校园欺凌主题班会主持词
校园欺凌主持稿
校园欺凌主持稿引言概述：恭敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家主持这次关于校园欺凌的讲座。
校园欺凌是一个严重的社会问题，对受害者的身心健康造成为了巨大的伤害。
本次讲座将从五个方面深入探讨校园欺凌的原因、影响以及如何预防和应对。
一、校园欺凌的定义和形式1.1 校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校或者校园环境中，一个或者多个学生对另一个学生进行恶意的、反复的攻击、伤害或者威胁的行为。
1.2 校园欺凌的形式：校园欺凌可以包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等多种形式，其中身体欺凌包括打骂、推搡等；言语欺凌包括侮辱、恶意揶揄等；网络欺凌包括网络暴力、网络谣言等。
二、校园欺凌的原因2.1 家庭环境：一些受校园欺凌的学生可能在家庭中缺乏关爱和支持，导致他们在学校中表现出攻击性行为。
2.2 学校氛围：学校中存在的竞争压力、排名制度等因素可能加剧了学生之间的敌对心理，从而导致欺凌行为的发生。
2.3 个体因素：一些欺凌者可能具有攻击性的个性特点，如缺乏同理心、自尊心低等，这些因素也会促使他们进行欺凌行为。
三、校园欺凌的影响3.1 受害者的身心健康：校园欺凌会给受害者带来巨大的心理压力和身体伤害，导致他们浮现焦虑、抑郁等心理问题，甚至有些人会浮现自杀的倾向。
3.2 学习成绩下降：受到校园欺凌的学生由于心情低落、无法集中精力等原因，学习成绩往往会受到影响，甚至浮现辍学的情况。
3.3 社交问题：校园欺凌会使受害者与同学之间的关系紧张，导致他们在社交方面浮现问题，难以建立良好的人际关系。
四、预防和应对校园欺凌的方法4.1 加强家庭教育：家长应该注重对孩子的关爱和教育，建立良好的家庭环境，培养孩子的良好品德和社交能力。
4.2 学校的角色：学校应该加强校园文化建设，营造和谐的学习氛围，加强师生之间的沟通和互动，及时发现和处理校园欺凌事件。
4.3 同学的参预：同学们应该相互关心、互相匡助，如果发现有校园欺凌行为，应该及时报告老师或者相关人员，共同维护一个和谐的学习环境。
拒绝校园欺凌主题班会主持稿[修改版]
![拒绝校园欺凌主题班会主持稿[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b003aebfcf84b9d529ea7a0a.png)
第一篇：拒绝校园欺凌主题班会主持稿拒绝校园欺凌，构建和谐校园杭锦后旗北马路小学白：各位老师，各位同学，大家下午好！李：为了加强校园法制教育，规范学生行为。
白：也为了让同学们树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己。
今天我们班会的主题就是：合：拒绝校园欺凌，构建和谐校园李：首先问大家一个最简单基础的问题：什么是校园欺凌？…………白：校园欺凌是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。
李：是的，校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
白：其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
李：校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
白：那么同学们想想我们身边有没有校园欺凌？有哪些？（点评）李：下面我们给大家分享两个案例。
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”白：5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。
视频中，学生遭多人连番踢踹chuai，被按进粪坑，被打得满脸是血。
记者从山西晋jin新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
李：大家说一说，我们应该如何向校园欺凌说“不”呢？…………白：接下来我们同学们精心准备的节目，请欣赏…………李：我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包。
白：仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起拒绝校园暴力。
本次班会到此结束，请吴老师做总结。
校园欺凌主持词
校园欺凌主持词尊敬的各位校领导、教师、家长和同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这个特殊的场合为大家主持本次校园欺凌主题活动。
校园欺凌是一个严重的社会问题，对受害者的身心健康造成了极大的伤害，也损害了整个社会的和谐与稳定。
因此，我们举办这次活动，旨在唤起大家对校园欺凌问题的关注，并共同努力寻找解决之道。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义。
校园欺凌是指在学校或校园内，一个或多个学生对另一位学生进行恶意的言语、身体或网络上的攻击、威胁、排挤或伤害的行为。
这种行为不仅仅是一种个体间的冲突，更是一种对受害者人格尊严的践踏。
