医学统计学(C)

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《医学统计学》习题及答案

《医学统计学》习题及答案一、最佳选择题（每题共有A、B、C、D，请选出最适答案，每题1分，共50分。

）1.理论上，正态分布总体N(μ,σ)中有95%变量值X在______范围内。

A．x±1.96σB．μ±1.96σC．μ±1.96xD．x±1.96x s2.在同一总体中随机抽样，样本含量n越大，则理论上____越小。

A．样本标准差B．中位数C．标准差的抽样误差D．第95百分位数3.血清滴度（X ）资料常用几何均数表示平均水平是由于_____。

A．按等比级数分组B．X近似正态分布C．lg X近似于对数正态分布D．X近似于对数正态分布4.算术均数与中位数相比，。

A．抽样误差更大B．不易受极端值的影响C．更充分利用数据信息D．更适用于分布不明及偏态分布资料5.标准正态分布是指。

A．N(μ,σ)B．N(0,0)C．N(1,1)D．N(0,1)6.以中位数表示集中趋势，资料。

A．不能用于正态分布的B．不能用于严重偏态的连续分布的C．可用于任何分布的计量D．可用于任何一种属性（分类）7.直方图可用于。

A．2001年5种疾病发病率比较B．10个年龄组患病率比较C．身高和患病率的关系分析D．描述O型血者血红蛋白含量分布8.标准正态分布中，单侧u0.05值为。

A．1.96B．0.05C．1.64D．0.0259.随机抽查某地成年女子身高，算得均数x=160cm，标准差s=5cm，则可计算变异系数CV= 。

A．160/5B．5/160C．（160/5）cmD．（5/160）cm10.标准正态分布曲线下，横轴上从-1到1.96的面积为__%。

A．>95.0B．81.64C．84.14D．68.2711.如果一批数据全是负数，则。

A．x>0,s≥0B．s<xC．x<0,s<0D．s>x12.表示。

xA．总体均数标准误B．总体均数标准误的估计值C．样本均数标准误D．样本均数标准误的估计值13.实际工作中，两均数作差别的统计检验，要求数据近似正态分布及。

《医学统计学》选择题

1.要反映某市连续5年甲肝发病率的变化情况，宜选用（C）A.直条图B.直方图C.线图D.百分直条图2.下列哪种统计图纵坐标必须从0开始（D）A.普通线图B.散点图C.百分分直条图D.直条图3.关于统计表的列表要求，下列哪一项是错误的？（A）A.横标目是研究对象，列在表的右侧；纵标目是分析指标，列在表的左侧B.线条主要是顶线、底线及纵标目下面的横线，不宜有斜线和竖线C.数字右对齐，同一指标小数位一致，表内不宜有空格D.备注用“*”标出，写在表的下面4.医学统计工作的基本步骤是（C）A.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断B.调查、收集资料、整理资料、分析资料C.设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.设计、统计描述、统计推断、统计图表5.统计分析的主要内容有（B）A.描述性统计和统计学检验B.统计描述和统计推断C.统计图表和统计报告D. 描述性统计和分析性统计6.制作统计图时要求（D）A.纵横两轴应有目标，一般不注明单位B.纵轴尺度必须从0开始C.标题应注明图的主要内容，一般应写在图的上方D.在制作直条图和线图时，纵横两轴长度的比例一般取5：77.痊愈、显效、好转、无效属于（C）A.计数资料B.计量资料C.等级资料D.以上均不是8.均数和标准数的关系是（D）A.x愈大，s愈大B. x愈大，s愈小C.s愈大，x对各变量的代表性愈好D. s愈小，x对各变量的代表性愈好9.对于均数为μ，标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为（B）A. μ-σ~μ+σB. μ-1.96σ~μ+1,。

96σC. μ-2.58σ~μ+2.58σD.0~μ+1.96σ10.从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是（A）A.总体中的个体值存在差别B.样本中的个体值存在差别C.总体均数不等于0D.样本均数不等于011.从偏态总体抽样，当n足够大时（比如n>60），样本均数的分布（C）A.仍为偏态分布B.近似对称分布C.近似正态分布D.近似对数正态分布12.某市250名8岁男孩体重有95%的人在18~30kg范围内，由此可推此250名男孩体重的标准差大约为（C）A.2.0kgB.2.3kgC.3.1kgD.6.0kg13.单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是（D）A.个体差异B.测量误差C.各处理组可能存在的差异D.以上都有14.医学中确定参考值范围是应注意（C）A.正态分布资料不能用均数标准差法B.正态分布资料不能用百分位数法C.偏态分布资料不能用均数标准差法D.偏态分布资料不能用百分位数法15.方差分析中，当P<0.05时，则（C）A.可认为各总体均数都不相等B.可认为各样本均数都不相同C.可认为各总体均数不等或不全相等D.以上都不对16.两样本中的每个数据减同一常数后，再作其t检验，则（A）A.t值不变B.t值变小C. t值变大D.无法判断t值变大还是变小17.在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时（B）A.标准误逐渐增大B. 标准误逐渐增小C. 标准差逐渐加大D. 标准差逐渐减小18.计算样本资料的标准差这个指标（D）A.不会比均数大B.不会比均数小C.决定于均数D.不决定于均数19.各观察值均加（或减）同一个不等于0的数后（B）A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变20.描述一组偏态分布资料的变异度，以下哪个指标为好（B）A.全距B.四分位数间距C.标准差D.变异系数21.正态曲线的横轴上从均数μ到μ+1.96σ的面积为（C）A.95%B.45%C.47.5%D.97.5%22.设同一组7岁男童的身高的均数是110cm，标准差是5cm,体重的均数是25kg，标准差是3kg,则比较两者变异程度的结论为（A）A.身高的变异程度小于体重的变异程度B.身高的变异程度等于体重的变异程度C.身高的变异程度大于体重的变异程度D.单位不同，无法比较23.描述一组偏态分布资料的平均水平，一般宜选择（C）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数24.用均数与标准差可全面描述下列哪种资料的特征（C）A.正偏态分布B. 负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布25.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（A）A.变异系数B.极差C.标准差D.四分位数间距26.用于表示总体均数的95%可信区间的是（B）A.x±1.96sB. x±t v，05.0SxC. μ±1.96σxD. μ±1.96σ27.配对t检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据，两次t检验的结果（A）A.t值符号相反，但结论相同 B .t值符号相反，结论相反C.t值符号相同，结论相同D.结论可能相同或相反28.计算124例链球菌中毒的平均潜伏期，一般宜选择（C）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数29.变异系数的数值（D）A.一定比标准差小B.一定比标准差大C.一定大于1D.可大于1，也可小于130.描述正态分布的变异程度，用下列哪个指标表示比较好（B）A.全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距31.估计医学参考值范围时，下列哪种说法是错误的（B）A.需要考虑样本的同性质B.“正常”是指健康，无疾病C.“正常人”是指除了影响被研究指标的疾病或因素的人D.需要足够数量32. σx表示（B）A.总体均数的离散程度B.样本均数的标准差C.变量值间的差异大小D.总体均数标准误33.正态分布的曲线形状越扁平，则（A）A. σ越大B. σ越小C. μ越大D. μ越小34.当原始数据分布不明时，表示其集中趋势的指标宜用（C）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数35.标准正态分布的均数与标准差分别为（D）A.1与0B.0与0C.1与1D.0与136.单因素方差分析中，若处理因素无作用，则理论上应该有（C）A.F,1.96B.f>1C.F=1D.F=037.正态分布资料一般会有（A）A.均数=中位数B.均数=几何均数C.均数>中位数D.均数<中位数38.描述分类变量的主要指标是（C）A.平均数B.变异系数C.相对数D.百分位数39.同样性质的两项研究工作中，都作两样本均数差别的假设检验，结果为P<0.05，P值愈小，则（C）A.两样本均数差别愈大B.两总体均数差别愈大C.越有理由说两总体均数不同D.越有理由说两总体差别很大40.行×列表的χ2检验应注意（B）A.任意格子的理论数若小于5，则应该用校正公式B.若有五分之一以上格子的理论数小于5，则要考虑合理并组C.任意格子理论数小于5，就应并组D.若有五分之一以上格子的理论数小于5，则应该用校正公式41.若仅知道样本率，估计率的抽样误差时应用下列哪个指标表示（C）A. σP B.SXC.SPD. σ42.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A）A.相对比B.构成比C.率D.标化率43.下列哪一项指标为相对比（C）A.均数B.中位数C.变异系数D.标准数44.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果检验假设成立，则对样本来说（A）A.正秩和与负秩和的绝对值不会相差很大B. 正秩和与负秩和的绝对值相等C. 正秩和与负秩和的绝对值相差很大D.以上都不对45.设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验是（D）A.把x1和x2综合从小到大排序B.分别按x1和x2从小到大排序C. 把x1和x2的差数从小到大排序D. 把x1和x2的差数的绝对值从小到大排序46.下列哪项不是非参数统计的优点（D）A.不受总体分布的限制B.适用于等级资料C.适用于未知分布型资料D.适用于正态分布资料47.等级资料的比较宜采用（A）A.秩和检验B.F检验C.t检验D. χ2检验48.在进行成组设计两样本秩和检验时，以下检验假设哪种是正确的（D）A.两样本均数相同B.两样本的中位数相同C.两样本对应的总体均数相同D.两样本对应的总体分布相同49.对两个数值变量同时进行相关和回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则（B）A.b无统计学意义B.b有统计学意义C.不能肯定b有无统计学意义D. 以上都不是50.某医师拟制作标准曲线，用光密度值来推测食品中亚硝酸盐的含量，应选用的统计方法是（B）A.t检验B.回归分析C.相关分析D. χ2检验51.在直线回归分析中，回归系数b的绝对值越大（D）A.所绘制散点越靠近回归线B.所绘制散点越远离回归线C.回归线对x轴越平坦D. 回归线对x轴越陡52.实验设计和调查设计的根本区别是（D）A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.实验设计可以随机分组D.实验设计可以人为设置处理因素53.估计样本含量的容许误差是指（B）A.样本统计量值之差B.总体参数值之差C.测量误差D.样本统计量值和所估计的总体参数值之差54.作某疫苗的效果观察，欲用“双盲”实验，所谓“双盲”即（B）A.试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂B.观察组和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂C.两组试验对象都不知道自己是试验组还是对照组D.以上都不是55.表示血清学滴度资料的平均水平常用（C）A.算术均数B.中位数C.几何均数D.全距56.根据正态分布的样本标准差，估计95%正常值范围。

