《与象共舞》课件
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与象共舞精选教学PPT课件
小学语文五年级下册
27* 与象共舞
广州市天河区暨南大学附属小学
李洁萍
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，
那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大
象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对
蒲扇般的大耳朵，不
慌不忙地继续走它自 己的路，一副悠闲沉 着的样子。
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛， 和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵， 攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做 工服役。
泰国是世界上产象大国，被称为 “象之国”。
每年 11 月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市
举行盛大的象节。一年
一度的象节，是泰国素
辇府富有特色的传统宗 教节日，其主要表演者 是大象。
人们挑选出许多 最美丽最威风最矫健 的大象，给它们身上 披上彩带、盖布，挂 上小铃铛，打扮得跟新郎一般。
理解词语 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽 然经常看见，却跟没看见一样。 兴盛：兴旺。 陷阵：冲入敌阵。 驯服：使顺从。 尴尬：指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快的跳舞。
课文主要内容
这篇文章晓有趣味的讲述泰国人与 大象之间亲密和谐的关系，展示了泰 国独特的地域文化。
近义词
惊慌 —（ 慌张 ）
）
悠闲—（ 闲适 ）
庞大—（ 巨大 ）
松弛—（ 松懈
反义词
惊慌—（ 镇定 ） 松弛—（紧张 ） 悠闲—（ 忙碌 ）
偶尔—（ 经常 ）
总象与人关系亲密和谐
象是国宝：地位高、作用大
和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在
场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感
觉，它们随着音乐的节奏 摇头晃脑，踮脚抬腿，前
27* 与象共舞
广州市天河区暨南大学附属小学
李洁萍
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，
那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大
象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对
蒲扇般的大耳朵，不
慌不忙地继续走它自 己的路，一副悠闲沉 着的样子。
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛， 和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵， 攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做 工服役。
泰国是世界上产象大国，被称为 “象之国”。
每年 11 月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市
举行盛大的象节。一年
一度的象节，是泰国素
辇府富有特色的传统宗 教节日，其主要表演者 是大象。
人们挑选出许多 最美丽最威风最矫健 的大象，给它们身上 披上彩带、盖布，挂 上小铃铛，打扮得跟新郎一般。
理解词语 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽 然经常看见，却跟没看见一样。 兴盛：兴旺。 陷阵：冲入敌阵。 驯服：使顺从。 尴尬：指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快的跳舞。
课文主要内容
这篇文章晓有趣味的讲述泰国人与 大象之间亲密和谐的关系，展示了泰 国独特的地域文化。
近义词
惊慌 —（ 慌张 ）
）
悠闲—（ 闲适 ）
庞大—（ 巨大 ）
松弛—（ 松懈
反义词
惊慌—（ 镇定 ） 松弛—（紧张 ） 悠闲—（ 忙碌 ）
偶尔—（ 经常 ）
总象与人关系亲密和谐
象是国宝：地位高、作用大
和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在
场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感
觉，它们随着音乐的节奏 摇头晃脑，踮脚抬腿，前
《与象共舞》01PPT课件
泰国风光
1.不慌不忙 悠闲沉着 晶莹温和 悠然而去 2.冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 3.行礼谢幕 彬彬有礼 4.翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 舞之蹈之
冰心老人说：“美的真谛应该 是和谐。这种和谐体现在人身上， 就造就了人的美；表现在物上，就 造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
1.不慌不忙 悠闲沉着 晶莹温和 悠然而去 2.冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 3.行礼谢幕 彬彬有礼 4.翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 舞之蹈之
冰心老人说：“美的真谛应该 是和谐。这种和谐体现在人身上， 就造就了人的美；表现在物上，就 造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《与象共舞》ppt
泰国的大象是友谊的使者。
泰国的大象是劳动的能手……
相同点
