辅音音标教学ppt

[t∫] [d3]
[tr] [dr]
[θ] [ð ]
[ts] [dz]
辅
音
10对 浊辅音
3个鼻音
[m]
[n]
[η]
3个似拼音 2个半元音
[h] [w]
[r] [j]
[l]
音标教学
—辅音音标
Gao Jinkuang
认真读下列单词， 仔细体会单词中红色字母或字母组合的发音。
/p/ /b/
pig apple big book rabbit cat fat dog opened
Look at the duck, it’s in the truck.
l
Look at the bear ,it ’s on the pear.
chant
/ʒ/
/ʃ/θ /ŋ /
ð
/tʃ/ð ] /dʒ/
/ʃ/ /ʒ/ð/tʃ/ /dʒ/ /ŋ /θ
12个单元音 长元音
[a:]
[ә:]
[i:]
3. A. try 4. A. ship 5. A. it’s
B. mouth
B. dry B. cheap B. beds
2、f v
3、p
b
1、chair duck she know sing orange photo
/ʃ/ /ʒ/ ð /tʃ/ /dʒ/ /ŋ / θ
4、wh v 5、th dr
vest van
class rice sun zoo bags
/θ/ mouth three thin /ð/ father mother brother
Let’s read My father has a big mouth. My mother is thin.
My brother is like my father,
亲爱的朋友们
Thank
you !
请您多提宝贵意见
找到朋友 碰碰手
六名学生上台，教师分发给每名 学生一张音标或单词卡片， 1、chair /tʃ/ 2、 duck /k/ 手持卡片的学生 将音标卡片和单词卡片配对。
3、she
/ʃ/
4、draw /dr/
6、orange /dʒ/
5、photo /f/
Uu
/ju:/
/Λ/
cute use bus but
A a /ei/
/æ /
cake apple
pencil-case lamp
Oo /әu/
OK go home
/ɔ/
dog log doctor
Ee /i:/
/e/
me
we bee
egg bed
1. A. won
B. van
1、c
h
2. A. mouse
/t/ /d/
/k/ /g/
cat kite duck big girl egg
读 读 听 听 摸 摸 说 说
清辅音 浊辅音 tips:
/p/ /b/
/t/
/k/
/d/ /g/
清辅音发音方法： 声带不振动 不发声 浊辅音发音方法：声带振动 发声
/f/ /v/
/s/ /z/
fan giraffe phone
/n/
/ŋ /
mouth mouse climb
/n/ /ŋ /
no nose knife sing song
/w/ /j/ /w/ white water where
/j/ yes yeah yo-yo your
摘 果 子 摘取你听到的音标水果
Story time
Sarah has 2 cats and 2 birds. They are good friends. The cats are on the chair. The birds are on the tree. She draws a fish and an orange. The cats play the fish. The birds play the orange. The cats、the birds and Sarah usually play together.
仿照例子 试读新单词
bike→ pike bed→ bet
sheep→ cheep
bag→ back
sing→ thing
face→ vace
/ei/
Aa
/æ /
/i:/
Ee
/e/
/ai/
Ii
/әu/
Oo
/ju:/
Uu
/Λ/
/i/
/ɔ/
Ii
/ai/
/i/
ice-cream like big pig
[ð ]
[dz]
辅 音
3个鼻音
[Hale Waihona Puke Baidu]
[n]
[η]
3个似拼音
[h]
[r]
[l]
2个半元音
[w]
[j]
Ask and answer:
？？？
为什么要学习音标？
•
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面： 课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读 一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可 是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎 么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级 段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也 会出现！
/ts/ cats what’s /dz/ friends birds
听并圈出单词的首字母或字母组合
1、c 3、p
h b
2、 f
4、wh v 6、 tr
v
5、th dr
th
似拼音
/h/ /r/ /l/
/h/ he who
/r/ write room /l/ like look
鼻辅音
/m/
/m/
• 2. 拼读法记忆单词 • 很多同学老是花很多时间记单词， 但又很快忘记了。原因就是靠死记硬 背字母，这种死板的记忆方法是不科 学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律，会了国际音标是完全可以用 来背单词。记忆单词的时候，发音的 规律自然产生作用，使得同学只要知 道读音就基本可以拼写出单词，甚至 可以自己检验单词拼写有否错误。很
[ɔ:]
[u:]
元 音 8个双元音
[Λ] 短元音 [ai] [ei]
[ә]
[i]
[ɔ]
[u]
[æ ]
[e]
[ɔi]
[iә ]
[eә ]
[uә ]
[au]
[әu]
清辅音 [p]
[t]
[k]
[f]
[s]
[∫]
[t∫]
[tr]
[θ]
[ts]
10对 浊辅音 [b]
[d]
[g]
[v]
[z]
[3]
[d3]
[dr]
but I am like my mother.
爱心大行动
/s/
1
3
/θ/宝 把单词宝
送 回 家！ 2
4
/ð /
5 6
1.mouse
3.rice 5.father
2.mouth
4.thin 6.mother
/ʃ/ wash she /ʒ/ pleasure /tʃ/ watch chair /dʒ/ orange jump /tr/ tree train /dr/ draw drink
6、tr
th
圈出你听到的单词
1. A. won 2. A. mouse
B. B.
van mouth
3. A. try
4. A. ship 5. A. it’s
B.
B. B.
dry
cheap beds
Look at the pig, it is big. Look at the cat , it is fat.
• 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 • 在学生在没有学习音标之前，都是很依 赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个， 很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符 号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条 件好点的学生会借助于电子词典等的学习工 具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题， 更使学生的学习更主动有效。即使老师没有 教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老 师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它 记下来。
音标/d/ [d]
长元音 12个单元音 元 音 短元音
[a:]
[ә:]
[i:]
[ɔ:]
[u:]
[Λ]
[ә]
[i]
[ɔ]
[u]
[æ ]
[e]
8个双元音
[ai]
[ei]
[ɔi]
[iә ]
[eә ]
[uә ]
[au]
[әu]
清辅音
[p] [b]
[t] [d]
[k] [g]
[f] [v]
[s] [z]
[∫] [3]
•
• 4. 整体语感提高 • 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅 地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步 提高，对学生应对语法选择、完形填空和 阅读理解等题目有一种无形的助力。 • •
•
音标的教学一直被学校的英语教学忽视， 在小学、中学的英语课程均没有被列入必 要的教学范围，导致学生容易英语的学习 上遇到的困惑。 • 为了使得学生在英语学习的初级阶段打 好基础，为今后进一步的英语学习提供良 好的硬件，建议广大学生，无分年龄、年 级都必须好好攻克国际音标这一关。
• • 为什么出现如此情况呢？ •
• 不懂国际音标！
•
•学习音标并不是难 事，但是
•意义却非常深远！
• 1. 发音准确，说地道的英语 • 对于处于青少年时期的学生来说，语言 上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他 们准确发音，快速提高自身听、读英语的 能力。学习好48个国际音标，为日后的学 习打下坚实的基础。英语在生活中说的机 会比中文少得多，很多中小学生说英语像 香港人说普通话一样，听他们说的英语需 要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发 音地道了、纯正了，听力也随之提高，中 考、高考的应试能力大大加强了。
26 英语有 ___ 个字母， 5个元音字母 和 21个 辅音字母 _________ __________ 字母可以组成 单词 。 ___
。
例如：dog 是单词 ，它由字母 d 、o、 g 组成。
48 音标 28个辅音音标 同时，英语还有___个___ ，分为 20个元音音标 和 _____________ ， ___________ 学会了音标，我们可以自己认读单词,有规律的记单词。所以我们要学习音标。