柔道课件

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柔道

柔道

代表人物
嘉纳治五郎:日本明治到昭和时期的柔道家、教育家,讲道馆柔道的创始人,在日本开始了柔道的运动,是 现代柔道的创始人,人称“柔道之父”。
山下泰裕:前日本柔道运动员,曾在在1977—1985年的9年时间里,连续取得203场比赛的胜利,9次蝉联全 国冠军,3次荣获世界冠军,获得日本最高荣誉奖“国民荣誉奖”。
柔道比赛
硬件要求
场地要求比赛场地面积最小为1414米,最大为1616米,场地必须是用塌塌米或类似塌塌米的合适材料铺设。 颜色通常为绿色。比赛场地分为两个区域,区域之间应有一个约1米宽,通常为红色的危险。危险区与比赛场地四 周平行,并构成整个比赛场地的一部分。危险区以内并包括危险区称为比赛区,其面积最小为99米,最大为1010 米。危险区以外称为安全区,其宽度约3米(不能小于2.5米)。在比赛区中央相距4米应分别标出25厘米长、6厘 米宽的红色和白色标志,指出比赛者在比赛开始和比赛结束时的位置。红色标志应在主裁判右侧,白色标志应在 主裁判左侧。当使用两个或两个以上相邻的比赛场地时,允许在两个场地之间共用1个不小于3米的安全区。比赛 场地必须设在有弹性的地板或后台上。在比赛场地周围要保留一个不小于50厘米的空间。
一场比赛的时间:男子为5分钟,女子为4分钟。比赛设3名裁判员,主裁判在场上组织运动员进行比赛,并 评定技术,宣布胜负。相对两角各有一名裁判,评定分数和运动员在场上的表现。
根据运动员使用的技术,按其效果和质量评为2种分数:
运动员有犯规行为或是超出比赛区,根据情节轻重受到“指导”(koka)、“注意”(yoko)、“警告” (半分)、“取消该场比赛资格”(一本犯规)的处罚。运动员在一场比赛中,受到两次警告,就取消该场比赛 资格,判对方获胜。最为严重的犯规是一本犯规,但在判罚前,裁判需与边裁商定。

柔道课

柔道课
一击制胜的搏击格斗术
身体与精神的双重磨练
一.认识柔道
柔道是典型的东方武术,结合了中国、日本的武学 精髓。1964年东京奥运会将柔道列为正式比赛项目。 柔道运动,推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神, 练习中以“礼仪廉耻,忍耐克已,临战不退,百折 不屈”为宗旨,因此,可以培养人顽强果断,吃苦 耐劳的精神,积极向上的意志品质,养成人礼让谦 逊,宽厚待人的美德。同时,又是一项集强身,防 卫,健美为一体的时尚运动。特别适合儿童、青少 年学习,有益于身心健康,为学习文化知识打好基 础。
逐渐形成一套徒手格斗的的武艺即柔术
柔术——柔道
2.柔道的创始
“柔道之父”
经过整理改革,使柔术技艺理
论和技术趋向完善,并制订了 一套较为系统的训练方法,取 消了具有危险性的动作,确立 了以投技、寝技两部分为主的 新的柔术体系,从而使传统柔 术的面貌一新而改革创造成为 现代柔道运动。
精力善用 自他共荣
柔—柔顺、文雅、灵活
道—道路、途径、方法
“道”
中国古代哲学 宇宙万物之本质和规律
以柔克刚 刚中有柔 刚柔并济

中国柔道的发展
1979年,我国举办了第1届"柔道技术训练班"。为我 国培养了第一批柔道教练员和运动员,从此柔道逐 渐在我国各地开展起来。冼东妹 2008年北京奥运会女子柔道52公斤级冠军 1980年9月16日,在秦皇岛举办了第1届全国柔道比 赛。1983年,在全国第5届运动会上,柔道被列为 正式比赛项目。1981年,在山西省举办了首届全国 女子柔道比赛。1984年,在河北省石家庄市举办第 1届全国女子柔道锦标赛。
1930年起 日本学校青少年必修课
1951年7月 国际柔道联合会

