三年级下册综合实践教案

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三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案第一章:我们的校园活动目标:1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。

2. 培养学生热爱校园,关心学校的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生分组,每组选择一个校园区域进行观察和描述。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述,其他学生听后猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

活动准备:1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤:1. 引导学生观察校园,选择一个区域进行观察。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述,其他学生猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

第二章:我们的家庭活动目标:1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。

2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生准备一张家庭成员的照片,并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上,并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学,并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

活动准备:1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤:1. 学生准备一张家庭成员的照片,并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上,并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学,并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

第三章:我们的节日活动目标:1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。

2. 培养学生热爱祖国,传承中华文化的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生选择一个自己喜欢的节日,并了解该节日的历史和习俗。

2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。

3. 学生分享他们的了解和描述,其他学生听后猜猜是哪个节日。

2024年辽师大版三年级综合实践教案下册

2024年辽师大版三年级综合实践教案下册

2024年辽师大版三年级综合实践教案下册一、教学内容本节课选自2024年辽师大版三年级综合实践教材下册第五章《探索与实践》,具体内容包括:实践活动的设计与实施,通过“我们的环保行动”主题活动,引导学生学习如何从日常生活中做到环保,了解环保的重要性,培养实践操作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握实践活动的基本步骤,学会设计并实施简单的实践活动。

2. 培养学生的环保意识,使其能够从日常生活中做到环保。

3. 提高学生的团队协作能力,培养他们积极参与实践活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点:实践活动的设计与实施,环保意识培养。

难点:如何引导学生从日常生活小事做起,将环保理念付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、环保宣传资料、实践活动案例。

2. 学具:实践活动记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示环保主题图片,引导学生关注环保问题,提出本节课的主题:“我们的环保行动”。

2. 例题讲解(15分钟)讲解实践活动的基本步骤,以“我们的环保行动”为例,引导学生学习如何设计并实施实践活动。

3. 课堂讨论(10分钟)学生分组讨论如何从日常生活中做到环保,每组选出一个代表分享讨论成果。

4. 随堂练习(10分钟)学生根据所学,设计自己的环保实践活动,并填写实践活动记录表。

5. 小组展示(10分钟)各小组展示自己的环保实践活动,其他小组给予评价和建议。

7. 课后拓展延伸(5分钟)布置课后实践任务,鼓励学生在家庭、学校及社区中开展环保活动。

六、板书设计1. 实践活动的基本步骤2. “我们的环保行动”主题活动3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目:设计一个家庭环保活动,并实施。

答案示例:开展“绿色家庭”活动,从节约用水、用电、减少垃圾产生等方面着手,记录活动过程和成果。

答案示例:在实践活动中,我学会了如何设计环保活动,但在实施过程中,发现与家人沟通不足,需要加强。

三年级下册综合实践活动教案综合教案

三年级下册综合实践活动教案综合教案

三年级下册综合实践活动教案综合教案第一章:春天来了一、活动目标:1. 了解春天的季节特征,认识春天的常见花卉和鸟类。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、活动内容:1. 春天季节特征的了解2. 春天常见花卉和鸟类的认识3. 观察春天的自然景物4. 表达自己对春天的感受三、活动步骤:1. 导入:通过讨论,让学生了解春天的季节特征。

2. 图片展示:展示春天的常见花卉和鸟类图片,让学生认识并了解它们。

3. 观察活动:组织学生走出教室,观察春天的自然景物,记录下自己看到的植物和动物。

4. 表达活动:让学生用自己的话描述春天的景象,可以通过绘画、写作等方式表达。

四、作业布置:1. 观察日记:让学生记录下自己在春天观察到的自然景物,包括花卉和鸟类。

2. 春天绘画:让学生用自己的画笔描绘春天的景象。

第二章:我们的校园一、活动目标:1. 了解校园的环境特征,培养学生热爱校园的情感。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、活动内容:1. 校园环境特征的了解2. 观察校园的自然景物3. 表达自己对校园的喜爱之情4. 团队合作活动三、活动步骤:1. 导入:通过讨论,让学生了解校园的环境特征。

2. 观察活动:组织学生分组观察校园的自然景物,记录下自己看到的植物和动物。

3. 表达活动:让学生用自己的话描述校园的景象,可以通过绘画、写作等方式表达。

4. 团队合作活动:分组进行团队合作游戏,增强学生的团队合作意识。

四、作业布置:1. 校园绘画:让学生用自己的画笔描绘校园的景象。

2. 校园诗歌:让学生用自己的诗歌表达对校园的喜爱之情。

第三章:家庭生活一、活动目标:1. 了解家庭生活的各种场景,培养学生热爱家庭的情感。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的生活自理能力。

