新余学院科研创新团队管理办法
科研团队管理制度规范
科研团队管理制度规范第一章总则第一条根据国家和地方有关法律法规及科研院所相关规定，结合本单位的实际情况，制定本管理制度。
第二条科研团队是科研院所重要的组成部分，是推动科研工作发展的核心力量。
第三条科研团队的建设要坚持以人为本，激发团队成员的潜能，提高科研创新水平。
第四条科研团队应该遵守科学研究的伦理规范，不得有造假、抄袭等行为。
第五条科研团队的管理应该严格按照规范和程序进行，确保科研工作的有序进行。
第六条科研团队的成员应该具备专业素质和道德品质，遵守科研团队管理制度规范。
第七条科研团队的管理应该注重团队协作和个人发展的平衡，促进团队整体实力的提升。
第八条科研团队的管理应该注重激励和奖励制度的建设，激发科研人员的积极性和创造力。
第二章科研团队组建与管理第九条科研团队应该依据科研院所的研究方向和需求进行组建，确保团队的科研目标和发展方向一致。
第十条科研团队的负责人应该具备较高的科研水平和管理能力，负责团队的日常管理和运作。
第十一条科研团队的成员应该具备相应的科研背景和技能，能够有效地参与团队的研究工作。
第十二条科研团队的管理应该建立健全的组织结构和决策机制，保证科研工作的有序开展。
第十三条科研团队的成员应该密切合作，相互支持，达到团队整体实力的提升。
第十四条科研团队应该定期开展团队建设和学术交流活动，提高团队成员的科研水平和创新能力。
第十五条科研团队应该制定明确的研究计划和目标，明确各成员的责任和任务。
第十六条科研团队应该建立有效的信息共享机制和沟通渠道，保证团队内部信息的流通和交流。
第十七条科研团队应该建立健全的绩效考核和奖惩机制，激励团队成员的工作积极性。
第三章科研团队工作流程管理第十八条科研团队应该根据研究计划和目标，合理安排科研工作的时间和任务。
第十九条科研团队应该建立规范的研究工作流程，确保科研工作的有序进行。
第二十条科研团队应该注重科研成果的积累和推广，不断提高研究水平和学术影响力。
第二十一条科研团队应该遵守科研项目及合作协议的相关规定，准确履行科研工作的职责和义务。
学校科研团队管理制度
学校科研团队管理制度一、总则为了规范学校科研团队的管理，提高科研工作效率，推动科研成果转化，特制定此管理制度。
二、组织结构1. 学校科研团队由校领导指导，科研处负责具体管理。
2. 学校科研团队内设团队领导和团队成员，团队领导由科研处任命，团队成员根据实际情况确定。
3. 科研团队内可设立专家委员会，由团队领导负责召集和主持。
4. 科研团队可以根据需要设立不同的研究组，每个研究组由团队领导任命。
三、团队领导职责1. 负责团队的整体管理工作，包括制定科研计划、组织开展科研活动和监督研究进展。
2. 负责团队成员的指导和培训工作，提升团队整体研究水平。
3. 负责向科研处提交团队的年度工作计划、总结和经费使用情况等。
4. 负责向校领导汇报团队的研究成果和工作情况。
四、团队成员职责1. 遵守学校的科研相关规定，认真执行团队领导的工作安排。
2. 积极参与团队的科研活动，保证研究进展顺利进行。
3. 勤勉工作，尊重团队其他成员，共同提升团队的科研能力。
4. 定期向团队领导汇报工作进展和研究成果，及时沟通和解决科研中遇到的问题。
五、科研经费管理1. 科研团队的经费由学校专门拨款，并由科研处统一管理。
2. 团队领导对团队的经费支出负责，需要经过科研处审核才能使用。
3. 经费使用应按照科研计划进行，不得私自挪用。
4. 经费结余部分应及时退回学校，不得留作团队个人使用。
六、团队评估和奖惩1. 学校每年对科研团队进行绩效评估，团队领导要根据评估结果制定下一年度的工作计划。
2. 对于表现突出的团队和成员，学校将给予奖励和表彰。
3. 对于工作不力或违反规定的团队和成员，学校将给予相应的处罚，严重者可解除团队关系。
七、附则本制度自发布之日起正式实施，如有需要修改，须经科研处和校领导同意后方可生效。
本制度未尽事宜，由科研处负责解释。
学校科研团队管理制度
学校科研团队管理制度学校科研团队管理制度第一章总则第一条为了加强和规范学校科研团队的管理，提高科研团队的科研水平和综合能力，促进科研成果的转化和学校的科研实力的提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有的科研团队的管理，包括校级科研团队和院级科研团队。
第三条学校科研团队的管理原则是注重人才培养、突出学术导向、重视团队协作、促进科研成果的转化，以学校的发展需求为导向，以促进学校的科研实力的提升为目标。
第四条学校科研团队的管理要坚持公平、公正、公开的原则，保证科研团队的科研活动的公正性和科研成果的公开性，鼓励和充分发挥科研团队成员的主体作用，激发科研创新的活力。
第五条学校科研团队的管理要注重学科交叉和学科融合，鼓励多学科的合作，促进学科的交叉与融合，提高科研团队的综合能力。
第二章科研团队的组建和管理第六条学校科研团队的组建可以由学校直接组建，也可以由院系自行组建。
第七条学校直接组建的科研团队由学校校长或者其授权的部门负责人负责组建。
第八条学校直接组建的科研团队的组建原则是以学校的学科发展需求为导向，充分发挥学校优势学科的引领和推动作用，提高学校的科研实力。
