《体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持球突破教案
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
《体育与健康》课时教案
组织教法:
开 始 部 分
2、学生背对阳光，精神饱满。
一、 集合整队，报告上课人数， 师生问好。
二、 宣布本课任务，要求及目 的。
三、
检查整理服装，安排见习生。
1、站队快、静、齐。
基本部分三、教学比赛
学生将本节课所学的内容融入
到比赛当中进行练习。
（要求学生在
比赛时只允许突破上篮，不允许投篮）
教学方法：
1、学生将本节课所学内容充分运用到比赛当
中。
2、学生分组进行教学比赛。
3、比赛时相互观察，提高自身技术。
要求：
1、学生练习过程中大胆认真。
2、练习过程中队列整齐，注意安全。
1
结
束
部
分
、集合整队
、小结本课
三、放松活动
四、师生道别
场地设计1、认真地随老师做好准备活动。
2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹。
1、根据项目特点，充分做好准备活动，防止运动损伤。
2、教学中始终贯穿安全意识
的教育和培养。
运
动负荷
授课时间
月日。
体育与健康《篮球-交叉步持球突破》教案、教学设计
课题：篮球《交叉步持球突破》单位：授课教师：交叉步持球突破尊敬的各位专家、评委，大家好！我是XXXX，来自XXXXX。
今天我讲授的内容是篮球运动中的《交叉步持球突破》，敬请各位专家评委批评指正。
教学设计一、指导思想本节课依据新的《体育与健康》课程标准，牢固树立健康第一的指导思想，以学生的发展为中心，为学生提供自主的学习活动空间，激发学生学习兴趣和探究精神，为培养学生终身体育锻炼意识奠定基础。
二、教材分析本课选自水平四中篮球教学内容。
篮球运动是一项广大中学生喜爱的运动，具有强烈的竞技性和趣味性，对于锻炼学生身体、培养学生优良意志品质及团结协作精神具有重要的价值和意义。
交叉步持球突破是篮球运动中的重要组成部分，掌握这项技术可为学生提高篮球基本技能打下坚实基础。
本节课为第一课时。
三、学情分析本次课授课对象为八年级学生，他们活泼好动，具有较强的求知欲。
可充分利用学生身心特点激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性和积极性。
四、教学目标1、认知目标：使学生了解交叉步持球突破的技术动作和特点；2、技能目标：通过练习，使学生掌握、学会动作的正确顺序；在此基础上，部分同学可以加大动作幅度、加快速度；并有少部分同学可以学以致用；通过练习发展学生协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：培养学生团结协作意识和拼搏进取的精神，愉悦身心，展示自我。
五、教学重点、难点1、教学重点：掌握动作的顺序和特点。
2、教学难点：动作幅度大、速度快，动作一气呵成，具有连贯性。
六、教法学法1、教法：语言提示法；游戏练习法；启发式教学法；讲解示范法；分组练习法；重复练习法；情景教学法；2、学法：自主探究学习法；分解和完整练习法；合作学习法；七、教学过程1、准备部分用语言提示法来组织学生有要求的慢跑、熟悉球性练习，使学生各个关节都做到充分活动。
接着运用游戏练习法，组织学生做“听口令”游戏，愉悦气氛。
2、基本部分运用讲解示范法，讲解技术动作要领，然后进行示范：以右脚中枢脚为例，跳步接球急停，左脚做一个向左突破的假动作；当对手防守重心向右移动时，左脚前脚掌内侧用力蹬地，向防守队员的左后方跨步，同时转体探肩护住球，抢占有利位置；向左脚右斜上方推放球，中枢脚蹬地跨步，加速超越对手。
持球交叉步突破
体育与健康实践课教案程序与时间内容教师教学策略学生活动与要求组织形式运动负荷时间次数强度基本部分35’一、学练（一）分组探究学练持球交叉步突破：根据教师提供的挂图和视频自助探索练习（二）讲解示范持球交叉步突破动作要点：试探步动作逼真，起动突然(突)，转体探肩(转、探)，超越防守(超)（三）组合练习：1.自抛球持球交叉步突破2.自抛球持球交叉步突破上篮3.接传球持球交叉步突破上篮4.有防守的持球交叉步突破二、赛（一）2人一组，一人持球，另一人防守。
持球学生采用交叉步突破防守学生，当1.组织学生分组安排组长分配相应的挂图并安排学练任务2.分组讲解示范并引导学生学练3.纠正错误动作4.讲解组合动作练习要求并指导各组练习5.讲解示范练习方法安排防守人及轮换方法6.组织学生进行分组比赛并做好评判7.指导监督学生进行体能练习1.配合教师进行分组，组长认真负责2.认真观看教学挂图在组长带领下积极探究学练3.带着问题仔细观看教师的讲解示范和自己的学练进行对比，及时纠正自己的错误动作4.仔细观看教师的讲解示范，了解练习内容和路线并积极参与练习5.按照教师要求进行防守并轮换6.根据教师安排进行分组比赛并灵活使用所学内容7.在限制防守时注意观察对方动作及时指出错误之处并判断对方是否存在带球走违例8.根据教师要求进行体能练习2’3’3’3’3’3’2’若干1~2若干若干若干若干3~5小小中中中中中持球学生将防守学生摆脱在身后，即为挑战成功。
（二）3人一组，两组分别面对面站在篮球场边线外，两组中间有一名防守队员。
第一人运球至防守队员处，采用持球突破的动作方法突破限制性防守，突破后将球传给对面第一名学生。
球被抢断要回到起点重新开始，最先完成的小组获胜。
三、体能（一）一般体能1.俯撑交换球2.仰卧夹球（二）专项体能1.上篮步摸高2.运球折返跑根据练习要求散点站位3’4’4’3~53~53~5中大大练习密度： 77 % 平均心率：140次/分。
体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案
