浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷(A卷)

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2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解【圣才出品】

2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解【圣才出品】

2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:902 科目名称:思想政治教育学原理适用专业:045102学科教学(思政)提示:1.请将所有答案写于答题纸上,写在试题纸上的不给分;2.请填写准考证号后6位:____________。

一、简述题(共4 小题,每小题15分,共60分)1.如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”2.为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势?3.简述社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响。

4.简述大众传播载体的特征和思想政治教育功能。

二、论述题(共3小题,每小题30分,共90分)1.结合个人生活经验,谈谈对思想政治教育个体享用功能的认识。

2.联系实际,论述文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影响。

3.阅读材料:2011年10月13日下午5时30分许,年仅两岁的小悦悦(本名王悦)在广东佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。

2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。

此事引发社会舆论广泛热议。

2011年10月23日,佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦,宣誓“不做冷漠佛山人”。

请运用道德观教育的有关内容对这一事件作一评析。

2012年浙江师范大学思想政治教育学原理(代码902)考研真题及详解浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:902科目名称:思想政治教育学原理适用专业:045102学科教学(思政)提示:1.请将所有答案写于答题纸上,写在试题纸上的不给分;2.请填写准考证号后6位:____________。

一、简述题(共4 小题,每小题15分,共60分)1.如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

思想政治教育学原理A卷答案

思想政治教育学原理A卷答案

思想政治教育学原理A卷参考答案
一、填空题
1.刘少奇
2.教育者教育对象(受教育者)
3.生理安全社交被尊重(自尊)自我实现
4. 外化
5. 行为
6. 文献法
7. 自然界人类社会思维发展
8. 发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾
二、单项选择题
1 B
2 D
3 C
4 A
5 A
三、多项选择题
1 ABDF
2 AD
3 ABCD
4 AB
四、名词解释
1、内化——是指将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度
体系,成为自己意识体系有机组成部分的过程。

2、历史分析法——是指把教育对象放到特定的时代背景和历史条件下
进行分析的方法。

五、简答题
1、X理论:主张对工人以管束和强制为主
Y理论:主张以诱导为主,鼓励工人发挥主动性和积极性
Z理论:主张将集体意识(归属感)作为调动人们积极性、主动性和创造性的基本手段。

2、联系:(1)思想政治教育者和教育对象相互规定和相互依存
(2)思想政治教育者和教育对象变化不居、相互转化区别:(1)角色不同
(2)任务侧重点和活动方式不同
(3)在教育过程中发挥的作用不同
六、论述题
1、(1)家庭环境的影响、学校环境的影响、社会组织(工作)环境的
影响、社区环境的影响、同辈群体环境的影响
(注:内容中包括上述五项的得10分)
(2)(注:根据考生联系实际情况酌情给分,满分10分)
2、(1)政治素质、道德素质、思想素质、知识素质、能力素质、生理
心理素质(注:内容中包括上述六项的得12分)
(2)(注:根据考生联系实际情况酌情给分,满分8分)。

(完整word)思想政治教育学原理试题

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第四套试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们( )形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的基本范畴有:个人与社会;();教育主体与教育客体;();教育与管理。

3、思想政治教育者的基本素质要求是:政治素质、()、()、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等.4、新时期思想政治教育的基本载体主要有:管理载体;( )载体;活动载体;( )载体.5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、()、()。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于( )A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是( )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、思想品德的核心要素是( )A、情感B、意志C、思想D、行为4、政治观教育的核心内容是()A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育5、反映思想政治教育本质的根本原则是()A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则6、社会考察在思想政治教育方法中属于( )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法7、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是()A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境8、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有()特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性9、思想政治教育评估的根本原则是()A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则10、改进和加强思想政治教育,关键在于( )A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育方法的系统性主要表现在()A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性2、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有()A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学3、思想政治教育艺术的特点是()A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性4、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是()A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性5、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是()A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想政治教育艺术——2、思想政治教育环境——3、思想品德的结构-—五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?2、如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”?3、简述思想政治教育的社会功能。

(完整版)《思想政治教育学原理》试题[1]

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《思想政治教育学原理》试题一、选择题(10分)()1、首次使用“思想政治工作”概念的是同志。