二、活动内容:1. 家庭生活场景的了解2. 观察家庭生活中的各种活动3. 表达自己对家庭生活的感受4. 生活自理能力的培养三、活动步骤:1. 导入:通过讨论,让学生了解家庭生活的各种场景。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动学会分工与合作教案

2023-2024学年三年级下册综合实践活动学会分工与合作教案

2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学会分工与合作一、教学目标1. 让学生了解分工与合作的重要性,培养学生良好的团队协作意识。

2. 培养学生自主探究、解决问题的能力。

3. 培养学生沟通、交流、表达的能力。

4. 培养学生承担责任、乐于助人的品质。

二、教学内容1. 分工与合作的概念2. 分工与合作的重要性3. 如何进行有效的分工与合作4. 团队合作的游戏与活动三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解分工与合作的重要性,培养学生良好的团队协作意识。

2. 教学难点:如何引导学生进行有效的分工与合作,培养学生的团队合作能力。

四、教学过程1. 导入新课通过一个团队合作的小游戏,让学生初步体验团队合作的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 学习新课(1)讲解分工与合作的概念,让学生明确分工与合作的意义。

(2)分析分工与合作的重要性,让学生认识到分工与合作在日常生活和学习中的必要性。

(3)探讨如何进行有效的分工与合作,引导学生掌握团队合作的方法和技巧。

(4)组织学生进行团队合作的游戏与活动,让学生在实践中学会分工与合作。

3. 巩固提高通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深入理解分工与合作的重要性,提高学生的团队合作能力。

4. 总结反思让学生总结自己在活动中的表现,反思自己在团队合作中的优点和不足,明确今后努力的方向。

五、课后作业1. 让学生结合自己的生活经验,思考分工与合作在家庭、学校、社会等方面的应用。

2. 让学生以小组为单位,设计一个团队合作的游戏或活动,并实施方案。

六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式,评价学生对分工与合作的理解和应用能力。

2. 观察学生在团队合作游戏与活动中的表现,评价学生的团队协作能力和沟通、交流、表达能力。

3. 收集学生、家长、教师的反馈意见,综合评价教学效果。

七、教学资源1. 教学课件2. 团队合作游戏与活动道具3. 案例分析材料4. 小组讨论记录表八、教学时间1课时九、教学建议1. 在教学过程中,注意关注每一个学生,让每个学生都有机会参与到团队合作中来。

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 让学生了解春天的季节特征,感受春天的美好。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 春天的植物:观察身边的植物,了解它们在春天的生长变化。

2. 春天的动物:关注身边的动物,了解它们在春天的活动。

3. 春天的天气:感受春天的天气变化,了解春天的气象现象。

教学活动:1. 组织学生进行户外观察,记录春天的植物、动物和天气变化。

2. 学生之间分享观察结果,进行交流讨论。

第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的环境,培养爱校情感。

2. 培养学生合作、探究的能力。

教学内容:1. 校园的自然环境:了解校园内的植物、动物和自然景观。

2. 校园的人文环境:了解校园的历史、文化和设施。

教学活动:1. 组织学生参观校园,了解校园的自然和人文环境。

2. 学生分组进行探究,调查校园内的植物、动物和设施。

3. 学生汇报探究成果,分享彼此的发现。

第三章:身边的科学教学目标:1. 让学生了解生活中的科学现象,培养科学思维。

教学内容:2. 简单的科学实验:进行简单的科学实验,解释实验现象。

教学活动:1. 组织学生进行观察和实验,发现生活中的科学现象。

2. 学生分组进行实验,记录实验过程和现象。

3. 学生汇报实验成果,进行交流讨论。

第四章:环保小卫士教学目标:1. 让学生了解环保知识,提高环保意识。

2. 培养学生行动、合作、创新的能力。

教学内容:1. 环保知识:了解环境污染的来源和危害。

2. 环保行动:参与环保活动,培养环保行为习惯。

教学活动:1. 组织学生进行环保知识学习,了解环保的重要性。

2. 学生分组进行环保活动,如垃圾分类、节约用水等。

3. 学生汇报环保行动成果,分享彼此的收获。

第五章:快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识,培养运动兴趣。

2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。

教学内容:1. 体育运动知识:了解各种体育运动的特点和规则。

三年级下册综合实践活动教案

三年级下册综合实践活动教案

三年级下册综合实践活动教案一、活动主题:春天来了活动目标:1. 感受春天的气息,了解春天的变化。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力,增强环保意识。

