暑假乐园生活九年级语文阅读答案
初三语文暑假作业答案参考20XX
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初三语文暑假作业答案参考20XX
1. 描写的是初夏郊野的自然景观。
(或：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好象铺上了一层白毡;而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好象层叠在水面上的圆圆青钱。
诗人掉转目光，忽然发现：那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。
那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。
)
2.把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，具有动态美，表达了作者对自然景物的喜爱和闲适之情。
3. 糁径，形容杨花纷散落于路面，荷叶点于水中，形成青线，笋根雉子沙上凫雏都宁静平和，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏和闲适的心情。
(不联系内容，得1分)
4. (1)封建官吏降职或远调;本来;已经;担忧_ (2)C
5. 余将见子疾走大喘渴死
6. (1)拖累我的世事很多。
(2)略。
7.作者在本文中所表达的乐，是闲适的田园之乐，是享受自我兴趣、爱好之中的乐。
8.列数字、举例子、作比较。
说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高。
9.不能。
有可能表估计，起限制作用，在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密性。
10.能生产出燃烧值高的气体;可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食;可以扩大植物燃料的生产规模。
11.此习题为开放习题，答案不唯一。
示例：对于未知世界的探索是永无止境的。
言之成理即可。
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。
初三年级语文暑期练习答案(人教版)
初三年级语文暑期练习答案（人教版）一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)1.(1) 魄 (2) 饶 (3) 衍 (4) 铸2.(略)3.(1)示例：①武松醉打蒋门神，酒后景阳冈打虎。
鲁智深酒后大闹五台山，酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通)，酒后倒拔垂杨柳。
宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。
②青面兽杨志因酒失却生辰纲，鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚，宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。
③王英和扈三娘拼酒，结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂，刘唐挺着朴刀杀上来，行者武松掣出双戒刀，没遮拦穆弘、九纹龙史进，一齐发作。
六个水军头领都骂下关去了。
卢俊义喝了皇帝赐的御酒，归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒，最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。
(3分)(2)简爱罗切斯特 B4.(1) 便民利民，低碳环保快乐生活，低碳出行享骑行快乐，建生态宁海低碳新干线，绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母N演变出人骑车的图形，形象逼真，设计巧妙。
顶上的一点蓝色，象征了蓝天。
脚下是绿色，吻合了绿色出行，保护环境的设计理念。
两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题，又涵盖了悠久的古越文化。
(3分意思基本符合即可，有欠缺酌扣)(3)不存在大气和噪音污染。
可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式，提高城市的绿色竞争力。
同时骑车还有助于强身健体，减少城市病的发生。
为城市提供1-5公里的短途出行解决方案，成为城市交通系统不可或缺的组成部分。
提高道路资源的利用率，缓解道路交通拥堵，解决公交出行最后1公里难题。
与公共汽车相比。
自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。
满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的的交通需求。
(4)租车：老大爷，您好!您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内，当锁止界面上的正常长闪，并发出请取走后，在30秒内将车推出，信用保证金扣除，在提示租车成功后取回IC 卡并妥善保管，这样您就可以成功租到车了!还车：老大爷，您好!您先将车推入锁止器，当自行车被自动上锁，锁止器正常长闪，并提示请刷卡时，将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内，待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管，这样您就可以成功还回车了!(称呼1分，步骤抄全即可得2分)三. (一)(17分)5.(3分)要点与评分：任选两点原因即可，一点原因1分，表述1分。
初三暑假生活语文指导答案（必备）
初三暑假生活语文指导答案（必备）阅读下面诗歌，完成第10题。
(5分)田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
10.⑴王维的诗诗中有画，请用自己的语言描绘一、二句展示的画面。
(2分)▲⑵末句莺啼二字在诗中有什么作用?(3分)▲(二)阅读下面文言文，完成11-14题。
(14分)卧薪尝胆勾践之困会稽①也，喟然叹曰：吾终于此乎?种②曰：汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳③奔翟，齐小白④奔莒，其卒王霸。