1、都能抓住事物的特点写。 2、 都抓住人与物之间的关系来写。
3、 叙述条理清楚，语言生动。
比较《威尼斯的小艇》 和《与象共舞》异同
不同点
《威尼斯的小艇》是按事物的几个 方面分别叙述的，而《与象共舞》 是按先概述后分述写的。
熟读课文，体会主要内容：
熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹
1.在泰国，大象对人群已经（ ），所以，你遇到 大象，神经完全可以松弛下来。
（2）象是泰国的国宝。 （3）象与人之间没有距离。 （4）象是一种聪明而有灵气的动物。 （5）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
集体研读，合作学习
1、自由朗读课文第1自然段，思考： 哪些词语体现了“人与大象的关系亲 密”？
集体研读，合作学习
2、齐读第2自然段，思考：为 什么泰国人对大象有着这么亲切的 感情？
第3段：具体叙述在泰国，人和象之间没 有距离。 第4段：具体叙述象是一种聪明而有灵气 的动物。 第5段: 具体叙述最使我难以忘怀的，是看 大象跳舞。
分述 人与 大象 的关 系如 何密 切
领会写法
快速浏览2—5自然段，发现它们 在表达上的共同的地方。
都是先总述后分述是总分关系
比较《威尼斯的小艇》 和《与象共舞》的异同
集体研读，合作学习
3、默读第3自然段，思考：从哪 些词语可以体会出人与大象关系的亲 密？
集体研读，合作学习
4、学习第4自然段 课文用哪些事例来说明“象是一种聪明
而有灵性的动物”？
给人按摩
集体研读，合作学习
5、学习第5自然段 舞蹈的大象是什么样子的？在文中画
与象共舞优秀课件
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
与 象 共
舞
授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课 胡 秋 莲
:
1、大象对人群已经熟视无睹 。 2、大象曾经驮着武士冲锋陷阵 。 3、大象会小心翼翼地为人做按摩。 4、大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士 。 5、大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。
学习要求：
1、 快速默读课文，思 考：每个自然段都在写些什 么？
2、用一句简单的话概括 每段主要内容。
与象共舞PPT教学课件
河道上一只只往来自如的小艇，
是威尼斯一道独特、耀眼的风景，而
当你置身于有“万象之国”美称的泰
国时，将体验到另一种风情。想一想：
①在泰国，人与大象的关系是怎样的？
找出有关部分，多读几遍。②再联系
上一篇课文，比较一下两篇课文在写
法上的/10
2
2020/12/10
3
驯 xùn
弛 chí
彬 bīn
绅 shēn
芭 bā
2020/12/10
4
2020/12/10
5
2020/12/10
6
熟视无睹 冲锋陷阵 以一当十 以一敌百 小心翼翼 彬彬有礼
2020/12/10
翩翩起舞 摇头晃脑
7
①在泰国，人与大象的关系是怎样的？ 找出有关部分，多读几遍。
关系： 亲切的，密不可分的，息息相关的
有关部分：
第四自然段
第五自然段
2020/12/10
8
1.第二段的中心句是什么？
2.第二段讲了什么？
2020/12/10
9
3.第三段讲了什么？
2020/12/10
10
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
是威尼斯一道独特、耀眼的风景，而
当你置身于有“万象之国”美称的泰
国时，将体验到另一种风情。想一想：
①在泰国，人与大象的关系是怎样的？
找出有关部分，多读几遍。②再联系
上一篇课文，比较一下两篇课文在写
法上的/10
2
2020/12/10
3
驯 xùn
弛 chí
彬 bīn
绅 shēn
芭 bā
2020/12/10
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2020/12/10
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熟视无睹 冲锋陷阵 以一当十 以一敌百 小心翼翼 彬彬有礼
2020/12/10
翩翩起舞 摇头晃脑
7
①在泰国，人与大象的关系是怎样的？ 找出有关部分，多读几遍。
关系： 亲切的，密不可分的，息息相关的
有关部分：
第四自然段
第五自然段
2020/12/10
8
1.第二段的中心句是什么？
2.第二段讲了什么？
2020/12/10
9
3.第三段讲了什么？
2020/12/10
10
2020/12/10
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12
《与象共舞》课件
尴尬 感染
气氛 绅士
按摩 松弛 悠闲 陶醉
彬彬有礼 翩翩起舞 熟视国的国宝。 在泰国，人和象之间没有距离。 象是一种聪明而有灵气的动物。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感 觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮 脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的 鼻子在空中挥舞。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感 觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮 脚抬腿，颤动身子，挥舞鼻子。
• 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐 的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥 到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在 一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场 的每一个人。
气氛 绅士
按摩 松弛 悠闲 陶醉
