五年级美术上册《家乡古建筑》
湘教版五年级上册美术第2课《家乡的古建筑》教案
湘教版五年级上册美术第2课
《家乡的古建筑》教案
一、教学目标：
知识目标：了解古建筑的建筑风格；
技能目标：能用线描的方式描绘一些古建筑；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：了解我国传统的建筑文化；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：进行线描的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过古建筑吗？你能把你见过的古建筑，用线描的方式描绘下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《家乡的古建筑》；一、说一说：
师：课件出示课本第6页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些古建筑的特点是什么？你的感受又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用线描的方式，画一处你记忆中的古建筑；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：收集家乡古建筑的传说故事;。
湘美版小学美术五年级上册《家乡的古建筑》教案
湘版《家乡古建筑》教案1、了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。
234、感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。
重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。
教具：CAI四、课时安排：1课时教学思路：走近故宫领略古建筑之魅力---理解和猜想古建筑特点和形式---古建筑与现代建筑的区别---了解家乡古建筑---观摩欣赏线描古建筑---尝试绘画古建筑一角（一）走近故宫，初探古建筑之魅力。
1、师：在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。
尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。
就让我们走近中国最大的古建筑群—--故宫，去领略她的辉煌和神秘。
2、师：德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，我们在惊叹五年前古代能工巧匠的精湛技艺，感受到了古建筑的辉煌之美，沧桑之美。
你会发出怎样的感叹？古建筑是指清朝及以前的各类建筑，包括城池、桥梁、工事等，一般指年代久远的亭台楼阁、庙宇祠塔、民居等。
3、师：今天，我们就一起来探讨拥有音乐美的第九课《家乡古建筑》（二）理解和猜想古建筑的外形特点，渗透文化内涵。
（请学生介绍书中4个代表性古建筑的特点）1、师：每一座不同的建筑，有着不同的功能、造型特点和形式美感，它所包含的文化含义也不同。
书中给我们介绍了那些古建筑，发现他们都有什么特点？翻开书《拙政园》是苏州最大园林建筑，拙政园中的见山楼雪景，只是全园中最美的一部分，它木石结构，亭台楼榭，临水而建，巧妙精致，满眼风情。
是古建筑中楼的典型代表。
漫步园中，廊、桥、曲径，一步一景，就像人在画中游，很是惬意。
另一个楼的代表：《黑龙潭》是云南丽江市郊黑龙潭公园里的风光，图中的得月楼三层四角，端庄俏丽，和五孔石拱桥相得益彰，在玉龙雪山的衬托下倒映潭中，显得特别美丽，是丽江重要的旅游景点之一。
《应县木塔》 (山西应县)，又名佛宫寺释迦塔(1056年)，始建于辽代，塔身共九层，外观为六檐五层，塔平面呈八角形，底直径为30米。
五年级美术上册《家乡的古建筑》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解我国古建筑的基本类型、历史演变和地域特色，掌握家乡古建筑的基本知识，如构造、风格、寓意等。
2.培养学生运用线条、色彩、构图等美术语言，表现古建筑的艺术特点，提高绘画技巧和创作能力。
3.引导学生学会观察和分析古建筑，培养他们的审美鉴赏能力和对古建筑的保护意识。
