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少 女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼 着。
我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很 小,却是我前行中的一大障碍。
若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字; 如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
2021
1
成长的烦恼
——事例具体 描写心理
2021
2
作文话题:成长的烦恼
• 一、审题:话题解读:
《成长的烦恼》这个题目写作的对象是 什么?修饰成分又告诉我们什么?写作目的是什么 ?
所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。
而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶 段发展。在成长过程中,我们每个人都会遇到大大 小小的烦恼,面对烦恼,我们该怎样做呢?
2021
13
选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
写作中要注意选材典型,重点突出,详
略得当;
不仅要写出是什么烦恼,
受,
还要写出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感
以及消除烦恼后的体会。
2021
14
词语赏析
兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 怒气冲天 垂头丧气 闷闷不乐 聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意扬扬 喜笑颜开
2021
15
写作指导
本节课围绕烦恼的具体事例仔细回忆事情的 情节,写清自己烦恼的事情的前因后果,来龙去 脉。
认真选材,抓住重点。 写清烦恼之事的起因、经过、结果。 叙述具体,抓住高潮、写好细节,突出自 己当时的所思、所想和最真实的感受。
2021
16
双面的我 成长——烦恼并快乐着,而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少 女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼 着。
第七课《成长的烦恼》课件
成 长 的 烦 恼
第 七 课
学习目标:
1、悦纳自己的生理变化,以正确的态 度坦然面对青春期烦恼。 2、学会用科学的方法消除青春期烦恼, 提高自我调适、自我控制的能力。 3、了解青春期生理变化和心理变化; 知道青春期心理卫生常识;掌握自我 调节生理变化带来的烦恼和心理冲动 的方法。
烦恼知 多少
真烦 呐!!
你有什么“烦恼”吗?
烦恼:
1、变嗓子 2、别人长高而我太矮 3、出现青春痘 4、希望引起异性的关注; 5、……等等。
青春期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理方面的变化
对异性产生强烈的交往欲望, 喜欢在异性面前表现自己, 喜欢看言情小说和电视剧, 逆反心理严重, 爱冲动,情绪不稳定, 常与父母发生矛盾冲突不愿被管, 有心里话不愿和长辈说,愿意向同龄人倾诉, 遇到困难渴望他人关怀, 自尊心强,好胜心强 。
交流共享
正确对待青春期的烦恼和问题
1、无论是青春期生理变化引发的问题,还是心理矛盾
造成的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象。
2、我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴,因
为青春期出现的这种烦恼和问题,正是我们成长的象征。
3、大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的,我们要坦
然面对他们。
(三)成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼,让我 们去享受青春的美好,去感受成长 的快乐?
交流共享
解决心理矛盾的好方法:
1、向他人倾诉,寻求帮助 2、转移注意力,如:听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
……………..
青春是美好的,也是躁动的,有 欢乐,也有烦恼,成长就在这个季节, 成熟也在这个季节。但我坚信,青春 如花的你们,一定会用知识和汗水, 用智慧和理想,跨越重重障碍,激流 勇进,谱写出一曲嘹亮动人的青春之 歌。
第 七 课
学习目标:
1、悦纳自己的生理变化,以正确的态 度坦然面对青春期烦恼。 2、学会用科学的方法消除青春期烦恼, 提高自我调适、自我控制的能力。 3、了解青春期生理变化和心理变化; 知道青春期心理卫生常识;掌握自我 调节生理变化带来的烦恼和心理冲动 的方法。
烦恼知 多少
真烦 呐!!
你有什么“烦恼”吗?
烦恼:
1、变嗓子 2、别人长高而我太矮 3、出现青春痘 4、希望引起异性的关注; 5、……等等。
青春期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理方面的变化
对异性产生强烈的交往欲望, 喜欢在异性面前表现自己, 喜欢看言情小说和电视剧, 逆反心理严重, 爱冲动,情绪不稳定, 常与父母发生矛盾冲突不愿被管, 有心里话不愿和长辈说,愿意向同龄人倾诉, 遇到困难渴望他人关怀, 自尊心强,好胜心强 。
交流共享
正确对待青春期的烦恼和问题
1、无论是青春期生理变化引发的问题,还是心理矛盾
造成的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象。
2、我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴,因
为青春期出现的这种烦恼和问题,正是我们成长的象征。
3、大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的,我们要坦
然面对他们。
(三)成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼,让我 们去享受青春的美好,去感受成长 的快乐?
