人口资源环境ppt课件.讲义ppt
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人口、资源、环境与可持续发展PPT教学课件_1
专题一 氧化还原反应 和离子反应
【课前导引】
1. 下列变化过程中所发生的反应一定属于氧化还原反应的是: A. 皂化反应 B. 铝热反应 C. 中和反应 D. 可逆反应
解析：本题以中学化学课本里几类典型而又重要的反应为背景，意在对氧化 还原反应的本质和特征及及其与其它各型反应间的关系作基础性考查。其中，只 有铝热反应铁定是置换反应，一定有元素化合价的升降，可逆反应则不一定，皂 化反应和中和反应一定无元素化合价的升降。故答案为B。
C. 醋酸钡溶液和硫酸反应:
Ba2++SO42-==BaSO4↓ D．氢氧化钙溶液和碳酸氢镁反应：
Ca2++OH-+HCO3-==CaCO3↓+H2O
解析：本题意在对各型离子方程式的书写正误作判断性的考查。选项中，
A属强酸制弱酸的反应，符合题意；B涉及S2-的水解，但它的水解比较微弱，
主要发生第一步水解；C中的两物质反应，除生成了BaSO4沉淀，还应生成 了难电离的醋酸；D中的两物质反应，还应生成了难溶的Mg(OH)2。答案是 A。
2.人口问题的突出表现
所谓人口问题，是指人口发展与经济发展不相适应，与环境、资源 不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生 存和发展的各种问题的总称，主要的突出问题是人口迅速增长的问 题、人口城市化问题、人口老龄化问题。 (1)人口迅速增长的后果：人口过快增长将产生一系列的深远影响。 ①粮食供给不足。很多发展中国家，特别是非洲一些国家，粮食增 长速度赶不上人口增长速度，人口的平均的粮食消费水平不仅低下， 而且呈下降趋势。 ②就业问题严重。发展中国家人口年龄结构偏低，劳动力供给人口 基数大，增长快，与有限的就业需求之间形成了尖锐的矛盾。 ③人民生活贫困化。突出表现为人均国民生产总值水平低下，与发 达国家之间的差距愈拉愈大。 ④妨碍人力资源形成。当今发达国家有95%的妇女能够进入中等学 校，享有教育和培训以及医疗保健的机会。但是在不少发展中国家， 妇女入学率低，就业无保障，难以获得医疗卫生服务。
人口、资源与环境 ppt课件
1、严重影响我国经济建设步伐和全面 建设小康社会的进程
2、制约人们生活水平的提高，威胁人 类社会的生存与发展。
ppt课件
6
三、直面中国的环境问题
中国环境问题的现状、影响、对策
（现状）环境污染日益加剧
生态破坏：水土流失、土地荒漠化 环境污染：“三废”污染
1、坚持保护环境的基本国策 2、加大对环境的综合治理的力度
环境问题的危害：制约我国经济发展，影响社 会安定，危害人民健康，威胁中华民族生存与发 7 ppt课件 展。
1、预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
时间 百分比 2000 9.8% 2010 11.7% 2020 15.5% 2030 21.9% 2040 25.1% 2050 27.4%
上表的数据直接反映我国人口问题的现状的是（ C ） A、人口基数大，新增人口多 B、人口素质低 C、人口老龄化加速 D、农村人口分布不平衡
(1)0 —14岁人口比倒下降，65岁及以上人口比例上升。 (1)材料一反映了我市人口年龄结构出现了怎样的变化 ?其中0一 计划生育 14岁人口比例的变化是因为我市实施了哪一项基本国策?(4分) 材料二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学方法 和科学技术在社会和个人发展过程中所产生影响的基本了解程度。 经调查，2006年温州市公众科学素养达标率只有3.16％。为改变这 一现状，我市全面实施《科学素质纲要》，开设了宣传科普知识的 专题网站，还开展青少年科普知识讲座、劳动力职业技能培训等活 动。 人口素质 (素养)偏低。写出人口素质对经济、环境、资源、社会生 (2)材料二反映了哪一人口问题 ?它可能会对温州的社会发展带来怎 活等方面的影响均可。如；这一问题会阻碍我市经济的发展。 样的影响?(4分) (3)为配合《科学素质纲要》的实施，请你写出一项自己的行动措 开放性试题，言之有理，均可。如：每天读一些科普读物；参 9 ppt课件 施。(2分) 观科技馆；上街宣传科普知识等。