பைடு நூலகம்（四）反思与评价
在教学过程中，我将注重学生的自我反思和相互评价。在每个环节结束后，引导学生对自己的学习过程、绘画作品进行反思，总结经验教训，找出不足之处，不断调整和改进。同时，组织学生进行相互评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见和建议，从而提高自己的审美能力和绘画技巧。
此外，我还将结合教学目标和学生的实际表现，给予及时的反馈和评价。在评价中，关注学生的全面发展，既注重知识与技能的掌握，也关注情感态度与价值观的培养。通过反思与评价，激发学生的学习动力，促进他们的个性发展，提高教学质量。
3.作业评价：在下次课上，组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和绘画技巧。
五、案例亮点
1.融合多学科知识，提高学生综合素质
本教学案例将美术学科与历史、文化等学科相融合，引导学生从多角度、多层次了解家乡古建筑。通过这种方式，不仅提高了学生的美术素养，还拓宽了他们的知识视野，培养了他们的综合素质。
湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》教学设计2
湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》教学设计2一. 教材分析《2. 家乡的古建筑》是湘美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和认识家乡的古建筑，通过观察、分析、实践等方式，培养学生对古建筑的审美能力以及热爱家乡的情感。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对古建筑的兴趣，培养学生对传统文化的认同感。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的生活经验，对家乡的古建筑有一定的了解。
但他们对于古建筑的认知多停留在表面，对古建筑的审美特征和文化内涵还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度观察和分析古建筑，挖掘其内涵，提高学生的审美素养。
三. 教学目标1.让学生了解家乡的古建筑，认识古建筑的特点和魅力。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的审美素养。
3.增强学生对家乡传统文化的认同感，培养学生的热爱家乡的情感。
四. 教学重难点1.重难点：古建筑的特点和魅力，以及如何运用美术语言表现古建筑。
2.突破难点：通过观察、分析、实践等方式，引导学生深入理解古建筑的审美特征，提高学生的审美能力。
五. 教学方法1.引导观察：教师带领学生观察古建筑，引导学生关注古建筑的线条、色彩、结构等方面。
2.分析讲解：教师对古建筑的特点和魅力进行讲解，引导学生深入理解古建筑的内涵。
3.实践操作：学生动手绘制古建筑，培养学生的实践能力。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享对古建筑的感悟，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：古建筑图片、视频资料、相关文化背景资料。
2.学生准备：绘画工具、观察记录本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示家乡古建筑的图片或视频，引导学生关注古建筑，激发学生对家乡古建筑的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现古建筑的图片，引导学生观察古建筑的外观、结构、线条、色彩等特征。
同时，教师讲解古建筑的历史背景和文化内涵，帮助学生深入理解古建筑的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对古建筑的感悟。
五年级上美术教学设计-家乡古建筑-湘美版
五年级上美术教学设计-家乡古建筑-湘美版教学内容本课教学内容为《家乡古建筑》，选自湘美版五年级上册美术教材。
课程旨在引导学生通过观察、欣赏和分析，了解和掌握家乡古建筑的特点和魅力，从而培养他们对传统建筑文化的认识和尊重。
