文言文断句和翻译专题复习课件
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高考复习文言文断句与翻译ppt
文言文 断句与翻译
广东肇庆加美学校 崔海龙
考纲要求：
1、理解并翻译文中的句子是对文言文知 识的综合运用。高考对文言文翻译能力 的考查要求译文能准确表达原文的意思， 忠实于原文，不歪曲、不遗漏，不随意 增减内容；译文要明白通畅，符合现代 汉语的表达习惯。 2、文言文断句，考查对所选语段的理解， 考查对文言实词和虚词、文言语法和句 法的理解，同时要求考生具备一定的古 代文化、历史和文学常识。
而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也
老而无妻曰鳏／老而无夫曰寡／老而无子曰
独／幼而无父曰孤／此四者／天下之穷而无
告者也／
5.找特殊句式
掌握文言文中特殊句式的形 式特征，是断句的切入点。
薛
谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之
/
技 自 谓 尽 之 遂 辞 归
/
/
/
总之，断句的基础在于领会 全篇的文意，断句前先要读几遍 原文，力求对原文内容有个大致 的了解，凭语感将能断开的先断 开，逐步缩小范围，然后再集中 分析难断的句子。断句时还要注 意文章的体裁、语言风格等。语 感对断句有很大的帮助，除此之 外，还可以借助一定的条件。
／ ／ ／
／
／ ／ ／
习题7
宋人或得玉献诸子罕子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以示 玉 人玉人以为宝也故敢献 之 子 罕 曰 我 以不 贪 为 宝 尔以玉为宝若以与我皆 丧 宝 也 不若 人有 其 宝
／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／
／
／
习题8
学者有四失 教者必知之 人 ／ ／ 之学也 或失则多 或失则寡 ／ ／ ／ 或失则易 或失则止 此 四者 ／ ／ ／ 心之莫用也 知其心 然后能 ／ ／ ／ 救其失也 教也者 长善而救 ／ 其 失 者 也（《学记》） ／
广东肇庆加美学校 崔海龙
考纲要求：
1、理解并翻译文中的句子是对文言文知 识的综合运用。高考对文言文翻译能力 的考查要求译文能准确表达原文的意思， 忠实于原文，不歪曲、不遗漏，不随意 增减内容；译文要明白通畅，符合现代 汉语的表达习惯。 2、文言文断句，考查对所选语段的理解， 考查对文言实词和虚词、文言语法和句 法的理解，同时要求考生具备一定的古 代文化、历史和文学常识。
而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也
老而无妻曰鳏／老而无夫曰寡／老而无子曰
独／幼而无父曰孤／此四者／天下之穷而无
告者也／
5.找特殊句式
掌握文言文中特殊句式的形 式特征，是断句的切入点。
薛
谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之
/
技 自 谓 尽 之 遂 辞 归
/
/
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总之，断句的基础在于领会 全篇的文意，断句前先要读几遍 原文，力求对原文内容有个大致 的了解，凭语感将能断开的先断 开，逐步缩小范围，然后再集中 分析难断的句子。断句时还要注 意文章的体裁、语言风格等。语 感对断句有很大的帮助，除此之 外，还可以借助一定的条件。
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习题7
宋人或得玉献诸子罕子 罕 弗 受 献 玉 者 曰 以示 玉 人玉人以为宝也故敢献 之 子 罕 曰 我 以不 贪 为 宝 尔以玉为宝若以与我皆 丧 宝 也 不若 人有 其 宝
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习题8
学者有四失 教者必知之 人 ／ ／ 之学也 或失则多 或失则寡 ／ ／ ／ 或失则易 或失则止 此 四者 ／ ／ ／ 心之莫用也 知其心 然后能 ／ ／ ／ 救其失也 教也者 长善而救 ／ 其 失 者 也（《学记》） ／
2024届高考语文复习-文言文断句+课件27张
五、旧题重做（三）
【答案】D
【解析】”王之“的主语是”先入关者“，是”吾与诸将曰“的具体内容， 排除BC项，”吾与诸侯曰“和”与父老曰“是对应的句式，排除A项，故选 D
六、新题型——高考真题2023
陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校 其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人 也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者， 必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请 略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏， 赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？ 然实诈也。何以明其然？…… 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
时间词
俄而
断开
句末语气词 陈述句末尾 也、矣、焉、耳
其后一般断开
（四）断虚词
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、 其后一般构成疑问
疑问语气词
何如、奈何
句，其前一般断开
复句 关联词语
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、 故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若 夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非
文言文阅读
——文言文断句
一、考点解读
文言文断句题需要综合运用古汉语字词句以及 古代历史文化等方面的知识，因而断句能力的高 低，也成为判断文言阅读能力高低的一个标准。 断句的基础在于对文意的领会和理解，同时要熟 悉断句的方法，培养语感，掌握答题步骤及技巧。
文言文断句和翻译专题复习课件(共35张PPT)
7. 该增添的内容没有增添
如：今刘表新亡，二子不协
译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结 在数词“两”后边加上量词“个”，语气才 显得流畅。
再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮， 总共去了三(次)，才见到他。
8.无中生有地增添内容
一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内 容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以 至违背原文的意思。否则，就会造成失误。。
文言文断句和翻译专题复习课件(共35 张PPT)
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2.以今义当古义
C. (虎)断其喉，尽其肉，乃去(《黔之驴》
译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的 肉，才到树林中去。 (离开)
D.先帝不以臣卑鄙。
译成：先帝(刘备)不认为我卑鄙无耻。
(地位低下，见识浅陋)
结合，以直译为主””(字字落实，直译为主；意译为辅，
文从字顺)的原则。 直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相 应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表 达方式，力求语言风格也和原文一致。（特殊句式要翻 译出应有的特点，如判断句、被动句等。）
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前 提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 （倒装句要按现代汉语正常语序翻译。）
二、紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。 例：怀敌附远，何招而不至？(贾谊《论积贮疏》) 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会 不来呢？ 怀，附：使动用法，使......亲近，使......归附；远：形 容词用作名词，远方的人
文言文断句和翻译专题复习课件(共35 张PPT)