活动内容:1. 春天植物观察:带领学生到校园或公园观察春天的植物变化,记录下不同植物的生长情况。

2. 春天手工制作:学生利用废旧材料制作春天的手工作品,如春天的花朵、小动物等。

3. 春天环保宣传:学生分组讨论春天的环保话题,如节约用水、保护植物等,并制作宣传海报进行展示。

二、活动主题:我们的社区活动目标:1. 了解社区的基本情况,增强社区意识。

2. 培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3. 提高学生的社会实践能力。

活动内容:1. 社区调查:学生分组进行社区调查,了解社区的基本情况,如社区设施、社区居民等。

2. 社区互动:学生组织社区互动活动,如社区清洁、帮助老人等,培养学生的社会责任感和团队协作精神。

3. 社区展示:学生将社区调查和互动的成果进行展示,分享自己的感受和收获。

三、活动主题:安全常识活动目标:1. 了解基本的安全常识,提高安全意识。

2. 学会自我保护,避免意外伤害。

3. 培养学生的应变能力和判断力。

活动内容:1. 安全知识学习:学生通过讨论、观看视频等方式学习基本的安全知识,如交通安全、防火安全等。

2. 安全演练:学生进行安全演练,如地震逃生、火灾逃生等,提高学生的应变能力和自我保护意识。

3. 安全宣传:学生制作安全宣传海报,向他人宣传安全知识,提高大家的安全意识。

四、活动主题:保护环境活动目标:1. 了解环境问题的严重性,增强环保意识。

2. 学会简单的环保知识和技巧,积极参与环保活动。

3. 培养学生的创新能力和实践能力。

活动内容:1. 环境问题调查:学生通过调查了解周围环境问题,如垃圾分类、水资源浪费等。

2. 环保实践活动:学生分组进行环保实践活动,如垃圾分类、植树造林等。

3. 环保宣传:学生制作环保宣传海报,向他人宣传环保知识,提高大家的环保意识。

三年级综合实践活动下册教案

三年级综合实践活动下册教案

三年级综合实践活动下册教案一、主题一:我爱我的家乡。

1. 教学目标。

- 让学生了解家乡的地理位置、自然环境、名胜古迹等基本情况。

- 激发学生热爱家乡的情感,培养学生的观察力和调查能力。

- 通过小组合作活动,提高学生的团队协作能力。

2. 教学重难点。

- 重点:全面深入地了解家乡的特色。

- 难点:如何引导学生从不同角度去发现家乡的美,并激发他们内心深处的热爱之情。

3. 教学方法。

- 讲授法:讲解家乡的一些基本概念和总体情况。

- 讨论法:组织学生讨论自己所知道的家乡特色。

- 实地考察法:带领学生到家乡的某些代表性地点进行实地观察。

4. 教学过程。

- 导入(5分钟)- 播放一段关于家乡美景的视频,提问学生是否知道这是哪里,引出家乡的话题。

- 知识讲解(10分钟)- 利用地图,向学生介绍家乡的地理位置,包括所在的省份、城市、周边的地理环境等。

- 简单讲述家乡的历史变迁,让学生对家乡的发展有初步的认识。

- 小组讨论(15分钟)- 将学生分成小组,每组4 - 5人。

- 每个小组讨论自己所知道的家乡的名胜古迹、特色美食、传统习俗等。

- 每组派一名代表进行发言,分享小组讨论的结果。

- 实地考察(20分钟)- 如果条件允许,带领学生到附近的公园(可作为家乡自然环境的一部分)或者古迹进行实地考察。

- 在考察过程中,引导学生观察周围的环境、建筑的特点等。

- 要求学生记录下自己的所见所闻。

- 总结与作业(10分钟)- 总结本节课学生对家乡的了解情况,再次强调家乡的独特之处。

- 布置作业:让学生回家后向家长询问关于家乡的其他有趣故事,并记录下来。

二、主题二:奇妙的植物世界。

1. 教学目标。

- 学生能够认识多种常见植物的名称、特征和生长环境。

- 培养学生对植物的观察兴趣,提高他们的科学探究能力。

- 引导学生树立保护植物、爱护大自然的意识。

2. 教学重难点。

- 重点:识别常见植物并了解其基本特征。

- 难点:理解植物与环境之间的相互关系。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)

2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)

教案:2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性,认识到友谊对个人成长的作用。

2. 培养学生主动与他人交往的能力,学会与他人建立友谊。

3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人,提高人际沟通能力。

4. 培养学生团结协作精神,学会在合作中成长。

二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作,共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生学会与他人建立友谊,提高人际沟通能力。

2. 教学难点:引导学生学会尊重、理解、宽容他人,培养团结协作精神。

四、教学过程1. 导入新课:通过一个关于朋友相处的小故事,引发学生对朋友相处的思考,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课:讲解朋友相处的意义与价值,让学生认识到友谊对个人成长的作用。

接着,引导学生学习如何与他人建立友谊,包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。

然后,强调尊重、理解、宽容他人的重要性,让学生学会在与人交往中尊重差异,求同存异。

最后,讲解团结协作,共同成长的重要性,培养学生团队合作精神。

3. 案例分析:通过分析一些关于朋友相处的典型案例,让学生进一步理解朋友相处的学问,提高人际沟通能力。

4. 小组讨论:将学生分成若干小组,让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论,培养学生解决问题的能力。