1956年 在日本东京举办了第一届世界柔道比赛

初中体育课件《柔道基础知识》

初中体育课件《柔道基础知识》

柔 道 场 地
适米 比 材, 赛 料场 场 铺地 地 设必 面 。须 积 颜是 最 色用 小 通塌 为 常塌 为米 绿或 色类 米 。似 , 塌最 塌大 米为 的 合 14*14 16*16
柔道之父嘉纳治五郎曾说:「柔道是将身心力量做最有效应用的途 径」。所以柔道除了體力上競技,也是個人心智謀略運用表現。
送腳掃、鉤進頂腳、內腿、大小內割、大小外割、膝 車
拋摔、后摔、隅返 側掛、側車、浮摔 架裟壓制、肩壓制、後袈裟壓制、上四方壓制、側四 方壓制、變態上四方壓制法、崩上四方壓制 半十字勒、逆十字勒、扼勒、滑襟勒、半羽勒 緘肘、十字壓肘、腕壓肘、膝壓肘、緘腳
手技中的過肩摔,女生摔起來也有 模有 樣,是相當實用的防身術!
足技中的內腿
丟體技的摔法
手技中的單臂過肩摔, 可先拉住對方的領子。
壓制技中難度頗高的 側
四方動作。
思考练习: 1 柔道起源于哪个国家? 2 你知道那些世界柔道冠军? 3 柔道与那些体育项目相似,什么地方相似?
国际柔道组织:
国际柔道联合会于1951年日本、英国、法国等12个国家发起成立,现已 有110多个会员。总部设在秘书长所在地(现在东京)。1962年国际奥委会承 认柔道为永久性项目。国际柔道联合会管辖的正式比赛有:1、世界柔道锦标 赛;2、奥运会柔道比赛;3、欧洲柔道比赛。 1964年第十八届奥运会上柔道 比赛被列为正式比赛项目。1980年举行了第一届世界女子柔道比赛。
柔道的起源:
柔道诞生于日本,它在日本开展得极其广泛,因此日本素有“柔道之国” 的称号。柔道是日本武术中特有的一科,是由柔术演变发展而来的。它具有 悠久的历史,从日本战国时期到德川时代(公元十五世纪一十六世纪)。一
直把柔道称为柔术或体术。现在所用的柔道这个一名词,是由"日本传讲道 馆柔道"简化而来的。

柔道介绍

柔道介绍

二、柔道发展简史
日本柔道是嘉纳治五郎 在结合日本柔术、中国铁 打、擒拿的基础上创立的。 于日本明治十年(1882年) 在日本提倡,1964年成为 奥运会项目,于1977年在 我国传播。
三、柔道技法
手技(如背负投)
足技(如大外刈)
投技
腰技(如大腰) 舍身技(如巴投)
背负投
Байду номын сангаас
大外刈
巴投
大腰
抱压技(例如上四方固)
柔道发展概况的介绍
姓名:李沅霖 学号:1006224142 年级:2010级 专业:运动训练
教学目的
通过本课时学习了解柔道起源、发展、技 术分类、段位、礼节、裁判法则,并学会 如何正确对待柔道
能力要求
1、知悉柔道创始人和柔道特点 2、了解柔道技术分类、礼节和裁判法则 3、了解柔道段位 4、学会如何正确对待柔道
寝技
绞技(三角绞)
关节技(腕挫十字固)
上四方固
腕挫十字固
三角绞
四、柔道段位
五、柔道裁判手势
六、如何正确认识柔道
本课重点
柔道技术分类及各分类代表技术名称
本课难点
如何让张却对待柔道
柔道,作为中国队的传统优势项目,它的 健康有序发展,需要人民大众的支持。由 于宣传的不到位和大众的偏见,柔道运动 在大众的普及存在诸多问题
一、柔道简介
柔道传承于日本中古时期的柔 术是一门徒手格斗项目,讲求的 是改变对手的中心位置,以最小的力气、最 方便的手法制服对手的的健身武艺。