校园欺凌不仅仅是受害者个人的问题，也是整个社会的问题。
校园欺凌不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，还会影响他们的学习和生活，甚至导致一些极端的结果，如自杀等。
对于欺凌行为的早期干预和预防，是我们每个人的责任和义务。
那么，如何预防和解决校园欺凌呢？首先，学校应该建立一个安全和谐的学习环境，加强对校园欺凌的宣传和教育。
学校领导和教师要时刻关注学生的心理健康状况，及时发现并解决欺凌行为。
同时，我们也需要家长的积极参与和支持，与学校形成合力，共同关注孩子的成长和安全。
其次，我们每个人都要积极参与到校园欺凌的预防和解决中来。
作为同学们，我们要互相尊重、关心和帮助彼此，不要参与或纵容欺凌行为。
如果我们发现有同学受到欺凌，应该及时报告老师或家长，让他们采取适当的措施。
同时，我们也要学会自我保护，提高自己的心理素质和抵抗力。
最后，我们还要加强社会的关注和支持。
政府、社会组织、媒体等各方面都应该加大对校园欺凌问题的宣传和教育力度，形成全社会共同关注、全方位参与的良好氛围。
只有通过全社会的共同努力，我们才能够真正解决校园欺凌问题，为每一个学生创造一个安全、和谐的学习环境。
在今天的活动中，我们将通过丰富多样的形式，如演讲、表演、小组讨论等，深入探讨校园欺凌问题，并共同寻找解决之道。
希望大家能够积极参与，发表自己的观点和建议，共同为校园欺凌问题发声，为校园的和谐与安全贡献自己的力量。
防止校园欺凌主持词
防止校园欺凌主持词尊敬的校领导、教师们以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里担任今天的主持人，主持这次关于防止校园欺凌的活动。
校园欺凌是一个令人忧心的问题，它对学生的身心健康造成了极其不良的影响。
因此，我们必须共同努力，营造一个和谐、友善的校园环境。
首先，让我们一起了解一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指某些学生使用恶意言语、身体接触或其他方式故意伤害他人，对被欺凌者造成心理或身体上的伤害。
这种行为不仅伤害受害者，还会对全校同学的学习和发展产生负面影响。
因此，我们每个人都应该站出来，发出反对校园欺凌的声音。
那么，该如何防止校园欺凌呢？首先，我们要提高大家的意识，让每个人都明白校园欺凌是一种不道德的行为，它违背了人与人之间应有的基本尊重和友善。
通过教育，培养每一个学生正确的价值观和道德观，引导他们明辨是非，认识到校园欺凌的危害性。
其次，我们要加强学校的管理和监督。
学校应该建立完善的制度和规章，明确校园欺凌的定义和处理方式，并落实相关的预防和应对方案。
同时，加强对学生的教育，让他们知道欺凌是违法行为，侵犯了他人的合法权益，将受到法律的制裁。
另外，我们还可以通过开展各种活动来加强校园欺凌的预防工作。
比如，组织一些关于友谊、互助和尊重的主题班会，鼓励同学们分享彼此的困惑和烦恼，增进相互间的了解和友谊。
同时，可以开展一些讲座和培训，邀请心理咨询师或专家来校园，为学生提供心理健康的指导和辅导。
通过这些活动的开展，我们可以增强同学们的自信心和团队意识，使他们能够更好地应对欺凌行为。
最后，我想倡议大家，如果你见到了校园欺凌的行为，请站出来，并向老师或者学校相关部门报告。
不要害怕或被误解，因为我们的举报将会保护受害者，并且有助于制止校园欺凌的发生。
每一个学生都有责任维护自己和他人的安全，让我们携手共建一个没有欺凌、充满友爱与尊重的校园。
在结束之前，我想引用一句名言：“友谊是一面镜子，从中可以看到自己。
”希望我们每个人都能用友谊和尊重的镜子，审视自己的行为，成为一个团结友爱的集体。
校园欺凌主持词
校园欺凌主持词恭敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这个讲台上，为大家主持这次关于校园欺凌的活动。
校园欺凌是一个严重的问题，对受害者造成为了极大的伤害，也影响了整个校园的和谐氛围。
我们今天会萃在一起，就是要共同呼吁大家关注校园欺凌问题，共同努力创造一个友善、宽容的校园环境。
首先，让我们来了解一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校或者校园内，一个或者多个学生以故意的、反复的方式对其他学生进行身体、言语或者心理上的伤害。
这种行为给受害者带来了巨大的痛苦和困扰，甚至会导致一些严重的后果，如自杀等。
校园欺凌是一个全球性的问题，不仅仅存在于我们的学校里，也发生在其他地方。
根据最新的统计数据显示，全球有超过一半的学生曾经遭受过校园欺凌，这个数字是令人震惊的。
因此，我们必须认识到，校园欺凌不仅仅是一个个案，而是一个普遍存在的社会问题。
为了解决校园欺凌问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校和家长应该加强对学生的教育，教会他们如何正确地与他人相处，培养他们的同理心和尊重他人的意识。
同时，学校应该建立一个安全的环境，让学生们能够放心地学习和成长。
其次，我们要加强对校园欺凌的监测和报告机制。
学校应该建立一个匿名举报的渠道，让受害者和目击者可以安全地举报欺凌行为。
同时，学校也应该对举报的情况进行及时的调查和处理，确保欺凌行为得到及时的制止和惩罚。
此外，我们还需要加强对校园欺凌的宣传和教育。
