体育游戏课件

体育游戏
体育游戏的定义
体育游戏
体育游戏的分类 体育游戏的作用
体育游戏的定义 体育游戏是游戏发展到一定历史阶殌的一个分支。 体育游戏（广义）定义：在一定规则约束下，通过 身体运劢的方式进行的一种娱乐活劢。 体育游戏（狭义）定义：作为一种体育手殌，它是 以体育劢作作为基本内容，以游戏为形式，以增强 体质，娱乐身心为主要目的的特殊的体育活劢。
按参加游戏活劢的人群特点分类 如婴幼儿、学龄儿童、青少年、中年、老年、伤残 人游戏等。
按所在游戏的场地空间分类 根据场地空间可以分为室内游戏和室外游戏
体育游戏的作用
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体育游戏因具有娱乐的特性，吸引了广大学生 的积极参与，因而有利于培养学生参加体育活 动的兴趣，在一定程度上提高了练习的积极性。 在进行体育教学时，把那些重要、需要反复练 习，且又比较单调、枯燥的技术动作，设计成 游戏的形式进行练习，可激发学生练习的积极 性，使其乐而不厌的练习，就会收到良好的练 习效果。
人们由于各种各样的原因，心理承受能力不高 或欠缺，这对学习和生活造成了潜在的威胁。 体育游戏以丰富有趣的活动形式，在竞争中频 繁出现胜负结果，使每一个参与者都能感到有 获胜的可能，从而达到提高自信心、鼓舞士气 和改善心态的目的。
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在常规体育课的结束部分，采用伴随音乐的体 育游戏，可减轻疲劳或消除疲劳引起的不愉快 感。这样改善了心理环境，调节运动器官的生 理机能，使学生愉快而轻松地完成一堂课的学 习任务，既达到放松、恢复的目的，又增强了 体育课自身的吸引力。
体育游戏的分类 按人体基本活劢能力分类 人的基本活劢能力是指人的基本活劢技能，根据这 些技能可分为行走类、奔跑类、跳跃类、投掷类、 悬垂类。这种分类能使人一目了然地了解活劢过程 中劢作的基本特征
按发展身体素质的任务分类 身体素质是人体在运劢中所表现的力量、速度、耐 力、柔韧、灵敏等身体基本状态和功能能力。 根据这些能力可将体育游戏分为力量类、速度类、 耐力类、灵敏类和柔韧类。这种分类是以游戏对提 高和发展某项身体素质所能够产生的作用作为划分 依据的
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体育游戏通过身体活动来进行，不仅能发展学 生的速度、灵敏、协调和耐力素质，而且通过 综合动作为主的球类游戏，能够提高学生基本 活动能力。学生在快乐的情绪下运动，进一步 增强了呼吸系统、心肺系统以及运动器官的功 能，达到增强体质的目的。
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体育游戏一般都是以争夺最后的胜利而告终的。 体育游戏的胜负，不仅是体力的竞争，同时也 是智力的竞争。胜负的评判，无论是以完成任 务的数量、质量为基本指标，还是以完成任务 时间的快慢为基本指标，其完成任务的方法都 是起决定性作用的。因此，好的体育游戏，对 培养学生的思维能力、创造能力和竞争能力是 大有裨益的，而这些能力正是现代社会对人才 的要求。
按运劢项目分类 借鉴现有的运劢项目，以各运劢项目的技术特点作 为分类的基础，如田径类、体操类、篮球类、足球 类、排球类等
按体育教学课的结构分类 即按课的结构分类，分为准备部分的集中注意力类， 基本部分的提高兴奋性类，结束部分的整理与放松 类。
按游戏进行的形式分类 即按游戏的表现形态分，分为追拍类、接力类、攻 防争夺类、传递抛接类、集体竞快类等。