大班科学探索活动：好玩的降落伞(丁)
大班科学好玩的降落伞教案反思
活动效果评估
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幼儿参与度：幼儿们都非常喜欢这个活动，积极参与其中。
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知识掌握度：通过活动，幼儿们掌握了降落伞的基本原理和制 作方法。
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技能提升：幼儿们在活动中锻炼了自己的动手能力和团队合作 能力。
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活动亮点：活动的亮点在于幼儿们的创意发挥，有的幼儿制作 出了非常有趣的降落伞，赢得了其他幼儿的喝彩和掌声。
幼儿的能力提升情况
观察能力：观察降落伞的下降 速度和方向，培养幼儿的观察 能力
思考能力：通过思考如何让降 落伞下降得更快，培养幼儿的
思考能力和创造力
动手能力：通过制作降落伞， 锻炼幼儿的动手能力和协调能 力
表达能力：幼儿可以表达自己 的想法和发现，提高语言表达
能力
教师教学及组织能力反 思
教师教学策略的运用
教学策略与手段：是否能够根据学生的特点和需求，选择合适的教学策略和手段，提高教学 效果。
课堂管理能力：是否能够有效地管理课堂，确保学生的学习秩序和安全。
与学生沟通能力：是否能够与学生建立良好的沟通关系，了解学生的需求和问题，并及时给 予帮助和支持。
活动亮点及不足之处
活动中的亮点分析
幼儿参与热情高
实验效果明显，体验成功 感
培养观察力和动手能力
增强团队合作意识
活动中的不足之处探讨
准备不充分
组织能力有待提高
语言表达能力需要 加强
细节处理需要改进
对未来活动的建议和展望
完善准备：提前做 好活动准备，减少 活动过程中的混乱
增加互动：加强教 师与幼儿之间的互 动，提高活动的趣 味性
多样化形式：采用 多种形式，如图片 、视频等，丰富活 动内容
大班降落伞教案（精选12篇）
大班降落伞教案大班降落伞教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班降落伞教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班降落伞教案篇1活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。
师：原来降落伞的作用那么大!渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。
你们看，跳伞开始了!(观看录像)你觉得跳伞表演怎么样?(很有趣、很精彩)师：跳伞表演真好看!森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞，怎么办呢?(帮他们做一个)三、学习制作降落伞，探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢?(幼儿自由表达)老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦!(教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助)小伞面，四方方，四根线儿站四方。
线和角拉拉手，四根线头排整齐。
动物背上准备好，一二三，跳伞啰!念完提问：伞面和线是怎么连起来的?儿歌里怎么说?我请一个小朋友来试一试。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，以“好玩的降落伞”为主题，涉及教材《幼儿园大班科学活动手册》第四章“有趣的物理现象”，具体内容为第2节“降落伞的奥秘”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的构造，理解降落伞的原理，掌握基本的制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞原理的理解，制作过程的掌握。
教学重点：降落伞的制作，观察、分析、解决问题能力的培养。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型，实验材料（塑料袋、绳子、剪刀等）。
学具：每组一套降落伞制作材料，观察记录表，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察降落伞的构造。
（2）邀请幼儿进行简单的降落伞实验，观察降落伞的下降过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿理解。
（2）教师示范降落伞的制作过程，讲解制作要点。
3. 制作降落伞（10分钟）（1）幼儿分组，按照教师提供的制作方法，合作完成降落伞的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的降落伞，分享制作心得。
（2）教师组织幼儿进行降落伞比赛，观察、分析降落伞下降速度与稳定性。
（2）幼儿分享自己在制作过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 降落伞的构造：伞面、伞绳、伞顶。
2. 降落伞的原理：空气阻力。
3. 降落伞制作步骤：剪裁伞面、固定伞绳、打结伞顶。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录降落伞下降的时间和稳定性。
2. 答案：（2）记录表：记录降落伞下降的时间和稳定性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程和参与程度，及时解答幼儿的疑问。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的降落伞制作，提高幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