(完整版)医学统计学题库

For personal use only in study and research; not for commercial use第一章绪论习题一、选择题1．统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:（D ）A . 调查、录入数据、分析资料、撰写论文B . 实验、录入数据、分析资料、撰写论文C . 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料2.在统计学中，习惯上把（B ）的事件称为小概率事件。

A.10.0≤PB. 05.0≤P 或01.0≤PC. 005.0≤PD.05.0≤PE. 01.0≤P 3～8A.计数资料B.等级资料C.计量资料D.名义资料E.角度资料3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下：0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。

该资料的类型是（ A ）。

4.分别用两种不同成分的培养基（A 与B ）培养鼠疫杆菌，重复实验单元数均为5个，记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下，A ：48、84、90、123、171；B ：90、116、124、225、84。

该资料的类型是（C ）。

5.空腹血糖测量值，属于（ C ）资料。

6.用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。

该资料的类型是（B ）。

7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下：O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。

该资料的类型是（D ）。

8. 100名18岁男生的身高数据属于（C ）。

二、问答题1．举例说明总体与样本的概念.答：统计学家用总体这个术语表示大同小异的对象全体，通常称为目标总体，而资料常来源于目标总体的一个较小总体，称为研究总体。

实际中由于研究总体的个体众多，甚至无限多，因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体，称为样本。

例如，关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标，1951年英国全部注册医生作为研究总体，按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。

医学统计学参考答案颜虹第二版

《医学统计学》部分习题参考答案颜虹主编第二版第三章统计描述一、最佳选择题1.C2.A3.D4.B5.E6.E7.C8.D9.C10.C11.A12.D三、计算分析题P53-1素食前X1素食后X2X1-X2平均187.75平均168.25平均19.5中位数179中位数165中位数19标准差33.18885标准差26.79593标准差16.80838方差1101.5方差718.0217方差282.5217 4）第四章常见的概率分布一、最佳选择题1.D2.D3.B4.D5.B6.E7.E8.C9.D10.C11.C三、计算分析题P73-41120124.4 1.15793.8u -==-2125124.40.1578953.8u -==查标准正态分布表得1()( 1.1579)( 1.16)0.123u Φ=Φ-≅Φ-=2()(0.15795)(0.16)1(0.16)10.43640.5636u Φ=Φ≅Φ=-Φ-=-=21()()0.56360.1230.4406u u Φ-Φ=-=该地身高界于120cm 到125cm 范围内的8岁男童比例为44.06%。

20044.06%89()⨯≈人200名8岁男童中身高界于120~125cm 范围的人数约为89人。

P73-5Poisson 0.99967Binominal 0.9998P73-6解：（1）由题意可知，随机误差变量X 服从正态分布，其中μ=2，σ=4。

要求测量误差的绝对值不超过3的概率，即求P P ≤≤≤（X 3）=（-3X 3），作标准化变化132 1.254u --==-2320.254u -==1()( 1.25)0.1056u Φ=Φ-=2()(0.25)1(0.25)10.40130.5987u Φ=Φ-Φ-=-=21()()0.59870.10560.4931u u Φ-Φ=-=即测量误差的绝对值不超过3的概率为0.4931。

（2）根据题意，以Y 表示测量误差的绝对值不超过3，则Y 服从二项分布，其中n=3,0.4931π=,根据题意，至少有1次误差的绝对值不超过3的概率为003033(1)1(0)1(1)10.50690.86975P Y P Y C ππ-≥=-==--=-=P73-7解：根据医学知识可知健康成人血清总胆固醇值过高或过低为异常，故应制定双侧医学参考值范围因为已经假定血清总胆固醇值服从正态分布，故可用正态分布法求该指标的95%医学参考值范围，即 1.96μσ±。

医学统计学习题

1．完全随机设计资料的方差分析中，错误的是CA.SS总=SS组间+SS组内B.ν总=ν组间+ν组内C.MS总=MS组间+MS组内D.MS组间>MS组内2．方差分析中，获得P<0.05时，结论是DA. 证明各总体均数都不相等B. 证明各总体均数不全相等C.可认为各总体均数都不相等D.可认为各总体均数不全相等3．若检验统计量F近似等于1，说明CA.组间方差中不包含测量误差B.组内方差中不包含测量误差C.组间方差中不包含处理因素D.方差分析中应接受原假设4．随机区组设计中，同一配伍组中的各个观察个体要求DA．是同一个个体B．给予相同的处理C．相互间差别越大越好D．除处理因素外，其他因素和条件都相同或相近5．完全随机成组设计，随机配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为几部分BA.2，2B. 2，3C. 2，4D.3，2E.3，36．当组数等于2时，对于完全随机设计和区组设计资料的方差分析与t检验结果BA.完全等价，且F=tB.完全等价，且F=C.完全等价，且t=D.方差分析结果优于t检验7. 将90 名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B 和C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是B 。

A. 作三个样本两两间差值比较的t 检验B. 作三个样本差值比较的方差分析C. 作服药前后配对设计资料的t 检验方差分析D. 作配伍组设计资料的方差分析E. 以上都不对9. 某医师治疗了两例视网膜炎患者，1 例有效，下列哪项说法是错误的：_A____。

A. 有效率为50％Ｂ．最好用绝对数表示Ｃ．必须用率表示时，应同时给出其可信区间Ｄ．分母太小，用相对数不可靠Ｅ．不能得知总体有效率10.经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率同为40/万，按年龄构成标化后，甲地冠心病标化死亡率为45/万，乙地为38/万，因此可认为AA.甲地年龄别人口构成较乙地年轻B.乙地年龄别人口构成较甲地年轻C.甲地年轻人患冠心病较乙地多D.甲地冠心病的诊断较乙地准确E.乙地冠心病的诊断较甲地准确11．调查某地居民1600 人，得蛔虫感染率为50％，则其总体率的95％可信区间为_____。

医学统计学-题库1-4重点知识总结

一、资料、变量类型的识别定量资料1．某医院2006年2月的手术病人数资料属于（C ）A等级资料B计数资料C计量资料D定性资料2．某医院将60名失眠者随机分成3组，分别使用不同的镇静剂，比较3组受试者平均睡眠延长时间有无差别。

请问该资料属于（B ）A等级资料B定量资料C定性资料 D 有序分类资料3．某医师研究洛赛克治疗消化性溃疡（60例）的疗效，以泰胃美作对照（60例），得到治疗有效人数洛赛克为54例，泰胃美为36例。