第九条学校直接组建的科研团队的组建程序是：确定科研团队的主要研究方向和目标，确定团队的组建需要和规模，确定团队负责人，确定团队的人员构成，确定团队的运行机制和管理制度，确定团队的经费保障和资源保障。
第十条学校直接组建的科研团队的团队负责人由学校领导任命，任期一般不超过5年。
团队负责人应具备较高的学术水平和团队管理能力，并有较高的科研实绩。
第十一条学校直接组建的科研团队的人员构成应根据研究方向和需求确定，人员构成可以包括教师、科研人员、博士研究生、硕士研究生等。
第十二条学校直接组建的科研团队的运行机制和管理制度应健全，包括研究方向和目标的确定、研究项目的申报与管理、学术交流与合作、科研成果的评价与奖励等方面。
第十三条学校直接组建的科研团队的经费保障和资源保障应按照学校的相关管理规定进行，保障科研团队的正常运行和发展。
科技创新团队管理制度
科技创新团队管理制度科技创新团队管理制度一、更新观念，转变指导思想要搞好科研管理，首先要树立适应时代要求的管理观念和指导思想。
在这一趋势和背景下，转变体育科研观念、改革科研管理模式、促进理论和研究方法的创新将成为重要途径。
结合体育部教师具体科研情况，提出了以下的科研发展思路：1、大力倡导创新性、原创性研究，减少低水平重复性的研究；2、在学科边缘、交叉地带开辟新的研究方向和领域，改变以往仅从单一学科或传统学科寻找研究的观念；3、树立团队意识，发挥科研团队中部分教师科研能力和科研意识强等优点，改变以往仅限于单兵作战的传统研究模式，促进团队科研整体水平的提高；4、在方法上加强个案分析、田野调查、数字统计等实证性研究，增加调查研究和文献资料研究比重，了解和学习更多的先进研究方法指导科研团队发展；5、在中青年教师中倡导运用先进技术手段从事科学研究，创新思想，增加科研方法中的科技含量。
二、健全团队科研管理制度体系建设制度建设和政策引导是科研管理十分重要的方面，为科研团队建设提供制度保证和政策支持。
为了鼓励体育部广大教师积极开展科学研究，出台了以下政策办法：1、制定与学校科研奖励办法相配套的奖励措施。
鼓励团队成员积极开展科学研究，多学习，多探索，多创新，对有突出表现的成员给予奖励。
具体奖励办法如下：特等奖：5，000元a.奥运会、亚运会、全运会一等奖；b.世界大学生运动会一等奖；c.全国大学生运动会科学论文报告会一等奖；d.一级权威发表的论文1篇；一等奖：1000元a.奥运会、亚运会、全运会二等奖；b.世界大学生运动会二等奖；c.全国大学生运动会科学论文报告会二等奖；d.广东省大学生运动会科学论文报告会一等奖；e.二级权威发表的论文1篇；f.教材主编三十万字；二等奖：500元a.奥运会、亚运会、全运会三等奖；b.世界大学生运动会三等奖；c.全国大学生运动会科学论文报告会三等奖；d.广东省大学生运动会科学论文报告会二等奖；e.国内“核心期刊”杂志上发表的论文1篇；f.教材副主编十五万字；三等奖：200元a.广东省大学生运动会科学论文报告会三等奖；b.省级刊物发表论文1篇；c.教材编委四万字。
高校科研团队的创新管理与组织
高校科研团队的创新管理与组织高校科研团队的创新管理与组织是一个非常复杂的过程，在保证高校的教学任务和科研任务之间平衡的前提下，如何有效促进科研成果的转化和创新在科研团队管理中占据了非常重要的位置。
本文将针对高校科研团队的创新管理和组织，从管理、组织、激励、评价等方面入手进行探讨。
一、管理团队管理是团队开展工作中最基础的要素，也是科研创新与领导开展业绩管理的基础。
缺乏有效管理的团队，很难保证科研项目的进展和业绩的产生。
高校科研团队的管理需要有一个科学合理的管理体系，包括科研项目管理、人员管理等，目的是为了保证高校科研工作的高效开展。
1.1 项目管理科研项目是科研管理的核心，管理好科研项目，可以提高工作的效率、减少重复性工作和降低风险，进而保证科研成果的产生。
高校的科研项目申请管理包括立项、中期和结题，每个阶段都需要有专人进行管理。
其中，立项阶段需要科研团队明确项目收益，明确项目的目的和意义；中期考核阶段需要科研团队评估目前的进展情况，制定合理的科研计划；结题阶段需要科研团队根据项目成果进行总结、宣传和应用。
1.2 人员管理人员是团队的灵魂，科研团队管理的难点也在于人员管理。
科研团队需要运用高效的人员管理，提高团队人员能力水平、提高团队的凝聚力和团队协作，以保证科研项目能够按期完成。
对于高校科研团队而言，可以通过多种方式来进行人员管理，如进行人员分级、实现职能匹配和激励机制等。
二、组织团队管理是科研团队开展工作的前提，组织则是高校科研团队创新管理的关键。
管理和组织在科研团队的创新管理中是相互配合、相互促进的，没有一个是可以代替另一个的。
组织对于高校科研团队来说是非常重要的，合理的组织形式有利于促进团队的创新性，使团队人员更加充分地发挥自己的特长和优势。
2.1 产业化组织形式高校科研团队产业化组织形式是当前科研团队创新管理中的一大趋势。
不少团队采用了科技成果转化、知识产权运作、产业化创新等手段，将科研成果转化为实际产出，为科研团队创新管理注入新的生命力。
学校科技创新领导团队及其管理制度
学校科技创新领导团队及其管理制度1. 引言本文档旨在介绍学校科技创新领导团队及其管理制度。