大班科学教案好玩的降落伞
大班科学教案好玩的降落伞引言：科学教育是培养孩子们探索、观察和实验的能力的重要一环。
在大班的科学课上，教师们常常需要设计有趣且富有实践性的教具，以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
降落伞是一种能够引发孩子们兴奋和惊奇的教具，通过降落伞实验，孩子们可以亲自参与其中，体验空气阻力和物体下落的现象，同时锻炼他们的合作和观察能力。
正文：一、实验介绍降落伞实验是一种经典的实验，旨在让孩子们通过亲身实践，观察和理解空气阻力对物体下落的影响。
该实验适合大班的孩子们，在室内或户外开展都可以。
二、实验材料1. 大型塑料袋或者织布袋：作为降落伞的主体。
2. 线或绳子：用于固定降落伞。
3. 小型物体：如小玩具人偶或纸球等。
三、实验步骤1. 准备一个大型塑料袋或织布袋，并将其打开。
2. 将孩子们分成小组，每组提供一个小型物体，如一个小玩具人偶或纸球。
3. 让孩子们将小型物体放入袋子里，并用线或绳子将袋子的开口系牢，使得物体无法从袋子中掉出来。
4. 选择一个适当的场地，可以是室内或户外，确保安全，并让孩子们站在一排。
5. 请一名孩子站到前面，高高举起降落伞（袋子），其他孩子请注意观察。
6. 当教师计时开始时，降落伞持有者放手，让降落伞自由落下。
7. 孩子们观察降落伞和物体下落的过程，并将观察到的现象记录在观察表格上。
四、实验观察和讨论1. 孩子们观察到的现象可能包括：降落伞展开后的形状和大小、物体从高处下落时的速度等。
2. 教师可以引导孩子们讨论，为什么降落伞能减缓物体下落的速度，以及空气阻力对物体下落的影响。
五、实验总结通过这个实验，孩子们能够从亲身实践中理解空气阻力对物体下落的影响。
他们通过观察和记录，培养了观察和记录的能力，并且加深了对物体下落和空气阻力的理解。
此外，这个实验也锻炼了孩子们的合作能力，他们需要团队合作来完成实验，共同观察和讨论实验结果。
六、教学延展1. 教师可以进一步介绍降落伞的原理，引导孩子们通过绘画或手工制作来模拟和探究降落伞的工作原理。
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】 (2)
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】教学目标在本课中，学生将学会以下技能：•了解重力、气阻和空气压强等概念；•掌握制作降落伞的基本步骤；•了解降落伞在天空中的运动规律；•体验科学实验的乐趣；•培养学生探究问题、解决问题的能力。
教学准备1.老师准备好讲解降落伞的相关知识的PPT资料；2.准备材料：透明塑料袋，羽毛球，鞋带，锤子，小绳子。
教学过程导入（5分钟）1.引导学生谈论科学实验的好处以及自己喜欢的实验；2.引出本节课的主题：“来一次科学实验———制作降落伞”；3.通过图片和视频引导学生了解降落伞的外形和作用。
知识讲解（10分钟）1.利用PPT向学生讲解降落伞的基本原理；2.发散关于“空气”等概念的讨论。
操作指导（15分钟）1.向学生展示如何制作降落伞；2.指导学生按照步骤制作降落伞；3.鼓励学生自己尝试设计并制作降落伞。
实验操作（20分钟）1.让学生在教师的指导下进行极简实验——吊在高处与无支持摆起来的降落伞的区别；2.让学生互相观察降落伞在天空中的运动规律；3.让学生往室外丢降落伞，观察降落伞的运动和降落。
操作总结（10分钟）1.请学生讲述自己制作降落伞的过程和体验；2.鼓励学生进行降落伞有关的创新想法讨论；3.指导学生总结降落伞实验的意义和自己所获得的科学知识。
反思（5分钟）1.教师与学生共同反思实验中的问题，并提出改良的意见；2.学生提出对实验的问题和建议；3.教师总结本节课的收获和不足。
教学反思本节课是一次注重实践的科学课，学生们在实验中亲力亲为，不仅增加了科学知识，更加感受到了科学的魅力。
但是需要注意的是，学生们在进行实验操作时可能存在的风险不能被忽略，因此需要教师的引导和监督。
此外，本节课培养的是学生的探究能力，学生可以发挥自己的创造性和想象力，进行降落伞的创新设计，从而更好地将所学知识应用于实践中。
在教学过程中，要督促学生发挥自身的主体意识，尝试去解决问题和探索未知的事物，从而唤起学生对科学的热爱之心。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案•相关推荐大班科学好玩的降落伞教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班科学好玩的降落伞教案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学好玩的降落伞教案篇1活动目标1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。
2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。
3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。
活动准备1.知识经验准备：（1）幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。
（2）幼儿懂得使用胶布切割器。
2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
活动过程一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。
指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。
1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。
指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。
”2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。