教学内容包括对家乡古建筑的历史背景、建筑风格、结构特点等方面的介绍，以及对古建筑的绘画技巧和方法的学习。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解家乡古建筑的历史背景、建筑风格和结构特点，掌握古建筑的绘画技巧和方法。
2. 过程与方法：通过观察、欣赏和分析，培养学生对传统建筑文化的认识和尊重，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对家乡的热爱之情，增强他们的民族自豪感和文化自信。
教学难点1. 家乡古建筑的历史背景和建筑风格的讲解，需要兼顾学术性和趣味性，使学生易于理解和接受。
2. 古建筑的绘画技巧和方法，需要针对学生的实际情况进行适当的调整和指导，以提高他们的绘画技能和审美能力。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示家乡古建筑的图片或视频，引导学生关注和了解家乡的古建筑，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍家乡古建筑的历史背景、建筑风格和结构特点，以及古建筑的绘画技巧和方法。
3. 欣赏：欣赏一些优秀的古建筑绘画作品，分析其绘画技巧和表现手法，提高学生的审美能力。
4. 实践：学生根据所学知识，进行古建筑的绘画实践，教师进行巡回指导。
5. 评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获和不足之处。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点，使学生一目了然。
可以采用以下板书设计：1. 五年级上美术教学设计-家乡古建筑-湘美版2. 教学内容：家乡古建筑的历史背景、建筑风格、结构特点、绘画技巧和方法3. 教学目标：了解家乡古建筑，提高绘画技能和审美能力，培养民族自豪感和文化自信4. 教学难点：家乡古建筑的讲解和绘画技巧的指导作业设计1. 作业内容：根据所学知识，选择一种家乡古建筑进行绘画，要求运用所学的绘画技巧和方法，表现古建筑的特点和魅力。
湘美版小学美术五年级上册《家乡古建筑》课件
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湘美版小学美术五年 级上册《家乡古建筑
》课件
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目 录
• 课程导入 • 家乡古建筑的欣赏与认知 • 家乡古建筑的绘画技巧与创作 • 学生作品展示与评价 • 拓展知识
PART 01
课程导入
家乡古建筑的定义与特点
总结词
了解古建筑的基本定义和特点
古建筑的线条表现与பைடு நூலகம்图技巧
线条表现
运用不同的线条表现古建筑的轮廓、结构、纹理等，如粗细 、虚实、曲直等线条的变化。
构图技巧
通过合理的构图安排，突出古建筑的特点和美感，如采用透 视法、对称法等构图方式。
色彩的运用与光影效果的处理
色彩运用
根据古建筑的特点选择合适的色彩， 运用色彩的对比与调和，表现古建筑 的质感和历史感。
文化传承
探究古建筑在历史长河中承载 的文化传承，如传统思想、宗
教信仰、民俗风情等。
古建筑的建筑材料与结构特点
建筑材料
了解古建筑常用的建筑 材料，如木材、石材、 砖瓦等，以及其特性与
用途。
结构特点
分析古建筑的结构特点 ，了解其承重体系和抗 震性能，如斗拱、榫卯
结构的运用。
建筑构造
探究古建筑的构造技巧 和工艺，如屋顶、门窗 、基座的构造方式和特
色。
建筑技艺
了解古建筑技艺的传承 和发展，如传统木工、 砖雕、石刻等技艺的运
用。
古建筑的保护与传承
保护措施
了解古建筑保护的重要性及措施，如 修缮、保养和维护。
传承方式
探究古建筑传承的方式和途径，如通 过教育、宣传和旅游开发等方式进行 传承。
湘美版小学美术五年级上册《家乡古建筑》
（湘美版）五年级美术上册课件
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01 单击添加标题 单击此处添加正文 ↙
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02 单击添加标题 单击此处添加正文