通过建立科技创新领导团队，学校将能够更好地推动科技创新，促进学校的发展和进步。
2. 科技创新领导团队成员学校科技创新领导团队的成员应包括以下角色：- 校领导：作为团队的核心成员，负责制定科技创新发展战略和目标，并提供资源和支持。
- 科研处负责人：负责协调科研项目和科技创新活动，并与其他部门进行沟通和合作。
- 学院科技创新负责人：负责推动学院内的科技创新工作，协助校领导制定科技创新政策和计划。
- 科研团队负责人：负责组织和管理科研团队，推动科研项目的实施和成果的转化。
- 专家顾问：提供科技创新方面的专业指导和建议。
3. 科技创新领导团队的职责学校科技创新领导团队的主要职责包括：- 制定学校科技创新发展战略和目标，并监督实施情况。
- 协调和推动科技创新活动，促进学术交流和合作。
- 提供资源和支持，为科技创新提供良好的环境和条件。
- 指导和支持科研项目的申报和管理。
- 推动科技成果的转化和应用，促进产学研结合。
- 建立科技创新评价和奖励机制，激励教师和学生的科技创新活动。
4. 管理制度为确保科技创新领导团队的有效运行和管理，需要建立以下制度：- 定期召开科技创新领导团队会议，讨论和决策相关事项。
- 设立科技创新办公室或科技创新管理中心，负责协调和管理科技创新工作。
- 建立科技创新项目申报和评审制度，确保科研项目的科学性和可行性。
- 建立科技创新成果评价和转化机制，鼓励和支持科技成果的商业化应用。
- 定期评估和调整科技创新领导团队的工作和管理效果，持续改进。
5. 总结学校科技创新领导团队及其管理制度对于推动科技创新发展具有重要意义。
通过团队成员的协作和管理制度的建立，学校将能够更好地发挥自身优势，简化决策过程，并提供良好的科技创新环境和条件，推动学校科技创新工作的持续发展。
科研团队管理制度
科研团队管理制度第一章总则第一条为了规范和协调科研团队内部工作，提高科研工作效率，加强科研团队管理，制定本制度。
第二条本制度适用于科研团队内部的管理工作。
第三条科研团队应当遵守国家和单位的相关法律法规，严格执行本制度。
第四条科研团队负责人应当严格执行本制度，做好科研团队的管理工作。
第五条科研团队的管理应当坚持科研和实践相结合的原则，促进科研团队的创新和发展。
第二章组织结构第六条科研团队应当建立清晰的组织结构，明确科研团队的成员和职责。
第七条科研团队负责人应当在组织结构中确定科研团队的职责和权限，为科研工作提供保障。
第八条科研团队应当设立科研管理机构，负责协调科研团队内部的工作，监督科研工作的进展。
第三章管理制度第九条科研团队应当建立科研项目管理制度，明确科研项目的申报和执行程序，确定科研项目的目标和任务。
第十条科研团队应当建立科研成果管理制度，对科研成果进行规范管理，保护知识产权，促进科研成果的转化和应用。
第十一条科研团队应当建立科研成员管理制度，明确科研成员的权限和义务，提高科研成员的工作积极性。
第十二条科研团队应当建立科研设备管理制度，对科研设备进行定期检查和维护，保障科研工作的顺利进行。
第十三条科研团队应当建立科研资金管理制度，规范科研资金的使用和管理，提高科研资金的利用效率。
第四章工作机制第十四条科研团队应当建立科研工作协调机制，加强科研成员之间的沟通和协作，提高科研工作的效率。
第十五条科研团队应当建立科研成果交流机制，定期举行科研成果交流会，促进科研成果的共享和交流。
第十六条科研团队应当建立科研成果评价机制，定期对科研成果进行评价，激励科研成员的积极性。
第十七条科研团队应当建立科研风险评估机制，对科研工作可能存在的风险进行评估和防范。
第五章监督检查第十八条科研团队应当建立科研工作监督机制，对科研工作进行定期监督和检查，及时纠正科研工作中存在的问题。
第十九条科研团队应当建立科研成果审查机制，对科研成果进行审核和审查，确保科研成果的真实性和可靠性。
学院科技创新领导团队及其管理体制
学院科技创新领导团队及其管理体制1. 引言在当前快速发展的科技时代，学院科技创新领导团队的作用显得尤为重要。
本文档旨在阐述我国学院科技创新领导团队的组织结构、职能分工及管理体制，以期为学院科技创新工作提供有力的组织保障。
2. 组织结构2.1 领导团队组成学院科技创新领导团队由以下成员组成：- 团队组长：负责整体工作的规划、部署和协调。
- 团队成员：负责具体项目的研发、实施和管理工作。
2.2 职能部门设置学院科技创新领导团队下设以下职能部门：- 研发部：负责科技项目的研发工作，包括技术研究、方案设计等。
- 项目管理部：负责项目的实施和管理工作，确保项目按期完成。
- 人力资源部：负责团队人员的招聘、培训和考核工作。
- 财务部：负责团队财务预算、资金管理和成本控制工作。
3. 职能分工3.1 团队组长团队组长负责整体工作的规划、部署和协调，主要包括：- 制定科技创新发展战略和年度工作计划。
- 协调各职能部门之间的工作关系。
- 对外联络和资源整合。
3.2 研发部研发部负责科技项目的研发工作，包括：- 技术研究：跟踪国内外技术发展趋势，开展技术研究。
- 方案设计：根据项目需求，制定技术方案和设计图纸。
- 技术评审：组织专家对研发成果进行评审。
3.3 项目管理部项目管理部负责项目的实施和管理工作，确保项目按期完成，主要包括：- 项目计划：制定项目实施计划，明确项目进度、资源和风险。