由是观之，何遽不为福乎?吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：女忘会稽之耻邪?身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重彩，折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
欲使范蠡⑤治国政，蠡对曰：兵甲之事，种不如蠡;填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。
于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
(选自《史记越王勾践世家》)【注】①会稽：古地名，今浙江绍兴市。
②种：即文种，春秋末期著名的谋略家。
③重耳：即晋文公。
④小白：即齐桓公。
⑤范蠡：春秋战国末期的政治家、军事家。
11.解释下列加点的词语。
(4分)⑴其卒王霸( ▲ ) ⑵女忘会稽之耻邪( ▲ )⑶吴既赦越( ▲ ) ⑷于是举国政属大夫种( ▲ )12.下列加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)( ▲ )A.勾践之困会稽也君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)B.吾终于此乎苟全性命于乱世(《出师表》)C.乃苦身焦思当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)D.二岁而吴归蠡言和而色夷(《送东阳马生序》)13.翻译下列句子。
(6分)⑴由是观之，何遽不为福乎?(2分)▲⑵何不试之以足?(《郑人买履》)(2分)▲⑶忠之属也。
可以一战。
(《曹刿论战》)(2分)▲14.选文第一段引用曾经落难的商汤、周文王、重耳、小白的事例有什么作用?(2分)▲【初三暑假生活语文指导答案（必备）】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
初三暑假语文试题及答案
初三暑假语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，有错别字的一项是（）A. 涣散B. 涣发C. 涣然D. 涣散答案：B（应为“焕发”）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 他不仅学习好，而且品德优良。
C. 他因为生病，所以没有来上学。
D. 同学们都积极地参加了这次活动。
答案：D3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春天来了，万物复苏。
B. 月亮挂在天空，像一盏明灯。
C. 风在树林里轻轻地吹过。
D. 太阳公公露出了笑脸。
答案：D4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）A. 他勤奋、诚实、善良。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的落叶黄了，冬天的雪花飘了。
C. 他既聪明又勤奋。
D. 他学习好，品德好，体育好。
答案：B5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 他跑得比兔子还快。
B. 他学习好，品德好，体育好。
C. 他勤奋、诚实、善良。
D. 他不仅学习好，而且品德优良。
答案：A6. 下列成语中，使用正确的一项是（）A. 画蛇添足：比喻多此一举。
B. 杯弓蛇影：形容人疑神疑鬼。
C. 画龙点睛：比喻文章或讲话的结尾。
D. 望梅止渴：比喻用空想来安慰自己。
答案：D7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）A. 难道我们不应该好好学习吗？B. 他学习好，品德好，体育好。
C. 他不仅学习好，而且品德优良。
D. 他勤奋、诚实、善良。
答案：A8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是（）A. 我们为什么要学习？因为学习可以增长知识。
B. 他学习好，品德好，体育好。
C. 他不仅学习好，而且品德优良。
D. 他勤奋、诚实、善良。
答案：A9. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 月亮挂在天空，像一盏明灯。
B. 他不仅学习好，而且品德优良。
C. 他勤奋、诚实、善良。
D. 他学习好，品德好，体育好。
答案：A10. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（）A. 他不仅学习好，而且品德优良。
实验初中初二语文《暑假乐园》答案
语文暑假乐园答案（一)1、B2、C、3、教师对学困生的批评多于其他学生。
应更多表扬学困生。
（大意对即可）4、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。
5、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。
第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。
6、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）。
7、B8、提出观点，讲明理由。
（二）1、C2、优眩喻稳3、①反抗封建暴政的英雄传奇（能从《水浒传》的内容或特色角度用简洁的语句来概括即可）②略（写出故事，作出评价，评价可以是人物形象的性格分析，也可以是你的态度）4、文章围绕“海底也有淡水”说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水的两种类型、海底淡水来源理论、海底淡水开发前景等内容。
(信息完整，意思正确即可)5、陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。
地下水出水口在海面以下，水头压力很大．地下水向上喷涌，形成海底喷泉。
(信息完整，意思正确即可。
)6、示例渗透理论：降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底岩浆理论：地底放气带释放出氧气和氧气并相互结合沉降理论：沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处 (信息完整。
意思正确即可。
