粉笔盒的制作设计

课题：第八单元：粉笔盒的制作设计

教学内容：课本第45-49页

教学目标：1、掌握设计与制作的程序和方法，并设计与制作简单的工艺品和技术作品；

2、通过制作粉笔盒，了解一般正方体的制作步骤，并使用双面胶、

胶水或胶布进行粘合或组装；

重难点：粉笔盒的制作设计的制作步骤

教学方法：讲授法，示范法小组合作学习法

教具准备：正方体粉笔盒正方体平面图

教学过程：

一、样品导入

我们已经学习过礼品包装盒的制作方法。今天，我们将学习如何制作粉笔盒。

教师出示样品：

师: 生活中各种不同的形状如篮球（球形）、水杯（圆柱体）、包装盒（正方体、长方体）

师：同学们请看大屏幕，老师展示的图中，都包含了哪些图形呢？？

生：正方体

生：长方体

生：圆体（教师纠正在专业术语中叫球体）

生：圆柱体

······

师：对，同学们说的都很对，只要认真发现就会在生活中找出各种各样的图形，今天我们就着重讲解正方体，并且从我们了解的正方体特征中学习制作粉笔盒。

二、说一说

请同学们列举出你在生活中所接触过的正方体物品

生：粉笔盒

生：魔方

生：积木块

······

师：你们真棒，都有一双善于发现的小眼睛！在生活中正方体是一种很常见的形状，如粉笔盒、魔方、积木块等都是正方体物品。

三、正方体的特征

我们了解了生活中的正方体，那么我们能不能从这么多的实例中发现它们有没有什么共同点呢？？给大家三分钟时间，四人一组，小组讨论。

小组汇报：

组一:它们都有12条边

师：恩，你们说的很对，但是在我们数学中呢，正方体中把你们所谓的边叫做棱。

组二;它们都有8个顶点。

组三;它们的棱都相等

······

师：你们都真棒呀！现在我们一起再来观察一下正方体的特征。

拿出准备好的正方体教具，和同学们一起发现它们的共同点。

出示总结：有12条棱有8顶点每条棱相等

有六个面大小相等

四、观察一下

讲解完正方体的特点，我们一起来了解它的平面图。

五、粉笔盒的制作

老师这有一个粉笔盒，请大家看一看，我们也制作一个粉笔盒好么？开始行动吧！

1、准备材料、工具

卡纸、直尺、铅笔、剪刀、胶水、双面胶带、

2、操作步骤

a、在卡纸上用铅笔画好平面图。

b、用剪刀将平面图剪下来。

c、用双面胶带或胶水将平面图沿边组合起来，组合成粉笔盒。

六、制作注意事项

四人一组，小组合作。

制作时，注意剪刀，直尺的使用，注意安全

制作完毕后，注意将制作后不用的废纸屑收集起来，下课放入垃圾箱里。

七、作品展示

1、让学生提出评价标准，如粉笔盒是否规整；粘贴是否牢固；整体是否美观。

2、让学生按照标准进行评价，评选出最佳粉笔盒。

教学反思：通过小组合作培养学生的合作能力，通过作品展示增强学生的自信心。