5. 课堂小结:对本节课的主要内容进行总结,强调朋友相处的重要性,提醒学生在日常生活中要注重与人交往,学会尊重、理解、宽容他人,培养团结协作精神。

6. 课后作业:布置一道关于朋友相处的思考题,让学生结合自己的生活实际,思考如何与他人建立友谊,提高人际沟通能力。

五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式,评价学生对朋友相处学问的掌握程度。

2. 关注学生在日常生活中的实际表现,如与人交往、团结协作等方面,检验教学效果。

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】:劳动技术【教学目标】:通过欣赏剪纸作品,了解剪纸艺术。

引导学生细心观察,学会做剪纸的基本方法,学会制作简单的剪纸作品,探究剪纸作品制作方法。

培养学生的动手能力、合作能力,提高学生欣赏美、发现美的能力,引导学生体会并感悟创造美的乐趣。

【教学重难点】重点:学会对折法和连续折法的剪纸方法。

难点:(1)学会连续折法中折、剪的技巧。

(2)小组合作制作一幅剪纸作品。

【教学准备】学具:剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。

教具:纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。

【教学过程】(—)课前交流,导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。

这节课我们就一起学习快乐剪纸。

(板书:可爱的动物)(二)激发兴趣,学习对折法剪纸1、观察作品,认识对折剪纸。

2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书:折、画、剪、展3、学生练习剪纸,教师巡视指导4、学生展示成果,教师点评。

(三)学习连续折剪法(出示课件小组合作学习)1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范,学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。

(四)制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸,激发学生制作创意剪纸的热情。

2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸,教师巡视指导。

4、展不创意成果组长说创意,教师评价鼓励。

5、学生谈收获(五)教师总结,实践作业课外实践作业:课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术,学习更多的剪纸方法。

把我们学到的方法运用到学习中。

例如:制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。

三年级综合实践活动教案篇二教学准备:实践记录表格教学流程预设:一、导入1、设疑导入:综合实践活动到底是一门怎样的课程?2、根据你平时的观察,学校里有哪些浪费现象?二、实践(一)寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题:学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组,小组合作,分配任务,填写表格4、开始行动(1)观察午饭浪费情况(2)请老师拍照记录(3)访问值日老师午餐浪费情况(4)采访个别同学(二)交流与展示1、整理资料,完成表格2、上台展示,评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况?(1)涉及节约标志,提醒同学(2)宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报(3)把自己的调查告诉同学,发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时:我们喜欢的动画片活动目标:过本次活动,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的实践活动能力。

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?本文是人美心善的小编沉默为大家整编的10篇小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案,欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。

三年级综合实践教案篇一卡车1、让学生掌握制作卡车的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车,今天这节课我们来制作卡车,出示课题:“卡车”。

二、新授1、介绍制作卡车的整个步骤(1)剪下各部件,按折线折叠、粘贴车身。

(2)~(3)制作车轮,用牙签代轴将车轮固定在车身上。

2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作卡车的步骤是什么?小学三年级综合实践教案篇二教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

校园安全搜查线三年级综合实践教案篇三1、使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程。

2、初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。

3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度,体验计算方法的多样化。

2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版

2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版

2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材,主要围绕“我们的地球”主题展开,涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境,从我做起》的内容。

详细内容包括:地球的基本知识,环境保护的重要性,以及日常生活中如何实践环保。

二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识,认识到地球是人类生存的唯一家园。

2. 培养学生保护环境的意识,提高环保行动能力。

3. 增强学生的团队合作意识,提高沟通表达和动手实践能力。

三、教学难点与重点重点:地球基本知识的学习,环保意识的培养,实践活动的开展。

难点:如何引导学生将环保意识转化为实际行动,将所学知识运用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具:地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。

学具:画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示地球图片,引导学生观察和思考,激发学生对地球的兴趣。

2. 新课导入:介绍地球的基本知识,让学生了解地球的结构和生态环境,认识到地球是人类生存的唯一家园。

3. 实践活动一:环保知识问答,检验学生对环保知识的掌握程度,同时培养学生保护环境的意识。

4. 实践活动二:分组讨论,每组设计一个环保行动计划,如垃圾分类、节约用水等,并进行分享。

5. 例题讲解:讲解环保行动的具体方法,如如何进行垃圾分类,如何节约用水等。

6. 随堂练习:让学生现场实践,将课堂所学运用到实际行动中,巩固所学知识。

六、板书设计1. 我们的地球2. 内容:地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目:设计一份家庭环保行动计划,包括具体措施和实施时间。

