一元二次方程培优检测
一元二次方程专题能力培优(含答案)
一元二次方程专题能力培优(含答案)解得：m≠2m10当m≠2时，原方程可化为x-m+1=0.2.C解析：将方程化简可得(m-6)x+(m-6)=0，由于常数项为0，所以m-6=0，即m=6.3.a=2解析：由于一次项系数为0，所以根据一元二次方程的求根公式可得：x1=x2=-b/2a，代入a-b+c=0中得a=2.4.a=2解析：将方程化简可得(2a-4)x+(3a+6)x+(a-8)=0，由于一次项系数为0，所以2a-4+3a+6=0，解得a=2.5.D解析：由题可得另一个根为-b，代入x1x2=a/c=-a/b得到b=-2a，代入a-b得到a=2b，所以a-b=2b-b=b=2.6.a/2解析：由于a-b+c=0，所以c=b-a，代入一元二次方程的求根公式可得x1=(b+√(b^2-4ac))/2a，x2=(b-√(b^2-4ac))/2a，代入x1x2=a/c得到a=(b^2-a^2)/(b-a)，解得a/2=b-a，即a=2b-2a，解得a/2.7.2012解析：由一元二次方程的求根公式可得a=2013/2+√(2013^2/4-1)，代入a-2012a-2013/2得到2012.2或者当m+1+（m-2）≠0且m+1=1时，它是一元一次方程。
解得：m=-1，m=0.因此，当m=-1或m=0时，为一元一次方程。
给定方程m^2-1=0，解得m=-1.因为m-1≠0，所以这是一元一次方程。
解方程3a+6=0，得到a=-2.因此，这是一元一次方程。
根据题意，方程x+bx+a=0的一个根是-a（a≠0）。
由此得到a-b=-1.解方程x^2=1，得到x=±1.因此，x=-1.已知实数a是一元二次方程x-2013x+1=0的解，因此a-2013a+1=0.解得a=-1/2012.若方程25x-(k-1)x+1=0的左边可以写成一个完全平方式，则k的值为-8或9.如果代数式x+6x+m是一个完全平方式，则m=9.用配方法证明：无论x为何实数，代数式-2x^2+4x-5的XXX小于零。
一元二次方程(单元测试培优卷)(解析版)
第21章一元二次方程单元测试（培优卷）班级：___________________姓名：_________________得分：_______________注意事项：本试卷满分120分，试题共23题，其中选择10道、填空6道、解答7道．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（23-24·安徽合肥·期末）若关于x 的方程()211540mm x x +++-=是一元二次方程，则m 的值是（）A ．1B ．1-C ．0D ．1±【答案】A【分析】本题考查一元二次方程的定义，掌握一元二次方程的定义是解题的关键．理解一元二次方程的定义，需要抓住两个条件：①二次项系数不为0；②未知数的最高次数为2；结合一元二次方程的定义，可以得到关于m 的方程和不等式，求解即可得到m 的值．【详解】解： 关于x 的方程()211540mm x x +++-=是一元二次方程，∴21012m m +≠⎧⎨+=⎩，解得1m =．故选：A ．2．（2024·广东梅州·模拟预测）关于方程2320x x -+=的根的说法中，正确的是（）A ．没有实数根B ．有两个不相等的实数根C ．两个实数根的和为2D ．两个实数根的积为-3【答案】B【分析】此题考查了一元二次方程根的判别式，先求出一元二次方程根的判别式的值，再根据判别式的值即可得到答案.【详解】解：对于方程²320x x -+=，∵()22434121b ac ∆=-=--⨯⨯=，∴0∆>，∴方程²320x x -+=有两个不相等的实数根，故选：B3．（2024·安徽马鞍山·三模）俗语有云：“一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看．”其意思是知识和技艺在学习后，如果不及时复习，那么学习过的东西就会被遗忘．假设每天“遗忘”的百分比是一样的，根据“两天不练丢一半”，则每天“遗忘”1.414≈）（）A ．20.3%B ．25.2%C ．29.3%D ．50%4．（24-25八年级上·上海·假期作业）小明解方程22102x x --=的过程如图所示，他在解答过程中开始出错的步骤是（）212102x x --=解：2420x x --=……①2x 4x 2-=……②()222x -=……③12x =，22x =…④A ．①B ．②C ．③D ．④【答案】C【分析】本题考查了配方法解一元二次方程，熟练掌握配方法是解题的关键．根据配方法解一元二次方程即可确定出错的步骤．【详解】解：出错的步骤是③，应该是在②步的基础上，两边同时加上4，得()226x -=，故选：C ．5．（20-21·山东烟台·期末）根据表的对应值：x﹣11 1.1 1.2x 2＋12x ﹣m﹣26﹣2﹣0.590.84可以判断方程x 2＋12x ﹣m ＝0必有一个解x 满足（）A ．﹣1＜x ＜1B ．1＜x ＜1.1C ．1.1＜x ＜1.2D ．﹣0.59＜x ＜0.84【答案】C【分析】根据表中的数据可得 1.1x =时，0.590y =-<，当 1.2x =时，0.840y =>，可判断当2120x x m -=+时，1.1 1.2x <<，即可求解．【详解】解：根据表中的数据可得 1.1x =时，0.590y =-<，当 1.2x =时，0.840y =>∴2120x x m -=+时，1.1 1.2x <<故选：C【点睛】本题考查了一元二次方程的近似值，熟悉二次函数的图像是解题的关键.6．（2024·四川广安·中考真题）若关于x 的一元二次方程2(1)210m x x +-+=有两个不相等的实数根，则m 的取值范围是（）A ．0m <且1m ≠-B ．0m ≥C ．0m ≤且1m ≠-D ．0m <【答案】A【分析】本题主要考查了一元二次方程根的判别式，对于一元二次方程()200ax bx c a ++=≠，若240b ac ∆=->，则方程有两个不相等的实数根，若240b ac ∆=-=，则方程有两个相等的实数根，若24<0b ac ∆=-，则方程没有实数根．由关于x 的一元二次方程2(1)210m x x +-+=两个不相等的实数根，可得0∆>且10m +≠，解此不等式组即可求得答案．【详解】解： 关于x 的一元二次方程2(1)210m x x +-+=有两个不相等的实数根，∴()()22410m ∆=--+>，解得：0m <，10m +≠ ，1m ∴≠-，m ∴的取值范围是：0m <且1m ≠-．故选：A ．7．（24-25九年级上·全国·假期作业）设a ，b 是方程220210x x +-=的两个实数根，则22a a b ++的值为（）A ．2019B ．2020C ．2021D ．20228．（24-25九年级上·全国·假期作业）从前，有一个木工师傅甲拿着木条进屋，横拿竖拿都拿不进去，横着比门框宽4尺，竖着比门框高2尺．另一个木工师傅乙叫他沿着门的两个对角斜着拿木条，木工师傅甲按照木工师傅乙的方法一试，不多不少刚好进去了，你知道木条有多长吗？若设木条的长为x 尺，则下列方程符合题意的是（）A ．()()22242x x x -+-=B ．()()22224x x x +-=+C ．()()22242x x x -+=+D ．()()22224x x x ++=+【答案】A【分析】本题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，勾股定理．先根据题意用木条的长为x ，表示出门框的长、宽、以及竹竿长是直角三角形的三个边长，然后根据勾股定理列方程即可．【详解】解：∵竹竿的长为x 尺，横着比门框宽4尺，竖着比门框高2尺．∴门框的长为()4x -尺，宽为()2x -尺，由勾股定理可得：()()22242x x x -+-=．故选：A ．9．（2022·河北保定·一模）可以用如图所示的图形研究方程x 2+ax ＝b 2的解：在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝2a，BC ＝b ，以点A 为圆心作弧交AB 于点D ，使AD ＝AC ，则该方程的一个正根是（）A ．CD 的长B ．BD 的长C ．AC 的长D ．BC 的长10．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）对于一元二次方程()200ax bx c a ++=≠，有下列说法：①若0a b c -+=，则方程()200ax bx c a ++=≠必有一个根为1；②若方程20ax c +=有两个不相等的实根，则方程()200ax bx c a ++=≠必有两个不相等的实根；③若c 是方程()200ax bx c a ++=≠的一个根，则一定有10ac b ++=成立；④若0x 是一元二次方程()200ax bx c a ++=≠的根，则()22042b ac ax b -=+．其中正确的是（）A ．只有①B ．只有②④C ．只有①②③D ．只有①②④二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）请把答案直接填写在横线上11．（23-24九年级上·湖南怀化·期中）一元二次方程2320x x --=的二次项系数和常数项的和是.【答案】1【分析】此题主要考查了一元二次方程的一般形式，根据一般地，任何一个关于x 的一元二次方程经过整理，都能化成如下形式()200ax bx c a ++=≠这种形式叫一元二次方程的一般形式．其中2ax 叫做二次项，a叫做二次项系数；bx 叫做一次项；c 叫做常数项可得答案．【详解】解：一元二次方程2320x x --=的二次项系数和常数项分别为3，2-，即()321+-=，故答案为：12．（2024·江西·二模）已知关于x 的方程2²120x mx --=的一根是6-，则该方程的另一根为.【答案】1【分析】本题考查了一元二次方程的解，根与系数的关系的应用，解此题的关键是根据根与系数的关系得13．（22-23九年级上·吉林长春·阶段练习）若x ＝﹣1是关于x 的一元二次方程ax 2+bx ﹣2＝0的一个根，则2021﹣2a +2b 的值等于．【答案】2017【分析】把x ＝﹣1代入方程ax 2+bx ﹣2＝0（a ≠0）得a ﹣b ＝2，再把2021﹣2a +2b 变形为2021﹣2（a ﹣b ），然后利用整体代入的方法计算．【详解】解：把x ＝﹣1代入方程ax 2+bx ﹣2＝0（a ≠0）得a ﹣b ﹣2＝0，∴a ﹣b ＝2，∴2021﹣2a +2b ＝2021﹣2（a ﹣b ）＝2021﹣2×2＝2021﹣4＝2017．故答案为：2017．【点睛】本题考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解，掌握一元二次方程的解是解题的关键．14．（2024·河北张家口·三模）若关于x 的一元二次方程2()4x a -=的两个根均为正整数，写出满足条件的一个a 的值为．【答案】4（答案不唯一）【分析】本题主要考查了解一元二次方程及一元一次不等式组的应用，熟练求解一元二次方程是解题的关键，先解一元二次方程，然后根据个根均为正整数列不等式组求解即可．【详解】解：∵2()4x a -=，∴2x a -=±，∴12x a =+，22x a =-，∵关于x 的一元二次方程2()4x a -=的两个根均为正整数，∴2020a a +>⎧⎨->⎩，且a 为正整数，解得2a >，且a 为正整数，∴a 可以为4,故答案为：4（答案不唯一）．15．（23-24·浙江宁波·期中）新定义：关于x 的一元二次方程()210a x c k -+=与()220a x c k -+=称为“同族二次方程”．例如：()25670x -+=与()26670x -+=是“同族二次方程”．现有关于x 的一元二次方程()()22480m x n x ++-+=与()22110x -+=是“同族二次方程”，则代数式22025mx nx ++的最小值是．【答案】2020【分析】此题考查了配方法的应用，非负数的性质，以及一元二次方程的定义，弄清题中的新定义是解本题的关键．利用“同族二次方程”定义列出关系式，再利用多项式相等的条件列出关于m 与n 的方程组，求出方程组的解得到m 与n 的值，进而利用非负数的性质确定出代数式的最大值即可．【详解】解：2(2)(4)80m x n x ++-+= 与22(1)10x -+=是“同族二次方程”，22)(11(2)(4)8()2m x x n x m ∴=+-++-++，()()22(2)(4)82223m x n x m x m x m ∴++-+=+-+++，∴2(2)438m n m -+=-⎧⎨+=⎩，解得510m n =⎧⎨=-⎩，22025mx nx ∴++25102025x x =-+25(1)2020x =-+，则代数式22025mx nx ++的最小值是2020．故答案为：2020．16．（23-24·浙江湖州·阶段练习）“赵爽弦图”由四个全等的直角三角形围成一个大正方形，中间是小正方形（图1）．在此图形中连结四条线段得到图2，记阴影部分的面积为1S ，空白部分的面积为2S ，大正方形的边长为m ，小正方形的边长为n ，若12S S =，则mn的值为．图1图2依题意得，212S a =∵12S S =，12S S +=∴21212S S m ==，三、解答题（本大题共7小题，共72分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）解下列方程：(1)()214x -=；(2)()440x x x -+-=；(3)2210x x --=（用公式法解）(4)2420x x --=(用配方法解）；18．（23-24·福建福州·阶段练习）公安部门提醒市民，骑车出行必须严格遵守“一盔一带”的规定．某头盔经销商统计了某品牌头盔4月份到6月份的销量，该品牌头盔4月份销售1500个，6月份销售2160个，且从4月份到6月份销售量的月增长率相同．(1)求该品牌头盔销售量的月增长率；(2)按照这个增长率，预计7月份该品牌头盔销售量是多少？【答案】(1)20%(2)2592【分析】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．（1）设该品牌头盔销售量的月增长率为x ，根据题意列出一元二次方程求解即可；（2）根据题意列式计算即可．【详解】（1）解：设该品牌头盔销售量的月增长率为x ，依题意，得：()2150012160x +=，解得：10.220%x ==，2 2.2x =-（不合题意，舍去）．∴该品牌头盔销售量的月增长率为20%；（2）()2160120%2592⨯+=（个）．∴预计7月份该品牌头盔销售量是2592个．19．（23-24·四川广安·期末）已知关于x 的方程2810x x m -++=．(1)若4是方程的一个根，求m 的值及另一个根；(2)若方程有两个不相等的实数根，求m 的取值范围．20．（23-24·江苏苏州·期中）对于实数,a b ，定义新运算“ ”：()22()a ab a b a b ab b a b ⎧-≥=⎨-<⎩，例如：42 ，因为42>，所以2424428=-⨯= ．(1)求()12- 和()12- 的值；(2)若12,x x 是一元二次方程2320x x --=的两个根，且12x x <，求1223x x x + 的值．【答案】(1)3；6-(2)4-【分析】本题考查了新定义、一元二次方程根与系数的关系以及实数的运算：（1）根据题目已知定义计算即可；（2）先根据一元二次方程根的定义得到22232x x -=，再根据新定义化简原式，利用根与系数的关系求解即可．【详解】（1）12>- ()()2121123∴-=-⨯-= ；12-< ()2121226∴-=-⨯-=- ；（2）2x 是一元二次方程2320x x --=的根，222320x x ∴--=22232x x ∴-=12x x < ，()2212212221222123332x x x x x x x x x x x x x ∴+=-+=--=- 根据根与系数的关系得12123,2x x x x +==-，1223224x x x ∴+=--=- ．21．（2024·浙江·专题练习）某旅行社为吸引市民组团去旅游，推出了如下收费标准：某单位组织员工参加该旅行社旅游，共支付该旅行社旅游费用15750元，请问：(1)该单位这次去旅游，员工有没有超过20人？(2)该单位这次共有多少员工去旅游？【答案】(1)超过20人(2)该单位这次共有35名员工去旅游【分析】本题考查了有理数的乘法和一元二次方程的应用，解题关键根据题目给出的条件，找出合适的等量关系．（1）先根据共支付给旅行社旅游费用15750元，确定旅游的人数的范围；（2）根据每人的旅游费用⨯人数=总费用，设该单位这次共有x 名员工去旅游列出方程求解即可．【详解】（1）解：∵人数不超过20人，人均费用为600元，∴600201200015750⨯=<，∴员工人数一定超过20人，∴该单位这次去旅游，员工超过了20人；（2）解：设该单位这次共有x 名员工去旅游，根据题意列方程得：[60010(20)]15750x x --=，整理得28015750x x -+=，即(45)(35)0x x --=，解得145x =，235x =，当145x =时，60010(20)350420x --=<，故舍去1x ；当235x =时，60010(20)450420x --=>，符合题意．答：该单位这次共有35名员工去旅游．22．（2024·浙江·专题练习）有一个定理：若1x 、2x 是一元二次方程20(0ax bx c a ++=¹，a 、b 、c 为系数且为常数）的两个实数根，则12b x x a+=-、12c x x a ⋅=，这个定理叫做韦达定理．如：1x 、2x 是方程2210x x +-=的两个实数根，则122x x +=-、121x x ⋅=-．若1x ，2x 是方程212(1)02x m x m +--=的两个实根．试求：(1)12x x +与12x x ⋅的值（用含有m 的代数式表示）；(2)2212x x +的值（用含有m 的代数式表示）；(3)若212()1x x -=，试求m 的值．23．（23-24·山东烟台·期中）如图，Rt ABC △中，90B Ð=°，6cm AB =，8cm BC =．(1)如图1，点P 从A 点开始沿AB 边向点B 以1cm/s 的速度移动（到达点B 即停止运动），点Q 从B 点开始沿BC 边向点C 以2cm/s 的速度移动（到达点C 即停止运动）．如果点P ，Q 分别从A ，B 两点同时出发．①经过多少秒钟，PBQ 的面积等于28cm ；②线段PQ 能否将ABC 分成面积为1:3的两部分？若能，求出运动时间；若不能说明理由；(2)如图2，若P 点沿射线AB 方向从A 点出发以1cm/s 的速度移动，点Q 沿射线CB 方向从C 点出发以2cm/s 的速度移动，P ，Q 同时出发，直接写出几秒后，PBQ 的面积为21cm ．。
培优专题01 一元二次方程的解法-原卷版
培优专题01 一元二次方程的解法◎方法一 直接开平方法（1）如果方程的一边可以化成含未知数的代数式的平方，另一边是非负数，可以直接开平方。
一般地，对于形如x 2=a(a ≥0)的方程，根据平方根的定义可解得x 1=a ,x 2=a -.（2）直接开平方法适用于解形如x 2 = p 或(mx+a)2 = p(m ≠0)形式的方程，如果p ≥0，就可以利用直接开平方法。
（3）用直接开平方法求一元二次方程的根，要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。
（4）直接开平方法解一元二次方程的步骤是：①移项；②使二次项系数或含有未知数的式子的平方项的系数为1；③两边直接开平方，使原方程变为两个一元二次方程；④解一元一次方程，求出原方程的根。
1．（2022·浙江绍兴·八年级期末）一元二次方程x 2 -1＝0的根是（ ）A ．x 1＝x 2＝1B ．x 1＝1，x 2＝-1C ．x 1＝x 2＝-1D ．x 1＝1，x 2＝02．（2022·安徽滁州·八年级期末）如果关于x 的方程2(9)4x m -=+可以用直接开平方法求解，那么m 的取值范围是（ ）A ．3m >B ．3m ³C ．4m >-D ．4m ³-3．（2022·全国·九年级课时练习）关于x 的方程2x p =．（1）当0p >时，方程有__________的实数根；（2）当0p =时，方程有__________的实数根；（3）当0p <时，方程__________．4．（2022·安徽合肥·八年级期末）方程290x -=的解为______．5．（2022·全国·九年级单元测试）将4个数a ，b ，c ，d 排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成a cb d ，定义 ac ad bc b d=-，上述记号就叫做2阶行列式．(1)若210493x x=，求x 的值．(2)若11611x x x x +-=-+，求x 的值．◎方法二 配方法1、配方法的一般步骤可以总结为：一移、二除、三配、四开；2、把常数项移到等号的右边；3、方程两边都除以二次项系数；4、方程两边都加上一次项系数一半的平方，把左边配成完全平方式；5、若等号右边为非负数，直接开平方求出方程的解。
(完整版)一元二次方程综合培优(难度大-含参考答案)(最新整理)
A、1
B、2
C、 1 2
D、 3 2
18、已知是 、 方程 x 2 x 1 0 的两个实根，则 4 3 _______ .
19、若关于 x 的方程 2a x ax 1 只有一解，求 a 的值。 x 1 x2 x x
中考真题
1、若 x 1 1 ，则 x3 1 的值为（ ）
x
D、 1 和 1 2
6、实数 x、y 满足 x 2 xy y 2 2 ，记 u x 2 xy y 2 ，则 u 的取值范围是（ ）
A、 2 u 6 3
B、 2 u 2 3
C、1 u 6
D、1 u 2
7、已知实数 m，n 满足 m2 m 2009 0 ， 1 1 2009 0mn 1 ，则 1 n _____ .
答案： 2005
考点：因式分解的应用。
专题：整体思想。
分析：根据已知条件可得到 m 2 m 1 ，然后整体代入代数式求值计算即可。
解答：∵ m2 m 1 0
∴m2 m 1
∴原式 m m2 m m 2006 m2 m 2006 1 2006 2005
点评：这里注意把要求的代数式进行局部因式分解，根据已知条件，整体代值计算。
∵ x1 1， p q 3 ∴ x2 x1 x2 3 x1 2
∴ x1 x2 x1 x2 3
∴ x2 x1 1 2
7、已知 a b 8 ， ab c 2 16 0 ，则 a b c ________ .
D、 a b 4
8、已知 m 2 m 1 0 ，则 m3 2m 2 2006 ________ .
9、已知 a b 4 ， ab c 2 4 0 ，则 a b ________ .
4、已知方程 2x 2 2ax 3a 4 0 没有实数根，则代数式 a 2 8a 16 2 a _____ .
