教学质量自查报告(完整版)

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教学检查自查报告范文

教学检查自查报告范文为了提高教学质量，加强教学管理，我校按照相关要求，对教学工作进行了全面的自查。

现将自查情况报告如下：一、教学计划执行情况我校严格按照国家课程标准和教育部门的要求制定教学计划，并确保其得到有效执行。

在每个学期初，各学科教师根据教学大纲和学生的实际情况，详细制定教学进度表。

在教学过程中，教师们能够按照教学进度表有条不紊地开展教学工作，保证了教学内容的完整性和系统性。

然而，在教学计划执行过程中也存在一些问题。

例如，由于一些突发情况（如教师生病、学校活动等），部分课程的教学进度略有滞后。

针对这一问题，我们采取了及时调整教学安排、利用课余时间进行辅导等措施，以确保教学计划能够按时完成。

二、教学资源利用情况1、教材选用我校选用的教材均符合课程标准和教学要求，具有科学性、系统性和实用性。

同时，我们鼓励教师根据教学实际情况，对教材进行合理的整合和拓展，以提高教学效果。

2、教学设施学校配备了较为完善的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等。

这些设施为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

但在使用过程中，也发现了一些不足之处。

比如，部分多媒体设备老化，影响了教学效果；实验室的仪器设备更新不及时，无法满足一些新的实验需求。

3、网络资源随着信息技术的发展，网络资源在教学中的应用越来越广泛。

我校教师能够积极利用网络资源，获取教学资料、开展在线教学等。

但部分教师对网络资源的利用还不够充分，缺乏对网络资源的筛选和整合能力。

三、教师教学情况1、教学态度我校教师普遍具有良好的教学态度，认真备课、授课，关心学生的学习和成长。

大部分教师能够按时上下课，不迟到、早退，无随意调课现象。

2、教学方法教师们能够根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

但也有部分教师教学方法较为单一，缺乏创新，不能够充分调动学生的积极性。

3、教学评价学校建立了较为完善的教学评价体系，包括学生评教、同行评教和领导评教等。

学校教学自查报告[大全5篇]

学校教学自查报告[大全5篇]第一篇：学校教学自查报告学校教学自查报告学校教学自查报告关键词：自查,学校,报告,教学为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显我校教师入课堂准时，上课组织及时。

课堂上，老师做到学高为师、身正为范。

对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。

教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。

在教学过程中，善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。

寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。

都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

教学质量自查报告范文（精选5篇）

教学质量自查报告范文（精选5篇）教学质量自查报告范文篇1课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。

经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。

并从学生的半期测试中发现了不少问题。

现总结如下：一、收获：1、学生在"玩" 中学语文，体验学习语文的快乐。

二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。

识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。

在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。

在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。

鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。

让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩" 出价值。

例如：我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。

这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。

《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。

因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写" 的程序："读字" 时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。

教学质量自我检查报告

教学质量自我检查报告一、引言教学质量是教育工作的核心，是学校发展的生命线。

为了进一步提高教学质量，加强教学管理，促进教师专业成长，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本教学质量自我检查报告。

本报告旨在客观、全面地评价我校教学质量，查找存在的问题，制定针对性的改进措施，为学校的发展提供有力保障。

二、检查内容1. 教学计划与课程设置（1）检查教学计划是否符合国家教育方针、政策及学校发展需求；（2）检查课程设置是否合理，有利于学生全面发展；（3）检查教学计划执行情况，确保课程开设齐全，教学时间安排合理。

2. 教师队伍建设（1）检查教师队伍结构是否合理，包括职称、年龄、专业等方面；（2）检查教师教育教学能力，包括课堂教学、辅导、批改作业等方面；（3）检查教师培训、学习、交流情况，促进教师专业成长。

3. 课堂教学（1）检查课堂教学组织情况，确保教学目标明确，教学过程有序；（2）检查教学方法是否得当，有利于学生主动参与和全面发展；（3）检查课堂教学效果，关注学生学习兴趣、习惯和能力的培养。

4. 教学评价（1）检查学生评价体系是否科学合理，包括考试成绩、综合素质评价等；（2）检查教师评价体系是否公平公正，包括教学成绩、工作态度等；（3）检查教学评价结果是否及时反馈，促进教学改进。

