展开联想和想象的翅膀课件
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《郭沫若诗两首》ppt课件
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导入新课
请您展开想像的翅膀,想像…… 桃 花 开 了 , 好 像
……
蒲公英飞起来了,好像……
蜜蜂在花丛中来回穿梭,好像……
皎洁的月光像……
作者介绍
郭沫若(1892-1978),原名郭 开贞,四川人,中国现代杰出的作 家、诗人、历史学家、剧作家。 1914年赴日本留学,1918年开始新 诗创作。1926年参加北阀战争 ,1927年8月加入中国共产党。解放 后,被选为全国文联主席。他学识 渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中 国文化战线上又一面光辉旗帜, 1978年6月12日病逝于北京。
《静夜》选自《女神》之后的诗文 集《星空》,写于1921年至1922年。这 时国内的“五四狂潮已过,政局混乱。 作者思想感情极端矛盾,他既对现实不 满,有强列的爱国主义思想和反抗精神, 又希望在大自然里或在超现实的空幻境 界里找寻暂时的逃避和安慰。因此,诗 中想象大胆,表情含蓄。
学习目标
➢ 知识与能力目标:
词语解释
缥缈: 形容隐隐约约,若有若无。 闲游: 悠闲地游逛。 定然:一定像这样。
陈列: 把物品摆放出来 给人看
珍奇: 珍贵而稀有的物品。
整体感知
以诵读法为主。引导学生在反 复诵读中调动联想和想像,不断加深 对诗歌意境和作者感情的理解,进而 培养学生读诗的兴趣。
仰望星空
繁华的街市
花灯
课文讲解
《静夜》主要写在这月华满天的时刻, 诗人虽然写的是鲛人在对月流珠,其实是 诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、 无奈、惆怅,化作了粒粒泪珠,以此来抒 发自己的悲伤、思念之情。
课堂练习
1、诗中 一 节是写实, 二三四 节是想象。 2、“世上没有的珍奇”的“珍奇”,在诗 里将 形容 词用作 名 词,意 为 稀有而珍奇的物品 。 3、“街灯明了”的“明”是 动 词,“天 上的明星”的“明”是 形容 词。
请您展开想像的翅膀,想像…… 桃 花 开 了 , 好 像
……
蒲公英飞起来了,好像……
蜜蜂在花丛中来回穿梭,好像……
皎洁的月光像……
作者介绍
郭沫若(1892-1978),原名郭 开贞,四川人,中国现代杰出的作 家、诗人、历史学家、剧作家。 1914年赴日本留学,1918年开始新 诗创作。1926年参加北阀战争 ,1927年8月加入中国共产党。解放 后,被选为全国文联主席。他学识 渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中 国文化战线上又一面光辉旗帜, 1978年6月12日病逝于北京。
《静夜》选自《女神》之后的诗文 集《星空》,写于1921年至1922年。这 时国内的“五四狂潮已过,政局混乱。 作者思想感情极端矛盾,他既对现实不 满,有强列的爱国主义思想和反抗精神, 又希望在大自然里或在超现实的空幻境 界里找寻暂时的逃避和安慰。因此,诗 中想象大胆,表情含蓄。
学习目标
➢ 知识与能力目标:
词语解释
缥缈: 形容隐隐约约,若有若无。 闲游: 悠闲地游逛。 定然:一定像这样。
陈列: 把物品摆放出来 给人看
珍奇: 珍贵而稀有的物品。
整体感知
以诵读法为主。引导学生在反 复诵读中调动联想和想像,不断加深 对诗歌意境和作者感情的理解,进而 培养学生读诗的兴趣。
仰望星空
繁华的街市
花灯
课文讲解
《静夜》主要写在这月华满天的时刻, 诗人虽然写的是鲛人在对月流珠,其实是 诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、 无奈、惆怅,化作了粒粒泪珠,以此来抒 发自己的悲伤、思念之情。
课堂练习
1、诗中 一 节是写实, 二三四 节是想象。 2、“世上没有的珍奇”的“珍奇”,在诗 里将 形容 词用作 名 词,意 为 稀有而珍奇的物品 。 3、“街灯明了”的“明”是 动 词,“天 上的明星”的“明”是 形容 词。
展开联想和想象的翅膀
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想象是阿里巴巴的“芝麻开门”; 想象是潘多拉的魔盒; 想象是登上高山的云梯……
可修改
9
1、只要朝着一个方向奋斗,一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道,志不确则无以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月1辑 ⒊讲究完美
可修改
5
例3、 读 刘禹锡咏叹“乌衣巷”的怀古 诗:
“朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。”
想象: 作者由乌衣巷联想到了什么?
我们可由此联想到了什么?
可修改
6
练习:在想象中学会想象 ⒈
要求:展开联想和想象,把三幅图合理的联系起来。 可以,描述画面 联系人生 寓示哲理
联想 想象
证券大楼里银屏上的股市图: 股海的浮沉
医院病房的那台心脑电图,测 量着人的生与死
妈妈的皱纹,起伏的旋律
曲折的人生之路,坎坷的命运
可修改
3
例2、看画面”潺潺的小溪”想到什
可修改
4
么?