)7、示例建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染；要适度开发，不可过量开采；注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。
（三）1、蓬誉璀2、例：孙悟空，保护师傅全心全意，斩妖除魔一马当先，大闹天宫骁勇无畏。
他是一面旗帜，把赤诚与胆识，插在了人们的心灵深处。
3、（1）指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。
（2）指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。
4、世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶；但母爱却是相同的。
2016年九年级语文暑假作业生活指导答案
2016年九年级语文暑假作业生活指导答案一.积累与运用1.好(三声)读书时不好(四声)读书，好(四声)读书时不好(三声)读书意思：读书的大好时期,你不爱读书，当你老了，又想去读书，没有了读书的最佳条件。
调(tiao)琴调(tiao)新调(diao)，调(diao)调(diao)调(tiao)来调(diao)调(diao)美种(四声)花种(四声)好花，种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香2.今年好，晦气少，不得打官司。
;儿子读成：今年好晦气，少不得打官司。
3.落、过、吹、坠、飘、4.一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;最反常的气候晴天霹雳，最高的巨人顶天立地最荒凉的地方不毛之地，最昂贵的稿费一字千金5.不读书使人视野狭窄，知识贫乏，才能枯竭，心灵污垢，情操低俗，精神世界空虚。
6.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》鲁迅7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
---苏轼《水调歌头》9.《江城子密州出猎》苏轼持节云中，何日遣冯唐? 表达了作者渴望得到朝廷的重用二.阅读与欣赏1. 画眉鸟借画眉鸟以抒发自己的感情，前文与后文的对比，突出诗人挣脱牵绊，向往向往自由的心理。
2. 咏柳格调超逸，形象逼真，咏柳而刺世，言简而意深。
3. 乞猫(1)看问题要用长远眼光，权衡利弊，不能只顾眼前利益(2)因大失小。
4.身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫乏;王恭具有简朴真率的品质。
5. 雁奴雁奴一心为了大家，却被大家误会，最后落了个一网打尽。
6. 苏七块(1)医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。
(2)“格色”意为特别，含贬义;推动情节的发展，能更鲜明地塑造人物形象(3)苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
7. 柳瑰丽的想象，诗化的语言。
三.表达与交流2.(1)打游戏，多没劲!打游戏简直是浪费时间浪费钱!(2)名著既可以提高学生的文学水平，又可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。
初三语文暑假生活答案
初三语文暑假生活答案踪!10.C (盖/竹柏影也)11.B (酒杯)12.A (青翠两者交错使用，表现了树木的青翠葱郁的特点。
)13.(1)砍掉一些竹子，开出一条路来(1分)，往下走就看见一个小潭(1分)，水很清澈。
(1分)(2)(溪流)像北斗星那样曲折(1分)，像蛇爬行那样弯曲(1分)，隐约可见(1分)。
或(溪流)曲曲折折(1分)，一段看得见(1分)，一段又看不见(1分) 。
14.写了鱼和水(2分)。
本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水(1分)。
用潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点(1分)。
用佁然不动俶尔远逝似与游者相乐，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点(1分)。
15.本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂(2分)，展示了一派生机勃勃的自然美景(2分)。
16.可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。
如：(1)本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境(2分)，抒发了作者愁而不怨的思乡之情(2分)。
(2)本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。
首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡(2分)的思乡之情(2分)。
(3)诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树(2分)，抒发出作者的思乡之情(2分)。
17.①采用真空管道运输，摩擦力很小(1分)。
②采用磁悬浮技术(1分)。
③车体采用胶囊的形式设计(1分)。
18.(1)不能删除(1分)。
几乎这里表示摩擦力微乎其微，但并非没有摩擦力，如果去掉，与事实不符(1分)，体现了说明文语言的准确性和严密性(1分)。
(2)运用了作比较和列数字的说明方法(2分)。
突出说明超速高铁有速度快、能耗低、噪音和废气污染及事故率接近于零的优点(1分)。
19.从要多读经典(1分)、要多读业务书籍(1分)、要结合志趣来选择书籍(1分)三个方面来论证的。
初三语文暑假答案
初三语文暑假答案初三语文暑假乐园（一）1．mǐlán dìguīxiāng zhuì清----轻此-----次恣------姿1．“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情2．参考答案：A．运用拟人的手法，形象生动地）写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，，表达作者对清新叶子的喜爱。
B．运用拟人的手法，生动地表现出清风吹拂的状态，，表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。