请问该资料属于（ A ）A定性资料B定量资料C等级资料D数值变量资料4．用某药治疗胃癌，对溃疡型和梗阻型胃癌的治疗结果分别用治愈、显效、好转和无效表示，则该好转人数属于（D ）A等级资料B定性资料C有序分类变量D数值变量5．下列变量中，属于定量变量的是（D ）A性别B职业C血型D体重6．南京市区2006年新生儿出生体重资料属于（A ）A定量资料B等级资料C计数资料D定性资料7．某年某山区120名孕妇产前检查次数（B）A二项分布资料 B Poisson分布资料C正态分布资料D对数正态分布资料8．接受某种处理的5只小鼠的生存时间（分钟）分别为50.0、63.2、62.7、61.9、60.5，则该资料属于（A ）A定量资料B等级资料C计数资料D定性资料9．下列变量中，不属于数值变量的是（C ）A坐高B胸围C血型D身高10．某医院某年口腔科就诊儿童的乳牙萌出时间资料属于（A ）A定量资料B等级资料C计数资料D定性资料定性资料1．在英格兰和威尔士曾进行了一次关于孕妇孕期风疹病毒感染与所生新生儿先天性畸形关系的队列研究。

选择曾患风疹的孕妇共有578人作为暴露组，对照组的对象是从未患过风疹的孕妇中随机抽取的5117人。

请问该资料属于（ C ）A定量资料B半定量资料C计数资料D等级资料2．启东市癌症登记处1972年1月1日至2001年12月31日肺癌发病登记报告显示：30年间登记并经核实肺癌病例8167例，其中男性5859例，女性2308例。

医学统计学题库(全)

单选1．卫生统计工作的步骤为 CA.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有 DA.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括 EA.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指 BA.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指 BA.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用 DA.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 CA.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 AA.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是 CA.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有 BA.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为 DA.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 D A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ-s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指 CA.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t 分布E A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x -15.统计推断的主要内容为 BA.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指 BA.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大CA.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明 CA.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I 型错误越大19．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小 DA.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.0220.当样本含量n 固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高DA.α=0.01B.α=0.10C.α=0.05D.α=0.20E.α=0.0221.在假设检验中，P 值和α的关系为 EA. P 值越大，α值就越大B. P 值越大，α值就越小C. P 值和α值均可由研究者事先设定D. P 值和α值都不可以由研究者事先设定E. P 值的大小与α值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指 DA.拒绝了实际上成立的0HB.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1HD.不拒绝实际上不成立的0HE.拒绝0H 时所犯的错误23.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则 CA. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对24.说明某现象发生强度的指标为 EA.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率25.对计数资料进行统计描述的主要指标是 BA.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数26.构成比用来反映CA.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对27.下列哪一指标为相对比EA. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数28.两个样本率差别的假设检验，其目的是BA.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同29.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足DA. n 足够大B. p 或（1-p ）不太小C. np 或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求30.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P 〈0.05，则DA. 两样本率相差很大B. 两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义31.假设对两个率差别的显著性检验同时用u 检验和2χ检验，则所得到的统计量u 与2χ的关系为DA. u 值较2χ值准确B. 2χ值较u 值准确C. u=2χ E. 2χ=u 32.四格表资料中的实际数与理论数分别用A 与T 表示，其基本公式与专用公式求2χ的条件为EA. A ≥5B. T ≥5C. A ≥5 且 T ≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4033.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ，可以为A A.三个总体率不同或不全相同 B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同34.四格表2χ检验的校正公式应用条件为CA. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<135.下述哪项不是非参数统计的优点DA.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料36.秩和检验和t 检验相比，其优点是AA. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小37.等级资料比较宜用CA. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验38.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其2χ检验结果为：甲文)1(01.02χχ>，乙文2)1(05.02χχ>，可认为C A.两文结果有矛盾 B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大39.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用AA.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图40.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：BA.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料41. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。