联想和想象的方法:
巴尔扎克说:“脚踩在大地上,脑袋在腾云驾雾。”
联想 想象
丰富
⒈横向:相似、相关、相反、相通 ⒉纵向: 过去------现在------未来 ⒊超越时空
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020
10
谢谢大家 9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1421.4.14Wednesday, April 14, 2021 10、低头要有勇气,抬头要有低气。18:01:5518:01:5518:014/14/2021 6:01:55 PM 11、人总是珍惜为得到。21.4.1418:01:5518:01Apr-2114-Apr -21 12、人乱于心,不宽余请。18:01:5518:01:5518:01Wednesday, April 14, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.1421.4.1418:01:5518:01:55April 14, 2021 14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月14日 星期三 下午6时1分55秒18:01:5521.4.14 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午6时1分21.4.1418:01Apri l 14, 2021 16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月14日 星期三 6时1分 55秒18:01:5514 April 2021 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午6时1分55秒 下午6时 1分18:01:5521.4.14
可修改
9
1、只要朝着一个方向奋斗,一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道,志不确则无以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月1辑 ⒊讲究完美
可修改
5
例3、 读 刘禹锡咏叹“乌衣巷”的怀古 诗:
“朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。”
想象: 作者由乌衣巷联想到了什么?
我们可由此联想到了什么?
可修改
6
练习:在想象中学会想象 ⒈
要求:展开联想和想象,把三幅图合理的联系起来。 可以,描述画面 联系人生 寓示哲理
联想 想象
证券大楼里银屏上的股市图: 股海的浮沉
医院病房的那台心脑电图,测 量着人的生与死
妈妈的皱纹,起伏的旋律
曲折的人生之路,坎坷的命运
可修改
3
例2、看画面”潺潺的小溪”想到什
可修改
4
么?
联想和想象的方法:
巴尔扎克说:“脚踩在大地上,脑袋在腾云驾雾。”
联想 想象
丰富
⒈横向:相似、相关、相反、相通 ⒉纵向: 过去------现在------未来 ⒊超越时空
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020
10
谢谢大家 9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1421.4.14Wednesday, April 14, 2021 10、低头要有勇气,抬头要有低气。18:01:5518:01:5518:014/14/2021 6:01:55 PM 11、人总是珍惜为得到。21.4.1418:01:5518:01Apr-2114-Apr -21 12、人乱于心,不宽余请。18:01:5518:01:5518:01Wednesday, April 14, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.1421.4.1418:01:5518:01:55April 14, 2021 14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月14日 星期三 下午6时1分55秒18:01:5521.4.14 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午6时1分21.4.1418:01Apri l 14, 2021 16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年4月14日 星期三 6时1分 55秒18:01:5514 April 2021 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午6时1分55秒 下午6时 1分18:01:5521.4.14
人教版选修语文文章写作与修改第二节《联想与想象》课件1
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灯 巴金 我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸 寒夜的空气。 夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是 渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减 淡。哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。 在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给 我扫淡了黑暗的颜色。
• 二、(原题见教材P12“写作实践”二)
参考答案 有时候,一个人丢掉属于自己的东西,就有可 能失去一座金矿。在这个世界上,每个人都潜藏着独特的天赋, 这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人 是否能有幸挖到这座金矿,关键看能不能脚踏实地发挥自己的 长处,去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学 步的人,那种总以为财宝埋在别人家院子里的人,是挖不到金 子的。
1.类似联想 就是类比事物之间在本质上具有某种相似点,通过类似联 想,可以由小及大、由浅入深、由近及远。巴金的散文《灯》, 作者以深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热,给人带来 光明和温暖为触发点,展开联想:由眼前的灯,想到了欧洲古 代传说——哈里希岛上的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远 去的弟弟,可是不少捕鱼人都得到了它的帮助;同时又想到了 希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬;
• 我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的 灯光,就是那一点好像随时都会被黑暗扑灭 的灯光也可以鼓励我多走一段长长的路。大 片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷 在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥 里。我好像走进了一个迷阵,永远找不到出 口,看不见路的尽头。但是我始终挺起身子 向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。 灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行 人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
具有独创 性和新颖
性
放飞作文的翅膀--联想与想象ppt

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着, 只能勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我 心中深深受了感动——
母亲呵,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了, 除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?
• 作者由荷叶覆盖红莲这一自 然景象,触发情思,联想到 母亲对女儿的呵护,表达了 对母亲的崇敬。使人认识到 母爱的慈爱、勇敢与无私。
放飞作文的翅膀
——联想与想像
艾青中学 范昌济
一个盲人匍匐在纽约冬季的街头。一个寒冷的冬天, 纽约一条繁华的的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞 丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。经 过的人似乎没看见他似的走开了。
有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。 诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他 便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
一句话,给人带来了无尽的想像空 间,并由此产生了奇妙的力量。
很多同学写作文的时候常感到“无话可 说”,其实往往并不是记忆仓库中没有材料, 而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材料联 想到与之相关的人、事、物及其所含的道理。
世上万事万物都有许许多多的联系点,关 键是要找到恰当的一点,也就是要了解并掌握 一些联想与想象的方法。
绳—— 一根无形的绳—— 在我的心灵上打了一个死结
绳—— 一根挂在墙头的绳—— 它牵着我在时光里游荡
纤绳—— 三峡的纤夫 拴在心灵中的绳—— 我 墙上的绳—— 幻影与错觉 绞刑架上的绳—— 受难者 拉风筝的绳—— 田野里的孩子 挂在悬崖上的绳—— 登山者
“绳”往往具有“束缚”或暗 含着“某种关系纽带”的意思。
样…… ”又看了一下落叶,说:“……这”果实是最珍贵而又 老人听罢,在经过小卖部的时候,有买营了养有一价包值核的东桃西,
母亲呵,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了, 除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?
