德育目标
学校德育的工作计划和目标(五篇)
学校德育的工作计划和目标(五篇)学校德育的工作计划和目标篇一学校德育管理需要一个健全的组织。
我们建立了学校、院系、班级三级管理网络，明确德育管理职责。
由校长、德育主任、团总支、班主任组成的德育领导小组，能够形成从校长到班级的基层纵向联系，就是学校的德育工作实现了上下紧密联系、指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
1、加强理论学习。
本学年，我们利用每周例会的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。
并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和管理水平。
以提高教师素质，加强教育行为为契机，有效地加强了师德建设。
严格执行了教职工出勤管理制度，并每月对教职工出勤予以公示。
2、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
小学生以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，思想汇报专题法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3.本学年组织学生观看爱国主义影片，拓展教育内容，深化教育主题。
让爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、革命教育寓于其中。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
通过每月班级常规工作检查，大部分班级都能按照学校的要求认真完成本职工作，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
5、抓好了学校的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。
三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进行了“安全日”教育活动及和谐校园教育活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进行了清扫，祭奠烈士，对学生进行革命传统教育；并与大队部一道对全校学生进行了少先队专题知识讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教育活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。
德育目标概念
德育目标概念
德育目标是指通过培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，从而促进其综合素质和个人发展的目标。
德育目标强调培养学生的道德修养、思想品德、创新精神、社会责任感等方面的素质，旨在培养学生成为有良好道德品质、积极正向价值观和社会行为的公民。
德育目标的概念包括以下几个方面：
1. 培养学生的道德品质：通过教育和培养，使学生具备诚实守信、友善宽容、公正正义、勇敢坚毅等良好的道德品质。
2. 塑造学生正确的人生观和价值观：通过德育教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使其具备正确的价值判断和行为准则。
3. 培养学生的自我约束和自律能力：通过德育教育，培养学生自我约束和自律的能力，使其能够自觉遵守社会规范和道德准则，积极参与社会生活。
4. 培养学生的创新精神和实践能力：通过德育教育，培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与社会实践和创造性工作，为社会发展做出贡献。
5. 增强学生的社会责任感：通过德育教育，培养学生对社会的责任感和担当精神，使其认识到作为公民的责任和义务，并积极参与社会公益活动。
总之，德育目标的概念是通过培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，促进其全面发展和个人成长。
德育管理目标及措施
德育管理目标及措施德育管理的目标是通过对学生的道德教育和行为规范的引导，培养他们良好的品德和行为习惯，形成积极向上的人生态度。
以下是一些可能包含在德育管理目标及措施中的内容：德育管理目标：1. 培养良好的道德品质：- 通过课程、活动和示范，培养学生具备正直、诚实、守信、友善等良好的道德品质。
2. 强化社会责任感：- 培养学生对社会的责任感，鼓励他们参与公益活动、社区服务等，促使其成为有责任心的社会成员。
3. 塑造积极向上的人生观：- 帮助学生树立积极向上、乐观进取的人生观，激发其对未来的热情和探索欲望。
4. 弘扬文化价值观：- 通过传授优秀文化传统，引导学生树立正确的文化价值观，培养对传统文化的尊重和热爱。
5. 提高团队协作意识：- 开展团队活动、合作项目，培养学生团队协作的意识和能力，促进团队合作的良好氛围。
6. 防范不良行为：- 制定明确的行为规范和纪律，通过教育和辅导，帮助学生树立正确的行为观念，防范不良行为的发生。
德育管理措施：1. 开展德育课程：- 设计和实施专门的德育课程，注重培养学生的道德素养，传授价值观念和人生哲理。
2. 组织主题活动：- 组织各类主题活动，如德育主题月、爱心义卖等，通过实际参与培养学生的社会责任感。
3. 心理辅导与教育：- 提供心理辅导服务，关注学生的心理健康，引导其正确处理情感问题，培养积极的心态。
4. 设立德育奖励机制：- 设立奖励机制，对表现出色的学生进行表彰，激发积极向上的学习态度和品德行为。
5. 建立德育导师制度：- 设立德育导师，负责对学生进行德育引导，关注其成长过程，提供个性化的德育服务。
6. 家校合作：- 与家长建立密切的沟通合作关系，共同关注学生的德育问题，形成学校和家庭共同育人的合力。
7. 开展社会实践：- 安排学生参与社会实践活动，通过亲身经历感受社会责任，培养实际操作中的德育素养。
