海洋环境工程-贾永刚、杨世迎

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述

本课程是环境工程专业的专业知识必修课。海洋环境污染日益加剧，但海洋环境工程学科的发展却方兴未艾，目前国内外缺乏海洋环境工程类教材。通过本课程，可以使学生了解目前海洋污染的种类、来源和污染控制对策，增强海洋环境保护的使命感。

2.设计思路：

为实现课程目标，课程分两部分实施。首先，从三个方面学习海洋环境工程学科的发展。1）海洋环境基础。介绍海洋物理、化学、生物、地质环境，分析目前海洋污染的种类、分布。2）设11个专题分别剖析目前存在的海洋环境问题、对策措施和工程案例，分别为：海洋溢油、污水排海、废物海洋处置、海水养殖、海岸工程、船舶污染、海水代用、赤潮、滨海湿地、海岸侵蚀、海水入侵。3）从6个专题介绍海洋环境评价管理的对策和手段。学习海洋污染的调查和监测方法，介绍海洋环境影响评价和海域使用论证的技术导则，了解海洋环境经济和管理的策略，明确已有的国内外海洋环境法律法规。其次，在此基础上，分析现有海洋环境工程发展中存在的问题和发展的瓶颈，从17个专题中选择感兴趣的方向，查阅文献，撰写课程论文。

3. 课程与其他课程的关系：

先修课程：环境海洋学。环境海洋学侧重海洋环境科学，海洋环境工程侧重海洋污染的控制技术和工程实施过程。

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后修课程：海洋环境调查实习、海洋环境影响评价、海水淡化技术与工程、海水淡化技术与工程实验。

这些课程互为补充，共同构成环境工程专业的海洋特色课程。

二、课程目标

本专业具有典型的海洋特色。虽然目前海洋环境工程学科的发展尚不成熟，但海洋污染问题的加剧使我们必须具备一定的海洋污染控制技术知识。同学们在获得了水和废水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处置技术等传统的陆地环境工程知识，能否利用和发展这些知识应用于解决目前存在的海洋环境污染问题？通过本课程的学习，期望同学们了解已有的海洋环境污染问题和对策，具备运用已有的环境工程基础知识分析海洋环境问题、提出解决方案的能力。

三、学习要求

海洋环境工程问题涉及物理、化学、生物、地学、管理学、经济学、生态学、工程学等多学科的知识，而且海洋环境工程学科的发展刚刚开始，涉及的大量问题并未得到有效解决。虽然同学们已经学习了传统环境工程中和废水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处置技术等，这些技术能否直接应用于海洋环境问题的解决，需要深入思考。因此，要求学生除了利用课堂时间外，必须检索和阅读大量的文献资料，并对文献资料进行总结分析。

四、教学进度

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五、参考教材与主要参考书

1、选用教材

自编讲义。

2、主要参考书

李凤歧, 高会旺主编. 海洋海洋学. 高等教育出版社，2013年，第一版.

六、成绩评定

（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：

出勤和平时表现占总成绩10%，满勤和积极参与课堂互动讨论可获得。

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全体同学分成17个兴趣小组，每个小组3~4位同学。每个小组领取1个主题，每位同学在该专题下，选取自己感兴趣的海洋环境工程领域存在的问题和发展方向，查阅文献资料，予以总结分析，提出观点，撰写课程论文。课程论文题目限定在该专题内，但题目不得重复，可以是该专题的一个方向，要求主题新颖、思路清晰、语言简洁、格式规范，参考《海洋环境科学》期刊的投稿要求，字数不超过5000字。根据同学们的课程论文撰写情况，每个小组选出一个代表作，制作PPT进行演讲，演讲时间为10分钟，要求准备充分、思路清晰、语言流畅、仪态大方。

每位同学的课程论文成绩占总成绩60%，小组代表的PPT演讲代表本组成绩，占总成绩30%。

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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