• 作者由荷叶覆盖红莲这一自 然景象,触发情思,联想到 母亲对女儿的呵护,表达了 对母亲的崇敬。使人认识到 母爱的慈爱、勇敢与无私。
放飞作文的翅膀
——联想与想像
艾青中学 范昌济
一个盲人匍匐在纽约冬季的街头。一个寒冷的冬天, 纽约一条繁华的的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞 丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。经 过的人似乎没看见他似的走开了。
有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。 诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他 便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
一句话,给人带来了无尽的想像空 间,并由此产生了奇妙的力量。
很多同学写作文的时候常感到“无话可 说”,其实往往并不是记忆仓库中没有材料, 而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材料联 想到与之相关的人、事、物及其所含的道理。
世上万事万物都有许许多多的联系点,关 键是要找到恰当的一点,也就是要了解并掌握 一些联想与想象的方法。
绳—— 一根无形的绳—— 在我的心灵上打了一个死结
绳—— 一根挂在墙头的绳—— 它牵着我在时光里游荡
纤绳—— 三峡的纤夫 拴在心灵中的绳—— 我 墙上的绳—— 幻影与错觉 绞刑架上的绳—— 受难者 拉风筝的绳—— 田野里的孩子 挂在悬崖上的绳—— 登山者
“绳”往往具有“束缚”或暗 含着“某种关系纽带”的意思。
样…… ”又看了一下落叶,说:“……这”果实是最珍贵而又 老人听罢,在经过小卖部的时候,有买营了养有一价包值核的东桃西,
七年级上册第六单元写作 发挥联想和想象 课件(共24张PPT).ppt
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当堂创作之后,学生围绕“想象是否合情合理”,各抒已见,相互点评。 教师总结: 想象需要合情合理,我们可以通过两种方式达到这一要求。 第一种方法是找出事物共同的特征,结合特征来想象。还有一种方法是创 设合适的情境,在情境中充分发挥想象。 这节课我们学习了联想的四种类型,也知道了想象需要合情合理。接 下来我们就进入写作实践环节。
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
作文指导—联想和想象 精品 PPT课件
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要求:(1)发挥想象力续写内容;(2) 仔细构思,时间2分钟。
原文
忽然,悟空又收住金 箍棒,摇摇头,随后诡秘一 笑,道:“待俺去寻八戒 来。”
联想想象训练2
发挥联想和想象,给下面两幅图片加上标题
还地球一片绿色
呼唤世界和平 禁止乱砍乱伐
‥‥‥
人以类聚,物以群分 邪不胜正
消除种族歧视
‥‥‥
写作中如何合理运用联想和想象?
①、不可胡思乱想,要符合事物特征; ②、要符合生活逻辑; ③、要写有意义的内容,使文章有一
定社会效果; ④、所写的内容要新颖独特。
总结
联想和想象在文学创作 中经常处于“伴生”状态, 即你中有我,我中有你。两 者缺一不可。
课堂作文
续写《边城》 (假设与虚构)
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
联想与想像
放飞想像的翅膀
数字笑话:
一天0和8在街上相遇,0不屑地 看了8一眼说:“胖就胖呗,还系什 么裤腰带啊!”
0碰到9(大吃一惊):“哎,兄 弟,怎么截肢了?”
同学们猜猜
0碰到( ),很同情地说: “哎,怎么拄上双拐了!”
一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,
有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂 着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。从 他身边经过的人都装着没看见似的走开了。 有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人 乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点 别的吧.”说完,他便随手在乞丐的牌子上 写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同 情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪 地问:“你给我写了什么?”那诗人笑笑, 念那牌子上他所写的句子:……
原文
忽然,悟空又收住金 箍棒,摇摇头,随后诡秘一 笑,道:“待俺去寻八戒 来。”
联想想象训练2
发挥联想和想象,给下面两幅图片加上标题
还地球一片绿色
呼唤世界和平 禁止乱砍乱伐
‥‥‥
人以类聚,物以群分 邪不胜正
消除种族歧视
‥‥‥
写作中如何合理运用联想和想象?
①、不可胡思乱想,要符合事物特征; ②、要符合生活逻辑; ③、要写有意义的内容,使文章有一
定社会效果; ④、所写的内容要新颖独特。
总结
联想和想象在文学创作 中经常处于“伴生”状态, 即你中有我,我中有你。两 者缺一不可。
课堂作文
续写《边城》 (假设与虚构)
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
联想与想像
放飞想像的翅膀
数字笑话:
一天0和8在街上相遇,0不屑地 看了8一眼说:“胖就胖呗,还系什 么裤腰带啊!”
0碰到9(大吃一惊):“哎,兄 弟,怎么截肢了?”
同学们猜猜
0碰到( ),很同情地说: “哎,怎么拄上双拐了!”
一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,
有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂 着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。从 他身边经过的人都装着没看见似的走开了。 有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人 乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点 别的吧.”说完,他便随手在乞丐的牌子上 写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同 情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪 地问:“你给我写了什么?”那诗人笑笑, 念那牌子上他所写的句子:……
想象类作文ppt课件.ppt

流,品评.
.
• 礼品展示: • 别看它只是一片枫叶,只要你充分展开想象
与联想,也许他还有这一个美丽动人的故事 呢!请同学们根据这片红枫叶展开想象与联 想,写一篇作文.
• 要求:展开想象与联想,除诗歌外文体不限.