交流共享
解决心理矛盾的好方法:
1、向他人倾诉,寻求帮助 2、转移注意力,如:听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
……………..
青春是美好的,也是躁动的,有 欢乐,也有烦恼,成长就在这个季节, 成熟也在这个季节。但我坚信,青春 如花的你们,一定会用知识和汗水, 用智慧和理想,跨越重重障碍,激流 勇进,谱写出一曲嘹亮动人的青春之 歌。
七年级语文精品课件 成长的烦恼
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“如果所有的人都把自己的烦恼拿到 市场上去交易,任何人在看到了别人 的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重 新搬回家。”
当一份快乐跟别人一起分享时,它就 变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人 共同分担时,它就成了一半的烦恼。”
12
花季悄悄来临, 我们在渐渐改变。 青春的大门已向我们敞开,美 好的明天在向我们招手。 就让我们携起手来,说一声 “青春,你好!烦恼,我们不怕你!” 就让我们与春天相约,载着一 船理想起航!
5
1、学业烦恼
2、与家长相处
2、与同学相处
4、自身形象
6
7
8
青春期充满幻想, 充满希望, 充满欢笑,
同时也有
9
面对烦恼,我们同学之 间只要互相帮助,互相交流, 在家长和老师的指导下,烦 恼一定会离我们远去,灿烂 的笑容会继续伴随在我们青 春的征途上。
10
让我们分享快乐,溶化烦恼, 让我们一起朗诵《假如生活欺骗 了你》。
善于沟通 经常交流
成长的烦恼
1
让我们一起说
2
3
———走进青春,你就走进了人生
最美好的季节;
———走进青春,你就走进了世间
最迷人的 驿站。
青春是诗是酒是音乐是花是激情,
———走进青春,我们便有了
一样的梦,
走进同样的青春,
像天上的彩虹,
可是我们也有了无数的烦恼
然而我们不怕你
4
忽然来了一阵春雨,青春就 像一颗孕育多时的花苞,在 一夜间突然开放。她的艳丽 迷离我们的眼睛,她的突然 让我们感到惶惑,许多不曾 有过的体验充塞在心头
13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“如果所有的人都把自己的烦恼拿到 市场上去交易,任何人在看到了别人 的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重 新搬回家。”
当一份快乐跟别人一起分享时,它就 变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人 共同分担时,它就成了一半的烦恼。”
12
花季悄悄来临, 我们在渐渐改变。 青春的大门已向我们敞开,美 好的明天在向我们招手。 就让我们携起手来,说一声 “青春,你好!烦恼,我们不怕你!” 就让我们与春天相约,载着一 船理想起航!
