《认识自然》说课苏会玲PPT课件

洪灾
）
★过度砍伐和过度放牧—土地（ 荒漠化）—（沙尘暴 ）
Hale Waihona Puke Baidu
★大气污染——臭氧层破坏——气候（变暖）
——冰川（融化）——（ 洪灾 ） ★绿色植被破坏——旱灾——（ 蝗灾 ）
★过度开采地下水或过量开采矿物——地面（塌陷）
——诱发（ 地震 ）
环节六：朗读儿歌，激发保护大自然的
情感
地球妈妈 地球妈妈爱大家， 人人都要爱护她。 爱护清洁讲卫生， 果皮纸屑不乱扔。 工厂废水需处理， 汽车尾气要净化。 生态环境要和谐， 靠你靠我靠大家。 如果你能这样做， 地球妈妈笑哈哈。
一、教学内容的分析
3.教学的重点与难点
重点
探究人类对大自然的破坏行为和自然灾害 的关系，进一步认识到保持生态平衡的重 要性；把保护环境意识落实到实际行动中。
难点
明确认识人类与自然的依存关系；探究造 成自然灾害的人为原因，认识到保持生态 平衡的重要性；把保护环境落实到行动中。
一、教学内容的分析
4.课时设计
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
一、教学内容的分析
2、教学目标的确定
态度
体验大自然养育了人类；初步认识自然灾 害既是客观存在又与人类的行为密切相关； 积极参与保护自然环境的活动，要从我做 起。
一、教学内容的分析
2、教学目标的确定
能力
在生活中自觉做环境保护的事情，不做破 坏环境的事情。
知识
通过全面认识大自然使学生关爱自然，感激 大自然对人类的哺育 。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
旱灾 蝗灾
泥石流 海啸
沙尘暴
抗洪
台风
旱灾
沙尘暴
蝗灾
滑坡
泥石流
雹灾
海啸
环节五：观看视频，认识破坏环境与 自然灾害的关系
1.播放视频，哪个画面给你留下了深刻的 印象？ 2.日常生活中你看到人类对自然的破坏还 有哪些行为？
破坏大自然会导致什么样的后果？
泥石流
★乱砍乱伐——水土（ 流失 ）——（ ★乱砍乱伐——山体（ 滑坡 ）
一课时 侧重于思想教育，把教学内容整合为六个 环节。
二课时 以落实保护大自然行动为重点，设计教学
二、学习方法的选择
调查采访；
课后
实地考察。
观看图片、录像；合作探究；
课中
资料交流；谈感想；说做法；
读小诗等。
学生通过各种渠道搜集自然
课前
灾害资料。
三、教学特色 1.用教材而非教教材，大胆取舍教材内容。
2.多媒体的有效使用。 3.翻转课堂。
四、教学思路
揭示课题 图片导入 问题探究 资料交流 观看视频 朗读儿歌
环节一：播放歌曲，揭示课题
播放《走进大自然》这首歌，为学生营造 了宽松的学习环境，让学生在音乐声中走进大 自然，认识大自然。
环节二：图片导入，认识大自然之美丽
感受大自然是美丽的，调动了学生的 学习兴趣，激发了学生对大自然的热爱之 情。
三年级下册第三单元
《认识自然》说课
凤凰山矿小学 苏会玲
1 教学内容的分析 2 学习方法的选择 3 教学特色 4 教学思路
一、教学内容的分析
1.本主题内容分析
（1）本主题的教学内容分三部分：第 一，大自然养育了人类；第二，自然灾害； 第三，保护生存环境。
（2）本主题在单元中的地位。
（3）本单元学习的意义。
茂密的森林
蔚莽蓝河的猴山大海 一广温望袤暖无的的垠土阳的地光 草原
环节三：问题探究，认识大自然之无私
问题1：美丽的大自然给了我们什么？ 问题2：美丽的大自然是谁的家？
环节四：资料交流，感知自然灾害之可怕
合作探究
什么时间，在哪里，发生了怎样的自然 灾害，造成了怎样的损失？
自然灾害
地震 台风
洪灾 雹灾