可以写自己亲身经历过的事,也可以编述故 事(包括小说,童话,寓言)也可以自己发表议 论,抒发感情等.字数600字左右,题目自拟.
• 要求(1)这句话要美,简洁而富有创意. • (2)要真,字母之形和所讲之理要相得
益彰
•例句:
• A:既然目标就在山顶,就不要在山腰停
留.
• C:之所以圆不了,是因为半途而废. • M:高山不止一座,人生的路不止一条. • Y:要张开双手迎接明天的挑战. • X:未来是个未知数,只要你不断努力,
•几个小朋友在芦苇荡中玩,突然
发现一只硕大的鸟蛋,就把它带 了回来,至于今后会怎样,请大家 接着写-----
•爱因斯坦说过:“想象力比知识
更重要.因为知识是有限的,而 想象力概括着世‘ 上的一切,推动
着知识的进步,并且是知识的源 泉.”
.
• 有人看到字‘‘A” 想到‘‘只有脚踏实地,
才能顶天立地”;有人看到‘‘D”想到诗句 ‘‘小园香径独徘徊”.现在请同学们仔细 观察熟悉的26个字母,你能想到什么? (提示:它可以是一句名言,也可以是一句诗, 也可以是用你自己的话阐明的一个道理)
她就有唯一解-------成功.
• …………
.
• 以‘‘晨露” ‘‘星斗” ‘‘小鸟”
或者‘‘芦苇’’ ‘‘夕阳’’
‘‘流云’’这两组词任选一组进行
合理的想象和联想,然后编一个故事.
• 要求:(1)以四人小组为单位进行讨论,
诗歌鉴赏想象联想ppt课件

•
我想那/缥缈的/空中,
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品,
定然是/世上/没有的/珍奇。
4
• 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。
•
•
我想/他们/此刻,
定然/在/天街/闲游。
不信,/请看/那朵流星,
是他们/提着/灯笼/在走。
7
没有想像就没有诗歌。
“天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。”
----敕勒歌 •
• 读这首诗时,我们自然会在脑海里想像 出一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图, 这是一种再造想像。
• 然而不止于此,读此诗,我们还可以想 像到哪些景象?
8
写景──想像的基础
• 如果没有写景就直接地想像,就会显得 突兀,不自然,似乎是无源之水,无本之木。 只有二者相互融合,才能成为一个艺术整体, 给人以艺术的美感。
25
联想所产生的作用
• 使人思路更开阔,视野 更广远,使人们对事物的理 解更为深刻。
26
当代著名作家秦牧曾说:“联想的构 成,在某一点上如同电路,有了电路,电 才能通过,知识贫乏,线路就不能畅通 了。”这就指出了联想的另一个要点:知 识的积累。
唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的 怀古诗《乌衣巷》:
30
赏析王安石称赞的 “好诗”
沙 诗 龙太初
• 茫茫黄出塞, 漠漠白铺汀。 • 鸟去风平篆, 潮回日射星。
31
想像的方法有很多,我们要充分运用想像来作文
想 象
上面四个图形符号中,哪一个
训 与其他三个类型不同?请说明
练 你的理由。
32
其实,由于标准和角度不同,这 四个图形都可以作为正确答案。
七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件(1)

三是联想和想象要有新意。
1.什么是联想?什么是想象?
(1)联想是指由某人或某一事物而想到与之相关的另一事物的 思维活动。
(2)“想象”是指在头脑中创造出没有经历过的,甚至是现 实中根本不存在的新的具体形象或情景的思维活动。
2.联想和想象的区分 • 联想是“实”的,由此物想到彼物,想到的是客观实际。 • 想象是“虚”的,是由人脑主观创造出来的。
写作提示
提示: 1、认真阅读课文的结尾,想象故 事发展的各种可能,然后抓住一点 落笔。 2、要使人物的言行和性情与之前 的表现相符,故事发展和情节设计 要通情达理,令人信服。
写作提示
提示: 1、不要只是概括地叙述,要在具体情境中展开故事。 2、通过一件或几件小事,结合语言、动作等的描写, 具体地展现你的性情、心态,以增加真实感。
起来。民众没有受过侍臣、护卫那样的训练,想不到咬紧嘴唇,也想不到死盯
着地,既然说破了,说笑声就沸腾起来。
“哈哈,看不穿衣服的皇帝!”
“嘻嘻,简直疯了!真不害臊!”
“瘦猴!真难看!”
“吓,看他的胳膊和大腿,象退毛的鸡!”
皇帝听到这些话,又羞又恼,越羞越恼,就站住,吩咐大臣们说:“你们
佳作赏析
没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗!为什么不管!我这套新衣服漂亮无比, 只有我才配穿;穿上,我就越显得尊严,高贵:你们不是都这样说吗?这群没眼 睛的浑蛋!以后我要永远穿这一套!谁有意说坏话就是坏蛋,反叛,立刻逮来, 杀!就,就,就这样。赶忙去,宣布,这就是法律,最新的法律。”
大臣们不敢怠慢,立刻命令手下的人吹号筒,召集人民,用最严厉的声调 把新法律宣布了。果然,说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰,就又开始往前 走。可是刚走出不很远,说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。
1.什么是联想?什么是想象?