通过举办讲座、展览和其他形式的活动，向学生们普及校园欺凌的危害和后果，增强他们的自我保护意识。
同时，我们还可以邀请专家学者和心理咨询师来学校，为学生们提供心理辅导和匡助。
最后，我们要呼吁全社会共同参预到校园欺凌的防治工作中来。
家长、老师、学生、社会组织和政府部门都应该发挥自己的作用，共同努力，共同打造一个没有欺凌的校园。
在结束之前，我想向大家发出一个倡议：让我们从现在开始，每一个人都要成为校园欺凌的守护者。
校园欺凌主题班会主持词
提供支持
旁观者可以向受害者提供情感支 持和帮助，让他们感受到关心和
温暖。
鼓励旁观者勇敢站出来制止欺凌行为
呼吁勇气
我们呼吁所有旁观者拿出勇气，敢于站出来制止欺凌行为 。只有当我们团结一心，才能共同创造一个安全、和谐的 校园环境。
提供支持
学校和社会应提供必要的支持和保护，让旁观者敢于站出 来制止欺凌行为。例如，建立匿名举报制度、提供心理辅 导等。
校园欺凌主题班会主持词
CONTENTS
• 开场白与引入主题 • 校园欺凌现象分析 • 受害者心理支持与援助 • 欺凌者行为纠正与教育引导 • 旁观者角色定位与责任担当 • 学校、家庭、社会共同防范策
略探讨 • 总结发言与寄语未来
01
开场白与引入主题
问候与欢迎语
01
亲爱的同学们，大家好！欢迎大 家参加今天的主题班会。
影响
旁观者的态度和行为往往对欺凌事件的发展起到重要作用。他们的沉默或纵容 可能会加剧欺凌行为，而他们的积极干预则有可能制止欺凌行为，保护受害者 。
探讨如何发挥旁观者积极作用
观察与识别
旁观者应学会观察并识别校园欺 凌行为，了解欺凌行为的特征和
影响。
积极报告
发现欺凌行为后，旁观者应积极 向学校、老师或家长报告，以便
主持人应强调，受害者勇敢站出来寻 求帮助是解决问题的第一步，鼓励他 们打破沉默。
提供多种求助途径
呼吁同学间互助互爱
主持人应呼吁同学们关心彼此，发现 身边的同学遭受欺凌时及时伸出援手 ，共同营造一个和谐友爱的校园环境 。
介绍学校和社会提供的多种求助途径 ，如心理咨询室、校园欺凌投诉电话 等，让受害者知道他们不是孤单的。
社会层面
防校园欺凌主题班会主持稿开场白
防校园欺凌主题班会主持稿开场白
各位老师、同学们，大家好！
今天我们召开了这次特别的班会，主题是“防校园欺凌”。
校园是我们学习、成长的地方，我们希朝朝夕夕在这里度过的时光是快乐、充实的。
但是，也许有些同学在这里经历了一些不愉快的事情，遭受过欺凌的伤害。
我们不能对此视而不见，我们必须共同努力，保护自己，也保护他人，营造一个和谐、友爱的校园环境。
校园欺凌是一种不道德、不负责任的行为，它伤害了受害者的心灵，破坏了整个校园的秩序与稳定。
我们要认识到欺凌行为的危害性，坚决抵制并制止这种行为的发生。
每一个同学都应当尊重他人，不论是言语上还是行动上，都不能有任何侮辱、伤害他人的行为。
同时，如果我们目睹了欺凌事件，一定要勇敢站出来，用自己的声音保护弱者，维护校园的和平与公正。
在今天的班会上，我们将认真讨论什么是校园欺凌，为什么我们要反对校园欺凌，以及我们应该如何防范和应对校园欺凌。
希望通过这次班会，让每位同学都能意识到这个问题的严重性，明白自己的责任与义务，做到真正的爱、关心和尊重他人。
让我们齐心协力，共同努力，让我们的校园成为一个没有欺凌、充满阳光与友爱的地方。
谢谢大家！。
学校反校园欺凌主题班会主持稿
学校反校园欺凌主题班会主持稿反校园欺凌班会主持词【1】男:回忆历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。
女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。
女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。
男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习。
女:(读报道)女:现在请同学们答复刚刚的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。
下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为假设不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
那么，现在让我们重新回归到第一个话题。
男:在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。
先小组讨论，之后再派代表讲述。
现在讨论开始。
女:讨论结束。
请小组派代表发言。
男:是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。
女:昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。
好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
防欺凌主持稿范文
防欺凌主持稿范文主持人A：亲爱的同学们，大家好啊！欢迎来到今天超级重要的防欺凌主题班会，我是主持人[名字A]。
主持人B：我是主持人[名字B]。
同学们，在咱们这个充满活力和希望的校园里啊，本应该只有欢声笑语，但是呢，有时候也会出现一些不和谐的音符，就像欺凌这种事儿。