8. 建设德育文化氛围：- 建设校园德育文化，通过校园环境、文化活动等方面，强化学校的德育氛围。
2023年德育总目标
2023年德育总目标引言：2023年，作为德育工作的重要一年，我们将继续努力，致力于培养具有高尚品质和良好道德素养的学生。
在这一年里，我们将坚持以人为本的原则，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，全面推进德育工作，为学生的成长提供坚实的道德基础。
一、弘扬社会主义核心价值观在2023年，我们将继续强化社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过开展形式多样的活动，如主题班会、社会实践和志愿活动等，让学生亲身感受社会主义核心价值观的魅力，理解其内涵，培养高尚的道德情操和良好的道德行为。
二、培养学生的创新精神和实践能力在2023年，我们将注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展科技创新项目、社团活动和实践课程等，激发学生的创造力和实践能力，培养他们的团队协作意识和创新思维，使他们在未来的工作和生活中能够发挥更大的作用。
三、加强学生的思想政治教育在2023年，我们将进一步加强学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展思想教育讲座、主题班会和社团活动等，引导学生正确理解党的路线方针政策，增强他们的爱国主义情感和社会责任感，培养他们的政治觉悟和思想品质。
四、提升学生的身心健康水平在2023年，我们将更加关注学生的身心健康，加强健康教育和心理辅导工作。
通过开展健康教育课程、体育锻炼和心理咨询等，提升学生的身体素质和心理健康水平。
同时，注重培养学生的自我管理能力和适应能力，帮助他们更好地应对生活中的各种挑战和困难。
五、促进学校与家庭、社会的良好互动在2023年，我们将积极促进学校与家庭、社会的良好互动，加强家校合作和社会共育。
通过开展家长学校、社区教育活动和校外实践等，加强学生与家庭、社会的联系，形成良好的教育共同体，共同关注学生的成长和发展。
结语：2023年的德育总目标，是我们共同努力的方向和目标。
通过落实上述五个方面的工作，我们相信学生的道德素养和品质将得到有效提升，他们将成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育工作 目标
德育工作目标
一、道德观念
1.1 培养学生的社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.2 培养学生良好的公民道德意识，尊重法律法规，履行社会义务和责任。
二、情感教育
2.1 关注学生的情感需求，培养学生的积极情感和健康心态，提高学生的情感智商。
2.2 引导学生学会表达、调节和管理情绪，增强学生的情感自我认知和情感调控能力。
三、行为习惯
3.1 培养学生良好的行为习惯，如文明礼貌、卫生健康、安全防范等方面的习惯。
3.2 引导学生遵守校规校纪，自觉遵守社会公共秩序和公共道德规范。
四、思想品质
4.1 培养学生的独立思考能力、创新精神和批判性思维，鼓励学生追求真理和科学精神。
4.2 培养学生的团队协作精神、领导能力和社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动。
五、社会适应
5.1 提高学生的人际交往能力，引导学生建立良好的人际关系，学会处理复杂的人际关系。
5.2 培养学生的社会适应能力，如解决问题的能力、应对挫折的能力等，帮助学生更好地适应社会发展和变化。
德育目标是什么
德育目标是什么德育目标指的是通过教育和培养，使学生具备良好的道德品质、价值观和行为规范，培养其健全人格和全面发展。
德育目标不仅包括培养学生的道德情感、道德判断力、道德行为能力，还包括提高学生的社会责任感和公民意识。
以下是对德育目标的一些探讨：首先，德育目标的核心是培养学生的道德品质。
道德品质是个体在行为中表现出的道德特质。
培养学生良好的道德品质，可以让他们具备正确的价值观和行为规范，使之成为一个道德行为良好的公民。
例如，培养学生守信用、尊重他人、热心助人等良好的道德品质。
其次，德育目标还包括培养学生的道德判断力。
道德判断力是指学生在面对道德问题时能够正确判断，辨别一种行为是好是坏、正当还是不正当的能力。
培养学生的道德判断力可以帮助他们正确面对各种道德困境和挑战，做出正确的道德决策，促使他们成为有担当、有责任心的人。
此外，德育目标还包括提高学生的社会责任感和公民意识。
社会责任感是指个人对社会问题感到关切并愿意为之负责任的情感和行动能力。
提高学生的社会责任感可以让他们意识到自己是社会的一员，应该肩负起社会责任和义务。
公民意识是指个体意识到自己是国家公民，具有相应的权利和义务。
提高学生的公民意识可以让他们明白作为公民应该履行的责任和义务，培养他们积极参与社会事务的意识和能力。
最后，德育目标还包括培养学生的自我管理能力和自我发展能力。
学会自我管理，可以帮助学生掌握自己的行为和情绪，做到自律自重，遵守规章制度，培养自我约束力。
自我发展能力是指学生能够主动学习、发展自己的兴趣爱好和个性特长，并在实践中不断提升自己的能力。
培养学生的自我管理能力和自我发展能力，可以让他们不断提高自己，成为有主见、有能力的人。
综上所述，德育目标是通过教育培养学生的道德品质、道德判断力，提高他们的社会责任感和公民意识，培养他们的自我管理能力和自我发展能力。
只有实现了这些目标，才能使学生在道德、心理、行为等方面全面发展，成为有道德修养和社会责任感的公民。
中小学德育工作计划及目标7篇
中小学德育工作计划及目标7篇中小学德育工作计划及目标（篇1）一、指导思想：贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施(一)从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成1、学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。
经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