- 项目执行：协调各参与单位，确保项目顺利实施。
- 项目监控：对项目进度、质量和成本进行监控，及时调整计划。
3.4 人力资源部人力资源部负责团队人员的招聘、培训和考核工作，主要包括：- 招聘选拔：选拔具有创新能力和实践经验的优秀人才。
- 培训发展：组织内部培训和外部交流，提升团队人员素质。
- 考核激励：建立科学的考核激励机制，激发团队人员积极性。
3.5 财务部财务部负责团队财务预算、资金管理和成本控制工作，主要包括：- 预算管理：制定财务预算，确保资金合理分配。
新余学院科研工作量计算与考核办法(修订)[001]1.doc
![新余学院科研工作量计算与考核办法(修订)[001]1.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/6d9427bad4d8d15abe234ed4.png)
新余学院科研工作量计算与考核办法(修订)[001]1xx学院科研工作量计算与考核办法（修订）为提高我校的整体科研整体实力，促进我校科研工作向应用科研转型转变，提高及服务地方经济的科技开发的能力，进一步扩大学校的学术影响，不断强化科研成果质量意识，客观公正地考核我校教职工的科研业绩，促进学校科研事业的发展，特制定本办法。
激励教师争取高级别的科研项目和更多的科研经费，多出高水平的科研成果，结合我校实际，为了更加科学合理的核算我校教师的科研工作量，特制定本办法。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
一、考核对象和范围1．本办法考核的对象是我校在职在岗的具有各级各类专业技术职务的人员。
2．本办法考核的范围是本校教职工完成的以下各类科研活动与成果：①学术论文类②著作类③科研项目类④科研成果获奖类⑤文学作品、艺术成果及获奖类⑥专利类⑦学术讲座类⑧科研平台类⑨科研团队类⑩成果转化推广类聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
3．本办法对核算教师当年的科研工作量应该以xx学院作为成果单位；而对教师职称评审中的业绩考核，则不限xx学院作为成果单位。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。
二、科研工作量的记分标准备注：①学术论文类别的认定按《xx学院科研成果级别认定办法》执行。
②论文按原发表刊物级别记分后又被高一级刊物转载或检索的，按高级别刊物记分，但要扣除原所记分值。
属论点摘要的，按相应标准的50%记分。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。
③对在境外中文刊物（大学学报除外）上发表的论文不予记分，特殊情况需校学术委员会研究认定。
㈡著作类备注：①基础分：多位参与者完成的著作按多位参与者完成的科研工作业绩分解办法计算；字数配套分：多位参与者完成的著作，各参与者承担的字数按书中说明的计算；书中未标明分工的，按总字数除以参与者总数计算。
著作字数有版权页注明的，以版权页标准为准；无标准的以印张计算字数；出版社或主编出据的分工证明无效。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。
②确定类别有争议的著作经科研处审核后交校学术委员会裁定。
科技创新团队资助与管理办法
科技创新团队资助与管理办法(草拟）第一章总则第一条为了加快我校高层次创新人才的培养和创新团队的建设，凝聚、稳定一批优秀的科技创新群体，提升我校科研队伍的创新能力和竞争实力，保证学校科学研究持续快速地发展,推动高水平研究和重点学科建设，结合我校实际，特制定本科技创新团队（以下简称“创新团队"）资助与管理办法。
第二条学校重点支持我校以优秀中青年学者为学术带头人和骨干的研究群体，为其开展某一重要方向的研究创造良好的科研条件，推动更多优秀的科研团队进入国家级和教育部省部级层次的创新团队行列.第三条创新团队分为三级：国家、省部和校级，实施分级管理。
已经入选国家、省部级创新团队的团队按照国家和省部的相关规定管理,学校给予资助；学校每年遴选15个校级创新团队给予资助.第四条学校对各类创新团队给予资助的经费来源：中央高校基本业务费.第五条为了更好地实现合作攻关和集成创新，本着资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的原则，学校鼓励和支持跨学科、跨院（系、所)组建创新团队第六条创新团队建设要符合学校学科建设发展规划；校级创新团队遴选实行公开选拔,专家评审,择优支持，目标考核的原则。
第二章校级创新团队申报条件第七条创新团队应紧密围绕国家中长期科技发展规划、地方社会经济发展中的重大现实问题及学校重点发展的学科方向和研究领域，主要从事重大基础理论方面的开创性、探索性研究;对社会进步具有重要战略意义的基础性、前瞻性研究；有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新.第八条创新团队成员应具有相对集中的研究方向和共同研究的科学问题，团队应是在长期合作的基础上自然凝聚而成的研究群体，成员一般应8—15人。