A、马克思B、刘少奇C、列宁D、毛泽东()2、直到以来,我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。

A、11届3中全会B、11届6中全会C、12届3中全会D、12届6中全会()3、1986年9月,党的12届6中全会通过了。

A、《关于经济体制改革的决定》B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D、《关于党同人民群众联系的决定》()4、“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这一论断是在提出来的。

A、1924年周恩来在黄埔军校时B、毛泽东在井冈山时期C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会议上D、1981年6月11届6中全会上()5、“语言的巨人,行动的矮子”、“台上他说,台下说他”,这些群众评价我们思想政治工作干部的话,概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的什么原则?A、理论与实际相结合B、身教与言教相结合,身教重于言教C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主()6、关于思想政治工作之所以要以表扬为主的原因,下述哪点不正确?A、人们的积极性是主导,因此要以表扬为主B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式,因此要以表扬为主C、表扬是被表扬者某种美的表现D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点,有助于避开短处和缺点,避免因开展批评影响团结,引起矛盾冲突()7、下列对疏导方针的表述,哪一个是错误的?A、它强调解决思想认识问题时,不能强制压服,只能启发人的自我教育B、要广开言路,畅所欲言,择善而行,有的放矢C、在发现人们思想问题时,及时进行批评教育,帮助打通思想,限期改正D、本着尊重人、理解人、关心人的原则,因势利导地开展工作()8、生命线论断的科学含义不包括。

A、决定作用B、引导作用C、服务作用D、保证作用()9、对灌输论贡献最大的是。

A、马克思B、恩格斯C、列宁D、德萨米()10、应该怎样对待思想政治教育的传统?A、既然是传统,就应该一概继承B、时代不同了,传统没有用了C、在继承中创新,在创新中发展D、在创新中继承二、填空题(10分)1、政治工作这一概念是列宁同志在年前后首次提出来的。

思想政治教育学原理(题库及答案)

思想政治教育学原理(题库及答案)

思想政治教育学原理一、多选题1. 引导人们解决好思想与行为的矛盾,思想政治教育要处理好实践过程中四个方面的关系()。

A . 自发活动与自觉活动B . 精神力量与物质力量C . 个体实践与群体实践D . 经济发展与政治保障正确答案:A,B,C,D2.阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体()。

A . 阶级B . 集团C . 阶层D . 社会正确答案:A,B3.封建地主阶级将儒家思想进行发掘整理使之上升为官方的意识形态,还通过()等多种形式,开展以巩固封建专制制度和维系血缘宗法秩序为目的的思想政治教育。

A . 政治教化B . 科举取士C . 敦风化俗D . 道德修身正确答案:A,B,C,D4.人们意识的形成、传播很大程度上还停留在自发的诸如()等象征仪式上,也仅属思想政治教育的萌芽形态。

A . 图腾崇拜B . 祖先崇拜C . 宗族文化D . 宗教活动正确答案:A,B,D5.思想政治教育现象按作用分为()。

A . 积极的现象B . 历史的现象C . 消极的现象D . 简单的现象正确答案:A,C6.现象带有()等特点,同时也具有丰富性、生动性内涵。

A . 自发性B . 易变性C . 表面性D . 复杂性正确答案:A,B,C7.思想政治教育现象按发生时间分为()。

A . 历史现象C . 一时现象B . 现实现象D . 复杂现象正确答案:A,B8.思想政治教育的特征()。

A . 导向性B . 群众性C . 渗透性D . 综合性正确答案:A,B,C,D9.思想政治教育在社会主义建设事业中,起着()的重要作用。

A . 方向引领B . 动力激发C . 力量凝聚D . 矛盾化解正确答案:A,B,C,D10.思想政治教育提高人的思想道德素质通过对个体实施有效的思想政治教育,可以使个体形成良好的()。

A . 职业道德B . 家庭美德C . 社会公德D . 个人美德正确答案:A,B,C,D11.精神文明建设的根本任务是要为社会主义建设培养“四有”新人,提高中华民族的()。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育专业《思想政治教育学原理》试题(本试卷满分100分,考试时间110分钟).社会主义精神⽂明建设的基本内容有两个⽅⾯,即和教育科学⽂化建设。