↙Leabharlann 柱子翘檐斗拱
悬鱼
画枋
↙ 画法
”
总结
绘画要求
绘画要求：
01
一．白描：白描主要是用单线来勾勒，用流畅的长线来画。线
02
条要干净，利落。 二．绘画时自上而下。 三．先画大轮廓，再添画细节。
请大家回家用白 描的方法画一幅 自己认为最喜欢、 最有特色又最漂 亮的家乡古建筑。
这节课我们主要学习和了解了古建筑的特点、 结构；也学会了运用白描的方法来画古建筑。 希望大家在课后能够多多观察和多画画身边 的古建筑，大家一起来关心、热爱我们自己 的家乡。
总结：
家庭作业：
五年级上册美术教案-家乡-古建筑湘美版
五年级上册美术教案-家乡-古建筑湘美版一、教材依据及教学目标1. 教材依据本教案所依据的教材为《五年级美术上册》。
2. 教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1.了解家乡的古建筑特点和文化内涵；2.学习绘画的基本技能，如线条、色彩等；3.通过创作美术作品，提高自我表达能力。
二、教学内容1. 知识点1.家乡古建筑的特点和文化内涵；2.画线条的基本技能；3.使用不同色彩表现建筑物的不同特征；4.创作一幅表现家乡古建筑的画作。
2. 教学步骤步骤一：课前导入（5分钟）教师引导学生回忆家乡的古建筑有哪些，以及这些建筑物的文化内涵和地位。
步骤二：学习画线条（15分钟）教师向学生介绍线条在绘画中的重要性，讲解线条的种类和画法，并演示如何画出有质感的线条。
步骤三：学习使用色彩（30分钟）教师展示不同颜色所代表的不同特征，向学生介绍色彩在绘画中的作用，并举例说明如何使用色彩表现建筑物的不同特征和风格。
步骤四：创作画作（45分钟）教师布置作业，要求学生创作一幅表现家乡古建筑的画作。
学生可以根据自己的喜好和兴趣，选择一座自己喜欢的建筑物进行创作。
同时，教师也可以向学生提供一些有关家乡古建筑的图片和资料，供学生参考。
步骤五：课堂展示和点评（10分钟）学生在课堂上交换作品，互相欣赏和点评。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学习绘画的基本技能；2.熟悉家乡古建筑的特点和文化内涵；3.创作一幅表现家乡古建筑的画作。
2. 教学难点学生如何使用色彩表现建筑物的不同特征和风格，是本节课的一个难点，需要教师在讲解时做好案例演示和引导。
四、教学方法本节课主要采用讲解与演示相结合的方法，以案例为基础，把理论知识与实践操作相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评估本节课的评估主要采用教师点评和同学评价相结合的方式，重点关注学生画作中对古建筑特点和文化内涵的表现，并鼓励学生在绘画技能和创作能力上的提高。
六、板书设计课程名称五年级上册美术教案-家乡-古建筑湘美版课程目标1.了解家乡的古建筑特点和文化内涵；2.学习绘画的基本技能，如线条、色彩等；3.通过创作美术作品，提高自我表达能力。
五年级美术上册教案 -《2.家乡的古建筑》 湘美版
五年级美术上册教案 -《2.家乡的古建筑》湘美版
一、教学目标
1.了解家乡的古建筑，掌握其特点、历史、文化内涵等。
2.学会用简单线条勾画家乡古建筑的外形。
3.锻炼观察能力和创造力，培养艺术兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：了解家乡的古建筑，勾画其外形。
2.教学难点：学会用艺术语言描述古建筑的历史、文化内涵。
三、教学方法
1.图画教学法：让学生通过图画的形式了解古建筑的历史、文化内涵。
2.直观教学法：带领学生去实地观察家乡的古建筑，让学生亲身感受其风貌。
四、教学准备
1.老师准备幻灯片图片、实物模型等教学材料。
2.学生准备铅笔、橡皮等绘图用具。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过幻灯片、图片等形式展示家乡的古建筑，激发学生对古建筑的兴趣。
2. 授课（20分钟）
讲解家乡的古建筑的历史、文化内涵等。
3. 实践（50分钟）
让学生实地观察家乡的古建筑，勾画其外形，并用艺术语言描述古建筑的历史、文化内涵。
4. 总结（5分钟）
总结本课学习的重点和难点，并让学生口头表述。
六、作业