第九条创新团队的学术水平在国内同行中具有一定优势，研究工作已取得突出成绩，或活跃在某一个基础研究或工程研究领域的前沿并具有明显的创新能力和发展潜力。
第十条创新团队的学术带头人应具备履职所需的良好素质.在科研一线工作,承担过国家或省部级高水平科技项目，有较高的学术造诣,学术水平在业内具有较高公认度;有良好的政治素质和较强的组织协调能力;有充沛的精力领导团队开展工作；在创新团队中具有较强的凝聚力。
高校科研团队管理与创新研究
高校科研团队管理与创新研究高校科研团队的管理和创新研究是确保科研工作顺利进行的关键环节。
在这篇文章中，我将从团队建设、团队管理、创新研究等方面进行探讨。
一、团队建设高校科研团队的建设是科研工作成功的基石。
首先，需要招募具有专业背景和研究能力的成员。
在选拔过程中，应注重团队成员的专业技术背景和科研经验，以确保团队成员的能力和素质符合科研要求。
同时，团队要注重协作能力和团队精神，鼓励成员之间的合作与协作，共同推动科研工作的进展。
其次，团队领导者应具备一定的管理技能和领导能力。
科研领导者需要具备科研经验和学术造诣，对团队成员进行指导和激励，促使他们在研究中不断取得突破。
同时，领导者还应通过定期组织团队讨论、开展学术活动等方式，激发团队成员的创新思维和研究潜力。
团队建设还需要建立良好的交流机制。
科研工作是一个团队合作的过程，成员之间的交流和协作至关重要。
团队应建立定期的例会和交流平台，鼓励成员积极分享自己的研究进展和成果，以促进团队成员之间的相互学习和合作。
二、团队管理高校科研团队的管理对于保障研究工作的顺利进行至关重要。
团队管理涉及到资金管理、项目管理、成果管理等多个方面。
首先，团队管理需要建立规范的资金管理制度。
科研团队通常依靠项目经费来支持研究工作，因此，科研领导者需要合理安排经费使用，确保科研活动的正常进行。
同时，需要建立健全的财务管理制度，规范经费使用和报销流程，确保经费使用的透明和合规。
其次，团队管理需要有效的项目管理。
科研项目通常涉及到多个子项目和多个成员的合作。
科研领导者需要进行全面的项目规划和进度控制，合理分配任务，并及时跟踪项目进展。
此外，团队管理还需要建立科研成果的管理制度，包括对成果的鉴定、保护和转化，以充分发挥科研成果的价值和作用。
三、创新研究高校科研团队的创新研究是科学发展的动力源泉。
如何促进创新研究，提高科研成果的质量和影响力是团队的重要任务。
首先，团队应提供良好的研究环境和条件。
新余学院科研创新团队管理办法
新余学院科研创新团队管理办法为了加强我校各类科研创新团队建设，凝聚并稳定支持一批优秀的科研创新人才，形成优秀人才的团队效应，提升我校的学术地位、科技创新能力和竞争实力，学校决定实施科研创新团队建设项目。
现结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，力争通过科学研究创新团队的建设，为我校教研人员提供学术创新平台，提高其科研能力和水平，培育在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在团队中能发挥较强的凝聚作用，一般应为在本校在编在职工作的、承担过或正在承担着省级及以上科研项目的负责人，具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究群体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
3．创新团队成员应具有较好的前期学术积累，已经取得了较为突出的研究成果，具备较好的合作研究基础与经历，在同行中具有一定优势并具有明显的创新能力和发展潜力。
创新团队一般不少于5人，核心人员不少于3人，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队成员近三年有省部级科研课题2项以上（含2项，其中一项必须在研）或获得厅市级三等以上奖励（包括授权发明专利）2项以上（含2项）或在核心刊物上发表论文5篇以上。
5．创新团队的研究方向符合国家和我省科技与社会经济发展的战略目标，属于学校重点发展的学科领域；研究范围包括基础研究、应用基础研究、技术创新与集成、工程化研究、新产品开发、自然科学与社会科学交叉前沿研究等，研究课题具有可预期的学术创新价值或应用价值，能产生较大影响的研究成果。
高校科研团队管理方法及激励机制
高校科研团队管理方法及激励机制摘要：科研团队是高等学校，特别是研究型高校的重要组成部分。
与其他类型的团队相比，高校科研团队具有以下特点：1）科研任务的创造性、高风险性和长期性；2）主要科研人员具有谋生和个人成长的需求；3）组成结构具有扁平化的特定。
需要针对以上特点建立高校科研团队的管理办法和激励机制，以提高科研成效。
然而，现有的高校科研团队管理办法普遍存在团队分工不明确、学科交叉不畅通、考核方案不科学、激励机制不健全的问题。
针对以上四个问题，笔者结合自身经验对建立针对高校科研团队的管理方法和激励机制时的几点建议关键词：高校科研团队；管理方法；激励机制科研团队是高等学校，特别是研究型高校的重要组成部分。
替代个体研究，以科研团队为平台进行科学研究已经成为当今世界科学研究的主流。