医学统计学习题及答案

医学统计学试题及答案习题医学统计学第二版五年制临床医学等本科生用一单项选择题1．观察单位为研究中的 d.A．样本B. 全部对象C．影响因素 D. 个体2．总体是由 c .A．个体组成 B. 研究对象组成 C．同质个体组成 D. 研究指标组成3．抽样的目的是b.A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量4．参数是指b .A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和5．随机抽样,下列那一项说法是正确的 a .A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体D．为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好6.各观察值均加或减同一数后 b .A.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 a.A.变异系数B.差C.极差D.标准差8.以下指标中 d可用来描述计量资料的离散程度.A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差9.偏态分布宜用 c描述其分布的集中趋势.A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后, b不变.A．算术均数 B.标准差 C.几何均数D.中位数11. a分布的资料,均数等于中位数.A.对称B.左偏态C.右偏态D.偏态12.对数正态分布是一种 c 分布.A.正态B.近似正态C.左偏态D.右偏态13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用c 描述其集中趋势.A.均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距14. c小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大.A. 变异系数B.标准差C. 标准误D.极差15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是 c.A. 算术平均数B.中位数C.几何均数D. 平均数16.变异系数CV的数值c .A. 一定大于1B.一定小于1C. 可大于1,也可小于1D.一定比标准差小17.数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是 b.A. 2B. 1C. 2.5D. 0.519.标准差,那项是错误的D .A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离平均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术均数20.中位数描述集中位置时,下面那项是错误的 C.A. 适合于偏态分布资料B.适合于分布不明的资料C.不适合等比资料D.分布末端无确定值时,只能用中位数21. 5人的血清抗体滴度分别为 1:20、1:40、1:80、1:160、1:320.欲描述其抗体滴度的平均水平,用那种指标较好 B.A．平均数 B.几何均数 C.算术均数 D. 中位数22.一组变量的标准差将C .A.随变量值的个数n的增大而增大B.随变量值的个数n的增加而减小C.随变量值之间的变异增大而增大D.随系统误差的减小而减小23.频数表计算中位数要求 D.A.组距相等B.原始数据分布对称C.原始数据为正态分布或近似正态分布D.没有条件限制24.一组数据中20%为3,60%为2,10%为1,10%为0,则平均数为 B.A．1.5 B. 1.9 C. 2.1D. 不知道数据的总个数,不能计算平均数25.某病患者8人的潜伏期如下:2、3、3、3、4、5、6、30则平均潜伏期为 D.A.均数为7天,很好的代表了大多数的潜伏期B.中位数为3天C.中位数为4天D.中位数为3.5天,不受个别人潜伏期长的影响26.某地调查20岁男大学生100名,身高标准差为4.09cm,体重标准差为4.10kg,比较两者的变异程度,结果 D.A. 体重变异度大B.身高变异度较大C.两者变异度相同D.由单位不同,两者标准差不能直接比较27.标准正态分布的均数与标准差分别为 A .A．0与1B．1与0 C．0与0 D．1与128.正态分布有两个参数与 , C 相应的正态曲线的形状越扁平.A．越大 B．越小 C．越大 D．越小29.对数正态分布是一种 D分布.A．正态 B．近似正态 C．左偏态 D．右偏态30.正态曲线下、横轴上,从均数-1.96倍标准差到均数的面积为 D .A．95% B．45% C．97.5% D．47.5%31.标准正态分布曲线下中间90%的面积所对应的横轴尺度的范围是A .A．-1.64到+1.64 B．到+1.64C．到+1.28 D．-1.28到+1.2832．标准误的英文缩写为：BA．S B．SEC． D．SD33．通常可采用以下那种方法来减小抽样误差：CA．减小样本标准差 B．减小样本含量 C．扩大样本含量D．以上都不对34．配对设计的目的：DA．提高测量精度 B．操作方便 C．为了可以使用t检验 D．提高组间可比性35．假设检验,下列那一项说法是正确的BA．单侧检验优于双侧检验B．采用配对t检验还是成组t检验是由实验设计方法决定的C．检验结果若P值大于0.05,则接受H0犯错误的可能性很小D．用u检验进行两样本总体均数比较时,要求方差齐性36．两样本比较时,分别取以下检验水准,下列何者所取第二类错误最小D A． =0.05 B． =0.01C． =0.10 D． =0.2037．统计推断的内容是DA．用样本指标推断总体指标 B．检验统计上的“假设” C．A、B均不是D．A、B均是38．甲、乙两人分别从随机数字表抽得30个各取两位数字随机数字作为两个样本,求得 , , , ,则理论上DA． = , =B．作两样本t检验,必然得出无差别的结论C．作两方差齐性的F检验,必然方差齐D．分别由甲、乙两样本求出的总体均数的95%可信区间,很可能有重叠39．以下参数点估计的说法正确的是CA．CV越小,表示用该样本估计总体均数越可靠B．越小,表示用该样本估计总体均数越准确C．越大,表示用该样本估计总体均数的可靠性越差D．S越小,表示用该样本估计总体均数越可靠40.两样本均数的比较,可用 C .A．方差分析 B．t检验 C．两者均可 D．方差齐性检验41．配伍组设计的方差分析中, 配伍等于 D .A．总- 误差 B．总- 处理 C．总- 处理+ 误差D．总- 处理- 误差42．在均数为μ,标准差为σ的正态总体中随机抽样, B 的概率为5%. A．1.96σB． C． D.43．当自由度 1, 2及显着性水准都相同时,方差分析的界值比方差齐性检验的界值B.A．大 B．小 C．相等 D．不一定44．方差分析中变量变换的目的是D.A．方差齐性化 B．曲线直线化 C．变量正态化 D．以上都对45．下面说法中不正确的是 D .A．方差分析可以用于两个样本均数的比较B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料C．在随机区组设计中,每一个区组内的例数都等于处理数D．在随机区组设计中,区组内及区组间的差异都是越小越好46．随机单位设计要求A.A．单位组内个体差异小,单位组间差异大B．单位组内没有个体差异,单位组间差异大C．单位组内个体差异大,单位组间差异小D．单位组内没有个体差异,单位组间差异小47．完全随机设计方差分析的检验假设是 B .A．各处理组样本均数相等 B．各处理组总体均数相等C．各处理组样本均数不相等 D．各处理组总体均数不相等48．完全随机设计、随机区组设计的SS和及自由度各分解为几部分B. A．2,2 B．2,3 C．2,4 D．3,349．配对t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代B.A．完全随机设计 B．随机区组设计 C．两种设计都可以 D．AB 都不行50．某病患者120人,其中男性114人,女性6人,分别占95%与5%,则结论为 D .A. 该病男性易得B. 该病女性易得C. 该病男性、女性易患率相等D. 尚不能得出结论51．甲县恶性肿瘤粗死亡率比乙县高,经标准化后甲县恶性肿瘤标化死亡率比乙县低,其原因最有可能是 D .A. 甲县的诊断水平高B. 甲县的肿瘤防治工作比乙县好C. 甲县的老年人口在总人口中所占比例比乙县小D. 甲县的老年人口在总人口中所占比例比乙县大52．已知男性的钩虫感染率高于女性.今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率,但甲乡人口女多于男,而乙乡男多于女,适当的比较方法是 D.A. 分别进行比较B. 两个率比较的χ2检验C. 不具备可比性,不能比较D. 对性别进行标准化后再比较53．经调查得知甲乙两地的粗死亡率为40/10万,按年龄构成标化后,甲地冠心病标化死亡率为45/10万；乙地为38/10万,因此可以认为B.A. 甲地年龄别人口构成较乙地年轻B. 乙地年龄别人口构成较甲地年轻C. 甲地冠心病的诊断较乙地准确D. 甲地年轻人患冠心病较乙地多55．某部队夏季拉练,发生中暑21例,其中北方籍战士为南方籍战士的2.5倍,则结论为 D .A．北方籍战士容易发生中暑 B．南方籍战士容易发生中暑C．北方、南方籍战士都容易发生中暑 D．尚不能得出结论57．相对比包括的指标有D.A．对比指标 B．计划完成指标 C．关系指标 D．以上都是61．已知某高校学生近视眼的患病率为50%,从该高校随机挑选3名学生,其中2人患近视眼的概率为 B.A．0.125 B. 0.375 C．0.25D. 0.562．某自然保护区狮子的平均密度为每平方公里100只,随机抽查其中一平方公里范围内狮子的数量,若进行100次这样的抽查,其中的95次所得数据应在以下范围内B .A．5～195B．80.4～119.6 C．95～105 D．74.2～125.863. 样本率p的分布正确的说法是：CA．服从正态分布 B．服从分布C．当n足够大,且p和1-p均不太小,p的抽样分布逼近正态分布D.服从t分布A64. 以下说法正确的是：A．两样本率比较可用u检验 B．两样本率比较可用t检验C．两样本率比较时,有 D．两样本率比较时,有65. 率的标准误的计算公式是：DA． B．Ｃ．Ｄ．66. 以下检验的自由度的说法,正确的是：DA．拟合优度检验时, n为观察频数的个数 B．对一个表进行检验时,C．对四格表检验时, =4 D．若 ,则67．用两种方法检查某疾病患者120名,甲法检出率为60%,乙法检出率为50%,甲、乙法一致的检出率为35%,问两种方法何者为优AA．不能确定 B．甲、乙法一样 C．甲法优于乙法 D．乙法优于甲法68．已知男性的钩虫感染率高于女性.今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率,适当的方法是：DA．分性别比较 B．两个率比较的检验C．不具可比性,不能比较 D．对性别进行标准化后再做比较69．以下说法正确的是A．两个样本率的比较可用u检验也可用检验AB．两个样本均数的比较可用u检验也可用检验C．对于多个率或构成比的比较,u检验可以替代检验D．对于两个样本率的比较, 检验比u检验可靠70.以下检验方法之中,不属于非参数检验法的是A.A． t检验 B．符号检验 C． Kruskal-Wallis检验D． Wilcoxon检验71.以下对非参数检验的描述哪一项是错误的 D .A．参数检验方法不依赖于总体的分布类型B．应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型C．非参数的检验效能低于参数检验D．一般情况下非参数检验犯第二类错误的概率小于参数检验72.符合方差分析检验条件的成组设计资料如果采用秩和检验,则 B . A．一类错误增大 B．第二类错误增大 C．第一类错误减小D．第二类错误减小73.等级资料的比较宜用B.A．t检验 B．秩和检验 C．F检验 D．四格表X2检验74.在进行成组设计两样本秩和检验时,以下检验假设正确的是 C . A．H0：两样本对应的总体均数相同 B．H0：两样本均数相同C．H0：两样本对应的总体分布相同 D．H0：两样本的中位数相同75.在进行Wilcoxon配对法秩和检验时,以下检验假设正确的是D.A．H0：两样本对应的总体均数相同 B．H0：两样本的中位数相同C．H0：两样本对应的总体分布相同 D．以上都不正确76.两个小样本比较的假设检验,应首先考虑D.A．t检验 B．秩和检验 C．任选一种检验方法D．资料符合哪种检验的条件77.对于配对比较的秩和检验,其检验假设为.A．样本的差数应来自均数为0的正态总体C B．样本的差数应来自均数为0的非正态总体C．样本的差数来自中位数为0的总体 D．