2、制约人们生活水平的提高，威胁人 类社会的生存与发展。
ppt课件
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三、直面中国的环境问题
中国环境问题的现状、影响、对策
（现状）环境污染日益加剧
生态破坏：水土流失、土地荒漠化 环境污染：“三废”污染
1、坚持保护环境的基本国策 2、加大对环境的综合治理的力度
环境问题的危害：制约我国经济发展，影响社 会安定，危害人民健康，威胁中华民族生存与发 7 ppt课件 展。
1、预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
时间 百分比 2000 9.8% 2010 11.7% 2020 15.5% 2030 21.9% 2040 25.1% 2050 27.4%
上表的数据直接反映我国人口问题的现状的是（ C ） A、人口基数大，新增人口多 B、人口素质低 C、人口老龄化加速 D、农村人口分布不平衡
(1)0 —14岁人口比倒下降，65岁及以上人口比例上升。 (1)材料一反映了我市人口年龄结构出现了怎样的变化 ?其中0一 计划生育 14岁人口比例的变化是因为我市实施了哪一项基本国策?(4分) 材料二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学方法 和科学技术在社会和个人发展过程中所产生影响的基本了解程度。 经调查，2006年温州市公众科学素养达标率只有3.16％。为改变这 一现状，我市全面实施《科学素质纲要》，开设了宣传科普知识的 专题网站，还开展青少年科普知识讲座、劳动力职业技能培训等活 动。 人口素质 (素养)偏低。写出人口素质对经济、环境、资源、社会生 (2)材料二反映了哪一人口问题 ?它可能会对温州的社会发展带来怎 活等方面的影响均可。如；这一问题会阻碍我市经济的发展。 样的影响?(4分) (3)为配合《科学素质纲要》的实施，请你写出一项自己的行动措 开放性试题，言之有理，均可。如：每天读一些科普读物；参 9 ppt课件 施。(2分) 观科技馆；上街宣传科普知识等。
人口,资源,环境学习教材PPT课件
还将持续增长，但增长速度会减慢。
其原因是我国人口基数很大。
1、在实施计划生育后，我国人 口为什么还一直在持续增长？
由于人口增长的惯性作用，且人 口基数极为庞大。
2、我国人口数量的变化特点是什么？ 自从新中国成立以来，我国的人口总
数持续增长，即使实行计划生育政策后， 由于人口基数很大，所以人口增长速度也 没有明显减少。
3、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又 说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？
4、合理的人口标准应该是怎样的？
1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？
人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形 象地说明了人是生产者。
2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消 耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？
根据上述材料思考：