体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球交叉步持球突破的基本动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程1. 准备活动：进行简单的篮球热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球交叉步持球突破的动作要领，包括步法的移动、手臂的摆动、眼神的观察等。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，模拟实战情况，提高交叉步持球突破在比赛中的应用能力。
5. 教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用交叉步持球突破技术，培养学生的竞技精神和团队意识。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 关注学生在团队配合中的表现，评价其团队精神和协作能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动能力，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
六、教学资源1. 篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3. 教学视频或图片，用于辅助教学。
4. 标志物，用于标记练习区域和方向。
七、教学环境1. 确保教学环境安全，无障碍物，避免发生意外伤害。
3. 调整灯光和音响设备，确保教学过程顺利进行。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球交叉步持球突破的动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐步讲解和练习，帮助学生掌握动作。
3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进动作。
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高篮球比赛的实战能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 篮球持球交叉步突破的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练，提高突破时的协作能力。
3. 针对性训练，加强学生在比赛中运用交叉步突破的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，以及在比赛中的应用。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解篮球持球交叉步突破的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、眼神观察等，并进行示范。
3. 实践训练（15分钟）学生分组进行实践训练，教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练（10分钟）组织学生进行团队配合训练，模拟比赛中运用交叉步突破的情景，提高协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在训练中的收获和不足，教练进行总结，提出改进意见。
6. 自由活动（5分钟）学生自由进行篮球练习，教练解答学生在练习中遇到的问题。
7. 结束（5分钟）组织学生回收器材，清理场地，总结本次训练的内容，宣布下节课安排。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在训练中的动作是否规范，是否能够熟练运用持球交叉步突破技术。
2. 团队配合情况：评估学生在团队合作中的表现，如是否能积极配合队友，提高突破时的成功率。
3. 学生身体素质提升：通过对比训练前后的体能状况，评估学生在训练中身体素质的提升情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
2. 邀请校队教练进行讲座，分享专业篮球训练经验和心得。
3. 组织学生观看篮球比赛视频，分析优秀球员的持球交叉步突破技巧。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练，提高篮球战术意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志桶若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，活动全身关节，提高身体温度。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解交叉步持球突破的动作要领，强调关键环节。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组，进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让学生在实战中运用交叉步持球突破。
4. 团队合作训练（10分钟）：（1）学生分组，进行团队合作练习，如进攻、防守等。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）学生互相交流，分享在练习过程中的心得体会。
（2）教师总结本次课程的收获，强调交叉步持球突破的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后加强篮球基本功练习，特别是交叉步持球突破动作，提高自身篮球水平。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习表现，评估他们对交叉步持球突破动作要领的掌握程度。