(1)联想是指由某人或某一事物而想到与之相关的另一事物的 思维活动。
(2)“想象”是指在头脑中创造出没有经历过的,甚至是现 实中根本不存在的新的具体形象或情景的思维活动。
2.联想和想象的区分 • 联想是“实”的,由此物想到彼物,想到的是客观实际。 • 想象是“虚”的,是由人脑主观创造出来的。
写作提示
提示: 1、认真阅读课文的结尾,想象故 事发展的各种可能,然后抓住一点 落笔。 2、要使人物的言行和性情与之前 的表现相符,故事发展和情节设计 要通情达理,令人信服。
写作提示
提示: 1、不要只是概括地叙述,要在具体情境中展开故事。 2、通过一件或几件小事,结合语言、动作等的描写, 具体地展现你的性情、心态,以增加真实感。
起来。民众没有受过侍臣、护卫那样的训练,想不到咬紧嘴唇,也想不到死盯
着地,既然说破了,说笑声就沸腾起来。
“哈哈,看不穿衣服的皇帝!”
“嘻嘻,简直疯了!真不害臊!”
“瘦猴!真难看!”
“吓,看他的胳膊和大腿,象退毛的鸡!”
皇帝听到这些话,又羞又恼,越羞越恼,就站住,吩咐大臣们说:“你们
佳作赏析
没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗!为什么不管!我这套新衣服漂亮无比, 只有我才配穿;穿上,我就越显得尊严,高贵:你们不是都这样说吗?这群没眼 睛的浑蛋!以后我要永远穿这一套!谁有意说坏话就是坏蛋,反叛,立刻逮来, 杀!就,就,就这样。赶忙去,宣布,这就是法律,最新的法律。”
大臣们不敢怠慢,立刻命令手下的人吹号筒,召集人民,用最严厉的声调 把新法律宣布了。果然,说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰,就又开始往前 走。可是刚走出不很远,说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。
公开课PPT——联想说话(快乐表达 插上联想和想象的翅膀)

......
说给小组伙伴听
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ......
说给全班听
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
......
说给自己听
要求: 1、自由选定一组词,在这组词中至少
选用2个词说话; 2、发挥你的想象,将选定的词语串成
一句句通顺的话,还可以试着说成一个小故 事;
3、说话时要做到语句通顺、完整,还 要用上一定的修饰词。
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
......
听小老师读
清晰响亮 正确流利 感情到位
鸭大王开大会
为了筹备好森林趣味运动会,鸭大王早上 八点召开动物大会......
鸭大王开大会
小组核合作心要词求::召开 到点 迟到 帮助 结束
1、组长安排、依次发言。(控制音量,同学讲,我 倾听,中途不打断)
2、认真听,会表扬,会补充。(发现优点,补充完 善美化故事)
3、投票,推荐一个最动听的故事,准备全班分享。
鸭大王开大会
核心词:召开 到点 迟到 帮助 结束 为了筹备好森林趣味运动会,鸭大王早上九点召开动 物大会......
绘声绘色讲故事
要求:1、说清楚(时间、地点、人物、事件)
2、说完整(起因、经过、结果)
说给小组伙伴听
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ......
说给全班听
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
......
说给自己听
要求: 1、自由选定一组词,在这组词中至少
选用2个词说话; 2、发挥你的想象,将选定的词语串成
一句句通顺的话,还可以试着说成一个小故 事;
3、说话时要做到语句通顺、完整,还 要用上一定的修饰词。
联想说话我能行
核心词: (1)花盆 树根 车站 受伤 唱歌 (2)健康 出汗 手掌 扇子 疲倦 (3)干活 阳光 脚印 盲人 砍树 (4)太空 传说 攻打 炸药 勇士
......
听小老师读
清晰响亮 正确流利 感情到位
鸭大王开大会
为了筹备好森林趣味运动会,鸭大王早上 八点召开动物大会......
鸭大王开大会
小组核合作心要词求::召开 到点 迟到 帮助 结束
1、组长安排、依次发言。(控制音量,同学讲,我 倾听,中途不打断)
2、认真听,会表扬,会补充。(发现优点,补充完 善美化故事)
3、投票,推荐一个最动听的故事,准备全班分享。
鸭大王开大会
核心词:召开 到点 迟到 帮助 结束 为了筹备好森林趣味运动会,鸭大王早上九点召开动 物大会......
绘声绘色讲故事
要求:1、说清楚(时间、地点、人物、事件)
2、说完整(起因、经过、结果)
第六单元写作《发挥联想与想象》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

想象练习
请在脑中畅想二十年后你的生活,可按以下提示来畅想,注意 把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流,班级分享。
二十年后的某一天,你在哪里? 想想那时你的身份会是怎样的,你的穿着打扮会是什么样子? 周围环境是什么样子? 能否描述一下你周围的人都在怎样生活? 这一天里发生了什么事? 你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样?心态怎样?
(卡夫卡《变形记》)
启示小结
一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡 梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大 的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背 贴着床,他稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶 似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子 几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。比起偌大 的身驱来,他那许多只腿真是细得可怜,都在 他眼前无可奈何地舞动着。
优劣分析
值得借鉴:本文立意浅显而耐人寻味,想象大胆且丰富,运 用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人 回味,表达了相聚时光的美好与短暂。 美中不足:中间对话部分略显单调,这一天都做了什么?这 样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨?都没有提及,这也 正是本文的遗憾之处。
小结
不能为了进行联想和想象而去联想和想象,这样 会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的 同时,也要注重故事性。
• (将小溪拟人化,把小溪的流淌与人的行进联想在一起,体现
出小溪坚韧不拔的精神。)
课堂小结
联想——相似:由存在想到存在。
区分联想与想象
想象——创造:由存在想到不存在。
注意要点
1.联想要自然贴切。 2.想象要合情合理。
修改润色
修改润色自己的片段练笔,将其中不合理的联想 和想象剔除或更换,使之成为一段精彩生动的描写片 段。不少于 150 字。
发挥联想和想象上课PPT

2、草:由小草你想到了什么?