2.进⾏科学的世界观教育主要的就是要进⾏和。

3.思想政治教育学的理论基础是。

4.培养、、、有纪律的社会主义新⼈是思想政治教育的根本任务。

5.我国现阶段的道德可分为社会主义道德和道德两个层次。

6.思想政治教育艺术的特点主要包括、和灵活性。

1分,共10分)) A 、党性 B 、实践性 C 、综合性 D 、普遍性 2.确定教育⽅针、教育⽬的和思想政治教育任务、⽬标的重要理论依据是马克思主义关于() A .⼈的本质的学说 B .正确处理⼈民内部⽭盾的学说 C .个⼈全⾯发展的学说 D 、灌输社会主义意识的理论 3.中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育⼈为中⼼,() A 、德育⾄上 B .以修⾝为本 C .“正⼈必先正⼰” D .“学在官府” 4.思想政治教育的主要对象是() A .学⽣ B .⼯⼈ C .农民 D .青年 5.思想品德形成和发展的基础是() A .动机 B .⾏为 C .⼼理 D .需要6.社会主义建设时期思想政治⼯作的伟⼤纲领性⽂件是⽑泽东于1957年2⽉发表的()重要讲话A.《改造我们的学习》B.《反对党⼋股》C.《论⼗⼤关系》D.《关于正确处理⼈民内部⽭盾的问题》7.思想政治教育的内容,最根本的是()A.政治观教育B.道德观教育C.世界观和⼈⽣观教育D.爱国主义教育8.思想政治教育过程的中⼼环节是()A.确定⽬标,制定计划B.实施影响,促成转化C.信息反馈D.评估控制9.思想政治教育学的中⼼概念是()A.世界观教育B.基本路线教育C.思想政治教育D.政治观教育10.共产主义⼈⽣观与剥削阶级⼈⽣观的根本区别在于()A.⼈⽣⽬的B.⼈⽣态度C.⼈⽣结局D.⼈⽣意义10分))A.⽂献法 B.观察法 C.实验法 D.社会调查法 E.总结经验法2.思想政治教育的社会功能的特点是()A.多⽅⾯性 B.多层次性 C.长期性 D.发展性 E.模糊性3.思想政治教育过程的显著特点是()A.社会性 B.实践性 C.同时性 D.长期性 E.反复性4.进⾏党的基本路线教育,就是要进⾏()A.以经济建设为中⼼的教育 B.坚持四项基本原则的教育C.爱国主义教育 D.坚持改⾰开放教育 E.形势政策教育5.思想政治教育群体⾃我教育⽅法的主要⽅式有()A.集体讨论 B.辩论会 C.座谈会D.民主⽣活会 E.⾃我批评15分)12.思想品德结构3.思想政治教育微观环境24分)2.确⽴思想政治教育⽬的的主要依据有哪些?3.新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些?4.思想政治教育者素质的重要性体现在哪⾥?分)亲爱的⼉⼦:尽管你伤透了我的⼼,但你终究是我的⼉⼦。

(完整版)思想政治教育学原理试题A及参考答案

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(完整版)思想政治教育学原理试题A及参考答案思想政治教育学原理试卷A一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

2011年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解【圣才出品】

2011年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解【圣才出品】

2011年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:902科目名称:思想政治教育学原理适用专业:045102学科教学(思政)提示:1.请将所有答案写于答题纸上,写在试题上的不给分;2.请填写准考证号后6位:______。

一、简述题(共4小题,每小题15分,共60分)1.简述个人与社会这一思想政治教育学基本范畴的主要内涵。

2.什么是思想政治教育的个体发展功能?它的作用体现在哪些方面?3.简述思想品德结构。

4.什么是思想政治教育的文化载体?思想政治教育应该如何运用文化载体?二、论述题(共2小题,每小题45分,共90分)1.联系实际,谈谈如何优化思想政治教育环境。

2.联系实际,谈谈对思想政治教育理论灌输方法的认识。

参考答案浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:902 科目名称:思想政治教育学原理适用专业:045102 学科教学(思政)提示:1.请将所有答案写于答题纸上,写在试题上的不给分;2.请填写准考证号后6位:______。