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中考语文二轮专题复习文言文句子翻译与断句(共24张PPT)
。相当于 现代汉语的“不是”的句式。
如：城非不高也
自非亭午夜分，不见曦月
固定结构
①不亦......乎（不是......吗） 有朋自远方来，不亦乐
乎？
②得无......乎（该不会，莫非） 览物之情，得无异乎？
③如......何（把......怎么样）
如太行、王屋何？
翻译：晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习（音乐），恐怕 已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪 有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄 大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年 时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛 的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？ ”平公说：“说得好啊！”
2、用：“……，……也。”表示；
如：夫战，勇气也。 鱼，我所欲也。 南阳刘子骥，高尚士也。 城北徐公，齐国之美丽者也。 莲，花之君子者也。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
3.在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、素、为、是” 等词来表示肯定判断。如：
A、当立者乃公子扶苏。 B、臣本布衣。 C、水皆缥碧 D、环滁皆山也。 E、中峨冠而多髯者为东坡。 F、此则岳阳楼之大观也 G、问今是何世？
（二）看曰云，判对话
例二：沛 公 曰 孰 与 君 少 长 良 曰 长 于 臣 沛 公曰君为我呼入吾得兄事之
➢ 文言文中对话、引文常常用“曰” “白” “语” “道” “谓” “对” “云” “言”等为标志 。
➢ 两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰” 而把主语省略。
（三）据虚词，找位置
练习六：对偶 故不积跬步无以至千里不积小流无以 成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功 在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金 石可镂
如：城非不高也
自非亭午夜分，不见曦月
固定结构
①不亦......乎（不是......吗） 有朋自远方来，不亦乐
乎？
②得无......乎（该不会，莫非） 览物之情，得无异乎？
③如......何（把......怎么样）
如太行、王屋何？
翻译：晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习（音乐），恐怕 已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪 有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄 大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年 时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛 的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？ ”平公说：“说得好啊！”
2、用：“……，……也。”表示；
如：夫战，勇气也。 鱼，我所欲也。 南阳刘子骥，高尚士也。 城北徐公，齐国之美丽者也。 莲，花之君子者也。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
3.在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、素、为、是” 等词来表示肯定判断。如：
A、当立者乃公子扶苏。 B、臣本布衣。 C、水皆缥碧 D、环滁皆山也。 E、中峨冠而多髯者为东坡。 F、此则岳阳楼之大观也 G、问今是何世？
（二）看曰云，判对话
例二：沛 公 曰 孰 与 君 少 长 良 曰 长 于 臣 沛 公曰君为我呼入吾得兄事之
➢ 文言文中对话、引文常常用“曰” “白” “语” “道” “谓” “对” “云” “言”等为标志 。
➢ 两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰” 而把主语省略。
（三）据虚词，找位置
练习六：对偶 故不积跬步无以至千里不积小流无以 成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功 在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金 石可镂
文言断句与翻译(共28张PPT)
参考答案： 断句： ①此所谓强弩之末／势不能穿鲁缟者也。 ／ ②汉王乃遣随何／说九江王布，而使人连彭越。 ／ 译文： ①这就是所说的强弓射出的箭到了射程的尽头， 力量不能穿透鲁地的薄绢。 ②汉王于是派随何去劝说九江王黥布，又派人 去和彭越联络。
参考答案：
其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。
练习2： （1）（西施）同村的丑女人看见西施而觉得西施的 样子很美，回家后也捧着胸口、皱着眉头在村里（走 来走去）。 （2）她只觉得西施皱眉的样子很美，却不知道西施 皱眉为什么美。 彼知颦美，而不知颦之所以美。 练习3： 从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这 样的事。 自县为近畿大郡，近代未之有也。 ……高
练习2、阅读下文，翻译画线语句 西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。 其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。 彼知颦美，而不知颦之所以美。 练习3、阅读下文，翻译画线语句 ……（何远）后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称 之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而 已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有 也。 …… 注释 ③糗（qiǔ）：干粮。④近畿（jī）：京城附近地区。
③调整法：通过调整文言文原文的语序来翻译古文。 多用于特殊句式，如宾语前置、定语后置、介宾短语 后置等倒装句式，调整使之符合现代汉语的表达习惯。 如：……近 代 未 之 有 也。 ……近代从未有过这样的事。（宾语前置）
又如:林子啜茗于湖滨之肆。 译文：林子在湖边的茶馆里喝茶。（状语后置）
④增补法，是通过增加、补充词句来翻译文言文的方法。 主要是增补省略成分。
3、翻译：（索驭驎的指南车）误差很大，于是就烧毁了它。
文言文断句和翻译专题复习课件
2、找虚词，定句读。
古人写文章，不用标点符号，虚词就成了明辨句读重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。
我们看文段的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也；句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山》)
找出句中几个名词，句子基本就断开了
1、找名词(或代词)，定句读。
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 不 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
6、调整法 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，(却能)向上吃到黄土，向下喝到黄泉，(是由于)用心专一的缘故。 （2）古之人不余欺也。 译文：古代的人没有欺骗我呀！
句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
古人写文章，不用标点符号，虚词就成了明辨句读重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。
我们看文段的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也；句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山》)
找出句中几个名词，句子基本就断开了
1、找名词(或代词)，定句读。