1、我国人口年龄结构有什么样的变化趋势？说明了什么问题？ 2、结合生活中的实例，说说我国人口的老龄化会给家庭和社会带来哪些不利影响 答1：青少年人口越来越少，老龄人口越来越多；说明老龄化越来越明显。
答2：加重了家庭负担，老年人得不到应有照顾；在经济还不是发达的情况下， 给社会进步带来很大的压力。
（图一）
（图二）
七嘴八舌谈感悟：
（图三）
看了这三幅图后，请学生谈谈自己的感想？ 请问学生是否看到过像图一、二的场面？
请你计算：
1968年至1980年12年间，我国每年、每天、 每小时、每分、每秒新增的人口数？
16666666.7、 45662.1、1902.6、31.7、0.53
结合上述材料，根据书本图2-14，思考以下问题：
其原因是我国人口基数很大。
1、在实施计划生育后，我国人 口为什么还一直在持续增长？
由于人口增长的惯性作用，且人 口基数极为庞大。
2、我国人口数量的变化特点是什么？ 自从新中国成立以来，我国的人口总
数持续增长，即使实行计划生育政策后， 由于人口基数很大，所以人口增长速度也 没有明显减少。
3、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又 说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？
4、合理的人口标准应该是怎样的？
1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？
人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形 象地说明了人是生产者。
2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消 耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？
根据上述材料思考：
1、我国人口年龄结构有什么样的变化趋势？说明了什么问题？ 2、结合生活中的实例，说说我国人口的老龄化会给家庭和社会带来哪些不利影响 答1：青少年人口越来越少，老龄人口越来越多；说明老龄化越来越明显。
答2：加重了家庭负担，老年人得不到应有照顾；在经济还不是发达的情况下， 给社会进步带来很大的压力。
（图一）
（图二）
七嘴八舌谈感悟：
（图三）
看了这三幅图后，请学生谈谈自己的感想？ 请问学生是否看到过像图一、二的场面？
请你计算：
1968年至1980年12年间，我国每年、每天、 每小时、每分、每秒新增的人口数？
16666666.7、 45662.1、1902.6、31.7、0.53
结合上述材料，根据书本图2-14，思考以下问题：
第九章 人口、资源与环境协调发展的评价 (《人口资源与环境学》PPT课件)
1、介绍人资环协调关系的研究
20世纪80年代末以来，随着可持续发展观的提出，人们对 人口、资源与环境关系的认识逐渐趋于理性，人口、资源与 环境协调发展模式成为必然的选择。
2、介绍人资环协调发展评价的研究
资源环境承载力/人口规模调控/定量测度研究。 对人口、资源与环境构成系统及其指标体系的测度是评价
第三节 中国人口、资源与环境协调发展评 价：对中国发展协调性评价（发展状态的 协调性和发展方式的合理性）
第一节 人、资、环协调发展评价理论基础
人口、资源与环境的协调发展反映了人类 社会与自然界和谐共处的内在要求。
一、协调发展评价的意义 二、协调发展评价的理论基础 三、协调发展评价的基本思路
步骤：首先，通过对指标初始数据进行无量纲化处理，采用“极值标准化” 方法，分别计算正向指标和负向指标，其次，采用SPSS统计分析软件，分 别对人口、资源与环境标准化后的数据进行主成分分析，计算出人口综合 发展指数和资源环境综合利用指数，最后，再利用协调度模型计算人口、 资源与环境的协调发展度。
第三节 中国人口、资源与环境协调发展评价
（一）协调发展评价指标体系的构建原则
1. 目的性与导向性相结合 2. 科学性与可操作性相结合 3. 独立性与关联性相结合 4. 系统性和层次性相结合 5. 全局性和区域性相结合 6. 动态性与静态性相结合