样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体78.在配对比较的差数秩和检验中,如果有两个差数为0,则 D .A．对正秩和有0.5和1,对负秩和有-0.5和-1 B．对正秩和有2,对负秩和有-2C．对正秩和有3,对负秩和有-3 D．不予考虑若随机化成组设计资料来自于正态总体,分别采用秩和检验与t检验、u检验,则它们检验效率关系正确的是 D .A．t检验>u检验>秩和检验 B．u检验>秩和检验>t检验C．t检验>秩和检验>u检验 D．t检验,u检验>秩和检验79.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果检验假设成立,则对样本来说C.A．正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值B．正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值C．正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大D．正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等80.按等级分组资料的秩和检验中,各等级平均秩次为 C .A．该等级的秩次范围的上界 B．该等级的秩次范围的下界C．该等级的秩次范围的上界、下界的均数 D．该等级的秩次范围的上界、下界的之和81.非参数统计应用条件是 D .A．总体是正态分布 B．若两组比较,要求两组的总体方差相等C．不依赖于总体分布 D．要求样本例数很大82.下述哪些不是非参数统计的特点 D .A．不受总体分布的限定 B．多数非参数统计方法简单,易于掌握C．适用于等级资料 D．检验效能总是低于参数检验83.设配对设计资料的变量值为X1和X2,则配对资料的秩和检验 A . A．把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩 B．把X1和X2综合从小到大编秩C．把X1和X2综合按绝对值从小到大编秩 D．把X1与X2的差数从小到大编秩84.秩和检验和t检验相比,其优点是A.A．计算简便,不受分布限制 B．公式更为合理 C．检验效能高D．抽样误差小85.配对设计差值的符号秩检验,对差值编秩时,遇有差值绝对值相等时B .A．符号相同,则取平均秩次 B．符号相同,仍按顺序编秩C．符号不同,仍按顺序编秩 D．不考虑符号,按顺序编秩86.配对设计的秩和检验中,其H0假设为 B .A．差值的总体均数为0 B．差值的总体中位数为0 C．μd≠0 D．Md≠087.一组n1和一组n2n2>n1的两个样本资料比较,用秩和检验,有C.A．n1个秩次1,2,...,n1 B．n2个秩次1,2,...,n2C．n1+n2个秩次1,2,...,n1+n2 D．n1-n2个秩次1,2,...,n1-n2 88.成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是C.A．将两组数据统一由小到大编秩 B．遇有相同数据,若在同一组,按顺序编秩C．遇有相同数据,若不在同一组,按顺序编秩D．遇有相同数据,若不在同一组,取其平均秩次89.成组设计的两小样本均数比较的假设检验 D .A．t检验 B．成组设计两样本比较的秩和检验C．t检验或成组设计两样本比较的秩和检验D．资料符合t检验条件还是成组设计两样本比较的秩和检验条件C90.对两样本均数作比较时,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且分布呈偏态,宜用.A．t检验 B．u检验 C．秩和检验 D．F检验91.等级资料两样本比较的秩和检验中,如相同秩次过多,应计算校正uc 值,校正的结果使.A．u值增加,P值减小 B．u值增加,P值增加C．u值减小,P值增加 D．u值减小,P值减小92.符号秩检验Wilcoxon配对法中,秩和T和P值的关系描述正确的是 A . A．T落在界值范围内,则P值大于相应概率B．T落在界值范围上界外,则P值大于相应概率C．T落在界值范围下界外,则P值大于相应概率D．T落在界值范围上,则P值大于相应概率93.配对设计资料的符号秩检验中,如相同秩次过多,未计算校正uc值,而计算u值,不拒绝H0时 A .A．第一类错误增加 B．第一类错误减少 C．第二类错误增加 D．第二类错误减小94.下列 D 式可出现负值.A．∑X— 2 B．∑Y 2—∑Y2/n C．∑Y— 2 D．∑X— Y—95.Y=14+4X是1~7岁儿童以年龄岁估计体重市斤的回归方程,若体重换成国际单位kg,则此方程C .A．截距改变 B．回归系数改变 C．两者都改变D．两者都不改变96.已知r=1,则一定有 C.A．b=1 B．a=1 C．SY. X=0 D．SY. X= SY97.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点B .A．距直线的纵向距离相等 B．距直线的纵向距离的平方和最小C．与直线的垂直距离相等 D．与直线的垂直距离的平方和最小98．.直线回归分析中,X的影响被扣除后,Y方面的变异可用指标C 表示.A． B. C. D.99．直线回归系数假设检验,其自由度为C .A．n B．n－1C．n－2 D．2n－1100．应变量Y的离均差平方和划分,可出现D .A．SS剩=SS回 B．SS总=SS剩 C．SS总=SS回 D．以上均可101．下列计算SS剩的公式不正确的是B .A． B． C. D．102．直线相关系数可用D 计算.A． B． C． D．以上均可103．当r=0时, 回归方程中有 D.A．a必大于零 B. a必等于 C．a必等于零 D. a必等于104.可用来进行多元线性回归方程的配合适度检验是：BA．检验 B．检验 C．检验 D．Ridit检验105．在多元回归中,若对某个自变量的值都增加一个常数,则相应的偏回归系数：AA．不变 B．增加相同的常数 C．减少相同的常数 D．增加但数值不定106．在多元回归中,若对某个自变量的值都乘以一个相同的常数k,则：B B．该偏回归系数不变 C．该偏回归系数变为原来的1/k倍D．所有偏回归系数均发生改变 E．该偏回归系数改变,但数值不定107.作多元回归分析时,若降低进入的界值,则进入方程的变量一般会：A A．增多 B．减少 C．不变 D．可增多也可减少108.在下面各种实验设计中,在相同条件下最节约样本含量的是. DA. 完全随机设计B. 配对设计C. 配伍组设计D. 交叉设计109.为研究新药“胃灵丹”治疗胃病胃炎,胃溃疡疗效,在某医院选择50例胃炎和胃溃疡病人,随机分成实验组和对照组,实验组服用胃灵丹治疗,对照组用公认有效的“胃苏冲剂”.这种对照在实验设计中称为D .A. 实验对照B. 空白对照C. 安慰剂对照D. 标准对照110.某医师研究丹参预防冠心病的作用,实验组用丹参,对照组用无任何作用的糖丸,这属于 C.A. 实验对照B. 空白对照C. 安慰剂对照D. 标准对照111.某医师研究七叶一枝花治疗胃溃疡疗效时,实验组服用七叶一枝花与淀粉的合剂,对照组仅服用淀粉,这属于A .A. 实验对照B. 空白对照C. 安慰剂对照D. 标准对照112. 实验设计的三个基本要素是D .A. 受试对象、实验效应、观察指标B. 随机化、重复、设置对照C. 齐同对比、均衡性、随机化D. 处理因素、受试对象、实验效应113. 实验设计的基本原则D .A. 随机化、盲法、设置对照B. 重复、随机化、配对C. 随机化、盲法、配对D. 随机化、重复、设置对照114. 实验设计和调查设计的根本区别是D .A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.实验设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素115. 在BC 中,研究者可以人为设置各种处理因素；而在A 中则不能人为设置处理因素.A. 调查研究B. 社区干预试验C. 临床试验D. 实验研究116．在抽样调查中,理论上样本含量大小与C 大小有关.A．样本极差 B．样本变异系数 C．样本方差 D．样本四分位间距117．在计算简单随机抽样中估计总体均数所需样本例数时,至少需要确定 C.A．允许误差 ,总体标准差 ,第二类错误 B．第一类错误 ,总体标准差 ,总体均数C．允许误差 ,总体标准差 ,第一类错误 D．允许误差 ,总体标准差 ,总体均数118．拟用放射免疫法检测某人群5000人血液中流脑特异免疫球蛋白含量,根据文献报道,其标准差约为0.5mg/L,容许误差为0.1mg/L,则按单纯随机抽样,需抽出的样本例数为C 人.A．97 B．95 C．96 D．94119．在抽样调查中,理论上样本含量大小会影响B . A．样本标准差的大小B．总体均数的稳定性C．样本标准差的稳定性 D．样本中位数的大小120．表示 D抽样时均数的抽样误差.A．整群Ｂ．系统 C．分层D．简单随机121．我们工作中常采用的几种抽样方法中,最基本的方法为A ；122．操作起来最方便的为 B；123．在相同条件下抽样误差最大的为C ；124．所得到的样本量最小的为D .A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．整群抽样D．分层随机抽样125．调查用的问卷中,下面的四个问题中,B 是较好的一个问题.A．你和你的妈妈认为女孩几岁结婚比较好____.B．如果只生1个孩子,你希望孩子的性别是：1．女；2．男；3．随便C．你1个月工资多少_____. D．你一个月吃盐____克.126．原计划调查1000名对象,由于种种非主观和非选择的原因,只调查到600名,这样的调查结果 A.A．可能有偏性,因为失访者太多,可能这些失访有偏性B．不会有偏性,因为这种失访是自然的C．不会有偏性,因为这400名失访者不一定是某一种特征的人D．可能有偏性,因为600名对象不算多127．出生率下降,可使 B .A．婴儿死亡率下降 B. 老年人口比重增加C．总死亡数增加 D. 老年人口数下降128．计算某年婴儿死亡率的分母为 A .A．年活产总数 B. 年初0岁组人口数 C．年中0岁组人口数 D. 年末0岁组人口数129．自然增长率是估计一般人口增长趋势的指标,它的计算是B.A．出生数—死亡数 B. 粗出生率—粗死亡率C．标化出生率—标化死亡率 D. 年末人数—年初人数130．计算某年围产儿死亡率的分母是 C .A．同年妊娠28周以上的妇女数 B. 同年妊娠28周以上出生的活产数C．同年死胎数 + 死产数 + 活产数 D. 同年出生后7天内的新生儿数131．终生生育率是指A.A．一批经历过整个育龄期的妇女一生平均生育的子女数B．一批妇女按某时的生育水平,一生可能生育子女数C．一批经历过整个育龄期的妇女某年的平均活产数D．某年龄段的妇女某年的平均活产数132．年龄别生育率是指D.A．每1000名妇女一生平均生育的子女数B．每1000名妇女按某时的生育水平,一生可能生育子女数C．每1000名妇女某年的平均活产数D．每1000名某年龄段的育龄妇女某年的活产数133．婴儿死亡率是指C.A．0岁死亡率 B. 活产婴儿在生活一年内的死亡概率C．某年不满1岁婴儿死亡数与同年活产总数之比D. 某年不满1岁婴儿死亡数与同年婴儿总数之比134．某病病死率和某病死亡率均为反映疾病严重程度的指标,两者的关系为B.A．病死率高,死亡率一定高 B．病死率高,死亡率不一定高C．青年人口中,病死率高,死亡率也高 D．女性人口中,病死率高,死亡率也高135．总和生育率下降,可使老年人口百分比 A .A．上升 B. 下降 C．毫无关系 D. 以上答案均不对136．观察某种疫苗的预防效果,若第一季度初接种了400人,第二季度初接种了300人,第三季度初接种了100人,第四季度初接种了200人,到年终总结,这1000人中发病者20人,计算发病率的分母应该是 D .A．1000人 B. 400+200/2 人C．400+300+100+200/4人 D. 400+300×3/4 +100×1/2 + 200×1/4 人137．随访观察某种慢性病1000人的治疗结果,第一年死了100人,第二年死了180人,第三年死了144人,则该慢性病的3年生存率的算法为D.A．0.9 + 0.8 + 0.8/3 B. 1–0.10×0.20×0.20C．1–0.10–0.20–0.20 D. 0.90×0.80×0.80138．老年人口一般是指 D .A．50岁及以上的人口 B. 55岁及以上的人口C．60岁及以上的人口 D. 65岁及以上的人口139．在寿命表中,若X岁到X+1岁的死亡概率为1qx,X+1到X+2的死亡概率1qx+1,则X到X+2的死亡概率为 D.A．1qx×1qx+1 B．1-1qx×1qx+1C．1-1qx×1-1qx+1 D．1-1-1qx×1-1qx+1140．卫生统计学中目前常用的计算某年婴儿死亡率的分母是 D.A．年初0岁组人口数 B．年中0岁组人口数 C．年末0岁组人口数D．年出生数。