1.在家完成古建筑的勾画，并以艺术语言描述该古建筑的历史、文化内涵。
2.为下节课展示自己的作品。
七、教学评估
1.学生艺术作品的评价。
2.学生口头表述的评价。
八、教学反思
通过本课的教学，学生了解了家乡的古建筑，同时还锻炼了他们的观察能力和创造力。
但是，由于时间有限，学生对于古建筑的历史、文化内涵的描述还不够详细，需要在后续的教学中加强。
五年级美术上册《家乡的古建筑》教案、教学设计
二、学情分析
五年级的学生经过前几年的美术学习，已经具备了一定的绘画技能和审美能力。他们对家乡的古建筑有一定程度的了解，但往往停留在表面，对古建筑的历史背景、风格特点和文化内涵认识不足。在这个阶段，学生的好奇心强，求知欲旺盛，善于观察、发现身边的美。因此，本节课应结合学生的实际情况，运用多种教学手段，激发学生的兴趣，引导他们深入探究家乡古建筑的艺术魅力。同时，关注学生个体差异，针对不同学生的特点和能力，给予个性化的指导和鼓励，使每位学生都能在原有基础上得到提高，培养他们的美术素养和人文情怀。
3.各小组汇报讨论成果，分享古建筑的研究心得和绘画技巧。
4.教师点评各小组的讨论情况，引导学生深入理解和掌握古建筑的绘画方法。
（四）课堂练习
1.教师发放绘画材料，学生根据所学知识，选择一个古建筑进行绘画练习。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个性化指导，帮助学生提高绘画技能。
3.学生在绘画过程中，注意线条、比例、光影、透视等技巧的运用，表现古建筑的美感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示家乡古建筑的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些美丽的建筑是什么吗？它们有什么特点？”
2.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——《家乡的古建筑》。
3.教师简要介绍古建筑的历史背景和文化价值，激发学生对古建筑的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师结合课本内容，详细讲解古建筑的风格特点、结构形式、装饰艺术等方面知识。
2.引导探究，深入理解：组织学生实地考察或利用网络、书籍等资源，搜集古建筑的相关资料，引导学生通过小组合作、讨论交流等形式，探究古建筑的历史背景、风格特点和文化内涵。在此过程中，教师适时给予指导和点拨，帮助学生突破难点。
湘美版小学美术五年级上册《家乡古建筑》课件
添加标题
03
武陵丛台是古城邯郸的象征，始建于战国赵武灵王时期，是赵王检阅军队和观赏歌舞之地。
添加标题
岳阳楼（湖南）
楼阁是中国古代建筑中的多层建筑物，楼指重屋，阁指下部架空、底层高悬的建筑。
1
江南三大名楼之一，屋顶为四坡盔顶，中国现存最大盔顶建筑。
请你把刚才画好的古建筑外形，用丰富的线条装饰起来吧
2
滕王阁
江南三大名楼之一，是南方唯一一座皇家建筑，因唐太宗的弟弟李元婴始建而得名。
岱庙（山东泰安）
俗称东岳庙，是泰山最大、最完整的古建筑群，是历代帝王举行封禅大典和祭祀泰山神的地方。
山西应县木塔
塔是供奉或收藏舍利、佛像、佛经等的高耸型点式建筑，又称佛塔、宝塔。
云南丽江古城（民居）
联合国公布的世界文化遗产，是目前我国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古县城之一。
北京天坛
明清两朝皇帝祭天、求雨、祈祷丰年的专用祭坛。
世界现存规模最大、最完美的古代祭天建筑群。
爱晚亭
中国四大名亭之一，名字来源于杜牧的《山行》。
周围开敞供人停留、观览的小型点式建筑称为亭。
01
02
03
醉翁亭
四大名亭之首，因唐宋八大家之一欧阳修的《醉翁亭记》而闻名遐迩。
01
武灵丛台
添加标题
02
家乡古建筑
古建筑你知多少
什么是古建筑
古建筑：指清朝及以前的各类建筑，包括城池,桥梁，一般指年代久远的亭台楼阁，庙宇祠塔，民居等。
古建筑是指清朝及以前的各类建筑，包括城池、桥梁、公事等，一般指年代较为久远的亭台楼阁、庙宇祠塔等。
什么是古建筑
家乡古建筑(课件)-2024-2025学年湘美版(2012)美术五年级上册
02
坛庙
坛庙建筑是汉族祭祀 天地日月山川祖先社稷的 建筑
天坛 孔庙（山东）
03
楼阁