德育工作计划和目标(5篇)
德育工作计划和目标（5篇）最新德育工作计划和目标篇1一、德育工作的对象文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。
学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。
二、德育工作的指导思想养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。
三、德育工作的工作的'基本原则1、方向性与现实性和原则性相结合。
高中教育普遍存在重智育轻德育，重教轻教的问题。
学生违纪率呈上升趋势，甚至发生了一些违法犯罪事件。
一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。
”2.爱护、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格要求与对学生个人的尊重、信任和热爱结合起来，使每个老师的要求都容易转化为学生的自觉行为。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。
高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。
高一学生的转化工作是关键。
四、主要工作1．继续加强养成教育。
以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2．创新德育活动。
班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。
3．班主任工作。
①“一个班主任决定一个班的好坏”。
年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。
德育目标和要求
德育目标和要求德育目标是教育目标的组成部分，它是根据教育目的、社会和个人的德育需要而提出的，在受教育者思想品德结构中占主导地位，是德育工作的出发点和落脚点。
德育目标通常可分为三个层次：国家、学校和家庭。
以下提供三个层次的德育目标和要求供您参考：国家德育目标和要求：1.弘扬爱国主义精神，树立民族自尊心和自豪感，培养建设祖国的使命感和荣誉感。
2.树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和道德情感，弘扬社会主义核心价值观。
3.了解国家法律法规和社会公德，自觉遵守社会秩序和法律法规，履行公民义务，维护社会稳定和和谐。
4.培养良好的团队协作精神，学会与人沟通、合作和分享，增强集体主义精神。
5.培养创新精神和实践能力，鼓励独立思考、勇于探索和创新，增强解决问题的能力。
学校德育目标和要求：1.培养学生良好的学习习惯和行为习惯，树立正确的学习态度和学习方法。
2.培养学生的集体主义精神和团队协作能力，树立良好的班级风气和集体荣誉感。
3.引导学生树立正确的价值观和道德观念，加强德育教育和思想引领。
4.关注学生的身心健康和个性发展，提供必要的心理辅导和支持。
5.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实践中探索和创新。
家庭德育目标和要求：1.培养孩子良好的家庭道德观念和家庭责任感，树立正确的家庭观和婚姻观。
2.关注孩子的身心健康和全面发展，提供必要的营养、教育和锻炼。
3.培养孩子的独立生活能力和自我保护意识，鼓励孩子自主解决问题和面对挑战。
4.培养孩子诚实守信、尊重长辈、关心他人的品质，传承家庭美德和文化。
5.引导孩子树立正确的价值观和人生目标，培养孩子积极向上、乐观进取的精神风貌。
德育目标和内容
德育目标和内容德育目标和内容是培养学生良好的道德品质和个人素养，帮助他们成为具有责任心、正直、忠诚、尊重他人等美德的公民。
德育目标和内容可以分为以下几个方面：1.培养学生的道德观念和价值观。
德育的首要目标是培养学生正确的道德观念和价值观，包括尊重他人、关心社会、追求公正等。
通过启发学生思考、讲授道德经典、引导他们参与社会实践等方式，培养学生正确的价值取向和行为准则。
2.培养学生的社会责任感。
德育的另一个目标是培养学生的社会责任感，使他们能够关心他人、关心社会，在实践中为他人和社会做出贡献。
通过组织学生参与社会实践活动、讲授社会伦理道德知识等方式，让学生认识到自己是社会的一员，应该为社会负责。
3.培养学生的自我管理能力和自律能力。
德育还包括培养学生的自我管理能力和自律能力，使他们能够自觉约束自己的行为。
通过制定学生守则、讲授自我管理的方法、开展心理健康教育等方式，帮助学生建立正确的行为规范和自我约束机制。
4.培养学生的人际交往能力。
德育还包括培养学生的人际交往能力，使他们能够与他人和谐相处、互助合作。
通过开展团队合作活动、培养学生的沟通能力、让学生学会倾听、理解和尊重他人等方式，帮助学生建立良好的人际关系和合作精神。
5.培养学生的思想品德和创新意识。
德育还包括培养学生的思想品德和创新意识，使他们具备良好的思维方式和创新能力。
通过开展德育课程、讲授世界名人的思想品德、鼓励学生大胆思考和创新等方式，培养学生良好的思维习惯和积极的创新精神。
以上便是德育目标和内容的主要方面，通过这些内容的培养，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念，发展个人的社会责任感和自我管理能力，培养良好的人际交往能力以及积极的思想品德和创新意识，最终培养出具有良好道德品质和个人素养的公民。
德育工作目标
德育工作目标
德育工作目标主要包括以下几个方面：
1. 培养学生的道德品质：包括爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养学生的自律、守纪律、诚实守信等品质。
2. 培养学生的社会责任感：鼓励学生积极参与社会公益活动，提升他们的关爱他人、乐于助人的意识，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 培养学生良好的行为习惯和道德规范：着重培养学生的礼貌、友善、团结、守时等行为习惯，通过培训、宣传等形式，让学生明确道德规范和行为准则。