指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。
”小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。
三、制作降落伞（一）介绍制作降落伞的材料。
过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。
”（二）幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。
1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。
大班科学好玩的降落伞教案精选(1)
大班科学好玩的降落伞教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好玩的降落伞》。
详细内容包括：1. 知识与技能：了解降落伞的构造、原理和作用，学习制作简单的降落伞。
2. 过程与方法：通过观察、实验、制作等环节，培养幼儿动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作精神和创新意识。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本构造和原理，能制作简单的降落伞。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察力和问题解决能力。
3. 培养幼儿合作、分享、创新的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的原理和制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力、观察力和问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、实验器材（小石头、塑料瓶等）、PPT、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小石子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 新课讲解：（1）介绍降落伞的构造和原理。
（2）通过实验验证降落伞的原理。
（3）展示制作简单的降落伞的方法。
3. 实践操作：幼儿分组，每组按照教师提供的制作方法，动手制作降落伞。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿制作的降落伞，分析其优点和不足，引导幼儿发现问题并进行改进。
5. 随堂练习：幼儿相互交流制作过程中遇到的问题，分享解决方法。
七、板书设计1. 降落伞的构造和原理2. 降落伞的制作方法3. 制作过程中遇到的问题及解决方法八、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的降落伞。
答案：略。
2. 拓展延伸：（1）思考：如何让降落伞飞得更远？（2）分享：与家人、朋友分享制作降落伞的过程和心得。
课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿了解了降落伞的构造、原理和制作方法。
在实践操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现和解决问题，提高课堂效果。
大班科学好玩的降落伞教案
大班科学好玩的降落伞教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册，第十七章《有趣的力》，具体内容包括：认识降落伞，了解降落伞的原理，探索降落伞的构造及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 通过制作降落伞，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理和制作方法。
教学重点：通过实践操作，让幼儿理解降落伞的原理，并学会制作简单的降落伞。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、线、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份实验材料，包括塑料袋、线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对降落伞的了解。
2. 讲解降落伞原理教师通过动画和实物演示，讲解降落伞的原理。
引导幼儿观察降落伞下落过程中力的作用。
3. 制作降落伞教师分发实验材料，讲解制作步骤。
幼儿分组合作，制作降落伞。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 降落伞实验5. 例题讲解教师出示例题：“如何使降落伞下落得更慢？”教师引导幼儿思考并解答。
6. 随堂练习幼儿根据教师提供的材料，尝试改进降落伞设计。
教师评价幼儿的练习成果，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 制作降落伞步骤3. 降落伞实验结果4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的降落伞，并说明其优点。
2. 答案示例：设计一个多边形降落伞，增加空气阻力，使降落伞下落更慢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的原理，提高了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外降落伞实验，让幼儿在真实环境中感受降落伞的原理，激发他们对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，进行家庭科学小实验。
大班科学活动：好玩的降落伞
大班科学活动：好玩的降落伞简介降落伞是一个可以用来降低物体下落速度的装置，它的基本结构包括伞面、伞杆和伞线等部分。