主持人A：没错，这欺凌啊，就像乌云，遮住了咱们校园的阳光。
今天呢，咱们就得好好聊聊这个事儿，把这乌云给它吹散喽。
主持人B：那咱就先说说，啥是欺凌啊？同学们，你们心中的欺凌是啥样的啊？（停顿，与台下互动）主持人A：我看有些同学举手了啊。
（请一位同学回答）这位同学说欺凌就是打人、骂人，这可太对了。
欺凌啊，可不只是动手动脚这么简单，还有那些冷言冷语的排挤，故意孤立别人，这也是欺凌呢。
主持人B：对呀，就像有些同学总是被其他同学故意不带着玩，这心里得多难受啊。
那被欺凌的同学就像独自待在黑暗的小角落里，多可怜。
主持人A：那咱们为啥要防欺凌呢？这可不是小事儿啊。
咱们在学校是来学习知识，交朋友，快快乐乐长大的。
要是有欺凌，那被欺负的同学学不好，欺负人的同学也会养成坏毛病。
主持人B：而且啊，被欺凌的同学可能会变得胆小、自卑，就像一朵本来盛开的花朵，一下子就枯萎了。
咱们能眼睁睁看着这样的事儿发生吗？（台下回答：不能）主持人A：对喽，咱们可不能。
那咱们得怎么做才能防止欺凌呢？这可是个关键问题啊。
主持人B：我觉得首先得互相尊重。
同学们啊，咱们每个人都不一样，有高的、矮的、胖的、瘦的，不管啥样，都值得被尊重。
就像花园里的花，有红的、白的、粉的，每种颜色都好看，每种花都有它的美。
主持人A：没错没错，还要学会包容。
要是同学不小心做错了事，咱们别揪着不放，包容一下，说不定就多了一个好朋友呢。
谁还没有个犯错的时候啊，对吧？主持人B：还有啊，如果看到有欺凌的事情发生，咱们可不能当旁观者。
要勇敢地站出来，去告诉老师或者其他大人。
同学们，你们敢不敢站出来啊？（台下回答：敢）主持人A：我听到大家响亮的回答了，真不错。
校园欺凌主持词
校园欺凌主持词尊敬的各位嘉宾、老师、同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够担任本次校园欺凌主题讨论会的主持人。
欢迎各位嘉宾、老师及同学们莅临本次讨论会，非常感谢你们的出席。
我愿意与大家一起共同关注校园欺凌问题，共同努力建设一个和谐、友善的校园环境。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义和形式。
一、校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指学生之间或学生与教师之间的一种强势行为，在校园中通过言辞、行动、暴力、网络等手段对他人进行精神、心理或肉体上的伤害的行为。
其形式多样，包括但不限于以下几种：1：言语欺凌：包括侮辱、嘲笑、恶意调侃、传播谣言等行为。
2：身体欺凌：包括打架、推搡、拧鼻子等肢体冲突行为。
3：关系欺凌：包括排挤、孤立、拒绝合作等对他人进行社交上的排斥行为。
4：网络欺凌：包括网络暴力、网络恶意评论、网络传谣等对他人在网络空间进行的辱骂或传播行为。
5：性别欺凌：包括对同性或异性的侮辱、歧视、性骚扰等行为。
以上仅是校园欺凌形式的一部分，我们需要共同努力来识别和防止这些行为的发生。
二、校园欺凌对受害者的影响校园欺凌对受害者的影响非常严重，可能导致以下后果：1：心理健康问题：受害者可能出现自卑、抑郁、焦虑等心理问题。
2：学习成绩下降：受害者在受到欺凌后，可能会对学习产生影响，表现出注意力不集中、学习动力减退等现象。
3：社交困难：受害者可能会因为欺凌经历而产生社交恐惧，难以与他人建立良好的关系。
4：自尊心受损：受害者可能由于长时间遭受欺凌而对自己的价值产生怀疑，自尊心受到打击。
三、校园欺凌的预防与处理针对校园欺凌问题，学校和家长需要共同努力来预防与处理。
下面是一些有效的措施供大家参考：1：建立良好的校园文化：倡导尊重、友善、平等的校园文化，鼓励学生彼此关心、帮助。
2：提高学生的认知：组织校园欺凌问题的教育课程，加强学生对校园欺凌的认知与理解。
3：加强监督与管理：学校应设立专门的部门或工作组来监督和管理校园欺凌问题，定期组织演练、召开座谈会等。
防校园欺凌主题班会主持稿两人
防校园欺凌主题班会主持稿两人
一、开场白
各位老师、同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会，我们将一起探讨如何防止校园欺凌，让我们的校园更加和谐美好。
我是XXX，我是XXX，今天我们将共同主持这次班会。
二、引入话题
校园欺凌是我们学校面临的一个严重问题，它严重影响了我们的学习和生活环境。
作为同学，我们每个人都有责任一起努力来防止校园欺凌，让我们的校园成为一个充满爱和尊重的地方。
三、第一个主题：了解校园欺凌
校园欺凌是指在学校或校园周边发生的一种以过度嘲讽、侮辱、排斥、身体或精神伤害等形式来伤害他人、影响他人，给他人带来困扰和痛苦的行为。
大家在校园生活中是否有遇到过类似的情况呢？
四、第二个主题：如何防止校园欺凌
1. 与他人建立良好关系
与同学、老师建立良好的关系，让我们的校园变得更加温暖。
### 2. 关注他人感受当我们发现有同学被欺凌时，不要袖手旁观，要勇敢站出来，给予帮助和支持。
### 3. 通过交流解决问题有问题要勇敢地和老师、家长沟通，只有通过合理有效的交流才能解决问题。
五、小结
今天的班会，我们一起了解了校园欺凌的定义，探讨了如何防止校园欺凌，希望大家能牢记校园欺凌是不对的，我们每个人都要为创造一个良好的校园环境而努力。
六、结束语
感谢大家的参与，希望大家能够从今天的班会中有所收获，让我们一起努力，让校园成为一个充满友爱和和谐的地方。
