关于议论文写作素材的运用课件

（《底气》）
课前练笔讨论
探因法
在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，而原因就是所要证明的 观点。 运用标志性句式： 正因为……所以……， 之所以……是因为……， ……正是源于……
• 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力
• 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都 遭受过被“埋没”的命运。华罗庚曾被“埋没” 在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工 作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不 辨，刻苦自学，潜心研究数学，终成著名的数学 家。他为什么没有因被埋没而窒息,并且能有所 建树呢？因为他是生活的强者，他不甘心忍受被 “埋没”的命运，他始终没有丧失向上的勇气和 力量。在被“埋没”的日子里，他没有怨天尤人， 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。
排比法
静，这株树，被很多人种在自己的心田里， 生根，长叶，开花，结果。史铁生在静谧的地坛 思考，看蚂蚁蝉蜕的细微变化；曹雪芹曾十年增 删《石头记》，血泪辛酸不寻常；雨果通过巴黎 圣母院中的爱斯梅拉达演绎人性的美丽与庄严； 卢梭在郊外的小木屋中写就《忏悔录》，真诚坦 荡地剖析自己的人生；鲁迅“躲进小楼成一统， 管他冬夏与春秋”，静观万物，横眉冷对，激扬 华章……静默如山，宁静如湖，纯静如水，安静 如树，幽静如林。自然是静的本体，静中含着一 种凝重，透着一种本真。
假设法
思路：反面假设——推测结果——正面强调
借助标志性句式： 如果……那么……，假使……那么……， 试想……
• 论点：立志
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始 练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗 笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千 百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不 可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其 人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个 人来说是多么重要！
不得了，这样的雅士，连性命都不顾， 真正少见。然而这样的做作，不也有一些太 雅之嫌否？因为在我看来，不开口只能算作 强硬不屈，是个好汉，与雅无关。如果存心 要以此为雅，就未免太雅而成俗了。
（《雅与俗》）
设定一个小切口
骑着机车买西瓜，拎着机枪战怪兽……网友的信手 涂鸦通过微博的造势被推上风口浪尖。
有许多专家学者针对“杜甫很忙”这一现象不遗余 力地鞭笞网友不尊重历史，不尊重文化，简直就是罪大 恶极，就连杜甫草堂的负责人都公开表示，认为网友的 做法是对杜甫的亵渎，网友们觉得很委屈，不过是随手 画了画，怎么就成了亵渎了？难道网友们个个都是神笔 马良，把杜甫画成什么样杜甫就是什么样吗？呦，还别 说，专家们没准就是这么以为的，专家们义正辞严地说， 恶搞杜甫会破坏杜甫的形象，不利于文化的传承发扬。 啧，这一下子就提高到了文化传承的高度，至于吗？不 就是几张图片吗？不仅是网友们Hold不住，我也Hold 不住了。
（《留一点空间》）
营造某种气息
远古时期的大河流域流传着这样的风俗：先民们 把死去的亲人的遗体装入小船形棺木，埋入土地，希 望亲人们乘着小船，渡过死亡的黑暗之河，到达太阳 升起的彼岸，而后重生。
在这原始而虔诚的信仰面前，我感慨万端。船与 水，自古在人们意识中便与生命紧密相连，而岸更是 美好到达的隐喻。于是，我们渴求一条船，无论大小， 借以渡过无以避免的生命之河。
对比法
思路： 分析相同之处——分析相异之处——强调观点
借助标志性句式： 同样是……然而……可见…… 同样是……但……因此 …… 反观……
• 论点：不慕虚名 在肖邦时代,除他以外，没有任何一个重要乐
家终其一生固守这种“私人叙述”的写作思路。 舒曼在早年似乎是肖邦音乐上的同道，但人到 中年后，终于没能摆脱德奥根深蒂固的交响乐 传统的强大吸引力，拼命在言不由衷的交响语 言旋涡中挣扎。至于李斯特，虽然也热衷于钢 琴音乐的潜能挖掘和性格拓展，然而更多是为 了博取外表的辉煌与廉价的掌声，因而与肖邦 独语的趣味恰恰形成对比。肖邦因此踽踽独行。 他身为著名钢琴家，但却完全不像其他炫技大 师，不仅在成名之后拒绝旅行演出，甚至很少 举行公开音乐会。
我们把这条船叫做信仰。 （《渡》）
引发思考
作家富了，精神穷了，在思想家的头衔 被矮化的今天，人们笑贫不笑娼，只觉得有 钱是有底气，没钱是没底气，可是有了钱之 后，才发现原来底气根本就不是那么一回事。
近来又听闻中国作家富豪排行榜的榜 眼——南派三叔的作品被美国好莱坞买去了 拍摄版权，我叹了口气，不知道大家是不是 又觉得长了底气。
开宗明义
佳士得拍卖我国国宝，是无耻的，是公 开的“二次抢掠”。
蔡铭超智破佳士得阴谋，他的拒绝是中 华民族的觉醒。
曾几何时，国民以天朝上国自居，来者 不拒，去者不拦。……
（《拒绝“二次抢掠”》）
引出话题
从前倪云林雅士，因为不肯替张士信作 画，有一天被张士信捉了起来，鞭打几死。 可是他在被鞭打时，不发一言。有人问他缘 故，他说：一开口就俗了。
关于议论文写作素 材的运用
议论文写作中事例类素材的运用
化用为标题
沈从文曾被下放至湖北咸宁接受劳动 改造，面对整日的劳作，他毫无怨言，而 在给侄子画家黄永玉的信中更是写到： “这儿的荷花真好……”一句简单的话语竟 让那苦难的日子散发着荷花的芬芳，让人 以为多雨泥泞的咸宁是王孙可游的人间仙 境呢。
标题：《心底荷花》
（《化失意为诗意》）
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂升格训练
要求：运用所给的素材，综合使用上 述方法，对课前练笔加以修改。
• 层次：中心句——排比事例——回扣观点。
★以议代叙法
若要记起谁是化失意为诗意的高手，我想， 当属熊顿无疑。一位年轻有才，处于花样年华 的漫画家，不幸罹患淋巴肿瘤，却始终相信自 己能战胜病魔。更可贵的是，将沉闷严肃的生 命离别之痛化为嬉笑幽默于笔端。此等气概， 不仅仅源于对生活的乐观，更源于对生命的虔 诚。将病痛的折磨化作震撼人心的正能量，并 将真正的达观传递给我们，多少艰辛，多少智 慧。