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 不 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
6、调整法 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，(却能)向上吃到黄土，向下喝到黄泉，(是由于)用心专一的缘故。 （2）古之人不余欺也。 译文：古代的人没有欺骗我呀！
句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
2024年度文言文断句技巧ppt课件
误解词义
要避免因误解词义而导致的断句错误，需要准确理解文言词汇的含 义。
忽视标点符号
文言文中虽然没有现代汉语中的标点符号，但一些特殊的符号或格式 往往能给我们提供断句的线索。
2024/2/3
25
高效答题策略总结
2024/2/3
通读全文
在答题前通读全文，了解文章大意和结构，有助于更好地理解和 断句。
抓住关键词
在断句时要抓住关键词，这些词往往能帮助我们快速找到断句的位 置。
多做练习
通过大量的练习，熟悉文言文的表达方式和断句技巧，提高答题速 度和准确率。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/3
27
2024/2/3
9
典故、成语理解方法
2024/2/3
了解典故、成语的背景知识
在阅读文言文时，遇到典故、成语等词汇时，要了解其背景知识 和含义，这有助于理解文章的意思。
注意典故、成语的引申义
很多典故、成语在文言文中具有引申义，要注意这些引申义的理解 和翻译。
结合上下文理解典故、成语
在阅读文言文时，要结合上下文来理解典故、成语等词汇的含义和 用法，避免望文生义。
10
03
CATALOGUE
句式结构分析与运用
2024/2/3
11
简单句和复杂句区分方法
01
02
03
词语数量
简单句通常词语数量较少 ，结构较为简单；复杂句 则包含较多词语，结构相 对复杂。
2024/2/3
句子成分
简单句只有一个主谓结构 或主表结构，而复杂句则 包含主从复合句、并列句 等多种结构。
关联词语
复杂句中常使用关联词语 来连接各个分句，而简单 句则较少使用。
2023年中考语文复习专题——文言文断句+课件(共31页)
/ / / 知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 强 也
翻译：知道自己的不足，然后才能自我反思，知道 自己的困惑，然后才能自我勉励。
3、综合练习，用三条“/”给下面画线句子断句。
曾子杀彘（zhì）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反
为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
牛刀小试 1、用3条“/”给下面文段断句。
/ / / 沛公曰：“孰与君少长？”良 曰 长 于 臣 沛 公 曰 君
为 我 呼 入， 吾 得 兄 事 之。
规律一、五
——《鸿门宴》
翻译：刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我 大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对 待他。”
2、单句练习，用3条“/”给下面几个句子断句。
排比
3.爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻闻妹妹来来，，当当户户理理红红妆妆，，小小弟弟闻闻
姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比
4.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。对偶
5.山货不恶在其高弃，于有地仙也则，灵不；必水藏不于在己深；，力有恶龙其则不灵出。于身也，不必为己
反复、对偶
规律方法总结四：借助修辞手法断句。
/ / / 一人挽篷索一人握橹一人运舵皆有机能动
思考：有无规律可循？
规律方法总结二：借助句末语气词断句。 ★句末语气词有“乎、者、也、矣、邪（耶）、哉、焉、耳、 而已”等，可在语气词后断句；
用斜线(／)给下面文言文句子断句。
惠 子 曰/我 非 子/固 不 知 子 矣/子 固 非 鱼 也 /子 不 知
鱼之乐
是 马 也/虽 有 千 里 之 能 其 视 下 也/亦 若 是 则 已 矣
翻译：知道自己的不足，然后才能自我反思，知道 自己的困惑，然后才能自我勉励。
3、综合练习，用三条“/”给下面画线句子断句。
曾子杀彘（zhì）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反
为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
牛刀小试 1、用3条“/”给下面文段断句。
/ / / 沛公曰：“孰与君少长？”良 曰 长 于 臣 沛 公 曰 君
为 我 呼 入， 吾 得 兄 事 之。
规律一、五
——《鸿门宴》
翻译：刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我 大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对 待他。”
2、单句练习，用3条“/”给下面几个句子断句。
排比
3.爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻闻妹妹来来，，当当户户理理红红妆妆，，小小弟弟闻闻
姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比
4.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。对偶
5.山货不恶在其高弃，于有地仙也则，灵不；必水藏不于在己深；，力有恶龙其则不灵出。于身也，不必为己
反复、对偶
规律方法总结四：借助修辞手法断句。
/ / / 一人挽篷索一人握橹一人运舵皆有机能动
思考：有无规律可循？
规律方法总结二：借助句末语气词断句。 ★句末语气词有“乎、者、也、矣、邪（耶）、哉、焉、耳、 而已”等，可在语气词后断句；
用斜线(／)给下面文言文句子断句。
惠 子 曰/我 非 子/固 不 知 子 矣/子 固 非 鱼 也 /子 不 知
鱼之乐
是 马 也/虽 有 千 里 之 能 其 视 下 也/亦 若 是 则 已 矣
2023届高考专题复习：文言文特殊句式与翻译+课件65张
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形 式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示 “对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
生孩六月，慈父见背（我） 翻译：生下来才六个月,父亲便丢下我死去。 府吏 丁宁。（ ） 翻译：府吏嘱咐我
翻译下列句子：
[
1、诚请见教。 诚挚地请求教导我。
2、望见谅。 希望原谅我。
（3）共喻省略，即根据上下文便会明白省略的是什么 例：及左公下厂狱，史朝夕候 狱门外。 后公改 任 两广，太监泣别，赠大珠四枚。
3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词 “之”）
（1）省略动词后的宾语 例：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与(给)之斗卮酒。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之以事。 有志者，不随 之以止也。 将献 之 公堂，惴惴恐不当意。
②师者，所以传道受业解惑也。
（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。
（“主语+者+谓语”、“主语+谓语+也”）
例：①夫战，勇气也。
② 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……
（3）“者也”在句尾连用表示判断。
例：①城北徐公，齐国之美丽者也。
②莲，花之君子者也。
③沛公之参乘樊哙者也。
翻译时去掉“者”、“也”，在主宾之间加判断词
“只”、“只要”或“专”、“一定”等，而
助词“之”、“是”是提宾的标志，不译。如
成语“唯利是图”、“唯才是举”等，就是这
种格式。
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（2）介词宾语前置
文言文中，常见的介词有“于、以、 为、从、自、向”等，它们往往与后面 的名词或名词短语结合，组成介词结构。 这些在介词后的名词或名词短语，叫介 词宾语。介词宾语一般放在介词之后，
2025届高考语文复习：文言文断句课件(6)
而世主之听眩乎A仲尼B为悦C其言D因任E其身F则焉得G无失乎?