在大班科学活动中，我们可以通过制作简易降落伞，让学生们了解更多关于重力、空气阻力等物理概念，并且享受制作和测试降落伞的乐趣。
实验材料•构造纸•塑料袋•剪刀•胶带•活动纸夹•线实验过程制作简易降落伞1.将构造纸折成一个正方形，边长大约为20厘米。
2.在正方形的四个角上剪一个小缺口。
3.把线从一个角的缺口中穿过，然后沿着伞面的边缘，将线穿过其余三个角的缺口，最后回到起始点。
4.将剩余线的两个末端系在一起，形成一个环。
5.将塑料袋剪成一个与纸正方形同样大小的圆形，然后将圆形与正方形对齐，用胶带固定在一起。
6.在纸正方形的正中心位置剪一个小缺口，然后将活动纸夹从中夹住，作为伞杆。
测试降落伞1.在室内或者室外找一个高点，例如楼梯或者玩具桌子。
2.将制作好的降落伞从高点扔下去，观察它的掉落速度、飞行轨迹等相关信息，记录下来。
3.更换不同的降落伞，测试它们之间的区别，并且探究其原因。
例如，可以更换伞面面积不同的降落伞，探究面积大小对降落伞掉落速度的影响。
实验目的通过制作降落伞，学生们可以了解更深入地理解重力、空气阻力等物理概念，并且探究相关数学公式。
此外，还可以培养学生们的动手能力、创造能力以及团队合作精神。
实验结果在实验过程中，学生们制作了简易降落伞，并且测试了它们在不同条件下的表现。
根据结果，我们可以得出以下结论：•面积越大的降落伞，掉落速度越慢。
•伞线越长的降落伞，掉落速度越慢。
•增加伞面数量也可以减慢降落速度。
实验结论通过这次实验，学生们了解了更多关于物理学的知识，并且体验了制作和测试降落伞的过程。
此外，还能够培养学生们的动手能力、创造力以及团队合作精神。
我们相信，这样的科学活动可以培养出更多未来的科学家和工程师，为人类的发展做出更多贡献。
大班科学活动奇妙的降落伞教案
大班科学活动奇妙的降落伞教案一、活动目标：1. 了解降落伞的基本结构，知道降落伞的原理。
2. 能够通过实验观察降落伞的下降速度和打开程度的关系。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 降落伞模型若干个2. 剪刀、胶水等手工工具3. 实验场地三、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示降落伞模型，引导幼儿观察降落伞的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解降落伞原理：教师讲解降落伞的工作原理，让幼儿了解降落伞是如何减缓下降速度的。
3. 手工制作降落伞：教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作属于自己的降落伞。
4. 实验观察：幼儿将制作的降落伞放在实验场地上，观察降落伞的下降速度和打开程度的关系。
5. 总结分享：教师引导幼儿分享实验观察结果，让幼儿理解降落伞的原理。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同探讨降落伞的原理，让幼儿在家庭中也能进行相关实验。
2. 环境创设：教师将降落伞制作成教具，放在科学角供幼儿随时观察和操作。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行降落伞主题绘画、故事分享等活动，丰富幼儿的科学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作降落伞过程中的动手操作能力和团队协作能力。
2. 评价幼儿在实验观察中的积极参与程度和观察力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备：1. 降落伞材料包（包含伞面、伞绳、悬挂物等）2. 剪刀、胶水、尺子等手工工具3. 空旷的户外场地或室内体育馆4. 计时器或秒表5. 记录表格七、活动过程：1. 回顾与导入：教师与幼儿回顾上节活动的内容，导入本次活动，引导幼儿思考：上一次我们学习了降落伞的原理，这一次我们将继续探索降落伞的不同设计对下降速度的影响。
2. 制作与实验：幼儿根据教师提供的材料包，制作自己的降落伞。
教师指导幼儿测量和记录降落伞的尺寸、重量和悬挂物的重量。
制作完成后，幼儿在教师的引导下，进行降落伞的实验，使用计时器记录降落伞的下降时间。
大班科学：有趣的降落伞
科学：有趣的降落伞活动目标：1.了解降落伞的基本构造，尝试制作简易降落伞。
2.探究发现降落下降速度与伞面大小的关系。
3.能与同分工合作，尝试进行对比实验。
活动准备：1．经验准备：幼儿感知过物体下落现象，对降落伞的作用有一些了解。
玩过用塑料袋兜空气的游戏。
2．物质准备：神十”返回的视频录像。
降落伞的图片一张。
两种大小规格的塑料袋若干:小木夹子若干。
活动重点：尝试制作简易降落伞，探索降落伞下降速度与伞面大小的关系。
活动难点：实验时知道让两个降落伞同时落下，再仔细观察和比较。
活动过程：1.观看“神十”返回时的录像，引发幼儿对制作降落伞的兴趣。
观看录像后讨论:“神十”在返回降落地面时，后面拖着一个什么?为什么返回舱返回地面时要使用降落伞?降落伞有什么用?观察降落伞的图片，讨论:降落伞是什么样子的?由哪些部分组成?2.制作简易降落伞。
提问:你们想来做一个降落伞吗?应该怎样做呢?可以用哪些材料?教师:这里有一些塑料袋、小夹子，可以用来做降落吗?小夹子可以做什么?(小夹子做返回舱，塑料袋做降落伞。
)怎么做呢?(引导幼儿发现将夹子夹在塑料袋的拎手部位即可。
)幼儿自制降落伞，并玩一玩自己制作的有趣的降落伞。
(在玩的过程中，引导幼儿发现降落伞落下时塑料袋的变化，并思考为什么会产生这样的变化。
)3.实验:谁的降落伞落得慢?出示规格大一点的塑料袋，提问:我这里还有一些塑料袋，它们一样吗?如果我们用这两个塑料袋做成降落，然后让它们同时落下来，会发生怎样的情况呢?两人一组探索实验，并记录实验结果。
(在实验的过程中提醒幼儿手抓降落伞的位置要相同，要同时松手，让两个降落伞从同一高度落下)提问:降落伞落的速度一样吗?哪一种落得慢一些?为什么?(引导幼儿探索发现降落伞下降速度与伞面大小的关系。