2. 答案:示例:家庭环保行动计划垃圾分类:每天将垃圾分类投放,可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。

节约用水:洗澡时关闭水龙头,刷牙时使用杯子接水,避免浪费。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,学生对环保有了更深入的认识,但在实际行动中仍需加强引导和督促。

三年级综合实践活动教案(通用16篇)

三年级综合实践活动教案(通用16篇)

三年级综合实践活动教案(通用16篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天的发现教学目标:1. 让学生了解春天的季节特点,感受春天的美丽。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

教学内容:1. 春天季节的特点。

2. 春天的动植物变化。

3. 春天的活动安排。

教学活动:1. 组织学生户外观察春天的景色,记录下自己的感受。

2. 学生分享观察到的春天景色,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。

第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园,关心校园的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 校园的基本布局。

2. 校园的设施和功能。

3. 校园的环境保护。

教学活动:1. 组织学生参观校园,了解校园的基本布局和设施。

2. 学生分享参观心得,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。

第三章:家庭生活教学目标:1. 让学生了解家庭生活的基本内容。

2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 家庭生活的基本内容。

2. 家庭成员间的相互关爱。

3. 家庭生活的合理安排。

教学活动:1. 组织学生分享家庭生活的趣事,了解家庭生活的基本内容。

2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。

第四章:节日习俗教学目标:1. 让学生了解我国的节日习俗。

2. 培养学生热爱祖国,传承传统文化的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 我国的主要节日习俗。

2. 节日习俗的来源和意义。

3. 节日习俗的传承与发展。

教学活动:1. 组织学生调查了解我国的节日习俗,分享自己的收获。

2. 学生讨论节日习俗的传承与发展,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。

第五章:环保小卫士教学目标:1. 让学生了解环保知识,提高环保意识。

三年级综合实践课教案8篇

三年级综合实践课教案8篇

三年级综合实践课教案8篇精心编写的教案是提高学生学习兴趣的重要工具,教案有助于教师在课堂上更好地组织教学,本店铺今天就为您带来了三年级综合实践课教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

三年级综合实践课教案篇1第一单元一、活动主题:居家生活安全二、活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。

三、活动过程:1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。

2.读文,明白自己该怎么做3.交流:课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器;家人触电时采用的措施;使用电风扇、洗衣机时;不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗。

4.玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做?5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。

6.总结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动一、活动主题:寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标:1、通过小组研究性学习活动,寻找学校中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强学生的节约意识,养成学生勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识,增强社会责任感。

在小组合作学习中,学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性,设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案第一章:我们的校园活动目标:1. 让学生了解和认识校园的环境和设施,增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。

活动内容:1. 学生分组,每组选择一个校园区域进行观察和调查。

2. 学生通过观察和调查,记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

3. 学生将观察结果进行整理和分享,共同了解校园的环境和设施。

活动步骤:1. 学生分组,并选择一个校园区域进行观察和调查。

2. 学生按照观察计划进行观察,记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

3. 学生将观察结果进行整理和分享,共同了解校园的环境和设施。

活动评价:1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

2. 学生能否积极参与团队协作,共同完成观察和调查任务。

第二章:我们的社区活动目标:1. 让学生了解和认识社区的环境和设施,增强对社区的热爱之情。

2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。

活动内容:1. 学生分组,每组选择一个社区区域进行观察和调查。

2. 学生通过观察和调查,记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

3. 学生将观察结果进行整理和分享,共同了解社区的环境和设施。

活动步骤:1. 学生分组,并选择一个社区区域进行观察和调查。

2. 学生按照观察计划进行观察,记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

3. 学生将观察结果进行整理和分享,共同了解社区的环境和设施。

活动评价:1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。

2. 学生能否积极参与团队协作,共同完成观察和调查任务。

第三章:我们的节日活动目标:1. 让学生了解和认识中国的传统节日,增强对传统文化的热爱之情。

2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。

活动内容:1. 学生分组,每组选择一个中国传统节日进行研究和展示。

2. 学生通过研究和展示,分享所研究节日的起源、习俗、活动等。

3. 学生共同总结和分享对中国传统文化的认识和感受。

活动步骤:1. 学生分组,并选择一个中国传统节日进行研究和展示。

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够运用所学知识解决实际问题;(2)提高动手操作和探究能力;2. 过程与方法:(1)通过观察、实践、探究、讨论等方式,掌握各项实践活动的方法和技巧;(2)学会自主学习,培养问题意识和解决问题的能力;(3)学会与他人合作,共同完成任务。

3. 情感态度与价值观:(1)培养对实践活动的兴趣和热情;(2)增强自信心,勇于面对困难和挑战;(3)培养责任感和团队精神,懂得合作与分享。

二、教学内容第一单元:我们的校园1. 活动一:认识校园(1)观察校园环境,了解校园布局;(2)学会使用地图,标出校园的主要场所和设施;(3)介绍自己的学校,培养热爱学校的情感。