医学统计学复习题

一、最佳选择题1.抽样研究是一种科学高效的方法，目的是研究（ B ）• A.样本 B.总体• C.抽样误差 D.概率2.由样本推断总体，样本应该是（ D ）• A.总体中的典型部分• B.总体中有意义的部分• C.总体中有价值的部分• D.总体中有代表性的部分3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（ C ）• A.四种误差都不可避免• B.过失误差和测量误差不可避免• C.测量误差和抽样误差不可避免• D.系统误差和抽样误差不可避免4.统计描述是指（ C ）• A.比较指标的差别有无显著性• B.估计参数• C.用统计指标描述事物的特征• D.判断无效假设是否成立5.统计推断是指（ D ）• A.从总体推断样本特征• B.从总体推断总体特征• C.从样本推断样本特征• D.从样本推断总体特征6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ A ）• A.系统误差 B.随机测量误差• C.抽样误差 D.过失误差7.随机抽样的目的是（ D ）• A.能消除系统误差• B.能消除测量误差• C.能消除抽样误差• D.能减小样本偏性8.对某地200名16岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为54人，该资料属于（ B ）• A.计量资料 B.计数资料• C.等级资料 D.三个都不是9.计量资料是（ C ）• A.用仪器测量出来的资料• B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料• C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料• D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料10.计数资料是（ B ）• A.用仪器测量出来的资料• B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料• C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料• D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料11.等级资料是（ D ）• A.用仪器测量出来的资料• B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料• C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料• D.按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料12.下列哪种不属于计量资料（ C ）• A.红细胞数 B.血钙浓度• C.阳性人数 D.脉搏13.下列哪种属于等级资料（ A ）• A.治疗痊愈、有效、无效人数• B.各血型人数• C.白细胞分类百分比• D.贫血和不贫血人数二、判断题• 1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。

《医学统计学》资料整理：医学统计学课程思考题及答案

《医学统计学》资料整理：医学统计学课程思考题及答案医学统计学课程思考题及答案（注：红色字体表示已经改正，多余表示删除的内容)一．名词解释1．Population and Sample总体：根据研究目的确定的同质研究对象某观测值的集合。

样本：从总体中随机抽取的有代表性的部分研究对象其观测值的集合。

2．Cross-over design交叉设计：每个受试者随机地在两个或多个不同试验阶段分别接受指定的处理(试验药或对照药)。

3．Variance方差：离均差平方和的均数，反映一组同质计量资料的离散趋势大小。

4．Power of test检验效能：常用1-β表示，其意义是当两个总体存在差异时，使用统计检验发现总体间差异的能力，一般在0.8左右5．Relative ration相对数、相对比：二．选择题1、分析母亲体重与婴儿的出生体重的关系，宜绘制（ C ）A. 直方图B. 圆图C. 散点图D. 直条图2、统计推断包括（ D ）A、统计描述B、参数估计C、估计抽样误差D、参数估计和假设检验3、两样本率比较，经χ2检验，差别无显著性时，P值越大小，说明（B C ）A．两样本率差别越大B．两总体率相同的可能性越大C．越有理由认为两总体率不同D．越有理由认为两样本率不同4、调查某地1000人，记录每人的血压值，所得的资料是一份（ B A）。

A、计量资料B、计数资料C、还不能决定是计量资料还是计数资料D、可看作计量资料，也可看作计数资料5、某医师用A药治疗25例病人，治愈20人；用B药治疗30例病人，治愈10人；比较两药疗效时，可选用的最适当的方法是（ A ）。

A、χ2检验B、 u检验C、校正χ2检验D、确切概率法χ2检验：推断两个或两个以上总体率（或构成比）之间有无差别及两分类变量间有无相关关系等。

因为T=25*25/55>=5,n>=40，所以采用四格表专用公式。

u检验：两完全随机设计两总体均数比较，样本量很大，且总体的方差已知。

(完整版)医学统计学复习题

A. 1:6.96
B. 1:16
C. 1:11.6
D. 1:4
E. 1:8
3用频率表计算方差的公式为：A
A
B
C.
D.
E.
4.已知某疾病患者10人的潜伏期（天）分别为：6，13，5，9，12，10，8，11，8，＞20，其潜伏期的平均水平约为：E
A. 11天
B. 9天
C. 10天
D. 10.2天
E. 9.5天
C.总体均数不同
D.抽样误差或总体均数不同
E.系统误差
9.从某地随机抽取10名7岁正常男孩，测得其平均收缩压为90.5 mmHg，标准差为10.4mmHg，则该地7岁正常男孩的收缩压总体均数的95%的置信区间为(A)
A.
B.
C. 90.5±1.96×10.4
D. 120.2±t(0.05/2,9)×10.4
A.样本与总体之差
B.系统误差
C.随机误差
D.抽样误差
E.随机测量误差
6.某人记录了50名病人体重的测定结果：小于50Kg的13人，介于50Kg和70 Kg间的20人，大于70 Kg的17人，此种资料属于A
A.定量资料
B.分类资料
C.有序资料
D.名义变量资料
E.二分类资料
7.上述资料可以进一步转换为B
A.是统计总体数据得到的量
B.反映总体统计特征的量
C.是由样本数据计算出的统计指标
D.是用参数估计出来的
E.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标
4.欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数，该市每个三级甲医院就是一个：C
A.有限总体
B.观察值
C.无限总体
D.分类变量
E.观察单位