一元二次方程培优检测卷九年级数学上册重难点专题提优训练
《第二十一章 一元二次方程》培优检测卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________考试范围：全册； 考试时间：120分钟； 总分：120分一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1．（2022·吉林· 八年级期中）下列方程中是关于x 的一元二次方程的是（ ） A ．2210x x += B ．20ax bx c ++= C ．()()121x x -+= D ．223250x xy y --=【答案】C【解析】【分析】根据一元二次方程的定义逐个判断即可．【详解】解：A 、2210x x +=是分式方程，选项说法错误，不符合题意； B 、当0a =时，20ax bx c ++=不是一元二次方程，选项说法错误，不符合题意； C 、(1)(2)1x x -+=，即230x x +-=是一元二次方程，选项说法正确，符合题意； D 、223250x xy y --=是二元二次方程，选项说法错误，不符合题意；故选C ．【点睛】本题考查了一元二次方程的定义，解题的关键是掌握判断一元二次方程应注意的5个方面：一是化简后、二是一个未知数、三是未知数的最高次数为2、四是二次项系数不等于0、五是整式方程．2．（山东省济南市高新区2021-2022学年八年级下学期期末数学试题）已知x ＝1是方程x 2﹣3x +c ＝0的一个根，则实数c 的值是（ ）A ．﹣1B ．0C ．1D ．2【答案】D【解析】【分析】将x ＝1代入已知方程求出c 即可．【详解】解：把x ＝1代入x 2﹣3x +c ＝0得：1﹣3+c ＝0，解得：c ＝2，故选：D ．【点睛】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义．一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值．即用这个数代替未知数所得式子仍然成立．3．（2022·福建省福州屏东中学八年级期末）新冠疫情牵动人心，若有一人感染了新冠，在每轮传染中平均一个人可以传染x 个人，经过两轮传染后共有400人感染，列出的方程是（ ）A ．21400x x ++=B ．()21400x +=C ．()1400x x x ++=D ．12400x +=【答案】C【解析】【分析】根据题意，正确的理解题意，列出一元二次方程，即可得到答案．【详解】解：根据题意， ()1400x x x ++=,故选：C【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，解题的关键是正确的理解题意，列出一元二次方程． 4．（2021·贵州遵义·一模）已知a ，b 是一元二次方程2320x x +-=的两根，则252a a b ++的值是（ ）A ．-5B ．-4C ．1D ．0【答案】B【解析】【分析】把x =a 代入方程求出a 2+3a 的值，再利用根与系数的关系求出a +b 的值，代入原式计算即可得到结果．【详解】解：把x =a 代入方程得：a 2+3a -2=0，即a 2+3a =2，由根与系数的关系得：a +b =-3，则原式=（a 2+3a ）+2（a +b ）=2-6=-4．故选：B ．【点睛】此题考查了根与系数的关系，熟练掌握一元二次方程根与系数的关系是解本题的关键． 5．（2021·黑龙江·塔河县第一中学校九年级期中）若关于x 的一元二次方程2210kx x +-=有实数根，则实数k 的取值范围是（ ）A ．k ≥－1B ．k ＞－1C ．k ≥－1且k ≠0D ．k ＞－1且k ≠0【答案】C【解析】【分析】根据一元二次方程根的判别式可得0,≥ 一元二次方程有实数根，再解不等式即可．【详解】 解： 关于x 的一元二次方程2210kx x +-=有实数根， 22410k 且0,k ≠解得：1k ≥-且0,k ≠故选C【点睛】本题考查一元二次方程根的判别式，牢记“当0≥时，方程有实数根”是解题的关键，是基础题．6．（2022·江苏·九年级）下列说法正确的是（ ）A ．方程8x 2﹣7＝0的一次项系数为﹣7B ．一元二次方程的一般形式是ax 2+bx +c ＝0C ．只有当k ＝0时，方程kx 2+3x 1x 2为一元二次方程D ．当m 取所有实数时，关于x 的方程(m 2+1)x 2﹣mx ﹣3＝0为一元二次方程【答案】D【解析】【分析】根据一元二次方程的定义及一般形式可进行求解．【详解】解：A 、方程8x 2﹣7＝0的一次项系数为0，故选项错误；B 、一元二次方程的一般形式是ax 2+bx +c ＝0（a ≠0），故选项错误；C 、当k ﹣1≠0，即k ≠1时，方程kx 2+3x ﹣1＝x 2为一元二次方程，故选项错误；D 、当m 取所有实数时，关于x 的方程（m 2+1）x 2﹣mx ﹣3＝0为一元二次方程是正确的． 故选：D ．【点睛】本题主要考查一元二次方程的定义及一般形式，熟练掌握一元二次方程的定义及一般形式是解题的关键．二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）7．（2022·山东德州·九年级期末）已知关于x 的方程（m ﹣2）x |m |﹣3x ﹣4＝0是一元二次方程，则m ＝______【答案】-2【解析】【分析】 根据一元二次方程的定义得到2m =且20m -≠，由此求得m 的值．【详解】 解：依题意得：2m =且20m -≠，解得m =-2．故答案为：-2．【点睛】本题考查了一元二次方程的概念．一元二次方程的最高次项的未知数的指数为2，注意二次项的系数不能等于0．8．（2022·江苏·九年级）若x 1、x 2是一元二次方程x 2﹣4x +3＝0的两个实数根，则x 1+x 2﹣x 1x 2＝_____．【答案】1【解析】【分析】根据一元二次方程根与系数的关系即可解答．【详解】解：由根与系数的关系可知：x 1+x 2＝4，x 1x 2＝3，∴x 1+x 2﹣x 1x 2＝（x 1+x 2）﹣x 1x 2＝4﹣3＝1．故答案为：1．【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系，解题的关键是熟练运用根与系数的关系． 9．（2022·全国·九年级专题练习）《九章算术》中有一题：“今有二人同立，甲行率七，乙行率三，乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会，问甲乙各行几何？”大意是说：“甲、乙二人同从同一地点出发，甲的速度为7，乙的速度为3，乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇．甲、乙各走了多少步？”请问甲走的步数是 __． 【答案】492【解析】设甲、乙两人相遇的时间为t ，则乙走了3t 步，甲斜向北偏东方向走了(710)t -步，利用勾股定理即可得出关于t 的一元二次方程，解之即可得出t 值，将其正值代入3t 中即可求出结论．【详解】解：设甲、乙两人相遇的时间为t ，则乙走了3t 步，甲斜向北偏东方向走了(710)t -步，则 依题意得：22210(3)(710)t t +=-，整理得：2401400t t -=， 解得：172t =，20t =（不合题意，舍去）， 7497722t ∴=⨯=，即甲走的步数是492， 故答案为：492． 【点睛】本题考查了一元二次方程的应用以及勾股定理，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．10．（2021·全国·九年级专题练习）求代数式2272x x -+的最小值为_________． 【答案】338-【解析】【分析】直接利用配方法进行整理．【详解】解：∴2272722()22x x x x -+=-+ 2733332()488x =--≥-， ∴最小值为338-， 故答案是：338-． 【点睛】本题考查了配方法，解题的关键是掌握配方法的基本步骤，出的完全平方公式，利用非负性求解．11．（2022·陕西西安·三模）对于任意实数a 、b ，定义一种运算：22a b a b ⊗=+，若(1)3x x ⊗-=-，则x 的值为________．【答案】-1【分析】根据定义即可得到一元二次方程，解方程即可求得．【详解】解：根据题意得：()2(1)213x x x x ⊗-=+-=-得2210x x ++=解得121x x ==-故答案为：-1【点睛】本题考查了新定义运算，一元二次方程的解法，理解题意，列出方程是解决本题的关键． 12．（2022·浙江绍兴·八年级期中）已知等腰三角形的每条边长都是一元二次方程27100x x -+=的根，则这个三角形的周长为_______________；【答案】6或12或15【解析】【分析】先利用因式分解的方法解方程得到x 1=2，x 2=5，根据题意讨论：当腰为2，底边为5时；当腰为5，底边为2时，然后分别计算出等腰三角形的周长．【详解】∴x 2-7x +10=0，∴（x -2）（x -5）=0，∴x -2=0或x -5=0，∴x 1=2，x 2=5，当腰为2，底边为5时，2+2=4<5，不能构成三角形；当腰为5，底边为2时，等腰三角形的周长为2+5+5=12；当腰为2，底边为2时，等腰三角形的周长为2+2+2=6，当腰为5，底边为5时，等腰三角形的周长为5+5+5=15．故答案为6或12或15．【点睛】本题考查了解一元二次方程-因式分解法：就是先把方程的右边化为0，再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式，那么这两个因式的值就都有可能为0，这就能得到两个一元一次方程的解，这样也就把原方程进行了降次，把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了（数学转化思想）．也考查了三角形三边的关系．三、（本大题共5小题，每小题6分，共30分）13．（2022·江苏·九年级专题练习）解下列方程：(1)()24249x -= (2)()()2123x x +-= 【答案】(1)12113,22x x ==- (2)125,12x x ==- 【解析】【分析】（1）直接采用开平方的方法即可求出解．（2）将原方程化为一般形式，后采取因式分解法直接求出解．(1)解：原方程两边都除以4，得()24924x -=两边开平方，得722x -=± 所以，12113,22x x ==- (2) 解：原方程整理得22350x x --=，因式分解的：()()2510x x -+=，解得：11x =-，252x =． 【点睛】本题主要考查了一元二次方程，熟练掌握开方法，因式分解法是求解一元二次方程的关键．14．（2022·全国·九年级）若关于x 的一元二次方程()222240m x x m -++-=的常数项为0，求m 的值．【答案】m ＝﹣2【解析】【分析】根据常数项为0，二次项系数不为0，确定出m 的值即可．【详解】解：∴关于x 的一元二次方程()222240m x x m -++-=的常数项为0，∴22040m m -≠⎧⎨-=⎩ 解得：2m =-【点睛】此题考查了一元二次方程的定义，一元二次方程的一般形式，熟练掌握其定义是解本题的关键．15．（2022·吉林通化·九年级期末）如图，学校建一长方形自行车棚，一边靠墙（墙长18米），另三边用总长50米的栏杆围成，留2米宽的门，若想建成面积为240平方米的自行车棚，则车棚垂直于墙的一边的长为多少米？【答案】20【解析】【分析】根据题意设车棚垂直于墙的一边的长为为x 米，则根据图并利用长×宽=面积，建立方程并求解即可．【详解】解：设车棚垂直于墙的一边的长为x 米，则平行于墙的一边的长为(5022)x +-米， 由题意列方程可得：(5022)240x x +-=，解得20x 或x =6当车棚垂直于墙的一边的长为6米时，平行于墙的一边的长为40米，大于墙长的18米， 答：车棚垂直于墙的一边的长为20米.【点睛】本题考查的是一元二次方程的应用，理解题意，正确的列方程，牢记长方形的面积为长×宽，一元二次方程的求解是本题的关键与重点．16．（2022·河北保定·三模）下面是小颖同学解一元二次方程的过程，请认真阅读并完成任务．①小颖解方程的方法是____；②第二步变形的依据是____；(2)任务二：请你用“公式法”解该方程．【答案】(1)配方法，等式性质(2)152x =，21x =- 【解析】【分析】（1）任务一，结合配方法解一元二次方程的步骤求解即可；（2）任务二，利用公式法求解即可．(1)解：小颖是将方程左边配成完全平方形式，∴小颖解方程的的方法是配方法，等式变形的依据是等式性质；(2)解：∴2a =，3b =-，5c =-，∴()()23425490∆=--⨯⨯-=>，则374x ±==， ∴152x =，21x =-． 【点睛】本题主要考查解一元二次方程的能力， 熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法：直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法，结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键．17．（2022·江苏·九年级）已知a 、b 、c 是ABC 的三边长，关于x 的一元二次方程2()20a c x bx a c +++-=有两个相等的实数根．(1)请判断ABC 的形状；(2)当5a =，3b =时，求一元二次方程的解．【答案】(1)∴ABC 为直角三角形；(2)1213x x ==- 【解析】【分析】（1）根据一元二次方程根的判别式以及勾股定理的逆定理，即可求解；（2）由（1）可得4c =，再代入原方程，利用因式分解法解答，即可求解．(1)∴关于x 的一元二次方程2()20a c x bx a c +++-=有两个相等的实数根，∴()()()2240b a c a c ∆=-+-=，∴222b c a +=，∴∴ABC 为直角三角形；(2)∴222b c a +=，5a =，3b =，∴4c ，∴9261a c b a c +====-=，∴原方程为29610x x ++=， 解得：1213x x ==-． 【点睛】本题主要考查了解一元二次方程，一元二次方程根的判别式，勾股定理的逆定理，熟练掌握一元二次方程的解法，一元二次方程根的判别式，勾股定理的逆定理是解题的关键．四、（本大题共3小题，每小题8分，共24分）18．（2022·四川攀枝花·x 的一元二次方程（k ﹣1）x 2﹣4x ﹣1＝0有两个实数根．(1)求k 的取值范围；(2)若方程的两根x 1，x 2，满足（x 1+1）（x 2+1）＝4，求k 的值．【答案】(1)k ≥﹣3且k ≠1(2)2【解析】【分析】（1）由方程有两个实数根，结合根的判别式，即可得出关于k 的一元一次不等式，并使k ﹣1≠0，即可得出结论．（2）根据一元二次方程的根与系数的关系可以得到x 1+x 2＝41k -，x 1x 2＝﹣11k -，再将它们代入（x 1+1）（x 2+1）＝4，即可求出k 的值．(1)解：（1 ）∴关于x 的一元二次方程（k ﹣1）x 2﹣4x ﹣1＝0有两个实数根．∴k﹣1≠0，∆＝b2﹣4ac≥0，即（﹣4）2﹣4×（k﹣1）×（﹣1）≥0，∴k≥﹣3且k≠1．(2)解：∴关于x的一元二次方程（k﹣1）x2﹣4x﹣1＝0的两根为x1，x2，∴x1+x2＝41k-，x1x2＝﹣11k-．∴（x1+1）（x2+1）＝4，∴（x1+x2）+x1x2+1＝4，即41k-﹣11k-+1＝4，整理，得：k﹣1＝1，解得：k＝2，经检验，k＝2是方程的解，∴k＝2．∴k的值为2．【点睛】本题主要考查了根与系数的关系，解题关键是熟练运用根与系数关系列出方程或不等式．19．（2022·黑龙江·哈尔滨德强学校八年级期中）将4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成a bc d，定义a bad bcc d=-，上述记号就叫做2阶行列式．(1)若764174x=，求x的值；(2)若1211011m mm m--=---，求m的值．【答案】(1)49 16(2)83或-1【解析】【分析】（1）根据新定义得到关于x的一元一次方程，然后利用整式的混合计算法则进行解方程即可；（2）根据新定义得到关于x的一元二次方程，然后解方程即可．(1)解：∴764174x=，∴1496404x -⨯=， ∴4916x =； (2) 解：∴1211011m m m m --=---，∴()()()()11-21110m m m m ----=-，∴222123110m m m m -+--+-=-，∴23580m m --=，∴()()3810m m -+=， ∴183m =，21m =-， ∴m 的值为83或1-． 【点睛】本题主要考查了新定义的知识，涉及到了解一元一次方程，解一元二次方程，整式的混合计算等知识，正确理解题意是解题的关键．20．（2022·浙江·杭州育才中学八年级期中）某商场对某种商品进行销售调整．已知该商品进价为每件30元，售价为每件40元，每天可以销售48件，现进行降价处理．(1)若该商品连续两次下调相同的百分率后售价降至每件32.4元，求这两次中平均每次下降的百分率．(2)经调查，该商品每降价0.5元，平均每天可多销售4件．若要使每天销售该商品获利510元，则每件商品应降价多少元？【答案】(1)该商品平均每次下降的百分率为10%；(2)每件商品应降价1.5元或2.5元．【解析】【分析】（1）设每次降价的百分率为x ，根据该商品连续两次下调相同的百分率后售价降至每件32．4元，列一元二次方程，求解即可；（2）设每件商品应降价m 元，根据每天要想获得510元的利润，列一元二次方程可得（40-30-m ）（48+8m ）=510，再解方程即可．(1)解：设每次降价的百分率为x ， 根据题意，得40（1-x ）2=32.4，解得x 1=0.1=10%，x 2=1.9=190%（不合题意，舍去），答：该商品平均每次下降的百分率为10%；(2)设每件商品应降价m 元， 根据题意，得（40-30-m ）（48+8m ）=510，整理得：2416150m m ，解得121.5, 2.5,m m答：每件商品应降价1.5元或2.5元．【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，理解题意并根据题意建立合适的等量关系是解题的关键．五、（本大题共2小题，每小题9分，共18分）21．（2022·江苏·九年级专题练习）解方程时，把某个式子看成一个整体，用一个新的未知数去代替它，从而使方程得到简化，这叫换元法．先阅读下面的解题过程，再解出右面的两个方程：例：解方程：30=．t =（t ≥0）∴原方程化为2t ﹣3＝0 ∴32t = 而32t =＞032=∴94x = 请利用上面的方法，解出下面两个方程：(1)80x +=(2)60x =【答案】(1)x ＝4(2)x ＝5【解析】【分析】（1t ，将方程变形为2280t t +-=，解出t 即可求出x ；（2()0t t ≥，将方程变形为220t t +-=，解出t 即可求出x ．(1)t =，将原方程转化为2280t t +-=，解得，12t =，24t =-，而20t => ，2=，4x ∴=；(2)解：()0t t =≥，∴原方程化为220t t +-= ，解得11t =，22t =-，而10t =>，1，5x ∴=．【点睛】本题主要考查换元法在解一元二次方程中的应用．换元法是借助引进辅助元素，将问题进行转化的一种解题方法．这种方法在解题过程中，把某个式子看作一个整体，用一个字母去代表它，实行等量替换．这样做，常能使问题化繁为简，化难为易，形象直观22．（2022·河南濮阳·八年级期中）如果关于x 的一元二次方程ax 2+bx +c ＝0（a ≠0）有两个实数根，且其中一个根为另一个根的2倍，那么称这样的方程为“倍根方程”．例如，一元二次方程x 2﹣6x +8＝0的两个根是2和4，则方程x 2﹣6x +8＝0就是“倍根方程”．请解决下列问题：(1)若一元二次方程x 2﹣9x +c ＝0是“倍根方程”，则c ＝______；(2)若（x ﹣1）（mx ﹣n ）＝0（m ≠0“倍根方程”，求代数式222223m mn n m n -++的值． 【答案】(1)18(2)0或35【解析】【分析】（1）根据倍根方程的定义以及根与系数的关系即可求出答案．（4）根据定义可求出n =2m 或n =12m ，代入原式后即可求出答案； (1)由题意可知：x ＝m 与x ＝2m 是方程x 2﹣9x +c ＝0的解，∴m +2m ＝9，m •2m ＝c ，∴m ＝3，c ＝18，故答案为18；(2)由（x﹣1）（mx﹣n）＝0（m≠0）是“倍根方程”，且该方程的两根分别为x＝1和xnm =，∴nm=2或12nm=，当n＝2m时，222222222323244m mn n m m m mm n m m-+-⋅+==++0，当n12=m时，22222222112323324154m m m mm mn nm n m m-⋅+-+==++；故代数式222223m mn nm n-++的值0或35．【点睛】本题考查一元二次方程，解题的关键是熟练运用一元二次方程的解法以及正确理解“倍根方程”的定义．六、（本大题共12分）23．（2022·江苏·九年级专题练习）阅读下面的材料，回答问题：解方程x4﹣5x2＋4＝0，这是一个一元四次方程，根据该方程的特点，它的解法通常是：设x2＝y，那么x4＝y2，于是原方程可变为y2﹣5y＋4＝0①，解得y1＝1，y2＝4当y＝1时，x2＝1，∴x＝±1；当y＝4时，x2＝4，∴x＝±2；原方程有四个根：x1＝1，x2＝﹣1，3＝2，x4＝﹣2(1)在由原方程得到方程①的过程中，利用法达到的目的，体现了数学的转化思想．(2)解方程：（x2＋x）2﹣4（x2＋x）﹣12＝0(3)已知非零实数a，b满足a2﹣ab﹣12b2＝0，求ab的值．【答案】(1)换元法；降次(2)x1＝2，x2＝﹣3(3)4或﹣3【解析】【分析】（1）根据解答过程归纳出银法为换元法，换元法的目的是将高次方程降为低次方程求解；（2）运用换元法求解，（3）运用因式分解法求得a＝4b或a＝﹣3b，再代入计算即可．(1)解：在由原方程得到方程①的过程中，利用换元法达到降次的目的，体现了数学的转化思想；故答案为：换元法，降次；(2)解：设x2+x＝y，原方程可变为y2﹣4y﹣12＝0，解得y1＝﹣2，y2＝6．当y＝﹣2时，x2+x＝﹣2，方程没有实数解；当y＝6时，x2+x＝6，∴x＝2或﹣3；原方程有两个根：x1＝2，x2＝﹣3；(3)解：（a﹣4b）（a+3b）＝0，a﹣4b＝0或a+3b＝0，所以a＝4b或a＝﹣3b，当a＝4b时，4a bb b==44；当a＝﹣3b时，3a bb b-==-33．即ab的值为4或﹣3．【点睛】本题考查了高次方程：通过换元法，把高次方程化为次数较低的方程求解．所以解高次方程一般要降次，即把它转化成二次方程或一次方程．也有的通过因式分解来解．。
数学 一元二次方程的专项 培优练习题及答案