4. 培养学生的自我管理和人际交往能力：通过教育培养学生的自我意识、自我控制、自我激励，提升他们的人际交往能力和沟通能力，培养学生的合作意识和团队合作能力。
5. 培养学生的创新精神和实践能力：通过培养学生的创新思维、动手实践能力，培养他们的创新精神和实践能力，鼓励学生勇于探索、尝试和创新。
以上是一些常见的德育工作目标，具体的目标还需根据学校的实际情况和教育需求进行制定。
德育工作的目标应该与学校教育目标相一致，有针对性地培养学生的品德和素质，促进学生全面发展。
德育的目标
德育的目标
德育是教育的重要组成部分，其目标是培养学生良好的品德和道德素养，使其成为具有高尚道德情操和正确价值观念的公民。
德育的目标是培养学生的人格全面发展、身心健康、社会适应能力和创新能力。
德育的目标是培养学生的人格全面发展。
人格是一个人在社会生活中表现出来的独特品质和特点。
德育的目标是通过培养学生的品德和道德修养，使他们具备自信、坚毅、正直、宽容、勇敢等良好品质，并能够正确处理人际关系，积极参与社会活动。
德育的目标是培养学生的身心健康。
身心健康是一个人全面发展的基础，也是他们学习和生活的保障。
德育的目标是通过培养学生正确的生活习惯和健康的生活方式，使他们保持良好的体魄和积极的心态，养成良好的生活习惯，提高身体素质和心理素质。
德育的目标是培养学生的社会适应能力。
社会适应能力是指一个人在社会环境中能够适应、融入和发展的能力。
德育的目标是通过培养学生正确的价值观念和行为规范，使他们具备良好的社会道德意识和责任感，能够积极参与社会实践，适应社会的各种挑战和变化。
德育的目标是培养学生的创新能力。
创新能力是指一个人能够独立思考、创造和解决问题的能力。
德育的目标是通过培养学生的创造
性思维和实践能力，激发他们的创新潜能，培养他们的创新精神和创新意识，使他们能够在未来的社会中具备竞争力和创造力。
德育的目标是培养学生良好的品德和道德素养，使其成为具有高尚道德情操和正确价值观念的公民。
德育的目标包括培养学生的人格全面发展、身心健康、社会适应能力和创新能力。
只有通过德育，我们才能培养出具有高尚品质和道德情操的人才，为社会的发展和进步做出贡献。
德育的目标和德育的内容
德育的目标和德育的内容
一、德育目标
㈠思想品德目标
⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；
⑵初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的；
⑶学习并继承中华民族的传统美德和革命传统；
⑷了解我镇改革开放的成就以及树立改革开放政策的正确性的认识；
⑸相信科学，拒绝迷信。
㈡道德行为目标
⑴培养自觉遵守社会公德的意识；
⑵培养遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识；
⑶初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；⑷勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；
⑸初步懂得责任和义务的内涵；
㈢个性心理品质和能力目标
⑴认识并初步形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；
⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；
⑶培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；
⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备；
⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
二、德育内容
㈠思想品德方面
⑴加强和巩固“五爱”教育；
⑵正确的学习目的教育；
⑶热爱和关心班集体的教育；
⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；
⑸中华民族悠久历史、灿烂文化和传统美德以及革命传统教育。
㈡道德行为方面
⑴校规校纪教育，自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育；
⑵爱护花草树木、爱护校园的一草一木、爱护公物教育；⑶安全意识教育；
⑷良好的文明礼貌规范教育；
⑸敬老爱幼，遵守社会公共道德和公共秩序教育；。
班级德育工作计划目标5篇
班级德育工作计划目标5篇班级德育工作计划目标【篇1】一、教育1.根据幼儿园儿童的身心特点，采用游戏化的教育形式，倡导教育游戏化，将游戏渗透到各种活动中，从而提高教育效果。
2、努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，教师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关心每一个孩子。
3.我们将忠实于班里孩子的实际情况，以孩子的生活活动为出发点，在孩子的安静睡眠、就餐、活动等规律锻炼中加强教育，精心组织孩子的每一次活动，争取每一个孩子在新学期都有大的进步。
二、卫生本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。
三、安全给孩子创造一个绝对安全的环境，定期进行自我检查。
及时对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识。
如有意外，及时向园内领导汇报，正确与家长沟通，保护好每一个孩子的人身安全。
四、加强与幼儿家长的联系，做到"家园"互动1.突出服务家长的精神，同时根据家长的要求随时增加我们关爱班的服务内容，努力让家长满意。
2、利用家中交换书籍，做好对家长的宣传工作。
五、其他、一切为了孩子，一切为了孩子，对孩子充满爱，用发展的眼光看待和评价孩子，注重孩子创造性思维和创造力的培养，做一个受孩子和家长欢迎的好老师。