5. 教学设施与资源（1）检查教学设施是否完善，满足教学需求；（2）检查教学资源是否丰富，包括教材、课件、网络资源等；（3）检查教学资源使用情况，提高资源利用效率。

三、检查发现通过自我检查，我们发现以下几个方面的问题：1. 教学计划与课程设置方面，部分课程设置不够丰富，部分班级教学计划执行不够到位。

2. 教师队伍建设方面，部分教师教育教学能力有待提高，教师培训、学习、交流不够充分。

3. 课堂教学方面，部分教师教学方法较为传统，学生主动参与度不高，课堂教学效果有待提升。

4. 教学评价方面，学生评价体系较为单一，教师评价体系不够完善，评价结果反馈不够及时。

学校教育教学自查报告及整改措施

学校教育教学自查报告及整改措施一、自查报告我校一直致力于提高教育教学质量，注重师资队伍建设，加强教学管理，不断改进教学方法，努力提高学生的综合素质。

但在自查过程中，我们也发现了一些存在的问题，现将自查报告如下：（一）教师队伍方面1. 教师整体素质较高，但部分教师对新课程改革的理解和把握仍有待提高。

2. 教师教学水平参差不齐，部分教师教学方法单一，不能满足学生的个性化需求。

3. 部分教师教育教学观念陈旧，缺乏创新精神。

（二）教学管理方面1. 教学计划和课程设置较为合理，但部分课程开设时间不合理，影响了教学效果。

2. 教学设施齐全，但部分设备使用率不高，资源浪费严重。

3. 教学评价体系较为完善，但评价标准过于注重成绩，忽视了学生的综合素质。

（三）教育教学方面1. 教育教学内容较为丰富，但与现实生活联系不够紧密，缺乏实践性。

2. 教育教学方法多样，但部分方法效果不佳，学生学习兴趣不高。

3. 学生自主学习能力较强，但合作意识不足，团队协作能力有待提高。

（四）学生发展方面1. 学生整体素质较高，但部分学生学习动机不足，成绩下滑。

2. 学生课外活动丰富，但部分活动流于形式，缺乏实质性。

3. 学生心理健康状况良好，但部分学生存在人际关系紧张的问题。

二、整改措施针对上述存在的问题，我校将采取以下整改措施：（一）加强师资队伍建设1. 组织教师参加新课程改革培训，提高对新课程的理解和把握。

2. 开展教师教学竞赛，鼓励教师创新教学方法，提高教学水平。

3. 引导教师更新教育教学观念，培养创新精神。

（二）优化教学管理1. 调整课程设置和教学计划，使之更加合理。

2. 提高教学设施使用率，合理利用资源。

3. 完善教学评价体系，注重学生综合素质的评价。

（三）改进教育教学方法1. 增加教育教学与现实生活的联系，提高实践性。

2. 引入有效的教学方法，提高学生学习兴趣。

3. 加强学生自主学习能力培养，提高团队协作能力。

（四）关注学生发展1. 激发学生学习动机，提高学习成绩。

教育教学质量检查自查报告（通用3篇）

教育教学质量检查自查报告（通用3篇）教育教学质量检查篇1为了深入贯彻落实《琼州学院20xx年工作要点》（琼院党办[20xx]8号）和学院20xx年本科教学工作会议精神，根据教育部《高等学校教学管理要点》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高[20xx]21号）的有关规定和要求，我院组织开展了全院教学质量检查工作。

一、组织领导，安排保障不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持续发展的关键。

对此学院高度重视，质量观念坚定不移。

本次全院教学质量检查，学院成立了以魏应彬副校长为组长，由教务处、教学督导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。

各教学系（部）也组织了相应的部门教学质量检查小组，由系（部）领导任组长，成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。

并积极发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。

本次教学检查的重点是教师课堂教学。

检查内容和方法包括：1、听课：检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学内容、教学条件、课堂教学纪律。

2、查阅教学要件：检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。

3、了解教学效果：通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解教学反映。

本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课，公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。

为了促进师资队伍迅速成长，有针对性地对新教师传帮带，做好专业培养和质量提高工作，听课重点是中青年教师。

二、教学检查基本情况根据《教学检查工作的安排》（琼院教[20xx]3号），各部门制定教学质量检查方案并进行教学质量检查，第一阶段从6月10日至30日（校历第十四周至十六周）集中听课。