2. 通过团队合作训练，评价学生的篮球战术意识和协作能力。
3. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和问题，为后续教学提供改进方向。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否存在讲解不清楚、示范不标准等问题，及时进行修正。
2. 考虑学生之间的个体差异，对不同水平的学生给予针对性的指导和建议。
3. 针对学生在练习中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。
8.2篮球交叉步持球突破优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册
4.多元化的教学手段：教师运用多种教学手段，如示范、讲解、分组练习、多媒体教学等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师还引导学生运用自主学习和研究能力，查阅资料、解答疑问，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生模仿、分组练习等环节，使学生逐步掌握篮球交叉步持球突破技巧。
2.运用对抗性练习、分组比赛等形式，培养学生团队协作能力和篮球实战经验。
3.采用多媒体教学手段，让学生观看篮球交叉步持球突破的优秀案例，提高他们的学习兴趣和动力。
4.结合学生身心发展特点，合理安排教学进度和难度，使他们在学习过程中感受到篮球运动的乐趣。
2.通过示范和分组练习，让学生在实际操作中体验篮球交叉步持球突破的感觉。
3.教师针对学生在练习中出现的问题进行指导，纠正错误动作，提高篮球技能。
（三）学生小组讨论
1.学生分组讨论篮球交叉步持球突破在实际比赛中的应用，分享自己的见解和经验。
2.教师巡回指导，关注每个学生的讨论情况，给予及时反馈和鼓励。
五、案例亮点
本节课作为篮球交叉步持球突破的教学案例，具有以下五个亮点：
1.实战性强：本节课以实际比赛场景为背景，让学生在真实环境中体验篮球交叉步持球突破的应用，使学生能够将所学知识与实际比赛紧密结合，提高实战能力。
2.团队协作：在教ห้องสมุดไป่ตู้过程中，教师引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过小组讨论、竞赛等形式，激发学生的竞争意识和团队精神，使他们能够在实践中学会与他人合作，共同提高。
体育与健康篮球交叉步突破教案
篮球体前变向接交叉步突破过人技术学习及应用
教学设计
教师姓名：
职称：
授课年级：
学校名称：
篮球体前变向接交叉步突破教学设计
一、教学思想
本节课贯彻“立德树人”“健康第一”、“安全第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生终身体育的习惯。
二、教材分析
篮球运动是学生喜爱的一项体育运动，运球是篮球最基础的技巧，突破上篮是比赛中最常用、最容易的投篮技巧。
三、教学目标
1.运动能力：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的动作爆发力和肌肉力量。
2.健康行为：使学生养成积极沟通、合作学习的习惯，养成健康文明的生活方式。
掌握科学的锻炼方法，养成良好锻炼习惯。
3. 体育品德：具培养学生积极进取、遵守规则和社会责任感。
四、学情分析
本次授课对象是初三学生，虽然初三学生身体素质有所差异但他们有较强的创造能力和自学能力，只要充分发
挥学生的主体作用，就会更好的促进学生达到教学目标。
五、重、难点
1.重点：行进间交叉步突破的动作方法
2.难点：低重心探肩突破。
附：教案
组织形式：。
篮球公开课教案原地交叉步持球突破
《篮球-原地交叉步持球突破》——教学设计、教案《篮球-原地交叉步持球突破》教学设计一、指导思想：本节课根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的理念，坚持以学生为主体的指导思想。
在教学中注重对学生的技能知识传授，强化“教会、勤练、常赛的教学模式，将教学过程情景化，比赛化。
技术动作教学从自学、模仿、练习、展示逐步深入，让学生学会观察，做到在练中思。
在尝试与实践中逐步掌握技术，更好的帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
培养学生主动学习的意识，使技能学习与思维活动有机的结合起来。
二、教材分析：《原地交叉步持球突破》是人教版《体育与健康》高一年级的篮球必修课内容，是篮球运动中的基本技术之一也是一项最基本的且高命中率的篮球突破得分技术。
交叉步持球突破是比赛中运用最广泛的运球突破技术。
它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，对球的保护好等特点，能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，更好地激发学生对篮球运动的兴趣。
三、学情分析：对高中阶段的学生来说，篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的学习并不满足，而对对抗性练习特别感兴趣，因此有效地增加课堂趣味性和竞争性，更能激发学生的学习兴趣。
大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或低速行进间稳定运球，但是在对球的控制水平上有较大差距，女生表现的尤为突出，为此，在教学过程中分解技术动作，降低动作难度，提高动作质量要求。