班级德育工作计划目标【篇2】一、班级现状分析(1)大三下学期，班里很多同学都在考虑考研。
好的动机导致一系列的问题，比如只复习考研科目，不关心现阶段要学的很多课程，不关心宿舍卫生等等。
（2）班里一些同学不及格的科目越积越多，可能影响毕业。
二、工作目标为了营造积极向上的班级氛围，让每个学生都能健康发展，实现自己的理想。
德育目标有哪些
德育目标有哪些
德育目标是指在素质教育中，培养学生的道德品质、道德修养和道德意识的目标。
德育目标是学校教育的重要组成部分，对于培养学生成为有道德、有责任感、有创造力的公民具有重要意义。
下面将介绍德育目标的几个主要方面：
一、培养学生健全的人格
培养学生形成独立、自主、自强、自信的人格，提高学生的情感和意志品质，使学生具备正确的价值观和人生观，能够做到实事求是，形成正确的行为准则。
二、培养学生的道德情操和道德意识
培养学生良好的道德情操，包括爱国主义、集体主义、诚实守信、自强不息等品质，使学生具有正确的道德价值观和道德意识，能够做到守法、守纪律、遵守规则，自觉遵守社会规范。
三、培养学生的社会责任感
培养学生具备社会责任感，使其关心他人、关爱社会，具有奉献精神和公民意识。
使学生能够积极参与社会公益活动，发挥自己的作用，为社会的进步和发展做出贡献。
四、培养学生的创新意识和创造力
培养学生具备创新精神和创造力，使其具备解决问题、创新思维和创新能力。
鼓励学生勇于创新，培养学生的创造能力和创新意识，使学生在日常生活和学习中能够提出新的观点和解决问题的方法。
五、培养学生的良好行为习惯和文明礼仪
培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，使学生能够端正态度、有礼貌、尊敬他人，能够遵守学校和社会的规范。
通过各种途径引导学生培养良好的行为习惯和文明礼仪，使学生的行为符合社会的要求，能够为社会带来正能量。
总之，德育目标是培养学生全面发展的关键，是素质教育的核心内容。
通过培养学生的人格品质、道德意识、社会责任感、创新意识和良好行为习惯，使学生成为具有良好道德素养的公民，为社会进步和发展做出贡献。
德育工作计划工作目标
德育工作计划工作目标德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、价值观和社会责任感具有至关重要的意义。
为了更好地推进学校的德育工作，提高学生的综合素质，特制定以下德育工作计划工作目标。
一、工作目标1、培养学生良好的道德品质和行为习惯通过开展各种形式的德育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生诚实守信、尊老爱幼、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律等良好的道德品质和行为习惯。
2、增强学生的社会责任感和公民意识组织学生参与社会实践活动，让学生了解社会、关心社会，培养学生的社会责任感和公民意识，使学生能够积极主动地为社会做出贡献。
3、提高学生的心理素质和应对挫折的能力加强心理健康教育，培养学生乐观向上、积极进取的心态，提高学生的心理素质和应对挫折的能力，使学生能够在面对困难和挑战时保持坚强的意志和积极的态度。
4、促进学生的全面发展通过德育工作，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、工作措施1、加强德育队伍建设（1）建立一支高素质的德育工作队伍，包括班主任、辅导员、品德课教师等。
定期组织培训和交流活动，提高德育工作者的业务水平和工作能力。
（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，要求教师以身作则，为学生树立良好的榜样。
2、优化德育课程设置（1）充分发挥品德课的主渠道作用，按照课程标准认真上好品德课，注重教学方法的创新，提高教学效果。
（2）将德育内容渗透到其他学科教学中，挖掘各学科中的德育资源，实现全员育人、全过程育人。
3、开展丰富多彩的德育活动（1）组织主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，让学生在活动中受到教育和启发。
（2）利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节爱国主义教育等，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
（3）开展志愿服务活动，组织学生走进社区、敬老院、福利院等，培养学生的关爱他人、服务社会的意识。
德育工作目标
德育工作目标德育工作的目标是培养具有社会公德、文明行为惯、遵纪守法的公民，引导学生树立科学的人生观、世界观，提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。
德育工作以、“和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立育人为本的思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的终身发展奠定良好的思想素质基础。
德育内容包括政治、思想、道德、日常行为规范和心理品质教育，以先进的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育进程，确保德育重要地位，强化心理品质教育和学风建设，促进学生的人生观、价值观和世界观形成，达到学会求知、学会做人的目的。
德育目标分为总体目标和分层目标。
总体目标是培养热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设而努力研究，初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，具有良好的道德品质、劳动惯和文明行为惯，遵纪守法，讲科学，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难、开拓进取等品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