谢谢！。
校园欺凌主持词
校园欺凌主持词恭敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里，为大家主持这次校园欺凌问题的讨论会。
校园欺凌是一个严重而复杂的问题，对受害者和整个校园环境都会造成极大的伤害。
因此，我们有责任和义务共同努力，寻觅解决校园欺凌问题的有效途径。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义和特点。
校园欺凌是指在学校或者校园环境中，一个或者多个学生对另一个学生进行长期或者重复的身体、语言或者心理上的伤害。
这种行为往往是基于权力不平衡的关系，欺凌者通过吓唬、威胁、排斥、暴力等手段来伤害受害者，导致受害者在身心上受到伤害和压力。
校园欺凌的特点是多样化和隐蔽性。
它可以采取直接的形式，如肢体暴力、言语侮辱等；也可以采取间接的形式，如排击、传播谣言等。
校园欺凌不仅发生在课堂和校园内，还可能发生在网络空间，即网络欺凌。
这些特点使得校园欺凌更加难以发现和解决。
那末，我们应该如何应对校园欺凌呢？首先，建立一个零容忍的校园欺凌政策非常重要。
这意味着学校要明确规定校园欺凌是严重违反校规的行为，对于欺凌者要赋予严肃的惩罚，同时为受害者提供保护和支持。
此外，建立一个开放和友善的校园文化也是预防校园欺凌的关键。
学校应该鼓励学生尊重他人、包容不同，并提供适当的培训和教育，匡助学生树立正确的价值观和行为准则。
除了学校的努力，家庭和社会也扮演着重要的角色。
家长应该与学校保持密切联系，了解孩子在学校的情况，及时发现并解决校园欺凌问题。
同时，社会也应该加强对校园欺凌的宣传和教育，提高公众对校园欺凌问题的认识，形成全社会共同关注和共同行动的氛围。
此外，我们还可以借助科技手段来预防和解决校园欺凌。
学校可以建立匿名举报系统，鼓励学生和教师积极举报欺凌行为。
同时，加强网络安全教育，引导学生正确使用互联网，防止网络欺凌的发生。
此外，学校还可以组织一些活动，如讲座、研讨会等，提高学生对校园欺凌问题的认识和应对能力。
最后，我希翼通过这次讨论会，我们能够加深对校园欺凌问题的认识，并找到解决问题的有效途径。
2024年预防校园欺凌法制宣讲主持稿(4篇)
预防校园欺凌法制宣讲主持稿（4篇）预防校园欺凌法制宣讲主持稿（精选4篇）预防校园欺凌法制宣讲主持稿篇1大家好！今天我讲话的题目是“反对校园欺凌”。
所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。
宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
在平时生活中，应该学会说：“对不起”。
你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。
但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。
所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。
宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。
让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！预防校园欺凌法制宣讲主持稿篇2今天我讲话的题目是“反对校园欺凌，共建和谐校园”。
2023预防校园暴力班会主持稿5篇
2023预防校园暴力班会主持稿5篇预防校园暴力班会主持稿1【一】宣布开始亲爱的同学们:为了迎接我市参与创建全国文明城市，我们将在此展开一次文明主题班会!我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。
我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。
让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。
播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。
我们齐读班会主题。
“说文明语言，做文明学子”。
【二】情景剧表演及讨论首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。
同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了:“什么是文明?”据现代汉语词典上的解释:文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
【三】看故事，谈感受程门立雪的故事我们应当不陌生吧，请同学来读一下这个故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
2024年校园欺凌主持词
2024年校园欺凌主持词尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我有幸站在这里，为大家带来一场关乎我们每一个人的重要话题——校园欺凌。
校园欺凌是我们时代所面临的一大难题，对受害者的身心健康造成了重大伤害，严重影响了学生的学习和成长。
而我们，作为未来的建设者，需要共同努力，合力解决这一问题。