2. 活动二:校园环保(1)调查校园内的环保问题;(2)提出解决方案,并进行实践;(3)宣传环保知识,提高环保意识。

第二单元:家庭生活3. 活动三:我是家庭小帮手(1)学会家务劳动的基本技能;(2)参与家庭劳动,体验父母辛苦;(3)懂得感恩,培养家庭责任感。

4. 活动四:家庭节日(1)了解家庭节日的由来和习俗;(2)亲手制作节日礼物,增进亲子关系;(3)学会表达爱意,培养亲情。

三、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,积极参与实践活动,主动发言,与同学互动。

2. 学生实践操作能力:评估学生在实践活动中的动手操作能力,如制作、调查、实践等。

3. 学生情感态度与价值观:关注学生在实践活动中的情感变化,如热爱学校、关爱家庭、环保意识等。

4. 学生团队协作能力:评价学生在小组活动中的合作表现,如分工合作、沟通交流、共同解决问题等。

四、教学资源1. 校园环境图片、地图;2. 家庭节日相关资料;3. 实践活动的道具和材料;4. 调查表、记录表等。

五、教学建议1. 注重引导学生积极参与实践活动,充分调动学生的积极性;2. 在实践中注重培养学生的动手操作能力和探究能力;3. 关注学生的情感态度与价值观,引导他们形成正确的价值观;4. 鼓励学生与他人合作,培养团队协作能力;5. 教师应关注学生的个体差异,给予不同的学生不同的指导和关爱。

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 了解春天的季节特征和变化。

2. 学会观察和描述春天的自然现象。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容:1. 春天的季节特征:春天的天气、植物生长、动物活动等。

2. 春天的自然现象:花朵开放、树叶发芽、春雨等。

3. 观察和描述春天的方法:观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。

教学活动:1. 组织学生进行户外观察活动,让学生亲身感受春天的气息。

2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。

3. 学生互相分享观察心得,并进行交流讨论。

第二章:我们的社区教学目标:1. 了解社区的构成和功能。

2. 学会观察和描述社区的特征。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容:1. 社区的构成:居民、公共场所、服务机构等。

2. 社区的功能:居住、购物、休闲、教育等。

3. 观察和描述社区的方法:观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。

教学活动:1. 组织学生进行社区考察活动,让学生亲身感受社区的构成和功能。

2. 学生记录观察到的社区场所和功能。

3. 学生互相分享观察心得,并进行交流讨论。

第三章:环保小卫士教学目标:1. 了解环保的重要性和自己的责任。

2. 学会节约资源和保护环境的方法。

3. 培养学生的环保意识和行动能力。

教学内容:1. 环保的重要性:资源浪费、环境污染等问题。

2. 节约资源的方法:节水、节能、减少废物等。

3. 保护环境的方法:垃圾分类、植树造林、减少污染等。

教学活动:1. 组织学生进行环保教育活动,让学生了解环保的重要性和自己的责任。

2. 学生学习节约资源和保护环境的方法,并进行实践操作。

3. 学生参与环保行动,如垃圾分类、植树造林等。

第四章:数学在我身边教学目标:1. 了解数学在日常生活中的应用。

2. 学会使用数学解决生活中的问题。

3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

教学内容:1. 数学在日常生活中的应用:购物、计时、测量等。

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。

二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:1、出示课文插图。

请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。

教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动奇妙的泡泡(教案)

2023-2024学年三年级下册综合实践活动奇妙的泡泡(教案)

教案:2023-2024学年三年级下册综合实践活动——奇妙的泡泡一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特性,如形状、颜色、大小等。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 泡泡的基本特性2. 泡泡的制作方法3. 泡泡的创新玩法三、教学重点与难点1. 教学重点:泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法。

2. 教学难点:泡泡的创新玩法。

四、教学准备1. 教师准备:泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。

2. 学生准备:自制的泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示泡泡,引发学生的兴趣。

1.2 学生分享自己吹泡泡的经历,导入新课。

2. 认识泡泡2.1 教师引导学生观察泡泡的形状、颜色、大小等特性。

2.2 学生讨论泡泡的基本特性,总结泡泡的特点。

3. 泡泡的制作方法3.1 教师示范制作泡泡液,讲解制作过程及注意事项。

3.2 学生分组制作泡泡液,教师巡回指导。

4. 泡泡的创新玩法4.1 教师引导学生思考泡泡的玩法,鼓励创新。

4.2 学生分组讨论,设计泡泡的创新玩法。

4.3 各组分享创新玩法,全班同学共同尝试。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的收获,提出改进意见。