一、一元二次方程 真题与模拟题分类汇编（难题易错题）1．已知关于x 的方程24832x nx n --=和()223220x n x n -+-+=，是否存在这样的n 值，使第一个方程的两个实数根的差的平方等于第二个方程的一整数根？若存在，请求出这样的n 值；若不存在，请说明理由？【答案】存在，n=0.【解析】【分析】在方程①中，由一元二次方程的根与系数的关系，用含n 的式子表示出两个实数根的差的平方，把方程②分解因式，建立方程求n ，要注意n 的值要使方程②的根是整数.【详解】若存在n 满足题意.设x1，x2是方程①的两个根，则x 1+x 2=2n ，x 1x 2=324n +-，所以(x 1-x 2)2=4n 2+3n+2， 由方程②得，(x+n-1)[x-2(n+1)]=0， ①若4n 2+3n+2=-n+1，解得n=-12，但1-n=32不是整数，舍. ②若4n 2+3n+2=2(n+2)，解得n=0或n=-14(舍)， 综上所述，n=0.2．解方程：（3x+1）2=9x+3．【答案】x 1=﹣13，x 2=23． 【解析】试题分析：利用因式分解法解一元二次方程即可.试题解析：方程整理得：（3x+1）2﹣3（3x+1）=0，分解因式得：（3x+1）（3x+1﹣3）=0，可得3x+1=0或3x ﹣2=0，解得：x 1=﹣13，x 2=23． 点睛：此题主要考查了一元二次方程的解法，解题关键是认真观察一元二次方程的特点，然后再从一元二次方程的解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法中合理选择即可.3．已知关于x 的一元二次方程x 2+（2m+3）x+m 2=0有两根α，β．（1）求m 的取值范围；（2）若111αβ+=-，则m 的值为多少？【答案】（1）14m ≥；（2）m 的值为3． 【解析】【分析】（1）根据△≥0即可求解,（2）化简11αβ+,利用韦达定理求出α+β，αβ,代入解方程即可. 【详解】解：（1）由题意知，（2m+3）2﹣4×1×m 2≥0，解得：m≥-34； （2）由根与系数的关系得：α+β=﹣（2m+3），αβ=m 2， ∵111αβ+=-，即αβαβ+=-1, ∴2m 3m2+﹣（）=-1,整理得m 2﹣2m ﹣3=0 解得：m 1=﹣1，m 1=3，由（1）知m≥-34， ∴m 1=﹣1应舍去，∴m 的值为3．【点睛】 本题考查了一元二次方程根的判别式以及韦达定理，对根进行判断是正确解题的关键.4．用适当的方法解下列一元二次方程：（1）2x 2＋4x －1＝0；（2）(y ＋2)2－(3y －1)2＝0.【答案】（1）x 1＝－1x 2＝－12）y 1＝－14，y 2＝32. 【解析】试题分析：（1）根据方程的特点，利用公式法解一元二次方程即可；（2）根据因式分解法，利用平方差公式因式分解，然后再根据乘积为0的方程的解法求解即可.试题解析：（1）∵a=2，b=4，c=-1∴△=b 2-4ac=16+8=24＞0∴x=2b a -±=4122-=-⨯∴x 1＝－1＋2，x 2＝－1－2（2）(y ＋2)2－(3y －1)2＝0[(y+2)+(3y-1)][ (y+2)-(3y-1)]=0即4y+1=0或-2y+3=0解得y 1＝－14，y 2＝32. 5．已知关于x 的一元二次方程()2211204x m x m +++-=． ()1若此方程有两个实数根，求m 的最小整数值；()2若此方程的两个实数根为1x ，2x ，且满足22212121184x x x x m ++=-，求m 的值． 【答案】（1）m 的最小整数值为4-；（2）3m =【解析】【分析】（1）根据方程有两个实数根得0∆≥,列式即可求解,（2）利用韦达定理即可解题.【详解】（1）解：()22114124m m ⎛⎫∆=+-⨯⨯- ⎪⎝⎭22218m m m =++-+29m =+方程有两个实数根0∴∆≥，即290m +≥92m ∴≥- ∴ m 的最小整数值为4-（2）由根与系数的关系得：()121x x m +=-+，212124x x m =- 由22212121184x x x x m ++=-得：()22211121844m m m ⎛⎫⎡⎤-+--=- ⎪⎣⎦⎝⎭13m ∴=，25m =- 92m ≥- 3m ∴=【点睛】本题考查了根的判别式和韦达定理,中等难度,熟悉韦达定理是解题关键.6．若关于x的一元二次方程x2﹣3x+a﹣2＝0有实数根．（1）求a的取值范围；（2）当a为符合条件的最大整数，求此时方程的解．【答案】（1）a≤174；（2）x=1或x=2【解析】【分析】（1）由一元二次方程有实数根，则根的判别式△=b2﹣4ac≥0，建立关于a的不等式，即可求出a的取值范围；（2）根据（1）确定出a的最大整数值，代入原方程后解方程即可得.【详解】（1）∵关于x的一元二次方程x2﹣3x+a﹣2=0有实数根，∴△≥0，即（﹣3）2﹣4（a﹣2）≥0，解得a≤174；（2）由（1）可知a≤174，∴a的最大整数值为4，此时方程为x2﹣3x+2=0，解得x=1或x=2．【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式以及解一元二次方程，一元二次方程根的情况与判别式△的关系：（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；（3）△＜0⇔方程没有实数根．7．校园空地上有一面墙，长度为20m，用长为32m的篱笆和这面墙围成一个矩形花圃，如图所示．（1）能围成面积是126m2的矩形花圃吗？若能，请举例说明；若不能，请说明理由．（2）若篱笆再增加4m，围成的矩形花圃面积能达到170m2吗？请说明理由．【答案】（1）长为18米、宽为7米或长为14米、宽为9米；（2）若篱笆再增加4m，围成的矩形花圃面积不能达到170m2．【解析】【分析】（1）假设能，设AB的长度为x米，则BC的长度为（32﹣2x）米，再根据矩形面积公式列方程求解即可得到答案.（2）假设能，设AB的长度为y米，则BC的长度为（36﹣2y）米，再根据矩形面积公式列方程，求得方程无解，即假设不成立.【详解】（1）假设能，设AB的长度为x米，则BC的长度为（32﹣2x）米，根据题意得：x(32﹣2x)=126，解得：x1=7，x2=9，∴32﹣2x=18或32﹣2x=14，∴假设成立，即长为18米、宽为7米或长为14米、宽为9米．（2）假设能，设AB的长度为y米，则BC的长度为（36﹣2y）米，根据题意得：y(36﹣2y)=170，整理得：y2﹣18y+85=0．∵△=(﹣18)2﹣4×1×85=﹣16＜0，∴该方程无解，∴假设不成立，即若篱笆再增加4m，围成的矩形花圃面积不能达到170m2．8．山西特产专卖店销售核桃，其进价为每千克40元，按每千克60元出售，平均每天可售出100千克，后来经过市场调查发现，单价每降低2元，则平均每天的销售可增加20千克，若该专卖店销售这种核桃要想平均每天获利2240元，请回答：（1）每千克核桃应降价多少元？（2）在平均每天获利不变的情况下，为尽可能让利于顾客，赢得市场，该店应按原售价的几折出售？【答案】（1）4元或6元；（2）九折.【解析】【详解】解：（1）设每千克核桃应降价x元.根据题意，得（60﹣x﹣40）（100+x2×20）=2240，化简，得 x2﹣10x+24=0，解得x1=4，x2=6.答：每千克核桃应降价4元或6元.（2）由（1）可知每千克核桃可降价4元或6元.∵要尽可能让利于顾客，∴每千克核桃应降价6元.此时，售价为：60﹣6=54（元），54100%=90% 60⨯.答：该店应按原售价的九折出售.9．某产品每件成本为20元，经过市场调研发现，这种产品在未来20天内的日销售量m （单位：件）是关于时间t（单位：天）的一次函数，调研所获的部分数据如下表：这20天中，该产品每天的价格y（单位：元/件）与时间t的函数关系式为：1254y t=+（t 为整数），根据以上提供的条件解决下列问题：（1）直接写出m 关于t 的函数关系式；（2）这20天中哪一天的日销售利润最大，最大的销售利润是多少？（3）在实际销售的20天中，每销售一件商品就捐赠a 元（4a <）给希望工程，通过销售记录发现，这20天中，每天扣除捐赠后的日销利润随时间t 的增大而增大，求a 的取值范围.【答案】（1）2100m t =-+；（2）在第15天时日销售利润最大，最大利润为612.5元；（3）2.54a ≤<.【解析】【分析】（1）从表格可看出每天比前一天少销售2件，即可确定一次函数关系式；（2）根据日利润=日销售量×每件利润列出函数解析式，然后根据函数性质求最大值，即可确定答案；（3）根据20天中每天扣除捐赠后的日销售利润，根据函数性质求a 的取值范围【详解】（1）设该函数的解析式为:m=kx+b由题意得:98=k b 94=3k b +⎧⎨+⎩解得:k=-2,b=100∴m 关于t 的函数关系式为:2100m t =-+.（2）设前20天日销售利润为W 元，由题意可知，()1210025204W t t ⎛⎫=-++- ⎪⎝⎭ 21151002t t =-++ ()2115612.52t =--+ ∵102<，∴当15t =时，612.5W =最大. ∴在第15天时日销售利润最大，最大利润为612.5元. （3）由题意得：()1210025204W t t a ⎛⎫=-++--⎪⎝⎭ ()211525001002t a t a =-+++-， ∴对称轴为：152t a =+，∵每天扣除捐赠后的日销利润随时间t 的增大而增大，且120t ≤≤，∴15220a +≥，∴ 2.5a ≥，∴2.54a ≤<.【点睛】本题主要考查了二次函数的应用，熟练掌握各函数的性质和图象特征，掌握解决最值问题的方法是解答本题的关键.10．解方程：(x ＋1)(x －1)＝x.【答案】x 1，x 2【解析】试题分析：根据方程的特点，根据平方差公式化为一般式，然后可根据公式法求解即可.试题解析：(x ＋1)(x －1)＝x 2-2x-1=0∵a=1，b=-c=-1∴△=b 2-4ac=8+4=12＞0∴∴x1x 2.。
数学 一元二次方程的专项 培优练习题附详细答案
一、一元二次方程 真题与模拟题分类汇编（难题易错题）1．关于x 的方程x 2﹣2（k ﹣1）x +k 2＝0有两个实数根x 1、x 2．（1）求k 的取值范围；（2）若x 1+x 2＝1﹣x 1x 2，求k 的值．【答案】（1）12k ≤；（2）3k = 【解析】 试题分析：（1）方程有两个实数根，可得240b ac ∆=-≥，代入可解出k 的取值范围； （2）由韦达定理可知，()2121221,x x k x x k +=-=，列出等式，可得出k 的值． 试题解析：(1)∵Δ＝4(k －1)2－4k 2≥0，∴－8k ＋4≥0，∴k ≤12； (2)∵x 1＋x 2＝2(k －1)，x 1x 2＝k 2，∴2(k －1)＝1－k 2，∴k 1＝1，k 2＝－3.∵k ≤12，∴k ＝－3.2．如图，A 、B 、C 、D 为矩形的4个顶点，AB ＝16cm ，BC ＝6cm ，动点P 、Q 分别以3cm /s 、2cm /s 的速度从点A 、C 同时出发，点Q 从点C 向点D 移动．(1)若点P 从点A 移动到点B 停止，点P 、Q 分别从点A 、C 同时出发，问经过2s 时P 、Q 两点之间的距离是多少cm ？(2)若点P 从点A 移动到点B 停止，点Q 随点P 的停止而停止移动，点P 、Q 分别从点A 、C 同时出发，问经过多长时间P 、Q 两点之间的距离是10cm ？(3)若点P 沿着AB →BC →CD 移动，点P 、Q 分别从点A 、C 同时出发，点Q 从点C 移动到点D 停止时，点P 随点Q 的停止而停止移动，试探求经过多长时间△PBQ 的面积为12cm 2？【答案】（1）2cm ；（2）85s 或245s ；（3）经过4秒或6秒△PBQ 的面积为 12cm 2．【解析】 试题分析：（1）作PE ⊥CD 于E ，表示出PQ 的长度，利用PE 2+EQ 2=PQ 2列出方程求解即可；（2）设x 秒后，点P 和点Q 的距离是10cm ．在Rt △PEQ 中，根据勾股定理列出关于x 的方程（16-5x）2=64，通过解方程即可求得x的值；（3）分类讨论：①当点P在AB上时；②当点P在BC边上；③当点P在CD边上时．试题解析：（1）过点P作PE⊥CD于E．则根据题意，得EQ=16-2×3-2×2=6（cm），PE=AD=6cm；在Rt△PEQ中，根据勾股定理，得PE2+EQ2=PQ2，即36+36=PQ2，∴2cm；∴经过2s时P、Q两点之间的距离是2；（2）设x秒后，点P和点Q的距离是10cm．（16-2x-3x）2+62=102，即（16-5x）2=64，∴16-5x=±8，∴x1=85，x2=245；∴经过85s或245sP、Q两点之间的距离是10cm；（3）连接BQ．设经过ys后△PBQ的面积为12cm2．①当0≤y≤163时，则PB=16-3y，∴12PB•BC=12，即12×（16-3y）×6=12，解得y=4；②当163＜x≤223时，BP=3y-AB=3y-16，QC=2y，则1 2BP•CQ=12（3y-16）×2y=12，解得y1=6，y2=-23（舍去）；③223＜x≤8时，QP=CQ-PQ=22-y ，则12QP•CB=12（22-y ）×6=12， 解得y=18（舍去）．综上所述，经过4秒或6秒△PBQ 的面积为 12cm 2．考点：一元二次方程的应用．3．在等腰三角形△ABC 中，三边分别为a 、b 、c ，其中ɑ＝4，若b 、c 是关于x 的方程x 2﹣（2k +1）x +4（k ﹣12）＝0的两个实数根，求△ABC 的周长． 【答案】△ABC 的周长为10．【解析】【分析】 分a 为腰长及底边长两种情况考虑：当a=4为腰长时，将x=4代入原方程可求出k 值，将k 值代入原方程可求出底边长，再利用三角形的周长公式可求出△ABC 的周长；当a=4为底边长时，由根的判别式△=0可求出k 值，将其代入原方程利用根与系数的关系可求出b+c 的值，由b+c=a 可得出此种情况不存在．综上即可得出结论．【详解】当a ＝4为腰长时，将x ＝4代入原方程，得：()214421402k k ⎛⎫-++-= ⎪⎝⎭解得：52k =当52k =时，原方程为x 2﹣6x +8＝0， 解得：x 1＝2，x 2＝4，∴此时△ABC 的周长为4+4+2＝10；当a ＝4为底长时，△＝[﹣（2k +1）]2﹣4×1×4（k ﹣12）＝（2k ﹣3）2＝0， 解得：k ＝32， ∴b +c ＝2k +1＝4．∵b +c ＝4＝a ，∴此时，边长为a ，b ，c 的三条线段不能围成三角形．∴△ABC 的周长为10．【点睛】本题考查了根的判别式、根与系数的关系、一元二次方程的解、等腰三角形的性质以及三角形的三边关系，分a 为腰长及底边长两种情况考虑是解题的关键．4．已知关于x 的方程mx 2+(3﹣m)x ﹣3=0(m 为实数，m≠0)．(1) 试说明：此方程总有两个实数根．(2) 如果此方程的两个实数根都为正整数，求整数m 的值.【答案】(1)()2243b ac m -=+≥0；(2)m=-1,-3.【解析】分析: （1）先计算判别式得到△=（m -3）2-4m •（-3）=（m +3）2，利用非负数的性质得到△≥0，然后根据判别式的意义即可得到结论；（2）利用公式法可求出x 1=3m ，x 2=-1，然后利用整除性即可得到m 的值． 详解: （1）证明：∵m ≠0，∴方程mx 2+（m -3）x -3=0（m ≠0）是关于x 的一元二次方程，∴△=（m -3）2-4m ×（-3）=（m +3）2，∵（m +3）2≥0，即△≥0，∴方程总有两个实数根；（2）解：∵x =()()332m m m --±+ ， ∴x 1=-3m，x 2=1， ∵m 为正整数，且方程的两个根均为整数，∴m =-1或-3．点睛: 本题考查了一元二次方程ax 2+bx +c =0（a ≠0）的根的判别式△=b 2-4ac ：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．也考查了解一元二次方程．5．已知关于x 的一元二次方程x 2﹣mx ﹣2＝0…①（1）若x ＝﹣1是方程①的一个根，求m 的值和方程①的另一根；（2）对于任意实数m ，判断方程①的根的情况，并说明理由．【答案】（1）方程的另一根为x=2；(2)方程总有两个不等的实数根，理由见解析.【解析】试题分析：（1）直接把x=-1代入方程即可求得m 的值，然后解方程即可求得方程的另一个根；（2）利用一元二次方程根的情况可以转化为判别式△与0的关系进行判断．(1)把x=-1代入得1+m-2=0，解得m=1∴2--2=0． ∴∴另一根是2；(2)∵， ∴方程①有两个不相等的实数根．考点：本题考查的是根的判别式，一元二次方程的解的定义，解一元二次方程点评：解答本题的关键是熟练掌握一元二次方程根的情况与判别式△的关系：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根6．为了让学生亲身感受合肥城市的变化，蜀山中学九（1）班组织学生进行“环巢湖一日研学游”活动，某旅行社推出了如下收费标准：（1）如果人数不超过30人，人均旅游费用为100元；（2）如果超过30人，则每超过1人，人均旅游费用降低2元，但人均旅游费用不能低于80元．该班实际共支付给旅行社3150元，问：共有多少名同学参加了研学游活动？【答案】共有35名同学参加了研学游活动．【解析】试题分析：由该班实际共支付给旅行社3150元，可以判断出参加的人数在30人以上，等量关系为：（100﹣在30人基础上降低的人数×2）×参加人数=3150，得到相关解后根据人均活动费用不得低于80元作答即可．试题解析：∵100×30=3000＜3150，∴该班参加研学游活动的学生数超过30人．设九（1）班共有x人去旅游，则人均费用为[100﹣2（x﹣30）]元，由题意得：x[100﹣2（x﹣30）]=3150，整理得x2﹣80x+1575=0，解得x1=35，x2=45，当x=35时，人均旅游费用为100﹣2（35﹣30）=90＞80，符合题意．当x=45时，人均旅游费用为100﹣2（45﹣30）=70＜80，不符合题意，应舍去．答：该班共有35名同学参加了研学旅游活动．考点：一元二次方程的应用．7．已知：关于x的方程x2－4mx＋4m2－1＝0.(1)不解方程，判断方程的根的情况；(2)若△ABC为等腰三角形，BC＝5，另外两条边是方程的根，求此三角形的周长．2【答案】(1) 有两个不相等的实数根（2）周长为13或17【解析】试题分析：（1）根据方程的系数结合根的判别式，可得出△=4＞0，由此可得出：无论m 为何值，该方程总有两个不相等的实数根；（2）根据等腰三角形的性质及△＞0，可得出5是方程x2﹣4mx+4m2﹣1=0的根，将x=5代入原方程可求出m值，通过解方程可得出方程的解，在利用三角形的周长公式即可求出结论．试题解析：解：（1）∵△=（﹣4m）2﹣4（4m2﹣1）=4＞0，∴无论m为何值，该方程总有两个不相等的实数根．（2）∵△＞0，△ABC为等腰三角形，另外两条边是方程的根，∴5是方程x2﹣4mx+4m2﹣1=0的根．将x=5代入原方程，得：25﹣20m+4m2﹣1=0，解得：m1=2，m2=3．当m=2时，原方程为x2﹣8x+15=0，解得：x1=3，x2=5．∵3、5、5能够组成三角形，∴该三角形的周长为3+5+5=13；当m =3时，原方程为x 2﹣12x +35=0，解得：x 1=5，x 2=7．∵5、5、7能够组成三角形，∴该三角形的周长为5+5+7=17．综上所述：此三角形的周长为13或17．点睛：本题考查了根的判别式、等腰三角形的性质、三角形的三边关系以及解一元二次方程，解题的关键是：（1）牢记“当△＞0时，方程有两个不相等的实数根”；（2）代入x =5求出m 值．8．已知:如图，在Rt ABC ∆中，90C ∠=︒，8AC =cm ，6BC =cm.直线PE 从B 点出发，以2 cm/s 的速度向点A 方向运动，并始终与BC 平行，与线段AC 交于点E .同时，点F 从C 点出发，以1cm/s 的速度沿CB 向点B 运动，设运动时间为t (s) (05t <<) .(1)当t 为何值时，四边形PFCE 是矩形?(2)当ABC ∆面积是PEF ∆的面积的5倍时，求出t 的值;【答案】（1）3011t =；（2）552t ±=。
一元二次方程培优(含答案)
一元二次方程培优卷【思维入门】1．若关于x 的一元二次方程的两根为x 1＝1，x 2＝2，则这个方程是 ( )A ．x 2＋3x －2＝0B ．x 2－3x ＋2＝0C ．x 2－2x ＋3＝0D ．x 2＋3x ＋2＝02．用配方法解一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)，此方程可变形为 ( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋b 2a 2＝b 2－4ac 4a 2B.⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋b 2a 2＝4ac －b 24a 2C.⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 2a 2＝b 2－4ac 4a 2D.⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 2a 2＝4ac －b 24a 2 3．一元二次方程2x 2－3x ＋1＝0的解为____．4．已知关于x 的一元二次方程2x 2－3kx ＋4＝0的一个根是1，则k ＝____．5．一元二次方程(a ＋1)x 2－ax ＋a 2－1＝0的一个根为0，则a ＝____．6. 先化简，再求值：(x －1)÷⎝ ⎛⎭⎪⎫2x ＋1－1，其中x 为方程x 2＋3x ＋2＝0的根．【思维拓展】7．若关于x 的方程m (x ＋h )2＋k ＝0(m ，h ，k 均为常数，m ≠0)的解是x 1＝－3，x 2＝2，则方程m (x ＋h －3)2＋k ＝0的解为( ) A ．x 1＝－6，x 2＝－1B ．x 1＝0，x 2＝5C ．x 1＝－3，x 2＝5D ．x 1＝－6，x 2＝28．定义运算“★”：对于任意实数a ，b ，都有a ★b ＝a 2－3a ＋b ，如：3★5＝32－3×3＋5.若x ★2＝6，则实数x 的值是____．9．关于x 的一元二次方程为(m －1)x 2－2mx ＋m ＋1＝0.(1)求出方程的根；(2)m 为何整数时，此方程的两个根都为正整数？10．某文献对分式方程验根的归纳如下：“解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原分式的分母为0，因此应如下检验：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解．”请你根据对这段话的理解，解决下面问题：已知关于x的方程m－1x－1－xx－1＝0无解，方程x2＋kx＋6＝0的一个根是m.(1)求m和k的值；(2)求方程x2＋kx＋6＝0的另一个根．【思维升华】11．若关于x的一元二次方程(m－2)x2＋3x＋m2－5m＋6＝0的常数项为0，则m的值是()A．2 B．3C．2或3 D．012．若n(n≠0)是关于x的方程x2＋mx＋3n＝0的根，则m＋n的值是____．13．已知n为正整数，且n4＋2n3＋6n2＋12n＋25为完全平方数，则n＝____．14．若x2－||2x－1－4＝0，则满足该方程的所有根之和为____．15．若x＝－1是关于x的方程a2x2＋2 015ax－2 016＝0的一个根，则a的值为______．一元二次方程的解法【思维入门】1．若关于x 的一元二次方程的两根为x 1＝1，x 2＝2，则这个方程是 ( B )A ．x 2＋3x －2＝0B ．x 2－3x ＋2＝0C ．x 2－2x ＋3＝0D ．x 2＋3x ＋2＝02．用配方法解一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)，此方程可变形为 ( A )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋b 2a 2＝b 2－4ac 4a 2 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋b 2a 2＝4ac －b 24a 2 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 2a 2＝b 2－4ac 4a 2 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 2a 2＝4ac －b 24a 2 3．