彬彬有礼 翩翩起舞 熟视国的国宝。 在泰国，人和象之间没有距离。 象是一种聪明而有灵气的动物。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感 觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮 脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的 鼻子在空中挥舞。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感 觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮 脚抬腿，颤动身子，挥舞鼻子。
• 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐 的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥 到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在 一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场 的每一个人。
《与象共舞》ppt课件
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常
看见，却跟没看见一样。
驯服：使顺服。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上
推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加 皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
自学提示：
看到这个课题，你有什么疑 问？什么叫与象共舞？谁与象共 舞？请你带着这些问题，自由通 读全文，要求读准每个字的字音， 看看你读懂了什么？
最后一个节目是古 代象阵表演。场地 两端，排列着许多 穿着古代战服的士 兵。英俊的武士们 全身披挂，手持矛 剑。士兵后面是参 加战斗的象群，指 挥官威风凛凛地骑 在象背上指挥作战， 展现出了古代泰国 人民争取独立的战 斗场面。
在１５００多年前，
泰国被缅甸占领。泰国有 一个王子，叫纳黎萱，他 纳自己为王。缅甸的国王 听到了这个消息，就想必 须去消灭纳黎萱。于是缅 甸的王子来到泰国，泰国 王子纳黎萱就统治象军部 队，使缅甸的王子当场阵 亡。然后，泰国脱离了和 缅甸的附属关系，终于独 立起来，泰国的大象在建
①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服 役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢 乐……
②你还知道大象能干哪些事？在泰国， 没有大象行吗？为什么？
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ）关系；在
舞台上，泰象与人一样是（ ）；在国际上，
泰象充当的是（ ）角色；当遇到困难时，
泰象则是（
）；在农场里，泰象就是
（
）；可见在泰国，大象与人的关系是
大象节由素辇省长宣布开幕。这时一大群象走到场中， 向参加盛会的观众表示欢迎。大象群中既有出生不久的小 象也有老象。象群过后，100多名男女穿着鲜艳的服装， 婆裟起舞，舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们用舞蹈表演 把火箭射上天空，祈求天空降雨，五谷丰登。
《与象共舞》(课堂PPT)
29
总结课文，领会写法： 1.读了课文，你喜欢泰国的大象吗？
你最喜欢它的什么？有感情地朗读相应 的句子。
2.课文的写法上有什么独特之处？
先概述，再分述 （总——分）
30
31
8
词语我会读
悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 以一当十 以一抵百 翩翩起舞 摇头晃脑
9
1.什么叫与象共舞？ （人与象的关系和谐友好）
2.谁与象共舞？
10
走进森林
自由读第一自然段，从哪些词语中你体会出 人与象的关系和谐友好呢？
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象， 那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大 象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对 蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路， 一副悠闲沉着的样子。
24
25
26
27
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ）关系；在
舞台上，泰象与人一样是（ ）；在国际上，
泰象充当的是（ ）象征；在农场里，泰象
就是（
）；可见在泰国，大象与人的关
系是（
）的。
28
填一填:
在战场上，泰象与人是（伙伴、战友）关 系；在舞台上，泰象与人一样是（演员）；在 国际上，泰象充当的是（泰国的）象征；在农 场里，泰象就是（驱使的工具,重要的生产 力 ）；可见在泰国，大象与人的关系是（亲密、 和谐）的。
21
我会画画
22
我会骑车
23
1、 第五自然段中哪些句子最能体现人与象 的关系和谐融洽？
2、找出大象跳舞的句子，读一读并体会。 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中， 象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上， 人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感 染了在场的每一个人。
总结课文，领会写法： 1.读了课文，你喜欢泰国的大象吗？
你最喜欢它的什么？有感情地朗读相应 的句子。
2.课文的写法上有什么独特之处？
先概述，再分述 （总——分）
30
31
8
词语我会读
悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 以一当十 以一抵百 翩翩起舞 摇头晃脑
9
1.什么叫与象共舞？ （人与象的关系和谐友好）
2.谁与象共舞？