1.青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋萋,勾起 游子对家乡的思念之情。
2.“长亭外,古道边,芳草碧连天。”离行恰 似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。
3.小草没人关爱,被人忽略,正如那没有父母 亲友的关爱的孩子,要独自承受人生的风风雨雨。
4.即使被人踩在脚下,也誓不低头,来年 仍将长出翠绿的芽,人生即使遭遇挫折困苦, 也要像小草一样挺过去,如史铁生。
,不知怎么填得进去。一张表填完,又来一张,上面还有
密密麻麻的各条说明,必须皱眉细阅。照片、印章以及各
种证件的号码,更是缺一不可。于是半条命已去了,剩下
的半条勉强可以用来回信和开会,假如你找得到相关的来 信,受得了邻座的烟熏。
佳作回放
•
一条命,有心留在台北的老宅,陪伴父亲和岳母。父亲年逾九十,右眼失明,左
李世民就说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可 以明得失;以史为镜,可以知兴替。”
夕阳
圆,使我想起了长河落日圆,满是光彩 的云朵流过太阳,慢慢地,向上飘去。大圆 球似的夕阳,涨红着脸,俯视着万物,迟迟 不愿离去,把自己最后一抹光辉洒向人间, 带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆, 更红的太阳,将在明朝升起。
•
假如我有九条命就好了。
•
余光中
•
一条命,可以专门应付现实的生活。现代人最烦的
一件事,莫过于办手续;办手续最烦的一面莫过于填表格
。表格愈大愈好填,但要整理和收存,却愈小愈方便。表
格是机关发的,当然力求其小,于是申请人得在四根牙签
就塞满了的细长格子里,填下自己的地址。许多人的地址
都是节外生枝,街中有巷,巷中有弄,门牌还有几号之几
认识世界,亦可以认识自己。有人旅行是乘豪华邮轮,谢灵运在世大概也会如此。有人背负行囊,
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt

教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路(张玉冰)
什么叫做经久不息的掌声?什么样的掌声是发自内心的?10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院,看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上,心里就想,古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢?
画面上出现了上元节放飞的孔明灯,星星点点,遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂,深深地感染了观众,白歆恍惚间进入壁画之间,与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇,相识。音乐的天分被全然激发,在月牙泉边,在明月之 夜,白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一,天人相和,悲喜交集,演绎出惊 天动地的“盛世华章”!
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介,让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象,色彩艳丽和谐, 乐人表情动人,中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细:敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个,约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个,乐伎3346身,各类不同的乐队490 组,乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像,可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点,又具有敦煌本土音乐的特点,充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体,同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥,随着指挥棒轻轻地一点一挑,如歌行板如水一样自由地流 泻下来,这一乐章内容复杂丰富,田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感,如同人 的大喜大悲,充满不可知和期待。又在天籁之音中,让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸,一脸庄重。
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方法。
3.想象和联想有何区别与联系? 想象、联想都是属于心理活动
联想是想象的初级阶段,想象是在联 想基础上的升华。
联想和想象是你中有我,我中有你,经 常处于"伴生"状态.
联想与想象的区别
• 联想是“实”的,由此物到彼
物,想到的是客观实际。
• 想象是“虚”的,是由人脑主
观创造出来的。 • 但是二者间有着紧密的关系,写
没有想象力的灵魂,就 像没有望远镜的天文台。
没有想象力,一切官 能无论多么健康敏锐,都 等于乌有。
——法国·波德莱尔
发挥联想和想象
——运用联想、想象拓展写作思路
1.什么是联想?
联想是指由于某人或某事物而想起 其他相关的人或事物的心理活动。
如《月光曲》一文中的“……她仿佛也 看到了……”这句话就是皮鞋匠在月光下听 着贝多芬的琴声,并且看着她妹妹脸上的神 情后产生的联想。
联想
• 玫瑰——爱情 • 康乃馨——母亲 • 牡丹——富贵 • 明月——思乡 • 柳枝——离别 • 鸽子——和平 • 绿色——生命,希望
2.什么是想象? 想象是对于不在眼前的事物想出它的具体形
象。想象的情景不一定是真实的,但都要以现实 为依据。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊险迷离的 情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中 和外星人交谈。再比如,当你听到一首优美的乐曲,你 会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象 ,就是你想象的结果。有的作文,比如像我们平时所写 的扩写作文、童话故事、看图作文,就必须使用想象的
1、青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋萋,勾起人对游 子的思念之情。长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似 春草,更行更远还生” ,小草总勾起人们对离别的感伤 2、小草没人关爱,被人忽略,正如那没有父母亲友的 关爱的孩子,要独自承受人生的风风雨雨.
3、即使被人踩在脚下,也誓不低头,来年仍将长出翠
绿的芽,人生即使遭遇挫折困苦,也要像小草一样挺 过去,如史铁生. 4、一棵草很快就能长成一片草,组成一幅美丽的画卷, 草有一种团结奋发的精神,人也要像草一样团结起来,力 量才大. 5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破 重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦 的考验,总能在春天绽放人生的光彩.