第二阶段填报《教学听课评价表》、《教学检查听课统计表》，截至期末，绝大多数教学部门完成了教学听课、表格的填写报送工作。

第三阶段：暑假期间，教务处根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。

本次教学质量检查工作，受到各教学部门的充分重视和积极响应。

学校教学质量检查自查报告（2篇）

学校教学质量检查自查报告一、引言教学是学校的核心工作之一，对于学校来说，教学质量的提升是一项重要的任务。

为了不断完善学校的教学工作，提高师生的教学质量和学习效果，我们开展了本次学校教学质量检查自查工作，旨在全面了解学校的教学情况，找出存在的问题并提出改进措施，以推动教育教学工作的不断发展和进步。

二、背景介绍本次自查工作共覆盖了全校各年级各学科的教学情况，主要通过教师讲课观摩、学生听课评价、教师综合评价等方式来了解教学质量的情况。

三、自查结果1. 教学内容通过观摩教师课堂教学，我们发现教师在教学内容设计上存在一些问题。

部分教师的教学内容过于简单，难度不够，不能充分激发学生的学习积极性。

另外，部分教师在教学内容的选择上没有充分考虑到学生的实际情况和学科前后知识的衔接，导致学生理解困难。

针对这个问题，我们建议教师在选择教学内容时要更加关注学生的学习需求，合理安排难度，确保教学内容的连贯性和逻辑性。

2. 教学方法我们观摩了多位教师的授课情况，发现有些教师的教学方法比较单一，主要是讲解和演示，缺乏互动和启发式教学。

这种教学方法容易导致学生的学习兴趣和积极性下降，影响教学效果。

针对这个问题，我们建议教师应积极运用多种教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等，激发学生的思维和探究能力。

另外，教师还应注重课堂互动，鼓励学生提问和思考，增强学生的参与感。

3. 评价方式学生的评价是了解教学质量的重要途径之一。

在学生听课评价的过程中，我们发现部分学生在给出评价时存在主观臆断或者客观不准确的情况。

这可能是因为学生对教学内容、教学方法等不够了解，也有可能是因为学生没有形成科学的评价意识。

针对这个问题，我们建议学校加强学生的评价培养，教育学生在评价教师时要客观准确，注重事实依据。

同时，学校也可以通过建立科学的评价指标和问卷调查等方式来提高评价的科学性和准确性。

四、改进措施基于自查结果，我们提出以下改进措施，以提高学校的教学质量。

教学工作自查报告（精选5篇）

教学工作自查报告（精选5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，此时此刻我们需要写一份自查报告了。

相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编帮大家整理的教学工作自查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学工作自查报告1在全县开展的教育主题实践活动中，我认真学习、领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找工作中存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率。

现就自查自纠情况总结如下：一、主要业绩1、爱岗敬业。

从教多年来我热爱祖国的教育事业，为教育事业努力奋斗，尽职尽责，教书育人。

2、为人师表。

作为一名教师，我深深地体会到自己的一言一行对学生产生的巨大影响，因此我时刻注重自己的言行举止，树立榜样，言传身教。

3、严谨治学。

多年来我认真钻研业务，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。

平等地对待班级的每一名学生，总是力求动之以情，晓之以理。

尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、尊重家长。

教师要教育好学生，只有和家长携起手来，多沟通交流。

因此我经常进行家访或与学生家长电话联系，了解每一位学生的特点，从而对学生因材施教。

6、廉洁从教。

从不向学生及家长卡拿吃要，从不向学生推荐和购买教辅资料，从不给学生进行有偿性辅导和补课。

二、存在问题思想上认识不够，觉悟不高。

工作过程中协调和团结做得不到位，沟通能力不强，某些方面不够虚心。

生活中对人待物不够热情，有时让人觉得傲慢。

缺少灵活性，变通能力较差。

三、整改措施1、加强思想建设，强化主动学习，勇于承担职责，严于剖析，正确客观地认识自己的优点和不足。

2、工作上始终坚持自重、自省、自警、自励。

加强业务学习，努力提高专业知识素养，认真学习先进的专业知识和教学理论，勇于探索和实践先进的教育教学思想和教学理念。

2024年教学检查自查报告(三篇)