10
走进森林
自由读第一自然段，从哪些词语中你体会出 人与象的关系和谐友好呢？
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象， 那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大 象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对 蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路， 一副悠闲沉着的样子。
24
25
26
27
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ）关系；在
舞台上，泰象与人一样是（ ）；在国际上，
泰象充当的是（ ）象征；在农场里，泰象
就是（
）；可见在泰国，大象与人的关
系是（
）的。
28
填一填:
在战场上，泰象与人是（伙伴、战友）关 系；在舞台上，泰象与人一样是（演员）；在 国际上，泰象充当的是（泰国的）象征；在农 场里，泰象就是（驱使的工具,重要的生产 力 ）；可见在泰国，大象与人的关系是（亲密、 和谐）的。
21
我会画画
22
我会骑车
23
1、 第五自然段中哪些句子最能体现人与象 的关系和谐融洽？
2、找出大象跳舞的句子，读一读并体会。 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中， 象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上， 人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感 染了在场的每一个人。
人教版五年级下册语文《与象共舞》课件
•
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起 舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人 群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈 的气氛感染了在场的每一个人。
• 与龙共舞 • 与雪共舞
与鲨共舞 与墙共舞
• • • •
与肖邦共舞 与风筝共舞 与压力共舞 与蝴蝶共舞
• 与世界杯共舞 • 与奥运会共舞 • 与《西游记》共舞
• 在泰国遇到大象是很自然的事 。 • 象是泰国的国宝。 • 在泰国人和象没有距离 。 • 象是一种聪明有灵气的动物 。 • 最使我难以忘怀的是看大象跳舞。
•
舞蹈的大象，没有一点儿笨重 的感觉，它们随着音乐的节奏摇头 晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着 身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫 无疑问，它们和人一样，陶醉在音 乐之中了。
熟视无睹
熟视无睹
有目共睹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先睹为快 松弛 按摩
耳闻目睹 尴尬 气氛
• 在泰国，大象对人群已经（ ），所以， 你遇到的大象，神经完全可以松弛下来。 • 在泰国，据说最有意思的是大象为人做按 摩，去那里旅游的人都想（ ）。 • 在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开玩 笑，这是观众（ ）的事儿，你不必惊奇， 也不必尴尬。 • 在泰国，你（ ）象群和人群在欢乐的 音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中， 难以忘怀。
与象共舞课件PPT
2.象是泰国的国宝。课文是怎么 具体写的？你了解到泰国的大象还为 当地人做哪些事？
(1)驮着武士冲锋陷阵；为泰国 人做工服役；充当旅游大使；表演 杂技，带去欢乐··· ··· (2)你还知道大象能干哪些事？ 在泰国，没有大象行吗？为什么？
大象曾经 驮着武士冲锋 陷阵，攻城夺 垒；曾经以一 当十；以一当 百地为泰国人 做工服役。
（shēn） （绅士） 氛（fēn）（气氛） 绅 尴 （ɡà） （尴尬）
积少成多
熟视无睹 小心翼翼
冲锋陷阵 彬彬有礼
翩翩起舞
摇头晃脑
词语理解
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见， 却跟没看见一样。 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文 中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国 人做工服役作用巨大。 驯服：使顺服。 按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上 推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤 抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
2.透过泰国的大象，你看出泰国是怎 样的国家？泰国人有怎样的性格？ 3.仿照课文总分结构写一段话介绍泰 国的大象。
在我国的南面，有一个风光美丽、文化独特的 国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之 国”。泰国整个版图形如一头威武的大象，有 “千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。
泰国的首都曼谷原意“天使之城”，有“佛 庙之都”之誉，是泰国最大的，也是东南亚的第 二大城市，是泰国政治、经济、文化和交通中心。 曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁， 全市面积1568平方公里，人口600余万, 有“东方 威尼斯”之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓 厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、 金佛寺、郑王庙最为著名。
《与象共舞》课件
27.