分层目标包括道德素质目标和法纪素质目标，其中道德素质目标包括尊重、关心、爱护、帮助他人，真诚友爱待人，生活节俭，自重自强等方面；法纪素质目标包括树立遵纪守法观念，了解宪法权法和公民依法享有的权利，树立依法履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。
4、为了促进学生的全面发展，学校将道德教育融入到劳动、社会实践、活动课程以及课外活动中。
通过实践活动，学生可以提高辨别是非的能力，发展自己的特长，培养道德情操、意志品质和生活情趣。
5、心理咨询是一种有效的方式，可以帮助学生培养健康的心理品质。
6、学校的环境建设非常重要，整洁、优美、有教育意义的校园环境是创造整体性教育氛围的必要条件。
7、学校领导应该建立健全的责任制，以创建德育特色。
每个部门都应该有德育的功能，每个教职工都应该成为德育工作者。
德育总目标
德育总目标德育总目标是指思想道德教育工作的总体目标，即培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观，使其具备良好的品德、行为习惯和道德观念，成为具有社会责任感和自我约束能力的公民。
德育总目标主要包括以下几个方面：一、培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过德育教育，引导学生树立正确的人生目标和追求，使其具备积极向上的人生态度和乐观的人生观，以及正确的价值观，包括道德、科学、文化、思想、艺术等各个方面的价值观。
二、培养学生高尚的道德品质和个人修养。
德育教育强调培养学生的品德修养，包括诚实守信、勤奋努力、团结友爱、正直宽厚等道德品质，以及自律、自强、自信、自爱等个人修养，使学生具备良好的道德品质和个人素养。
三、培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
德育教育注重培养学生良好的行为习惯，包括遵纪守法、守时守信、尊师重道、爱护公物等方面的习惯。
同时，也要培养学生良好的社交礼仪，使其具备良好的人际交往能力和社会适应能力。
四、培养学生独立思考和创新能力。
德育教育强调培养学生的思辨能力和创新能力，使其具备独立思考问题的能力，能够理性分析和解决问题。
同时，也要培养学生的创新精神和创造力，鼓励学生勇于探索和创新，不断提高自己的综合素质和能力水平。
五、培养学生社会责任感和自我约束能力。
德育教育要求学生具备良好的社会责任感，关心他人，关爱社会，自觉履行社会公民的义务。
同时，也要培养学生的自我约束能力，使其能够自觉遵守社会规范和法律法规，做到自我约束和自我管理。
总而言之，德育总目标是以培养学生良好的人生态度、正确的价值观和道德品质为核心，强调学生的个人修养和社会责任感，注重培养学生的独立思考和创新能力，同时也要培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，使其成为具有社会责任感和自我约束能力的公民。
学校德育的工作计划和目标 学校德育工作计划及实施方案(五篇)
学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案(五篇)学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案篇一坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学理，以锤炼一支优秀的.德育队伍、培养良好的学生品行、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推进学校德育工作。
（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全校园（三）提升思想素质，培养学生习惯（四）活跃校园文化，提升学校品位（五）发掘家长资源，共建育人格局（一）加强队伍建设，明确育人责任1、继续开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。
就班级管理和学生教育中的典型问题进行交流，提高班主任的综合素质和专业能力。
2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任老师经常性地进行交流沟通，了解班级其它学科的学习、纪律等情况，并针对具体问题做好相应的管理。
3、加强日常检查，完善评价机制。
指导督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身素质水平，完善班主任评价机制。
积极搭建班主任和辅导员发展的成长平台，组织参与全区生态体验德育活动班级和竞赛，积极推荐优秀论文、课例和班级团队活动参加各级评选或展示。
4.加强少先队建设。
做好少先队大队干部、值日生、礼仪队员的梯队培养。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设安全校园1、抓好安全教育和法制教育、健康教育。
通过发《告家长书》、开家长会、班级博客等形式明确学校安全管理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生的校外监管义务，配合学校对学生进行安全教育）；同时通过规范放学路队管理，评选“路队标兵班”。
春季是传染疾病的高发期，根据季节特点和学生年龄身心特点，利用健康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，让学生了解疾病的传染途径，掌握预防疾病的方法，提高学生自护能力。
针对春夏季学生室外活动增多的特点，加强对学生室外活动安全的教育，组织学生开展校园活动安全提示语设计大赛。
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宁乡县义务教育阶段学校德育活动序列（征求意见稿）为进一步落实《宁乡县学校德育工作常规》，使我县学校德育活动更丰富，更符合学生年龄特点，特制定本活动序列，供各校参考。
一、学校德育活动序列设计应遵循的原则1、全员、全过程、全方位德育的原则。