选BDF。 解析：“乎”相当于介词“于”，比的意思，“乎仲尼”是后置状语，所以中间 不应断开，应在“尼”后面断开，即在B处断开；“悦”的宾语为“其言”，所 以应在“言”后面断开，即在D处断开；“任”的宾语为“其身”，所以应在“身” 后面断开，即在F处断开；并且“焉得……乎”为固定结构，中间不应断开。 句意：而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑；因为喜欢他的言论，就 去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？
三、结构对称法
古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反 对照，我们可以根据这一特点进行断句。
【例1】文中划横线的部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号。
庄王曰：“吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重礼 而贱利也，要其人不要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立 乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。”
主 +谓 + 宾 名、代 + 动、形 + 名、代
注意把握对应关系！
A.准确判断名词/代词做主语还是宾语
【例1】 学生答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝，臣微观其意 正确答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意
【例2】四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国 家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。” 邳郑子豹曰：“伐之。” 文中画横线的部分有三处需加句读 四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚
【错答】今所辅于君，未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀 之欲也。
• 注意所字结构作名词的情况 • “而”连接句子，可以断开
【练习】澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。 宰予之辞，雅而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰： “以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有 失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则 焉得无失乎？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长 平之祸。此二者，任辩之失也。 文中画波浪线部分有三处需加句读
选BDF。 解析：“乎”相当于介词“于”，比的意思，“乎仲尼”是后置状语，所以中间 不应断开，应在“尼”后面断开，即在B处断开；“悦”的宾语为“其言”，所 以应在“言”后面断开，即在D处断开；“任”的宾语为“其身”，所以应在“身” 后面断开，即在F处断开；并且“焉得……乎”为固定结构，中间不应断开。 句意：而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑；因为喜欢他的言论，就 去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？
三、结构对称法
古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反 对照，我们可以根据这一特点进行断句。
【例1】文中划横线的部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号。
庄王曰：“吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重礼 而贱利也，要其人不要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立 乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。”
主 +谓 + 宾 名、代 + 动、形 + 名、代
注意把握对应关系！
A.准确判断名词/代词做主语还是宾语
【例1】 学生答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝，臣微观其意 正确答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意
【例2】四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国 家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。” 邳郑子豹曰：“伐之。” 文中画横线的部分有三处需加句读 四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚
【错答】今所辅于君，未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀 之欲也。
• 注意所字结构作名词的情况 • “而”连接句子，可以断开
【练习】澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。 宰予之辞，雅而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰： “以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有 失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则 焉得无失乎？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长 平之祸。此二者，任辩之失也。 文中画波浪线部分有三处需加句读
《文言翻译与断句》优秀课件
直译为主
意译为辅
文言文翻译的方法和技巧：
文言文的翻译以直译为主，意译为辅。 翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、 “留”、“删”、“补”、“调”六个字。 1、 对（直译），就是对译，逐字逐句 落实。如： 郑人 使 我 掌 其 北门 之 管。
│ │ │ 的 郑国人│ │我 掌管 │ 让 │ 他们的 北门 │ 钥匙
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座
城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反， 复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则 献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者 畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能 勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足 以全其节也。”
①曾子衣敝衣以耕。
曾子穿着破旧的衣服从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子有赐， 不我骄也，我能勿畏乎？ 接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他， 给予了别人东西就会在他面前盛气凌人。即使国 君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？
文言文阅读中常见表官职变动的实词 一、表授予官职的： 1、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人， 任以官职。 如：公以学士徐公致荐，被征。《谭嗣同》 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。《文选 · 陈情表》 再如：诸有藏及内恶未发而荐举者。《汉书· 平帝纪 》 举不失德，赏不失劳。《左传· 宣三十年》 2、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。 如：初辟司徒府，除佐著作郎。《晋书· 谢安传》 前后九辟公府。《后汉书· 钟皓传》
意译
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译， 就是“意译”。 ①太史公牛马走，司马迁再拜言
高考专题复习：文言断句课件
文言文断句
步骤：
1.通读文段，理解文意是关键。 词不离句，句不离段。要想正确断句，先要把相 关语句通读几遍，力求对语句全段乃至全文的内 容有整体的把握。
2.对照选项，找准异同点，分析排除定答案。 解题时，在通读的前提下，可以不用一项一项断， 而应该四项同时比较分析，找出异同，快速断句。 （一般有一或二处难区分，应从语法结构分析）
或、莫、相、见等也可以做代词
• ⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人 的有“谁”“孰”“何”；“何”也问
事。问事的还有“奚”“胡 “曷”“恶”“安”“焉”等。
1、谁得而族灭也。（《过秦论》） 2、作亭者谁？（《醉翁亭记》） 3、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 4、龟玉毁于椟中，是谁之过与？ “孰”在文言中多作主语，用于问人。如： 1、其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
中往往不用自称代词，而常用谦称代替。其 方法主要有以下三种：
1、自称其名。如：相如曰：“夫以秦王 之威，而相如廷斥之，辱其群臣。”（《史 记•廉颇蔺相如列传》）
2、自称卑贱的身份。如：①太史公牛马 走司马迁再拜言。（司马迁《报任安书》） ，“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人 ”，是谦称。②愚以为宫中之事。
• 1、大王来何操？（《鸿门宴》） • 2、之二虫又何知？（《逍遥游》）
• 3、归去来兮，田园将芜，胡不归？（《归 去来兮辞》）