高中学段的学生主体性本就存在差异，学生自身身体素质及协调反应能力有高低且学习的速度有快慢，不同的学生有不同的需求，并且高中阶段对体育学科要求合格即可，学生重视程度不够，所以在课堂上除了枯燥无味的重复练习以及学生的机械性重复，还需增加趣味性教学，增强学生的学习兴趣，强化学习动机。
四、学习目标：根据新课标学习领域（水平五）结合高一学生身心发展的特点与所选教材（持球交叉步突破）实际，特制定以下几点学习目标：1、了解原地交叉步持球突破的动作技术结构和要领，知道该动作的技术特点，懂得健身价值。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
课题
篮球—交叉步持球突破
器 材 篮球 33 个、标志桶 4 个 场 地 篮球场
知识与技能 初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后
教
学
的衔接与不同技术的掌握，使 70%的学生能在比赛中运
过程与方法
目
经过练习持球突破，发展用学。生的协调、灵敏、速度等身
标
情感、态度与 价值观
技术。
要求： 组织教法： 1、学生练习过程中大胆认 ○○○真○。○○○○○○ 2、练○习○过○程○中○队○列○整○齐○，○注 ○○意○安○全○。○○○○○ ○○○○○○○○○○
▲ 1、学生充分放松，尽快平静。 2、表扬认真刻苦练习的学生，
指出本堂课技术上存在的 问题。
结
3
束
分
部
分
钟
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组织：
安全 要求
课的 部分
课的内容
究次，分时组练习， 组 织 与 教 法 激数发学间习热情。
一、集合整队，报告上
组织教法：
课人数，师生问好。
开
要求：
二、 宣布本课任务，
始
2
1、站队快、静、齐。
部
要求及目的。
分
三、检查整理服装，安
分 钟
2、学生背对阳光，精神饱满。
排见习生。
欢迎共阅
一、 绕场变速跑
组织教法：
准
二、 徒手操
通过学习，培养学生团体结素质合。作、顽强拼搏的集体主
义精神，从而提高篮球技术。
教 材
重点 起动要突然，跨步、放球要快速连贯水，平中。枢脚离地前球要离
分 析 难点
手。 蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。
体育-篮球：交叉步持球突破教学设计、教案
篮球交叉步持球突破教学设计一、指导思想:本课依据《体育与健康课程标准》中的“健康第一”的课程理念为指导思想，结合学生的身心发展特点与规律，通过篮球交叉步持球突破技术动作的学习，在提高学生技术水平的同时，增强学生身体素质。
在教学方法上，教师采用引导、激励等方法，创设有利于学生主动参与良好教学氛围。
通过有效的练习方法与手段让学生初步学会交叉步持球突破技术的正确动作，发展学生的灵敏协调能力，提高运动技能学习的能力，通过课课练体能训练发展学生的体能。
二、学情分析本次授课的对象为八年级学生，这个水平阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜爱新鲜事物，可塑性强，对学习篮球技术的兴趣一般较高，但是学生之间存在着个体差异，男女生之间也存在差异，所以要求教师需要在教学动态中及时解决学练中存在的问题，采用多种教学方法与手段，以便学生更好的掌握该项技术。
三、教材分析篮球运动不仅富有对抗性、集体性，还富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性，是中学生非常喜欢的、开展比较广泛的一个体育项目。
交叉步持球突破是比赛中运用最广泛的运球突破技术。
它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，对球的保护好等特点，能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，更好地激发学生对篮球运动的兴趣。
四、学习目标1、明确篮球交叉步持球突破的动作要领及作用。
2、所有学生能够基本做出交叉步持球突破技术，30%左右的男同学能连贯完成交叉步持球突破动作，10%左右的女同学能连贯完成交叉步持球突破动作。
3、积极参与学练，同伴间团结互助，积极进取，不断挑战超越自我五、教学重、难点重点：蹬地、转体、跨步，探肩，推放球加速难点：重心转移迅速，上下肢协调配合六、教学特色本课借鉴美国“SPARK”体育教学模式，尝试运用“SPARK”课程的教学手段和方法，提高学生学习体育的兴趣，提高体育课的练习密度。
1、在传统的体育教学中，教师可谓是“唯我独尊”，而今在新的教学理念下，教师的角色逐步走上多元化，以教师为中心向以学生为中心转换。
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球比赛的意识。
3. 提高学生的篮球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 篮球持球交叉步突破的动作要领讲解与示范。
2. 学生分组练习篮球持球交叉步突破。
3. 教学比赛：运用持球交叉步突破进行分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球持球交叉步突破的动作要领。
2. 示范法：教师示范篮球持球交叉步突破的动作。
3. 练习法：学生分组练习篮球持球交叉步突破。
4. 比赛法：组织教学比赛，提高学生的实际应用能力。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球持球交叉步突破的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解并示范篮球持球交叉步突破的动作要领。