5
1、学业烦恼
2、与家长相处
2、与同学相处
4、自身形象
6
7
8
青春期充满幻想, 充满希望, 充满欢笑,
同时也有
9
面对烦恼,我们同学之 间只要互相帮助,互相交流, 在家长和老师的指导下,烦 恼一定会离我们远去,灿烂 的笑容会继续伴随在我们青 春的征途上。
10
让我们分享快乐,溶化烦恼, 让我们一起朗诵《假如生活欺骗 了你》。
善于沟通 经常交流
成长的烦恼
1
让我们一起说
2
3
———走进青春,你就走进了人生
最美好的季节;
———走进青春,你就走进了世间
最迷人的 驿站。
青春是诗是酒是音乐是花是激情,
———走进青春,我们便有了
一样的梦,
走进同样的青春,
像天上的彩虹,
可是我们也有了无数的烦恼
然而我们不怕你
4
忽然来了一阵春雨,青春就 像一颗孕育多时的花苞,在 一夜间突然开放。她的艳丽 迷离我们的眼睛,她的突然 让我们感到惶惑,许多不曾 有过的体验充塞在心头
13
《成长的烦恼》课件
时间管理
青少年需要合理安排时间 ,平衡学业、兴趣爱好和 休息,避免过度疲劳和压 力。
兴趣与特长
发掘和培养个人兴趣和特 长,有助于缓解学业压力 ,增加生活乐趣。
人际关系问题
家庭关系
与父母、兄弟姐妹之间的 沟通障碍和矛盾,可能导 致青少年产生焦虑和压力 。
同学关系
在校园中与同学相处时的 冲突和竞争,可能影响青 少年的心理健康。
社会因素
社会竞争压力、人际关系复杂、社会价值观多元化等也可 能对个人的成长产生负面影响,导致各种烦恼的出现。
成长的烦恼的影响
心理健康
学业发展
成长中的烦恼如果不及时解决,可能对个 体的心理健康产生负面影响,如引发焦虑 症、抑郁症等心理问题。
学习压力、学习困难等烦恼可能影响学生 的学习积极性和学习效果,对学生的学业 发展产生不良影响。
人际关系
自我认同
社交障碍、人际关系紧张等烦恼可能阻碍 个体的社交发展和人际关系建立,影响个 人的人际交往能力。
成长中的烦恼也可能影响个体的自我认同 和自我价值感,使个体在成长过程中产生 迷茫和困惑,影响个人的成长和发展。
02
成长的烦恼的表现形式
学业压力
01
02
03
学业压力
随着年级的升高,课业负 担逐渐加重,考试和升学 压力成为青少年面临的主 要挑战。
关注心理健康
保持心理健康,学会调节情绪,避免因压力 而产生心理问题。
培养创新思维
勇于尝试新事物,培养创新思维,以适应不 断变化的世界。
鼓励积极面对成长中的挑战与困难
认识到成长的过程是充满挑战的
成长过程中会遇到各种困难和挑战,这是每个人 都要经历的,要勇敢面对。
保持积极心态
《成长的烦恼》作文指导PPT 课件
三、选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
我们学生又会有哪些“烦恼”呢?
▪ 学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长 要求高等方面)。
▪ 来自家庭方面的烦恼。 ▪ 与同学交往上的烦恼。 ▪ 有关自身形象、生理等方面的烦恼。 具体表现: ▪ 遇见不讲理的人而受委屈。 ▪ 与弟弟妹妹发生冲突时,感觉父母处理欠公平,或者感觉自己受到冷落 ▪ 与伙伴发生矛盾 ▪ 父母不民主,不能理解孩子,致使合理要求被拒绝,自己的愿望达不到 ▪ 学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。 ▪ 被别人冤枉 ▪ 失去自己喜欢的人或者物 ▪ 因失败而懊恼。 ▪ 做错事说错话而后悔不已。 ▪ 因自身的缺陷而烦恼。
《成长的烦恼》
作文话题:成长的烦恼
▪ 一、审题:话题解读: 《成长的烦恼》这个题目写作的对象是什么?修饰成
分又告诉我们什么?写作目的是什么? ▪ 所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。而“成长”
则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶段发展。在 成长过程中,我们每个人都会遇到大大小小的烦恼, 面对烦恼,我们该怎样做呢? ▪ 本次是话题作文,“烦恼”是题眼,应该围绕题眼 拟题,可以以“最近有点烦”,“我被烦恼撞了一 下腰”,“ ,我想对你说”,“烦恼发布会”, “烦恼的自述”等为题。
“少年(不识)尝尽愁滋 味,哪是为赋新词强说 愁!”