二、协调发展的评价指标体系
目标层
约束层
指标 类型
人口数 量质量 结构 X1
人口、资 源与环境 协调发展 的协调度
城市人均住房面积 农村人均住房面积 城镇居民家庭恩格尔系数 农村居民家庭恩格尔系数
基尼系数 城市人均日生活用水量
人均 GDP 人均财政收入 人均粮食占有量 人均猪牛羊肉占有量 人均禽蛋占有量
20世纪80年代末以来，随着可持续发展观的提出，人们对 人口、资源与环境关系的认识逐渐趋于理性，人口、资源与 环境协调发展模式成为必然的选择。
2、介绍人资环协调发展评价的研究
资源环境承载力/人口规模调控/定量测度研究。 对人口、资源与环境构成系统及其指标体系的测度是评价
第三节 中国人口、资源与环境协调发展评 价：对中国发展协调性评价（发展状态的 协调性和发展方式的合理性）
第一节 人、资、环协调发展评价理论基础
人口、资源与环境的协调发展反映了人类 社会与自然界和谐共处的内在要求。
一、协调发展评价的意义 二、协调发展评价的理论基础 三、协调发展评价的基本思路
步骤：首先，通过对指标初始数据进行无量纲化处理，采用“极值标准化” 方法，分别计算正向指标和负向指标，其次，采用SPSS统计分析软件，分 别对人口、资源与环境标准化后的数据进行主成分分析，计算出人口综合 发展指数和资源环境综合利用指数，最后，再利用协调度模型计算人口、 资源与环境的协调发展度。
第三节 中国人口、资源与环境协调发展评价
（一）协调发展评价指标体系的构建原则
1. 目的性与导向性相结合 2. 科学性与可操作性相结合 3. 独立性与关联性相结合 4. 系统性和层次性相结合 5. 全局性和区域性相结合 6. 动态性与静态性相结合
二、协调发展的评价指标体系
目标层
约束层
指标 类型
人口数 量质量 结构 X1
人口、资 源与环境 协调发展 的协调度
城市人均住房面积 农村人均住房面积 城镇居民家庭恩格尔系数 农村居民家庭恩格尔系数
基尼系数 城市人均日生活用水量
人均 GDP 人均财政收入 人均粮食占有量 人均猪牛羊肉占有量 人均禽蛋占有量
《人口资源与环境》课件
为了激励人们更加积极地参与生态保 护和修复工作，可以建立生态补偿机 制。通过给予生态保护和修复者一定 的经济补偿或奖励，提高其参与的积 极性和可持续性。同时，生态补偿机 制还可以促进生态保护和修复工作的 市场化和社会化运作。
PART 05
人口资源与环境的协调发 展
人口资源与环境政策的制定与实施
1 2
PART 03
资源问题
自然资源概述
自然资源定义
指自然界中能提供人类利用，满 足人类生产和生活需要的各种要
素的总和。
自然资源分类
包括土地、水、森林、矿产等。
自然资源特点
有限性、不可再生性、分布不均 等性。
自然资源的利用与保护
资源利用方式
开采、利用、回收等。
资源保护措施
立法、执法、宣传教育等。
资源可持续利用
城乡结构问题
城乡人口比例失衡，城市 化进程加速，对城市基础 设施、生态环境等方面带 来挑战。
人口素质问题
教育水平问题
教育资源分配不均，教育 水平差异大，影响人口素 质的提升。
健康素质问题
健康状况不均衡，慢性病 、传染病等健康问题依然 存在，影响劳动力生产力 和生活质量。
道德素质问题
道德素质滑坡，社会风气 不良，影响社会稳定和和 谐发展。
在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足需 求的能力。
资源短缺与可持续发展
资源短缺原因
01
过度开采、不合理利用、浪费等。
可持续发展概念
02
既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需求的能力的发展
。
可持续发展策略
03
节约资源、保护环境、促进经济与社会的协调发展等。
PART 04
第一讲-人口、资源环境经济学的源起ppt课件
人口、资源与环境 经济学
第一讲 可持续发展观和人口、资 源与环境经济学