• 4、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） • 5、沛公安在？（《鸿门宴》） • 6、彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）
⑶指导代词——文言常见的指导 代词有“此”“是”“斯”“兹 ”“夫”等。
• 吕 蒙 正 以 宽 厚 为 宰 相太宗 尤 所 眷 遇有一朝士家藏古镜自言能照 二百里欲因公弟献以求知其弟 伺间从容言 之 公 笑 曰 吾 面 不 过 碟 子 大安用照二百里
步骤：
1.通读文段，理解文意是关键。 词不离句，句不离段。要想正确断句，先要把相 关语句通读几遍，力求对语句全段乃至全文的内 容有整体的把握。
2.对照选项，找准异同点，分析排除定答案。 解题时，在通读的前提下，可以不用一项一项断， 而应该四项同时比较分析，找出异同，快速断句。 （一般有一或二处难区分，应从语法结构分析）
或、莫、相、见等也可以做代词
• ⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人 的有“谁”“孰”“何”；“何”也问
事。问事的还有“奚”“胡 “曷”“恶”“安”“焉”等。
1、谁得而族灭也。（《过秦论》） 2、作亭者谁？（《醉翁亭记》） 3、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 4、龟玉毁于椟中，是谁之过与？ “孰”在文言中多作主语，用于问人。如： 1、其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
中往往不用自称代词，而常用谦称代替。其 方法主要有以下三种：
1、自称其名。如：相如曰：“夫以秦王 之威，而相如廷斥之，辱其群臣。”（《史 记•廉颇蔺相如列传》）
2、自称卑贱的身份。如：①太史公牛马 走司马迁再拜言。（司马迁《报任安书》） ，“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人 ”，是谦称。②愚以为宫中之事。
• 1、大王来何操？（《鸿门宴》） • 2、之二虫又何知？（《逍遥游》）
• 3、归去来兮，田园将芜，胡不归？（《归 去来兮辞》）
• 4、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） • 5、沛公安在？（《鸿门宴》） • 6、彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）
⑶指导代词——文言常见的指导 代词有“此”“是”“斯”“兹 ”“夫”等。
• 吕 蒙 正 以 宽 厚 为 宰 相太宗 尤 所 眷 遇有一朝士家藏古镜自言能照 二百里欲因公弟献以求知其弟 伺间从容言 之 公 笑 曰 吾 面 不 过 碟 子 大安用照二百里
文言文翻译和断句方法指导课件(共25张)2023年中考语文二轮专题
◆反问句式：不亦…乎、何…之有、安…哉（也）、孰与……乎、岂…哉、 奈何……乎等。
◆固定结构：如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎， 何以…为，与其……孰若……。
◆固定词组：如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何 所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然 则”等。
辅助记忆：刘三换布条——留删换补调
4．翻译步骤
第一步：联系语境明大意。将要翻译的句子放入原文中，前 后贯连，整体把握大意。
第二步：找得分点，圈画“生词”。作答前，可先将重点的 实词(多为动词、表程度的副词、有多个意思的词、古今异 义、通假字、词类活用)、虚词(如 “而”“以”“于”“为”“之”等)圈画出来，逐个解释， 保证句子中的词都能与其解释一一对应。
帮帮你:便:①有利，适宜:②有利的时机:③熟悉，擅长。 宜:①合适;②应该:③当然。-《古汉语词典》(商务印书馆)
②上起，条侯因趋出，景帝以目送之。
（1）梁王每天派遣使者请求太尉，太尉认为坚守有利，不愿意前往》 （2）皇上起身，条侯就快步走出去，景帝目送他出去。
二、阅读下面的文言文，完成7-10题。 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，
(5)固定句式：①表陈述语气：“无以……”(没有用来…… 的办法)、“无所……”(没有用来……的人、事、物)等； ②表疑问或反问语气：“如/若……何”(又能把……怎么样 呢)、“不亦……乎”(不也是……吗)、“孰 与……”(与……相比……)等；③表推测语气：“得无…… 乎”(大概/恐怕……吧)等。
五岁，迁为氶相，景帝其重之。景帝废栗太子，承相固争之，不得。景帝由此疏 之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。承相亚夫曰:“彼背其主降 陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎?”景帝曰:“承相议不可用。”乃悉 封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。顷之，景帝居禁中⑦， 召条侯⑧，赐食。独置大戴⑨，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席取箸。 景帝视而笑曰:“此不足君所乎?”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出，景帝以目送 之。曰:“此怏怏者非少主⑩臣也!”(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
◆固定结构：如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎， 何以…为，与其……孰若……。
◆固定词组：如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何 所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然 则”等。
辅助记忆：刘三换布条——留删换补调
4．翻译步骤
第一步：联系语境明大意。将要翻译的句子放入原文中，前 后贯连，整体把握大意。
第二步：找得分点，圈画“生词”。作答前，可先将重点的 实词(多为动词、表程度的副词、有多个意思的词、古今异 义、通假字、词类活用)、虚词(如 “而”“以”“于”“为”“之”等)圈画出来，逐个解释， 保证句子中的词都能与其解释一一对应。
帮帮你:便:①有利，适宜:②有利的时机:③熟悉，擅长。 宜:①合适;②应该:③当然。-《古汉语词典》(商务印书馆)
②上起，条侯因趋出，景帝以目送之。
（1）梁王每天派遣使者请求太尉，太尉认为坚守有利，不愿意前往》 （2）皇上起身，条侯就快步走出去，景帝目送他出去。
二、阅读下面的文言文，完成7-10题。 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，
(5)固定句式：①表陈述语气：“无以……”(没有用来…… 的办法)、“无所……”(没有用来……的人、事、物)等； ②表疑问或反问语气：“如/若……何”(又能把……怎么样 呢)、“不亦……乎”(不也是……吗)、“孰 与……”(与……相比……)等；③表推测语气：“得无…… 乎”(大概/恐怕……吧)等。
五岁，迁为氶相，景帝其重之。景帝废栗太子，承相固争之，不得。景帝由此疏 之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。承相亚夫曰:“彼背其主降 陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎?”景帝曰:“承相议不可用。”乃悉 封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。顷之，景帝居禁中⑦， 召条侯⑧，赐食。独置大戴⑨，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席取箸。 景帝视而笑曰:“此不足君所乎?”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出，景帝以目送 之。曰:“此怏怏者非少主⑩臣也!”(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
2025届高考语文复习：文言断句方法+课件
文言断句方法
【典题例析】 01. 王因收印自三百石吏而效之子之。子之南面行王事而哙老不听政顾为臣 国事皆决子之。子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。10. 文中画波浪线的 部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上 打“√”。子之A南面B行王事C而哙老D不听E政F顾为臣G国事H皆决I子 之
文言断句方法
【重中之重：关注教材，回归教材】 文言文阅读模块考察的知识点基本没变化，出题和课文联系更趋紧密， 备考要注重课文基础知识的积累和迁移应用。高考文言文考查的每一个 知识点几乎都能在课本中找到影子，因此复习首先要立足于课本，做好 课内知识的积累、梳理与运用。
文言断句方法
【温馨提醒】 【文言断句· 涂字母】 【基础知识】 1.扣名词和代词。名词和代词常用来作主语和宾语。如果作主语，那么 它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。可先找 出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也 可先找出代词，如吾、予、余、尔、汝(女)、公、卿、君、若(、其、 彼、此、之等。“或”（“有的人”“有人”）也可做主语。
文言断句方法
【答案】CFG 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：子之西向南称王，处 理国事。而燕王哙因年老不能处理政事，反而做了臣子。国家大事一概 由子之决断。“子之南面行王事”中“行王事”是谓语，句意完整，在 其后断开，也可以根据“而”字短句，“而”表转折，与后面联系紧密 ，应在“而”前断开，即在C处断开。“而哙老不听政”主谓结构，后 面断开，即在F处断开。“国事皆决子之”中“国事”作主语，在其前 断开，即在G处断开。综上，在CFG处断开。
文言断句方法
【答案】CEG （每答对一处1分；答错不扣分；答案超过三处，不给分 。） 【断句】韩非子云夫子善之，引以张本，然后难之，岂有不似哉？ 【句意】韩非的书里记载说“孔子认为赵襄子奖赏得好’,引用孔子的 话来为自己的观点张本,然后非难孔子的说法，(韩非书里说的和孔子的 意思)怎么会有不同呢?