——调查问卷、说说自己的 烦恼。
“成长的烦恼”学生问卷
1、 15岁了,走过十五个春夏秋冬,此时问问自己有烦恼吗? A、没有 B、不多 C、比较多 D、很多 2、针对自己的烦恼,找找根源,你认为烦恼来自: A、家庭 B、学校 C、社会 D、朋友 3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是: A、学习成绩 B、人际交往 C、家庭压力 D、自身形象 4、有了烦恼,往往需要找人倾诉,你最想跟谁说自己的烦恼? A、 好朋友 B、家人 C、老师 D、没有 5、作为一名中学生,面对好朋友的“烦恼”,你有信心帮助他吗? A、没有 B、试试看 C、一般吧 D、绝对可以 6、当别人向你倾诉“烦恼”,你会怎么做? A、乐观对待 B、劝导 C、请家长或老师帮忙 D、其他
《成长的烦恼》课件
总结词
青少年在成长过程中会面临未来的选择和规划问题,对于未来的迷茫和不确定性可能会让他们感到焦虑和无助。
详细描述
小强是一名高中生,他对于自己的未来感到很迷茫。他不知道自己将来要从事什么职业,也不知道如何规划自己 的人生。这种不确定性让他感到很焦虑,缺乏前进的动力和信心。
05
总结与展望
总结成长的烦恼的应对方法
成长的烦恼的影响
01
02
03
心理压力
长期的烦恼和压力可能会 对孩子的心理健康产生负 面影响,如焦虑、抑郁等 。
学习成绩
过度的学习压力可能会影 响孩子的学习成绩,导致 学习效果不佳。
人际关系
人际关系方面的烦恼可能 会影响孩子与他人的沟通 和交流,从而影响他们的 人际关系。
02
成长的烦恼的表现
学业压力
成长的烦恼的来源
学习压力
随着年龄的增长,学习任务逐渐加重,家长和老师对孩子 的学习要求也越来越高,这给孩子带来了很大的压力。
人际关系
在成长过程中,孩子需要与不同的人建立关系,包括同学 、朋友、家人等。然而,由于性格、兴趣爱好等方面的差 异,孩子可能会遇到人际关系方面的困扰。
自我认知
随着年龄的增长,孩子开始逐渐意识到自己的优点和不足 ,开始关注自己在他人眼中的形象和评价。这种自我认知 的过程可能会让孩子感到不安和困惑。
THANKS
感谢观看
自卑与焦虑案例
总结词
自卑和焦虑是青少年常见的心理问题,可能会影响他们的自 信心和社交能力。
详细描述
小华是一名大学生,他从小就觉得自己不够聪明、不够好看 ,很自卑。进入大学后,小华面临着更多的竞争和挑战,这 让他感到很焦虑。他经常担心自己的未来和表现,缺乏自信 和勇气去尝试新事物。
青少年在成长过程中会面临未来的选择和规划问题,对于未来的迷茫和不确定性可能会让他们感到焦虑和无助。
详细描述
小强是一名高中生,他对于自己的未来感到很迷茫。他不知道自己将来要从事什么职业,也不知道如何规划自己 的人生。这种不确定性让他感到很焦虑,缺乏前进的动力和信心。
05
总结与展望
总结成长的烦恼的应对方法
成长的烦恼的影响
01
02
03
心理压力
长期的烦恼和压力可能会 对孩子的心理健康产生负 面影响,如焦虑、抑郁等 。
学习成绩
过度的学习压力可能会影 响孩子的学习成绩,导致 学习效果不佳。
人际关系
人际关系方面的烦恼可能 会影响孩子与他人的沟通 和交流,从而影响他们的 人际关系。
02
成长的烦恼的表现
学业压力
成长的烦恼的来源
学习压力
随着年龄的增长,学习任务逐渐加重,家长和老师对孩子 的学习要求也越来越高,这给孩子带来了很大的压力。
人际关系
在成长过程中,孩子需要与不同的人建立关系,包括同学 、朋友、家人等。然而,由于性格、兴趣爱好等方面的差 异,孩子可能会遇到人际关系方面的困扰。
自我认知
随着年龄的增长,孩子开始逐渐意识到自己的优点和不足 ,开始关注自己在他人眼中的形象和评价。这种自我认知 的过程可能会让孩子感到不安和困惑。
THANKS
感谢观看
自卑与焦虑案例
总结词
自卑和焦虑是青少年常见的心理问题,可能会影响他们的自 信心和社交能力。
详细描述
小华是一名大学生,他从小就觉得自己不够聪明、不够好看 ,很自卑。进入大学后,小华面临着更多的竞争和挑战,这 让他感到很焦虑。他经常担心自己的未来和表现,缺乏自信 和勇气去尝试新事物。
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成长的烦恼
Ma d e I n J o h n
▪ 1. ▪ 2. ▪ 3.