医学统计学（第2版）练习思考题

《医学统计学》（第2版）练习思考题第一章绪论一、最佳选择题1．医学统计学研究的对象是（ c ）A ．医学领域的某种小概率事件B ．疾病的预防与治疗C ．有变异的医学事件D ．各种类型的数据E ．医学中的必然事件2．从总体中抽取样本的目的是（ c ）A ．研究样本统计量B ．研究典型案例C ．由样本统计量推断总体参数D ．计算统计指标E ．研究总体统计量3．用样本推断总体，具有代表性的样本是指（ d ）A ．在总体中随意抽取任意个体B ．剔除总体中偏大或偏小后的部分个体C ．总体中最容易获得的部分个体D ．依照随机原则抽取总体中的部分个体E ．挑选总体中的有代表性的部分个体4．下列资料属于等级资料的是（C ）A ．红细胞计数B ．门诊就诊人数C ．患者的病情分级D ．ABO 血型分型E ．成年男性的体重资料5．关于随机抽样误差，下列不正确的是（A ）A ．不可避免B ．可尽量减小C ．无方向性D ．可间接地计算出它的大小E ．与样本含量大小无关6．关于概率的说法，下列不正确的是（A ）A ．某种事件发生的频率即概率B ．大小在10≤≤PC．在实际中，概率是难以获得的D．随机事件的概率为1<P0< E．某事件发生的概率为05P时，称为小概率事件≤.0二、简答题1．医学统计学与数理统计学有什么区别与联系？P12．资料类型有哪几类？根据分析需要，如何将其相互转化？P63．医学统计工作包括那几个基本步骤？P74．医学统计学的主要内容是什么？P35．统计学的特点和基本思想是什么？P36．如何正确认识医学统计学的作用？P8第二章实验设计与调查设计一、最佳选择题1．实验设计和调查设计的根本区别是（ D ）A．实验设计是以动物为研究对象B．调查设计是以人为研究对象C．实验设计可以随机分组D．调查设计不可以随机分组E．实验设计可以人为设置处理因素2．实验设计的三个基本要素是（ D ）A．随机、对照、均衡B．随机、对照、重复C．随机、对照、盲法D．处理因素、研究对象、实验效应E．受试对象、处理因素、综合指标3．在实验设计中，选择实验效应指标时应注意（ E ）A．特异性B．灵敏性C．客观性D．精确性E．以上都是4．实验设计应遵循的基本原则是（ A ）A．随机、对照、均衡、重复B．随机、对照、盲法、重复C．随机、配对、盲法、均衡D．随机、配伍、对照、重复E．随机、盲法、对照、实用5．实验设计中影响样本含量大小的因素为（ E ）σA．αB．βC．参数的容许误差δD．总体标准差E．以上都是6．在常用的调查研究抽样中，抽样误差由大到小的顺序为（C ）A．整群抽样≥单纯随机抽样≥分层抽样≥系统抽样B．分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样≥整群抽样C．单纯随机抽样≥整群抽样≥系统抽样≥分层抽样D．整群抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥分层抽样E．整群抽样≥分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样1．实验设计的基本原则是什么？基本要素包括哪些？P13P122．何谓随机？随机的目的是什么？P133．决定样本含量的依据有哪些？. 决定样本含量的依据有哪些？答：决定样本含量的依据有：①犯Ⅰ类错误的概率α，即检验水准。

医学统计学复习题

一、最佳选择题1.抽样研究是一种科学高效的方法，目的是研究（B ）? A.样本 B.总体? C.抽样误差 D. 概率2.由样本推断总体，样本应该是（ D ）? A.总体中的典型部分? B.总体中有意义的部分? C.总体中有价值的部分? D. 总体中有代表性的部分3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（ C ）? A.四种误差都不可避免? B.过失误差和测量误差不可避免? C.测量误差和抽样误差不可避免? D. 系统误差和抽样误差不可避免4.统计描述是指（ C ）? A.比较指标的差别有无显著性? B.估计参数? C.用统计指标描述事物的特征? D. 判断无效假设是否成立5.统计推断是指（ D ）? A.从总体推断样本特征? B.从总体推断总体特征? C.从样本推断样本特征? D. 从样本推断总体特征6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ A ）? A.系统误差 B.随机测量误差? C.抽样误差 D. 过失误差7.随机抽样的目的是（ D ）? A.能消除系统误差? B.能消除测量误差? C.能消除抽样误差? D. 能减小样本偏性54 人，该资料属于（ B ）8.对某地 200 名 16 岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为? A.计量资料 B.计数资料? C.等级资料 D. 三个都不是9.计量资料是（ C ）? A.用仪器测量出来的资料? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料10.计数资料是（ B ）? A.用仪器测量出来的资料? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料11.等级资料是（ D ）? A.用仪器测量出来的资料? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料12.下列哪种不属于计量资料（ C ）? A.红细胞数 B.血钙浓度? C.阳性人数 D.脉搏13.下列哪种属于等级资料（ A ）? A.治疗痊愈、有效、无效人数? B.各血型人数? C.白细胞分类百分比? D. 贫血和不贫血人数二、判断题? 1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。

医学统计学罗家洪案例版答案第三版第二章答案

医学统计学罗家洪案例版答案第三版第二章答案1.身体质量指标BMI是（C）A率B构成比C相对比D标准化率E以上都不是2.医学统计工作中，属于统计分析的是（D）A设计B搜集资料C整理资料D统计推断E数据录入3.比较健康人群收缩压和舒张压的变异水平，应采用的指标（C）A方差B总体标准差C变异系数D四分位数间距E中位数4.一组原始数据的分布呈偏态分布，描述该资料分布特征的最佳指标应选用（C）A均数和标准差B均数和四分位数间距C中位数和四份位数间距D中位数和标准差E均数和方差5.在研究研究白癜风病人白斑部位和正常皮肤IL-6水平的配对t检验中，要求（C）A两组的样本方差相等B数据呈双变量正态分布C差值d服从正态分布D差数d的方差等于0E两组总体方差齐6.利用SPSS软件做χ2检验前，首先要对数据进行（E）A value Btransform Cgraph Dlable E weight cases7.要评价某一地区一名儿童和身高是否偏高，其统计学方法是（D）A用均数来评价B用中位数来评价C用变异系数来评价D用参考值范围来评价E用总体均数可信区间来评价8.在两样本均数比较的假设检验中，ɑ=0.05，结果t=1.24，t0.05(v)=2.086，t0.01(v)=2.845。