精选 《文言文阅读断句和翻译》完整版教学课件PPT
名题强化
一、2021·江西阅读短文，完成后面的问题。 ?精骑集?序 秦观 予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放， 喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之 力，而常废于不勤。 比数年，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩 ④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不 省，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
名题强化
今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者 曰天鹅。 唐太宗时，吐蕃禄东赞⑤上书，以谓圣功远被⑥，虽雁飞于 天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。盖二禽一种 也。选自?容斋随笔?
名题强化
【注释】①衢qú：指衢州。②扰：顺服。③块：孤独。④
俦：伴侣。⑤禄东赞：吐蕃酋长。⑥被：普及。
解题技巧
一、文言文断句方法： 1．主语和谓语之间优先停顿、动词和宾语之间要停顿修饰语 与中心词之间可以不停顿，以使语意明确。例：先帝/不以/臣 卑劣。 2．句首发语词后要停顿优先停顿。句首发语词即指放在句子 的开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只 是充当语气助词作用的虚词，如“至于〞“夫〞“假设夫〞 “盖〞“且〞等。例：夫/专诸之刺王僚也。
解题技巧
10．古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、 尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。例：虞山/王毅叔远 甫/刻。“虞山〞是山名，“王毅叔远〞，姓王名毅字叔远，“甫 〞，古代对男子的美称。 11．读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。 如：不以物喜，不以己悲。这是四字骈句，应该两字一顿， 即：不以/物喜，不以/己悲。 上述只是断句的根本规律，不应死搬硬套，应结合具体的语 境正确地理解句意后灵活运用。只有这样，才能顺利地找到 正确答案。
名题强化
高考复习文言文断句与翻译ppt
11．将下面文言文中画线的部分用斜线断句。（5分） 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰
此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰 此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之 其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战 近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之 为福化不可极深不可测也
习题9
／ ／ 天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 ／ ／ ／ 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 吾 资 之 昏 不 ／ ／ 逮 人 也 吾 材 之 庸 不 逮 人 也 旦 旦 而 ／ ／ 学 之 久 而 不 怠 焉 迄 乎 成 而 亦 不 知 ／ 其 昏 与 庸 也 吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 ／／ ／ ／ 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用 其 与 昏 与 ／ ／ 庸 无 以 异 也 然 则 昏 庸 聪 敏 之 用 岂 ／ 有 常 哉
／
习题4
优 莫 曰／桀 纣 之 亡 也／ 遇 汤 武／今 天 下 尽 桀 也／而 君 纣 也／桀 纣 并 世／焉 能 相 亡／
习题5
公 与 群 臣 饮／饮 酣／乃 喟 然
叹 而 援 坏
曰／莫
莫之 琴撞 于壁
乐为
违／师 之公／／公
人 旷 披
君／惟
侍坐 衽而
其言
于 避／前 琴／
习题6
／ ／ 陆 有 丘 陵 之 险 虎 豹 之 虞 江 ／ ／ 流 悍 急 横 波 之 石 廉 利 侔 剑 ／ ／ 戟 舟 上 下 失 势 破 碎 沦 溺 者 ／ 往 往 有 之 县 廓 无 居 民 官 无 ／ ／／ 丞 尉 夹 江 荒 茅 篁 竹 之 间 小 ／ ／ 吏 十 余 家 皆 鸟 言 夷 面
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰 此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之 其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战 近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之 为福化不可极深不可测也
习题9
／ ／ 天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 ／ ／ ／ 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 吾 资 之 昏 不 ／ ／ 逮 人 也 吾 材 之 庸 不 逮 人 也 旦 旦 而 ／ ／ 学 之 久 而 不 怠 焉 迄 乎 成 而 亦 不 知 ／ 其 昏 与 庸 也 吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 ／／ ／ ／ 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用 其 与 昏 与 ／ ／ 庸 无 以 异 也 然 则 昏 庸 聪 敏 之 用 岂 ／ 有 常 哉
／
习题4
优 莫 曰／桀 纣 之 亡 也／ 遇 汤 武／今 天 下 尽 桀 也／而 君 纣 也／桀 纣 并 世／焉 能 相 亡／
习题5
公 与 群 臣 饮／饮 酣／乃 喟 然
叹 而 援 坏
曰／莫
莫之 琴撞 于壁
乐为
违／师 之公／／公
人 旷 披
君／惟
侍坐 衽而
其言
于 避／前 琴／
习题6
／ ／ 陆 有 丘 陵 之 险 虎 豹 之 虞 江 ／ ／ 流 悍 急 横 波 之 石 廉 利 侔 剑 ／ ／ 戟 舟 上 下 失 势 破 碎 沦 溺 者 ／ 往 往 有 之 县 廓 无 居 民 官 无 ／ ／／ 丞 尉 夹 江 荒 茅 篁 竹 之 间 小 ／ ／ 吏 十 余 家 皆 鸟 言 夷 面
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
文言文断句与翻译PPT课件
CHENLI
7
三、借助虚词断句
• 于是余有叹焉∕古人之观于天地山川草木虫 鱼鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕ 夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之 奇伟瑰怪非常之观∕常在于险远∕而人之所罕 至焉∕故非有志者不能至也。
CHENLI
8
三、借助虚词断句
• 齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰 岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不
• 或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻 耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉 釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳
• 或谓：“郊岛谁贫？”曰：“岛为甚也。”曰：“何以知之？”“以 其诗知之。郊曰：‘种稻耕白水，负薪斫青山。’岛曰：‘市中有樵 山，客舍寒无烟。井底有甘泉，釜中尝苦干。’孟氏薪米自足，而岛 家俱无，以是知之耳。”
CHENLI
15
09年北大自主招生断句兼翻译
• 吴人之妇/有绮其衣者/衣数十袭/届时而易之/而 特居于盗乡/盗涎而妇弗觉/犹日炫其华绣于丛莽 之下/盗遂杀而取之/盗不足论/而吾甚怪此妇知绮 其衣/而不知所以置其身/夫使托身于荐绅之家/健 者门焉/严扃深居/盗乌得取/唯其濒盗居而复炫其 装/此其所以死耳/天下有才之士不犹吴妇之绮其 衣乎/托非其人/则与盗邻/盗贪利而耆杀/故炫能 于乱邦/匪有全者/杜袭喻繁钦曰/子若见能不已/ 非吾徒也/钦卒用其言/以免于刘表之祸/呜呼/袭 可谓善藏矣/钦亦可谓善听矣/不尔/吾未见其不为 吴妇也
