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三年级语文上册期末作文总复习部编版
三年级语文上册期末作文总复习部编版导语：人教部编版小学三年级上册快结束了；同学们都怕写作文；下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习；希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中有关作文的训练；有以下几个内容。
1、猜猜他是谁2、写日记3、我来编童话4、续写故事5、我们眼中的缤纷世界6、这儿真美7、我有一个新想法8、那次玩得真高兴【复习要求】1、留心周围事物；乐于书面表达；增强习作的自信心；2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象；注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；3、愿意将自己的习作读给人听；与他人分享习作的快乐；4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；特别是有新鲜感的词句；5、根据表达的需要；使用冒号、引号。
学习修改习作中有明显错误的词句。
【习作归类】1、第一单元：《猜猜他是谁》选择一个同学；用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字；但是要让别人读了你写的内容；能猜出你写的是谁。
通过一个人来写一件事情突出人物的个性。
外貌、动作、语言、神态、心理等描写；体现人物的特点。
2、第二单元《写日记》观察日记；观察自己最感兴趣的；写自己最想写的。
每天所遇到的和所做的事情；有的兼记对这些事情的感受和最真实的记录。
3、第三单元《我来编童话》选几种动物作为主人公；先想象一下它们之间可能会发生什么事；然后再写下来。
选择自己喜欢的或了解的动物；抓住动物的特点来写；使故事更合情合理。
把动物比拟成人来写；使之富有人的思想感情、行动和语言能力；显得活泼可爱、生动有趣。
童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理；给人以教育和启迪。
4、第四单元《续写故事》联想接下来会发生什么；编写一个故事。
表现同学之间的互相关心；团结友爱；体现班级是一个温暖的大家庭。
按事情发展的顺序写；抓住人物的动作、语言、表情进行描写。
5、第五单元《我们眼中的缤纷世界》把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
抓住场景氛围和特点。
部编人教版三年级上册语文写作(A4打印版)
部编人教版三年级上册语文写作（A4打印版）一、习作表达。
世界很大，我们应该去看看。
杜牧为了秋天的红叶停留，苏轼为西湖的多姿陶醉，海滨小城的干净整洁，小兴安岭的美丽富饶……让我们领略了祖同的大好河山之关。
回想自己的经历，你曾经见过什么样的美景？为什么被吸引呢？是春、夏、秋、冬的不同景致，还是远近不同的错落之美？试着用上有新鲜感的词句，用文字表现美。
试着用上关键句，让每一段围绕一个意思写，题目自拟，不少于250字。
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(完整word版)部编版语文三年级上册作文复习范文.docx
我的妈妈我有一个疼我，爱我，平时对我又很严厉的妈妈。
在家妈妈对我最好，妈妈的爱就像春天般的温暖，让我感到无比的幸福，我想你们一定想知道我妈妈长的什么样吧。
她有长长头发和睫毛，大大的眼睛，无论我做什么事妈妈都会细心的指导我，帮助我，人们都称赞我的妈妈是一位善良的的妈妈。
白天，她不辞辛苦汗流满面的工作，晚上回来还得给我们做饭。
洗衣服。
我们家的家务一切都有妈妈来做。
妈妈还很关心我的身体和学习。
一天早上，我起来晚了，来不及吃早饭，妈妈怕我饿坏肚子，马上拿来早点送到我的面前，我心里热乎乎的，我爱我的妈妈。
有一次我语文考试没考好妈妈对我说只要你努力了就是好样的。
我被妈妈的感动了，以后一定要好好学习为妈妈争光。
妈妈对我学习很严，每天晚上我都要读课文背英语。
妈妈告诉我她是为我好。
以后不用妈妈提醒我自己学习。
这就是我的妈妈，一个漂亮的妈妈，一个好妈妈。
可爱的弟弟今天我的弟弟从新疆乌鲁木齐来到南宁。
他的名字叫崔耶胜，是我姑姑的儿子。
我喜欢他，他非常可爱。
放学了，我走到爷爷每次接我的地方，看见是爷爷和崔耶胜一起来接我！我飞快地把弟弟抱起来。
然后，我和弟弟手牵手地回家。
我们回到家了。
我很快把作业写完，就和弟弟一起玩游戏。
我们先玩摔跤游戏，弟弟虽然小，可是力气可大了，他打中我，我可疼了。
我开始反击，我比他大，我不能打他，怎么办？我就给他挠痒痒。
他怕痒就哇哇大叫。
他很淘气，反过来搞我，用双脚乱踢，踢中我的肚子痛死了。
他妈妈看见了，就让我们停止了这个活动。
我们又玩了积木游戏。
我们拼了飞机和卡车，又一起看电视，看得很开心。
弟弟的到来，给我增添了许多快乐。
我爱弟弟。
我的好朋友他是一个阳光、帅气的小男孩。
有着高高的鼻子，乌黑的短发，还长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样”叽叽喳喳“的小嘴。
他就是我的好朋友达达。
达达长着一双明亮的大眼睛，充满着智慧的光芒。
说真的，我还真有点不服气呢。
但是，在我们之间发生了几件事，让我对他刮目相看。
新部编人教版三年级上册语文写作复习(精编版)
新部编人教版三年级上册语文写作复习（精编版）一、习作表达。
提示：这个冬天北京已经下了好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求：题目自拟，不少于250字。