打架
“打架了!”随着一声喊叫,骑车的下车, 走路的停步,呼啦围成一个圆圆的圈,观赏 这不可多得的“格斗”。人们各自站在自己 的位置上,不偏不倚。总是以格斗者为中心, 以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离 为半径,这圆圆的人群中竟没有一个越轨。 “闲事少管嘛”,就是这个圆的哲学。
5分钟之内,请你猜想并说说“他(她、
例:它像一面圆圆的镜子。 镜子不仅能照出人外表的美丑, 还能照出人的灵魂。李世民就 说:“以铜为镜,可以正衣冠; 以人为镜,可以明得失;以史为 镜,可以知兴替。”
右图你还可以想象成什么? 试着说一段话,100字左右。
夕阳
圆,使我想起了长河落日圆,满 是光彩的云朵流过太阳,慢慢地,向上 飘去。大圆球似的夕阳,涨红着脸,俯 视着万物,迟迟不愿离去,把自己最后 一抹光辉洒向人间,带着羞涩的笑隐在 五彩云朵中。一轮更圆,更红的太阳, 将在明朝升起。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
联
好像闪着无数的明星。
想
天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。
联 想
我想那缥缈的空中,
想
定然有美丽的街市。
象
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
判断:哪个是联想,哪个是想象?
1、“秋风”,立刻想到“落叶”( 因果联想 ) 2、我们把小朋友比作“花朵” ( 相似联想 ) 3、看见老师想起妈妈 。 ( 相近联想 ) 4、升国旗时想起了无数先烈。( 因果联想 ) 5、升国旗时想起了无数先烈为了我们过上 幸福生活,前赴后继、抛头颅洒热血的情 景。 ( 想象 )
要求:(1)发挥想象力续写内容; (2)仔细构思,时间2分钟。
原文
忽然,悟空又收住金箍棒, 摇摇头,随后诡秘一笑,道: “待俺去寻八戒来。”
第一次跑输了后,兔子不服 气,提出再次比赛,结果兔子 还是输了,请同学们猜想乌龟 是如何赢得比赛的。
“唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最 诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。
它)为何流泪” (写成30字左右的小片段,并
把你所想到的答案与周围的同学交流交流。)
例如:看着年迈的母亲托着一 个破碗,像低头认罪般伏在街头,她 流泪了,母亲竟然瞒着她在街头乞 讨!她的学费居然是母亲靠乞讨换 来的钱。
草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽,没有树的 伟岸,默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动 人民。
一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一 眼,说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带 啊!”
0对5说:“你该把肚皮收收了!” 0碰到9,(大吃一惊):“哎,兄弟, 怎么截肢了?”
0碰到 _____1__0_1_,很同情地说:”哎,
怎么拄上双拐了!” (猜一猜)
1、想象力是人类能力的试金石,人类 正是依靠想象力征服世界。
想象1
比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑 道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。
想象2
“哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发 令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比 赛却继续进行。
想象3
爱因斯坦曾说过:想象 力比知识更重要。因为知识 是有限的,而想象力概括着 世界上的一切,推动着进步, 并且是知识进化的源泉。
①联想要自然恰切。 ②想象要合情合理。 ③联想和想象要有新意。
想象是作文的翅膀, 读书是作文的向导, 生活是作文的源泉!
凡有作文处皆需 联想与想象!
以“假如我
”为题(把题
目补充完整,如“假如我也有七十二变
”“假如我有一双翅膀”“假如我是太
阳”等),写一篇想象作文。不少于650
字。
作中一般要综合运用。
• 联想,比较实在;想象,比较虚幻。
• 联想,想到就可以;想象,就比较具体。
• 联想和想象在概念上是有区别的,但在实际 写作中往往是交织在一起,共同使用的。
• 例如:写《绿叶》这样的作文,你首先要由 绿叶联想到另一个事物,比如甘当配角、扶 助“红花”的优秀品质,接下去要详细地写, 就要展开想象了。
————〖奥斯本〗创造学之父
2、想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。 ————〖亚里斯多德〗古希腊哲学家
学习目标:
• 1、认识联想和想象在写作 中的作用。
• 2、掌握联想和想象的方法。 • 3、提高联想与想象的能力。
唐僧师徒去西天取经路上,经过盘丝洞,洞中住 着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生 不老,于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出 外化斋,肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓 住。悟空独自寻师,混进了盘丝洞,躲在暗处观 察动静,当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上, 而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时,不禁 怒从心头起,伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……
3.想象和联想有何区别与联系? 想象、联想都是属于心理活动
联想是想象的初级阶段,想象是在联 想基础上的升华。
联想和想象是你中有我,我中有你,经 常处于"伴生"状态.
联想与想象的区别
• 联想是“实”的,由此物到彼
物,想到的是客观实际。
• 想象是“虚”的,是由人脑主
观创造出来的。 • 但是二者间有着紧密的关系,写
没有想象力的灵魂,就 像没有望远镜的天文台。
没有想象力,一切官 能无论多么健康敏锐,都 等于乌有。
——法国·波德莱尔
发挥联想和想象
——运用联想、想象拓展写作思路
1.什么是联想?