《柔道技术与欣赏》课件

《柔道技术与欣赏》课件

柔道赛事与名人
世界柔道锦标赛
世界柔道锦标赛是国际柔道联合会举 办的一项国际性赛事,各国选手通过 比赛交流技艺、增进友谊。
著名柔道家
历史上涌现出许多杰出的柔道家,如 荒垣、山下泰裕等,他们的成就和故 事激励着后辈不断努力和追求卓越。
01
02
03
有氧训练
通过跑步、游泳等有氧运 动提高心肺功能和耐力水 平。
力量训练
通过举重、俯卧撑等力量 训练增强肌肉力量和爆发 力。
恢复训练
在训练后进行适当的拉伸 和放松,促进肌肉恢复和 预防受伤。
04
柔道欣赏与文化
柔道礼仪与精神
柔道礼仪
柔道是一种注重礼仪的运动,学 员在练习和比赛中需要遵守一定 的礼仪规范,如向教练和对手行 礼、穿着整洁的道服等。
柔道的原则包括“以柔克刚” 、“借力打力”、“随机应变 ”等,强调运用巧劲和策略战 胜对手。
柔道的训练方法包括基本动作 练习、模拟实战练习、对抗练 习等,通过多种训练方法可以 提高技术水平。
02
柔道技术分类
投技
投技
是柔道技术中最为重要的技术之一,通过各种投掷动作将对手摔倒在地。常见的投技包括 背负投、大外刈、小内刈等。
柔道的发展在世界范围内得到了广泛的认可和推广,成为奥运会正式比赛项目之一 。
柔道的特点与价值
柔道强调技术和智慧的结合,注 重技巧和策略的运用。
柔道注重身体素质和心理素质的 培养,通过训练可以增强身体素
质和意志品质。
柔道具有很高的观赏性和竞技性 ,可以促进国际文化交流和友谊

柔道的基本技术与原则
柔道的基本技术包括投技、固 技、当身技和取技等,每种技 术都有其特点和运用场景。
战术运用

《柔道技术与欣赏》课件

《柔道技术与欣赏》课件

组合技巧
柔道的组合技巧是将不同的招法和动作结合起来, 以创造更多的进攻机会。
混战技巧
柔道的混战技巧是在比赛或训练中处理多个对手时 使用的技巧和策略。
柔道奥义
柔道的奥义是通过实践和修炼,培养身心平衡、自 律和尊重他人的道德价值观。
柔道比赛规则
1
比赛场地
柔道比赛通常在正式的柔道比赛场地上
比赛时间
2
进行,包括比赛区域和观众席。
通过练习柔道,人们可以提高身体素质、增强意志力和调节情绪,获得更好的健康和生 活质量。
2 柔道的未来展望
随着柔道的不断发展,我们可以期待更多的创新和改进,以满足不同人群的需求。
3 感谢参与者
感谢所有参与和支持柔道的人们,你们的努力和热情使柔道更加精彩和有意义。
2 柔道的哲学
柔道强调礼节、尊重和自我提升,通过练习 柔道可以培养品德和心智上的素养。
3 柔道的精神
柔道注重团队精神、友谊和互助柔道不仅为个人提供了强身健体的机会,还 教会了人们如何应对挑战、克服困难和追求 卓越。
结束语
1 柔道对身体和心理的影响
柔道比赛的时间分为固定时间和决胜时
刻,要求选手在规定时间内完成攻防。
3
比赛分数
柔道比赛的得分标准包括投技得分、控
犯规判定
4
制得分和技术动作得分。
柔道比赛中存在各种犯规,如违反动作 规则、攻击非法部位或无效攻击等。
柔道欣赏要点
1 柔道的美感
柔道具有精致的技术和动作,充满着力与美 的结合,展示了身体的灵活性和协调性。
柔道的立位姿势包括正确站立、平衡控
格斗体位
2
制和提供有效防守和进攻的基础。
柔道的格斗体位是在柔道比赛中采取的

《新编高校体育与健康教程》课件 第十一章 柔 道

《新编高校体育与健康教程》课件 第十一章  柔  道
柔道共分十段五级,其他人可通过腰带颜色来辨识柔道 运动员的级别。一级到五级应分别使用黄、橙、绿、蓝、 咖啡等色腰带,一段至五段应使用黑色腰带等,六段至 八段应使用红白相间腰带,九段和十段应使用红色腰带。
手技
立技
腰技
投技
足技