)再次观察、实验，观看“神十”的录像。
小结:同样材料制作的降落伞，挂同样重的物体时，伞面越大下降速度越慢。
4.引发新问题。
提问:如果我们用相同的材料制作降落伞，而用不同的材料制作返回舱，会发生什么样的情况呢?有没有哪种材料制作的降落伞比用塑料袋制作的降落得更慢呢？活动延伸:在科学区域活动中提供更多的材料让幼儿继续制作降落伞，进步探索让降落伞落得更慢的方法。
好玩的降落伞大班科学教案
好玩的降落伞大班科学教案一、教学目标：1.培养幼儿对降落伞的认识和兴趣。
2.了解降落伞的原理。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.降落伞模型。
2.透明瓶子。
3.不同大小的珠子。
4.气球。
5.发火器。
6.书籍、图片或视频素材。
三、教学内容及步骤：1.导入（15分钟）1）用图片或视频素材展示降落伞的样子，并向幼儿讲解降落伞的基本原理。
2）向幼儿提问：“你们知道什么是降落伞吗？”等引导幼儿回答。
3）观察降落伞模型，引导幼儿描述降落伞的形状和材质。
2.降落伞制作实验（30分钟）1）给每个幼儿发放一个透明瓶子和一些珠子。
2）引导幼儿将珠子放入瓶子中，并观察珠子在瓶子中的状态。
3）将瓶子连同珠子一起从一定高度倒置，观察珠子的运动情况。
4）解释为什么珠子会突然停下来，引导幼儿思考和讨论。
3.降落伞展示实验（30分钟）1）给每个幼儿发放一个气球和一张发火器。
2）引导幼儿将气球充气并用发火器将气球固定在一个高的位置。
3）释放气球，观察气球的下降情况。
4）引导幼儿分析和解释降落伞模型为什么能够减慢下降速度。
四、教学总结：1.回顾降落伞的定义和原理。
2.让幼儿以小组形式分享和讨论自己的观点和体验。
五、教学资源：1.图片或视频素材。
2.降落伞模型。
3.透明瓶子、珠子、气球和发火器。
4.相关书籍。
六、教学延伸和拓展：1.鼓励幼儿参观航空或科技展览，深入了解降落伞的应用和发展。
2.根据幼儿的兴趣和能力，进行更具挑战性的降落伞制作和展示实验。
3.观看相关科普视频或阅读科普书籍，加深对降落伞科学原理的理解。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够对降落伞有一个初步的认识和了解。
实验环节的设置能够提高幼儿的观察能力，激发他们的好奇心和动手能力。
在教学计划中，通过导入、实验和总结等多个环节，能够有效地引导幼儿探索和认识大班科学教育的内容。
此外，在教学结束后，拓展延伸的部分能够满足不同幼儿的学习需求和兴趣爱好。
大班科学活动奇妙的降落伞教案
大班科学活动奇妙的降落伞教案一、活动目标：1. 让幼儿对降落伞感兴趣，知道降落伞的形状、材料和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿学会合作、分享和团队精神。
二、活动准备：1. 降落伞材料：塑料袋、纸张、绳子、剪刀等。
2. 户外活动场地。
3. 音乐、图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 引入：通过播放降落伞的视频，引导幼儿观察降落伞的形状、颜色和用途。
2. 讲解：介绍降落伞的原理，讲解降落伞的组成部分，如伞面、伞绳、重心等。
3. 制作：分组让幼儿动手制作降落伞，培养幼儿的动手操作能力。
4. 测试：让幼儿户外放飞自己制作的降落伞，观察降落伞的下降速度和稳定性。
5. 总结：引导幼儿分享自己的制作过程和感受，总结降落伞的原理和特点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查生活中的降落伞，如雨伞、风筝等，了解它们的用途和特点。
2. 环境创设：利用降落伞元素布置活动区，让幼儿在游戏中进一步感受降落伞的奇妙。
3. 科学实验：探索降落伞的下降速度与伞面大小、重量等因素的关系。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作降落伞过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在户外放飞降落伞时的情绪和合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。
4. 分析幼儿在科学实验中的观察、思考和解决问题的能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解降落伞的原理和制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿理解降落伞的下降速度与伞面大小、重量等因素的关系。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过视频、图片等教学资源，让幼儿直观地了解降落伞的形状、颜色和用途。
2. 操作实践法：让幼儿动手制作降落伞，培养幼儿的实践能力。
3. 探究发现法：引导幼儿观察、思考和解决问题，激发幼儿的探究兴趣。
八、教学步骤：1. 引入：播放降落伞视频，引导幼儿观察降落伞的形状、颜色和用途。
2. 讲解：介绍降落伞的原理，讲解降落伞的组成部分，如伞面、伞绳、重心等。
好玩的降落伞教案大班
好玩的降落伞教案大班
一、教案概述
•教案名称：好玩的降落伞教案大班
•适用对象：大班幼儿
•教案目标：通过降落伞游戏，培养幼儿的合作精神和身体协调能力
二、教具准备
•大型降落伞
•音乐播放器
•彩色布条
三、教案步骤
1.引入活动：
•引导幼儿坐在地上，展示降落伞，并告诉幼儿今天将进行有趣的降落伞游戏。
•向幼儿介绍降落伞的用途和原理，激发幼儿的兴趣。
2.分组形成圈子：
•将降落伞展开在地上，引导幼儿围成一个圈子，每个幼儿都站在降落伞上。
•提醒幼儿要保持站稳，不要站在降落伞边缘。
3.节奏感训练：
•播放欢快的音乐，引导幼儿根据节奏跳起，同时用手拍打降落伞。
•告诉幼儿可以根据音乐的快慢来决定自己的动作和力度。
4.合作运动：
•在降落伞上指定几个幼儿，每个幼儿手持一块彩色布条。
•将音乐换成节奏明快的团队合作歌曲，引导幼儿一起拿起彩色布条，用力一拉让布条跳起来。