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部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)目录第一单元：猜猜他是谁 (1)第二单元：写日记 (3)第三单元：我来编童话 (5)第四单元：续写故事 (7)第五单元：我们眼中的缤纷世界 (9)第六单元：这儿真美 (11)第七单元：我有一个想法 (13)第八单元：那次玩得真高兴 (15)部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：猜猜他是谁【范文赏析1】《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。
一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成他的别具特色的脸蛋。
不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。
他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧!他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。
他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。
他还有一句与众不同的口头禅:“哎嘘打哎嘘”。
谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。
怎么样?同学们，你们都猜到他是谁了吧?对，他就是我们班级大笑星!【范文赏析2】《猜猜她是谁》一双炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤，小巧的嘴巴。
咦?这是谁?先不说她的名字，我们先来了解了解她的逸闻趣事吧。
她的爱好是看书。
每次看书都如痴如醉，陶醉于其中。
主人公伤心，她就悲痛欲绝;主人公高兴，她就兴奋不已;主人公到了危难时刻，她也急不可耐。
一个阳光明媚的下午，她的妈妈“命令”她用心写作业，她口是心非地说:“是是，我一定在今天做完作业。
”她妈妈半信半疑地离开了。
她一见妈妈走远，马上关住门，像个贼似的笑着。
蹑手蹑脚地坐回原位，把她心爱的《狼王梦》翻出来。
她才读了两页，就觉得引人入胜。
她兴奋极了，“终于可以大饱眼福了!”她兴高采烈地想着，心中一阵狂喜。
人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子
人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子1.选定植物：可以选择自己喜欢的植物，或者是身边常见的植物。
2.描述外观：从根、茎、叶、花、果实等方面入手，描述植物的外观特征，可以使用形容词、比喻、拟人等手法。
3.描述生长环境：植物生长的环境对它的生长和发展有很大的影响，可以描述植物生长的土壤、气候、水分等条件。
4.描述作用：植物不仅仅是美丽的装饰，还有很多重要的作用，可以描述植物的药用、食用、观赏等方面的作用。
5.表达情感：可以表达自己对植物的喜爱、敬意、感激等情感。
动物）1.选定动物：可以选择自己喜欢的动物，或者是身边常见的动物。
2.描述外貌：从体型、毛发、眼睛、耳朵、尾巴等方面入手，描述动物的外貌特征，可以使用形容词、比喻、拟人等手法。
3.描述生活性：动物的生活性与它们的生存密切相关，可以描述动物的食性、行动方式、栖息地等方面的性。
4.描述作用：动物在生态系统中扮演着重要的角色，可以描述动物对生态环境的影响，以及人类与动物之间的关系。
5.表达情感：可以表达自己对动物的喜爱、敬意、保护等情感。
写作指导在审阅题目时，要明确作文的范围和要求，选定内容后要确定好结构顺序和表现手法。
在写作时，要注意段落的分明，每段话都要有明确的主题和思路，同时也要注意语言的简练明了。
第五单元（二）写动物选定内容：我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是一种黑白相间的大熊猫，它的身体像一个圆球，头圆耳小，眼睛非常圆，鼻子像一个倒三角形。
它的四肢短而粗，有着非常可爱的外形。
熊猫是一种懒惰的动物，大部分时间都在吃竹子和睡觉。
但是，它们也很聪明，能够使用工具来获取食物。
熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。
我和熊猫之间没有什么故事，但我一直梦想着有一天能够去看一看它们，和它们一起玩耍。
第六单元这儿真美选定内容：我最喜欢的地方是花园。
花园是一个充满生机和色彩的地方，里面有各种各样的花朵和植物。
在春天，花园里的杜鹃花盛开着，像一片红色的海洋。
部编版三年级上册语文全册各单元习作范文
部编版三年级上册语文全册各单元习作范文(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--部编版三年级上册语文全册各单元习作范文习作一：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“小词库”。
瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。
新部编人教版三年级语文上册写作(A4打印版)
新部编人教版三年级语文上册写作（A4打印版）一、习作展示。
想象的世界真奇妙。
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
爱睡觉的风没有脑袋的鸟瞌睡虫王国骄傲的大拇指提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。
写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。
习作自评：自评，看看自己能得几颗星。
1．我能展开大胆的想象。
☆☆☆☆☆2．我能把想象的内容写清楚。
☆☆☆☆☆3．我做到了语句通顺，书写工整。
☆☆☆☆☆_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、按要求作文。
部编人教版三年级上册语文写作复习
部编人教版三年级上册语文写作复习一、习作百花园。