舍身技
真舍身技

横舍身技


固技
寝技
பைடு நூலகம்
绞技
关节技
(一)基本站立姿势
(二)基本步法
比赛时,根据运动员使用的技术,按其质量和效 果评为4种分数:一本、技有、有效以及效果。
运动员有犯规行为或是超出比赛区,根据情节轻 重受到“指导”、“注意”、“警告”、“取消 该场比赛资格”的处罚。
第十一章 柔 道
➢ 第一节 柔道入门 ➢ 第二节 柔道比赛场地及规则
柔道 奥运 会冠 军冼 东妹
第一节 柔道入门
• 一、柔道服装及段位 • 二、柔道技术分类 • 三、柔道基本动作 • 四、柔道常用基本技术
柔道衣分为上衣、下衣(裤子)和腰带。上衣的长度要 求遮盖住臀部,袖子长度要求稍微超过前臂的中部,袖 口和前臂最粗的部位有5cm以上的空隙。下衣的长度要 求稍微超过小腿的中部,裤腿和小腿最粗的部位必须有 7cm以上的空隙。
步法是进攻和防守的重要基础。常用的基本步法 主要有普通步、前进步、后退步、横跨步、倒插 步等。
(三)受身练习方法
(四)柔道常用术语
柔道常用术语主要有直门、小袖、大领、后带、 上步、背步等。
(五)柔道中的抓握方法
第二节 柔道比赛场地及规则
• 一、柔道比赛场地 • 二、柔道比赛规则