一、简述题(共4小题,每小题15分,共60分)1.简述个人与社会这一思想政治教育学基本范畴的主要内涵。

答:(1)个人与社会的定义个人与社会是揭示人的本质和思想政治教育本质的重要范畴。

个人是历史的具有社会性的个体;社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。

(2)个人与社会的关系马克思指出,个人“是一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体,成为一个现实的、单个的社会存在物”。

然而,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”人总是生活在一定社会关系中,每个人都不能离开社会而生存。

社会也总是人的社会,由无数个个体所组成,离开了人,社会也就不复存在。

(3)个人与社会关系的启示在研究人的思想和行为时,不仅要看到个人和个人行为,而且要看到个人及个人行为的背景,即一定的社会结构和社会关系。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国着名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

思想政治教育学试题及答案(A)

思想政治教育学试题及答案(A)

《思想政治教育学原理》试题及其答案一、填空题:(每空1分,共15分)1、思想政治教育学是以__________为研究客体的综合性应用科学。

2、思想政治教育学的学科特点表现在________、________、________。

3、思想政治教育学是20世纪________年代初期开始形成和发展起来的一门应用性学科。

4、 是思想政治教育学的理论基础。

5、 是中国共产党的真正优势。

6、__________是思想政治教育的主要对象。

7、思想政治教育的根本任务是__________。

8、新时期思想政治教育的基本载体主要有__________、__________、__________、__________。

9、思想政治教育管理的鲜明特征是__________、 __________和开放性。

二、判断题(对打√,错打〤,每小题2分共10分)1、思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动( )2、西方行为科学是思想政治教育的理论基础( )3、思想品德外化是指个人意识转化为品德行为( )4、人的思想品德的形成完全是外部环境制约的结果()5、思想政治教育中实施疏导原则应敢于和善于发扬民主,让受教育者畅所欲言,不加以限制( )三、名词解释(共4题,每题5分,共20分)1、思想政治教育2、思想品德3、社会公德4、榜样示范法四、简答题;(每小题7分,共35分)1、思想政治教育学的直接理论依据有哪些?2、思想政治教育的根本目的是什么?3、简述思想政治教育在精神文明建设中的地位和作用?4、什么是思想政治教育艺术?思想政治教育主要有哪些艺术?5、如何优化思想政治教育环境?五、论述题:(每小题10分,共20分)1、试论当代大学生思想品德现状及对策。

2、谈谈思想政治教育对社会主义市场经济的建设的作用思想政治教育学A卷答案:一、填空题1、思想政治教育2、阶级性、实践性、综合性。

3、804、马克思主义5、思想政治教育6、青年7、培养“四有”新人8、管理载体、文化载体、活动载体、大众传媒载体9、方向性、民主性、二、判断题1、〤2、〤3、√4、〤5、〤三、名词解释1、思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教,身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德、心理几方面素质的社会实践活动。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

(完整word)思政_思想政治教育学原理_考研_各学校历年真题_辛苦收集

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浙江师范大学思想政治教育学原理2010年复试试题1、、简述中国共产党思想政治教育发展的历程简述中国共产党思想政治教育发展的历程。

2、、简述思相政治教育的基本内容简述思相政治教育的基本内容。

3、、试述思想政治教育者应具备的基本素质试述思想政治教育者应具备的基本素质浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷(A卷)二、名词解释(每题4分,共16分)1、思想政治教育2、思想品德结构3、理论教育法4、思想政治教育的渗透原则三、简答题(每题6分,共24分)1、人的思想品德形成与发展有哪些影响因素?2、思想政治教育如何运用榜样教育法?3、如何优化校园文化环境建设?4、简述层次原则及其运用四、论述题(每题12分,共24分)1、在改革开放的环境下如何加强青年学生的思想政治教育?2、谈谈你心目中的理想人格二、名词解释(每题4分,共16分)1、思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

2、思想品德结构是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言,思想品德结构是一个以世界观为核心、由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、理论教育法又称灌输教育法,是由教育者有目的、有计划地向受教育者传授马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,帮助受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,提高其思想觉悟和政治素质的一种教育方法.其特点是以理服人,使人心悦诚服。

4、思想政治教育的渗透原则,是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展"规律,融入到各种教育因素及方式中,以循序渐进和潜移默化的状态进行。