3. 学生分组练习：学生分组练习篮球持球交叉步突破，教师巡回指导。
4. 练习巩固：组织学生进行练习，提高动作的熟练度和协调性。
5. 教学比赛：组织学生进行分组对抗比赛，运用篮球持球交叉步突破技术。
7. 布置课后作业：让学生回家后观看篮球教学视频，加深对持球交叉步突破的理解。
8. 课后反思：教师反思课堂教学，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作要领的正确性：30%（2）动作的连贯性与协调性：30%（3）比赛中的实际应用能力：40%2. 评价方法：（1）教师观察：在练习和比赛中，教师对学生的动作进行观察，记录学生的表现。
（2）学生互评：学生之间互相评价，共同提高。
（3）自我评价：学生对自己的表现进行评价，找出不足之处进行改进。
七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛中的进攻能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：交叉步的时机、力度和方向掌握，团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：跳绳、慢跑，活动全身关节。
2. 基本技术教学：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，进行示范，让学生跟随示范进行实践练习。
3. 团队配合练习：分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破，培养团队合作精神。
4. 身体素质训练：进行一些针对性的力量和速度训练，提高学生的身体素质。
五、教学评价：1. 对学生个体技术动作进行评价，关注学生在练习过程中的进步。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次教学的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用讲解法：详细讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，让学生明确技术动作。
2. 采用示范法：教师进行示范，让学生直观地了解动作过程，跟随练习。
3. 采用分组练习法：分组进行技术练习和对抗比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 采用比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用交叉步持球突破，提高竞技水平。
七、教学资源：1. 篮球场一块，确保学生有足够的空间进行实践练习。
2. 篮球若干，满足学生分组练习的需求。
3. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。
4. 录音机或音响设备：播放篮球训练音乐，营造训练氛围。
八、教学步骤：1. 讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。
2. 学生跟随示范进行原地模拟练习，体会交叉步的感觉。
3. 分组进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
体育教案篮球交叉步持球突破教案
精品文档《体育与健康》课时教案精品文档．精品文档4、腹背运动、跑步时按照教师的要求，有节奏的进1 行跑步。
正侧压腿5、2、徒手操动作到位，充分热身，防止运关节活动6、动损伤的发生。
教法：2 一、学生自由发挥练习持球突破技1、教师讲解练习时注意事项，引导学生到正确的进行练习。
术动作。
32、教师环顾、观察、发现收集问题。
遍基3、点评。
本学法：部学生2人一组自由发挥进行持球突破练分习。
3教法：二、学习交叉步持球突破：到1、教师讲解交叉步持球突破技术动作。
6 动作要领：2、教师做1—2次完整示范，建立学生遍正确技术概念。
以右脚为中枢脚为例。
突破3、学生练习。
30 时，左脚向前方迈出半步，做向左①、学生两人一组，一攻一守进行练习。
分②、练习时相互观察，提高自身技术。
突破的假动作，当对手重心向右移钟4、教师指导，普遍错误集中指导，个别脚掌内侧迅速蹬地，动时，左脚前问题单独纠正。
5、学生继续练习。
向对手左侧跨出一大步，同时上体6、教师找出动作标准的学生示范，学球移至右手，右转探肩，贴近对手。
生观察评价。
向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，超越防守。
精品文档．精品文档、学生练习过程中大胆认真。
1部32、练习过程中队列整齐，注意安全。
到分三、教学比赛6遍学生将本节课所学的内容融入（要求学生在到比赛当中进行练习。
比赛时只允许突破上篮，不允许投篮）一、集合整队结3 二、小结本课分束三、放松活动钟部组织教法：四、师生道别分○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○精品文档．精品文档精品文档．场运地动设负计荷授课时间日月教周第次第学反教案检查记录思精品文档．精品文档精品文档．。
体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持球突破教案
体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持
球突破教案
体育与健康课教案：篮球-交叉步持球突破
教学目标：
初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。
经过练持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。
