商务英语说课 ppt课件

学习能力
学习兴趣淡薄 学习方法不当
知识能力
基础知识薄弱 专业知识缺乏
学习态度
被动 好奇
2.2培养目标
介绍商务知识和商务英语语言知识的基础上， 重点培养学生在商务环境中从事商务工作的各种职业 素质以及在跨文化商务情境中综合运用英语语言技能
培养具有职场意识、跨文化意识、团队合 作能力、良好的职业道德并可以将英语熟
教学 重点
解决方案： 1.“应用为主、够用为度”
的理论教学原则 2.实践教学方面：讲练结合，
角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扮演，情景模拟。
教学 难点
1.培养学生用商界从 业人员的思维来深入
思考商务环节 2.英语语言学习和商 务知识技能之间平衡
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
2
教学目标分析
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
5.1 单元课程设计
教z学zzz目zzz标zz
知识目标
能力目标
了解招聘广告简历的要素 面试的主要问题 聘用合同必备要素 公司的现状和历史的描述
能辨别不同岗位职责 能阅读英文聘用合同条款 能读懂英文招聘广告 能制作英文简历及求职信 能较好完成英文面试活动
周课时：4
授
必修
课
学
专业基础课
时
总课时：76
《商务英语函电》
后
续 课
《外贸英语听说》
程
《货代英语》
1.2教材介绍
《国际商务英语》 于宁 主编
中国人民大学出版社
5
1.3专业人才培养定位
高素质、技能型国际商务工作人员
英语水平等级证、计算机 水平等级证、国际贸易职
业资格证与毕业证
一德
具有从事国际商务工作所 必需的良好职业道德
练应用到国际商务中的综合性人才
课程培养目标 素质目标
了解商务运作的基本要求与业务流程 运用基础商务知识及语言技巧 来解决一般商务运作问题
能力目标
培养学生在商务语言环境下 掌握商务英语的基本用语与 表达方式具备商务文体阅读、
写作的技能
知识目标
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
3.1课程设计理念
必需够用
国际商务英语
项目导向
工学结合
3.2课程体系构建原则
先进性
适用性
国际商务 英语
针对性
3.3 课程内容
6个 学习模块
20个 子模块
学习 内容
20个 工作任务
学习 内容
6个模块 商务入门
20个子模块 商务基础，商务管理基础
四证 培养目标 二基
实践能力、综合能力和创 新能力
三能
具有从事国际商务工作所 必需的基本理论知识与基
本应用技能
6
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
2.1学情分析
要求：实践性强、趣味性强、学习任务可操作性强
及时给出指导。 20分钟
展示
修正
针对于整个单元学习过程中 出现的问题进行认真细致地
修正性讲解 5分钟
评估
面试官小组与应聘者进行相互评 价。
教师对面试官及应聘者进行评价。 学生评价、教师评价分数共同构
成学生实践成绩。 5分钟
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
职业规划 工作职业，工作面试
市场营销 企业形象
商品促销，商业广告，购物方式， 顾客满意度，货币形式，商务交易
商标品牌，企业文化，公共关系
商务交流 商务礼仪
商务交流技巧，肢体语言， 航空旅行，商务会议
商务礼仪概述，餐桌礼仪， 商务电话礼仪
3.4 课程的重点和难点
将英语语言知识 运用到实际的商
务环境中
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
4.1 教学模式和方法
项目驱动 任务导向
4.2 创新的教学方法
教师指导，学生通过 自主学习“获得”知
识、技能
“展示”任务 完成的结果
对不完善的地方 进行“修正”
在较真实的商务环 境下，“运用”获 得的知识，技能
教师、学生“评 估”展示的结果
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
商务英语说课
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
目录
1 课程定位与教材分析 3 课程设计与教学组织 5 单元课程教学设计
2
教学目标分析
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
1.1课程定位
国贸 专业
素质目标
职场礼仪 求职意识 职业规划
5.2 单元课程教学过程
招聘广告 简历的要素 面试的主要问题 聘用合同 了解招聘公司的现状和历史
5分钟
获得
运用
选择8名学生作为 面试官， 4人一组， 制定招聘方案，负 责不同公司的招聘
15分钟
两个面试小组开始招聘工作， 应聘者拿个人简历及求职信参
加面试。 教师检查面试活动进行的情况，
4 课程教学模式与方法
6 考核方式与评价办法
考核方式和评价办法
总评 成绩
期末成绩40%
学生互评
自学作业 20%
教师评价
自我评价
平时成绩60%
课堂参与程度及
期末考试 成绩
团队作业 20%
课后反馈情况
平时测试
课堂表现
10%
10%
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
Thank you!