三、简答题(每题6分,共24分)1、答:人的思想品德形成与发展是指个体思想品德在演化过程中不断获得新品质的过程。

个体自身的因素及其包括思想政治教育在内的外部因素,都参与了这个过程,对思想品德的形成与发展产生各自不同和影响。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国着名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

思想政治教育学原理 选择题 浙师大 2013年

思想政治教育学原理 选择题 浙师大 2013年

思想政治教育学原理选择题思想政治教育失效的主要原因1、思想政治教育存在滞后性(思想活动问题)2、思想政治教育者人格力量削弱(教育者问题)3、环境发生变化(环境问题)4、人们的价值取向扭曲(教育对象问题)思想政治教育失效性的后果1、出现道德失范现象2、出现教育薄弱环节3、出现政工队伍不稳定思想政治教育学的研究对象人的思想和行为的形成和发展的规律、对人们进行思想政治教育的规律思想政治教育学的学科特点1、科学性和价值性的统一2、理论性和应用性的统一3、综合性与创造性的统一书上:P121、阶级性。

2、实践性3、综合性。

思想政治教育学的理论体系1、思想政治教育学基本理论2、思想政治教育史3、思想政治教育的分支学科思想政治教育学与西方行为科学的关系(1)有关人的需要、动机和激励因素马斯洛的需要层次理论麦克利兰成就需要理论赫茨伯格的双因素论弗鲁姆的期望价值理论(2)同企业管理有关的人性理论麦格雷戈的X、Y理论尾内的Z理论中国共产党的思想政治教育经历的主要阶段1、初创阶段2、形成阶段3、成熟和发展阶段4、建国初期的蓬勃开展5、1957年后的曲折及“文化大革命”中的重挫6、十一届三中全会后的重新定位古代西欧的思想政治教育1、古希腊时期:斯巴达的“战士教育”;瑞典的“民主教育”;柏拉图,鼻祖,《理想国》2、古罗马时期:西塞罗:自然法理论3、中世纪:基督教圣.奥古斯丁《上帝之城》;托马斯.阿奎那《论君主政治》近代西欧的思想政治教育法国:“共和主义精神”英国:“宗教教育卢梭:社会契约论《论人类不平等的起源和基础》现代西欧的思想政治教育1、资本主义政治制度教育2、“公民美德”教育3、“爱国主义”教育战后西欧各国的思想政治教育1、当代英国的“公民教育①宗教教育②道德教育③政治教育2、当代法国的“公民道德教育”①人权②民主生活③国家政体④爱国主义⑤伦理道德。

3、当代德国的“民主主义”教育①政治文化改造。

②政治养成教育。

③宗教教育。

浙江师范大学学科教学(思政)902思想政治教育学原理2013到2011三套考研真题

浙江师范大学学科教学(思政)902思想政治教育学原理2013到2011三套考研真题
一、简述题(共 4 小题,每小题 15 分,共 60 分) 1.简述个人与社会这一思想政治教育学基本范畴的主要内涵。 2.什么是思想政治教育的个体发展功能?它的作用体现在哪些方面? 3.简述思想品德结构。 4.什么是思想政治教育的文化载体?思想政治教育应该如何运用文化载 体?
二、论述题(共 2 小题,每小题 45 分,共 90 分) 1.联系实际,谈谈如何优化思想政治教育环境。 2.联系实际,谈谈对思想政治教育理论灌输方法的认识。
第 1 页,共 1 页
是一切社会关系的总和。” 2.为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势? 3.简述社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响。 4.简述大众传播载体的特征和思想政治教育功能。
二、论述题(共 3 小题,每小题 30 分,共 90 分) 1.结合个人生活经验,谈谈对思想政治教育个体享用功能的认识。 2.联系实际,论述文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影响。 3.阅读材料: 2011 年 10 月 13 日下午 5 时 30 分许,年仅两岁的小悦悦(本名王悦)
浙江师范大学 2012 年硕士研究生入学考试初试试题(A 卷)
科目代码: 902 科目名称: 思想政治教育学原理 适用专业: 045102 学科教学(思政)
提示: 1、请将所有答案写于答题纸上,写在试题纸上的不给分; 2、请填写准考证号后 6 位:____________。
一、简述题(共 4 小题,每小题 15 分,共 60 分) 1.如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它
请运用道德观教育的有关内容对这一事件作一评析。
第 1 页,江师范大学 2011 年硕士研究生入学考试初试试题(A 卷)
科目代码: 902 科目名称: 思想政治教育学原理 适用专业: 045102 学科教学(思政)