中国体育教练员岗位培训教材柔道

中国体育教练员岗位培训教材柔道

我国体育教练员岗位培训教材柔道柔道作为一项传统的日本格斗运动,早已在我国得到了广泛的发展和普及。

作为我国体育教练员岗位培训教材的一部分,柔道无疑是一个重要的内容。

今天,我们将深入探讨柔道在我国教练员培训教材中的地位和作用,以及其对我国体育事业的影响。

1. 柔道在我国的发展历程在我国,柔道的发展可以追溯至上个世纪,当时日本的柔道大师传播柔道文化到我国,得到了一大批爱好者的支持和参与。

如今,在我国各地,不论是大城市还是乡村,都可以看到柔道馆的身影,这足以说明柔道在我国的发展历程相当悠久,深受人们的喜爱。

2. 我国体育教练员岗位培训教材中的柔道内容在我国的体育教练员培训教材中,柔道作为传统的格斗运动,其内容和技术是非常重要的一部分。

在培训中,教练员需要系统地学习和掌握柔道的基本原理、技术动作和战术战略,以便能够更好地指导和训练学员。

我国体育教练员岗位培训教材中的柔道内容,涵盖了柔道的历史渊源、基本技术、比赛规则、教学方法等多个方面,使得培训者能够全面地了解和掌握柔道运动。

3. 柔道对我国体育事业的影响作为一项传统的格斗运动,柔道对我国体育事业的影响是深远而广泛的。

在体育竞技和比赛方面,柔道运动早已成为国际奥委会认可的比赛项目,并在奥运会和其他重要赛事中得到展示和推广,为我国体育事业的国际化发展做出了重要贡献。

在体育教育和健身健美方面,柔道作为一种全面的身心锻炼方式,能够培养学生的自律意识、团队合作精神和身体素质,对学生的健康成长和全面发展起到了积极的作用。

可以说柔道对我国体育事业的影响是多方面而深刻的。

4. 个人观点和理解作为一名体育爱好者和教练员,我深知柔道在我国的地位和作用。

通过对我国体育教练员岗位培训教材中柔道内容的学习和了解,我更加坚定地认识到柔道作为一项传统的格斗运动,其对我国体育事业的价值和意义。

我相信,未来柔道会在我国得到更加广泛的发展和推广,为我国体育的繁荣做出更大的贡献。

总结回顾通过本文的探讨,我们全面地了解了我国体育教练员岗位培训教材中的柔道内容,以及柔道对我国体育事业的影响。

运动应用技术在小学柔道教学中的应用ppt课件教案

运动应用技术在小学柔道教学中的应用ppt课件教案

缺乏系统、专业的培训资源和平台,制约了教师的专业成长。
未来发展趋势及前景展望
智能化教学
随着人工智能技术的发展,未来柔道教学 将更加智能化,通过数据分析、个性化教
学等方式提高教学效果。
互联网+教育
互联网技术将进一步促进教育资源的共享 和优化配置,为小学柔道教学提供更多的
支持和帮助。
虚拟现实技术
虚拟现实技术将为柔道教学提供更加逼真 的模拟训练环境,帮助学生更好地掌握技 术动作。
传统的教学方法往往忽视学生的个 体差异和需求,采用一刀切的教学 方式,难以满足不同学生的需求。
04
CATALOGUE
运动应用技术在小学柔道教学中的应用实 践
智能化教学辅助系统的应用
个性化教学计划
根据每个学生的身体素质 、技能水平和兴趣爱好, 制定个性化的柔道教学计 划。
实时反馈与评估
通过智能化系统对学生的 训练过程进行实时监控和 反馈,及时纠正动作错误 ,提高训练效果。
互动教学
让学生在虚拟环境中进行互动对 抗练习,提高训练的趣味性和实
效性。
动作捕捉技术在柔道教学中的应用
动作数据采集
利用动作捕捉技术对学生的柔道动作进行精确的数据采集,为教 学提供客观的依据。
动作分析与诊断
通过对采集的数据进行分析,发现学生在技术动作上存在的问题和 不足,为针对性的教学提供指导。
训练效果评估
跨界合作与创新
未来柔道教学将与其他领域进行更多的跨 界合作和创新,探索新的教学模式和方法 ,推动小学柔道教育的发展。
07
CATALOGUE
结论与建议
研究结论总结
运动应用技术在小学柔道教学中的应 用具有显著效果。
通过使用运动应用技术,小学生的柔 道技能得到了有效提高。

柔道基础教学

柔道基础教学

柔道基础教学柔道基础教学1.站立的基本姿势站立的基本姿势是指运动员在站立状态下进行角斗时所采用的姿势,根据站立姿势的不同可以分为自然站立姿势、左站立姿势和右站立姿势。

(1)自然站立姿势两脚开立,两脚间距离基本与肩同宽,脚尖向前,两腿屈膝降低重心。

(2)左站立姿势左脚在前、右脚在后斜向开立,两脚间距离约等于肩宽,双膝弯曲降低重心。

(3)右站立姿势右脚在前、左脚在后斜向开立,两脚间距离约等于肩宽,双膝弯曲降低重心。

2.受身所谓受身就是在摔倒时的自我保护技术,目的是为了减少摔倒时所产生的冲击,保护自己。

根据投摔技术的不同分为前受身、后受身、侧受身和滚翻受身。

(1)前受身①初级练习的方法双膝跪地状态,两前臂向内成八字状,掌心向下,手指自然并拢,两虎口相对,置于胸前,收腹绷腰,上身挺直,向前扑倒,锁紧腕关节。

手掌与前臂形成一体与垫子接触并于两膝合力支撑身体,胸、腹部不要接触垫子②逐步提高的方法两腿横向分开的半站立状态,两前臂向内成八字状,掌心向下,手指自然并拢,两虎口相对,置于胸前,收腹绷腰,身体挺直,向前扑倒,锁紧腕关节。