教学内容
1、人口、资源与环境经济学的兴起 2、可持续发展的基本理论
教学目标与要求
通过本讲学习学生应掌握人口、资源 与环境经济学的基本研究对象、目标及研 究方法，对其与可持续发展的关系有深入 理解。熟悉人口、资源与环境经济学产生 的背景知识，理解可持续发展的内涵。
可持续性原则：人类的经济和社会发展不能只着眼于眼前利 益，而是要追求长期稳定的发展，发展不能超越资源和环境 的承载能力。
共同性原则：转变生产和生活方式，实现可持续发展是世界 上不同发展程度，不同文化和价值背景的国家和人民的共同 责任。
2）微观可操作性原则（社会实践活动中应该遵循的原则）
可再生资源使用原则：可再生资源的利用水平要小于或等于其
❖ 传统发展观已经完全不适应当代人口、经济、 社会与资源、环境、 生态之间相互协调和可 持续发展，与它相对立的可持续发展观便应运 而生。
❖ 可持续发展观的核心，不是要不要发展的问 题，而是怎样更持续、更有效发展的问题。 可持续发展这一新发展的言中之意，就是要 求人类调整传统的发展方式，比如生产方式 和消费方式，控制人口的增长并非可持续发 展的目标，而是实现可持续发展的一种手段 或途径。实现人类可持续的发展，既需要发 达国家逐步改变其生产和消费方式，而且也 需要广大发展中国家的努力。
科技可持续 (手段)
❖ 从发展过程中的科学技术属性来解释可持续发展。 运用科学技术实现人类的可持续发展，就是在增加 人类福利的同时对资源和环境进行永续性、保护性 的开发和利用，即转向更清洁、更有效的技术，尽 可能接近零排放或密闭式的工艺方法，尽可能减少 能源和其他资源的消耗。因此，也有人认为可持续 发展就是建立极少产生废料和污染物的工艺或技术 系统。
第一讲 可持续发展观和人口、资 源与环境经济学
教学内容
1、人口、资源与环境经济学的兴起 2、可持续发展的基本理论
教学目标与要求
通过本讲学习学生应掌握人口、资源 与环境经济学的基本研究对象、目标及研 究方法，对其与可持续发展的关系有深入 理解。熟悉人口、资源与环境经济学产生 的背景知识，理解可持续发展的内涵。
可持续性原则：人类的经济和社会发展不能只着眼于眼前利 益，而是要追求长期稳定的发展，发展不能超越资源和环境 的承载能力。
共同性原则：转变生产和生活方式，实现可持续发展是世界 上不同发展程度，不同文化和价值背景的国家和人民的共同 责任。
2）微观可操作性原则（社会实践活动中应该遵循的原则）
可再生资源使用原则：可再生资源的利用水平要小于或等于其
❖ 传统发展观已经完全不适应当代人口、经济、 社会与资源、环境、 生态之间相互协调和可 持续发展，与它相对立的可持续发展观便应运 而生。
❖ 可持续发展观的核心，不是要不要发展的问 题，而是怎样更持续、更有效发展的问题。 可持续发展这一新发展的言中之意，就是要 求人类调整传统的发展方式，比如生产方式 和消费方式，控制人口的增长并非可持续发 展的目标，而是实现可持续发展的一种手段 或途径。实现人类可持续的发展，既需要发 达国家逐步改变其生产和消费方式，而且也 需要广大发展中国家的努力。
科技可持续 (手段)
❖ 从发展过程中的科学技术属性来解释可持续发展。 运用科学技术实现人类的可持续发展，就是在增加 人类福利的同时对资源和环境进行永续性、保护性 的开发和利用，即转向更清洁、更有效的技术，尽 可能接近零排放或密闭式的工艺方法，尽可能减少 能源和其他资源的消耗。因此，也有人认为可持续 发展就是建立极少产生废料和污染物的工艺或技术 系统。
第一单元-人口与环ppt课件
• ◇经济因素: 价高者得
•
举例：城市中心区交通便利，对商业活动吸引力大，商业活动
愿意付价高于其他经济活动，所以城市中心一般发展商业区
• 直接影响地租高低的因素：距离市中心的远近、通达度
•
（从市中心向郊区，功能区的分布：商业区、住宅区、
工业区）
• ◇社会因素
•
影响住宅区分化的主要原因是：收入（常见原因），知
•
①我国人口多、耕地少，农村多剩余劳动力
•