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

(NEW)浙江师范大学教师教育学院902《思想政治教育学原理》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

(NEW)浙江师范大学教师教育学院902《思想政治教育学原理》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录2013年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解2011年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解2010年浙江师范大学902思想政治教学论考研真题2010年浙江师范大学在职思想政治教学论考研真题2009年浙江师范大学在职思想政治教学论考研真题2006年浙江师范大学424思想政治教育学考研真题2005年浙江师范大学思想政治教育学考研真题2004年浙江师范大学思想政治教育学考研真题2013年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解答题说明:答案一律写在答题纸上,不需抄题,标明题号即可,答在试题上无效。

一、简述题(共4 小题,每小题15分,共60分)1.如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”2.为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势?3.简述社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响。

4.简述大众传播载体的特征和思想政治教育功能。

二、论述题(共3小题,每小题30分,共90分)1.结合个人生活经验,谈谈对思想政治教育个体享用功能的认识。

2.联系实际,论述文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影响。

3.阅读材料:2011年10月13日下午5时30分许,年仅两岁的小悦悦(本名王悦)在广东佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。

2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。

此事引发社会舆论广泛热议。

2011年10月23日,佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦,宣誓“不做冷漠佛山人”。

请运用道德观教育的有关内容对这一事件作一评析。

参考答案:一、简述题(共4 小题,每小题15分,共60分)1.如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

【免费下载】思想政治教育学原理试题及参考答案

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思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现()为最高理想。

二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

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浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷(A卷)(2007~2008学年第一学期)考试类别:闭卷使用学生:法政与公共管理学院政教05级考试时间:120分钟出卷时间:2008年1月说明:要求考生将全部答案写在答题纸上,否则作无效处理一、不定项选择题(多选、错选、漏选一律不给分,每题2分,共20分)1、作为一门具体的社会科学,思想政治教育学具有一些与其他社会科学所不同的特点,主要表现在以下方面()A.阶级性B.实践性C.综合性D.时代性2、系统论述灌输理论的是()A.马克思B恩格斯C列宁D斯大林3、思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。

它的基本要素是()A.教育主体B教育客体C教育内容和方法D教育环境4、中国古代思想道德教育的特点主要有()A.强调育人中心,德育为上B.重视立志教育,注重“修身为本”C.强调多种途径进行思想政治教育D.倡导情感教育与理性教育相结合5、中国共产党的思想政治教育,经历的主要阶段有()A.初创和形成时期B.成熟和发展时期C.曲折发展和严重挫折时期D.拨乱反正和发展新阶段6、思想政治教育过程的特点是由人的思想品德形成与发展的特点决定的,具有以下显著特点()A.阶级性B.实践性和社会性C.同时性和多端性D.长期性与反复性7、思想政治教育过程的基本矛盾是()A.受教育者与教育介体之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.教育者与教育介体之间的矛盾D.教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾8、正确的人格动力结构模式是()A.“人格需要”与“人格判断”相结合产生动机和行为的结构模式B.“本我、自我、超我”的人格动力结构模式C.“本我、实我、理想我”的人格动力结构模式D.“动机理论”的人格动力结构模式9、设计思想政治教育目标和内容的依据主要有()A.社会依据B.文化依据C.时代依据D.身心依据10、思想政治教育微观环境主要是指()A.家庭环境B.学校环境C.社交环境D.社会环境二、名词解释(每题4分,共16分)1、思想政治教育2、思想品德结构3、理论教育法4、思想政治教育的渗透原则三、简答题(每题6分,共24分)1、人的思想品德形成与发展有哪些影响因素?2、思想政治教育如何运用榜样教育法?3、如何优化校园文化环境建设?4、简述层次原则及其运用四、论述题(每题12分,共24分)1、在改革开放的环境下如何加强青年学生的思想政治教育?2、谈谈你心目中的理想人格五、案例分析题(16分)聪明的惩罚有一位警察是自行车运动的爱好者.一大早,他在大街上巡逻,发现一辆自行车飞驶而来,他下意识地打开测速仪,看自行车是不是超速了.骑车人没有发现警察.警察一看测速仪打了个楞:不对呀!这是汽车的速度——这人把自行车骑得和汽车一样快!骑车人违反了交通规则,他出于职业本能,立即上前拦截。