2024年教学检查自查报告为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，促成课内比教学，课外访万家常态化，提高教学质量，不断推进教育教学工作又好又快发展。

我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长-教导处---教研室---教研组-教师，校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。

各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。

二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。

学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。

2、班级管理到位。

各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。

3、各学科能按计划开展校本教研活动。

学期初，各教研组在教研室的指导下都制定了教研计划，并能按期开展。

为推进两课常态化，学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。

4、课题研究如火如荼。

目前，我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现已按研究方案落实中。

5、四优硕果累累。

我校教师在省、市、县等各级发表优秀案例、优质课件、优质课、优秀论文本学期已达10余篇。

6、教学质量评价体系完备。

学校有两次期末考试学校班级成绩评价表，有各年级单元目标测试，统一落实情况，考试成绩，班级及学科分析情况。

学校诗书兴校、翰墨飘香特色学校创建已显成效。

三、教学常规方面:2、教师严格落实常规。

从本学期伊始，按照县教研室下发的要求，各位教师备课均备导学案，学校要求设计情境要体现过程和方法，突出重难点，要落实三维目标，充分体现三自三合三导高效课堂特征。

教学质量自查报告(精选5篇)

教学质量自查报告（精选5篇）教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。

教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。

通过这两个多月时间的学习以及半期测试。

现针对我班孩子的学习情况，总结如下：一、教学中的点滴收获：１、加强基本功训练，形成技能技巧。

切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。

鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。

教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。

孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。

２、在阅读教学中，强调有层次的读书。

初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。

在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。

让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。

这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。

３、向课堂４０分钟要质量。

对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。

在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。

对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。

4、上好起步作文，让学生快乐表达。

2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)

2024年学校教学质量检查自查报告一、引言近年来，我校教学质量持续提升，学生成绩稳步提高，社会评价也逐渐提升。

为了确保学校教学质量的持续发展和改进，我们积极投入资源，进行了一系列自查活动。

本报告总结了我们在2024年的教学质量自查结果，并提出了进一步的改进计划。

二、课堂教学1.教学目标和教学计划在自查中，我们发现部分教师对教学目标和教学计划的制定不够明确，导致教学进度不稳定。

因此，我们决定加强对教师的培训和指导，确保每位教师清楚了解教学目标，并按照教学计划有序开展教学活动。

2.教学内容和方法在教学内容和方法方面，我们在自查中发现了一些不足之处。

一方面，部分教师的教学内容不够丰富，缺乏教学资源的更新与扩充。

另一方面，部分教学方法较为传统，缺乏创新性和灵活性。

为了改进这些问题，我们将增加教师的培训资源，并积极引进新的教学方法，提升教学质量。

3.学生参与和互动学生参与和互动是有效教学的重要组成部分。

在自查中，我们发现一些课堂缺乏学生的积极参与，导致学习效果不佳。

因此，我们计划加强课堂互动的培训，鼓励学生参与讨论和合作，提高学习效果。

三、作业质量1.作业布置和批改在自查中，我们发现了一些作业布置不规范和批改不及时的问题。

为了解决这些问题，我们将制定作业布置和批改的标准和流程，并加大教师的培训力度，提高作业的质量和批改的效率。

2.作业反馈和指导作业反馈和指导是提高学生学习效果的重要环节。

在自查中，我们发现一些教师对于学生的作业反馈不够及时和具体，导致学生无法及时了解自己的学习情况。

因此，我们计划加强教师对作业反馈的培训，并制定具体的反馈指导标准，确保学生能够得到有效的指导。

四、教师发展和培训1.教师专业素养在自查中，我们发现一些教师的专业素养有待提高。

为了加强教师的专业发展，我们将加强对教师的培训和指导，鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高他们的学术水平和教学能力。

2.教师评价和奖励机制教师评价和奖励机制是提高教学质量的重要手段。

2024年学校教师自查报告及改进措施(三篇)

2024年学校教师自查报告及改进措施作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题:1、工作态度方面:教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来.2、业务研究方面:能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风方面:对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

四、改进措施:1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。

目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。

多听各位教师的课程，遇到不会的'问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

教学质量自查报告（通用3篇）

教学质量自查报告（通用3篇）教学质量篇1本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培养目标，狠抓教育质量的提升。

现对照《教育教学质量检测与考核》对我校工作自查如下：1、德育管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。