一元二次方程2x 2－3x ＋1＝0的解为__x 1＝1，x 2＝12__．4．已知关于x 的一元二次方程2x 2－3kx ＋4＝0的一个根是1，则k ＝__2__．5．一元二次方程(a ＋1)x 2－ax ＋a 2－1＝0的一个根为0，则a ＝__1__．【解析】 ∵一元二次方程(a ＋1)x 2－ax ＋a 2－1＝0的一个根为0，∴a ＋1≠0且a 2－1＝0，∴a ＝1.6. 先化简，再求值：(x －1)÷⎝ ⎛⎭⎪⎫2x ＋1－1，其中x 为方程x 2＋3x ＋2＝0的根． 解：原式＝(x －1)÷⎝ ⎛⎭⎪⎫2－x －1x ＋1＝(x －1)·x ＋1－x ＋1＝－x －1. 由x 2＋3x ＋2＝0，得x 1＝－1，x 2＝－2.当x 1＝－1时，原式无意义，所以x 1＝－1舍去．当x 2＝－2时，原式＝1.【思维拓展】7．若关于x 的方程m (x ＋h )2＋k ＝0(m ，h ，k 均为常数，m ≠0)的解是x 1＝－3，x 2＝2，则方程m (x ＋h －3)2＋k ＝0的解为( B ) A ．x 1＝－6，x 2＝－1 B ．x 1＝0，x 2＝5C．x1＝－3，x2＝5 D．x1＝－6，x2＝28．定义运算“★”：对于任意实数a，b，都有a★b＝a2－3a＋b，如：3★5＝32－3×3＋5.若x★2＝6，则实数x的值是__－1或4__．9．关于x的一元二次方程为(m－1)x2－2mx＋m＋1＝0.(1)求出方程的根；(2)m为何整数时，此方程的两个根都为正整数？解：(1)根据题意得m≠1，Δ＝(－2m)2－4(m－1)(m＋1)＝4，∴x1＝2m＋22()m－1＝m＋1m－1，x2＝2m－22()m－1＝1.(2)由(1)知x1＝m＋1m－1＝1＋2m－1，∵方程的两个根都是正整数，∴2m－1是正整数，∴m－1＝1或2.∴m＝2或3.10．某文献对分式方程验根的归纳如下：“解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原分式的分母为0，因此应如下检验：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解．”请你根据对这段话的理解，解决下面问题：已知关于x的方程m－1x－1－xx－1＝0无解，方程x2＋kx＋6＝0的一个根是m.(1)求m和k的值；(2)求方程x2＋kx＋6＝0的另一个根．解：(1)∵将分式方程m－1x－1－xx－1＝0去分母化成整式方程得(m－1)－x＝0，解得x＝m－1.又∵关于x的方程无解，∴x＝m－1是增根．∴m－1－1＝0，解得m＝2.∵方程x2＋kx＋6＝0的一个根是m，即x＝2.∴22＋2k＋6＝0.解得k＝－5.(2)x2－5x＋6＝0，解得x1＝2，x2＝3.【思维升华】11．若关于x的一元二次方程(m－2)x2＋3x＋m2－5m＋6＝0的常数项为0，则m的值是(B)A．2 B．3C．2或3 D．012．若n(n≠0)是关于x的方程x2＋mx＋3n＝0的根，则m＋n的值是__－3__．13．已知n为正整数，且n4＋2n3＋6n2＋12n＋25为完全平方数，则n＝__8__．【解析】易知n＝1，n＝2均不符合题意，所以n≥3，此时一定有(n2＋n＋2)2＝n4＋2n3＋5n2＋4n＋4＜n4＋2n3＋6n2＋12n＋25，(n2＋n＋4)2＝n4＋2n3＋9n2＋8n＋16≥n4＋2n3＋6n2＋12n＋25，而n4＋2n3＋6n2＋12n＋25为完全平方数，所以一定有n4＋2n3＋6n2＋12n＋25＝(n2＋n＋3)2，整理得n2－6n－16＝0，解得n＝8(负根n＝－2舍去)．2x－1－4＝0，则满足该方程的所有根之和为．14．若x2－||15．若x＝－1是关于x的方程a2x2＋2 015ax－2 016＝0的一个根，则a的值为__2__016或－1__．【解析】∵x＝－1是关于x的方程a2x2＋2 015ax－2 016＝0的一个根，∴将x＝－1代入方程得a2－2 015a－2 016＝0，因式分解得(a－2 016)(a＋1)＝0，可化为a－2 016＝0或a＋1＝0，解得a1＝2 016，a2＝－1，则a的值为2 016或－1.。
一元二次方程专题能力培优(含答案)
一元二次方程专题能力培优〔含答案〕第2章一元二次方程 2.1 一元二次方程专题一利用一元二次方程的定义确定字母的取值≠≥≥-2 D. m≥-2且m≠32. 关于x的方程(m?1)xm2?1?(m?2)x?1?0，问：〔1〕m取何值时，它是一元二次方程并写出这个方程；〔2〕m取何值时，它是一元一次方程？专题二利用一元二次方程的项的概念求字母的取值223.关于x的一元二次方程〔m-1〕x+5x+m-1=0的常数项为0，求m的值．4.假设一元二次方程(2a?4)x2?(3a?6)x?a?8?0没有一次项，那么a的值为 . 专题三利用一元二次方程的解的概念求字母、代数式5.关于x的方程x+bx+a=0的一个根是-a〔a≠0〕，那么a-b值为〔〕 A.－1B.0C.1D.226.假设一元二次方程ax+bx+c=0中，a－b+c=0，那么此方程必有一个根为 .2a2?17.实数a是一元二次方程x－2022x+1=0的解，求代数式a?2022a?的值. 202222知识要点：1.只含有一个未知数〔一元〕，并且未知数的最高次数是2〔二次〕，等号两边都是整式的方程，叫做一元二次方程.222.一元二次方程的一般形式是ax+bx+c=0〔a≠0〕，其中ax是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项.3.使一元二次方程的两边相等的未知数的值，叫做一元二次方程的解，又叫一元二次方程的根.温馨提示：1.一元二次方程概念中一定要注意二次项系数不为0的条件.2.一元二次方程的根是两个而不再是一个.方法技巧：k1.ax+bx+c=0是一元一次方程的情况有两种，需要分类讨论.2.利用一元二次方程的解求字母或者代数式的值时常常用到整体思想，需要同学们认真领会.答案： 1. D 解析：??m?3?0，解得m≥-2且m≠3?m?2?0?m2?1?2,2.解：〔1〕当?时，它是一元二次方程.解得：m=1．m?1?0?当m=1时，原方程可化为2x-x-1=0；〔2〕当?2?m?2?0,2或者当m+1+〔m-2〕≠0且m+1=1时，它是一元一次方程.?m?1?0解得：m=-1，m=0.故当m=-1或0时，为一元一次方程．?m2?1?0,3.解：由题意，得：? 解得：m=－1．?m?1?0.?3a?6?0,4.a=-2 解析：由题意得?解得a=－2.2a?4?0.?5. A 解析：∵关于x的方程x+bx+a=0的一个根是-a〔a≠0〕，∴a －ab+a=0.∴a〔a－b+1〕=0.∵a≠0，∴1-b+a=0.∴a-b=-1．6.x=－1 解析：比拟两个式子22会发现：〔1〕等号右边相同；〔2〕等号左边最后一项相同；〔3〕第一个式子x对应了第二2?x2?1个式子中的1，第一个式子中的x对应了第二个式子中的-1.故?.解得x=－1.?x??17. 解：∵实数a是一元二次方程x－2022x+1=0的解，∴a－2022a+1=0.22∴a+1=2022a，a－2022a=－1. ∴222.2 一元二次方程的解法专题一利用配方法求字母的取值或者求代数式的极值21. 假设方程25x-〔k-1〕x+1=0的左边可以写成一个完全平方式；那么k的值为〔〕 A．-9或11 B．-7或8 C．-8或9 C．-8或9222.如果代数式x+6x+m是一个完全平方式，那么m= .3. 用配方法证明：无论x为何实数，代数式－2x2+4x－5的值恒小于零．专题二利用△判定一元二次方程根的情况或者判定字母的取值范围4.a，b，c分别是三角形的三边，那么方程〔a+b〕x2+2cx+〔a+b〕=0的根的情况是〔〕 A.没有实数根 B.可能有且只有一个实数根 C.有两个相等的实数根D.有两个不相等的实数根25.关于x的方程kx+3x+2=0有实数根，那么k的取值范围是〔〕6.定义：如果一元二次方程ax2＋bx＋c＝0〔a≠0〕满足a＋b＋c＝0，那么我们称这个方程为“凤凰〞方程．ax2＋bx＋c＝0〔a≠0〕是“凤凰〞方程，且有两个相等的实数根，那么以下结论正确的选项是〔〕 A．a＝c B．a＝b C．b ＝c D．a＝b＝c 专题三解绝对值方程和高次方程222227.假设方程〔x+y-5〕=64，那么x+y= . 8. 阅读题例，解答下题：例：解方程x2－|x－1|－1=0.22解：〔1〕当x－1≥0，即x≥1时，x－〔x－1〕－1=0，∴x－x=0. 解得：x1=0〔不合题设，舍去〕，x2=1.22〔2〕当x－1＜0，即x＜1时，x+〔x－1〕－1=0，∴x+x－2=0. 解得x1=1〔不合题设，舍去〕，x2=－2. 综上所述，原方程的解是x=1或x=－2.2依照上例解法，解方程x+2|x+2|－4=0．专题四一元二次方程、二次三项式因式分解、不等式组之间的微妙联系 9.探究下表中的奥秘，并完成填空：10.请先阅读例题的解答过程，然后再解答：代数第三册在解方程3x〔x+2〕=5〔x+2〕时，先将方程变形为3x〔x+2〕-5〔x+2〕=0，这个方程左边可以分解成两个一次因式的积，所以方程变形为〔x+2〕〔3x-5〕=0．我们知道，如果两个因式的积等于0，那么这两个因式中至少有一个等于0；反过来，如果两个因式有一个等于0，它们的积等于0．因此，解方程〔x+2〕〔3x-5〕=0，就相当于解方程 x+2=0或3x-5=0，得到原方程的解为x1=-2，x2=5． 3根据上面解一元二次方程的过程，王力推测：a﹒b＞0，那么有 ?力的推测是否正确？假设正确，请你求出不等式?a?0,?a?0,或者?请判断王?b?0?b?0.5x?1?0的解集，如果不正确，请说明理2x?3由．专题五利用根与系数的关系求字母的取值范围及求代数式的值2211. 设x1、x2是一元二次方程x+4x－3=0的两个根，2x1〔x2+5x2﹣3〕+a=2，那么a= ． 12.〔2022·怀化〕x1、x2是一元二次方程?a?6?x2?2ax?a?0的两个实数根，⑴是否存在实数a，使－x1＋x1x2=4＋x2成立？假设存在，求出a的值；假设不存在，请你说明理由；⑵求使〔x1＋1〕〔x2＋1〕为负整数的实数a的整数值．b213.(1)教材中我们学习了：假设关于x的一元二次方程ax+bx+c=0的两根为x1、x2,x1+x2=－, acx1·x2=.根据这一性质，我们可以求出方程关于x1、x2的代数式的值．例如：x1、ax2为方程x-2x-1=0的两根，那么：222〔1〕x1+x2=____，x1·x2=____，那么x1+x2=( x1+x2)-2 x1·x2=__ __．请你完成以上的填空．．．．．．．．．．〔2〕阅读材料：m2?m?1?0,n2?n?1?0，且mn?1．求解：由n2?n?1?0可知n?0．∴1?2mn?1的值． n1111?2?0．∴2??1?0. nnnn11又m2?m?1?0,且mn?1，即m?．∴m,是方程x2?x?1?0的两根．nn1mn?1∴m??1．∴=1．nn〔3〕根据阅读材料所提供的的方法及〔1〕的方法完成下题的解答．12m2?3m?1?0,n2?3n?2?0，且mn?1．求m2?2的值．n知识要点：——降次，解一元二次方程的常用方法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.△=b-4ac与一元二次方程ax+bx+c=0〔a≠0〕的根的关系：当△>0时，一元二次方程有两个不相等的实数解；当△=0时，一元二次方程有两个相等的实数解；△0，22k>0时，a〔x+h〕+k≥k；当a。
一元二次方程单元培优测试卷及答案
年 的年平均增长 率 ; (2)若 2mo年 投入 资金保持前两年
的年平 均增 长 率 不变,求 该镇 2⒓0年
预计投入资金 多少万。
解 :(1)设 该镇 投入 资金从 ⒛ 17年 至
一元二次方程单元培优测试卷 第 7页
2019年 的年平均增长 率为 艿,则 由题 意
一元二次方程单元培优测试卷 第 4页
” 。(10分 )己 知 Ξ 犭BCD的 两 邻 边 /B、 /D的 长 是 关 于 艿的一 元 二 次方 程
丌2-彻叶 管 -÷ =0的 两个实言驳根 。 (1)当 昭为何值 时,四 边形 /BCD是 菱 形?求 出此 时菱形 的边长 ; (2)若 /B的 长为 2,求 Ξ4BCD的 周长。
16,解 下列 方 程 :(每 小题 5分 ,共 10分 ) ∴ 丌-4〓 0或 艿十1=0
(1) (艿 -3X艿 -1)〓 3;
解 :艿 2-艿 -3艿 十3=3
艿2-4豸 〓0
艿(苋 -4)〓 0
。·。艿〓0或 艿-4〓 0
.· .艿 1=0,艿 2=4;
(2) 豸2-6艿 -4〓 0.
Δ〓(-ˉ 6)2-ˉ 4× (-4)=36+16=〓 52
∴ Δ≥0
……………… ……………………·5分
∴对 于任 意实数 ∫,方 程 总有 实数根 ;
(2)解 :当 ∫=1时 ,方 程 的两个 根 互为
相反数.
……………… …………… ………·6分
理 由 如 下 :设 方 程 的 两 个 根 分 别 为
∵方程 的两个根 互为相 反数
.·.艿l+丌 2=r-1=o
一元二次方程单元培优测试卷
一元二次方程达标训练卷(培优题)
一元二次方程达标训练卷（培优题）一．选择题（共6小题）1．若x2+xy+y＝14，y2+xy+x＝28，则x+y的值为（）A．﹣7B．6C．﹣7或6D．﹣6或72．若m是方程x2﹣x﹣1＝0的一个根，则m2﹣m+2020的值为（）A．2019B．2020C．2021D．20223．欧几里得的《原本》记载，形如x2+ax＝b2的方程的图解法是：如图，画Rt△ABC，使∠ACB＝90°，BC＝，AC＝b，在斜边AB上截取BD＝，则该方程的一个正根是（）A．AC的长B．BC的长C．CD的长D．AD的长4．关于x的一元二次方程ax2+bx＝c（ac≠0）一个实数根为2022，则方程cx2+bx＝a一定有实数根（）A．2022B．C．﹣2022D．﹣5．满足（x﹣3）2+（y﹣3）2＝6的所有实数对（x，y），使取最小值，此最小值为（）A．B．C．D．6．可以用如图所示的图形研究方程x2+ax＝b2的解：在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝，BC＝b，以点A为圆心作弧交AB于点D，使AD＝AC，则该方程的一个正根是（）A．CD的长B．BD的长C．AC的长D．BC的长二．填空题（共7小题）7．若一元二次方程ax2＝b（ab＞0）的两个根是2m+1和m﹣4，则＝．8．已知m为方程x2+3x﹣2022＝0的根，那么m3+4m2﹣2019m﹣2023的值为．9．已知m是方程x2﹣3x﹣1＝0的一个根，则m3﹣10m＝．10．若方程x2﹣6x﹣k﹣1＝0与x2﹣kx﹣7＝0仅有一个公共的实数根，则k的值为．11．如果多项式9x2+mx+49是一个完全平方式，则常数m＝．12．已知，则（a+b）•c＝．13．对于一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0），下列说法：①若a+b+c＝0，则b2﹣4ac≥0；②若方程ax2+c＝0有两个不相等的实根，则方程ax2+bx+c＝0必有两个不相等的实根；③若c是方程ax2+bx+c＝0的一个根，则一定有ac+b+1＝0成立；④若x1是一元二次方程ax2+bx+c＝0的根，则b2﹣4ac＝（2ax1+b）2．其中正确的．A．只有①②④B．只有①②③C．①②③④D．只有①②三．解答题（共16小题）14．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交线段AB于点D，连接CD．以点A为圆心，AC长为半径画弧，交线段AB于点E，连接CE．（1）求∠DCE的度数．（2）设BC＝a，AC＝b．①线段BE的长是关于x的方程x2+2bx﹣a2＝0的一个根吗？说明理由．②若D为AE的中点，求的值．15．观察下面方程的解法x4﹣13x2+36＝0解：原方程可化为（x2﹣4）（x2﹣9）＝0∴（x+2）（x﹣2）（x+3）（x﹣3）＝0∴x+2＝0或x﹣2＝0或x+3＝0或x﹣3＝0∴x1＝2，x2＝﹣2，x3＝3，x4＝﹣3你能否求出方程x2﹣3|x|+2＝0的解？16．在一次数学兴趣小组的活动课上，师生有下面的一段对话，请你阅读完后再解答问题．老师：同学们，今天我们来探索如下方程的解法：（x2﹣x）2﹣（x2﹣x）+12＝0学生甲：老师，这个方程先去括号，再合并同类项，行吗？老师：这样，原方程可整理为x4﹣2x3﹣7x2+8x+12＝0，次数变成了4次，用现有知识无法解答．同学们再观察观察，看看这个方程有什么特点？学生乙：老师，我发现x2﹣x是整体出现的，最好不要去括号！老师：很好，我们把x2﹣x看成一个整体，用y表示，即x2﹣x＝y，那么原方程就变为y2+8y+12＝0．全体学生：（同学们都特别高兴）噢，这不是我们熟悉的一元二次方程吗？！老师：大家真会观察和思考，太棒了！显然一元二次方程y2+8y+12＝0的根是y1＝6，y2＝2，那么就有x2﹣x＝6或x2﹣x＝2．学生丙：对啦，再解这两个方程，可得原方程的根x1＝3，x2＝﹣2，x3＝2，x4＝﹣1，嗬，有这么多根啊！老师：同学们，通常我们把这种方法叫做换元法．在这里使用它的最大妙处在于降低了原方程的次数，这是一种重要的转化方法．全体同学：OK，换元法真神奇！现在，请你用换元法解下列分式方程：．17．多项式4a2+1加上一个单项式后，正好成为一个完全平方式，那么所加上的单项式可能有哪些？请你写出所有可能的单项式．18．已知关于x的一元二次方程kx2﹣4x+2＝0有实数根．（1）求k的取值范围；（2）若△ABC中，AB＝AC＝2，AB，BC的长是方程kx2﹣4x+2＝0的两根，求BC的长．19．今年奉节脐橙喜获丰收，某村委会将全村农户的脐橙统一装箱出售．经核算，每箱成本为40元，统一零售价定为每箱50元，可以根据买家订货量的多少给出不同的折扣价销售．（1）问最多打几折销售，才能保证每箱脐橙的利润率不低于10%？（2）该村最开始几天每天可卖5000箱，因脐橙的保鲜周期短，需要尽快打开销路，减少积压，村委会决定在原售价基础上每箱降价3m%，这样每天可多销售m%；为了保护农户的收益与种植积极性，政府用“精准扶贫基金”给该村按每箱脐橙m元给予补贴进行奖励，结果该村每天脐橙销售的利润为49000元，求m的值．20．已知：关于x的方程x2+（8﹣4m）x+4m2＝0．（1）若方程有两个相等的实数根，求m的值，并求出这时方程的根．（2）问：是否存在正数m，使方程的两个实数根的平方和等于136？若存在，请求出满足条件的m值；若不存在，请说明理由．21．甲型流感病毒的传染性极强，某地因1人患了甲型流感没有及时隔离治疗，经过两天的传染后共有81人患了甲型流感，每天平均一个人传染了几人？如果按照这个传染速度，在经过3天的传染后，这个地区一共将会有多少人患甲型流感？22．已知一元二次方程x2﹣2（m+2）x+2m2﹣1＝0有两个根x1和x2，并且，求m 的值．23．已知非零实数a，b满足a2+ab+b2+a﹣b+1＝0，求的值．24．方程x2﹣ax+4a＝0仅有整数根，求a．25．实数a，b，c满足：＝，求abc的值．26．设a+b+c+3＝2（），求a2+b2+c2的值．27．若关于x的一元二次方程mx2+5（2m﹣3）x﹣150＝0有两个不等负整数根，求整数m 的值．28．如图，一个边长为8m的正方形花坛由4块全等的小正方形组成．在小正方形ABCD中，点G，E，F分别在CD，AD，AB上，且DG＝1m，AE＝AF＝x，在△AEF，△DEG，五边形EFBCG三个区域上种植不同的花卉，每平方米的种植成本分别是20元、20元、10元．（1）当x＝2时，小正方形ABCD种植花卉所需的费用；（2）试用含有x的代数式表示五边形EFBCG的面积；（3）当x为何值时，大正方形花坛种植花卉所需的总费用是715元？29．农历虎年之际，某社区为了突出浓浓年味，计划购买A与B两种贴花共500张．已知A 贴花的售价是每张15元，B贴花的售价是每张30元，共花费9000元．（1）求计划购买多少张B贴花？（2）为了节省费用，社区工作人员最终在网上购买，A贴花每张售价减少了，B贴花每张售价也便宜了m元．现在在（1）的基础上购买B贴花的数量增加了m张，总数量不变，并且总费用比原计划减少了（2000+10m）元，求m的值．。
九年级数学上册培优题一元二次方程