这时才发现原来骑车人是个十五、六岁的学生。

警察告诉他:违反交通规则了,要罚款!那学生说出了学校和地址,还说了超速骑车原因:怕迟到。

警察笑着对他说:你先去上学吧。

不久,那个学生所在的学校收到了著名的哥本哈根自行车俱乐部寄来的一封信,这个俱乐部培养过很多优秀的自行车运动员。

信中说:欢迎贵校学生斯卡斯代尔参加本俱乐部,我们将为他提供一切训练条件,信中还夹着警察测定的那学生的车速。

4年后,斯卡斯代尔成为丹麦自行车赛冠军,而后又在奥运会上获得自行车运动项目的金牌。

浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷(B卷)(2007~2008学年第一学期)考试类别:闭卷使用学生:法政与公共管理学院政教05级考试时间:120分钟出卷时间:2008年1月说明:要求考生将全部答案写在答题纸上,否则作无效处理一、不定项选择题(多选、错选、漏选一律不给分,每题2分,共20分)1、思想政治教育学的研究对象是()A.考察思想政治教育学研究的特殊领域B.人的思想品德形成发展规律C.思想政治教育规律D.考察思想政治教育学研究的特殊矛盾2、有关人的需要、动机和激励的问题,在这方面有代表性的理论主要有()A.美国马斯洛的“人类需要层次论”B.美国赫茨伯格的“激励因素—保健因素理论”C.美国麦格雷戈的“X理论—Y理论”D.美国尾内的“Z理论”3、资本主义国家思想道德教育的特点表现为()A.强调个性发展与人的全面发展B.注重修身与教化的统一C.注重儿童心理发展的年龄特征D.坚持人道主义为基础4、对人的本质正确的理解是()A.人的本质是现实的、具体的B.人的本质是由社会关系决定的C.一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加D.人的本质随着历史的发展而发展5、思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。

它具有以下子系统()A.心理B认知C思想D行为6、思想政治教育过程的基本规律是()A.适应超越规律B.内化外化规律C.协调控制规律D.双向互动规律7、青年学生的思想特征表现在()A.思想活跃开放B.竞争意识强烈C.崇尚务实的行为方式D.思想差异明显8、设计思想政治教育目标和内容必须遵循的原则有()A.目的性原则B.整体性原则C.相关性原则D.层次性原则9、教育对象的人格特征有()A.主体选择性B客体可塑性C.异气相求性D挫折防御性10、思想政治教育的内容包括()A.世界观教育B.人生观教育C.道德观教育D.政治观教育二、名词解释(每题4分,共16分)1、思想政治教育过程2、实践教育法3、个别谈心艺术4、主体原则三、简答题(每题6分,共24分)1、简述社会主义理想人格的具体特征2、简述人格形成的条件3、如何优化家庭文化环境?4、简述渗透原则及其运用四、论述题(每题12分,共24分)1、对中国传统道德教育资源如何进行批判借鉴2、试述思想品德形成与发展过程五、案例分析题(16分)某机械公司在本单位广泛开展树典型、学先进、争上游活动,用典型引导职工前进。