用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。

尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。

同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。

同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

2、德育常规扎实有效我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。

我校的国旗下讲话周周有主题，次次安排切合学生学习实际;主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教育活动深入持久，旨在解决德育工作的重点难点问题。

我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。

加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。

我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干”活动，将所有卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，(早上八点以前、中午2点(夏季3点)以前和下午放学后30分钟内)。

教师教学质量的自查报告

教师教学质量的自查报告引言作为一名教师，提高教学质量是我工作的核心目标之一。

本文将针对自身的教学工作进行自查，并对自己在教学过程中的不足进行反思和总结，为提高教学质量寻找合适的改进方法。

一、教学目标与规划的设计在教学目标与规划的设计上，我首先要对教学内容进行认真的分析和研究，明确学习目标和重点。

其次，要根据学生的实际情况，制定合理的教学规划，确保教学步骤和教学方法的科学性。

最后，要根据不同学生的能力差异，制定个性化教学计划，确保每一个学生都能得到适合自己的教学。

然而，在实际教学中，我发现有时候自己对于教学目标的理解不够深入，教学规划不够详细。

我容易忽视学生的实际学习情况，缺乏针对性的教学计划。

在今后的教学中，我将更加注重对学习目标的明确和规划的细化，确保教学目标的有效达成。

二、教学方法的选择和运用在教学方法的选择和运用上，我注重灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，充分调动学生的积极性和主动性。

我也鼓励学生进行课外拓展，培养学生的创新意识和实践能力。

我还借助ICT技术进行教学，使得教学过程更加生动、多样化。

然而，在实际教学中，我发现有时候我过于依赖一种教学方法，没有充分考虑到不同学生的学习差异，导致部分学生难以适应教学方式。

而且，我在运用ICT技术进行教学时，还存在一些不熟练的技术操作，影响了教学效果。

为改进这些问题，我将继续研究和学习各种教学方法，扩大自己的教学技能，提高灵活运用不同教学方法的能力。

同时，我会加强对ICT技术的学习和运用，提高自己的技术水平，更好地应用于教学中。

三、教学组织与管理在教学组织与管理方面，我注重课堂秩序的维护和学生学习兴趣的调动。

我鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，通过小组合作的方式培养学生的团队精神和协作能力。

我还通过制定明确的教学计划和安排，确保教学工作的有序进行。

然而，在实际教学中，我发现有时候由于时间的不充足，我不能对教学过程进行充分地组织和安排。

教学质量自评报告

教学质量自评报告•相关推荐教学质量自评报告（通用16篇）在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有一定的技巧。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的教学质量自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学质量自评报告篇1一、教学常规管理重实效显特色（一）抓实常规管理。

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。

在做好日常的常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划细致构思。

年初根据我校发展情况的修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。

各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。

教师制定个人工作计划。

2、抓备课提高效率。

每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。

检查后，让教师修改。

期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。

课前精准备课，做到游刃有余。

课后要进行反思，完善教育教学设计。

学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组集体备课的实效性。

3、抓课堂优化常规。

以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。

本年度为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。

通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。

为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。

教学质量自查报告(9篇)

教学质量自查报告（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教学质量自查报告（9篇）教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分，对教学过程起着反馈与调控作用。

教学自查报告(精选15篇)

教学自查报告(精选15篇)教学自查报告1根据亳电大《关于开展秋季教学检查的通知》文件精神，现将检查工作汇报如下：一、领导重视在接到分校教学检查的通知后，中心领导高度重视，多次召开会议，对本次教学检查进行分工，检查各项工作的落实情况，对教学检查所需给予人力、物力、财力上的支持，确保教学检查的顺利进行。

二、教学自查（一）教学安排1、__电大目前开设有小学教育、法学、金融、人口、建筑、工商管理六个专科专业及汉语言文学、金融、法学三个本科专业。

在籍学生人数有近1620人，其中今年秋季招了168人。

开学前，我们依据教学实施计划，按照省市教学活动要求，结合本站的实际情况，编制了课程辅导表和网上教学活动安排表，及时发放给辅导教师和学员。

为了面授辅导和网上学习的可操作性和有效性，面授辅导和网上指导时间全部安排在双休日。

2、网上教学情况结合上级电大网上教学活动安排计划，拟制本校网上教学活动安排。

由于我站自身网上教学资源有限，根据实际情况，使用三级电大网上资源，提高网上资源的利用率，开学之初，及时制定网上教学计划，并将学生上网学习情况作为形成性考核的重要依据。