通过研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。
教学内容：
交叉步持球突破技术动作及注意事项。
教学过程与方法：
1.开场：
师生问好，宣布本课任务、要求及目的。
2.热身：
绕场变速跑和徒手操，防止运动损伤的发生。
3.基本部分：
学生自由发挥练持球突破技术动作，然后研究交叉步持球突破技术动作。
教师讲解注意事项并示范，引导学生正确进行练。
学生两人一组进行练，相互观察提高自身技术。
教师指导并集中指导普遍错误，单独纠正个别问题。
4.结束：
教师总结本节课的内容，鼓励学生继续练。
教学器材：
篮球33个，标志桶4个，篮球场。
教学重点和难点：
重点：掌握交叉步持球突破的技术动作要领。
难点：蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。
情感、态度与价值观：
通过篮球课的研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 身体素质训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球交叉步持球突破的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行交叉步持球突破的实践训练，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：进行团队配合练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破技巧。
5. 身体素质训练：进行针对性的身体素质训练，提高学生的运动能力。
五、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注动作的准确性和连贯性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和竞技体育道德。
3. 关注学生在身体素质训练中的表现，评价其运动能力提高情况。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够的篮球。
3. 标志物，如锥形桶或彩条，用于指导学生跑动路线。
4. 录音机或音响设备，用于播放训练音乐。
七、教学步骤：1. 开始阶段：进行课堂纪律教育和安全教育，确保学生了解并遵守运动场地的规则。
2. 技能学习阶段：a. 讲解交叉步持球突破的理论基础。
b. 分步骤演示动作，并让学生模仿练习。
c. 指导学生进行动作的连贯性练习。
3. 技能应用阶段：a. 组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中应用交叉步持球突破。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合阶段：a. 组织学生进行团队练习，强调团队协作和战术运用。
b. 进行模拟比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
5. 结束阶段：a. 进行简单的拉伸放松运动，帮助学生恢复肌肉紧张。
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握篮球持球交叉步突破技术的概念和要领。
1.2 技能目标：培养学生熟练掌握篮球持球交叉步突破技术，提高学生在比赛中的进攻能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱篮球运动，增强团队协作精神，提高学生的自信心和勇气。
第二章：教学内容2.1 技术动作要领：讲解并示范篮球持球交叉步突破技术的动作要领，包括起步、交叉步、转身、推球等环节。
2.2 训练方法：安排学生进行分组练习，通过反复练习，让学生熟练掌握技术动作。
2.3 教学重点与难点：重点：掌握篮球持球交叉步突破技术的动作要领。
难点：动作的连贯性与力量的协调性。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：通过提问方式引导学生思考篮球持球交叉步突破技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
3.2 技术讲解与示范：详细讲解篮球持球交叉步突破技术的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技术动作。
3.3 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，引导学生相互交流、相互纠正，提高技术水平。
3.4 实战演练：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学的持球交叉步突破技术，提高学生在比赛中的运用能力。
第四章：教学评价4.1 评价方法：采用教师评价、学生互评和学生自评相结合的方式，对学生的技术掌握情况进行评价。
4.2 评价指标：动作准确性、连贯性、力量协调性以及在实战中的运用效果。
4.3 评价结果：根据评价结果，给予学生鼓励和指导，让学生不断提高技术水平。
第五章：教学总结5.1 总结教学内容：回顾本节课所学的篮球持球交叉步突破技术，让学生巩固所学内容。
5.2 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
5.3 教学反思：反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 场地器材：准备篮球场一块，篮球若干个，标志杆四根，计时器一个，教学音响设备一套。
交叉步持球突破教案
席人数