“全员德育”是指所有教职员工都要把德育做为自己的职责，而不能认为德育只是德育专职人员和班主任的职责，各科教师、各处室人员，甚至学校后勤服务人员，在从事本职工作的时候都要胸中装着德育这个大目标。
“全过程德育”是指学生在学校的每一段时间，都应处在一种德育环境中，并且从一年级入学到初中毕业，各年段、各阶段在内容和方法上，都应有不同的侧重点。
“全方位德育”是指本部门的每一个部门的每一项工作都应对学生进行德育，使学生无论在学校、在家庭、在社会都处于德育环境之中。
2、渗透性、隐含性的原则。
德育不应是赤裸裸的，不应是说教式的，也不应是灌输式的，而应是渗透在管理之中，渗透在教学工作之中，渗透在各种活动之中，提倡寓教于学，寓教于乐，寓教于玩。
3、德育与管理有机统一的原则。
没有管理的德育，是一种软弱无力的德育，只停留在道德认识和道德情感阶段，不能很快地转变为道德行为和道德意志；没有德育的管理，是一种简单的、粗暴的甚至野蛮的管理，只培养学生的服从行为而无道德认识和道德情感为基础，一旦失去了这种管理，道德行为可能也就随之失去。
只有二者结合，才是德育的一种完美境界。
4、德育与智育结合的原则。
德育和智育是相辅相成的，德育可以使智育增色；智育，可以使德育生辉，当德育渗透在智育时，智育进行的越成功，德育效果就越好。
5、德育的科学性、艺术性原则。
德育应当是讲究科学性和艺术性的，这正如文学作品的思想性和艺术性的关系一样，艺术性越高，作品的思想性就展示得越强，同时教育作用也越大。
同理，德育只有在具有科学性和艺术性的时候，它的教育作用也才越好。
二、小学德育工作的总体目标及各年级段的分目标、主题活动、活动建议培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，努力做到心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
低年级阶段（一、二年级）低年级上学期德育目标：1、集体主义教育①、知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。
②、热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。
③、孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。
2、爱国主义教育①、知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。
尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼。
②、知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。
③、知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。
3、文明礼貌教育①、讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。
②、说话做事要不妨碍他人的工作和休息。
③、爱护环境卫生，不乱丢废弃物。
低年级上学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“集体力量大”实行该德育主题活动的建议：①、可以举行一次主题班队活动。
背诵表现集体力量大的谚语，唱有关歌曲，说说集体里感人的事，谈谈怎样为集体做贡献等。
②、也可以举行拔河比赛或三人行的趣味运动。
2、德育主题活动二：“漫游礼貌王国”实行该德育主题活动的建议：①、唱《文明礼貌歌》。
②、组织班队活动，编小品、快板、童话等节目表演。
③、评选班上的文明礼貌标兵。
3、德育主题活动三：“我让妈妈露笑脸”实行该德育主题活动的建议：①、为妈妈的节日送上一份祝福，制作一张卡片，帮妈妈做一件家务事。
②、班队活动：用舞蹈、歌咏、朗诵等形式歌颂母爱。
4、德育主题活动四：“绿色环保，从我做起”实行该德育主题活动的建议：①、参加植树节的活动。
②、为草地“美容”(捡垃圾)。
③、写一份爱护花草树木的标语。
④、举办一次班队主题活动。
⑤、评选环保小卫士。
5、德育主题活动五：“手拉手，好朋友”实行该德育主题活动的建议：①、班上同学结对互帮互助。
②、城乡学校手拉手，互赠书籍文具和表演节目。
③、为贫困儿童或灾区献爱心。
低年级下学期德育目标：1、集体主义教育①、知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。
②、热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。
③、孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。
2、爱国主义教育①、知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。
尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼。
②、知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。
③、知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。
3、文明礼貌教育①、讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。
②、说话做事要不妨碍他人的工作和休息。
③、爱护环境卫生，不乱丢废弃物。
4、其他：①、诚实勇敢活泼，自己的事情自己做，不会的事情学着做。
②、爱惜粮食和衣物，注意节约，不浪费。
低年级下学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“老师，您辛苦了”实行该德育主题活动的建议：①、可以举行“献给亲爱的老师”主题朗诵会或文艺活动。
②、做“老师，我想对您说”的小卡片。
③、主题班会“说说我们身边值得尊敬的人”，由老师说开去，敬重我们身边的劳动者。
2、德育主题活动二：“祖国，祖国，我爱你”实行该德育主题活动的建议：①、进行“祖国在我心中”知识抢答赛。