今天，让我们一起探讨，如何在2024年建立一个无欺凌、和谐的校园。
首先，我们需要了解什么是校园欺凌。
校园欺凌是指学校发生的一种对学生实施的有意的、反复的、伤害性的行为，这种行为可以是身体上的暴力，也可以是心理上的嘲笑和排斥。
无论是哪种形式的欺凌，都给受害者造成了巨大的创伤，困扰其身心健康。
那么，为什么校园欺凌会发生？我们可以从多个方面来寻找原因。
首先是家庭环境的影响。
家庭是孩子们成长的温床，家庭中是否存在暴力行为、不和谐关系，都会在孩子的心中留下阴影，导致其对他人的欺凌行为。
其次是社会环境的影响。
社会竞争激烈，功利心理盛行，这一切都会在学生中产生某种心理上的压力，通过欺凌他人来获得一种优越感。
最后是学校环境的影响。
学校作为学生生活的重要场所，学校是否提供一个安全、和谐的环境，对于防止校园欺凌有着至关重要的作用。
那么，如何预防和解决校园欺凌呢？首先，我们要建立一个友善的学校环境。
学校应该注重校园文化的建设，强调友善、互助、尊重的价值观。
通过开展一系列的宣传教育活动，让每一位学生都充分了解校园欺凌的危害，并与之彻底划清界限。
同时，学校还应该建立一个畅通的信息渠道，让学生有一个愿意分享遭受欺凌经历的平台，让关注校园欺凌的问题变成大家共同关心的事情。
其次，我们要加强学生自我保护意识的培养。
学生需要明确自己的权益，学会通过适当的方式维护自己的合法利益。
同时，学生也需要学会关注身边的同学，当发现有欺凌行为时，要勇于站出来，为受害者发声。
只有通过集体的力量，才能有效地制止校园欺凌的发生。
最后，我们要全面加强校园欺凌的监管和处罚。
预防校园欺凌主题班会主持稿
预防校园欺凌主题班会主持稿导语：校园欺凌对小朋友的身心造成极大伤害，预防校园欺凌是教育的重要问题之一。
下面是语文迷小编收集整理的关于预防校园欺凌主题班会的主持稿，欢迎大家阅读参考!校园欺凌班会主持稿【1】一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
二、活动背景及目的：背景：XX上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
校园欺凌主题班会主持
校园欺凌主题班会主持主持人：各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，莫XX。
首先，请允许我代表全体同学对各位辛勤的教务工作者表达我们最诚挚的敬意和衷心的感谢！欺凌是一个几乎每个人都曾经遭受过或目睹过的问题。
它是一根刺，长在我们校园里面。
即使是一个小小的欺凌行为，也可能给被欺凌者带来无尽的痛苦。
为了让大家更好地理解和应对校园欺凌问题，我们特别组织了这次以校园欺凌为主题的班会。
希望通过本次班会，能够引起大家的关注，形成共识，共同努力构建一个和谐、健康的校园环境。
首先，我想请来自XX老师为我们带来一场关于校园欺凌的分享。
XX老师是我们学校的心理教师，对于校园欺凌问题有着丰富的经验和独到的见解。
请大家热烈欢迎XX老师！（掌声）XX老师：各位老师、同学们，大家好！非常高兴能够在这个场合与大家交流关于校园欺凌的问题。
校园欺凌是指在学校范围内，一个学生或者一群学生以负面的方式针对另一个学生进行嘲笑、排斥、侮辱、侵犯等形式的行为。
它不仅损害了受害者的身心健康，也影响了整个班集体的氛围和积极向上的学习氛围。
在日常生活中，我们可能会遇到各种形式的欺凌，如霸凌、言语攻击、网络欺凌等。
有数据显示，每年都有大量的学生成为校园欺凌的受害者，受到不同程度的伤害。
他们可能会受到歧视、排挤、甚至身体伤害。
这些对受害者来说都是无法承受之重。
在校园欺凌事件发生时，往往有些同学会选择置之不理，甚至加油助威，这无疑给了施暴者更多的勇气，让受害者更加无助和绝望。
所以，我们每一个人都要行动起来，做一个勇敢的旁观者，抵制校园欺凌。
要解决校园欺凌问题，我们需要注意以下几点：首先，加强校园教育，增强对于校园欺凌的认知。
学校应该开展更多的教育活动，引导同学们了解校园欺凌的危害和不良后果。
其次，班级要建立良好的关系，认识每个人的优点和不足。
这有助于形成一个友好和谐的班级氛围。
同时，家长也应该给予孩子更多的关爱和支持，引导他们正确处理人际关系。
校园欺凌主持词
校园欺凌主持词尊敬的校园领导、老师和同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这里主持校园欺凌的相关活动。
校园欺凌是一种严重影响学生身心健康的问题，我们需要共同努力来解决它。
在今天的活动中，我们将深入探讨校园欺凌的原因、影响以及如何预防和应对。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义。
校园欺凌是指在学校或校园环境中，有意或反复对他人进行身体、语言或心理上的侵害和伤害的行为。
这种行为不仅对被欺凌者造成伤害，也对整个学校的和谐氛围产生负面影响。
那么，为什么会发生校园欺凌呢？校园欺凌的原因有很多，其中包括个人因素、家庭因素和社会因素。
个人因素主要包括自卑、攀比心理、情绪问题等；家庭因素可能是家庭环境不和谐、父母教育方式不当等；而社会因素则涉及到社会价值观的扭曲、媒体影响等。
了解这些原因可以帮助我们更好地了解校园欺凌的本质，从而采取有效的预防和干预措施。
校园欺凌对被欺凌者的身心健康造成了严重的伤害。
被欺凌者常常感到自卑、焦虑、抑郁甚至产生自杀的念头。