入本课内容，强调纪 3. 见 习 生 做 好 随
1
3.教师宣布上课，师 律
堂听课
分
准 生问好
3.安排见习生
钟
4. 宣布本次课的任
备 务、目的与要求
5.检查服装，安排见
部 习生
分 二、准备活动：
1.篮球热身操
1.播放音乐，带领学 1.根据教师示范， 四列横队，分散队形
①举球开合跳
生做篮球热身操
积极模仿老师动
操
肌肉，调整呼吸，
2 1次 小 分
恢复 二、课堂小结
2.表扬学生本课课堂 做 到 身 心 全 面 放 1.四列横队，分散队形 钟
身心
表现
松
2.四列横队，密集队形
2. 自 我 肯 定 与 鼓
1
励
分
钟
课后 作业 左右手运球各 10 分钟、运球上篮练习 10 分钟
负荷 预计
平均心率
约 130 次/分
练习密度
基 规则：篮球半场各有 1.示范讲解练习内容 1. 认 真 参 与 练
两队，一队有球，一 2.指挥学生练习 本 队无球，有球队员交 指导纠正错误动作
习，在练习中勇于 挑战自我，团结协
叉步突破运球至指
作，取得成功
部 定地点，传球给无球
队员，接球后交叉步
分 突破上篮。然后角色
互换跑至对方队尾。
课课练：
一、同甘共苦·综合 1.讲解示范素质练习 1.认真听讲，明确
素质大挑战
内容：登山步 10 次、 练习内容
鸭子步走 7 米、平板 2.分组合作练习
开合 20 次、蛙跳 8 米、 3.相互加油鼓劲
加
俯卧撑 10 个（男）/
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课 的 内 容
次 数
时 间
组 织 与 教 法
组织教法：
一、集合整队，报告上课人数，
开
师生问好。
始 部 分
二、宣布本课任务，要求及目 的。
2
分 钟
要求： 1、站队快、静、齐。
三、 检查整理服装， 安排见习生。
2、学生背对阳光，精神饱满。
准 备 部 分
一、绕场变速跑 二、徒手操 1、 扩胸运动 2、 体转运动 3、 振臂运动 4、 腹背运动 5、 正侧压腿 6、 关节活动
《体 育 与 健 康》课 时 教 案
课 题
篮球—交叉步持球突破
篮球 33 个、标志桶 4 个
知识与技能 场 地
器 材
篮球场
教 学 目 标
初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术 的掌握，使 70%的学生能在比赛中运用。
过程与方法 情感、态度与 价值观
经过练习持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。
组织教法：
4 x 8 10 分 钟
拍
要求： 1、跑步时按照教师的要求，有节奏的进 行跑步。 2、徒手操动作到位，充分热身，防止运 动损伤的发生。 教法：
一、 学生自由发挥练习持球突破技
术动作。
基 本 部 分
二、学习交叉步持球突破： 动作要领： 以右脚为中枢脚为例。突破 时，左脚向前方迈出半步，做向左 突破的假动作，当对手重心向右移 动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地， 向对手左侧跨出一大步，同时上体 右转探肩， 贴近对手。 球移至右手， 向左脚右斜前方推放球，右脚迅速 蹬地跨步，超越防守。
交大附中：邵世鹏
通过学习，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高 篮球技术。
教 材 分 析
重点
水平。 起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。
难点
蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。
教学方法
教师讲解、示范，交叉步持球突破技术动作。
学法指导 课的 部分
教师做 1~2 次完整技术示范，建立学生直观感知，学生自主探究，分组练习， 激发学习热情。
3 到 6 遍
教学方法： 1、学生将本节课所学内容充分运用到比 赛当中。 2、学生分组进行教学比赛。 3、比赛时相互观察，提高自身技术。
基 本
要求： 1、学生练习过程中大胆认真。
部 分
三、教学比赛 学生将本节课所学的内容融入 到比赛当中进行练习。 （要求学生在 比赛时只允许突破上篮，不允许投 篮）
安 全 要 求 课 堂 安 全 保 障 安 全 措 施
1、认真地随老师做好准备活动。 2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹。
1、根据项目特点，充分做好准备活动，防止运动损伤。 2、教学中始终贯穿安全意识的教育和培养。
场 地 设 计
运 动 负 荷
授课时间 月 日
教 学 反 思第 第周 Nhomakorabea次教案检查记录
2 到 3 遍
1、 教师讲解练习时注意事项， 引导学生 正确的进行练习。 2、 教师环顾、观察、发现收集问题。 3、 点评。 学法： 学生 2 人一组自由发挥进行持球突破练 习。
3 到 6 遍
教法： 1、教师讲解交叉步持球突破技术动作。 2、教师做 1—2 次完整示范，建立学生 正确技术概念。 30 分 钟 3、学生练习。 ①、学生两人一组，一攻一守进行练习。 ②、练习时相互观察，提高自身技术。 4、教师指导，普遍错误集中指导，个别 问题单独纠正。 5、学生继续练习。 6 、教师找出动作标准的学生示范，学 生观察评价。
3 到 6 遍
2、练习过程中队列整齐，注意安全。
一、集合整队
结 束 部 分
二、小结本课 三、放松活动 四、师生道别
3 分 钟
组织教法： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 1、学生充分放松，尽快平静。 2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂 课技术上存在的问题。