或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛还可从词语欣赏的角度来赏。
3．参考答案：在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱4．参考答案提示：如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作答。
初三语文暑假乐园（二）1．（1）一览众山小（2）阴阳割昏晓（3）谁家新燕啄春泥（4）自缘身在最高层亵渎蕴壑嶂栖言之成理即可1．略2．（1）逗乐（2）因为（3）于是（4）小石潭的景色3．C4．略5．乐是暂时的，以乐写悲6．既是写景色，也是抒发悲怆之情。
初三语文暑假乐园（三）1．映视明逸清①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。
②学好母语是热爱祖国的表现。
要学好外语，必须首先学好母语。
(从这两个角度任何一方谈都可，但必须突出学习母语的重要性)。
1．(1)A.蔫(niān) B.呵(hē)(2)A.可怜：内心消极，意志脆弱。
B风雨；遭受挫折。
2．鼓励儿子走出困境．看到希望。
意思接近即可。
写出的名言要意思符合规定要求。
3.运用比喻手法显得形象生动。
记叙、抒情融为一体。
意思接近即可。
4.与上文衔接紧密，想象合理，语言有文采。
初三语文暑假乐园（四）提携玉龙为君死甲光向日金鳞开谁言天地宽灵旗空际看山中山路转山崖，山客山僧山里来。
2021九年级人教版暑假作业语文答案
2021九班级人教版暑假作业语文答案对于抓住时间的同学来说，做作业其实很简洁。
只要自己抓住了节奏，做作业是手到擒来的事情，做完还可以对一下答案。
今日我整理了2021九班级暑假作业语文答案，大家一起来看看吧!2021九班级暑假作业语文答案1上青天览明月(8)烟笼寒水月笼沙(9)江清月近人(10)月落乌啼霜满天(11)举杯邀明月(12)月有阴晴圆缺(13)明月别枝惊鹊D(1)处处闻啼鸟 (2)飞鸟相与还(3)决眦入归鸟(4)千山鸟飞绝(5)月出惊山鸟(6)恨别鸟惊心E(1)天下谁人不识君(2)不及汪伦赠我情(3)唯见长江天际流(4)西出阳关无故人(5)天际若比邻2、F(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(2)南风之薰兮，可以解吾民之愠兮(3)西风黄叶疏，一年音信无(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪G(1)落红不是无情物，化作春泥更护花(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃(3)留得青山在，不怕没柴烧(4)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪H(1)奇士梅花今古慨，凄凉岂独问天楼(2)竹生空野外，梢云耸百寻(3)梅竹菊荷均可是,岂独幽兰不事非(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红I(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无 (2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片(3)待到重阳日，还来就菊花(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3、(1)蒙络摇缀，参差披拂(2)卒获有所闻(3)居庙堂之高则忧其民(4)鸣之而不能通其意(5)而不知太守之乐其乐也(6)望峰息心(7)千树万树梨花开(8)千里共婵娟(9)宫阙万间都做了土(10)闲来垂钓碧溪上(11)铜雀春深锁二乔(12)佳木秀而繁阴(13)其岸势犬牙差互(14)不戚戚于富贵(15)戴朱缨宝饰之帽语言运用1、何必在乎多一条溪流注入假如你是千年果树2、农夫的生活状况正在不断改善，越来越受到国家的关注3、(1)名著值不值得读(2)男：名著很值得读女：名著不很值得读4、(竖着看)宋江智取林保军罗贯中一封邀请信阅读送东阳马生序1、(1)担忧(2)借(3)等待(4)训斥，呵责(5)周到(6)通披，这里是穿的意思(7)光荣照人的样子(8)缊：旧絮敝：破?(9)腰配(10)热水2、翻译以下句子(1)因此人们多愿把书借给我我也因此能博览群书。
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2018九年级下册语文暑假作业答案一1略2、B 3、B 4、B 5(1)改为突出力量的句子：一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了。
或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了。
(2)改为突出平凡人的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。
二(一)15.萧瑟、凄凉、迷蒙16.对友人的同情和依依不舍之情。
(二)11、8、袭不与其君/而顾他人(1)骇：害怕;惊怕;惊慌 (2)卒：停止;完毕;结束 (3)故：原因;缘故12、(1)我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。
(2)别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。
13、有德于天而惠于民也。
三、(一)19.(2分)示例：擦不掉的鼓励(能体现文章主旨，符合字数要求即可)20.(2分)暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。
(意对即可)21.(2分)老师这样做的用意：(1)消除我的恐惧;(2)原谅我的不礼貌;(3)肯定我的诚实。
(答出两点，意对即可)22.(3分)我眼睛湿润是因为：(1) 我冒犯了老师，但他并没有因此而责骂我，而是正确引导、热情鼓励我去实现当画家的梦想，我很感动。
(2)我认识到自己的做法对老师很不礼貌，感到非常内疚。
感动和内疚两种情感交织，让我的眼睛湿润了。
(能扣住上述两点回答，意对即可)23.(4分)示例：文段一手抚下巴，拿起粉笔加了一道笑纹这写动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默。
该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价我的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。