他们带着问题抓典型,根据特点选典型。

实行改革开放以来,社会上流传着一种说法,即所谓“发家致富采购员有门路”。

针对这种倾向,他们总结宣传了“坚持共产党人本色不变,执行政策的原则性不变,严格把住嘴巴关、实惠关、人情关,做到手经万贯一尘不染”的供应员赵瑞生这个典型。

根据职工中存在的平均主义思想,树立了青年女工丁惠勤这个“脚踏实地、刻苦钻研、优质高产”的车工典型。

由于她保质保量地超额完成任务,不仅为企业和国家做出了贡献,个人收入也得到了较大的实惠。

根据产业结构调整和企业科技进步的要求,树立了模具车工梁思林这个“技术高超”的典型。

这个技术骨干不仅技术水平高超,而且以企业为家,不为其他单位的高薪聘请所动,对企业充满高度的责任感。

三位典型事迹的宣传,形成了全厂学先进的强大优势,震撼了职工的心灵,激发了职工奋发向上、振兴中华的热情。

全公司上下出现了讲理想、讲风格、比贡献的生动局面。

浙江师范大学《思想政治教育学原理》试卷A卷参考答案一、不定项选择题(每题2分,共20分)1、ABC2、C3、ABCD4、ABC5、ABCD6、ABCD7、D8、A9、ABCD 10、ABC二、名词解释(每题4分,共16分)1、思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

2、思想品德结构是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言,思想品德结构是一个以世界观为核心、由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、理论教育法又称灌输教育法,是由教育者有目的、有计划地向受教育者传授马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,帮助受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,提高其思想觉悟和政治素质的一种教育方法。

其特点是以理服人,使人心悦诚服。

4、思想政治教育的渗透原则,是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律,融入到各种教育因素及方式中,以循序渐进和潜移默化的状态进行。

三、简答题(每题6分,共24分)1、答:人的思想品德形成与发展是指个体思想品德在演化过程中不断获得新品质的过程。

个体自身的因素及其包括思想政治教育在内的外部因素,都参与了这个过程,对思想品德的形成与发展产生各自不同和影响。

个体自身的因素包括人的自身状态如人生观、价值观和身心其他方面的情况是影响思想品德的最重要因素。

外部因素包括:第一,社会的经济制度及其经济生活条件、政治制度及其社会的政治生活状况、社会文化及其文化活动。

第二,受教育者所生活于其中的社会环境。

第三,受教育者出生和成长的家庭。

第四,受教育者接受教育的学校。

第五,受教育者从事工作的社会组织。

第六,各种非交往环境。

第七,现代大众传播媒介。

2、答:榜样教育法是指通过树立先进典型,以先进人物的先进思想、先进事迹为范例,教育人们提高思想认识、政治觉悟和道德品质的一种方法。

又称典型教育法或示范教育法。

运用榜样教育法的基本要求是:(1)要注意榜样的真实性。

(2)要注意榜样的层次性和代表性。

(3)学习榜样要注意创新性。

(4)要尽可能让榜样现身说法。

(5)要注意培养、关心和爱护榜样。

(6)要积极组织受教育者开展“学英模,见行动”的系列活动。

3、答:优化校园环境建设,从以下几个方面着手:(1)加强对校园文化环境建设的领导(2)充分发挥教师的指导作用(3)搞好学校社团组织建设(4)培训校园文化活动的骨干(5)形成民主的气氛(6)建设优美的校园环境(7)搞好文化基础设施建设(8)制订必要的政策和制度(9)注意兼顾和结合(10)加强校园文化理论研究4、答:所谓层次原则,是指思想政治教育要根据受教育者不同的思想情况和觉悟水平,区别对待,分层次进行。

层次原则是一种工作准则,它是以思想政治教育的层次性教育体系为前提的。

思想政治教育要较好地贯彻层次原则,必须做到:第一,要深入调查研究,正确区分受教育者的思想类别与层次,科学地确定思想政治教育的目标。

第二,要依据受教育者的思想层次特点,同时综合考虑其他因素,正确选择教育内容和方式方法。

第三,要正确理解层次原则,不能将层次片面地理解为划分等级,尤其不能使层次绝对化。

四、论述题(每题12分,共24分)1、答:在改革开放的环境下加强对青年学生的政治教育应针对青年学生的思想状况和精神面貌的特点来进行:(1)青年学生关心祖国繁荣昌盛,立志振兴中华。

绝大多数青年学生能够根据祖国和人民的需要确定个人奋斗目标,并不断完善和发展自己。

但也有少数青年学生不能正确处理个人成才和国家需要、社会需要的关系,把个人利益置于社会利益之上,不能把爱国热情落实到自己的学习和实际行动中,因此对青年学生加强思想政治教育,使他们摆正个人、社会、国家利益的关系,把爱国热情落到实处。

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