(完整版)农学概论教学大纲

2间套作的效益原理
3间套作技术特点
4间套作的主要类型与方式
第四节轮作与连作
1轮作
2连作
第五节农业生态系统
1农业生态系统的概念与特点
2农业生态系统的运行机制
3生态系统与持续农业
推荐教材及教学参考书：
作物学通论，曹卫星主编，高等教育出版社，2001。
作物栽培学总论，董钻，沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000。
第一节作物的分类
第二节作物的产量及构成因素
第六章作物种植制度
第一节作物布局
第二节种植制度
第七章农田土壤管理制度
第一节土壤耕作
第二节农田杂草与防护
第八章新技术在农业上的应用
第一节电子计算机在农业上的应用
第二节生物工程在农业上的应用
第三节地膜栽培技术
《农学概论》课程组
1998年.10月
《农学概论》教学大纲
第七章种植制度与农业生态系统
第一节种植制度与作物布局
要求学生掌握种植制度和作物布局的概念，熟悉作物布局的原则和影响因素，了解我国的作物布局。
第二节复种
要求学生掌握复种的概念及条件，熟悉复种技术，了解我国主要复种方式。
第三节间套作
要求学生掌握间套作的概念及效益原理，熟悉间套作技术特点，了解间套作主要类型与方式。
第一节作物的分类起源和传播
1作物的概念与分类
2作物起源
3作物的传播
第二节世界作物的分布与生产
1作物的分布与环境
2世界作物的分布与生产
3世界作物产品贸易
第三节中国作物的分布与生产
1中国作物的分布
2中国作物的生产现状
3中国作物的生产急需解决的问题
第三章作物品种选育与良种繁殖
第一节品种及种质资源
1品种的概念
3作物群体的源流库
第四节作物产量的形成
1生物产量与经济产量
2产量构成因素
3产量形成过程及影响条件
4产量潜力及增产途径
第五节作物品质的形成
1作物产品品质
2作物产品品质的影响因素
3提高作物产品品质的途径
第五章作物与生态环境
第一节作物的生态因子与生长调节
1作物的生态因子
2作物的生态适应性
3作物生长的环境调节
第六节作物与肥料
要求学生掌握作物必需的营养元素的概念，了解矿质元素的生理作用，熟悉作物的需肥规律。
第七节作物与土壤
要求学生掌握土壤产量和土壤肥力的概念，熟悉土壤的主要性质，了解我国主要低产田土壤的改良。
第六章作物生产技术
要求学生掌握土壤耕作技术和播种技术，熟悉育苗移栽技术、地膜覆盖技术、施肥技术和水分管理技术，了解病虫草害防治技术、化控技术、作物收获与贮藏及作物智能栽培技术。
第四节轮作与连作
要求学生掌握轮作与连作的概念，熟悉轮作与连作的利弊。
第五节农业生态系统
要求学生熟悉农业生态系统的概念，了解农业生态系统的运行机制。
农学概论课程组
2002年修订
课程简介一览表
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课程名称：农学概论（非农学类专业用）
学时：36
学分：2
课程基本要求：
本课程在作物栽培与耕作学科中属于专业基础课。与本课程相衔接的课程有《植物学》、《植物生理学》、《植物病理学》及《昆虫学》等课程。本课程主要学习和了解作物生长发育的一般规律以及作物与外界环境条件之间的相互影响，充分利用农业资源、科学种田，降低农业成本，合理利用农业技术，提高作物的产量与品质，并提高农业生产效益，实现农业的可持续发展。
第二节作物与关照
1光照度对作物的影响
2日照程度对作物的影响
3太阳光谱成分对作物的影响
第三节作物与温度
1温度的变化节律及其对作物的影响
2温度对作物的影响及作物生育的温度范围
3积温及无霜期
4温度逆境对作物的危害及防御措施
第四节作物与水分
1作物对水分的需求特点
2水分逆境对作物的影响
第五节作物与空气
1作物与CO2的关系
《农学概论》教学大纲TOP
（农经、机电、土管等专业用）
第一章绪论
第一节农业的概念
第二节农业的起源与发展
第二章我国农业自然资源与利用
第一节农业自然资源
第二节我国农业分区
第三章农业生产与生态系统
第一节农业生产的实质和特点
第二节农业生态系统
第四章作物生产的基本因素
第一节植物的生活因素
第二节土壤
第五章农作物栽培理论与技术
第六节良种繁育
要求学生了解品种审定和推广，熟悉种子繁育体系和种子检验。
第四章作物生长发育与产量形成
第一节作物的发育特性与生育期
要求学生掌握作物的发育特性，熟悉作物的发育阶段和生育期。
第二节作物器官的建成
要求学生掌握种子萌发及营养器官、生殖器官的建成，熟悉器官生长的相关性。
第三节作物的群体特征
要求学生掌握作物群体及源流库的概念，熟悉作物群体结构与指标体系。
第六节水分管理技术
1合理灌溉
2节水农业技术
3旱地农业
4涝渍害的防治
第七节病虫草害防治技术
1病害防治
2虫害防治
3草害防治
第八节化学调控技术
1植物激素与植物生长调节剂