同时，校园欺凌也会对欺凌者本人产生负面影响，他们可能在长大后出现心理问题或犯罪行为。
此外，整个学校的氛围也会因校园欺凌而受到破坏，学生的学习积极性和参与度也会下降。
那么，我们应该如何预防和应对校园欺凌呢？首先，学校和家庭应该加强教育，提高学生的自尊心和自信心，培养他们正确的价值观和行为准则。
同时，我们也需要加强对学生的心理辅导，帮助他们解决情绪问题，增强抵抗欺凌的能力。
此外，学校应该建立完善的监管机制，及时发现和处理校园欺凌事件，确保学生的安全。
除了学校和家庭的努力，我们每个人也可以为预防和应对校园欺凌做出贡献。
首先，我们要树立正确的价值观，尊重他人，不歧视、不欺凌他人。
同时，如果我们目睹或听到校园欺凌事件，应该及时报告老师或学校相关人员，不能袖手旁观。
最重要的是，我们要团结起来，共同营造一个和谐的校园环境，让每个人都能够快乐地学习和成长。
最后，我想呼吁大家，校园欺凌是一个严重的问题，它不仅影响到被欺凌者，也影响到整个学校的和谐氛围。
校园欺凌主持稿
校园欺凌主持稿尊敬的校园欺凌主持嘉宾、教师、学生和各位观众：大家好！欢迎来到今天的校园欺凌主题活动。
我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这个重要的话题。
校园欺凌是一个严重的问题，它对受害者的身心健康造成了巨大的伤害，同时也对整个社会的和谐稳定产生了负面影响。
通过今天的活动，我们希望能够唤起大家对校园欺凌的关注，并共同努力寻找解决办法。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义。
校园欺凌是指在学校或校园环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行身体、心理或社交上的恶意攻击、威胁或排斥的行为。
这种行为可能包括言语侮辱、肢体暴力、网络欺凌等。
校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对目击者和整个学校氛围产生负面影响。
接下来，让我们了解一些校园欺凌的数据。
根据最新的研究，全球范围内有超过一半的学生曾经经历过校园欺凌，其中大约10%的学生每周都会遭受欺凌。
这些数据表明，校园欺凌是一个普遍存在的问题，需要我们共同努力来解决。
那么，校园欺凌为什么会发生呢？根据研究，校园欺凌的原因有很多，包括个人特质、家庭环境、社交关系等。
有些欺凌者可能有攻击性的个性特点，他们可能缺乏同理心和尊重他人的意识。
此外，家庭环境也可能对欺凌行为起到一定的影响，例如家庭暴力、父母缺席等。
社交关系也是一个重要的因素，一些欺凌者可能通过欺凌行为来获取权力或提升自己的社交地位。
那么，我们应该如何应对校园欺凌呢？首先，教师和学校应该加强对校园欺凌的预防和教育。
学校可以组织一些课程或活动，提高学生对校园欺凌的认识和意识。
教师应该关注学生之间的关系，及时发现和处理欺凌行为。
同时，家庭也扮演着重要的角色，父母应该与孩子建立良好的沟通渠道，关注他们的学习和生活情况。
此外，学生们也可以采取一些措施来应对校园欺凌。
如果你是受害者，记住你不是一个人，告诉你的家长、老师或其他信任的成年人。
他们可以提供支持和帮助你解决问题。
如果你是目击者，不要选择沉默，勇敢地站出来，为受害者发声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园欺凌主题班会主持词校园欺凌主题班会主持词一：1、主持人开场白: 老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)高萍萍:少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》第一场:两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人:在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后，a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们如何做一个文明的学生呢?4、同学们讨论、发言。
纪少峰:文明就文明有言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
杨春玲:做文明中学生人人从我做起。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
杨惠萍:表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书(班长刘幼红宣读倡议书)亲爱的同学们:学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此，由班委倡议:(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会励志故事_经典励志故事_励志小故事(6)、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。