一元二次方程一、选择题1、一元二次方程042=++c x x 中,c >0,该方程的根的情况是: ( )A ．没有实数根B ．有两个不相等的实数根C ．有两个相等的实数根D ．不能确定2、如果关于x 的方程 kx 2 －2x －1=0有两个实数根,那么k 的取值范围是 （ ）A ．01≠-≥k k 且B ．01≠->k k 且C ．1≥kD ．1>k3、下列方程中,无实数根的方程是（ ）A .012=+xB . 02=+x xC . 012=-+x xD . 02=-x x4、k 为实数,则关于x 的方程01)12(2=-+++k x k x 的根的情况是（ ）A .有两个不相等的实数根；B ..有两个相等的实数根；C .没有实数根；D .无法确定．5、关于x 的方程(3－a )x 2－2x ＋1＝0有实数根,则a 满足 ( )A . a ≠3B . a ≥2C . a ＞2且a ≠3D . a ≥2且a ≠37、关于x 的方程(a －5)2x －4x －1＝0有实数根,则a 满足（ ）A ．a ≥1B ．a ＞1且a ≠5C ．a≥1且a ≠5D ．a ≠58、一元二次方程042=-x 的解是（ ）.A ．2,221-==x xB ．2-=xC ．2=xD ．0,221==x x7、已知方程x 2-3 2 x +1=0,求作一个一元二次方程使它的根分别是原方程各根的倒数,则这个一元二次方程是（ ）A ．x 2+3 2 x +1=0B ．x 2+3 2 x -1=0C ．x 2-3 2 x +1=0D ．x 2-3 2 x -1=08、m 是方程x 2+x -1=0的根,则式子m 3+2m 2+2009的值为( )A .2008B .2009C .2010D .20119．若a 为方程100)17(2=-x 的一根,b 为方程(y -3)2=17的一根,且a 、b 都是正数,则a -b 的值为（ ）A ．13B ．7C ． －7D ． -1310、若关于x 的一元二次方程0)1(22=-+-k x x k 的一个根为1,则k 的值为 ( )A ．－1B ．0C ．1D ．0或111、用配方法解方程x 2－2x －5=0时,原方程应变形为（ ）A .(x +1)2=6B . (x －1)2=6C . (x +2)2=9D . (x －2)2=912、已知m 是方程x 2－2x －5＝0的一个根,则2m 2－4m 的值是A .5B .10C .－5D .－1013、一元二次方程x 2=2x 的根为（ ）A .2=xB .0=xC .2±=x D. 2,021==x x14、一元二次方程042=-x 的解是（ ）.A ．2,221-==x xB ．2-=xC ．2=xD ．0,221==x x15、方程032=-x 的根是 （ ）A ．3=xB ．3,321-==x xC ．3=x D .3,321-==x x 16、一元二次方程032=-x x 的解是( )A ．0=xB ．31,321==x x C ．0,321==x x D ．0=x 17、方程12)12(-=-x x x 的解是 （ ）A .21=xB . 31,021==x xC . 21,021==x x D . 1=x 18、已知一元二次方程2x 2+5x -1=O 的两根为（ ）A .25 B . 25- C . 21 D . 21- 19、根据下列表格中的对应值,•判断方程02=++c bx ax （a ≠0,a ,b ,c 为常数）的根的个数是（ ）A ．0B ．1C ．2D ．1或220、下列哪一个数与方程1693=-x 的根最接近（ ）A .2B .3C .4D .521、商品原价289元,经连续两次降价后售价为256元,设平均每降价的百分率为x ,则下面所列方程正确的是( )A .256)1(2892=-xB .289)1(2562=-xC .256)21(289=-xD .289)21(256=-x22、某校九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张表示留念,全班共送了2450张相片,如果全班有x 名学生,根据题意,列出方程为( )A .2450)1(=-x xB . 2450)1(=+x xC . 2450)1(2=+x xD . 23、 下列命题:①若b =2a +21c ,则一元二次方程02=++c bx ax 必有一根为-2； ②若ac<0,则方程02=++a bx cx 有两个不等实数根；③若042=-ac b ,则方程02=++a bx cx 有两个相等实数根.其中正确的个数是（ ）A ．O 个B .l 个C .2个D ．3 个21、设a ,b 是方程020092=-+x x 的两个实数根,则b a a ++22的值为（ ）A ．2006B ．2007C ．2008D ．2009 22、若关于x 的一元二次方程0235)1(22=+-++-m m x x m 的常数项为0,则m 的值等于（ ）A .1B .2C .1或2D .024、下列方程是关于x 的一元二次方程的是（ ） x 6.17 6.18 6.19 6.20 y=ax 2+bx +c 0.02 －0.01 0.02 0.04 24502)1(=-x xA ．02=xB ．2)1(x x x =-C ．12=x xD ．1)1(2=-x 25、若x ＝3是方程x 2－3mx ＋6m ＝0的一个根,则m 的值为 （ ）A ．1B ． 2C ．3D ．426、已知1=x 是关于x 的一元二次方程01)1(22=-+-x k x k 的根,则常数k 的值为＿＿＿．27、用配方法解方程x 2＋x －1＝0,配方后所得方程是（ ）A ．(x －12)2＝34B ．(x ＋12)2＝34C ．(x ＋12)2＝54D ．(x －12)2＝54 28、一元二次方程x 2=2x 的根为( )A .2B .OC .l 或2D .O 或229、对于一元二次方程ax 2+bx +c =O(a ≠0),下列说法:①若c +c =-1,则方程ax 2+bx +c =O 一定有一根是x =1;②若c =a 3,b =2a 2,则方程ax 2+bx +c =O 有两个相等的实数根；③若a <0,b <0,c >0,则方程cx 2+bx +a =0必有实数根；④若ab-bc =0且c <-l ,则方程cx 2+bx +a =0的两实数根一定互为相反数．其中正确的结论是( )A ．①②③④B ．①②④C ．①③D ．②④30、已知x =2是关于x 的一元二次方程ax 2-3bx -5=0的一个根,则4a -6b 的值是( )A .4B .5C .8D .1031、对于一元二次方程ax 2+bx +c =O(a ≠0),下列说法:①若a +c =0,方程ax 2+bx +c =O 必有实数根；②若b 2+4ac <0,则方程ax 2+bx +c =O 一定有实数根；③若a -b +c =0,则方程ax 2+bx +c =O 一定有两个不等实数根；④若方程ax 2+bx +c =O 有两个实数根,则方程cx 2+bx +a =0一定有两个实数根．其中正确的是( )A ．①②B ．①③C ．②③D ．①③④32、下列关于 x 的一元二次方程中,有两个不相等的实数根的方程是( )A .0122=-+x xB .01442=+-x xC .032=+-x xD . 042=+x二、填空题1、已知关于x 的方程x 2+kx -3=0一个根是-2,则k 的值为 ．2、已知m 、n 是方程020*******=+-x x 的两根,则)20052004(2+-n n 与)20052004(2+-m m 的积是3、把)14(2+-x x 化为k h x ++2)(（其中h 、k 是常数）的形式是 __4、方程x 2－2x －1=0的两个实数根分别为x 1,x 2,则(x 1－1)(x 2－1)=5、若方程04)(3)(22222=-+++y x y x ,则=+22y x . 6、方程x x =-2的解是 ．7、若方程0522=--kx x 的一个根是-1,则k = ．8、已知m ,n 是方程0122=--x x 的两根,且8)763)(42(22=--+-n n a n m ,则a 的值等于 .9、等腰△ABC 两边的长分别是一元二次方程0652=+-x x 的两个解,则这个等腰三角形的周长是10、已知x =2是方程02232=-a x 的一个根,则2a +1= ． 11、解方程:x 2=3x ,x = ．12、已知关于x 的一元二次方程,（m －1）x 2+x +1=0,有实数根,则m 的取值范围是 .13、已知关于x 的一元二次方程ax 2-5x +1=0有两个不相等的实数根,则a 的取值范围是_____.14、拟已知关于x 的一元二次方程02)1(2=+--x k x k 有解,求k 的取值范围 ．三、解答题1、已知:关于x 的方程041)1(22=++-m x m x （1）当m 取何值时,方程有两个实数根？（2）为m 选取一个合适的整数,使得方程有两个不相等的整数根,并求出这两个根。
人教版九年级上册数学 一元二次方程单元培优测试卷
人教版九年级上册数学一元二次方程单元培优测试卷一、初三数学一元二次方程易错题压轴题（难）1．Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝6，动点P从点A出发，在线段AC上以每秒1个单位长度的速度向点C作匀速运动，到达点C停止运动．设运动时间为t秒（1）如图1，过点P作PD⊥AC，交AB于D，若△PBC与△PAD的面积和是△ABC的面积的79，求t的值；（2）点Q在射线PC上，且PQ＝2AP，以线段PQ为边向上作正方形PQNM．在运动过程中，若设正方形PQNM与△ABC重叠部分的面积为8，求t的值．【答案】（1）t1＝2，t2＝4；（2）t 47758．【解析】【分析】（1）先求出△ABC的面积，然后根据题意可得AP＝t，CP＝6﹣t，然后再△PBC与△PAD的面积和是△ABC的面积的79，列出方程、解方程即可解答；（2）根据不同时间段分三种情况进行解答即可.【详解】（1）∵Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝6，∴S△ABC＝12×6×6＝18，∵AP＝t，CP＝6﹣t，∴△PBC与△PAD的面积和＝12t2+12×6×（6﹣t），∵△PBC与△PAD的面积和是△ABC的面积的79，∴12t2+12×6×（6﹣t）＝18×79，解之，得t1＝2，t2＝4；（2）∵AP＝t，PQ＝2AP，∴PQ＝2t，①如图1，当0≤t ≤2时，S ＝（2t ）2﹣12t 2＝72t 2＝8， 解得：t 1＝477，t 2＝﹣477（不合题意，舍去）， ②如图2，当2≤t ≤3时，S ＝12×6×6﹣12t 2﹣12（6﹣2t ）2＝12t ﹣25t 2＝8， 解得：t 1＝4（不合题意，舍去），t 2＝45（不合题意，舍去）， ③如图3，当3≤t ≤6时，S ＝12⨯ 6×6﹣12t 2＝8， 解得：t 1＝25，t 2＝﹣25（不合题意，舍去），综上，t 的值为477或25时，重叠面积为8．【点睛】本题考查了三角形和矩形上的动点问题，根据题意列出方程和分情况讨论是解答本题的关键.2．问题提出：（1）如图1，在四边形ABCD 中，已知：AD BC ∥，90D ∠=︒，4BC =，ABC 的面积为8，求BC 边上的高．问题探究（2）如图2在（1）的条件下，点E 是CD 边上一点，且2CE =，EAB CBA =∠∠，连接BE ，求ABE △的面积问题解决（3）如图3，在（1）的条件下，点E 是CD 边上任意一点，连接AE 、BE ，若EAB CBA =∠∠，ABE △的面积是否存在最小值；若存在，求出最小值；若不存在；请说明理由．【答案】（1）4；（2）203；（3）存在，最小值为16216- 【解析】【分析】 （1）作BC 边上的高AM ，利用三角形面积公式即可求解；（2）延长DA ，过B 点作BF ⊥DA 于点F ，作BH ⊥AE 于点H ，易得四边形BCDF 为矩形，在（1）的条件下BC=CD=4，则BCDF 为正方形，由EAB CBA =∠∠，结合∠FAB=∠CBA 可得∠FAB=∠EAB ，从而推出BF=BH=4，易证Rt △BCE ≌Rt △BHE ，所以EH=CE=2，设AD ＝a ，则AF=AH=4-a ，在Rt △ADE 中利用勾股定理建立方程可求出a ，最后根据S △ABE =1AE BH 2即可求解； （3）辅助线同（2），设AD=a ，CE=m ，则DE=4-m ，同（2）可得出m 与a 的关系式，设△ABE 的面积为y ，由y=1AE BH 2得到m 与y 的关系式，再求y 的最小值即可． 【详解】（1）如图所示，作BC 边上的高AM ，∵S △ABC =1BC AM=82∴82AM==44⨯ 即BC 边上的高为4； （2）如图所示，延长DA ，过B 点作BF ⊥DA 于点F ，作BH ⊥AE 于点H ，∵AD BC ∥，90D ∠=︒∴∠BCD=∠D=90°=∠F∴四边形BCDF 为矩形，又∵BC=CD=4∴四边形BCDF 为正方形，∴DF=BF=BC=4， 又∵AD ∥BC∴∠FAB=∠CBA又∵∠EAB=∠CBA∴∠FAB=∠EAB∵BF ⊥AF ，BH ⊥AE∴BH=BF=4，在Rt △BCE 和Rt △BHE 中，∵BE=BE ，BH=BC=4∴Rt △BCE ≌Rt △BHE （HL ）∴EH=CE=2同理可证Rt △BAF ≌Rt △BAH （HL ）∴AF=AH设AD=a ，则AF=AH=4-a在Rt △ADE 中，AD=a ，DE=2，AE=AH+EH=4-a+2=6-a由勾股定理得AD 2+DE 2=AE 2，即()22226+=-a a 解得8=3a ∴AE=6-a=103 S △ABE =111020AE BH=4=2233⨯⨯ （3）存在，如图所示，延长DA ，过B 点作BF ⊥DA 于点F ，作BH ⊥AE 于点H ，同（2）可得CE=EH ，AF=AH ，设AD=a ，CE=EH=m ，则DE=4-m ，AF=AH=4-a在Rt △ADE 中，AD 2+DE 2=AE 2，即()()22244+-=-+a m a m整理得8=4+m a m∴AE=AH+HE=2816444+-+=++m m m m m 设△ABE 的面积为y ，则y=()222161116AE BH=42244++=++m m m m ∴()()24216+=+y m m 整理得：223240++-=m ym y∵方程必有实数根 ∴()2=423240∆-⨯⨯-≥y y 整理得2322560+-≥y y∴()()16216162160⎡⎤⎡⎤-----≥⎣⎦⎣⎦y y （注：利用求根公式进行因式分解） 又∵面积y ≥0∴16216≥-y即△ABE 的面积最小值为16216-．【点睛】本题考查四边形综合问题，正确作出辅助线，得出AB 平分∠FAC ，利用角平分线的性质定理得到BF=BH ，结合勾股定理求出AE 是解决（2）题的关键，（3）题中利用一元二次方程的判别式求最值是解题的关键．3．阅读下列材料计算：（1﹣﹣）×（+）﹣（1﹣﹣）（+），令+＝t ，则：原式＝（1﹣t ）（t +）﹣（1﹣t ﹣）t ＝t +﹣t 2﹣+t 2＝ 在上面的问题中，用一个字母代表式子中的某一部分，能达到简化计算的目的，这种思想方法叫做“换元法”，请用“换元法”解决下列问题：（1）计算：（1﹣﹣）×（+）﹣（1﹣﹣）×（+） （2）因式分解：（a 2﹣5a +3）（a 2﹣5a +7）+4（3）解方程：（x 2+4x +1）（x 2+4x +3）＝3【答案】（1）；（2）（a 2﹣5a +5）2；（3）x 1＝0，x 2＝﹣4，x 3＝x 4＝﹣2【解析】【分析】（1）仿照材料内容，令+＝t 代入原式计算．（2）观察式子找相同部分进行换元，令a 2﹣5a ＝t 代入原式进行因式分解，最后要记得把t 换为a ．（3）观察式子找相同部分进行换元，令x 2+4x ＝t 代入原方程，即得到关于t 的一元二次方程，得到t 的两个解后要代回去求出4个x 的解． 【详解】 （1）令+＝t ，则： 原式＝（1﹣t ）（t +）﹣（1﹣t ﹣）t ＝t +﹣t 2﹣﹣t +t 2+＝ （2）令a 2﹣5a ＝t ，则：原式＝（t +3）（t +7）+4＝t 2+7t +3t +21+4＝t 2+10t +25＝（t +5）2＝（a 2﹣5a +5）2（3）令x 2+4x ＝t ，则原方程转化为：（t +1）（t +3）＝3t 2+4t +3＝3t （t +4）＝0∴t 1＝0，t 2＝﹣4当x 2+4x ＝0时，x （x +4）＝0解得：x 1＝0，x 2＝﹣4当x 2+4x ＝﹣4时，x 2+4x +4＝0（x +2）2＝0解得：x 3＝x 4＝﹣2【点睛】本题考查用换元法进行整式的运算，因式分解，解一元二次方程．利用换元法一般可达到降次效果，从而简便运算．4．已知关于x 的方程24832x nx n --=和()223220x n x n -+-+=，是否存在这样的n 值，使第一个方程的两个实数根的差的平方等于第二个方程的一整数根？若存在，请求出这样的n 值；若不存在，请说明理由？【答案】存在，n=0.【解析】【分析】在方程①中，由一元二次方程的根与系数的关系，用含n 的式子表示出两个实数根的差的平方，把方程②分解因式，建立方程求n ，要注意n 的值要使方程②的根是整数.【详解】若存在n 满足题意.设x1，x2是方程①的两个根，则x 1+x 2=2n ，x 1x 2=324n +-，所以(x 1-x 2)2=4n 2+3n+2， 由方程②得，(x+n-1)[x-2(n+1)]=0，①若4n 2+3n+2=-n+1，解得n=-12，但1-n=32不是整数，舍. ②若4n 2+3n+2=2(n+2)，解得n=0或n=-14(舍)， 综上所述，n=0.5．如图，∠ AOB ＝90°，且点A ，B 分别在反比例函数1k y x =（x ＜0），2k y x=（x ＞0）的图象上，且k 1，k 2分别是方程x 2－x －6＝0的两根．（1）求k 1，k 2的值；（2）连接AB ，求tan ∠ OBA 的值．【答案】（1）k 1＝－2，k 2＝3．（2）tan∠OBA ＝63． 【解析】解：（1）∵k 1，k 2分别是方程x 2－x －6＝0的两根，∴解方程x 2－x －6＝0，得x 1＝3，x 2＝－2．结合图像可知：k 1＜0，k 2＞0，∴k 1＝－2，k 2＝3．（2）如图，过点A 作AC ⊥x 轴于点C ，过点B 作BD ⊥y 轴于点D ．[来源:学&科&网Z&X&X&K]由（1）知，点A ，B 分别在反比例函数2y x =-（x ＜0），3y x =（x ＞0）的图象上， ∴S △ACO ＝12×2-＝1 ，S △ODB ＝12×3＝32．∵∠ AOB ＝90°， ∴∠ AOC ＋∠ BOD ＝90°，∵∠ AOC ＋∠ OAC ＝90°，∴∠ OAC ＝∠ BOD ．又∵∠ACO＝∠ODB＝90°，∴△ACO∽△ODB．∴SSACOODB∆∆＝2OAOB⎛⎫⎪⎝⎭＝23，∴OAOB＝±6（舍负取正），即OAOB＝6．∴在Rt△AOB中，tan∠OBA＝OAOB＝6．6．计算题（1）先化简，再求值：21xx-÷（1+211x-），其中x=2017．（2）已知方程x2﹣2x+m﹣3=0有两个相等的实数根，求m的值．【答案】（1）2018；（2）m=4【解析】分析：（1）根据分式的运算法则和运算顺序，先算括号里面的，再算除法，注意因式分解的作用；（2）根据一元二次方程的根的判别式求解即可.详解：（1）21xx-÷（1+211x-）=22211 11 x xx x-+÷--=()() 2211 1x xxx x+-⋅-=x+1，当x=2017时，原式=2017+1=2018（2）解：∵方程x2﹣2x+m﹣3=0有两个相等的实数根，∴△=（﹣2）2﹣4×1×（m﹣3）=0，解得，m=4点睛：此题主要考查了分式的混合运算和一元二次方程的根的判别式，关键是熟记分式方程的运算顺序和法则，注意通分约分的作用.7．（本题满分10分）如图，在平面直角坐标系中，直线AB与x轴、y轴分别交于点A、B，直线CD与x轴、y轴分别交于点C、D，AB与CD相交于点E，线段OA、OC的长是一元二次方程－18x+72=0的两根（OA＞OC），BE=5，tan∠ABO=．（1）求点A，C的坐标；（2）若反比例函数y=的图象经过点E，求k的值；（3）若点P在坐标轴上，在平面内是否存在一点Q，使以点C，E，P，Q为顶点的四边形是矩形？若存在，请写出满足条件的点Q的个数，并直接写出位于x轴下方的点Q的坐标；若不存在，请说明理由．【答案】(1)、A（12，0），C（﹣6，0）；(2)、k=36；(3)、6个；Q1（10，﹣12），Q2（﹣3，6﹣3）.【解析】试题分析：(1)、首先求出方程的解，根据OA＞OC求出两点的坐标；(2)、根据∠ABO的正切值求出OB的长度，根据Rt△AOB得出AB的长度，作EM⊥x轴，根据三角形相似得出点E的坐标，然后求出k的值；(3)、分别以CE为矩形的边，在点C、E处设计直角，垂线与两坐标轴相交，得到点P，进而得到点Q；以CE为矩形对角线，则以CE的中点为圆心做圆，与两坐标轴相交，得到点P，再得点Q.试题解析：（1）由题意，解方程得：x1=6，x2=12．∵OA＞OC，∴OA=12，OC=6．∴A（12，0），C（﹣6，0）；（2）∵tan∠ABO=，∠AOB=90°∴∴OB=16．在Rt△AOB中，由勾股定理，得AB=20∵BE=5，∴AE=15．如图1，作EM⊥x轴于点M，∴EM∥OB．∴△AEM∽△ABO，∴，即：∴EM=12，AM=9，∴OM=12﹣9=3．∴E（3，12）．∴k=36；（3）满足条件的点Q的个数是6，x轴的下方的Q1（10，﹣12），Q2（﹣3，6﹣3）；方法：如下图①分别以CE为矩形的边，在点C、E处设计直角，垂线与两坐标轴相交，得到点P，进而得到点Q；（有三种）②以CE为矩形对角线，则以CE的中点为圆心做圆，与两坐标轴相交，得到点P，再得点Q；（有三种）如图①∵E（3，12），C（﹣6，0），∴CG=9，EG=12，∴EG2=CG•GP，∴GP=16，∵△CPE与△PCQ是中心对称，∴CH=GP=16，QH=FG=12，∵OC=6，∴OH=10，∴Q（10，﹣12），如图②作MN∥x轴，交EG于点N，EH⊥y轴于点H ∵E（3，12），C（﹣6，0），∴CG=9，EG=12，∴CE=15，∵MN=CG=，可以求得PH=3﹣6，同时可得PH=QR，HE=CR ∴Q（﹣3，6﹣3），考点：三角形相似的应用、三角函数、一元二次方程.8．如图，抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A和点B（1，0），与y轴交于点C（0，3），其对称轴l为x=﹣1．（1）求抛物线的解析式并写出其顶点坐标；（2）若动点P在第二象限内的抛物线上，动点N在对称轴l上．①当PA⊥NA，且PA=NA时，求此时点P的坐标；②当四边形PABC的面积最大时，求四边形PABC面积的最大值及此时点P的坐标．【答案】（1）y=﹣（x+1）2+4，顶点坐标为（﹣1，4）；（2）①点P2﹣1，2）；②P（﹣32，154）【解析】试题分析：（1）将B、C的坐标代入已知的抛物线的解析式，由对称轴为1x=-即可得到抛物线的解析式；（2）①首先求得抛物线与x轴的交点坐标，然后根据已知条件得到PD=OA，从而得到方程求得x的值即可求得点P的坐标；②ΔOBCΔAPDABCP C=PDOS S S S++四边形梯形，表示出来得到二次函数，求得最值即可．试题解析：（1）∵抛物线2y ax bx c=++与x轴交于点A和点B（1，0），与y轴交于点C（0，3），其对称轴l为1x=-，∴{312a b ccba++==-=-，解得：1{23abc=-=-=，∴二次函数的解析式为223y x x=--+=2(1)4x-++，∴顶点坐标为（﹣1，4）；（2）令2230y x x=--+=，解得3x=-或1x=，∴点A（﹣3，0），B（1，0），作PD⊥x轴于点D，∵点P在223y x x=--+上，∴设点P（x，223x x--+），①∵PA⊥NA，且PA=NA，∴△PAD≌△AND，∴OA=PD，即2232y x x=--+=，解得21（舍去）或x=21-，∴点P（21-，2）；②设P(x，y)，则223y x x=--+，∵ΔOBCΔAPDABCP C=PDOS S S S++四边形梯形=12OB•OC+12AD•PD+12(PD+OC)•OD=11131+(3)(3)()222x y y x ⨯⨯⨯+++-=333222x y -+ =2333(23)222x x x -+--+=239622x x --+=23375()228x -++， ∴当x=32-时，ABCP S 四边形最大值=758，当x=32-时，223y x x =--+=154，此时P （32-，154）．考点：1．二次函数综合题；2．二次函数的最值；3．最值问题；4．压轴题．9．如图，在矩形ABCD 中，6AB = ，10BC = ，将矩形沿直线EF 折叠．使得点A 恰好落在BC 边上的点G 处，且点E 、F 分别在边AB 、AD 上（含端点），连接CF .（1）当32BG = 时，求AE 的长；（2）当AF 取得最小值时，求折痕EF 的长；（3）连接CF ，当△FCG 是以CG 为底的等腰三角形时，直接写出BG 的长.【答案】（1）92AE =；（2）62EF =3）185BG =. 【解析】【分析】 （1）根据折叠得出AE=EG ，据此设AE=EG=x ，则有BE=6-x ，由勾股定理求解可得；（2）由FG ⊥BC 时FG 的值最小，即此时AF 能取得最小值，显然四边形AEGF 是正方形，从而根据勾股定理可得答案；（3）由△CFG 是以FG 为一腰的等腰三角形，可知应分两种情况讨论：①FG=FC ；②FG=GC ；分别求解可得．【详解】 （1）由折叠易知，AE EG =，设AE EG x ==，则有6BE x =-，由勾股定理，得()()222632x x =-+，解得92x =，即92AE = （2）由折叠易知，AF FG =，而当FG BC ⊥时，FG 的值最小，即此时AF 能取得最小值，当FG BC ⊥时，FG 的值最小，即此时AF 能取得最小值，当FG BC ⊥时，点E 与点B 重合，此时四边形AEGF 是正方形，∴折痕226662EF =+=.（3）由△CFG 是以FG 为一腰的等腰三角形，可知应分两种情况讨论：①当FG=FC 时，如图2，过F 作FH ⊥CG 于H ，则有：AF=FG=FC ，CH=DF=GH设AF=FG=FC=x ，则DF=10-x=CH=GH在Rt △CFH 中∵CF 2=CH 2+FH 2∴x 2=62+（10-x ）2解得：x=345， ∴DF=CH=GH=10-165， 即BG=10-165×2=185， ②当FG=GC 时，则有：AF=FG=GC=x ，CH=DF=10-x ；∴GH=x-（10-x ）=2x-10，在Rt △FGH 中，由勾股定理易得：x 2=62+（2x-10）2，化简得：3x 2-40x+136=0，∵△=（-40）2-4×3×136=-32＜0，∴此方程没有实数根．