CHENLI
14
09年北大自主招生断句兼翻译
• 吴人之妇有绮其衣者衣数十袭届时而易之而特居 于盗乡盗涎而妇弗觉犹日炫其华绣于丛莽之下盗 遂杀而取之盗不足论而吾甚怪此妇知绮其衣而不 知所以置其身夫使托身于荐绅之家健者门焉严扃 深居盗乌得取唯其濒盗居而复炫其装此其所以死 耳天下有才之士不犹吴妇之绮其衣乎托非其人则 与盗邻盗贪利而耆杀故炫能于乱邦匪有全者杜袭 喻繁钦曰子若见能不已非吾徒也钦卒用其言以免 于刘表之祸呜呼袭可谓善藏矣钦亦可谓善听矣不 尔吾未见其不为吴妇也
文言断句与翻译-PPT课件
•
牛弘性宽厚笃志（专心致志） 于学虽职务繁杂书不释手弟弼好酒 而酗尝醉射杀弘驾车牛弘还宅其妻 迎谓曰叔射杀牛弘无所怪问直答曰 作脯坐定其妻又曰叔忽（突然）射 杀牛大是异事弘曰已知颜色自若读 书不辍
唯是脯资饩牵竭矣，吾子之将行也。
• 一、牛弘笃学 • 牛弘性宽厚,笃志于学，虽职务 繁杂，书不释手。弟弼好酒而酗， 尝醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其 妻迎谓曰：“叔射杀牛。”弘无 所怪问，直答曰：“作脯。”坐 定，其妻又曰：“叔忽射杀牛， 大是异事。”弘曰：“已知。” 颜色自若，读书不辍。
•
给文言文断句，传统上称之为“句 读”。明辨句读，是阅读古文最基本的 能力。断句的基础在于对通篇文章的领 会。因此断句前先要通读几遍，力求对 全文的内容有个大体的了解，将能断开 的先断开，逐步缩小范围，然后集中精 力分析难断句与上下文的联系。在断句 时，还应注意文章的体裁、语言风格、 句意的完整与否。标点的使用要合乎规 范，和现代汉语标点的用法相同。加强 诵读，增强语感，对断句标点有很大的 帮助。
(3)看虚词，定句读。古人写文章， 不用标点符号。他们明辨句读，虚词就 成了重要标志。尤其是语气词和一些连 词的前后，往往是该断句的地方。如： 夫、盖、凡、窃、请、敬等发语词和表 敬副词，常常用在句首；也、矣、乎、 耶、欤（邪）、焉、哉等语气词，常常 用在句尾；以、于、为、而、则等连词 常用在句中。根据这一特点，找出虚词 就有助于句读。
首先，要通读全文，综合运用学 过的知识，顾及前后文，反复研究， 人物及关系 把握主要内容。 事件 • 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观 其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰 方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后 因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘 曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下 堂帝顾谓主曰事不谐矣 如其克谐， •
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1、找名词(或代词)，定句读。
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目
莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举
事 亦 然 为 其 不 可 复 者 也 则
事 寡 败 矣。(韩非子《说林下第二十
三》)
找出句中几个名词，句子基本就断开了
1、找名词(或代词)，定句读。
季氏将有事于颛臾。 译文：季氏将要对颛臾发动战争。
六、合叙的翻译
合叙是把两件相关的事合在一起说，翻译 时为了不发生误解，应把他们分开叙述。 如：兵革非不坚利也。(《孟子》) 译文：即“兵非不利也，革非不坚也”，
译为“武器不是不锋利，盔甲不是不坚固”
七、用典的翻译
古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明 或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理， 一般可译为这个典故所包含的普遍意义。
四、互文的翻译
互文又叫“互文见义”，前后两句或 两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译 时要把两部分合二为一。 例：枝枝相覆盖，叶叶相交通。
译文：树木的枝条和叶子都互相覆盖，交叉
掩映”。 则胜负之数，存亡之理
五、委婉的翻译
古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或 出于外交的需要，有时故意不直陈其事， 把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应 还原其本来的意思。如：
语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、生 动、优美。
在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相
结合，以直译为主””(字字落实，直译为主；意译为辅，
文言文翻译的原则
文从字顺)的原则。 直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相 应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表 达方式，力求语言风格也和原文一致。（特殊句式要翻 译出应有的特点，如判古今用词不同的地方，可根据现代汉 语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括： （1）数词后面增加量词 例：轩凡四遭火……
译文：项脊轩总共四次遭到火灾…… （2）省略句中应补充的主语、谓语、宾语、关联词语 和介词等。例： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” 译文：(孟子)问：“一个人享受(欣赏)音乐快乐，和别 人一起享受(欣赏)也快乐，哪一种更快乐呢？”(齐宣王)
意译
一、使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法， 宜用意译。 例： ①东曦既驾，僵卧长愁。(《促织》) 译文：太阳已经升起来了，(他仍然)直挺挺地躺着，长 时间地愁苦不堪。
“东曦既驾”就是：“羲和已经驾起六龙拉的车载着太阳 从东方出发了”，喻指‘东方的太阳已经升起’。
东曦：古代神话说太阳神的名字叫曦和，驾着六 条无角的龙拉的车子在天空驰骋。东曦指初升的 太阳。
断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的
句子。断句时还要注意文章的体裁、语言风格等。语感 对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的技 巧。
例：湖 阳 公 主 新 寡 帝 与 共 论 朝 臣 微 观 其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝 曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏 风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人 情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠 之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前 提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 （倒装句要按现代汉语正常语序翻译。） 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下， 才在相关部分辅之以意译。
文言文翻译的方法 对 留 换 删 补 调
1、对译法 译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有 相同语素的双音词。 例：传 道 受 业 解 惑 传授 道理 教授 学业 解答 疑难问题 2、保留法 官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。 例：至和元年七月某日，临川王某记。 ——《游褒禅山记》 译文：至和元年七月某一日，临川王安石记(下此文)。
二、紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。