文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象。
文段二穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，运用了肖像(外貌)描写，突出了韩麦尔先生上最后一课的不同寻常，表现了他对祖国深沉的爱。
两个文段运用不同的描写方法，突出了人物的性格特征，给读者留下了深刻的印象。
(能围绕人物描写方法作简要分析评价，语言流畅即可)(二)9 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。
暑假乐园生活九年级语文阅读答案
等待是美丽的1、（3分）等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力。
或等待是美丽的（意思对即可。
）2、（3分）引出文章所要谈论的话题（2分），同时与结尾形成呼应（l分）（意思对即可。
）3、(4分)生动形象地表现了普稚花为证明生命的美丽和价值而等待百年的执著精神，抒发了作者对普稚花执著信念和坚韧意志的深情赞美，情感深沉而强烈。
（意思对即可。
）4、（4分）人生不会一帆风顺，面对困境，要积极寻找希望之路。
马元江能镇静面对困境，不放弃生的信念，所以创造了生命的奇迹。
为你自己高兴1.具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。
我为自己高兴”，使文章更有说服力。
2．对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!3．诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是)4．示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。
②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。
完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。
少壮不努力，老大徒伤悲。
最美丽的谎言11．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，12．不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫。
或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础；第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）13．父亲：儿子，你妈醒啦！儿子：妈没事了吧？我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？父亲：不用了，好了会出院的。
14．“我”向丈夫借手机用15．是丈夫（1分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。
初三年级语文暑期练习答案(人教版)
初三年级语文暑期练习答案（人教版）
暑假到来，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。
初中频道为大家提供了初三年级语文暑期练习答案，希望对大家有所帮助。
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)
1.(1) 魄(2) 饶(3) 衍(4) 铸
2.(略)
3.(1)示例：①武松醉打蒋门神，酒后景阳冈打虎。
鲁智深酒后大闹五台山，酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通)，酒后倒拔垂杨柳。
宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。
②青面兽杨志因酒失却生辰纲，鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚，宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。
③王英和扈三娘拼酒，结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂，刘唐挺着朴刀杀上来，行者武松掣出双戒刀，没遮拦穆弘、九纹龙史进，一齐发作。
六个水军头领都骂下关去了。
);卢俊义喝了皇帝赐的御酒，归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒，最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。
(3分)
(2)简爱罗切斯特B
4.(1) 便民利民，低碳环保快乐生活，低碳出行
享骑行快乐，建生态宁海低碳新干线，绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母N演变出人骑车的图形，形象逼真，设计巧妙。
顶上的一点蓝色，象征了蓝天。
脚下是绿色，吻合了绿色出行，保护环境的设计理念。
两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题，又涵盖了悠久的古越文。
初三语文暑假作业答案人教版
xx年初三语文暑假作业答案人教版很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，为大家准备了xx年初三语文暑假作业答案人教版,欢送阅读参考!1.A(2分)【解释】B项“藉贯”应为“籍贯”，“忍俊不禁(jìn)”应该为“忍俊不禁(jīn)” ，C项“主宰(zhǎn)”应为“主宰(zǎn)”，“获益非浅”应为“获益匪浅”;D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，“断壁残垣(gèn)”应为“断壁残垣(yuán)”。
2.B(2分)【解释】B项是指马的神情与颈部两者之间的相互配合，此处宜用相得益彰。
(相得益彰是指两个人或者两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示;各得其所是指每一个人或事物都得到适宜的安排)3.A(2分)【解释】B项缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”之类;项词序不当，“活泼、强盛和存在”应为“存在、活泼和强盛”;项不合逻辑(一面不能和两面相照应)，删去“能否”或在“是”后加“能否”。