随着科学技术的发展，科学研究的集体性、开放性给科研管理带来了挑战，以往的研究小组的组织形式难于适应新的变化和挑战。
同时，由于受到国际科研竞争的压力，有效的激励机制是科研成果产出、提升高校竞争力的重要保障一、高校科研团队的特点高校科研团队是以科学技术开发研究为内容，由技能互补且具有共同科研目标的受过高等教育的科研人员组成。
高校科研团队与其他工作群体相比，主要有以下几个方面的特点：第一、高校科研团队一般是为了从事国家级、省部级或学校自身的基础科学研究、技术创新研究、工程化研究等科研活动而组建的，而从事的科研活动具有创造性、风险性和长期性科研活动以揭示自然界或是人类社会的客观规律，发展应用途径并转化为现实生产力为主要任务，具有极高的创造性。
而科研活动的创造性需要从事科研活动的科研工作人员具有较高的知识储备、学术水平，也具有活跃的思维能力、高度抽象能力和敏锐的洞察力、好奇心。
因此，培养科研工作人员获取、归纳知识的能力，保持和激发科研工作人员的积极性和探索力是保证科研活动成果开展的前提科研活动是对规律的探索，而探索的过程具有极高的不确定性，且受到科研工作人员本身知识储备和研究经验的制约，因此科研活动的过程具有极高的风险性。
大学校级科技创新团队支持计划管理办法
大学校级科技创新团队支持计划管理办法第一章总则第一条根据《XX省高校科技创新团队支持计划管理办法》和《XX大学校务会议纪要》精神，为了整合校内有限的科研资源，优化仪器设备配置，提高设备利用率，节约投入；为了促进教师学科归队，高效利用有限的人力资源，加速培养优秀科研人才；为了产生方向集中的科研成果，打造若干在省内有影响的学科方向，提升学校的学术影响力，加强争取省级重点学科、“2011协同创新中心”、省级科研平台、重点科研项目等的竞争力，学校决定实施XX大学校级科技创新团队支持计划。
科技创新团队以下简称“科研团队”。
第二条科研团队是当代科技创新活动中具有特定含义的组织形式，是在长期合作基础上形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同研究的科研问题、合理的专业结构与年龄结构，以及良好的合作机制和氛围。
第三条根据《关于申报第四批“XX省高校科技创新团队”的通知》精神，XX大学校级科技创新团队支持计划支持领域为：数理、化学化工、农业、能源、信息、医药、资源环境、材料、先进制造、管理及交叉与前沿学科。
第二章建设目标、申报与评审第四条建设目标为：未来5-8年内，科研团队主要研究方向的学术影响在全国或全省处于领先地位。
第五条申报校级科研团队的学科方向，原则上应与学校学科建设规划一致、符合学校的服务定位、支撑现有的省级科研平台。
有实现团队建设目标的实力和潜力、可支持其所属学科进入学校重点学科行列、可成为新的省级科研平台的支撑基础的研究团队，也可申报。
第六条科研团队实行分类建设，分基础研究、应用基础研究和应用研究三类。
第七条申请科研团队应具备的基本条件1、有团队成员公举的合适的带头人（带头人的主要任务是广开科研经费来源，把握团队研究的大方向，对外联络及交流等）；2、团队已具雏形（梯队合理；有合作协议或成员认可的制度及决策机制）；3、有特色鲜明的共同研究方向；已有较好的学术影响（高水平论文等，如JCR分区1区与2区的SCI收录论文或本领域国内外权威期刊论文）；4、团队至少有2项同方向国家基金课题，至少1项在研（基础研究类和应用基础研究类）；或团队科研经费充足，至少有2项同方向较高级别、等级科技成果奖项，转让技术、专利等给学校带来收益（应用研究类）。
科研创新团队建设管理办法
科研创新团队建设管理办法科研创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。
在当今快速发展的社会环境中，科研创新团队的建设与管理变得愈发重要。
本文将探讨科研创新团队的建设与管理办法，以帮助科研团队更好地发挥作用。
一、明确团队目标和规划科研创新是一个复杂而长期的过程，一个团队要想顺利开展科研工作，首先需要明确团队的目标和规划。
团队成员应该共同讨论和确定团队的研究方向、愿景和发展目标，并制定相应的研究计划和时间表。
明确的目标和规划有助于团队成员明确自己的职责和任务，提高团队的工作效率和合作效果。
二、鼓励团队合作和知识分享科研创新需要团队成员之间的合作和知识分享。
一个成功的科研创新团队应该鼓励团队成员之间的合作，促进成员之间的沟通和协作。
团队领导者可以组织定期的团队会议，让成员分享自己的研究进展和心得体会，解决遇到的问题，并互相交流意见和建议。
此外，团队成员还可以通过团队内部的研讨会、工作坊等形式进行知识分享和讨论，提升团队整体的创新能力。
三、激励创新思维和创新精神科研创新需要具备创新思维和创新精神的团队成员。
团队领导者应该激励成员发挥创新能力，提供一个积极的创新环境。
鼓励团队成员提出新的想法和观点，认真对待每一个不同的声音。
同时，团队领导者还可以为团队成员提供适当的奖励和机会，激励他们进一步贡献自己的创新能力。
四、建立有效的团队管理制度科研创新团队需要一套有效的管理制度来引导团队的工作。
团队领导者可以制定明确的工作流程和任务分工，明确团队成员的职责和权限。