正确的结论是（E）A两样本均数不同B两样本均数差异很大C两总体均数无差异D 两样本均数来自不同总体E尚不能认为两总体均数不同9.四格表的周边合计不变时，如果实际频数有变化，则理论频数（C）A增大B减小C不变D不确定E随该格子实际频数的变化而变化10.关于计量资料标准差和标准误的描述错误的是：（D）A标准差反映个体观察值的变异大小B标准误反映样本均数的变异大小C随样本量增大，标准误趋向于无限小D标准差反映抽样误差的大小E随样本量增大，标准差趋于稳定11.关于检验水准的描述不正确的是（E）A即显着性水准B用α来表示C是预先规定的D一般取α=0.05或0.01 Eα越大越容易得出无差别的结论12.比较两种药物治疗某种疾病效果时，如治疗效果用治愈、显效、无效、死亡来表示，分析两种药物治疗效果有无差异宜用（B）A卡方检验B秩和检验C t检验D t’检验E方差分析13.关于检验效能的描述正确的是（A）A用1-β表示B检验效能高，二类错误概率高C检验效能低，二类错误概率低D用1-α表示E以上都不正确14.最小二乘法是指（D）A各点到回归直线的垂直距离的和最小B各点到x轴的纵向距离的平方和最小C各点到回归直线的垂直距离的平方和最小D各点到回归直线的纵向距离的平方和最小E各点到回归直线的纵向距离的和最小15.在多个样本均数比较的方差分析中，获得P<0.05时，结论是（C）A证明各总体均数都不相等B证明各总体均数不等或不全相等C可认为各总体均数不等或不全相等D可认为各总体均数相等E可认为各样本均数不等或不全相等16.欲比较某地1970-2010年居民伤寒与结核病死亡率的变化速度，应当使用的统计图为（D）A.线图B.圆图C.直方图D.半对数线图E.百分条图17.欲了解2010年某地居民主要慢性病患病病种构成情况，应当使用的统计图为（A）A.圆图B.直条图C.直方图D.散点图E.箱式图18.欲了解2010年中国艾滋病患病率地区分布特征，应当使用的统计图为（E）A.圆图B.直条图C.直方图D.百分条图E.统计地图19.观察儿童智力与家庭收入的关系，宜选择的图形为（D）A.直方图B.直条图C.圆图D.散点图E.统计地图20.欲比较2011-2013年某地区不同性别居民糖尿病的患病率可用（C）A.直方图B.百分之条图C.复式直条图D.单式直条图E.线图21.根据某地6～12岁学生龋齿情况的调查资料，反映患者的年龄分布可用（A）A.直方图B.直条图C.普通线图D.半对数线图E.复式直条图22.关于正态分布的曲线下面积，以下说法正确的是（E）A.仅仅标准正态分布曲线下面积才为1B.在横轴上，从负无限大到1.64所对应的曲线下面积为0.975C.在横轴上，从正无限大到-1.96所对应的曲线下面积为0.95D.在横轴上，从正无限大到0所对应的曲线下面积为0.5E.以上都不对23.在制订参考值范围时，增加样本含量，可以使得（C）A.参考值范围越来越窄B.参考值范围越来越宽C.参考值范围越来越稳定D.参考值范围不变E.以上都不对24.统计中的集中趋势指标是反映资料的（D）A.变异程度B.相关性C.回归性D.平均水平E.中心25.对于同一组资料，没有考虑到每个观察值变异的指标是（C）A.方差B.标准差C.极差D.变异系数E.离差平方和26.变异系数越大，表示（A）A.相对变异程度越大B.平均数越大C.标准差越小D.样本含量越大E.标准差越大27.关于标准差，说法错误的是（D）A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术平均数E.其大小与样本有关28.呈偏态分布的资料应选择哪个指标描述变异情况比较恰当（C）A.极差B.百分位数C.四分位数间距D.标准差E.变异系数29.标准正态分布的5%分位数为（B）A.0B.-1.64C.-1.96D.-2.58E.与标准差有关30.对于极差的描述，以下错误的是（D）A.最大值与最小值的差值B.描述数据离散情况的指标之一C.样本量增加，极差可能增加D.极差充分利用了所有原始观察值的信息E.极差受异常值影响较大31.对相关系数r进行显着性检验，当r＞r0.05/2(v)，则（B）A.两变量之间关系密切B.两变量之间相关有统计学意义C.两变量之间关系不密切D.两变量之间相关无统计学意义E.以上都不是32.计算积矩相关系数要求（C）A.Y是正态变量，X可以不满足正态的要求B.X是正态变量，Y可以不满足正态的要求C.两变量都要求满足正态分布规律D.两变量只要是测量指标就行E.Y是定量指标，X可以是任何类型的数据34.由样本算得相关系数r，t检验结果为P<0.01，说明（D）A.两变量之间有高度相关性B.r来自高度相关的总体C.r来自总体相关系数为0的总体D.来自总体相关系数不为0的总体E.来自总体相关系数大于0的总体35.直线相关分析可用于研究（）的数量关系（B）A.儿童的性别与体重B.儿童的身高与体重C.儿童的性别与血型D.母亲的职业与儿童的智商E.母亲的职业与血型36.在相关性研究中，相关系数的统计推断P值越小，则（C）A.两变量相关性越好B.结论可信度越大C.认为总体具有线性相关的理由越充分D.抽样误差越小E.抽样误差越大37.已知r=1，则一定有（C）A.b=1B.a=1C.SS剩=0D.SS总=SS剩E.SS剩=SS回38.设ρ为总体相关系数，根据实际资料算得样本相关系数r后，需进行显着性检验，其无效假设应为（C）A.H0∶r=0B.H0∶r≠0C.H0∶ρ=0D.H0∶ρ≠0E.H0∶ρ≤039.积矩相关系数ρ=0时，以下表述最佳的是（E）A.两变量间不存在任何关系B.两变量间存在直线关系，不排除也存在某种曲线关系C.两变量间存在曲线关系D.两变量间的关系不能确定E.两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系40.等比资料（或对数正态分布资料）的集中趋势指标为（C）A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.百分位数E.变异系数41.描述一组数值变量资料的分布特征时应（D）A.同时选用算术均数和标准差B.同时选用中位数和四分位数间距C.同时选用几何均数和四分位数间距D.根据分布类型选用相应的集中趋势和离散趋势指标E.只选集中趋势和离散趋势指标中的一个即可42.测量体重、转氨酶等指标所得的资料是（B）A.计数资料B.计量资料C.等级资料D.半定量资料E.分类资料43.常用的描述数据集中趋势的指标不包括（D）A.算术平均数B.几何均数C.均数D.极差E.中位数44.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（C）A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.百分位数E.众数45.常用离散趋势指标不包括（D）A.方差B.极差C.标准差D.P50E.四位数间距46.有关离散程度指标意义中，描述不正确的是（D）A.数值越大，说明个体差异越大B.数值越大，说明观察值的变异度越大C.数值越小，说明平均值的代表性越好D.数值越小，说明平均值的代表性越差E.应与平均数结合起来分析47.描述一组偏态分布资料的变异度，宜用（D）A.几何均数B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差48.对于偏态分布的资料，下列说法正确的是（A）A.左偏态分布资料的均数小于众数B.右偏态分布的长尾在左边C.正偏态分布和负偏态分布的符号判断是指资料的众数与均数之差的符号D.左偏态分布又叫正偏态分布E.负偏态分布的长尾在右边49.常用的离散程度指标包括（E）A.极差、几何均数、方差与标准差B.极差、算术平均数、方差与标准差C.极差、中位数、变异系数与标准差D.全距、中位数、变异系数与标准差E.全距、变异系数、方差与标准差50.描述变量数值分布的两个重要特征是（C）A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体51.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，描述其集中趋势的指标是（E）A.算术平均数B.标准差C.全距D.几何均数E.中位数52.比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小，可选用的变异指标为（C）A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差53.统计分析的主要内容有（D）A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表54.统计资料的类型包括（E）A.频数分布资料和等级分布资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级分类资料E.数值变量资料和分类变量资料55.计量资料、计数资料和等级资料的关系是（C）A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又称半计数资料58.P＞0.05两样本均数比较，检验结果说明（D）A.两总体均数的差别较小B.两总体均数的差别较大C.支持两总体无差别的结论D.不支持两总体有差别的结论E.可以确认两总体无差别59.减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是（E）A.减少Ⅰ类错误B.减少测量的系统误差C.减少测量的随机误差D.提高检验界值E.增加样本含量60.以率为观察单位的资料，一般认为样本率服从二项分布，当总体率较小（<30%）或较大（>70%）时，偏离正态较为明显，要使资料接近正态分布，并达到方差齐性的要求，可选择的变换是（C）A.倒数B.平方根C.平方根反正弦D.对数E.平方61.完全随机设计方差分析中的组间均方是（D）A.仅表示随机误差作用的指标B.仅表示处理因素作用大小的指标C.总变异标准差的平方D.表示处理因素和随机误差综合作用的指标62.关于完全随机设计方差分析，错误的说法是（A）A.要求各样本来自同一总体B.要求各总体均服从正态分布C.各样本含量可以不同D.要求各总体方差相等E.查F界值表时的自由度分别为组间自由度和组内自由度。

医学统计学课后习题答案

浙江大学远程教育学院复习题《医学统计学》一、名词解释1、总体与样本总体：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。

更确切地说，它是根据研究目的确定的同质观察单位某种变量值的集合。

样本：由总体中随机抽取部分观察单位的变量值组成。

样本是总体中有代表性的一部分。

1.同质与变异：具有相同性质的一类事物为同质，而在同质条件下，就同一观察指标来说，各观察单位表现出来的数量间存在着差异，这种客观存在的差异性称为变异。

2.参数与统计量：统计学中把总体的指标统称为参数。

而由样本算得的相应的总体指标称为统计量。

3.变异系数：变异系数又称“标准差率”，是衡量资料中各观测值变异程度的另一个统计量。

4.频数分布：在分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为频数分布。

又称分布数列。

5.统计推断：根据带随机性的观测数据（样本）以及问题的条件和假定（模型），而对未知事物作出的，以概率形式表述的推断。

6.全距：全距是用来表示统计资料中的变异量数(measuresofvariation)，其最大值与最小值之间的差距；即最大值减最小值后所得之数据。

7.抽样误差：抽样误差是指样本指标值与被推断的总体指标值之差。

8.标准差：也称均方差（mean square error），是各数据偏离平均数的距离的平均数，它是离均差平方和平均后的方根，用σ表示。

9.标准误：即样本均数的标准差，是描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度，反映的是样本均数之间的变异。

二、简述题1.什么是误差？.答：误差是一个量的观测值或计算值与其真值之差;特指统计误差，即一个量在测量、计算或观察过程中由于某些错误或通常由于某些不可控制的因素的影响而造成的变化偏离标准值或规定值的数量。

2.简述在医学统计中最常用的三种平均数指标答：三种平均数指标：1、均数；2、几何均数；3、中位数3. t检验的前提条件是什么？答：1、正态分布；2、方差齐性；4. 简述常用的相对数指标答：1、率；2、构成比；3、相对比；5. 简述四格表资料卡方检验的条件答：1.所有的理论数T≥5并且总样本量n≥40，用Pearson卡方进行检验。

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