《小溪流水响叮咚》教案

《小溪流水响叮咚》

教材分析：

这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段（1-16小节）节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。

教学目标：

1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。

2、巩固提高学生对休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。

3、引领学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。

教学重点：

学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲。

教学难点：

切分节奏、附点四分节奏、一字多音、连音的演唱。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发生练习（音阶练习）

二、导入

师：同学们，今天这节课老师想带你们走进春天，感受春天的美景，看一看在图片里你都发现了什么？

——多媒体展示（春回大地的图片：小草、小花、小树、小鸟、小溪）

师：同学们观察的真仔细，今天老师邀请了它们中的一员来我们班级作客，让我们听听声音，猜猜它是谁？

——多媒体播放溪水声

师：哪位同学知道小溪流水的声音？给我们模仿一下？

生：哗啦啦、叮咚……

三、新授

看来同学们都很熟悉小溪的声音，那我们一起来欢迎它吧！

1、节奏练习

课件出示：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ．ⅹⅹ．ⅹ

美丽的小溪欢迎你啊！

2、初听

师：同学们的呼唤声使得小溪迫不及待想早点来到我们身边，听！它开心的唱起了歌，向我们走来！今天我们就学习一首新歌《小溪流水响叮咚》

——多媒体出示课题《小溪流水响叮咚》

——多媒体音乐初听

师：同学们听了以后感觉这是一条怎样的小溪？

生：欢快、活泼、优美的小溪

师：小溪一会欢快地流着、一会优美的流躺着，我们也来模仿一下它的声音好吗？

课件出示歌谱：

A、 5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0

啦啦啦啦啦啦啦啦

B、 5 1 2 5 3． 1 2 1 7 1— 1 0

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

课件展示形象图形

师讲解八分休止符、附点四分音符、连音的演唱

2、复听

师：同学们表现的真棒！小溪这一路上都遇到了些什么呢？

——多媒体再次播放视频听音乐

3、师范唱

听听歌曲当中附点四分音符节奏出现了几次？

4、跟音乐哼唱旋律“LU”

讲解弱起节奏试着给歌曲加入呼吸记号，更科学的演唱

5、唱歌谱根据学生的情况讲解切分节奏的正确演唱

6、跟琴加词演唱第一段

纠正学生出错的地方，处理第一段歌曲的正确演唱方式。

——多媒体出示形象图示

7、对比第二段歌词哪个地方节奏有变化？

带着祖国的骄傲奔向海中

8、跟琴演唱第二段歌词

9、处理情绪，想象一下自己就是这条小溪要出发了，来到我们美丽的祖国怀抱中心情是怎样的？

10、跟伴奏完整有感情地演唱

四、表现歌曲

1、跟伴奏男女生分段演唱歌曲

2、打击乐器伴奏

师：小溪听到同学们美妙的歌声可高兴了，给你们也带来了礼物，看！

（打击乐器）

五、拓展

师：同学们小溪带领我们领略了祖国的风景是多么的美，它是多么的开心快乐，可是有一天你们看小溪怎么了？

多媒体展示图片：小溪哭泣

师：小溪为什么哭了？

多媒体展示图片：大自然环境被破坏

师：我们应该怎么做？

生:……

师总结:我们应该从自己做起，要有环保的意识、从身边小事做起，保护环境保护大自然，让我们的祖国永远那么美丽！

六、在美妙的歌曲中唱着走出教室！