4.C(2分)【解释】B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。
5.D(2分)【解释】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，到达了“化解矛盾”的目的。
6.C(2分)【解释】C项是语段首句的高度概括。
语段首句提出观点，接着从正反两个方面来论述只有对自己的人生负责，才能够对他人和社会负责。
(一)7.D (2分) 8.C(2分)(二)9.A(2分) 10.(1)曾经(1分) (2)全、都(1分)11.一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。
(2分)12.奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。
(2分，写出两件事即可)13.围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.(2分)(三)14.(1)千里共婵娟(2)感时花溅泪 (3)直挂云帆济沧海(4)人生自古谁无死学而不思那么罔，思而不学那么殆 (6)受任于败军之际，奉命于危难之间(共8分，每空1分.凡错、漏、增字，均不给分)(一)15.芦花之怒(1分)黄河之怒(1分)16.没能看到黄河入海的壮观景象;(2分，关键词“壮观”)看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。
初三语文暑假作业题
初三语文暑假作业题初三语文暑假作业题初三语文暑假作业题4友感到责任重大不完整)3.生活中(太多)的诱惑和恐惧。
4.前者侧重从反面论证(失去信念带来的不良后果)，后者侧重从正面论证(守住信念带来的良好结局)。
初三语文《暑假乐园》(九)1、2、3、(略)4.自然的永恒、强大。
5.按照作者观察时由上而下，由远而近的顺序。
6.似乎不假思索;随口7.老渔民的话;一道电光;老渔民的话启发了我的思想认识。
8.C9.从有没有意识、思想、感情的角度看问题。
10.人在自然面前显得渺小、短暂。
初三语文《暑假乐园》(十)1.(略)2.穿：川具：俱展：崭报：抱3.(略)4.【答案】D5.精华6.精神力量7.排比比喻(后两空答案略，作者名与篇品必须对应，)8.多读书读好书(或杂学旁收，大量读书有目标，有选择地读书)9.读书可以养气，养气有利于写作(或读书多，养气厚，厚积而薄发10.要点：(1)课外阅读的篇名(书名)(2)从中的得益(3)表达完整初三语文《暑假乐园》(十一)1.(略)2.邪毕已是3.4.(略)5.斯是陋室，惟吾德馨;理由：本文作者要说的是陋室不陋，而不陋的原因则是室主人的品德高尚，所以是这个句子(言之成理即可是)6.【解析】抓住新钟语言，寻找启示。
根据旧钟的语言议论。
【答案】每个人都渴望成功，但成功似乎永远在遥远的天边。
倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。
其实，我们不必析】读准字音，对照课后注释解答。
【答案】注音yqnxiy拖被子香气光彩照人8.【解析】AB表转折和修饰关系，不同。
【答案】CD9.【解析】抓住翻译。
【答案】寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。
他们学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资底下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢?妙笔生花10.略初三语文《暑假乐园》十四夯实基础61.【解析】利用工具书，准确填写。
【答案】略2.【答案】错别字精卸结汇改正经懈接荟直面中考3.【解析】仔细阅读方能理解【答案】①指任何人都拥有创造力②指第二句内容③不能改，因为定表示肯定，语气坚决，而也许可能表揣度，语气委婉。
2021年初三暑假生活指导语文答案
2021年初三暑假生活指导语文答案同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期” 。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了初三暑假生活指导语文答案。
一、积累运用(35分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( ▲ )A.古刹(chà) 哺育( bǔ ) 玷污(diàn ) 随声附和( hè )B.泊车( bó) 炽热( chì) 两栖( _ī ) 鲜为人知( _iǎ n)C.殷红(yī n ) 破绽(zhàn ) 藩篱( fān ) 鳞次栉比( zhì)D.粗糙( zā o ) 粗犷(ɡ uǎ nɡ) 精髓( suǐ ) 强聒不舍( ɡ uō )2.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是(2分)( ▲ )A.今年两会上江苏代表热烈讨论连淮扬镇高铁建设如何加快推进?B.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”C.高规格的国家公祭仪式产生了极强的正能量，促使民众回溯历史、不忘屈辱。
D.被称为《水十条》的“水污染防治行动计划”已经在年前获得国务院常委会通过。
3.下列语句中没有语病的一项是(2分)( ▲ )A.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
B.一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
C.发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D.土地流转涉及亿万农民利益，要避免土地“非粮化”、“非农化”等现象不再发生。
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)( ▲ )A.放眼望去，瘦西湖畔的桃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
B.我市荣获“国家生态市””称号后，城市的面貌真是改头换面了。
C.日常生活中自觉选择低碳生活方式，每个中学生责无旁贷。
D.通过整治，交通秩序得到好转，但仍有凤毛麟角的几个不自觉者闯红灯。
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等待是美丽的