此外，团队领导者还可以建立一套绩效考核体系，对团队成员的工作进行评估和奖惩，提高团队成员的工作积极性和确保团队工作的高效进行。
五、鼓励学习和培训科研创新需要不断学习和更新的知识。
一个成功的科研团队应该鼓励成员进行持续的学习和培训，提高自己的专业能力和创新能力。
团队领导者可以安排团队成员参加相关的学术研讨会、研究交流活动，或者提供专业培训机会，帮助团队成员不断提升自己的学术水平和技术能力。
学校科技创新领导团队及其管理制度
学校科技创新领导团队及其管理制度1. 引言为了推动我校科技创新工作，提高教育教学质量，培养更多创新型人才，我校特成立科技创新领导团队，并建立健全科技创新管理制度。
本文档将详细介绍学校科技创新领导团队及其管理制度。
2. 学校科技创新领导团队2.1 团队组成学校科技创新领导团队由校长担任组长，分管科技的副校长担任副组长，成员包括教务处、科研处、学生处、团委等相关部门负责人。
2.2 团队职责- 制定学校科技创新发展战略和规划；- 审批学校科技创新项目；- 协调各部门开展科技创新活动；- 监督和评估科技创新项目的实施情况；- 表彰在科技创新方面取得优异成绩的师生。
3. 学校科技创新管理制度3.1 项目申报与审批制度- 每年定期发布科技创新项目申报通知；- 师生根据通知要求提交项目申报书；- 学校科技创新领导团队组织专家对申报项目进行评审；- 审批通过的 project 列入学校科技创新项目计划，并予以资金支持。
3.2 项目实施与监督制度- 项目负责人需按照合同要求进行项目实施；- 学校科技创新领导团队定期对项目进度进行监督和评估；- 对未按进度完成的项目，采取预警、暂停或终止等措施；- 项目完成后，组织专家进行验收和评价。
3.3 成果转化与奖励制度- 对科技创新项目取得的成果，鼓励进行成果转化和推广应用；- 对在科技创新方面取得显著成果的师生，给予表彰和奖励；- 对申请专利、发表论文等成果，提供相应支持和奖励。
3.4 人才培养与选拔制度- 加强对学生科技创新能力的培养，纳入课程体系和学生评价体系；- 举办各类科技创新竞赛，选拔优秀创新人才；- 提供国内外交流学习机会，提升学生科技创新水平。
4. 结语学校科技创新领导团队及其管理制度的建立，有助于推动我校科技创新工作，培养更多创新型人才。
希望全体师生积极参与，共同为学校的科技创新事业贡献力量。
{content}。
校园科学技术创新领导组织及管理方法
校园科学技术创新领导组织及管理方法简介校园科学技术创新活动对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
为了有效组织和管理这些活动，以下是一些校园科学技术创新领导组织及管理方法的建议。
设立科学技术创新领导小组1. 校园科学技术创新领导小组应由学校领导、教师和相关专家组成。
2. 小组成员应具备丰富的科学技术知识和管理经验，能够提供指导和支持。
制定科学技术创新活动计划1. 小组应制定科学技术创新活动计划，包括活动目标、时间安排和资源分配等。
2. 计划应根据学生的兴趣和能力，提供多样化的科学技术创新项目供选择。
激发学生的创新热情1. 通过宣传和推广，提高学生对科学技术创新活动的认知和兴趣。
2. 组织创新竞赛和展览，激发学生的创新热情和竞争意识。
提供科学技术创新支持与资源1. 建立科学技术创新资源库，提供学生所需的科学技术资料和设备。
2. 寻找合作伙伴和赞助商，为学生提供更多的科学技术创新支持和资源。
建立科学技术创新成果评审机制1. 设立评审小组，对学生的科学技术创新成果进行评审和认可。
2. 组织科学技术创新成果展示和交流活动，让学生互相学习和分享经验。
培养学生的创新能力和团队合作精神1. 提供培训和指导，帮助学生提升科学技术创新能力和解决问题的能力。
2. 鼓励学生参与团队合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过以上校园科学技术创新领导组织及管理方法，学校可以有效组织和管理科学技术创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
这些方法可以帮助学生更好地参与科学技术创新，提升他们的科学技术水平和综合素质。
科技创新团队建设项目管理办法
科技创新团队建设项目管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为创新学院科技人才队伍建设和管理机制，加快实现学院“十一五”科技发展规划和国家示范性高等职业院校“社会服务与辐射能力建设”子项目中相关建设目标，根据学院科技创新团队建设计划的总体要求，特制定本办法。
第二条科技创新团队建设以在我院集聚、培育和建设一批具有较强自主创新能力、能为地方经济社会发展解决关键与共性科技问题的优秀科技创新群体为目标。
第三条科技创新团队建设以学院科技发展的总体要求为依据，以具有优势科技人才、已形成一定成果的重点研发方向的专业为依托，以省、市、校级研发基地（机构）为主要载体，实行重点支持与重点突破，充分发挥其示范与引导作用。
第二章申报条件第四条科技创新团队要求具备良好的专业基础和高标准的建设目标，具备承担厅市级以上重大科研任务或工程项目的能力，能够广泛开展学术交流与合作，在研发基地建设中能发挥中坚作用，所从事的研究有明确的自主知识产权目标和标志性创新成果计划，有切实可行的研究方案和技术实现路线。