•提醒幼儿要保持合作，要在同一个节奏下拉动布条。
5.变换动作：
•播放不同风格的音乐，引导幼儿根据音乐的风格和节奏模仿不同的动作。
•例如，播放舒缓的音乐时，幼儿可以扇动降落伞制造微风；播放欢快的音乐时，幼儿可以跳跃和拍打降落伞。
6.降落伞游戏：
•将降落伞的边缘抬起来，形成一个山洞状。
•引导幼儿一个个从山洞中穿过，类似。
2024年大班科学好玩的降落伞教案
2024年大班科学好玩的降落伞教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，以“好玩的降落伞”为主题，教材涉及《幼儿科学探索》第5册第3单元“有趣的空气”章节。
详细内容包括：了解降落伞的构造与原理，探索影响降落伞下降速度的因素，培养幼儿的观察力、动手能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的基本构造，知道降落伞下降的原理。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作、观察思考的能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探究、积极思考的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞下降原理的理解，影响降落伞下降速度的因素。
2. 教学重点：降落伞的制作过程，观察降落伞下降速度的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型，各种材质的纸张、塑料袋、线等制作材料，计时器，剪刀，胶带等。
2. 学具：每组一套制作降落伞的材料，记录表，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个降落伞模型，引导幼儿观察降落伞的形状、颜色和结构。
邀请一名幼儿扮演“小小飞行员”，模拟降落伞下降的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示降落伞的构造和原理，引导幼儿了解降落伞是如何帮助飞行员安全降落的。
讲解影响降落伞下降速度的因素，如材质、大小等。
3. 制作降落伞（15分钟）教师分发制作材料，指导幼儿按照步骤制作自己的降落伞。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿将自己的降落伞从同一高度放下，观察哪个降落伞下降得最快、最慢，记录在记录表上。
教师引导幼儿思考：为什么有的降落伞下降得快，有的下降得慢？教师邀请幼儿分享自己的观察和发现。
六、板书设计1. 降落伞的构造与原理2. 影响降落伞下降速度的因素材质大小重量七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录其在不同高度下降的时间。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对降落伞的认识和制作是否满意，教学过程是否顺利进行。
2024年大班科学好玩的降落伞标准教案通用
2024年大班科学好玩降落伞标准教案通用一、教学内容本节课选自大班科学活动，教材为《有趣物理现象》。
我们将深入学习第四章“力和运动”中第二节“重力与降落伞”。
详细内容围绕降落伞原理与制作，探讨如何让降落伞更稳定地落地，以及重力在降落过程中作用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解降落伞原理，掌握重力对物体下落影响。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对科学兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞原理理解，重力对物体下落速度影响。
2. 教学重点：降落伞制作方法，观察与分析降落伞运动过程。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型，教学PPT，实验器材（尺子、绳子、剪刀、胶带等）。
2. 学具：每组一套降落伞制作材料，记录表，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用降落伞模型进行演示，让学生观察降落伞运动过程，引发学生对降落伞原理兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解降落伞原理，分析重力对物体下落速度影响。
3. 制作降落伞（15分钟）学生分组，根据教师提供材料，动手制作降落伞。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）5. 分组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 降落伞原理：空气阻力、重力2. 降落伞制作步骤3. 重力对物体下落速度影响七、作业设计1. 作业题目：制作一个更稳定降落伞，并记录实验过程和结果。
答案：根据实验结果，分析降落伞稳定性影响因素，如材料、形状、重量等。
2. 拓展作业：解其他与重力相关物理现象，如抛物线运动、跳伞运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生在制作降落伞过程中遇到哪些问题？如何解决？延伸：探讨其他物体在重力作用下运动规律。
2. 反思：学生对降落伞原理理解是否深入？如何提高学生理解程度？延伸：开展相关科普活动，如参观科技馆、邀请专家讲座等。
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】
大班科学好玩的降落伞教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解重力对物体的影响。
2.学生能够学习使用降落伞减小物体受重力的影响。
3.学生能够参与实验，探索和解决问题的能力。
二、教学内容1.重力是什么，对物体有什么影响。