1、（3分）等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力。
或等待是美丽的（意思对即可。
）
2、（3分）引出文章所要谈论的话题（2分），同时与结尾形成呼应（l分）（意思对即可。
）
3、(4分)生动形象地表现了普稚花为证明生命的美丽和价值而等待百年的执著精神，抒发了作者对普稚花执著信念和坚韧意志的深情赞美，情感深沉而强烈。
（意思对即可。
）
4、（4分）人生不会一帆风顺，面对困境，要积极寻找希望之路。
马元江能镇静面对困境，不放弃生的信念，所以创造了生命的奇迹。
为你自己高兴
1.具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。
我为自己高兴”，使文章更有说服力。
2．对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!3．诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是)4．示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。
②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。
完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。
少壮不努力，老大徒伤悲。
最美丽的谎言
11．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，
12．不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫。
或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础；第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）
13．父亲：儿子，你妈醒啦！儿子：妈没事了吧？我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？父亲：不用了，好了会出院的。
14．“我”向丈夫借手机用
15．是丈夫（1分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。
牵挂
5. A心情郁闷B借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安
6.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
7.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
8.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
向一棵树鞠躬
1．榆树、老人（树、人）
2．以物喻人（或“象征”）
3．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力）。
4．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；
为爱挺直
1、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
2、为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象.
3、那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。
4、①高度凝练地概括了选文"母亲的背是驼的，爱却很直"这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。
②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。
洁白的木槿花
11．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。
12．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。
②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
13．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
14．母亲：贫困而自尊。
缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。
廖医生：心地善良，尊重弱者。
不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。
把不能埋葬起来
2.告诉学生老师也有“做不到” 的。
老师的行动能消除学生的自卑感。
3.写得越多越增加孩子的自卑感，不利于试验活动的开展。
4.必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。
5.指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等
6.我能行我能够我希望我会我应该我决心
7.好。
现代生活愈来愈注重心理调节。
它能给人积极的帮助。
这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。
我们应当多开展类似的实验活动。
不好。
它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其他心里疑惑。
形式上太假，含有太多做戏的成分，达不到效果。
你为什么拿这一个
1答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
2 答案：①原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。
②原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
3 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
4 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。
这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。