学校将按照“成熟一个、立项一个、建设一个”的原则，分期分批培育建设。
建设周期一般为二至三年。
第五条科技创新团队实行负责人制。
负责人应具有宽广的学术视野、较深的学术造诣、创新性学术思想和较强的科技创新能力，能科学把握团队研究方向和研究过程。
品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中具有较强的凝聚力。
团队带头人应为学校科研教学第一线的全职高级职称人员，具有主持厅市级以上科技项目的经验，以入选省高等学校高层次创造性人才计划或市级以上高层次人才培养计划为建设目标。
第六条科技创新团队应具有良好的建设基础和发展潜力，对依托专业的建设、科学研究和人才培养具备较强的带动作用。
科技创新团队成员一般在5人以上，具有良好的合作基础、合理的专业结构和年龄结构和明确的任务分工，对团队所承担的研究任务能投入足够的时间和精力。
第七条积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的合作攻关和集成创新，鼓励跨专业、跨单位或部门组建科技创新团队，鼓励组建学校主导的、与国内外科研机构、企业合作的科技创新团队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新余学院科研创新团队管理办法
为了加强我校各类科研创新团队建设，凝聚并稳定支持一批优秀的科研创新人才，形成优秀人才的团队效应，提升我校的学术地位、科技创新能力和竞争实力，学校决定实施科研创新团队建设项目。
现结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、创新团队建设目标
瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，力争通过科学研究创新团队的建设，为我校教研人员提供学术创新平台，提高其科研能力和水平，培育在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐
瘗睞枥庑赖賃。
二、创新团队的申请条件
1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平和创新性学术思想，品德高尚，
治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在团队中能发挥较强的凝聚作用，一般应为在本校在编在职工作的、承担过或正在承担着省级及以上科研项目的负责人，具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
2．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究群体，具有相对集中的研究方向、共同
关心的科学问题和良好的科研合作基础，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
3．创新团队成员应具有较好的前期学术积累，已经取得了较为突出的研究成果，具备
较好的合作研究基础与经历，在同行中具有一定优势并具有明显的创新能力和发展潜力。
创新团队一般不少于5人，核心人员不少于3人，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
4．创新团队成员近三年有省部级科研课题2项以上（含2项，其中一项必须在研）或
获得厅市级三等以上奖励（包括授权发明专利）2项以上（含2项）或在核心刊物上发表论
文5篇以上。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
5．创新团队的研究方向符合国家和我省科技与社会经济发展的战略目标，属于学校重
点发展的学科领域；研究范围包括基础研究、应用基础研究、技术创新与集成、工程化研究、新产品开发、自然科学与社会科学交叉前沿研究等，研究课题具有可预期的学术创新价值或
应用价值，能产生较大影响的研究成果。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
6．创新团队所在基层单位有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和
精力从事科学研究工作。
三、创新团队的申报与审批
1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方
向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。
4．科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材
料送校内外专家进行评审。
必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。
经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。
1 / 3。