提高媒介素养

狼烟、烽火 我国春秋时期，就有 用火光烽烟传递军事警报的记载。万里 长城上，每隔十里即有一座烽火台。如 果白天有敌情，点燃干燥的狼粪，烟雾 直冲云霄；如果夜晚有敌情，就点起火 堆，火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧 急警报传到很远的地方。这种传播媒介 在古代社会商人们的经商活动中也被使 用，如在不同时期，都有夜行的商队、 马帮“举火为号”的记载。
“互联网＋”——生活新体验
互联网是高科技的产物，是人类迄今所拥有的容量最大、内 容最全面、传递速度最快的信息中心。互联网正改变着我们的生 活，“互联网＋”正成为人们津津乐道的新词，“互联网＋”就 是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领 域创造一种新的业态，并且产生“1＋1＞2”的效果。
提高媒介素养必须培养媒介批评能力
自媒体时代
实践要求
说一说：与同学分享你与自媒体的故事。
交流讨论：自媒体时代“人人都有麦克风”， 你怎样用好麦克风？
自媒体时代
实践要求
提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息
实践要求
刑法修正案(九)在刑法2第01二8年百5九月十2一4日条，中四增川加巴规中定市: 编造虚假险情、疫情一、号灾桥情发、生警一情女,在子信跳息桥网坠络亡或事其件他。 媒体上传播,或明知是当上日述石虚某假未信知息真,相故就意通在过信微息信网在络某 或其他媒体上传播,严业重主扰交乱流社群会(5秩00序人的)内,处，三语年音以方下式发 有期徒刑、拘役或者布管“制一;造号成桥严19重岁后女果子的被,杀处，三被年抛以尸 上七年以下有期徒刑在。河里”的虚假信息，严重歪曲该
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络学习
实践要求
媒介交流
1、提高媒介素养，要善用媒介进行学习、 工作、娱乐、交往
实践要求
实践要求
2015年国庆期间，一则“中 国老人被指在日本碰瓷”新闻 出现，日本京都贴出一张通告 称，有中国老人在其辖区内与 协议会员产生纠纷，医院检查 后显示未受伤，日方人员被围 在医院两小时并索赔10万日元。 随后，中国记者发微博用了带 引号的“碰瓷”二字，引起误 解。后经国内多家媒体报道， 网上一片沸腾，矛头直指老人。
讨论交流：小明该不该转发呢？请谈谈你的看法？
谣言止于智者
提高媒介素养
活动二：媒介，爱你要商量
材料一：多种媒介的存在将大大延伸教育的广度和深度。但2012年 统计数据显示，对于网络教育资源的使用，有26.9%的青少年表示“使 用过”，有73.1%的青少年表示“没使用过”，使用教育资源网站的青 少年中有74.0%的人表示“很少关注”网站的内容更新等情况。
第一单元 关注社会发展
第2课 融入社会生活
学习目标
知道什么是媒介素养，明确提高媒介素养的重要意义，初 步掌握利用媒介学习和生活的方法。
能够合理地利用媒介学习、工作和生活，具备较强的信息 鉴别能力和媒介批评能力。
能从容面对现代媒介的影响，合理地选择、利用媒介，较 好地适应信息社会的生活。在利用现代媒介参与公共生活的过 程中，展现出较强的法治意识和道德观念。
所谓媒介，在传播学意义上是指利用 媒质存储和传播信息的物质工具。
(电子媒介）
(纸质媒介）
一、媒介面面观
活动一：“跨越千年的聚会”——多种媒介我来说
结绳 结绳记事是一种常见的原始信 息传递方法，在我国古代曾被广泛应用。 后来，结绳在形制和用途上发生变化，演 变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样 的幌子或招牌，还饰以各种饰片，成为传 递广告信息的新型媒介。
1、以上说明提高媒介素养的原因是？
（1）媒介是我们生活、工作不可或缺的一部分，它影 响、改变着我们的思维、交流、学习方式和社会参与路 径。
穷根究底
人们通过网络了解就 业信息、市场需求、同行 动态。 电子商务、远程教育、远 程医疗、网络金融与媒介 结合。 我国电子商务市场发展迅 速，未来十年，中国将有 70％的贸易额通过电子交 易完成。
材料二：“中国青少年的犯罪，趋于低龄化，而且呈现出受网络影 响越来越严重的趋势。……在所有未成年人犯罪中，有超过80%受到过 互联网色情暴力等不良信息的影响……”
——选自2016年1月7日《中国青年报》
1．思考：材料一反映了什么问题？你认为应当如何解决？ 2．小组交流：材料二反映了什么问题？这对我们使用媒介 有何启示？
穷根究底
微信已经成为当前人们 最主要的聊天工具之一。 除了聊天、还可以打车、 点餐、挂号、导游、理财、 购物、支付、游戏，从连 接人与人，到连接人与服 务。它已经成为一种生活 方式。成为智慧生活入口
以上说明提高媒介素养的原因是？
（2）工作离不开媒介的帮助，网络正成为得力助手和宽广 平台；生活离不开媒介人们对媒介的需求越来越多样和丰富。
二、媒介素养要提高
活动一：“转”？“不转”？
2015年8月12日晚上11点半左右，天津滨海新区瑞海公司危险品 仓库发生剧烈爆炸。13日中午,北京市某中学九年级学生小明通过微 信收到朋友转过来的这样一条信息：“天津爆炸中普通群众死亡482 人，重症监护室52人没脱离生命危险，消防大队死亡11个中队400多 人，两次爆炸全部阵亡，总计死亡人数1300多人。为伤者祈福，为逝 者默哀。为求得真相，请务必转发！！！”
长城烽火台
1．讨论交流：除了结绳记事和烽火传军情以外，你还 知道哪些古人传递信息的方式？
2．抢答：随着科技的发展、社会的进步，人们传播信 息的方式更加多样化、更为便捷，你所了解的当今社会的信 息传播工具有哪些？
3．思考：你接触较多的媒介是什么？对你有何影响？
活动二：日新月异的生活——媒介影响我知晓
1．猜一猜： “互联网＋传统集市”衍生出________。 “互联网＋传统通信”衍生出________。 “互联网＋传统课堂”衍生出________。 2．分组讨论： 媒介（特别是网络媒介）的影响
对人们工作的帮助 对人们生活的影响
穷根究底
70后书和广播 80后报纸、电视 90后宽带电脑 00后电教设备
实践要求
事情发生反转：10月6日，有目击网友贴出老人受 伤的诊断书，称老人被冤枉，事实是老人确实被撞
假 伤，没有碰如瓷何。辨别 新闻？
结 12． ．局五 没：个有日“确方切W提”的不出消全致息的歉来新，源闻并，很处则可理多疑相为。关假人新员闻。。 中 3．国情记节者过也于在离微奇博、中不致能歉自圆其说的多为假新闻。 4．用好搜索引擎，了解大家的看法，兼听则明。