题目：的同学要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如“爱看书”“幽默”“助人为乐”等。
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出同学的这个特点。
3．字数不少于300字。
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部编版语文(人教版)三年级上册第二单元 习作：写日记 完整“习作范文” 【更新】
部编版语文（人教版）三年级上册全册完整“习作范文”1、猜猜他是谁2、写日记3、我来编童话4、续写故事5、我们眼中的缤纷世界6、这儿真美7、我有一个想法8、那次玩得真高兴范文目录详细列表第二单元习作：写日记我的日记——无聊我的日记——分享我的日记——值日生我的日记——写日记我的日记——进步!我的日记——陪伴我的日记——溜冰我的日记——读书我的日记——友谊我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！第二单元习作：写日记我的日记——无聊8月16日天气晴今天所有人都没在家只有我一个人在家，我特别的无聊。
妈妈说允许我玩电脑两个小时。
我看着窗外的阳光，好刺眼啊！今天真的什么事都不顺眼。
爸爸妈妈什么时候能回家？今天真的一点意思都没有，我的作业都写完了。
那些童话我也不愿意去看了，电视里都是无聊的广告。
电脑里我什么愿意玩得游戏。
我真的感觉度日如年。
以前的自己为什么觉得生活是那么的有意思，对了，我可以去找小伙伴玩儿啊！于是我就去了邻居家玩，他们家有只漂亮的雪纳瑞，可是雪纳瑞总是不理我。
我真的好不开心，可是没办法。
我和邻居小妹玩了一上午的跳皮筋。
在我们的嘻哈声中，一上午的光阴就这样度过了。
中午我回到家，拿起了面包就开吃。
自己一个人在家的感觉真不好。
我知道爸爸妈妈工作都是为了给我一个好的生活条件。
生活条件的好坏并不是很重要，开心才最重要。
只要我们三口人在一起，就算是要饭也是开心的。
真的希望他们可以快点回来，既然没有事情做那就写日记。
记录下来今天的点点滴滴，到老的时候，整日翻看，这样的话就不会觉得很无聊了。
第二单元习作：写日记我的日记——分享2019年7月16日晴我亲爱的日记本，我们又见面了！我总是喜欢和你一起分享我的快乐，你也总是默默聆听，谢谢你！今天我做了两个书签，样式很特别。
一个是：右侧有一只鸟，虽然画得不怎么样，但经过我的一修饰，好看多了。
中间偏左一点有一个英文单词用得是橘色，而两个之间却是一条微斜的深紫的虚线。
新部编人教版三年级语文上册写作及答案(A4打印版)
新部编人教版三年级语文上册写作及答案（A4打印版）一、习作大舞台。
你平时喜欢玩什么？有没有哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，以“那次玩得真高兴”为题写下来。
要求：1．抓住中心，叙述条理清楚。
2．书写规范、美观、整洁。
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最新人教部编版语文三年级上册语文期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：大大的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的范文：“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……提纲：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先范文：2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
部编人教版三年级上册语文写作复习(精编版)
部编人教版三年级上册语文写作复习（精编版）一、习作表达。
要求：从下面的词语中至少选择四个词语，然后试着编一个童话故事。
大象小老鼠老猫巫婆精灵森林大雨小河看到上面的词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到怎样的故事？发挥想象把故事写下来。
给故事拟个题目，注意题目要居中，标点符号要占格。
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部编人教版三年级语文上册期第一单元作文方格训练含范文阅读
姓名：注：我的孩子已经阅读后面的范文家长签名：注：请反复阅读后面的范文，再写本次作文。
写作要求：以《我最喜欢的同学》为题目进行写作，字数不能少于400字，书写要工整规范，字迹要清晰。
范文一：我最喜欢的同学我有一个好朋友，她有一双大眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，还有一头乌黑秀丽的长发，很令我喜欢，但更令我喜欢的是她那种认真学习精神。
每当上课，她总是坐得端端正正，老师提出问题后，她会积极思考，有不懂的地方便通过问同学或查资料来解决。
找到了答案她会在第一时间举手发言。
平时的作业她也认真对待，字写得特别漂亮，一百分拿得可多了！她的成绩在班里也是名列前茅，有几次尖子生考试得了一等奖，上个学期她获得了“学习标兵”的荣誉称号，这个学期还让学校选为大队委了呢！她不仅在学习上有优势，在日常生活中还像“小蜜蜂”一样勤劳。
一到她值日，教室里会变的一尘不染。
有时即使不是她值日，看见地上有垃圾也会顺手捡起。
如果学校评最讲卫生的同学，她肯定是当之无愧！我以后也要向她学习，相信这样我一定会成为一名优秀生。
介绍了这么久，你们想知道她是谁吗？她就是我们班的学习委员——岑子菲！范文二：我最喜欢的同学我最喜欢的同学是谁呢？先不说，大家猜一下吧。
他长得浓眉大眼，皮肤又黑又红，看起来是个老实，好脾气的同学，可是，他可是个“地下战斗员”呢？请您往下看：为什么呢？请听我慢慢道来：自习的铃声响了。
首先，战争第一步，冲突。
他和对桌因桌子大小而吵起来。
然后四脚在桌下对踹。