六、作业布置1. 学生回家后,与家人分享泡泡的制作方法与创新玩法。

2. 家长协助孩子拍摄制作泡泡和玩泡泡的视频,上传至班级群。

七、教学反思1. 教师根据学生的表现,及时调整教学策略,以提高教学效果。

2. 关注学生的个体差异,鼓励每个学生积极参与课堂活动。

3. 注重培养学生的合作、分享意识,提高学生的综合素质。

八、教学评价1. 学生对泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法的掌握程度。

2. 学生在课堂活动中的参与度、合作意识及创新能力。

3. 学生对综合实践活动的兴趣和喜爱程度。

九、教学资源1. 教师自制泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。

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三年级上册综合实践教案1.寒假见闻活动内容:三年级上册《综合实践活动资源包》第1—4页的内容。

活动目的:1.引导学生对愉快的寒假生活进行回忆,要相互交流中,扩大视野,增长知识,从中感受生活的乐趣。

2.通过活动,使学生亲自己对某一问题做深入调查,体验研究性学习的方法。

活动过程:一、谈话引入多彩、愉快的寒假生活结束了,新的一学期又开始了,相信同学们在寒假里有很多美好的回忆。

谁能来说一说自己的寒假生活是怎么过的。

二、想一想现在请大家先想一想自己是怎样过寒假的?先在自己的小组里说一说。

三、说一说1.观察插图,说一说图中的小朋友在寒假中是怎样做的?(例如:读书、上网、学会做什么……)2.指名说一说自己的寒假中的事情。

四、评一评1.刚才大家听了这么多位同学在寒假中的事情,你认为谁的寒假最有意义?谁的令人难忘?谁的最有趣?我们现在来评一评。

2.以小组为单位进行讨论。

3.评比五、做一做1.同学们在寒假中有这么多有意义的事情,能不能把它写下来呢?2.学生动手完成“我的收获”。

六、查一查春节家家户户都贴春联,包……针对其中的一个问题,请同学们回家去深入调查。

七、小结通过这节课的学习,相信同学们对于今后的假期能有计划、有目的的度过,过一个有意义的假期。

2.新学期的打算活动内容:三年级上册《综合实践活动资源包》第5—8页的内容。

活动目的:1.通过指导学生制定科学而合理的学期计划活动,有意识地引导学生客观地认识和评价自己,从而为自己制定一个切实可行的奋斗目标,并准备为此目标付出行动。

2.通过在研究中体验计划的制定过程,感受研究性学习的方法和过程。

活动过程:一、导入同学们,过完了愉快的寒假我们又迎来了新学期,在这个新学期同学有什么打算呢?这节课让我们一起来分享每个同学的新的打算。

二、说一说1.小组同学谈谈自己的优、缺点。

2.说说自己打算怎么改正缺点。

3.记录自己新学期的奋斗目标。

(1)自己写。

(2)小组交流。

(3)全班交流。

4.谈谈自己的收获。

三、活动延伸选择自己感兴趣的问题研究。

3.我们知道的风活动内容:三年级上册《综合实践活动资源包》第10—12页的内容。

活动目标:1.通过对风的研究活动,引发学生研究“风”的兴趣,使学生产生探究“风”和利用风能的热情。

2.通过组织学生对风在哪里,怎样产生风,如何控制风的研究,让学生感受科学探究的过和程和基本方法。

3.通过活动培养学生观察自然的能力和通过现象寻找规律的意识。

活动过程:一、揭题出示挂图或放录像:风中的景色。

问:图上(或录像中)是什么样的天气?学生:刮风的天气。

师:你从哪些地方看出是刮风的天气?学生:谈刮风时的情景。

师:关于风,你有什么问题?今天,我们就来研究:风。

(板书课题)二、活动组织1.感受风的存在(1)同学们,你们感受风的存在吗?你是从哪感受到的?(2)做实验,进一步感受风的存在。

2.说说你了解哪些类型的风?3.风给人们的生活生产带来哪些好处?(小组讨论、全班交流)4.风给人们的生活生产带来哪些危害?(小组讨论、全班交流)5.讨论:还可以用什么办法控制发怒的风?6.如果你是发明家你想风为人类做些什么?三、活动延伸1.收集“风级歌”。