②1984年推出“允许农民进入小城镇落户”政策
•
③城乡和地区之间巨大的收入差距（根本原因）
第二单元 城市的地域结构 第一节 城市地域功能分区 • ☆知识要点： • 1、城市的三种基本功能区：商业区、住宅区、工业区 • ※难点解析： • ★①功能区的形成：同种经济活动需要的发展条件一致，所以同种
• ※难点解析：卫星城的作用——分散城市的职能，起到大城市人口 分流作用
• 第二节 城市地域功能分区的成因
• ☆知识要点：
• 1、影响城市地域功能分区的因素
• ◇历史因素
• ※难点解析：
•
文化历史较悠久的地区，一般继承和保持城市的原有特色
•
历史较短，以前土地利用形式未形成较大影响的地区，可以完
全改变昔日的土地利用方式
统；化学方面，化学物质会致癌变、致病变；生物方面，病毒、病
菌、寄生虫卵使蚊子大量繁殖，引起疟疾、乙型脑炎等疾病的流行）
• ※难点解析三：社会经济因素范围比经济因素广，经济因素从属于 社会经济因素。
• 2、人口科学文化素质对环境的影响
•
文化素质高，资源观（资源利用充分、同时开发新的资
源）、环境观（发展经济的同时注意环 保）、发展观（可
《人口资源环境》课件
发展与趋势
4
发展清洁能源，降低对化 石能源的依赖，提高能源 利用效率。
分类
2
化石能源、可再生能源、
新能源。
特点
3
能量密度高、可利用性强 、对环境影响大。
人力资源
定义
人力资源是指一定范围 内具有劳动能力的人口
总和。
特点
能动性、创造性、智力 性。
开发与利用
提高人口素质、培养人 才、优化人力资源配置
。
重要性
Part
02
资源
自然资源
定义
自然资源是指在一定条件下，能 够产生经济价值以提高人类当前 和未来福利的自然因素和条件。
利用与保护
合理开发利用，保护生态环境， 实现可持续发展。
分类
包括土地、水、森林、矿产等。
特点
有限性、不可再生性、地域性。
能源资源
定义
能源资源是指能够提供能 1
量的自然资源，如煤炭、 石油、天然气等。
人口与环境的关系
人口增长对环境的压力
随着人口的增长，人类活动对环境的破坏和污染也日益严重，包括气候变化、生物多样 性丧失和土地退化等问题。
环境恶化对人口的影响
环境恶化可能导致自然灾害、疾病和食物短缺等问题，对人口的健康和生存造成威胁。
资源与环境的关系
资源的自然基础
资源是环境的重要组成部分，如水、土壤和矿产等，它们的存在和分布受到环 境的影响。
02
人口结构的变化
随着社会经济的发展和人口老龄化的加剧，人口结构也在不断变化。这
些变化会对社会经济发展和资源环境产生影响。
03
人口结构的影响
人口结构的变化会对社会经济发展和资源环境产生影响。例如，老龄化
4
发展清洁能源，降低对化 石能源的依赖，提高能源 利用效率。
分类
2
化石能源、可再生能源、
新能源。
特点
3
能量密度高、可利用性强 、对环境影响大。
人力资源
定义
人力资源是指一定范围 内具有劳动能力的人口
总和。
特点
能动性、创造性、智力 性。
开发与利用
提高人口素质、培养人 才、优化人力资源配置
。
重要性
Part
02
资源
自然资源
定义
自然资源是指在一定条件下，能 够产生经济价值以提高人类当前 和未来福利的自然因素和条件。
利用与保护
合理开发利用，保护生态环境， 实现可持续发展。
分类
包括土地、水、森林、矿产等。
特点
有限性、不可再生性、地域性。
能源资源
定义
能源资源是指能够提供能 1
量的自然资源，如煤炭、 石油、天然气等。
人口与环境的关系
人口增长对环境的压力
随着人口的增长，人类活动对环境的破坏和污染也日益严重，包括气候变化、生物多样 性丧失和土地退化等问题。
环境恶化对人口的影响
环境恶化可能导致自然灾害、疾病和食物短缺等问题，对人口的健康和生存造成威胁。
资源与环境的关系
资源的自然基础
资源是环境的重要组成部分，如水、土壤和矿产等，它们的存在和分布受到环 境的影响。
02
人口结构的变化
随着社会经济的发展和人口老龄化的加剧，人口结构也在不断变化。这
些变化会对社会经济发展和资源环境产生影响。