2.降落伞如何减小物体受重力的影响。
3.实践探究：用降落伞进行“小石头大跳跃”的实验。
三、教学准备1.降落伞 x 102.小石头 x 103.计时器 x 14.大型教学黑板四、教学步骤步骤一：引入重力概念1.老师在教学黑板上绘制一个球体，然后提问学生：什么是“重力”？（让学生回答并梳理思维）2.教师解释重力并让学生理解重力是指物体之间的作用力，地球吸引物体向其仨心的力。
并概括出：物体越重，所受重力作用越大。
步骤二：降落伞减小物体受重力作用的原理1.降落伞的概念介绍和使用情况（老师实际操作）2.通过实际展示，讲解降落伞的结构和原理，引导学生猜想降落伞是如何减小物体受重力影响的。
步骤三：实验探究：“小石头大跳跃”1.教师组织学生一个小组，每组2-3人，给每个小组一个降落伞和小石头。
2.让学生通过实践探究，解决以下问题：–在不使用降落伞的情况下，小石头落地的时间和掉落的距离是多少？–接着使用降落伞，小石头的掉落速度和距离是否减小，如果有，减小了多少？3.让学生回答上面的实验问题，并进行小组讨论。
4.让每个小组派出代表进行回答并公布实验数据，带领学生进行讨论，总结出石头加降落伞时重力的影响，以及降落伞对重力的减小情况。
5.通过实际操作，学生进一步掌握了重力、降落伞对重力的影响，进一步了解到科学的实际运用。
五、教学反思1.在引入概念过程中，讲解都是通过实际操作来完成的。
这样能够让学生更好地理解概念，也更能够保持学生的注意力。
2.教师使用实验的手段，让学生自主探究发现，收获更多的科学知识。
让学生通过实践操作来探索知识点，这也是很重要的教学方式。
3.在实验探究环节，学生组成了小组，适时地调动了学生的积极性和主动性。
好玩的降落伞大班科学教案
好玩的降落伞大班科学教案一、教案背景：降落伞是一种运用空气阻力原理的装置，被广泛用于军事、航空、体育等领域，但对于幼儿而言，降落伞是一种神秘而有趣的玩具。
通过降落伞游戏，可以激发幼儿的好奇心，培养他们对科学的兴趣，同时锻炼他们的观察力、思维能力和动手能力。
二、教学目标：1. 认识和了解降落伞的原理和结构。
2. 观察和探究降落伞的运动方式。
3. 观察和比较不同形状的降落伞的运动效果。
4. 运用科学原理解释降落伞的运动规律。
三、教学准备：1. 准备多个不同形状的降落伞。
2. 准备一个高处的地方，如楼梯。
3. 准备一个小玩具或小物件。
4. 准备一张大型纸板作为观察记录表。
四、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：向幼儿展示降落伞，并与他们交流，引发他们的好奇心。
提问：“你们知道降落伞是用来做什么的吗？”“你们见过降落伞吗？”“你们觉得降落伞是如何运动的呢？”通过问题引导，让幼儿对降落伞产生兴趣。
2. 实验探究（15分钟）：将幼儿分成小组，给每个小组一种形状的降落伞。
引导幼儿观察并记录降落伞的形状、颜色、大小等特点，并预测不同形状的降落伞在空气中下降时的运动方式。
将小组的成员站在楼梯上，每个小组选派一名成员手持降落伞，同时将小玩具放在降落伞上。
在教师的指导下，让小组的成员逐个将降落伞从楼梯上放下，观察降落伞下降时的运动情况，并记录下来。
3. 观察比较（10分钟）：让每个小组分析记录的数据，并进行讨论，比较不同形状的降落伞在空气中的运动效果。
引导幼儿提出问题，例如：“为什么有的降落伞下降得比较慢？” “为什么有的降落伞下降得比较快？” “为什么有的降落伞能够平稳落地？”等。
4. 总结归纳（10分钟）：引导幼儿总结不同形状的降落伞在空气中的运动规律，鼓励他们用自己的话解释原理。
并将幼儿的观察结果和解释方式记录在大型纸板上，形成观察记录表。
教师可帮助幼儿总结规律，例如：表面积大的降落伞阻力大，下降速度慢；表面积小的降落伞阻力小，下降速度快。
2024年大班科学好玩的降落伞教案通用
2024年大班科学好玩的降落伞教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域，以“好玩的降落伞”为主题，涉及教材《幼儿科学探索》第5册第3章节，详细内容包括：认识降落伞的结构与功能，了解空气阻力对降落伞降落速度的影响，探索不同材质、形状对降落伞性能的影响。
二、教学目标1. 知道降落伞的基本结构及其作用，理解空气阻力对降落伞降落速度的影响。
2. 能够动手制作简单的降落伞，通过实验观察、比较不同降落伞的性能。
3. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解空气阻力对降落伞降落速度的影响，探索不同材质、形状对降落伞性能的影响。
重点：掌握降落伞的基本结构，培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、不同材质的纸张、剪刀、胶水、尺子、计时器等。
学具：每组一套降落伞材料（包括不同材质的纸张、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察降落伞的结构与特点。
（2）邀请几名幼儿上台体验降落伞的降落过程，感受空气阻力对降落速度的影响。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解降落伞的基本结构（伞面、伞绳、悬挂物等）。
3. 动手操作（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿分组制作降落伞。
（2）幼儿根据教师讲解的知识，尝试制作不同材质、形状的降落伞。
4. 随堂练习（10分钟）（2）教师引导幼儿思考：为什么有的降落伞降落得快，有的降落伞降落得慢？（1）教师邀请幼儿分享制作降落伞的过程与心得。
（2）针对每组降落伞的性能，教师给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 降落伞的基本结构：伞面、伞绳、悬挂物2. 空气阻力对降落伞降落速度的影响3. 不同材质、形状对降落伞性能的影响七、作业设计作业答案：a. 增大伞面面积b. 减轻悬挂物的重量c. 使用轻盈、坚韧的材料d. 优化伞面形状（2）实验过程和结果记录：实验一：比较不同材质的降落伞降落速度材质：A（塑料袋）、B（纸张）结果：A材质的降落伞降落速度较快实验二：比较不同形状的降落伞降落速度形状：C（圆形）、D（方形）结果：C形状的降落伞降落速度较慢八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了降落伞的结构与性能，培养了幼儿的观察、思考、动手操作能力。