成长带给我们什么?
▪ 烦恼 (说一说) ▪ 生活中的烦恼 ▪ 学习中的烦恼
▪ 随着年龄的增长,这个时段的我们常常只愿意生活在自己编制的生活 里,不愿与父母沟通.(好办法)
▪ 父母沉醉于麻将赌博之中,终日“奋战”于牌桌前,不关心自己的学 习.(好办法)
▪ 父母对自己的要求过于苛刻,只注重成绩,考不好,就得挨罚.(好 办法)
▪ 朋友之间存在隔阂,相互暗地里较劲.(好办法)
▪ 交上损友,影响自己的学习.(好办法)
▪ 应该多与父母沟通,父母是最好的朋友,应定期与父母谈 心,让父母了解你近期的情况,父母凭借多年的生活经验, 会采取适当可行的办法,帮助你走出目前的困惑.
▪ 也许你自己没有注意到老师一直在关心你, 关注你的学习情况,造成这种心理的主要 原因是:缺少朋友,自己心中的话无人倾 诉.应该广交朋友.
▪ 第一封信 笑笑给幽儿
▪ 幽儿:
▪ 近来好吗?学习情况如何?真的很想你。
虽然我们已经远远告别了小学生活,但我们依然留恋那时校园的阳光和 欢 笑,留恋你我之间彼此坦诚的友谊,还有那些无拘无束的快乐时光。 你是不
是觉得我有点过分沉湎于过去?是的,我为童年单纯和美好的逝去而吹嘘,
心里常常想起属于我俩的普希金……
▪ 进入中学后,我感动自己像个外星人,周围的同学是那么陌生,他们的歌 星影星和流行歌曲,对我而言就像那不着边际的浮云。我默默地置身局外,
▪ 显得孤独和格格不入。在我的同桌一次“无意”中泄露我只对她说过的内心 秘密后,我不愿轻信任何人,我再也找不到你我之间的那种友谊。我像一只 蜗牛,孤独地躲在自己的世界里,即使只身爬行,也是漫无目的。可我原本 快乐的心又是那样渴望与大家有着共同的话题。
▪ 除此之外,应该多与长辈,包括老师进行沟通.
▪ 如果父母终日沉浸于赌博.首先,应当力竭所能 劝阻父母不要再执迷不悟;如果不行,那么作为 学生,最重要的是以学为主,学习是自己的事, 要自己管好自己,专心学习,不受家庭影响.
▪ 考试作为测量学生近期学习效果的检测,每个人应当认真 对待,当然得量力而行,不可强求.应该向父母进行一次 彻底的沟通,让父母了解你的想法.毕竟,“七十二行, 行行出状元”,学习只不过是成功的一种途径,每个人都 有自己的优点,发挥所长,在自己擅长的一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面,取得优 异的成绩.
▪ 朋友之间应当以诚相待,如果朋友之间存在隔阂,一定是 双方存在什么误会.应当找到对方,相互沟通,了解存在 的误会.友谊是双方互动的,双方要以诚相待,好好维护 友谊之果.
▪ 此类朋友应当远离为妙,不交也罢.
▪ 不论自己多么努力,成绩都难以提高.(好办法) ▪ 总觉得老师不注重自己.(好办法)
▪ 不必灰心,一分耕耘,一分收获.努努力 力地学,终将有所收获.
▪ 真的不知该怎么办?幽儿,帮帮我,好吗?