03
人口结构的影响
人口结构的变化会对社会经济发展和资源环境产生影响。例如，老龄化
《人口资源环境》课件
资源分布不均：全球资源分布不均衡，部分地区资源匮乏 人口增长：人口增长导致资源需求增加，加剧资源短缺 经济发展：经济发展加速，资源消耗增加，导致资源短缺 浪费与污染：资源浪费和环境污染导致资源短缺问题加剧
空气污染：包括工业 废气、汽车尾气等排 放物，以及燃烧化石 燃料产生的废气
水污染：包括工业 废水、生活污水等 排放物，以及农业 化肥和农药的使用
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
添加标题
人口：指在一定社会制度、地域条件下， 具有一定数量和质量的人口的总和。
添加标题
资源：指自然界和人类社会中一种可以用 以创造物质财富和精神财富的具有一定量 的积累的客观存在形态，包括土地资源、 水资源、生物资源、矿产资源以及气候资 源等。
内容2：计划生育政策 内容4：性别平等政策
不可更新资源：如矿产、油 气等，一旦消耗就无法再生
可更新资源：如水、森林、草 原等，可以通过自然再生或人 工更新得到补充
恒定资源：如太阳能、风能等， 虽然总量不变，但分布不均
气候资源：如光、热、降水等， 对人类生产和生活具有重要意 义
资源利用现状：介绍当前资源利用的情况，包括资源的开采、消耗和利用效率等方面。
资源保护的重要性：阐述资源保护对于生态环境、经济发展和社会稳定等方面的重要性。
资源利用与保护的措施：介绍政府、企业和个人在资源利用与保护方面可以采取的措施，包括政策、技术、经济 等方面的措施。
资源利用与保护的未来展望：探讨未来资源利用与保护的发展趋势和前景，包括技术创新、政策调整等方面的发 展方向。
人口增长对资源的需求 资源短缺对人口发展的制约 人口与资源的协调发展 可持续发展理念在人口与资源关系中的应用
人口、资源环境专题复习PPT教学课件
2020/12/09
4
2、分析问题： 甲说：“电荒”是经济快速发展造成的，经济要发展，问
题 就难以避免； 乙说：缺电是传统的粗放型经济增长方式造成的苦果； 丙说：因为我国还处于社会主义初级阶段，电荒在所难免。
请你结合背景材料，分别对上述观点加以评析。
甲的观点是片面的。如果采用集约型的增长方式，倡导科学的发展 观，实施可持续发展，资源问题可得到有效缓解。
有了较大的提高，但人口数量依然过多，老龄化 也有加速的趋势。
2、材料一、二共同反映了我国还存在怎样的人口问 题？应该采取什么对策？
我国人口素质偏低的问题。
实行计划生育，大力发展教育事业，提高人口素质。
3、我国在人口方面怎样才是符合“全面、协调、可 持续的发展观”的要求？为什么？
人口增长与社会经济发展相适应，同资源的开 发利用和环境保护相协调。
3、人口过快增长，又使人均资源的占有量愈 来愈少。
4、人类在生产生活中不合理的开发利用资源 （过度开发）。
2020/12/09
13
乙也是片面的。忽视了经济发展本身对资源的需求，忽视了其他人 为因素（如生活中的浪费现象）对资源问题的影响。
丙的观点有道理。我国生产力水平低，科技落后造成资源利用不够 科学，浪费、损失严重；人们节约资源保护资源的意识淡薄等。
2020/12/09
5
3、解决问题： 解决“电荒”问题你认为政府可以采取哪些措施？
实施可持续发展战略，实行计划生育、 控制人口增长，依法保护资源和环境，转变 经济增长方式，使人口增长与社会生产力的 发展相适应，使经济建设与资源、环境相协 调，实现良性循环。
2020/12/09
10
我国人口问题的主要表现：
1、人口基数大，增长快。 2、人口素质偏底。 3、人口年龄结构老龄化加速。
我国人口、资源、环境问题及对策 ppt课件
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
我国人口受教育程度与其它国 家的比较
中国 2000 年
大学程度 3.6 以上（%）
美国 1994 年
46.5