手掌与前臂形成一体与垫子接触并于两脚尖合力支撑身体,胸、腹部不要接触垫子。

③最终的练习方法自然站立状态,两前臂向内成八字状,掌心向下,手指自然并拢,两虎口相对,置于胸前,收腹绷腰,身体挺直,向前扑倒,锁紧腕关节。

手掌与前臂形成一体与垫子接触并于两脚尖合力支撑身体,胸、腹部不要接触垫子。

(2)后受身①初级练习的方法全蹲状态,双臂环抱双膝,身体重心后移,臀部靠拢脚跟,同时含胸、收腹、收下颌、目视自己小腹。

随着身体后仰,两臂向身体两侧斜向挥动,两臂与身体的夹角为45。

掌心向下,手指自然并拢,两虎口向内,锁紧腕关节,手掌与前臂形成一体。

臀部、腰部、背部依次着垫子并顺势向后滚动,在身体与垫子接触的同时击打垫子。

②逐步提高的方法半蹲状态,双臂前平举,两腿屈膝下蹲降低重心,臀部向脚跟靠拢,同时含胸、收腹、收下颌、目视自己小腹。

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柔道礼法
立礼
坐礼
柔道礼节:从施礼开始到施礼结束时柔道的基本要求。 柔道运动员在练习与比赛的开始与结束时,双方都要 自觉地、严肃地互相致礼,以表示对对方的尊敬和向 对方虚心学习。这是每一位参加柔道的练习者都必须 自觉遵守并具备的一种行为规范。因此,柔道礼节在 世界大赛中的要求是极为严格的,从运动员出场至比 赛结束后退场都应施礼。
在练习和比赛柔道时,必须赤 足穿柔道衣进行。柔道衣分为上衣、 下衣(裤子)、腰带。上衣的长度 要求遮盖住臀部,袖子长度要求稍 微超过前臂的中部,袖口和前臂最 粗的部位有5公分以上的空隙。下 衣的长度要求稍微超过小腿的中部, 裤腿和小腿最粗的部位必须有7公 分以上的空隙。腰带,为了防止上 衣散开,要打结束紧。结的两端须 余有15公分的长度。比赛时,双方 运动员要系不同颜色的标志带。 柔道衣各部位的名称,有左里领、 左前领、左里袖、左中袖、前腰带、 左横带、左袖口、左内裆、裤腿口、 左横 领、后领、左后带、后腰带 等。 右面各部位名称与左面相同, 只是有左、右之分。
柔道技术分为寝技、投技。 • 寝技分为固技、关节技和绞技。其中常见 的固技有袈裟固、上四方固、横四方固、 纵四方固等 • 投技又分为投技和舍身技。常见的投技技 术动作有:双手背负投、单手背负投、体 落、大腰、夹颈背、大外刈、大内刈、小 内刈、外卷入、内股、扫腰等
柔道场地介绍
比赛场地必须是用榻榻米或类似榻榻米的 合适材料铺设。场地分为两个区域:比赛区和 安全区域,比赛区域面积8×8平方米,呈淡 黄色;比赛区四周铺设至少为3米的安全区, 安全区呈蓝色。在比赛区中央相距4米分别标 出25厘米长、6里面宽的蓝色和白色标志,指 出比赛者在比赛开设比赛结束时的位置。蓝色 标志应在主裁右侧,白色标志应在主裁左侧。 当使用两个或两个以上相邻的比赛场地时,允 许在两个场地之间共用一个不小于三米的安全 区。比赛场地必须设在有弹性的地板或厚台上, 在比赛场地周围要保留一个不小于50厘米的 空间。
我国柔道的发展
1979年,我国举办了第一届“柔道技术培训班”。 为我国培养了第一批柔道教练员和运动员,从此柔 道逐渐在我国各地开展起来。1980年9月16日,在秦 皇岛举办了第一届全国柔道比赛。1983年,在全国 第五届运动会上,柔道被列为正式比赛项目。1981 年,在山西省举办了首届全国女子柔道比赛。1984 年,在河北省石家庄市举办了第一届全国女子柔道 锦标赛。1986年12月,在荷兰举行的第四届世界女 子柔道锦标赛上,我国女子柔道选手高凤莲夺取72 公斤以上级金牌,这是我国柔道运动员获得的第一 个世界冠军。我国女子柔道运动员共为中国队夺取8 枚奥运金牌。
中国柔道奥运冠军榜
时间 1992 1996 2000 2000 2004 2008 2008 2008 地点 巴塞罗那 亚特兰大 悉尼 悉尼 雅典 北京 北京 北京 姓名 庄晓岩 孙福明 袁华 唐琳 冼东妹 冼东妹 杨秀丽 佟文 级别 +72 +78 +78 - 78 52 52 - 78 +78