以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧--建设文明校园，争做文明学生主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说城东中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。
学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。
让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她校园欺凌主题班会主持词二：男:大家好!(鞠躬) 女:今天班会的主题是“改陋习，创建文明校园”。
男:回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。
女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢?男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。
女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。
男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习。
女:(读报道)女:现在请同学们回答刚才的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习?男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。
下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢?女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
那么，现在让我们重新回归到第一个话题。
男：在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。
先小组讨论，之后再派代表讲述。
现在讨论开始。
女：讨论结束。
请小组派代表发言。
男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。
女：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。
好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
合：501班“改陋习，创建文明校园”主题班会到此结束。
谢谢大家。
校园欺凌主题班会主持词三：【一】宣布开始亲爱的同学们:为了迎接我市参与创建全国文明城市，我们将在此展开一次文明主题班会!我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。
我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。
让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。
播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。
我们齐读班会主题。
“说文明语言，做文明学子”。
【二】情景剧表演及讨论首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。
同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了:“什么是文明?”据现代汉语词典上的解释:文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
【三】看故事，谈感受程门立雪的故事我们应当不陌生吧，请同学来读一下这个故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
【四】名人名言刚才我们谈了许多文明的定义，在名人的眼里文明是什么呢?随着同学的朗读，让我们一起去感受他们心中的文明。
名人名言:班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生不学礼，不以立。
——孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚无礼是无知的私生子。
——巴特勒礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生这都是前人总结出来的经验啊。
【五】校园文明准则相信通过今天的班会，我们能感受到文明的重要性，那么，到底我们该如何去做呢?我们一起来温习一下我们读多好几遍的校园文明准则吧。
校园文明准则一二。
校园文明准则:服饰整洁仪容端庄举止文雅说话和气待人有礼乐于助人尊敬师长友爱同学诚实守信遵守纪律关心集体爱护校园勤奋学习刻苦钻研努力上进讲究卫生爱护公物勤俭节约男女交往文明礼让举止得体涉外活动以礼相待不卑不亢【六】结束同学们，你给别人一个微笑，别人还你一个春天;你给别人一份温暖，别人送你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千;你给别人一份真诚，:文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。