2植物激素的种类与作用
3植物生长调节剂在生产上的应用
第九节收获与储藏
1收获
2收获物的初加工
3贮藏
第十节作物智能栽培技术
1作物智能栽培学的形成和定义
本课程实践性较强，要求学生在学习过程中主要了解各作物生长发育的共性，并对一些常见农作物的个性有充分的认识，坚持理论联系实际学用结合的指导思想。本课程适合于农业院校农学专业以外的各个专业。学习该课程对了解我国的农业生产的基础地位，开拓学习思路，促进本专业的学习大有益处。
课程主要内容：
《农学概论》教学大纲
第二节作物与光照
要求学生掌握光照度及日照长度对作物的影响，了解太阳光谱成分对作物的影响。
第三节作物与温度
要求学生掌握温度对作物的影响，熟悉积温及无霜期的概念，了解温度逆境对作物的危害。
第四节作物与水分
要求学生熟悉作物对水分的需求特点，了解水分逆境对作物的影响。
第五节作物与空气
要求学生熟悉作物与二氧化碳及氧气的关系，了解其他气体及风速对作物的影响。
第五节良种繁育
1品种审定与推广
2种子繁育体系
3种子检验
第四章作物生长发育与产量形成
第一节作物的发育特性与生育期
1作物的发育特性
2作物的发育阶段
3作物的生育期
第二节作物器官的形成
1种子形态与萌发
2营养器官的建成
3生殖器官的建成
4器官生长的相关性
第三节作物的群体特征
1作物的群体的基本概念
2作物的群体结构与指标体系
1播前技术
2播种技术
3播后技术
第三节育苗移栽技术
1育苗移栽的意义
2育苗方式
3苗床管理
4移栽技术
第四节地膜覆盖栽培技术
1地膜覆盖技术的作用
2地膜的种类与性能
3地膜覆盖的效应与增产原理
4地膜覆盖栽培管理
第五节施肥技术
1施肥的意义
2影响肥效的因素及施肥原则
3养分作用规则
4推荐施肥技术与施肥量的确定
5肥料种类和使用方法
2作物智能栽培学的基本特征
3作物智能栽培支持系统
第七章种植制度与农业生态系统
第一节种植制度与作物布局
1种植制度的概念和特点
2作物布局的含义与生产意义
3作物布局的影响因素
4作物布局的原则
5我国的作物布局
第二节复种
1复种的概念与意义
2复种的条件
3复种技术
4我国的主要复种方式
第三节间套作
1间套作的概念与意义
第一章作物学概述
第一节作物学的概念、地位和特点
1作物学的概念与范畴
2作物学的地位与作用
3作物学的性质和特点
第二节作物学的发展进程
1作物学的起源
2不同发展时期的特点
3作物学的前景展望
第三节作物生产与粮食安全
1作物产品的营养贡献
2作物生产发展的特点
3粮食需求与粮食危机
4粮食安全的技术途径
第二章作物的分类起源和分布
（区发专业用）
第一章绪论
要求学生掌握作物科学的概念、地位和特点，了解作物科学的发展进程，熟悉作物生产与粮食安全问题。
第二章作物的分类、起源与特点
要求学生熟悉作物的分类、起源和传播，了解作物的分布和生产状况。
第三章作物品种选育与良种繁殖
第一节品种及种质资源
要求学生掌握品种、种质资源的概念，了解品种改良的目标任务和原则。
第三节作物育种的遗传学原理
要求学生熟悉遗传的概念及其物质基础，掌握遗传的三大规律，了解选择与数量遗传。
第四节作物的繁殖方式与育种特点
要求学生熟悉作物的繁殖方式，了解作物的品种类型和育种特点。
第五节作物育种方法
要求学生熟悉引种和系统育种的概念和方法，掌握杂交育种和杂种优势的利用，了解生物技术与其他方法在育种上的应用。
第四节作物产量的形成
要求学生掌握产量及其构成因素的概念，熟悉产量形成过程及其影响条件，了解产量潜力及增产途径。
第五节作物品质的形成
要求学生熟悉产品品质的概念及其影响因素，了解提高产品品质的途径。
第五章作物与生态环境
第一节作物的生态因子与生长调节
要求学生掌握作物的生态因子的概念，熟悉作物的生态适应性，了解作物生长的环境调节。
2作物与O2的关系
3风速对作物的影响
4空气中其他气体与作物的关系
第六节作物与肥料
1作物必需的营养元素
2矿质元素的生理作用
3作物的需肥规律
第七节作物与土壤
1土壤和土壤肥力
2土壤的主要性质及其对作物的影响
3我国主要低产田土壤的改良
第六章作物生产技术
第一节土壤耕作技术
1土壤耕作的作用和意义
2土壤耕作类型
第二节播种技术
作物栽培学各论（北方本），王树安主编，中国农业出版社，1994。
作物栽培学（北方本），山东农学院，农业出版社，1993
2品种的改良任务
3品种改良的目标
4制定育种目标的原则
5种质资源
第二节作物育种的遗传学原理
1遗传及物质基础
2遗传的三大规律
3选择
4数量性状遗传
第三节作物的繁殖方式与育种特点
1作物的繁殖方式
2作物的品种类型与育种特点
第四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作物育种方法
1引种
2系统育种
3杂交育种
4杂交优势的利用
5其他育种方法
6生物技术在育种中的应用