中国古代建筑 中的多层建筑物。 佛教传入中国后， 大量修建的佛塔即 为楼阁建筑。
木塔（山西应县）
岳阳楼（湖南岳阳）
湘美版五年级上册
家乡古建筑
• 古建筑是指具有历史意义的建国之前的民用建筑和公共筑作 为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。
古建筑
宫殿 坛庙 佛塔 民居
01
大明宫
大唐帝国的大朝正殿，位于 唐京师长安(今西安)北侧的龙首 原。
宫殿
故宫
古建筑基本特点
3 造型特点： 巍峨壮丽、精巧别致、形式美 （对称、渐变） 2 结构特点 柱、梁、枋、檩、斗拱、重檐
1 建造材料 砖、石、木
线描
透视现象：由于景物与人的距离、方向有所不同而产 生的近大远小和视平线高低不同的视觉现象就是透视。
形体： 三角、四边、梯形
线条分类： 直线：长线、短线、水平线、垂直线、 曲线：弧线、波浪线、放射线
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
04
民居
客家土楼 （福建土楼）
北京四合院
黄土高坡窑洞
顶部 窗榻
翘檐 梁柱
古代建筑有什么特点？
组成： 顶部、窗榻、翘檐、梁柱
古代建筑有什么特点？
结构科学： 斗拱、柱梁、 不用钉子、稳固【榫卯结构】
造型优美： 对称、渐变、顶有脊、檐翘等
极尽装饰： 窗饰等檐、雕梁、画栋
古建筑一般是指年代较久远的亭台楼阁、庙 宇祠塔，各类建筑包括城池、桥梁、工事等。
五年级上美术教案-家乡古建筑_湘美版
五年级上美术教案-家乡古建筑_湘美版
《家乡古建筑》教案
教学目标：
1.了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。
2.体验并掌握线画古建筑的基本方法。
3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学重难点：
体验并掌握线画古建筑的基本方法。
教学准备：
故宫古建筑的资料和照片。
课时：2课时
教学过程
一、图片引入
师：同学们喜不喜欢旅游啊？
生：喜欢
多媒体演示图片
师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。
其实它的各部分均可看成大小不同的△口。
等形的组合，大家看是不是这样?
三、教师演示学生观摩：
用大屏幕打出云南黑龙潭的建筑图片进行线描。
教师讲授线画写生步骤、要求：
1．观察思考后
2．构图定位；
3．深入刻画
4．调整完成
线条要流畅肯定，尽可能用长线画；画出些细部，看不清的想像完成。
教师边指点实物边画。
四、布置学生作业
按古建筑照片进行线描。
五、作业相互观摩
所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。
六、评价总结
教师引导学生对学习活动全过程进行评价。
1．学习工具的准备情况。
2．学习态度表现；表扬与批评。
3．学习效果的评价；知识获得怎样
湘版小学美术五年级上册
《家乡古建筑》教案。
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古建筑： 复杂，注意细节， 造型独特，多为木 质结构 现代建筑：简单， 造型多变，多为钢 筋混凝土结构
岱庙
岱庙
岱庙
什么是线描？
拙政园（苏州）
黑 龙 潭 （ 云 南 丽 江 ）
古代建筑有什么特点？
造型优美：
对称、渐变、顶有脊、檐翘等
结构科学： 斗拱、柱梁、 不用钉子、
稳固
极尽装饰：檐、雕梁、画栋、
窗饰等
岱庙（山东泰安）
大理三塔
凤凰古城
家 乡 的 古 建 筑
古建筑：指清 朝及以前的各 类建筑，包括 城池,桥梁，一 般指年代久远 的亭台楼阁， 庙宇寺塔，民 居等。
亭
长沙岳麓山的爱晚亭
爱晚亭
台
武灵丛台
楼
黄鹤楼（湖北武汉）
山 西 应 县 木 塔
安徽宏村
丽江古城（云南）
作业要求：
1、比照实物图画一幅岱 庙的线描作品
2、注意疏密和穿插关系 3、看不清楚的地方想象 完成
楼
岳阳楼（湖南岳阳）
阁
滕王阁（江西南昌）
阁
蓬莱阁（山东蓬莱）
徽州民居
山 西 应 县 木 塔
线描：
以线造型 的传统的 绘画方式
古建筑的基本结构是什么？
梁———————
柱子————————
翘檐———————— 檩——————
斗拱
古建筑与现代建筑的 区别