②、办一份爱祖国专题手抄报。
③、进行爱祖国独唱比赛或者团体歌咏比赛。
3、德育主题活动三：“知我宁乡，爱我宁乡”实行该德育主题活动的建议：①、参观宁乡德育基地和风景名胜。
②、“爱我家乡”主题班会，可以展示照片、介绍家乡特产或景点。
③、“我们宁乡的骄傲”：用各种形式介绍宁乡的知名企业、名人事迹和革命先烈故事。
4、德育主题活动四：我是“爱卫小天使”实行该德育主题活动的建议：①、班主任进行卫生知识讲座。
②、检查个人卫生。
③、围绕讲卫生的主题编排文艺节目，例如唱歌，童话剧《邋遢大王的遭遇》等。
5、德育主题活动五：“珍爱生命，安全出行”实行该德育主题活动的建议：①、组织一次秋游活动。
②、围绕秋游进行安全讨论，怎样注意路途安全、交通安全、游戏安全等。
6、德育主题活动六：“自己的事情自己做”实行该德育主题活动的建议：①、唱有关歌曲。
②、举行钉扣子、穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛。
③、争当“自理小主人”。
中年级阶段（三、四年级）中年级上学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国；②、知道自古以来，有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切，我们应该向他们学习。
2、集体主义教育。
①、知道学校、班级、少先队都是集体，自己在集体的关怀下成长，要关心集体，做集体的主人。
②、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉，遵守集体纪律，多为集体做好事，不做损害集体利益的事。
爱护公共财物，不在课桌椅上乱涂刻。
并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具。
3、行为养成教育①、订一张科学的作息时间表，生活要有规律。
②、养成课外读好书、看好影视、收看新闻的习惯。
②、在校做个文明学生，熟练地运用礼貌用语，学会日常生活中的基本礼节。
④、在家里能关心体贴父母，孝敬长辈，不为大人添麻烦。
4、其他①、与贫困地区同学“手拉手”，能力所能及地支援他们。
②、有辨别好坏美丑、是非的能力，不看黄色书刊和录像，不玩电子游戏机和台球等活动，不随便进网吧。
中年级上学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“学雷锋系列活动”实行该德育主题活动的建议：①唱一首雷锋的歌。
②背诵一句雷锋的格言。
③做一件学雷锋的事并写好日记。
④讲一个雷锋的故事。
⑤办一份学雷锋的手抄报。
2、德育主题活动二：“爱护地球，保护环境”实行该德育主题活动的建议：①调查身边同学家的用水、用电情况，学写一份调查报告。
② 植树节里亲自栽种一棵小树和一盆花，并坚持培育好。
3、德育主题活动三：“踏着烈士的足迹前进”①实行该德育主题活动的建议：②清明节前后，组织学生参观烈士公园，缅怀先烈。
4、德育主题活动四：“劳动最光荣”实行该德育主题活动的建议：①主动参加一次义务劳动或公益劳动，感受劳动的艰辛与快乐。
②班级举行一次以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
5、德育主题活动五：“学会感恩”实行该德育主题活动的建议：①在母亲节和父亲节，开展感恩父母的班队活动：交流父母是怎么爱你的，交流搜集到的赞扬父亲或母亲的成语。
②朗诵赞美父亲、母亲的诗歌。
③唱一首歌颂父亲、母亲的歌曲。
④自己设计一项感恩作业。
6、德育主题活动六：“安全伴我行”实行该德育主题活动的建议：开展安全知识竞赛、开展紧急疏散演练活动。
中年级下学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、知道自古以来家乡的主要名人和革命先辈的名字和简历。
②、知道“一国两制”及宝岛台湾。
2、集体主义教育。
①、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助。
②、主动帮助有困难的人。
行为养成教育。
①、在家里能关心体贴父母，孝敬长辈，不为大人添麻烦。
②、积极参加力所能及的家务劳动，自己的衣服用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等。
③、邻里要和睦相处，小伙伴间要相亲相爱，不欺侮弱小。
④、自觉遵守交通规则和公共秩序。
上下车不乱穿，见到老人、抱小孩的妇女、残疾人要主动让座。
在车上、商场、影剧场、公园等公共场所讲文明。
中年级下学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“谢谢您，老师”实行该德育主题活动的建议：①、开展“老师，您是九月的主题”诗歌朗诵比赛。
②、组织一次歌颂教师的班级才艺表演。
③、自己设计一张贺卡，并写上想对老师说的心里话。
2、德育主题活动二：“祖国发展我成长”实行该德育主题活动的建议：①、汇报搜集的资料，了解祖国的成就，进行“祖国知识知多少”知识抢答赛。
②、开展“祖国，我爱你”的歌咏比赛，“祖国发展我成长”演讲或献词比赛。
3、德育主题活动三：“勤俭，从我做起”实行该德育主题活动的建议：①、搜集并交流古往今来的勤俭小故事。
②、开展“压岁钱的去向”讨论会。
4、德育主题活动四：“与诚信同行”实行该德育主题活动的建议：①、观察公交车实行无人售票后，投残币、假币的现象。
②、查找有关诚信的名言警句。
③、排演一个有关诚信的小品。
④、开展“讲诚信就是一句谎话都不能说吗”的辩论赛。
5、德育主题活动五：“众人划桨开大船”实行该德育主题活动的建议：①、观看奥运团体比赛的场面。
②、收集为本班增添光彩的人、事和有关团结方面的名言、故事。
③、班级开展小队之间的歌唱“团结就是力量”的比赛。
6、德育主题活动六：“爱科学、学科学”实行该德育主题活动的建议：开展机器人比赛、智能飞机比赛、七巧板比赛。
高年级段（五、六年级）高年级上学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感。