荒山野狼
象，是泰国国家的象征，泰国人民与象 的和谐相处，成了泰国的一大特色——
1.泰国人的生活已经和大象融为一体。 何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子， 读一读，想一想。 （1）象是泰国的国宝。 （2）象与人之间没有距离。 （3）象是一种聪明而有灵气的动 物， 爱与人开玩笑。
（4）看大象跳舞是一种享受。
2、象是泰国的国宝。课文是怎么 具体写的？你了解到泰国的大象还为 当地人做哪些事？
驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役； 充当旅游大使；表演杂技， 带去欢乐 ……
3、课文中哪些地方写出了大象的聪 明、灵气？
◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。 ◇最有意思的是大象为人做按摩。 ◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。
再接着，是其他的一些表演——
踢球
倒立
最有趣的是大象为人做按摩
走过去？得小心翼翼！
有时也会用鼻子给人按摩
别 担 心 ， 我 不 会 吓 哭 小 孩 儿
再用点力？
够劲不？
还是轻点吧？！
别 笑 她 ， 你 也 来 试 试
咋样？
慢 慢 来 ， 我 竭 诚 为 你 服 务
别 脱 我 的 鞋 哦 ！
呵呵！开个玩笑
最后一个节目是 古代象阵表演。场 地两端，排列着许 多穿着古代战服的 士兵。英俊的武士 们全身披挂，手持 矛剑。士兵后面是 参加战斗的象群， 指挥官威风凛凛地 骑在象背上指挥作 战，展现出了古代 泰国人民争取独立 的战斗场面。
在１５００多年前， 泰国被缅甸占领。泰国有 一个王子，叫纳黎萱，他 立自己为王。缅甸的国王 听到了这个消息，就想必 须去消灭纳黎萱。于是缅 甸的王子来到泰国，泰国 王子纳黎萱就率领象军部 队，使缅甸的王子当场阵 亡。然后，泰国脱离了和 缅甸的附属关系，终于独 立起来，泰国的大象在建 国初期发挥了巨大的作
《与象共舞》 五年级下册语文PPT精品课件
舞。
小组学习提纲（研读第五段）
1、有感情地朗读第五自然段。 2、划出让你们印象深刻的词语或句子，
重点读一读， 品一品。 3、准备小组汇报展示。 （汇报形式可多样化， 可以展示演读
课文， 可以品析好词， 也可以谈 对句子的体会）
品析
最使我难以忘怀的， 是看大 象跳舞。 那是在芭堤雅的东 巴乐园， 一群大象为人们表 演。
中心句， 揭示本段内容是 看大象表演。
品析
表演的尾声， 也是最高潮， 在欢 乐的音乐声中， 象群翩翩起舞， 观众都拥到了宽阔的场地上， 人 群和象群混杂在一起舞之蹈之， 热烈的气氛感染了在场的每一个人。
写人与象共舞的热闹场面， 照应文 题
舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的感
觉， 它们随着音乐的节奏摇头晃脑，
踮脚抬腿， 前后左右颤动着身子， 长
长的鼻子在空中挥舞。 毫无疑问， 它
们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
写大象是怎样舞蹈的， 描写的细 腻而生动。
这时， 它们的表情仿佛也是快乐
的。 我想， 如果大象会笑， 此刻所展
示的便是它们独特的笑颜。
通过学习课文， 我知 道了“与象共舞”不仅仅 指“和大象一起跳舞”， 它还表示: 泰国人与大象 之间亲密和谐的关系。 展示了泰国独特的地域文 化。
冲锋陷阵 以一当十 小心翼翼
彬彬有礼 翩翩起舞
我会读
道歉 摇头晃脑 陶醉 踮脚抬腿 毫无疑问 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹
快速阅读课文， 用找中心句的方
法， 了解课文每一段的主要内容。
27.与象共舞
1.在泰国，遇到大象是一件很自然的 事。
2.象是泰国的国宝。 3.在泰国， 人和象之间没有距离。 4.象是一种聪明而有灵性的动物。 5.最使我难以忘怀的， 是看大象跳
小组学习提纲（研读第五段）
1、有感情地朗读第五自然段。 2、划出让你们印象深刻的词语或句子，
重点读一读， 品一品。 3、准备小组汇报展示。 （汇报形式可多样化， 可以展示演读
课文， 可以品析好词， 也可以谈 对句子的体会）
品析
最使我难以忘怀的， 是看大 象跳舞。 那是在芭堤雅的东 巴乐园， 一群大象为人们表 演。
中心句， 揭示本段内容是 看大象表演。