2.收看天气预报。

4.风的利用活动内容:三年级上册《综合实践活动资源包》第13—16页的内容。

活动目标:1.通过了解人类社会对风的利用,使学生产生利用风为人类造福的愿望,激发学生自主学习的兴趣和主动探索大自然奥秘的科学态度。

2.通过制作风力玩具活动培养学生的创新意识和展示学生的创造才能。

3.指导学生在原有的做“纸风车”的能力基础上有所创见,有所突破,有所发展。

活动过程:一、导入:请一名同学给大家讲“诸葛亮借东风”的故事。

二、活动的组织:1.“说一说”活动(1)分小组活动:说说人们是怎样利用风的,要让学生尽可能多说。

(2)集体汇报交流活动。

2.“做一做”活动(1)学生学做三角风车。

(2)分小组活动:制作各种以风为动力的玩具。

(3)到室外玩一玩风车。

3.评价活动:自评、互评、组评等。

4.“活动延伸”:小组合作设计、制作一件利用风能的玩具或生活用品。

三年级下册综合实践活动教案我爱我家活动的提出:现在的学生大多是独生子,小公主、小少爷自居者甚多,他们认为父母的关爱是应该的,作父母的理当为他们服务。

从来就不体贴父母,关心父母,甚至于把父母的关爱当作一种负担,厌烦、不在意者甚多。

学习了莫怀成的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后,学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动,借此机会,对学生进行爱家、爱父母,珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

活动准备:1、欣赏老照片,叙述老照片的故事。

(自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。

)2、聆听父母成长的故事,感受两代人的不同生活背景,从而珍爱现有的幸福美满的生活。

记述父母的故事。

3、倾听妈妈的唠叨,感受唠叨后面的亲情与关爱。

回忆妈妈的唠叨,并写下来。

4、搜集家庭口头禅十个;感受家的温暖,用十个比喻句描写家。

5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西,那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝,请你问一问父母,把那个故事写下来,把那份情意描绘出来。

6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。

活动过程:一、交流整理1、小组内交流活动准备的内容,取长补短,评选优秀的文章、比喻句、歌词、诗、口头禅、父母的故事等。

各小组征集优秀的内容,小组派代表在全班进交流。

2、全班交流。

各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等,其他同学积累优秀的内容。

二、倾听父母心声1、请学生家长参与活动,讲述自己的成长故事。

这样更真切,更有说服力。

2、父母面对孩子倾诉知心话。

用真情打动孩子。

三、同唱一首歌1、每小组选一首歌颂母爱的歌同唱,感受歌词所蕴含的亲情。

2、全班同学与部分家长同唱《让爱住我家》,让亲情在教室内流淌。

3、老师唱《妈妈的吻》,伴音乐带,让学生再次感受母爱,感受浓浓的亲情。

四、珍藏亲情将手中积累的资料装订成册,学生与父母共同装订,共同设计封面、设计序语(前言)。

关注身边的垃圾—综合实践活动案例小学综合实践活动课教案——垃圾一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备:1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备:1、多媒体课件2、录象(录像)。

3、学生研究用的活动记录表。

一.导入同学们,你们了解常州吗?让我们一起来看看。

(播放美丽常州图片)师:那你知道为什么会这么美,这么干净呢?(播放清洁工人打扫图片)那你了解常州市每天产生的垃圾有多少?是怎样处理的吗?城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。

我们每天看到的清洁工人,大部分是清扫街道和收集垃圾的。

清洁工人们大约每天4至5点上班,晚上会工作到10点。

工作的时间长,工作量也相当大。

他们中平均年龄将近40岁,有些还是年过半百的老人。

清洁工人们的收入也不多,每月400元,再加上政府的一些补贴,仅供一个月的生活费。

常州市的这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大,如果不加处理,后果不堪设想。

(播放垃圾图片)常州市有很多垃圾中转站,分布在市区的各个街道。

所有的垃圾都在中转站装好,统一运送到填埋厂,不焚烧,不堆肥,全部填埋掉。

师:同学们,了解了这些情况后,你能为常州做些什么呢?为我们的生活环境做些什么吗?学生谈感受。

二。

活动过程:计算导入:(算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。

在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?”1、出示题目:常州市约有300000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,常州市会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天计算,常州市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。

日 300000千克 300吨月 9000000千克 9000吨年 109500000千克 109500吨3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”4生;“我们刚才算的,只是常州市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及常州市大大小小的几千家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字),就我们常州市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。

这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”二、观看图片:(看一看)那就让我们一起去看看产生的垃圾是怎样的一种情况!”1、学生观看。

2、“看了刚才的图片,你有什么想说的吗?”3、常州市是文明城市,我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响常州的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?4、教师提出研究要求:活动建议:(1)、研究方案时,大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧,各抒己见。

(2)、每小组一人负责记录方案。

(3)、交流方案时,每小组派一个同学做小组汇报发言。

三、研究方案:(写一写)1、学生研究,教师巡回指导。

2、全班交流,教师提要求。

交流建议:(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。

如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必再重复。

3、随机补充:在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。

三、有害垃圾:又称危险废弃物。

包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消除白色污染的好办法:连碟子一起吃目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。

前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。

他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。

人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

四、联系实际:(说一说)“我要为同学们这些创意的方案鼓掌。

在以后的学习和生活中把自己的方案不断地完善,如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!那作为常熟市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”1、学生说说自己的想法。

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