加拿 大91 年
21.4
日本 1990 年
20.7
阿根廷 1991 年
12.0
文盲半文 6.72 0.6 1.0 0.3 5.7 盲（%）
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环境相互作用，相
互制约，三者应处于和谐发展状态，
其中任何一个环节过度都会导致整个
人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互 作用、相互影响、相互制约的，任何时候发展经 济的同时，一定要注意保护好环境，合理利用好 资源。为了正确处理好人口、资源、环境与经济 发展之间的关系，我们必须走可持续发展之路。
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人口、资源、环境和经济发展有什么关系？
人口
影响
经济发展
资源
环境
相互作用，相互 影响，相互制约
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阅读课本P91的漫画及小字，说说 我国存在哪几类环境问题？我国生 态环境的基本状况是什么？
一类是：污染环境——大气污染、食品污染、水 质污染、噪声污染等。 另一类是：破坏环境——不合理开发利用资源。
状况：总体在恶化，局部在改善，治理的能 力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩 大
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造成资源形势严峻的原因？
经济发展、 人口增长、 开发不合理、 利用率低、
资源浪费严重……
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触目惊心的环境污ppt课染件
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全球已有30%的土地退化,森林面积缩 小1/3,在过去的4个世纪中,人类活动引起
03环境保护与可持续发展-人口与资源-PPT精品文档45页
自然资源-不可再生资源
不可再生的资源：
按其能否重复使用，它分为可回收的可耗竭资源和不可回收 的可耗竭资源。
可回收的可耗竭资源：资源产品的效用丧失后，大 部分物质还能够回收利用的可耗竭资源是可回收的 可耗竭资源，主要是指金属等矿产资源。其耗竭速 率取决于市场需求、资源产品的耐用性和回收利用 该产品的程度。
世界主要矿产的探明储量与估计可供使用年限
人口增长对物种资源的压力
据估算，中国生物资源的经济价值在
1000亿美元以上。但在人口急剧增加的情 况下，为解决吃饭问题和发展经济，毁林 开荒、焚草种地、围湖造田、滥伐森林， 向荒野和滩涂进军，大批水利工程、交通 设施和开发区兴建等等，破坏了生物栖息 地，许多珍贵物种的生存环境缩小。
人口性别比为由第五次普查的106.74下降为 105.2
世界人口增长特点
随经济的发展而有所不同 年龄结构两级分化 健康状况有所改善 文化水平不断提高 城市人口急剧膨胀
从太空看地球的贫富分布
世界人口分布情况
人口增长随经济的发展而有所不同:
国家
粗出生率
粗死亡率
自然增长率
全世界
7437 21.74 2632 9.08 34.92
占全国比例 %
63.51 94.80 72.19 50.11 91.83 76.39 76.39
80.44 95.94 63.31 77.15 79.11
第三节 人口增长对环境造成的压力
一、人口增长对自然资源的压力
人口增长对土地资源的压力
据国土资源部发布公报：2019年人均耕地占 有 量 为 0.093 公 顷 ， 比 之 2019 年 的 0.094 公 顷 ， 2019 年 的 0.095 公 顷 以 及 2019 年 的 0.098 公 顷 又 进一步减少，仅相当于世界人均水平0.37公顷的 39.8%。