品析
表演的尾声， 也是最高潮， 在欢 乐的音乐声中， 象群翩翩起舞， 观众都拥到了宽阔的场地上， 人 群和象群混杂在一起舞之蹈之， 热烈的气氛感染了在场的每一个人。
写人与象共舞的热闹场面， 照应文 题
舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的感
觉， 它们随着音乐的节奏摇头晃脑，
踮脚抬腿， 前后左右颤动着身子， 长
长的鼻子在空中挥舞。 毫无疑问， 它
们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
写大象是怎样舞蹈的， 描写的细 腻而生动。
这时， 它们的表情仿佛也是快乐
的。 我想， 如果大象会笑， 此刻所展
示的便是它们独特的笑颜。
通过学习课文， 我知 道了“与象共舞”不仅仅 指“和大象一起跳舞”， 它还表示: 泰国人与大象 之间亲密和谐的关系。 展示了泰国独特的地域文 化。
冲锋陷阵 以一当十 小心翼翼
彬彬有礼 翩翩起舞
我会读
道歉 摇头晃脑 陶醉 踮脚抬腿 毫无疑问 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹
快速阅读课文， 用找中心句的方
法， 了解课文每一段的主要内容。
27.与象共舞
1.在泰国，遇到大象是一件很自然的 事。
2.象是泰国的国宝。 3.在泰国， 人和象之间没有距离。 4.象是一种聪明而有灵性的动物。 5.最使我难以忘怀的， 是看大象跳
《与象共舞》ppt
《与象共舞》是作者赵丽宏先生1995年去泰国 访问回来后写的一篇散文。
作者由衷地感叹道： 人和动物的和谐相处，在泰国人和大 象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象 的关系，使我看到了这种人和动物共同生活 的理想状态。
比较阅读，感知写法
回顾《威尼斯的小艇》，比较一下《威尼斯的 小艇》与《与象共舞》这两课在写法上有什么异同？
（1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点： ①都能抓住事物特点写。 ②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 ③叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的 几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述 后分述的顺序叙述的。
中心思想
这篇课文饶有趣味地讲述 了泰国人与大象之间亲密 和谐的关系，展示了泰国 独特的地域文化。
思考：
课文的第1自然段与第2-5自然段在结构上 是什么关系？ 第1段： 概述 第2—5段：分述
非常典型的先概述再分述的表达方法。 （即先粗略地、概括地叙述，再详细地、 具体地叙述的方式。）
集体研读，合作学习
1、学习第4自然段①个人学习：为人按摩 的大象是什么样子的？在文中画出大象为人 按摩的句子，读一读。②小组交流：从哪些 词语可以体会出人与大象关系的亲密？ 2、学习第5自然段①个人学习：舞蹈的大 象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句 子，读一读。②小组交流：从哪些词语可以 体会出人与大象关系的亲密？
第1段：概括叙述在泰国的公路边或树林里遇 到大象是很自然的事。 概述人与大象关系密切 第2段：具体叙述大象是泰国的国宝。 第3段：具体叙述在泰国，人和象之间没 有距离。 第4段：具体叙述象是一种聪明而有灵气 的动物。 第5段: 具体叙述最使我难以忘怀的，是看 大象跳舞。 分述 人与 大象 的关 系如 何密 切
五年级语文下册《与象共舞》ppt课件
自由通读 全文，要 求读准每 个字的字 音，看看 你读懂了 什么？
读了课文，说说你 喜欢泰国的大象吗？ 为什么？
通过读书，谁读懂了“什 么叫与象共舞”“谁与象 共舞”了？
从哪里可以看出泰国人的生活 已经和大象融为一体了呢？
自由读课文，划出 有关的句子，读一 读，想一想。
（1）抓住事 物特点写，按 照事物的几个 方面分别叙述。
条理清楚语言生动先概述后分述的顺序
课文2—5段 的结构有什 么特点？
并且都放在该段 的开头，是非常 典型的先概述再 具体叙述的方式
每一个自然 段都有一个 明确的表明 该段主要意 思的中心句
前面是相同 点，下面是 不同点： 《威尼斯的 小艇》按事 物的几个方 面分别叙述