综上可知：BG=185． 【点睛】本题主要考查四边形的综合问题，解题的关键是掌握矩形和翻折变换的性质、正方形的判定与性质、勾股定理、一元二次方程根与系数的关系等知识点，也考查了分类讨论的数学思想．10．如图1，已知△ABC 中，AB=10cm,AC=8cm,BC=6 cm ,如果点P 由B 出发沿BA 方向向点A 匀速运动，同时点Q 由A 出发沿AC 方向向点C 匀速运动，它们的速度均为2cm /s ，连接PQ ，设运动的时间为t （单位：s ）（0≤t≤4）.解答下列问题：（1）当t 为何值时，PQ∥BC．（2）是否存在某时刻t ，使线段PQ 恰好把△ABC 的面积平分？若存在求出此时t 的值；若不存在，请说明理由.（3）如图2，把△APQ 沿AP 翻折，得到四边形AQPQ′.那么是否存在某时刻t 使四边形AQPQ′为菱形？若存在，求出此时菱形的面积；若不存在，请说明理由.【答案】（1）当BF PC ⊥s 时，PQ∥BC．（2）不存在某时刻t ，使线段PQ 恰好把△ABC 的面积平分．（3）存在时刻t ，使四边形AQPQ′为菱形，此时菱形的面积为1372-cm 2． 【解析】（1）证△APQ∽△ABC，推出AP AB =AQ AC ，代入得出10210t -=28t ，求出方程的解即可；（2）假设存在某时刻t ，使线段PQ 恰好把△ABC 的面积平分，得出方程-56t 2+6t=12×12×8×6，求出此方程无解，即可得出答案. （3）首先根据菱形的性质及相似三角形比例线段关系，求得PQ 、OD 、和PD 的长度；然后在Rt△PQD 中，根据勾股定理列出方程（8-185t ）2-（6-65t ）2=（2t ）2，求得时间t 的值；最后根据菱形的面积等于△AQP 的面积的2倍，进行计算即可.解：（1）BP=2t ，则AP=10﹣2t ．∵PQ∥BC，∴△APQ∽△ABC，∴AP AB =AQ AC ， 即10210t -=28t ，解得：t=209, ∴当t=209时，PQ∥BC. （2）如答图1所示，过P 点作PD⊥AC 于点D ．∴PD∥BC，∴F ，即B ，解得6PD 6-5t =． 216625S PD AQ t t =⨯=-， 假设存在某时刻t ，使线段PQ 恰好把△ABC 的面积平分，则有S △AQP = C S △ABC ，而S △ABC =12AC•BC=24，∴此时S △AQP =12． 而S △AQP 2665t t =-， ∴266125t t -=，化简得：t 2﹣5t+10=0， ∵△=（﹣5）2﹣4×1×10=﹣15＜0，此方程无解，∴不存在某时刻t ，使线段PQ 恰好把△A BC 的面积平分．（3）假设存在时刻t ，使四边形AQPQ′为菱形，则有AQ=PQ=BP=2t ．如答图2所示，过P 点作PD⊥AC 于点D ，则有PD∥BC，∴D ，即COD ∆，解得：OC ，h ，∴QD=AD﹣AQ=t ．在Rt△PQD 中，由勾股定理得：QD 2+PD 2=PQ 2，即h ，化简得：13t 2﹣90t+125=0，解得：t1=5，t2=t，∵t=5s时，AQ=10cm＞AC，不符合题意，舍去，∴t=52．由（2）可知，S△AQP=5 4∴S菱形AQPQ′=2S△AQP=2×258=32+cm2．所以存在时刻t，使四边形cm2．“点睛”本题考查了三角形的面积，勾股定理的逆定理，相似三角形的性质和判定的应用，主要考查学生综合运用进行推理和计算的能力.解决问题的关键是作辅助线构造相似三角形以及直角三角形，根据相似三角形的对应边成比例以及勾股定理进行列式求解.。
专题21.5解一元二次方程因式分解法(限时满分培优测试)-【拔尖特训】2024-2025学年九年级数
【拔尖特训】2024-2025学年九年级数学上册尖子生培优必刷题【人教版】专题21.5解一元二次方程:因式分解法（限时满分培优测试）班级：_____________ 姓名：_____________ 得分：_____________本试卷满分100分，建议时间：30分钟.试题共23题，其中选择10道、填空6道、解答7道．试题包含基础题、易错题、培优题、压轴题、创新题等类型，没有标记的为基础过关性题目.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2023春•靖西市期中）解方程2（4x﹣3）2＝3（4x﹣3）最适当的方法是（）A．直接开方法B．配方法C．公式法D．分解因式法2．（2023•河东区二模）方程x2﹣4x﹣5＝0的根是（）A．x1＝﹣1，x2＝5B．x1＝1，x2＝5C．x1＝1，x2＝﹣5D．x1＝﹣1，x2＝﹣53．（2023•武山县一模）一元二次方程x2＝3x的解为（）A．x＝0B．x＝3C．x＝0或x＝3D．x＝0 且x＝34．（2023•邯郸模拟）已知一元二次方程的两根分别为x1＝3，x2＝﹣4；则这个方程为（）A．（x﹣3）（x+4）＝0B．（x+3）（x﹣4）＝0C．（x+3）（x+4）＝0D．（x﹣3）（x﹣4）＝05．（2023春•蜀山区期末）方程2x2﹣3x+1＝0根的符号是（）A．两根一正一负B．两根都是负数C．两根都是正数D．无法确定6．（易错题）（2022秋•益阳期末）已知三角形两边的长分别是4和3，第三边的长是一元二次方程x2﹣8x+15＝0的一个实数根，则该三角形的面积是（）A．12或4√5B．6或2√5C．6D．2√57．（易错题）（2023春•肇源县期中）方程x2﹣9x+18＝0的两个根是等腰三角形的底和腰的长，则这个三角形的周长是（）A．12B．15C．12或15D．18或98．（培优题）（2021秋•洪湖市校级月考）设m是方程x2+5x＝0的一个较大的根，n是方程x2﹣x﹣6＝0的一个较小的根，则m+n的值是（）A ．﹣4B ．﹣3C ．﹣2D ．29．（创新题）（2021•南沙区二模）对于实数m ，n ，先定义一种新运算“⊗”如下：m ⊗n ={m 2+m +n ，当m ≥n 时，n 2+m +n ，当m ＜n 时，若x ⊗（﹣2）＝10，则实数x 等于（ ） A ．3 B ．﹣4 C ．8 D ．3或810．（创新题）（2021•菏泽二模）给出一种运算：对于函数y ＝x n ，规定y '＝n ×x n ﹣1．若函数y ＝x 4，则有y '＝4×x 3，已知函数y ＝x 3，则方程y '＝9x 的解是（ ）A ．x ＝3B ．x ＝﹣3C ．x 1＝0，x 2＝3D ．x 1＝0，x 2＝﹣3二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）请把答案直接填写在横线上11．（2023•宝鸡二模）方程x （x +4）＝0的解是 ．12．（2023•利州区一模）若x 2+x =5+√5，则x 的值是 ．13．（2023•槐荫区一模）若菱形的两条对角线长是方程x 2﹣7x +12＝0的两个根，则该菱形的周长等于 ．14．（易错题）（2022秋•林州市期末）对关于x 的一元二次方程：x 2＝ax ，下列是小聪的求解过程：解：两边都减a 2，得x 2﹣a 2＝ax ﹣a 2；①两边分别分解因式，得（x +a ）（x ﹣a ）＝a （x ﹣a ）；②两边都除以x ﹣a ，得x +a ＝a ；③两边都减a ，得x ＝0．④以上解题过程中，开始出现错误的那一步对应的序号是 ．15．（易错题）（2022•杭州模拟）对于实数a ，b ，定义运算“⊗”：a ⊗b ={ab −b 2(a ≥b)a 2−ab(a ＜b)，例如：5⊗3，因为5＞3，所以5⊗3＝5×3﹣32＝6．若x 1，x 2是一元二次方程x 2﹣6x +5＝0的两个根，则x 1⊗x 2＝ ．16．（压轴题）（2023春•上城区期末）有学者认为，阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》关于一元二次方程的几何求解法与中国古代数学的“出入相补原理”相近，可能受到中国传统数学思想的影响．花拉子米关于x 2+10x ＝39的几何求解方法如图1，在边长为x 的正方形的四个边上向外做边长为x 和52的矩形，再把它补充成一个边长为x +5的大正方形，我们得到大正方形的面积为（x +5）2＝x 2+10x +25＝39+25＝64（因为x 2+10x ＝39）．所以大正方形边长为x +5＝8，得到x ＝3．思考：当我们用这种方法寻找x 2+6x ＝7的解时，如图2中间小正方形的边长x 为 ；阴影部分每个正方形的边长为．三、解答题（本大题共7小题，共52分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．解方程：（1）（x﹣2）（x﹣5）＝2；（2）2（x﹣3）2＝x2﹣9．18．选用适当的方法，解下列方程：（1）2x2+5x+2＝0；（2）（2x+3）2＝4（2x+3）；（3）x2﹣2x=12．（4）x2+5x+6＝0．19．用因式分解法解一元二次方程：（1）x2﹣2x＝0；（2）4x2﹣4x+1＝0；（3）4（x﹣2）2﹣9＝0；（4）（x+1）2﹣4（2x﹣1）2＝0．20．（2023•白城模拟）下面是小勇解一元二次方程的过程，请认真阅读并完成相应的任务．解：2x2+4x﹣6＝0，二次项系数化为1，得x2+2x﹣3＝0．…第一步，移项，得x2+2x＝3．…第二步，配方，得x2+2x+4＝3+4，即（x+2）2＝7．…第三步，由此，可得x+2=±√7⋯第四步，x1=2+√7，x2=2−√7⋯第五步．任务：（1）上面小勇同学的解法中运用“配方法”将该一元二次方程化为两个一元一次方程，体现的数学思想是（填“消元”或“降次”）；其中配方法依据的一个数学公式是；（2）“第二步”变形的依据是；（3）上面小勇同学的解题过程中，从第步开始出现错误，直接写出正确的解．21．（易错题）（2023春•滨江区校级期中）下面是小明解一元二次方程2x（x﹣5）＝3（5﹣x）的过程：解：原方程可化为2x（x﹣5）＝﹣3（x﹣5），……第一步方程两边同除以（x﹣5）得，2x＝﹣3，……第二步系数化为1得x=−3 2．小明的解答是否正确？若正确，请说明理由；若不正确，请指出从第几步开始出现错误，分析出现错误的原因，并写出正确的解答过程．22．（培优题）（2023•裕华区校级模拟）在实数范围内定义新运算“△”，其规则为：a△b＝a2﹣ab，根据这个规则，解决下列问题：（1）求（x+2）△5＝0中x的值；（2）证明：（x+m）△5＝0中，无论m为何值，x总有两个不同的值．23．（压轴题）（2023•天元区模拟）定义：如果关于x的方程a1x2+b1x+c1＝0（a1≠0，a1、b1、c1是常数）与a2x2+b2x+c2＝0（a2≠0，a2、b2、c2是常数），其中方程中的二次项系数、一次项系数、常数项分别满足a1+a2＝0，b1＝b2，c1+c2＝0，则称这两个方程互为“对称方程”．例如：方程2x2﹣3x+1＝0的“对称方程”是﹣2x2﹣3x﹣1＝0，请根据上述内容，解决以下问题：（1）直接写出方程x2﹣4x+3＝0的“对称方程”；（2）若关于x的方程3x2+（m﹣1）x﹣n＝0与﹣3x2﹣x＝﹣1互为“对称方程”，求m、n的值及3x2+（m ﹣1）x﹣n＝0的解．。
一元二次方程综合培优(难度大-含参考答案)
一元二次方程拓展进步题1.已知0200052=--x x,则()()211223-+---x x x 的值是.2.已知0120042=+-a a ,则_________120044007222=++-a a a . 3.若1≠ab ,且07200552=++a a ,05200572=++b b ,则_________=ba .4.已知方程43222=-+-a ax x 没有实数根,则代数式_____21682=-++-a a a .5.已知x x y -+=62,则y 的最大值为.6.已知0=++c b a ,2=abc ,0 c ,则（ ）A .0 abB .2-≤+b aC .3-≤+b aD .4-≤+b a7.已知8=-b a ,0162=++c ab ,则________=++c b a . 8.已知012=-+m m ,则________2006223=-+m m . 9.已知4=-b a ,042=++c ab ,则________=+b a . 10.若方程02=-+q px x 的二根为1x ,2x ,且11 x ,3 ++q p ,则2x( )A .小于 1B .等于 1C .大于 1D .不克不及肯定11.已知α是方程0412=-+x x 的一个根,则ααα--331的值为.12.若132=-x x ,则=+--+200872129234x x x x （ ）A .2011B .2010C .2009D .200813.方程22323=--+x x 的解为.14.已知06222=+-y x x ,则x y x 222++的最大值是（ ）A .14B .15C .16D .1815.方程m x x =+-2||22恰有3个实根,则=m （ ）A .1B .1.5C .2 D16.方程9733322=-+-+x x x x 的全部实数根之积为（ ） A .60 B .60-C .10 D .10-17.关于x 的一元二次方程0522=--a x x （a 为常数）的两根之比3:2:21=x x ,则=-12x x （ ）A .1B .2C .21D .2318.已知是α.β方程012=-+x x 的两个实根,则_______34=-βα. 19.若关于x 的方程xax x x x x a 1122++-=-只有一解,求a 的值.中考真题1.若11=-xx ,则331x x -的值为（ ）2.已知实数α.β知足0132=-+αα,0132=--ββ,且1≠αβ,则βα32+-的值为（ ）A .1B .3C .－3D .103.实数x .y 知足方程0132222=+-+-+y x xy y x ,则y 最大值为（ ）A .21B .23 C .43 D .不消失4.方程()1132=-++x x x 的所有整数解的个数是（ ）A .2B .3C .4D .55.已知关于x 的方程02=++c bx ax 的两根分离为3-和1,则方程02=++a cx bx 的两根为（ ）A .31-和1 B .21和1 C .31和1-D .21-和1-6.实数x .y 知足222=++y xy x ,记22y xy x u +-=,则u 的取值规模是（ ）A .632≤≤u B .232≤≤u C .61≤≤u D .21≤≤u7.已知实数m ,n 知足20092=-+m m ,()102009112-≠=--mn nn ,则_____1=-n m. 9.已知方程()021222=-+++k x k x 的两实根的平方和等于11,k 的取值是（ ）A .3-或1B .3-C .1D .310.设a ,b 是整数,方程02=++b ax x 有一个实数根是347-,则______=+b a .13.已知方程()03324=+--a x a ax 的一根小于2-,别的三根皆大于1-,求a 的取值规模.14.已知关于x 的方程022=+-k x x 有实数根1x ,2x 且3231x x y +=,试问：y 值是否有最大值或最小值,如有,试求出其值,若没有,请解释来由.15.求所有有理数q ,使得方程()()0112=-+++q x q qx 的所有根都是整数.一元二次方程培优题及参考答案1.已知0200052=--x x,则()()211223-+---x x x 的值是（ D ）A .2001B .2002C .2003D .2004答案：D解析：由0200052=--x x 得：200042+=-x x x归纳：本题解决的办法是经由过程降次达到化简的目标. 2.已知0120042=+-a a ,则_________120044007222=++-a a a . 答案：2002解析：由0120042=+-a a 得：a a 200412=+,120042-=a a ,20041=+aa原式()200212200420044007120042=+-=+--=aa a a a 归纳：本题解决的办法是经由过程降次达到化简的目标. 3.若1≠ab ,且07200552=++a a ,05200572=++b b ,则_________=ba .答案：57解析：由05200572=++b b 得：0712005152=+⨯+⎪⎭⎫ ⎝⎛b b∵1≠ab ,即ba 1≠∴把a 和b1作为一元二次方程07200552=++x x 的两根∴571==⨯ba ba归纳：本题是经由过程构造一元二次方程的两根,应用根与系数的关系解决问题.4.已知方程43222=-+-a ax x 没有实数根,则代数式_____21682=-++-a a a .答案：2考点：根的判别式.5.已知x x y -+=62,则y 的最大值为.答案：897考点：二次函数的最值. 专题：盘算题;换元法． 剖析：此题只需先令06≥=-t x ,用x 暗示t ,代入求y 关于t 的二次函数的最值即可.解答：令06≥=-t x ,26t x -=则811241212221262222+⎪⎭⎫ ⎝⎛--=++-=+-=-+=t t t t t x x y又0≥t ,且y 关于t 的二次函数启齿向下,则在41=t 处取得最大值即y 最大值为8112,即897归纳：本题考核了二次函数的最值,症结是采取换元法,将x-6用t 来暗示进行解题比较轻便.6.已知0=++c b a ,2=abc ,0 c ,则（ ）A .0 abB .2-≤+b aC .3-≤+b aD .4-≤+b a答案：B考点：根的判别式. 专题：分解题. 剖析：由=++c b a ,2=abc ,c ,得到a ,b 两个负数,再由cb a -=+,cab 2=,如许可以把a ,b 看作方程022=++ccx x 的两根,根据根的判别式得到0242≥⨯-=∆cc ,解得2≥c ,然后由c b a -=+得到2-≤+b a .解答：∵0=++c b a ,2=abc ,0 c ∴0 a ,0 b ,0 c ∴c b a -=+,cab 2=∴可以把a ,b 看作方程022=++ccx x∴0242≥⨯-=∆cc ,解得2≥c ∴()2≥+-=b a c ,即2-≤+b a点评：本题考核了一元二次方程根的判别式：如方程有两个实数根,则0≥∆．也考核了一元二次方程根与系数的关系以及绝对值的寄义.7.已知8=-b a ,0162=++c ab ,则________=++c b a . 答案：0考点：因式分化的应用;非负数的性质：偶次方.剖析：本题乍看下无法代数求值,也无法进行因式分化;但是将已知的两个式子进行恰当变形后,即可找到本题的冲破口.由8=-b a 可得8+=b a ;将其代入0162=++c ab 得：016822=+++c b b ;此时可发明1682++b b 正好相符完整平方公式,是以可用非负数的性质求出b .c 的值,进而可求得a 的值;然子女值运算即可.解答：∵8=-b a ∴8+=b a又∵0162=++c ab ∴016822=+++c b b ,即()0422=++c b ∴4-=b ,0=c ∴4=a ∴0=++c b a性质以及代数式求值的办法．8.已知012=-+m m ,则________2006223=-+m m . 答案：2005-考点：因式分化的应用. 专题：整体思惟.剖析：根据已知前提可得到12=+m m ,然后整体代入代数式求值盘算即可.解答：∵012=-+m m ∴12=+m m∴原式()2005200612006200622-=-=-+=-++=m m m m m m点评：这里留意把请求的代数式进行局部因式分化,根据已知前提,整体代值盘算.9.已知4=-b a ,042=++c ab ,则________=+b a . 答案：0考点：拆项.添项.配方.待定系数法. 专题：盘算题．剖析：先将字母b 暗示字母a ,代入042=++c ab ,转化为非负数和的情势,根据非负数的性质求出a .b .c 的值,从而得到b a +的值.解答：∵4=-b a ∴4+=b a代入042=++c ab ,可得（()0442=+++c b b ,即()0222=++c b ∴2-=b ,0=c ∴24=+=b a ∴0=+b a性质以及代数式求值的办法.解题症结是将代数式转化为非负数和的情势.10.若方程02=-+q px x 的二根为1x ,2x ,且11 x ,3 ++q p ,则2x( )A .小于 1B .等于 1C .大于 1D .不克不及肯定答案：A考点：根与系数的关系． 专题：盘算题．剖析：方程02=-+q px x 的二根为1x ,2x ,根据根与系数的关系及已知前提即可求解.解答：∵方程02=-+q px x 的二根为1x ,2x ∴p x x -=+21,q x x -=21 ∵11 x ,3-+ q p ∴32121 x x x x ++ ∴231212 x x x x -+∴()2112 +x x ∵211 +x ∴12 x归纳：本题考核了根与系数的关系,属于基本题,症结控制1x ,2x 是方程02=-+q px x 的两根时,p x x -=+21,q x x -=21．11.已知α是方程0412=-+x x 的一个根,则ααα--331的值为.答案：5考点：因式分化的应用. 专题：整体思惟.剖析：根据已知前提可得到0412=-+αα,即412=+αα然后整体代入代数式求值盘算即可.解答：∵α是方程0412=-+x x 的一个根∴0412=-+αα,即412=+αα∴原式()()()()54114111111222=+=+++=-+++-=αααααααααα点评：这里留意把请求的代数式进行局部因式分化,根据已知前提,整体代值盘算.12.若132=-x x ,则=+--+200872129234x x x x （ ）A .2011B .2010C .2009D .2008答案：B考点：因式分化的应用． 专题：盘算题;整体思惟． 剖析：将132=-x x 化简为0132=--x x ,整体代入200872129234+--+x x x x 变形的式子()()()20101321351332222+--+--+--x x x x x x x x ,盘算即可求解．解答：∵132=-x x ,即0132=--x x ∴200872129234+--+x x x x 归纳：本题考核因式分化的应用,留意应用整体代入法求解. 13.方程22323=--+x x 的解为.答案：32考点：应用方程的同解原懂得答. 专题：盘算题. 解答：22323=--+x x双方同时平方得：449223232=---++x x x整顿得：23492-=-x x 再平方得：812-=-x 解得：32=x 归纳：本题考核将无理方程经由过程平方的方法转化为有理方程解答.14.已知06222=+-y x x ,则x y x 222++的最大值是（ ）A .14B .15C .16D .18答案：B考点：完整平方公式.剖析：由06222=+-y x x 得x x y 6222+-=代入x y x 222++,经由过程二次15.方程m x x =+-2||22恰有3个实根,则=m （ ）A .1B .1.5C .2 D答案：C考点：解一元二次方程-公式法;绝对值;一元二次方程的解. 专题：解题办法.剖析：因为方程中带有绝对值符号,所以评论辩论方程的根分两种情形：当≥x 时,原方程为mx x =+-222;当x 时,原方程为m x x =++222．解答：当0≥x 时,原方程为：m x x =+-222,化为一般情势为：0222=-+-m x x用求根公式得：112442-±=-±=m m x当x 时,原方程为：mx x =++222,化为一般情势为：0222=-++m x x用求根公式得：112442-±-=-±-=m m x∵方程的根恰为3个,而当2=m 时,方程的3个根分离是21=x ,02=x ,23-=x ．