联想是指由于某人或某事物而想起 其他相关的人或事物的心理活动。
如《月光曲》一文中的“……她仿佛也 看到了……”这句话就是皮鞋匠在月光下听 着贝多芬的琴声,并且看着她妹妹脸上的神 情后产生的联想。
联想
• 玫瑰——爱情 • 康乃馨——母亲 • 牡丹——富贵 • 明月——思乡 • 柳枝——离别 • 鸽子——和平 • 绿色——生命,希望
2.什么是想象? 想象是对于不在眼前的事物想出它的具体形
象。想象的情景不一定是真实的,但都要以现实 为依据。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊险迷离的 情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中 和外星人交谈。再比如,当你听到一首优美的乐曲,你 会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象 ,就是你想象的结果。有的作文,比如像我们平时所写 的扩写作文、童话故事、看图作文,就必须使用想象的
1、青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋萋,勾起人对游 子的思念之情。长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似 春草,更行更远还生” ,小草总勾起人们对离别的感伤 2、小草没人关爱,被人忽略,正如那没有父母亲友的 关爱的孩子,要独自承受人生的风风雨雨.
3、即使被人踩在脚下,也誓不低头,来年仍将长出翠
绿的芽,人生即使遭遇挫折困苦,也要像小草一样挺 过去,如史铁生. 4、一棵草很快就能长成一片草,组成一幅美丽的画卷, 草有一种团结奋发的精神,人也要像草一样团结起来,力 量才大. 5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破 重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦 的考验,总能在春天绽放人生的光彩.
打架
“打架了!”随着一声喊叫,骑车的下车, 走路的停步,呼啦围成一个圆圆的圈,观赏 这不可多得的“格斗”。人们各自站在自己 的位置上,不偏不倚。总是以格斗者为中心, 以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离 为半径,这圆圆的人群中竟没有一个越轨。 “闲事少管嘛”,就是这个圆的哲学。
5分钟之内,请你猜想并说说“他(她、
例:它像一面圆圆的镜子。 镜子不仅能照出人外表的美丑, 还能照出人的灵魂。李世民就 说:“以铜为镜,可以正衣冠; 以人为镜,可以明得失;以史为 镜,可以知兴替。”
右图你还可以想象成什么? 试着说一段话,100字左右。
夕阳
圆,使我想起了长河落日圆,满 是光彩的云朵流过太阳,慢慢地,向上 飘去。大圆球似的夕阳,涨红着脸,俯 视着万物,迟迟不愿离去,把自己最后 一抹光辉洒向人间,带着羞涩的笑隐在 五彩云朵中。一轮更圆,更红的太阳, 将在明朝升起。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
联
好像闪着无数的明星。
想
天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。
联 想
我想那缥缈的空中,
想
定然有美丽的街市。
象
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
判断:哪个是联想,哪个是想象?
1、“秋风”,立刻想到“落叶”( 因果联想 ) 2、我们把小朋友比作“花朵” ( 相似联想 ) 3、看见老师想起妈妈 。 ( 相近联想 ) 4、升国旗时想起了无数先烈。( 因果联想 ) 5、升国旗时想起了无数先烈为了我们过上 幸福生活,前赴后继、抛头颅洒热血的情 景。 ( 想象 )
要求:(1)发挥想象力续写内容; (2)仔细构思,时间2分钟。
原文
忽然,悟空又收住金箍棒, 摇摇头,随后诡秘一笑,道: “待俺去寻八戒来。”
第一次跑输了后,兔子不服 气,提出再次比赛,结果兔子 还是输了,请同学们猜想乌龟 是如何赢得比赛的。
“唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最 诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。
它)为何流泪” (写成30字左右的小片段,并
把你所想到的答案与周围的同学交流交流。)
例如:看着年迈的母亲托着一 个破碗,像低头认罪般伏在街头,她 流泪了,母亲竟然瞒着她在街头乞 讨!她的学费居然是母亲靠乞讨换 来的钱。
草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽,没有树的 伟岸,默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动 人民。
一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一 眼,说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带 啊!”
0对5说:“你该把肚皮收收了!” 0碰到9,(大吃一惊):“哎,兄弟, 怎么截肢了?”
0碰到 _____1__0_1_,很同情地说:”哎,
怎么拄上双拐了!” (猜一猜)
1、想象力是人类能力的试金石,人类 正是依靠想象力征服世界。
想象1
比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑 道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。
想象2
“哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发 令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比 赛却继续进行。
想象3
爱因斯坦曾说过:想象 力比知识更重要。因为知识 是有限的,而想象力概括着 世界上的一切,推动着进步, 并且是知识进化的源泉。
①联想要自然恰切。 ②想象要合情合理。 ③联想和想象要有新意。
想象是作文的翅膀, 读书是作文的向导, 生活是作文的源泉!
凡有作文处皆需 联想与想象!
以“假如我
”为题(把题
目补充完整,如“假如我也有七十二变
”“假如我有一双翅膀”“假如我是太
阳”等),写一篇想象作文。不少于650
字。
作中一般要综合运用。
• 联想,比较实在;想象,比较虚幻。
• 联想,想到就可以;想象,就比较具体。
• 联想和想象在概念上是有区别的,但在实际 写作中往往是交织在一起,共同使用的。
• 例如:写《绿叶》这样的作文,你首先要由 绿叶联想到另一个事物,比如甘当配角、扶 助“红花”的优秀品质,接下去要详细地写, 就要展开想象了。
————〖奥斯本〗创造学之父
2、想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。 ————〖亚里斯多德〗古希腊哲学家
学习目标:
• 1、认识联想和想象在写作 中的作用。
• 2、掌握联想和想象的方法。 • 3、提高联想与想象的能力。
唐僧师徒去西天取经路上,经过盘丝洞,洞中住 着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生 不老,于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出 外化斋,肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓 住。悟空独自寻师,混进了盘丝洞,躲在暗处观 察动静,当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上, 而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时,不禁 怒从心头起,伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……