一场比赛胜负的评定标准
一场比赛中运动员获得“一本”后, 该场比赛即可结束;获得“一本”的 运动员获得本场比赛胜利。一场比赛 中没有出现“一本”胜利时,在规定 的时间内,则按“技有”、“有效”、 的多少评定胜负。但是一个“技有” 胜过所有的“有效”。如果双方得分 相等,则进行进分加时赛。
立礼(鞠躬):要求行礼前上体保持正直的站立 姿势,两臂自然伸直,两手五指并拢分别置于腿 侧,两腿伸直,脚跟靠拢,成立正姿势。行礼 (鞠躬)时,收下颌,上体前屈不得小于30º , 两臂由大腿前面自然下滑至膝盖上方即可。
坐礼(叩拜礼):坐礼是从站 立姿势开始。形成坐礼前,左 脚先自然向后退半步,脚趾触 垫,然后左膝跪在垫上与右脚 尖平行,成单腿跪撑姿势,接 着右腿后撤跪在垫上,右膝与 左膝平行,成双膝跪在垫上的 姿势,随即伸直两脚背,并用 右脚的拇指重叠在左脚拇指上 面,臀部(重心)坐在两脚脚 跟上方,上体保持正直,目视 对方,两手置于大腿内侧的上 方,两膝自然分开20—30厘米, 成正坐姿势。女队员正坐时, 两膝并拢,不得分开。
日本起倒流和古武道研究会在东京立碑曰:“拳法之有传也,自投 入明人陈元赟而起。” 明万历四十七年(1619年),东渡日本,在日 流寓五十二年,先后寄居长崎、江户、名古屋等地,与各阶层、各行 业人士广泛交往。在文学上,陈元赟将中国公安派文学主张和创作在 日本传播,对日本文学革新起积极作用。在武术上,于日宽文三年 (1626年)前后居国昌寺创编柔道,传授给武士福野正胜、三浦义辰、 矶贝次郎,以后三人各形成流派,使柔道传遍日本,陈元赟被日本人 奉为柔道鼻祖。后受聘于藩主德川义直及其长子第二代藩主德川光友 为幕宾,教授书法、诗文,继而主持、传授烧窑制陶技艺,陶法精致, 独具风格,称“元赟烧”,尤以茶器为上品,对日本茶道有影响。陈 元赟还为萩津长门藩主毛利辉元太守撰《长门国志》,保存了中世纪 本州西部政治、经济、社会、地理、民俗资料,传播了中国方志学。 陈元赟还在日本广泛行医,传播丹溪学说,颇受日本人士欢迎和钦佩, 被日本学术界誉为“介绍中国文化之功劳者”。陈元赟在日本著作甚 丰,有《虎林诗人集》、《既白山人集》、《老子经通考》、《元元 唱和集》、《陈元赟书牍》等。陈元赟崇尚民族气节,在异乡不忘祖 国,多次题款自署“大明武林”人,并以故乡余杭芝山、既白山取号。
柔道的技术——步法
• 上步 • 退步 • 背步 • 盖步 • 滑步等
柔道的技术——把位
在柔道比赛中,首先要做的就 是要抓住对方的柔道服,柔道服上 被抓握住的位置叫做把位。在比赛 中双方总是在把位上进行激烈的争 夺,这样的争夺被称为“抢手”。 一旦抓到,就可以使用技术动作来 进攻。
柔道技术的分类
柔道运动,推崇“以礼始,以礼终”的 尚武精神,练习中以“礼义廉耻,忍耐克己, 临战不退,百折不屈”为宗旨,因此可以培 养人顽强果断、吃苦耐劳的精神,积极向上 的意志品质,养成人礼让谦逊、宽厚待人的 美德。柔道的精髓定为“育体、修心、护 己”,就是以柔顺求生存发展。今日之道, 乃是锻炼身体修心养性、增强意志品质的一 项体育运动。柔道的运动宗旨:锻炼身体, 强健体魄,修身养性,陶冶情操,培养坚强 的意志品质、高尚的运动道德和互助友爱之 精神。现代柔道技术是“以柔克刚,刚中有 柔,柔刚相济”为基本原理。以柔克刚,既 顺应对手之力另加以相争,双方斗争的胜负 寄托于推移变化运用之技巧。
柔道的技术——安全倒地方法
倒地方法日名受身。柔道是一项对抗性强、 竞争极为激烈的对抗性运动,目的是要将对方摔 至“一本”获胜或使用抱压技、绞技、关节技制 服对方。所谓安全倒地方法,就是在被对方摔倒 或自己主动倒地时,为减少自身倒地时所受到冲 击的一种自我安全保护方法。 向后倒地 想侧(左、右)倒地 向前倒地 向前侧滚翻倒地