归纳：本题考核未知数的取值规模,以肯定字母系数m 的值. 16.方程9733322=-+-+x x x x 的全部实数根之积为（ ）A .60B .60-C .10D .10-答案：A考点：换元法解分式方程. 专题：换元法.剖析：设y x x =-+732,原方程化成23=-yy ,再整顿成整式方程求解即可.解答：设y x x =-+732,则23=-yy ∴0322=--y y ,解得11-=y ,32=y当11-=y 时,1732-=-+x x ,解得2333±-=x当32=y 时,3732=-+x x ,解得2=x 或5- ∴()605223332333=-⨯⨯--⨯+- 归纳：本题考核了用换元法解分式方程,解次题的症结是把732-+x x 算作一个整体来盘算,即换元法思惟.17.关于x 的一元二次方程0522=--a x x （a 为常数）的两根之比3:2:21=x x ,则=-12x x （ ）A .1B .2C .21D .23答案：C考点：一元二次方程根与系数的关系及求解.解答：设0522=--a x x 的两根分离为k 2,k 3,由根与系数的关系得：2532=+k k ,232a k k -=⨯ ∴21=k ,3-=a ∴()2142442542121212=-=-+=-x x x x x x 归纳：本题考核了用根与系数的关系解决问题,症结是应用公式奇妙变形.18.已知是α.β方程012=-+x x 的两个实根,则_______34=-βα. 答案：5考点：根与系数的关系;代数式求值;完整平方公式. 专题：盘算题.剖析：由方程的根的界说,可知012=-+αα,移项,得αα-=12,双方平方,整顿得αα324-=①;由一元二次方程根与系数的关系,可知1-=+βα②;将①②两式分离代入βα34-,即可求出其值.解答：∵α是方程012=-+x x 的根∴012=-+αα ∴αα-=12∴()αααααα321212124-=-+-=+-= 又∵α.β方程012=-+x x 的两个实根∴1-=+βα∴()()51323233234=-⨯-=+-=--=-βαβαβα归纳：本题重要考核了方程的根的界说,一元二次方程根与系数的关系.难度中等.症结是应用方程根的界说及完整平方公式将所求代数式降次,再联合根与系数的关系求解.19.若关于x 的方程xax x x x x a 1122++-=-只有一解,求a 的值.答案：0=a 或21=a考点：解分式方程.剖析：先将分式方程转化为整式方程,把分式方程解的评论辩论转化为整式方程的解的评论辩论,“只有一个解”内在丰硕,在周全剖析的基本上求出a 的值.解答：原方程化为()01322=--+x a ax ① （1）当0=a 时,原方程有一个解,21=x（2）当0≠a 时,方程①()014522 -+=∆a a ,总有两个不合的实数根,由题意知必有一个根是原方程的增根,从原方程知增根只能是0或1,显然0不是①的根,故1=x ,得21=a ．综上可知当0=a 时,原方程有一个解,21=x ,21=a 时,2-=x ．归纳：本题考核懂得分式方程.留意：分式方程转化为整式方程不一定是等价转化,有可能产生增根,分式方程只有一个解,可能足转化后所得的整式方程只有一个解,也可能是转化后的整式方程有两个解,而个中一个是原方20.已知二次函数()()02≠++=a c bx axx f 知足()01=-f 且()212+≤≤x x f x 对一切实数恒成立,求()()02≠++=a c bx ax x f 的解析式.考点：函数恒成立问题;函数解析式的求解及经常应用办法;二次函数的性质.专题：分解题.剖析：取1=x ,由()21111+≤≤f ,可以或许求出()11=f 的值;由()01=-f ,知⎩⎨⎧=+-=++01c b a c b a ,所以21==+b c a ,由()x f x ≤,对一切实数恒成立,知x c bx ax ≥++2,即()012≥+-+c x b ax 对一切实数恒成立,由此能求出()x f 的表达式.解答：解：（1）∵二次函数()()02≠++=a c bx ax x f 知足()01=-f 且()212+≤≤x x f x∴取1=x ,得()21111+≤≤f 所以()11=f∴⎩⎨⎧=+-=++01c b a c b a ∴21==+b c a∵()x f x ≤,对一切实数恒成立∴()012≥+-+c x b ax 对一切实数恒成立∴()⎩⎨⎧≤--=∆04102ac b a ∴⎪⎩⎪⎨⎧≥1610ac a ∵0 a ,0161 ≥ac ∴0 c∵1612221≥≥+=ac c a 当且仅当41==c a 时,等式成立∴()4121412++=x x x f 点评：本题考核二次函数的性质的分解应用,考核函数解析式的求法,解题时要卖力审题,细心解答,留意函数恒成立前提的灵巧应用.21.已知()()02≠++=a c bx ax x f . （1）对随意率性1x ,2x ,当21x x 有()()21x f x f ≠,求证：()()()221x f x f x f +=两个不相等的实根且有一根在（1x ,2x ）内.（2）若()()()221x f x f x f +=在（1x ,2x ）内有一根为m 且1221-=+m x x .若()0=x f 的对称轴为0x x =.求证：20m x .考点：一元二次方程的根的散布与系数的关系;二次函数的性质;等差数列的性质．专题：盘算题;转化思惟．剖析：（1）经由过程盘算一元二次方程的判别式大于0,可得方程有两个不相等的实数根;设方程对应的函数为()x g ,由()()021 x g x g ,可得方程有一个根属于（1x ,2x ）．（2）由题意可得()()()221x f x f m f +=,即()()022*******=--+--x x m b x x m a ,因为1221-=+m x x ,故()222122xx m a b ---=,由()222222212222120x x m x x m a b x +-=+-=-=证得结论. 解答：证实：（1）∵()()()221x f x f x f +=∴()()c bx ax c bx ax c bx ax x f +++++=++=222121221 整顿得：()()022*******=+-+-+x x b x x a bx ax∴()()[]()()[]2221212221222284b ax b ax x x b x x a a b +++=++++=∆ ∵21x x ∴b ax b ax +≠+2122∵0 ∆故方程有两个不相等的实数根令()()()()221x f x f x f x g +-=则()()()()[]2212141x f x f x g x g -=又()()21x f x f ≠则()()021 x g x g故方程()()()221x f x f x f +=有一根在（1x ,2x ）内.（2）∵方程()()()221x f x f x f +=在（1x ,2x ）内有一根为m ∴()()()221x f x f m f +=∴()()022*******=--+--x x m b x x m a ∵1221-=+m x x ∴()222122x x m a b ---=故()2222122221202222m x x m x x m a b x +-=+-=-= 点评：本题考核一元二次方程根的散布与系数的关系,二次函数的性质,等差数列的性质,表现了转化的数学思惟.一元二次方程成都四中测验真题1.若11=-xx ,则331x x -的值为（ ）A .3B .4C .5D .6答案：4考点：因式分化的应用. 专题：整体思惟.解答：∵11=-x x ∴4311111122233=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡+⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-x x x x x x x x x x归纳：本题症结是将11=-x x 作为整体,然后将331x x -进行因式分化变形解答.2.已知实数α.β知足0132=-+αα,0132=--ββ,且1≠αβ,则βα32+-的值为（ ）A .1B .3C .－3D .10答案：D解析：由0132=--ββ得：011312=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-ββ,即ββ3112-=,31-=ββ∵1≠αβ,即βα1≠∴把α和β1作为一元二次方程0132=-+x x 的两根∴31-=+βα,1-=βα,即βα-= ∴109113133131313222=+=⎪⎪⎭⎫⎝⎛--=+-=+=+=+-βββββββαβα 归纳：本题是经由过程构造一元二次方程的两根,应用根与系数的关系解决问题.3.实数x .y 知足方程0132222=+-+-+y x xy y x ,则y 最大值为（ ）A .21B .23 C .43 D .不消失答案：B考点：根的判别式.专题：盘算题;转化思惟.剖析：先把方程变形为关于x 的一元二次方程()01322122=+-+-+y y x y x ,因为此方程有解,所以0≥∆,如许得到y 的不等式03842≤+-y y ,解此不等式,得到y 的取值规模,然后找到最大值.解答：把0132222=+-+-+y x xy y x 看作为关于x 的()01322122=+-+-+y y x y x ,并且此方程有解,所以0≥∆,即()()013242122≥+---y y y∴03842≤+-y y ,()()01232≤--y y∴2321≤≤y 故y 的最大值是23点评：本题考核了一元二次方程02=++c bx ax （0≠a ,a ,b ,c 为常数）根的判别式.当0 ∆,方程有两个不相等的实数根;当0=∆,方程有两个相等的实数根;当0 ∆,方程没有实数根.同时考核了转化思惟的应用和一元二次不等式的解.4.方程xx x 222=-的正根的个数为（ ）A .3个B .2个C .1个D .0个5.方程()1132=-++x x x 的所有整数解的个数是（ ）A .2B .3C .4D .5答案：C考点：零指数幂. 专题：分类评论辩论.剖析：方程的右边是1,有三种可能,须要分类评论辩论.第1种可能：指数为0,底数不为0;第2种可能：底数为1;第3种可能：底数为1-,指数为偶数.解答：（1）当03=+x ,012≠-+x x 时,解得3-=x ;（2）当112=-+x x 时,解得2-=x 或1;（3）当112-=-+x x ,3+x 为偶数时,解得1-=x因而原方程所有整数解是3-,2-,1,1-共4个.点评：本题考核了：10=a （a 是不为0的随意率性数）以及1的任何次方都等于1.本题轻易漏掉第3种可能情形而导致误选B ,需特殊留意.6.关于x 的方程2=++c bx ax 的两根分离为3-和1,则方程02=++a cx bx 的两根为（ ）A .31-和1 B .21和1 C .31和1-D .21-和1-答案：B考点：解一元二次方程-因式分化法;一元二次方程的解．剖析：因为方程的两个根为3-和1,所以方程可以方程因式为()()013=-+x x a ,用含a 的式子暗示b 和c ,代入后面的方程可以用因式分化求出方程的根.解答：∵02=++c bx ax 的两根为3-和1 ∴()()013=-+x x a 整顿得：0322=-+a ax ax ∴a b 2=,a c 3-=把b ,c 代入方程02=++a cx bx ,得：0322=+-a ax ax ∴211=x ,12=x归纳：本题考核的是用因式分化法解一元二次方程,把方程的两根代入方程,整顿后用含a 的式子暗示b 和c ,然后把b ,c 代入后面的方程,用因式分化法可以求出方程的根.7.实数x .y 知足222=++y xy x ,记22y xy x u +-=,则u 的取值规模是（ ）A .632≤≤u B .232≤≤u C .61≤≤u D .21≤≤u8.已知实数m ,n 知足20092=-+m m ,()102009112-≠=--mn n n,则_____1=-n m. 考点：一元二次方程根与系数的关系. 剖析：根据题意：由20092=-+m m 得：11120092=-+⎪⎭⎫⎝⎛m m ;由02009112=--nn 得：()()0120092=--+-n n ,又因为1-≠mn ,即n m -≠1,是以可以把m1,n -作为一元二次方程0120092=-+x x 的两根,由根与系数的关系得：200911-=-n m. 解答：∵020092=-+m m ,02009112=--nn ∴011120092=-+⎪⎭⎫ ⎝⎛m m ,()()0120092=--+-n n∵1-≠mn ∴n m-≠1∴把m1,n-作为一元二次方程120092=-+x x 的两根∴()2009111-=-+=-n m n m 归纳：本题考核的是用构造一元二次方程,应用根与系数的关系解答问题,本题的症结是应用已知进行变形是症结地点,不要疏忽了1-≠mn 这个前提隐含的题意.9.已知方程()021222=-+++k x k x 的两实根的平方和等于11,k 的取值是（ ）A .3-或1B .3-C .1D .3答案：C考点：根与系数的关系;解一元二次方程-因式分化法;根的判别式.剖析：由题意设方程()021222=-+++k x k x 两根为1x ,2x ,得()1221+-=+k x x ,2221-=k x x ,然后再根据两实根的平方和等于11,从而解出k 值.解答：设方程()021222=-+++k x k x 两根为1x ,2x得()1221+-=+k x x ,2221-=k x x ,()()094241222 +=--+=∆k k k ∴49- k ∵112221=+x x ∴()11221221=-+x x x x∴()()11221222=--+k k 解得1=k 或3- ∴49- k归纳：此题应用一元二次方程根与系数的关系解题,应用两根的和与两根的积暗示两根的平方和,把求未知系数的问题转化为解方程的问题.10.设a ,b 是整数,方程02=++b ax x 有一个实数根是347-,则______=+b a .答案：3-考点：一元二次方程的解;二次根式的化简求值. 专题：方程思惟. 剖析：一个根32347-=-代入方程,得到a ,b 等式,再由a ,b 是整数,可以求出a ,b 的值.解答：32347-=-,把32-代入方程有：()032347=+-+-b a∵a ,b 是整数∴⎩⎨⎧=--=++04027a b a ∴⎩⎨⎧=-=14b a ∴3-=+b a归纳：本题考核的是一元二次方程的解,把方程的解代入方程,由a ,b 是整数就可以求出a ,b 的值.11.已知函数()c x b x y +-+=12,（b ,c 为常数）,这个函数的图象与 x 轴交于两个不合的两点A （1x ,0）和B （2x ,0）且知足112 x x -.（1）求证：()c b b 22+≥（2）若1x t ,试比较c bt t ++2与1x 的大小,并加以证实.考点：抛物线与x 轴的交点. 专题：证实题;探讨型.剖析：（1）起首应用求根公式求出x 的值,再由112 x x -求解; （2）已知()()()2121x x x x c x b x --=+-+推出()()121+--x t x t ．根据1x t 推出答案.解答：证实：（1）∵令()c x b x y +-+=12中0=y 得到()012=+-+c x b x ∴()()24112cb b x --±--=又112 x x -∴()1412 c b --∴14122 c b b -+-∴()c b b 22+≥ （2）由已知∴()()x x x x x c bx x +--=++212 ∴()()t x t x t c bt t +--=++212∴()()()()12112112+--=-+--=-++x t x t x t x t x t x c bt t ∵1x t ∴01 x t - ∵112 x x -∴121-x x t∴012 +-x t ∴()()0121 +--x t x t 即12x c bt t ++归纳：分解考核了二次函数的求根公式.用函数的不雅点看不等式等常识.12.已知关于x 的方程()0222=+-+a ax x a 有两个不相等的实数根1x和2x ,并且抛物线()52122-++-=a x a x y 与x 轴的两个交点分离位于点（2,0）的两旁.（1）求实数a 的取值规模; （2）当2221=+x x 时,求a 的值.考点：抛物线与x 轴的交点;根与系数的关系..剖析：（1）由一元二次方程的二次项系数不为0和根的判别式求出a 的取值规模.设抛物线()52122-++-=a x a x y 与x 轴的两个交点的坐标分离为（α,0）.（β,0）,且βα ,∴α.β是()052122=-++-a x a x 的两个不相等的实数根,再应用()052122=-++-a x a x 的根的判别式求a 的取值规模,又∵抛物线()52122-++-=a x a x y 与x 轴的两个交点分离位于点（2,0）的两旁,应用根与系数的关系肯定;（2）把代数式变形后,应用根与系数的关系求出a 的值.解答：解：（1）∵关于x 的方程()0222=+-+a ax x a 有两个不相等的实数根∴()()⎩⎨⎧+--=∆≠+0242022a a a a解得：0 a ,且2-≠a ①设抛物线()52122-++-=a x a x y 与x 轴的两个交点的坐标分离为（α,0）.（β,0）,且βα∴α.β是()052122=-++-a x a x 的两个不相等的实数根 ∵()[]()()0211252141222 +-=-⨯⨯-+-=∆a a a ∴a 为随意率性实数②由根与系数关系得：12+=+a βα,52-=a αβ ∵抛物线()52122-++-=a x a x y 与x 轴的两个交点分离位于点（2,0）的两旁∴2 α,2 β∴()()022 --βα∴()042 ++-βααβ∴()0412252 ++--a a 解得：23- a ③由①.②.③得a 的取值规模是023 a -（2）∵1x 和2x 是关于x 的方程()0222=+-+a ax x a 的两个不相等的实数根∴2221+=+a ax x ,221+=a a x x ∵023 a -∴02 +a ∴0221 +=a ax x 无妨设01 x ,02 x ∴222121=-=+x x x x∴82222121=+-x x x x ,即()8421221=-+x x x x∴824222=+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+a aa a 解这个方程,得：41-=a ,12-=a 经磨练,41-=a ,12-=a 都是方程824222=+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+a aa a 的根 ∵234--= a ,舍去∴1-=a 为所求.归纳：本题分解性强,考核了一元二次方程中的根与系数的关系和根的判别式的分解应用.13.已知方程()03324=+--a x a ax 的一根小于2-,别的三根皆大于1-,求a 的取值规模.解答：设()03324=+--a x a ax 的4个根分离为1x -,1x ,2x ,2x -,且21-- x ,11- x ,即21 x ;12-- x ,即112 x -1x ,2x 为方程()()0332=+--=a y a ay y f 的两个根()[]012322≥---=∆a a ,0≠a ,解得：1136311363+-≤≤--a ,0≠a（1）若0 a ,()01 -f ,()01 f ,()02 f⎪⎩⎪⎨⎧++-++-+-+03624033033 a a a a a a a a a ,解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--56143 a a a不相符题意,舍去.（2）若0 a ,()01 -f ,()01 f ,()02 f⎪⎩⎪⎨⎧++-++-+-+03624033033 a a a a a a a a a ,解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--56143 a a a 即165-- a 故a 的取值规模为：165--a 14.已知关于x 的方程022=+-k x x 有实数根1x ,2x 且3231x x y +=,试问：y 值是否有最大值或最小值,如有,试求出其值,若没有,请解释来由.考点：根与系数的关系;根的判别式.剖析：若一元二次方程有实数根,则根的判别式0≥∆,由此可求出k 的取值规模;根据根与系数的关系,可求出21x x +及21x x 的表达式;然后将y 的表达式化为含两根之和与两根之积的情势,即可得到关于y .k 的关系式,联立k 的取值规模,即可求得y 的最小值.解答：∵022=+-k x x 实数根∴0422≥-k ∴1≤k ∵221=+x x ,k x x =21 ∴()()[]()k k x x x x x x x x y 68342321221213231-=-=-++=+=,即k y 68-=∵1≤k ∴66-≥-k ∴26868=-≥-k 即y 有最小值为2.归纳：本题分解考核了根的判别式和根与系数的关系,可以或许准确得出关于y .k 的关系式是解答此题的症结.15.求所有有理数q ,使得方程()()0112=-+++q x q qx 的所有根都是整数.考点：一元二次方程的整数根与有理根.。
初中数学 人教版九年级上册第21章《一元二次方程》培优检测题(含答案)
