高三生物一轮复习教案：课题20 染色体变异1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环节一一复习：遗传的变异主要有几个来源？
阅读课本本节内容，思考以上问题。
1、染色体变异的概念
根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为和两类。
2、染色体结构的变异（阅读课本）
问：“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？
问：染色体结构变异有哪四种类型
注：染色体结构的改变，严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时，某些基因就不存在，这就会造成死亡。
问：果蝇、玉米、人的一个染色体组中分别有多少条染色体？
（2）二倍体
(板书设计)
。染色体畸变
原因结构变异
染色体畸变概念类型
意义数目变异
(教学反思)
如何理解多倍体和单倍体的区别理解什么是染色体组,都是本节课的难点，但我们如果找到合适的例子来讲解就会事倍功半，如染色体组用几套衣服来讲解。单倍体和多倍体我们用密封为例子进行讲解就能达到较好的效果。
3、染色体数目的变异
问或减少：
例子：人类有一种叫21三体综合症的遗传病，21号染色体是三条，其症状是智力低下，身体发育缓慢；
（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少
3、染色体数目的变异
问：染色体数目变异分几类？
（1）染色体组
阅读课本，对照果蝇的染色体图，思考：
①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？
②什么叫减数分裂？减数分裂最主要的特点是什么？
③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？
④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？
⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？
归纳：像果蝇这样，二倍体生物配子里的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
课题：20课时染色体变异
教学目标：通过图片展示，总结染色体结构变异的四种类型，染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义，运用辩证的观点分析原因，通过阅读课本归纳，学生分析、归纳总结的能力得到提高，体验辨证唯物主义观点
教学重点：染色体变异多倍体单倍体
教学难点：多倍体育种原理及在育种上的应用
阅读课本本节内容，思考以上问题。
1、染色体变异的概念
根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为和两类。
2、染色体结构的变异（阅读课本）
问：“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？
问：染色体结构变异有哪四种类型
注：染色体结构的改变，严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时，某些基因就不存在，这就会造成死亡。
问：果蝇、玉米、人的一个染色体组中分别有多少条染色体？
（2）二倍体
(板书设计)
。染色体畸变
原因结构变异
染色体畸变概念类型
意义数目变异
(教学反思)
如何理解多倍体和单倍体的区别理解什么是染色体组,都是本节课的难点，但我们如果找到合适的例子来讲解就会事倍功半，如染色体组用几套衣服来讲解。单倍体和多倍体我们用密封为例子进行讲解就能达到较好的效果。
3、染色体数目的变异
问或减少：
例子：人类有一种叫21三体综合症的遗传病，21号染色体是三条，其症状是智力低下，身体发育缓慢；
（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少
3、染色体数目的变异
问：染色体数目变异分几类？
（1）染色体组
阅读课本，对照果蝇的染色体图，思考：
①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？
②什么叫减数分裂？减数分裂最主要的特点是什么？
③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？
④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？
⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？
归纳：像果蝇这样，二倍体生物配子里的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
课题：20课时染色体变异
教学目标：通过图片展示，总结染色体结构变异的四种类型，染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义，运用辩证的观点分析原因，通过阅读课本归纳，学生分析、归纳总结的能力得到提高，体验辨证唯物主义观点
教学重点：染色体变异多倍体单倍体
教学难点：多倍体育种原理及在育种上的应用