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柔道的技术——站立姿势
• 高站架,日名为自然本体 高站架(自然本体) 右站架(日名为右自然体) 左站架(日名为左自然体) • 低站架,日名为自护本体 低站架(自护本体) 右低架(日名为右自护体) 左低架(日名为左自护体)
柔道的技术——手法
手法,日名为组合方法,是柔 道运动中抓握对方和解脱对方抓握 柔道服的方法。在柔道运动的手法 中,同样也有上手和底手之分,以 进攻为主的手是“上手”,配合上 手进攻的手为“底手”。
柔道概述:柔道在日 本中古时期原名为柔 术,也有的称为体术、 和术、相搏等。实际 上是一种徒手格斗的 竞技,是当时日本人 民颇为喜爱的一种强 身、自卫的运动。柔 道是典型的东方武术, 结合了中国、日本的 武学精髓。
柔道(Jūdō,じゅう どう)在日语中是“柔 之道”的意思。就是 “温柔的方式”。柔道 部分起源于一种古代日 本武士空手搏斗的技术: 柔术。柔道通过把对手 摔倒在地而赢得比赛, 它是奥运会比赛中唯一 的允许使用窒息或扭脱 关节等手段来制服对手 的项目。柔道是一种对 抗性很强的竞技运动, 它强调选手对技巧掌握 的娴熟程度,而非力量 的对比。
柔道比赛按运动员体重分为8个级别
男子: • 柔道男子60公斤以下级 • 柔道男子66公斤级 • 柔道男子73公斤级 • 柔道男子81公斤级 • 柔道男子90公斤级 • 柔道男子100公斤级 • 柔道男子100公斤以上级 • 柔道男子无差别级 女子: • 柔道女子48公斤以下级 • 柔道女子52公斤级 • 柔道女子57公斤级 • 柔道女子63公斤级 • 柔道女子70公斤级 • 柔道女子78公斤级 • 柔道女子78公斤以上级 • 柔道女子无差别级
柔道的创始人
• 柔道之父——
嘉纳治五郎 • 柔道鼻祖 —— 陈元赟
柔道发展史
• 柔道的发展 • 女子柔道的发展 • 我国柔道的发展
柔 道 服
柔道服由棉质的长袖上衣 和长裤构成,比赛时一方运动 员着白色道服参赛,另一方着 蓝色道服参赛,系腰带,赤足。 柔道服的大小规格有一定标准, 可根据自己的身材选用。道服 应舒适宽大,上衣的长度以系 上腰带后衣襟下部能盖过臀部 为宜,衣袖与裤脚的长度不短 于手腕5厘米,腰带的长度以打 结完后剩余部分以15厘米为宜。 女子柔道运动员要在柔道服内 穿白色的短袖圆领衫。
女子柔道的发展
嘉纳治五郎自1882年创建日本讲道馆柔道以后,于1893年 便开始传授女子柔道,但当时只限于进行一般训练而不组织比赛, 直到1926年嘉纳治五郎67岁时才在讲道馆正式开设了女子柔道 部。但是,由于他极力主张女子学习柔道主要是修养身心、锻炼 身体、自卫防身,无须向男子那样“争赢斗胜”,所以在他这种 封建思想戒律的禁锢下,直至他病逝前,女子柔道运动一直未能 列为日本国内正式的体育竞技项目。女子柔道运动经过世界各国 妇女的积极努力和争取,国际柔道联合会于1979年12月在东京 开会决定:1980年11月29日、30日在美国举办第一届世界女子 柔道锦标赛,并宣布以后每两年举办一次。1983年10月16日, 国际柔道联合会在莫斯科召开的会议上宣布,国际奥委会已原则 同意,女子柔道1988年将列为第24届奥运会(汉城)的表演比 赛项目。时隔不久,国际奥委会通过决议,在1992年巴塞罗那 第25届奥运会上把女子柔道列为奥运会正式比赛项目。
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