例：怀敌附远，何招而不至？(贾谊《论积贮疏》) 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会
不来呢？ 怀，附：使动用法，使......亲近，使......归附；远：形 容词用作名词，远方的人
三、为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，
译时要凝缩。
3、找顶真，定句读。
顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一
句作宾语的词，在后一句中又作了主语。例如：
1、具告沛公，沛公大惊。”“ 2、秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜， 传以示美人及左右，左右皆呼万岁。” 根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相 同的词语，按顶真句式来考虑句读。(上面例中的“鼻 大可小小不可大也目小可大大不可小也 ”亦然)
例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海 之意，并吞八荒之心。——《过秦论》
译文： (秦)有吞并天下，统一四海的雄心
四、互文的翻译
互文又叫“互文见义”，前后两句或
两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译 时要把两部分合二为一。
例：叫嚣乎东西，隳突乎南北。 译文：应是“叫嚣隳突乎东西南北”可译
为“到处大喊大叫，骚扰破坏”。
5、依总分，定句读。
文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可
以据此进行断句。
例如：故 知 胜 有 五 知 可 以 战 与 不 可 以 战
者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以
虞待不虞者胜将能而君不御者胜
5、依总分，定句读。
再如：老 而 无 妻 曰 鳏 老 而 无 夫
曰 寡 老 而 无 子 曰 独 幼 而 无 父 曰 孤 此 四 者 天 下 之 穷 而 无 告 者 也。
如：妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受
嗟来之食。(《乐羊子妻》) 侮辱性的施舍
古文翻译技巧
能直译一定要直译，不能意译，要字字 落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每个字都落实为现代汉 语的解释。(“信”) ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉 语中常用的单音节词换成现代汉语中常见 的双音节词。人名地名等专用名词不要翻
回答说：“不如同别人(一起欣赏音乐快乐)。”
6、调整法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同， 译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主 谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，(却能)向上 吃到黄土，向下喝到黄泉，(是由于)用心专一的缘故。 （2）古之人不余欺也。 译文：古代的人没有欺骗我呀！
词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这
些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、
句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
例：1、陟罚臧否，不宜异同（偏义复词，“同”不译） 译文：升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同 2、备他盗之出入与非常也（偏义复词，“出”不 译） 译文：防备其他盗贼进来和意外变故（发生）。
断句的方法
1、找名词(或代词)，定句读。
和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子 的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词， 就可以确定停顿的位置。 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往 往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如： 《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称， 以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
②北筑长城而守藩篱。
译文：在北边筑起长城来把守边疆。
③误落尘网中，一去三十年。
译文：误入污浊的官场，一误就是三十年。 ④意北亦尚可以口舌动也。《指南录后序》 译文：考虑到元军也许还能够用言语来打动。 ⑤洎牧以谗诛，邯郸为郡。(《六国论》) 译文：等到李牧因为谗言被杀害，赵国成了秦国的一个 郡。（课本P70注释18秦灭赵后，把赵国改为秦之邯郸 郡。）
4、据排偶，定句读。
排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句
式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特
点，又为我们断句提供了方便。例如：
1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（《庖丁解牛》） 2、上食埃土，下饮黄泉。 3、奉之弥繁，侵之愈急。 4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍 之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
古人写文章，不用标点符号，虚词就成了明辨句 读重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往
往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙· 章句》中说过：
“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送 末之常科。”确实如此。文言文中，“夫、惟、盖、 凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在 句首；“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出
现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出
现在句中。根据这些特点，有助于断句。
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往 往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以 远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之
所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山》) 我们看文段的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、
译，无须自作聪明。
• ③再将这些词连成句，要求符合现代汉
语语法规范。(“达”) • ④连词成句时注意尽量多就少改，该补
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目
莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 不 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
办任何事情都是这个道理，对于那些不能恢 复挽回的，开始就得特别谨慎小心，那么， 失败的可能性就会减少了。
2、找虚词，定句读。
《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”反复多次。抓住这
一特点，自然有助于断句。 以上这几种断句方法是分别说的，在具体断句时，常常要把 这些方法综合运用。
1、找名词(或代词)，定句读。 2、找虚词，定句读。
3、找顶真，定句读。 4、据排偶，定句读。