那场面，好莱坞都没有，只见尘土飞扬，只听咚咚的脚踢声。
只等任课老师来，助人为乐者咳嗽一声方可手脚。
舌头一伸：好悬。
可是，别看他喜欢吵架，他可从没真发过脾气。
无论他多么不占便宜，他也“阿Q”胜利法。
别人生气了，大不了几声“大哥，我错了”过去。
他与对桌虽然进行地下交通战，对我却从不敢。
因为我有杀手锏，扣分表，他敢和我吵。
扣分，班主任有请。
不过，大部分时候还是很不错的。
一下课，他就围上来，要和我玩。
部编人教版三年级语文上册写作(A4打印版)
部编人教版三年级语文上册写作（A4打印版）一、按要求作文。
童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
要求：想象丰富，叙述流畅。
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作文总复习
第一单元习作《猜猜他是谁》
教学目标：
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3.培养学生通过语言表达出自
己的情感。
教学难点：写出人物的特点。
写话要求：
（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。
（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
（c）讲清楚相应的具体事例。
附好词好句：
词：黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头虎脑
眉清目秀
浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面
好句：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
第二单元写日记
写字思路：
1．审阅题目：本次习作就是写日记。
2．日记的格式有一个特点：第一行要写明日记的日期和天气。
2．选定内容：
(1)具体写什么事。
(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3)事情的结局是怎样的。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：按照事情发展的顺序。
5．结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。
接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。
第三单元编童话
我来编童话
写作思路：
(1)、故事里有哪些角色。
(2)、事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3)、他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：开门见山，首尾呼应。
5．结构顺序：先交代时间、事情的起因。
第四单元续写故事
写作思路：
1．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。
2．选定内容：(1)写同学们课间讨论自己的生日怎样过。
(2)写李晓明为自己的生日发愁。
(3)写同学们打算为李晓明过生日。
(4)同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
3．结构顺序：先写同学们课间讨论自己的生日怎样过，接着写李晓明伤心的原因，然后写同学们打算为李晓明过生日。
最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
第五单元我们眼中的缤纷世界（两篇）
写作思路：（植物）
1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物。
2．选定内容：(1)描写一种植物。
(2)抓住颜色和形状进行描写。
(3)描写植物的生活习性。
3、结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；接着写植物的样子；然后写植物的生活习性在结尾赞美，与开头相呼应。
第五单元（二）写动物
习作指导
选定内容：(1)描写一种动物。
(2)抓住外
形进行描写。
(3)描写动物的生活习性。
（4）写一写你和它之间的故事。
第六单元这儿真美
写作思路：
1．审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累
累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。
请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！
2．选定内容。
3．表现手法：(1)抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；
(2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。
(3)采取首尾呼应的手法。
第七单元我有一个想法
写作思路：
1．审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。
2．选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。
3．表现手法：首尾呼应，开篇点题。
4．结构顺序：在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然后写对这种想法的改进办法或建议。
第八单元那次玩得真高兴
写作思路：
1．审阅题目：本次习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下来。
2．选定内容：确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写一次郊游……。