大班科学课有趣的降落伞教案
大班科学课有趣的降落伞教案教案标题：大班科学课有趣的降落伞教案教学目标：1. 学生能够理解重力对物体运动的影响。
2. 学生能够观察和描述降落伞的运动规律。
3. 学生能够通过实验探究降落伞的设计对下落速度的影响。
教学准备：1. 降落伞模型（可以是纸巾、塑料袋等材料制作的简易降落伞）。
2. 不同重量的物体（如小石头、纸团等）。
3. 高处的平台或楼梯。
4. 计时器。
5. 白板或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍降落伞，并提问他们对降落伞的了解和观察结果。
2. 引导学生思考，为什么降落伞可以减缓物体的下落速度。
实验探究：3. 将学生分成小组，每个小组分发一枚降落伞模型和一些不同重量的物体。
4. 让学生观察和描述降落伞模型的结构和特点。
5. 让学生预测不同重量的物体使用降落伞后下落速度的变化。
6. 小组成员轮流站在高处的平台或楼梯上，将不同重量的物体用降落伞模型扔下，并使用计时器记录下落时间。
7. 学生观察和记录实验结果，讨论不同重量的物体使用降落伞后的下落速度。
总结与展示：8. 引导学生总结实验结果，提出结论：降落伞可以减缓物体的下落速度。
9. 鼓励学生思考和讨论：为什么降落伞可以减缓物体的下落速度？（重力和空气阻力的作用）10. 使用白板或黑板，绘制一个简单的示意图，解释重力和空气阻力对降落伞的影响。
拓展活动：11. 鼓励学生设计自己的降落伞模型，并进行实验验证。
12. 探究其他因素对降落伞下落速度的影响，如降落伞的大小、形状等。
评估方式：13. 观察学生在实验过程中的参与程度和讨论表现。
14. 收集学生的实验记录和总结。
15. 提问学生关于降落伞原理的问题，评估他们对课堂内容的理解程度。
教学延伸：16. 教师可以引导学生进一步探究重力和空气阻力的概念，以及其他与物体运动相关的科学原理。
17. 教师可以引导学生设计更复杂的实验，如使用不同材料制作降落伞，观察其对下落速度的影响。
注意事项：1. 确保学生在实验过程中的安全，特别是在从高处扔物体时。
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大班科学探索活动：好玩的降落伞
东林幼儿园靖海分园丁丹丹
设计意图：
玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标
1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备：
驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单
活动过程：
一、第一次尝试玩降落伞。
引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。
1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。
2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢？（纸、木夹子、沙包）
三、第二次尝试玩降落伞。
师：在做实验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。
师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。
四、第三次尝试玩降落伞。
师：如果同一高度，同一时间，所驮物体的重量是一样重的，但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢，为什么？
师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我们是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系，伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。
五、第四次尝试玩降落伞。
师：如果同一高度，同一时间，降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢，现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样？
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。
今天小朋友玩了降落伞，从中学到了许多的知识，现在老师这里有两个一样大小，长短一样，所驮重量一样重的降落伞，你们想不想知道它们在同一高度，同一时间降落时，谁先落下吗，为什么呢？
活动反思：
这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。
并且做、说结合，及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。
整个活动动静结合、层层递进，所用材料都是幼儿身边常见的物品，每个幼儿都参与其中，通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。
不足：因为降落伞在空中落下时要有一定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的，所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯，应该在前期准备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时注意安全。