《一元二次方程》培优检测题一．选择题1．下列是一元二次方程的为（）A．x﹣2y+1＝0 B．x2﹣2x﹣3＝0 C．2x+3＝0 D．x2+2y﹣10＝0 2．方程（y+1）（y﹣1）＝2y2﹣4y﹣6化为一般形式为（）A．y2﹣4y+5＝0 B．y2﹣4y﹣5＝0 C．y2+4y﹣5＝0 D．y2+4y+5＝0 3．方程4x2﹣1＝0的根是（）A．x＝B．x1＝，x2＝﹣C．x＝2 D．x1＝2，x2＝﹣24．把方程x2+6x+5＝0化为（x+h）2＝k的形式（）A．（x+3）2＝﹣2 B．（x+3）2＝2 C．（x+3）2＝4 D．（x+3）2＝﹣45．利用求根公式求5x2+＝6x的根时，其中a＝5，则b、c的值分别是（）A．B．6，C．﹣6，D．﹣6，﹣6．方程x2+3x﹣18＝0的两个根为（）A．x1＝﹣6，x2＝3 B．x1＝﹣3，x2＝6 C．x1＝﹣2，x2＝9 D．x1＝﹣9，x2＝2 7．若关于x的一元二次方程bx2+2bx+4＝0有两个相等的实数根，则b的值为（）A．0 B．4 C．0 或4 D．0 或﹣48．若一元二次方程x2﹣x﹣6＝0的两根为x1，x2，则x1+x2的值为（）A．1 B．﹣1 C．0 D．﹣69．中国“一带一路”战略给沿线国家和地区带来很大的经济效益，沿线某地区居民2016年年收入300美元，预计2018年年收入将达到1500美元，设2016年到2018年该地区居民年人均收入平均增长率为x，可列方程为（）A．300（1+x）2＝1500 B．300（1+2x）＝1500C．300（1+x2）＝1500 D．300+2x＝150010．一个跳水运动员从10m高台上跳水，他每一时刻所在高度（单位：m）与所用时间（单位：s）的关系是：h＝﹣5（t﹣2）（t+1），则运动员起跳到入水所用的时间是（）A．﹣5s B．2s C．﹣1s D．1s二．填空题11．方程：3x2﹣x﹣2＝0的根为．12．已知m是方程x2+x﹣1＝0的一个根，则（m+1）2+（m+1）（m﹣1）＝．13．解方程（x﹣x2）2﹣4（x2﹣x）﹣12＝0，若设y＝x2﹣x，则原方程可化为．14．写一个没有实数根的一元二次方程．15．已知2x（x+1）＝x+1，则x＝．三．解答题16．解方程．（1）x2+4x﹣5＝0（用配方法）（2）2x2﹣7x+1＝0（用公式法）（3）（x+2）2﹣25＝0（4）x（x﹣2）+x﹣2＝0．17．教材或资料会出现这样的题目：把方程x2﹣x＝2化为一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项．现在把上面的题目改编为下面的两个小题，请解答．（1）下列式子中，有哪几个是方程x2﹣x＝2所化的一元二次方程的一般形式？（答案只写序号）①x2﹣x﹣2＝0；②﹣x2+x+2＝0；③x2﹣2x＝4；④﹣x2+2x+4＝0；⑤x2﹣2x﹣4＝0．（2）方程x2﹣x＝2化为一元二次方程的一般形式，它的二次项系数，一次项系数，常数项之间具有什么关系？18．已知关于x的方程（x﹣3）（x﹣2）﹣p2＝0．（1）求证：方程总有两个不相等的实数根；（2）当p＝2时，求该方程的根．19．已知：关于x的方程x2﹣2（m+1）x+m2﹣3＝0．（1）当m为何值时，方程总有两个实数根？（2）设方程的两实根分别为x1、x2，当x12+x22﹣x1x2＝78时，求m的值．20．用配方法可以解一元二次方程，还可以用它来解决很多问题．例如：因为3a2≥0，所以3a2+1就有最小值1，即3a2+1≥1，只有当a＝0时，才能得到这个式子的最小值1．同样，因为﹣3a2≤0，所以﹣3a2+1有最大值1，即﹣3a2+1≤1，只有在a＝0时，才能得到这个式子的最大值1．（1）当x＝时，代数式3（x+3）2+4有最（填写大或小）值为．（2）当x＝时，代数式﹣2x2+4x+3有最（填写大或小）值为．（3）矩形花园的一面靠墙，另外三面的栅栏所围成的总长度是16m，当花园与墙相邻的边长为多少时，花园的面积最大？最大面积是多少？21．“双11”即将到来，某网上微店准备销售一种服装，每件成本为50元．市场调查发现其日销售量y（件）是销售价x（元）的一次函数，经试销后发现，当销售价定为60元时，日销售量为800件；当销售价定为65元时，日销售量为700件．（1）试求出日销售量y（件）与销售价x（元）之间的函数关系式；（2）若该网上微店为减少库存积压利用“双11”促销这批服装，打算日获利达到12000元，问这种服装每件售价是多少元？22．“鲜乐”水果店购进一优质水果，进价为10元/千克，售价不低于10元/千克，且不超过16元/千克，根据销售情况，发现该水果一天的销售量y（千克）与该天的售价x（元/千克）满足如下表所示的一次函数关系（1）某天这种水果的售价为14元/千克，求当天该水果的销售量；（2）如果某天销售这种水果获利100元，那么该天水果的售价为多少元？23．方方同学在寒假社会调查实践活动中，对某罐头加工厂进行采访，获得了该厂去年的部分生产信息如下：①该厂一月份罐头加工量为a吨；②该厂三月份的加工量比一月份增长了44%；③该厂第一季度共加工罐头182吨；④该厂二月、三月加工量每月按相同的百分率增长；⑤该厂从四月份开始设备整修更新，加工量每月按相同的百分率开始下降；⑥六月份设备整修更新完毕，此月加工量为一月份的2.1倍，与五月份相比增长了46.68吨．利用以上信息求：（1）该厂第一季度加工量的月平均增长率；（2）该厂一月份的加工量a的值；（3）该厂第二季度的总加工量．参考答案一．选择题1．解：A、x﹣2y+1＝0，是二元一次方程，故此选项错误；B、x2﹣2x﹣3＝0，是一元二次方程，故此选项正确；C、2x+3＝0，是一元一次方程，故此选项错误；D、x2+2y﹣10＝0，是二元二次方程，故此选项错误；故选：B．2．解：方程整理得：y2﹣4y﹣5＝0，故选：B．3．解：x2＝，x＝±．故选：B．4．解：∵x2+6x+5＝0，∴x2+6x＝﹣5，∴x2+6x+9＝﹣5+9，即（x+3）2＝4，故选：C．5．解：5x2﹣6x+＝0，所以a＝5，b＝﹣6，c＝．故选：C．6．解：方程分解得：（x﹣3）（x+6）＝0，可得x﹣3＝0或x+6＝0，解得：x1＝﹣6，x2＝3，故选：A．7．解：根据题意得：△＝（2b）2﹣4×4×b＝4b2﹣16b＝0，解得b＝4或b＝0（舍去）．故选：B．8．解：∵方程x2﹣x﹣6＝0的两根为x1，x2，∴x1+x2＝1，故选：A．9．解：设2016年到2018年该地区居民年人均收入平均增长率为x，可列方程为：300（1+x）2＝1500．故选：A．10．解：设运动员起跳到入水所用的时间是xs，根据题意可知：﹣5（x﹣2）（x+1）＝0，解得：x1＝﹣1（不合题意舍去），x2＝2，那么运动员起跳到入水所用的时间是2s．故选：B．二．填空题（共5小题）11．解：3x2﹣x﹣2＝0，（3x+2）（x﹣1）＝0，3x+2＝0，x﹣1＝0，x＝﹣，x2＝1，1故答案为：x1＝﹣，x2＝1．12．解：∵m是方程x2+x﹣1＝0的一个根，∴m2+m＝1，∴（m+1）2+（m+1）（m﹣1）＝m2+2m+1+m2﹣1＝2m2+2m＝2（m2+m）＝2×1＝2，故答案为：2．13．解：原方程可变形为：（x2﹣x）2﹣4（x2﹣x）﹣12＝0∵y＝x2﹣x，∴原方程可化为：y2﹣4y﹣12＝0．14．解：y2+y+1＝0，只要满足b2﹣4ac＜0即可．故答案为：y2+y+1＝015．解：2x（x+1）﹣（x+1）＝0，（x+1）（2x﹣1）＝0，x+1＝0或2x﹣1＝0，所以x1＝﹣1，x2＝，故答案为﹣1或．三．解答题（共8小题）16．解：（1）x2+4x＝5，x2+4x+4＝9，（x+2）2＝9，x+2＝±3，所以x1＝1，x2＝﹣5；（2）△＝（﹣7）2﹣4×2×1＝41，x＝所以x1＝，x2＝；（3）（x+2﹣5）（x+2+5）＝0，x+2﹣5＝0或x+2+5＝0，所以x1＝3，x2＝﹣7；（4）（x﹣2）（x+1）＝0，x﹣2＝0或x+1＝0，所以x1＝2，x2＝﹣1．17．解：（1）一元二次方程的一般形式是：ax2+bx+c＝0（a，b，c是常数且a≠0），因此①，②，④，⑤是方程x2﹣x＝2所化的一元二次方程的一般形式．（2）一元二次方程的一般形式是：ax2+bx+c＝0（a，b，c是常数且a≠0），在一般形式中ax2叫二次项，bx叫一次项，c是常数项．其中a，b，c分别叫二次项系数，一次项系数，常数项．若设方程x2﹣x＝2的二次项系数为a（a≠0），则一次项系数为﹣2a，常数项为﹣4a，因此二次项系数：一次项系数：常数项＝1：（﹣2）：（﹣4）．答：这个方程的二次项系数：一次项系数：常数项＝1：（﹣2）：（﹣4）．18．（1）证明：方程可变形为x2﹣5x+6﹣p2＝0，△＝（﹣5）2﹣4×1×（6﹣p2）＝1+4p2．∵p2≥0，∴4p2+1＞0，即△＞0，∴这个方程总有两个不相等的实数根．（2）解：当p＝2时，原方程为x2﹣5x+2＝0，∴△＝25﹣4×2＝17，∴x＝，∴x1＝，x2＝．19．解：（1）∵△≥0时，一元二次方程总有两个实数根，△＝[2（m+1）]2﹣4×1×（m2﹣3）＝8m+16≥0，m≥﹣2，所以m≥﹣2时，方程总有两个实数根．（2）∵x12+x22﹣x1x2＝78，∴（x1+x2）2﹣3x1x2＝78，∵x1+x2＝﹣，x1•x2＝，∴﹣[2（m+1）]2﹣3×1×（m2﹣3）＝78，解得m＝5或﹣13（舍去），故m的值是m＝5．20．解：（1）∵（x+3）2≥0，∴当x＝﹣3时，（x+3）2的最小值为0，则当x＝﹣3时，代数式3（x+3）2+4的最大值为4；（2）代数式﹣2x2+4x+3＝﹣2（x﹣1）2+5，则当x＝1时，代数式﹣2x2+4x+3的最大值为5；（3）设垂直于墙的一边为xm，则平行于墙的一边为（16﹣2x）m，∴花园的面积为x（16﹣2x）＝﹣2x2+16x＝﹣2（x2﹣8x+16）+32＝﹣2（x﹣4）2+32，则当边长为4米时，花园面积最大为32m2．故答案为：（1）﹣3，小，4；（2）1，大，5；21．解：（1）设y与x之间的函数关系式为y＝kx+b，将（60，800）、（65，700）代入y＝kx+b，，解得：，∴y与x之间的函数关系式为y＝﹣20x+2000．（2）根据题意得：（x﹣50）（﹣20x+2000）＝12000，整理，得：x2﹣150x+5600＝0，解得：x1＝70，x2＝80．∵减少库存积压，∴x＝70．答：这种服装每件售价是70元．22．解：（1）设y与x之间的函数关系式为y＝kx+b（k≠0），将（11，28），（12，26）代入y＝kx+b，得：，解得：，∴y与x之间的函数关系式为y＝﹣2x+50．当x＝14时，y＝﹣2×14+50＝22，∴当天该水果的销售量为22千克．（2）根据题意得：（x﹣10）（﹣2x+50）＝100，整理得：x2﹣35x+300＝0，解得：x1＝15，x2＝20．又∵10≤x≤16，∴x＝15．答：该天水果的售价为15元/千克．23．解：（1）设该厂第一季度加工量的月平均增长率为x，由题意得：a（1+x）2＝（1+44%）a∴（1+x）2＝1.44∴x1＝0.2＝20%，x2＝﹣2.2（舍）答：该厂第一季度加工量的月平均增长率为20%．（2）由题意得：a+a（1+x）+a（1+x）2＝182将x＝20%代入得：a+a（1+20%）+a（1+20%）2＝182解得a＝50答：该厂一月份的加工量a的值为50．（3）由题意可知，三月份加工量为：50（1+20%）2＝72六月份加工量为：50×2.1＝105（吨）五月份加工量为：105﹣46.68＝58.32（吨）设四、五两个月的加工量下降的百分率为y，由题意得：72（1﹣y）2＝58.32解得：y1＝0.1＝10%，y2＝1.9（舍）∴四、五两个月的加工量下降的百分率为10%∴72×（1﹣10%）+58.32+105＝228.12（吨）答：该厂第二季度的总加工量为228.12吨．。
九年级数学上册-一元二次方程(选择题)专题培优训练100题【含答案】
一、单选题1．若x＝1是关于x的一元二次方程x2+mx﹣3＝0的一个根，则m的值是（）A．﹣2B．﹣1C．1D．22．下列方程是一元二次方程的是（）A．3x2−6x+2B．x2−y+1=0C．x2=4D．1x+x2=2 3．若x＝5是方程x2﹣6x+k＝0的一个根，则此方程的另一个根是（）A．1B．2C．3D．44．已知关于x的方程x2﹣2x+3k=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（）A．k＜13B．k＞- 1 3C．k＜13且k≠0D．k＞- 13且k≠05．将一元二次方程x2﹣4x﹣7＝0配方，所得的方程是（）A．（x﹣2）2＝11B．（x﹣2）2＝3C．（x+2）2＝11D．（x+2）2＝36．在下列方程中，是一元二次方程的是（）。
A．3(x−2)+x=1B．x2+2x=1x C．2x2=1−3x D．x2−x3+3=0 7．一元二次方程x2＋x－1＝0根的情况是（）A．没有实数根B．有两个相等的实数根C．有两个不相等的实数根D．无法判断8．一元二次方程4x2﹣2x+ 14=0的根的情况是（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．没有实数根D．无法判断9．已知关于x的一元二次方程mx2+2x+1=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（）A．m≤1B．m<1C．m≤1，且m≠0D．m<1，且m≠010．用配方法方程x2+6x﹣5=0时，变形正确的方程为（）A．（x+3）2=14B．（x﹣3）2=14C．（x+6）2=4D．（x﹣6）2=411．下列一元二次方程中常数项为0的是（）A．x2+x＝1B．2x2﹣x+2＝0C．3（x2+x）＝3x+1D．﹣x2+x＝x212．一元二次方程x2+3=2x的根的情况为（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．有一个实数根D．没有实数根13．下列选项中的方程，是一元二次方程的为（）A．x+ 1x2＝1B．x2+2y﹣3＝0C．3x2＝1D．x3﹣2x+1＝014．一元二次方程x2+4x+5=0的根的情况是（）A．无实数根B．有一个实根C．有两个相等的实数根D．有两个不相等的实数根15．用配方法解方程x2+8x﹣9=0时，此方程可变形为（）A．（x+4）2=7B．（x+4）2=25C．（x+4）2=9D．（x+4）2=﹣716．一元二次方程x2−2x−3=0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是() A．1,−2,−3B．1,−2,3C．1,2,3D．1,2,−3 17．一元二次方程4x2−2x+14=0的根的情况是（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．没有实数根D．无法判断18．下列方程中是关于x的一元二次方程的是（）A．x2+ 3x＝0B．y2﹣3x+2＝0C．x2＝5x D．x2﹣4＝（x+1）219．下列方程是一元二次方程的是（）A．2x+1=0B．x2=3C．y+x=1D．−1x−2x2=4 20．如果2是一元二次方程x2=c的一个根，那么常数c是（）A．2B．-2C．4D．-421．下列关于x的方程：①ax2+bx+c=0；②x2+1x2−3=0；③x2−4+x5=0；④3x=x2．其中是一元二次方程的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个22．关于x一元二次方程x2－kx－6＝0的根的情况为（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．无实数根D．无法确定根的情况23．已知1是关于x的一元二次方程(m－1)x2+x+1=0的一个根，则m的值是（）A．1B．－1C．0D．无法确定24．方程x2+2x﹣3＝0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是（）A．1，2，3B．1，2，﹣3C．1，﹣2，3D．﹣1，﹣2，3 25．用配方法解一元二次方程x2+8x+7=0，则方程可化为（）A．（x+4）2=9B．（x﹣4）2=9C．（x+8）2=23D．（x﹣8）2=9 26．方程x2−4=0的解是（）A．x1=2，x2=−2B．x=0C．x1=x2=2D．x1=x2=−227．一元二次方程x2+2x＝0的根是（）A．x1＝0，x2＝2B．x1＝0，x2＝﹣2C．x1＝1，x2＝﹣2D．x1＝1，x2＝228．方程x2=x的解是（）A．x=1B．x=0C．x1=1，x2=0D．x1=﹣1，x2=029．一元二次方程2021x2−x+2021=0的根的情况是（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．无实数根D．无法确定30．关于x的一元二次方程x2−2x+k=0有两个相等的实数根，则k的值为（）A．1B．-1C．2D．-231．某广场绿化工程中有一块长2千米，宽1千米的矩形空地，计划在其中修建两块相同的矩形绿地，两块绿地之间既周边留有宽度相等的人行通道（如图），并在这些人行通道铺上瓷砖，要求铺瓷砖的面积是矩形空地面积的12，设人行通道的宽度为x千米，则下列方程正确的是（）A．（2﹣3x）（1﹣2x）=1B．12（2﹣3x）（1﹣2x）=1C．14（2﹣3x）（1﹣2x）=1D．14（2﹣3x）（1﹣2x）=232．为了促使药品及医用耗材的价格回归合理水平，减轻群众就医负担，国家近几年大力推进带量采购制度改革，在改革推进的过程中，某药品经过两次降价，每瓶零售价由100元降为81元，已知两次降价的百分率都为x，那么x满足的方程是（）A．100(1−x)2=81B．100(1+x)2=81C．100x2=81D．100(1−x%)2=8133．方程（x﹣1）（x﹣2）=1的根是（）A．x1=1，x2=2B．x1=﹣1，x2=﹣2C．x1=0，x2=3D．以上都不对34．用配方法解方程x²-4x-1=0，方程应变形为（）A．(x+2)2=3B．(x+2)²=5C．(x-2)²=3D．(x-2)²=535．我们知道，一元二次方程x2=﹣1没有实数根，即不存在一个实数的平方等于﹣1，若我们规定一个新数i，使其满足i2=﹣1（即x2=﹣1方程有一个根为i），并且进一步规定：一切实数可以与新数进行四则运算，且原有的运算法则仍然成立，于是有i1=i，i2=﹣1，i3=i2•i=（﹣1）•i，i4=（i2）2=（﹣1）2=1，从而对任意正整数n，我们可得到i4n+1=i4n•i=（i4）n•i，同理可得i4n+2=﹣1，i4n+3=﹣i，i4n=1，那么，i+i2+i3+i4+…+i2016+i2017的值为（）A．0B．1C．﹣1D．i36．若方程x2﹣4x﹣3=0的两实根为x1、x2，则x1+x2的值为（）A．﹣3B．3C．﹣4D．437．函数y=x2−2px+2p2+2p−1的最小值是（）A．−3B．−2C．−1D．038．方程(x+0.5)(x−2)=0的根为（）A．x1=2，x2=−0.5B．x1=−2，x2=0.5C．x1=2，x2=0.5D．x1=−2，x2=−0.539．某县第一中学学校管理严格、教师教学严谨、学生求学谦虚，三年来中考数学A等级共728人.其中2016年中考的数学A等级人数是200人，2017年、2018年两年中考数学A等级人数的增长率恰好相同，设这个增长率为x，根据题意列方程，得（）A．200(1+x)2=728B．200+200(1+x)+200(1+x)2=728 C．200+200x+200x2=728D．200(1+2x)=72840．若关于x 的一元二次方程kx 2﹣2x ﹣1=0有实数根，则k 的取值范围是（ ）A ．k≥-1且k≠0B ．k≥-1C ．k≤1D ．k≤1且k≠041．二元二次方程组{(x +1)(y +2)=0y =x 2的解的个数是（ ）A ．1B ．2C ．3D ．442．中国正在布局以5G 等为代表的战略性新兴产业，据统计2020年我国已建成5G 基站a 万座，计划2022年基站数量达到b 万座，如果每年的平均增长率为x ，则以下关系正确的是（ ） A ．a （1＋x ）＝b B ．b （1－x ）＝a C ．a （1＋2x ）＝bD ．a （1＋x ）＝b43．已知关于x 的一元二次方程（a ﹣1）x 2﹣2x+1=0有两个不相等的实数根，则a 的取值范围是（ ） A ．a ＞2B ．a ＜2C ．a ＜2且a≠1D ．a ＜﹣244．若关于x 的方程x 2+3x+a=0有一个根为﹣1，则另一个根为（ ）A ．-2B ．2C ．4D ．-345．若a>0，b<0，c<0则方程ax 2+bx+c=0的根的情况为（ ）A ．有两个同号的实数根B ．有两个异号的实数根，且负根的绝对值大C ．有两个异号的实数根，且正根的绝对值大D ．无实数根46．已知一元二次方程 x 2−3x +1=0 的两根为 x 1 ， x 2 ，则 x 12−5x 1−2x 2 的值为（ ）A ．-7B ．-3C ．2D ．547．某种植基地2017年蔬菜产量为80吨，预计2019年蔬菜产量达到100吨，求蔬菜产量的年平均增长率，设蔬菜产量的年平均增长率为x ，则可列方程为（ ）． A ．80(1+x)2=100 B ．100(1−x)2=80 C ．80(1+2x)2=100D ．80(1−x)2=10048．设x 1，x 2是方程2x 2﹣6x+3=0的两根，则x 12+x 22的值是（ ）A ．15B ．12C ．6D ．349．下列方程中，一元二次方程是（ ） A ．x 2+ 1x2 =0B ．（2x ﹣1）（x+2）=1C ．ax 2+bx=0D ．3x 2﹣2xy ﹣5y 2=050．已知两个整数a，b，有2a+3b=31，则ab的最大值是（）A．35B．40C．41D．4251．某文化衫经过两次涨价，每件零售价由81元提高到100元.已知两次涨价的百分率都为x，根据题意，可得方程（）A．81(1+x)2＝100B．81(1﹣x)2＝100C．81(1+x%)2＝100D．81(1+2x)＝10052．某县为发展教育事业，加强了对教育经费的投入，2020年投入3000万元，预计2022年投入5000万元.设教育经费的年平均增长率为x，根据题意，下面所列方程正确的是（）A．3000x2=5000B．3000(1+x)2=5000C．3000(1+x％)2=5000D．3000+3000(1+x)+3000(1+x)2=500053．某企业因春节放假，二月份产值比一月份下降20%，春节后生产呈现良好上升势头，四月份比一月份增长15%，设三、四月份的月平均增长率为x，则下列方程正确的是（）A．2(1−20%)(1+x)=1+15%B．(1+15%)(1+x)2=1−20%C．2(1+15%)(1+x)=1−20%D．(1−20%)(1+x)2=1+15%54．为解决群众看病贵的问题，有关部门决定降低药价，对某种原价为300元的药品进行连续两次降价后为243元，设平均每次降价的百分率为x，则下面所列方程正确的是（A．300（1﹣x）2=243B．243（1﹣x）2=300C．300（1﹣2x）=243D．243（1﹣2x）=30055．关于x的方程ax2−(3a+1)x+2(a+1)=0有两个不相等的实根x1、x2，且有x1−x1x2+x2=1−a，则a的值是（）A．1B．-1C．1或-1D．256．设m，n分别为一元二次方程x2+2x-1=0的两个实数根，则m +n+mn的值为（）A．-3B．3C．-2D．257．有两个一元二次方程：M：ax2+bx+c=0,N：cx2+bx+a=0，其中a+c=0，以下列四个结论中，错误的是…….（）A．如果方程M有两个不相等的实数根，那么方程N也有两个不相等的实数根；B．如果方程M有两根符号相同，那么方程N的两根符号也相同；C．如果5是方程M的一个根，那么是方程N的一个根；D．如果方程M和方程N有一个相同的根，那么这个根必是58．下列方程中没有实数根的是（）A．x2＋2x＋1＝0B．x2﹣x＋2＝0C．x2＋2x＝0D．2x2﹣x﹣1＝059．若a−b+c=0，则一元二次方程ax2−bx+c=0(a≠0)必有一根是（）A．0B．1C．-1D．无法确定60．由于受H7N9禽流感的影响，今年4月份鸡的价格两次大幅下降。
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一元二次方程培优检测
姓名：
一、填空题(每小题5分，共25分）
1.方程01892=+-x x 的两个根是等腰三角形的底和腰，则这个三角形的周长为 .
2.关于x 的方程()02=++b m x a
的解是1,221=-=x x （b m a 、、均为常数，0≠a ），则方程()022=+++b m x a 的解是 .
3.已知b a 、是方程042=+-m x x 的两个根，c b 、是方程0582=+-m x x 的两个根，则
m = .
4.关于x 的方程()k x k kx 81822-=++有两个不相等的实数根，则k 的取值范围是 .
5.设b a 、是整数，方程02=++b ax x 的一根是324-，则b a += .
二、解答题（每题15分，共75分）
6.设方程04122=---x x ，求满足该方程的所有根之和.
7.已知21,x x 为方程0132=++x x
两实根，求代数式208231++x x 的值.
8.设方程
42=+ax x 只有3个不相等的实数根，求a 的值和相应的3个根.
9.设a 是方程0412
=-+x x 的根，求234531a a a a a --+-的值.
10.关于x 的方程012223=-+--a ax ax x 只有一个实数根，求a 的取值范围.。