看课文怎样写大象的聪明、 灵气？
小心翼翼、 轻轻地抚 弄
体会
看到这难以忘怀的场面 你会想些什
么？会说些 此时你也正在与大象跳舞 什么？
有感情地朗读最 后一段。
课文是 按照什 么顺序 叙述的？
先概述后分述的顺序叙述的
《威尼斯的小艇》 与本文在表达上 有哪些共同这处？
（2）抓住人与物 （或动物）之间相 互紧密关系来写， 并举例加以说明。
①驮着武士 冲锋陷阵；
训练大象再现古代战争场
面
②为泰国人做 工服役；（海 地募捐）
有感情地朗读第二 自然段
大 象 能 干 哪 些 事
充当旅游大使
投篮球
为人做按摩
画画
表演杂技，带去欢乐
你了解到 泰国的大 象还为当 地人做哪 些事？
在泰国，没有大象行吗？ 为什么？
自由朗 读第四 自然段。
而《与象共舞》是按先 总后分的顺序写的
。
1．透过泰国的大象，你看出泰 国是怎样的国家？泰国人有怎 样的性格？ 2．仿照课文总分结构写一道话 介绍泰国的大象。 泰国的大象十分热情…… 泰国的大象是友谊的使者…… 泰国的大象是劳动的能手
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熟视无睹 冲锋陷象曾经驮着武士冲锋陷阵。 大象会小心翼翼地为人做按摩。 大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。
泰国曼谷
泰国地图
1、在泰国遇到大象是很自然的事。
2、象是泰国的国宝。 3、在泰国人和象没有距离。 4、象是一种聪明有灵气的动物。 5、最使我难以忘怀的是看大象跳舞。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，
我们都拥到了宽阔的广场上，我们和象 群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感 染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没 有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的 节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤 动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫 无疑问，它们和我们一样，陶醉在音乐 之中了。
泰 国 的 大 象 节
大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。
泰国曼谷
泰国地图
1、在泰国遇到大象是很自然的事。
2、象是泰国的国宝。 3、在泰国人和象没有距离。 4、象是一种聪明有灵气的动物。 5、最使我难以忘怀的是看大象跳舞。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂 在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的 每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的 感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚 抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在 空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉 在音乐之中了。
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，
我们都拥到了宽阔的广场上，我们和象 群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感 染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没 有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的 节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤 动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫 无疑问，它们和我们一样，陶醉在音乐 之中了。
泰 国 的 大 象 节