▪
好友:笑笑
▪
写于黄昏
▪ 如果你是幽儿,你会怎么做?
▪ 1.你认为烦恼是成长的副产品吗?
▪ 2.烦恼是因为挫折而造成的,你认为在成 长过程中是需要挫折吗?
Ma d e I n J o h n
▪ 1. ▪ 2. ▪ 3.
成长带给我们什么?
▪ 烦恼 (说一说) ▪ 生活中的烦恼 ▪ 学习中的烦恼
▪ 随着年龄的增长,这个时段的我们常常只愿意生活在自己编制的生活 里,不愿与父母沟通.(好办法)
▪ 父母沉醉于麻将赌博之中,终日“奋战”于牌桌前,不关心自己的学 习.(好办法)
▪ 父母对自己的要求过于苛刻,只注重成绩,考不好,就得挨罚.(好 办法)
▪ 朋友之间存在隔阂,相互暗地里较劲.(好办法)
▪ 交上损友,影响自己的学习.(好办法)
▪ 应该多与父母沟通,父母是最好的朋友,应定期与父母谈 心,让父母了解你近期的情况,父母凭借多年的生活经验, 会采取适当可行的办法,帮助你走出目前的困惑.
▪ 也许你自己没有注意到老师一直在关心你, 关注你的学习情况,造成这种心理的主要 原因是:缺少朋友,自己心中的话无人倾 诉.应该广交朋友.
▪ 第一封信 笑笑给幽儿
▪ 幽儿:
▪ 近来好吗?学习情况如何?真的很想你。
虽然我们已经远远告别了小学生活,但我们依然留恋那时校园的阳光和 欢 笑,留恋你我之间彼此坦诚的友谊,还有那些无拘无束的快乐时光。 你是不
是觉得我有点过分沉湎于过去?是的,我为童年单纯和美好的逝去而吹嘘,
心里常常想起属于我俩的普希金……
▪ 进入中学后,我感动自己像个外星人,周围的同学是那么陌生,他们的歌 星影星和流行歌曲,对我而言就像那不着边际的浮云。我默默地置身局外,
▪ 显得孤独和格格不入。在我的同桌一次“无意”中泄露我只对她说过的内心 秘密后,我不愿轻信任何人,我再也找不到你我之间的那种友谊。我像一只 蜗牛,孤独地躲在自己的世界里,即使只身爬行,也是漫无目的。可我原本 快乐的心又是那样渴望与大家有着共同的话题。
▪ 除此之外,应该多与长辈,包括老师进行沟通.
▪ 如果父母终日沉浸于赌博.首先,应当力竭所能 劝阻父母不要再执迷不悟;如果不行,那么作为 学生,最重要的是以学为主,学习是自己的事, 要自己管好自己,专心学习,不受家庭影响.
▪ 考试作为测量学生近期学习效果的检测,每个人应当认真 对待,当然得量力而行,不可强求.应该向父母进行一次 彻底的沟通,让父母了解你的想法.毕竟,“七十二行, 行行出状元”,学习只不过是成功的一种途径,每个人都 有自己的优点,发挥所长,在自己擅长的一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面,取得优 异的成绩.
▪ 朋友之间应当以诚相待,如果朋友之间存在隔阂,一定是 双方存在什么误会.应当找到对方,相互沟通,了解存在 的误会.友谊是双方互动的,双方要以诚相待,好好维护 友谊之果.
▪ 此类朋友应当远离为妙,不交也罢.
▪ 不论自己多么努力,成绩都难以提高.(好办法) ▪ 总觉得老师不注重自己.(好办法)
▪ 不必灰心,一分耕耘,一分收获.努努力 力地学,终将有所收获.
▪ 真的不知该怎么办?幽儿,帮帮我,好吗?
▪
好友:笑笑
▪
写于黄昏
▪ 如果你是幽儿,你会怎么做?
▪ 1.你认为烦恼是成长的副产品吗?
▪ 2.烦恼是因为挫折而造成的,你认为在成 长过程中是需要挫折吗?