此外，我站机房全天候对学生开放，安排并接待学生上机学习。

安排专人蹲守机房值班，对学生上网学习情况进行指导、监督。

本学期，各专业班主任通过电话以及QQ等多种形式通知让老生进行网上选课，进入__电大在线，根据__电大在线直播课堂时间表以及网上答疑安排表听课以及在互动社区进行交流等。

3、实践环节情况在实践环节过程中，做了以下工作：第一，严把选题。

选题是学员能否定好论文的一个关键点。

过去许多学员烈军属论文都是半途而废，其中相当一部分是由于选题的原因。

针对此，学校都是提前在上学期期末便要求班主任布置给学员，要求其做好选题的准备。

同时要求报题时，学员要和班主任或指导教师保持联系沟通，确保学员选题恰当，并能有时有效的上报。

第二，监控过程。

本学期初，学校分别以分别通知或专门召开了论文指导教师会议，进一步强调了论文指导教师的职责和论文撰写阶段的.时效性。

教育教学质量评价自查报告(通用5篇)

教育教学质量评价自查报告〔通用5篇〕教育教学质量评价自查报告1加强学校教学常规管理，是全面进步教育教学质量，全面施行素质教育的重大举措。

我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，获得了一定的成绩。

现将工作总结如下：一、教学管理1、组织建立。

学校成立了以王艳校长为组长、教诲处6位教诲主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类进步，逐步推进，形成了标准的教育科研网络。

2、制度建立。

学校建立了教学工作检查制度、教学才能考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。

二、课程和教学方案管理1、严格执行课程标准和课程方案我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作方案每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作方案》。

方案拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校方案，拟订各类方案。

3、方案制订。

各任课老师对方案的制订根本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学方案和个人教学方案，按照规定的工程，措施也较为详细，所有方案要求用宋体、四号字、A4纸打印，有效标准了教学方案的拟订与撰写。

三、加强课堂教学管理，进步课堂教学质量1、重视集体备课。

认真备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。

各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

2、课堂教学。

课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多老师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模拟和尝试新的教学方法、教学形式，大局部老师都能利用多媒体进展上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视根底知识、根本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。

教学质量自查报告范文五篇

教学质量自查报告范文五篇教学质量自查报告范文一：xx三中作为一所市级示范性农村一般高中，在上级培训主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓培训教学管理，以教学为中央实施素养培训，全面提高培训教学质量。

依据《安阳市一般高中培训教学质量评估方案》，依据各项评估细那么，我校自查评估汇报如下：一、全面贯彻培训方针，积极推动素养培训，德育工作落实到位。

1、依据学校实际和培训同学的必要，成立了以校长邢臣荣同志为组长,李俊耀副校长为副组长，赵贵琴闻红超谢启甫段好闯穆建芳宋素君朱光亮为成员的德育领导小组。

小组成员直接领导班级(或处室)并督促检查本班级班主任(或处室)工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责同学会，朱光亮负责团支部工作。

2、依据不同阶段同学心理、生理健康的必要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对同学进行各方面的培训。

例如理想培训、感恩培训、抗挫折培训、法制培训、习惯养成培训等等。

每学期班级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言，相互交流阅历。

政教处不定期检查班主任班级工作记录3、政教处负责同学的政治思想培训。

政教处通过开展系列培训活动规范同学的言行，培育良好习惯，保证学校良好的教学秩序。

在政教领导以及班主任的培训下同学均能积极协作学校培训教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成培训初见成效。

通过卫生每天扫活动，促使同学养成讲卫生的好习惯;通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使同学养成守时惜时的好习惯;通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使同学养成做事细心仔细的好习惯;通过拔河竞赛、篮球赛、等活动，使同学养成团结协作的好习惯;通过歌咏竞赛、演讲竞赛培育同学敬老爱老的好风尚。

4、打造校内文化，重视育人环境。

为了充分进展同学的个性特长，我校开设了艺术必修课和选修课，招收了工艺美术班、音乐班、体育特长班，积极参加各类竞赛和演出。