从萤火虫到人工冷光(教学设计)
(部编版四年级下册)课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：______________________________________。
眼睛与仿生学完整教案
授课内容《眼睛与仿生学》授课时间年月日教学目标知识点能力点教育点1.掌握本文由一般到特殊，由简单到复杂的说明顺序和整体“总──分──总”式，主体“横式”的结构特点。
2.认识本文举例和比较交错运用以及分析和综合的说明方法。
3.认识本文准确，严密和简明的语言特点。
教学方法讨论法、讲手法教学重点1、说明方法的使用2、说明顺序的合理安排教学难点1、认识本文举例和比较交错运用以及分析和综合的说明方法。
2、本文由一般到特殊，由简单到复杂的说明顺序教学过程复习导入新课巩固小结作业一、复习：1咬文嚼字的主旨是什么？ 2什么是说明文？二、导入：“仿生学”正式诞生于1960年。
距今2300多年前墨子和他的300弟子，花了三年时间，造了一只“会飞的木鸟”，同时间希腊阿奇卡也制成一只“机械鸽子”。
东汉时，张衡制成一架能飞数里的“木雕”。
大约一千九百多年前西汉京都长安有人用大鸟翮制两翼绑在双臂上能飞（滑翔）几百步。
……自古就有许多中外人士模仿鸟类飞行试制飞行器，但都不成功。
原因在于不了解鸟类的形态构造和生理机能适于飞行的科学原理；又不了解人不具备飞行的生理条件，人要上天，必须依靠机械动力才可能。
一直到了公元1903年美国赖特兄弟发明了飞机，人类从此实现了几千年来梦寐以求的飞上天空的愿望。
人类飞上天空的例子，说明了仿生学的诞生有它的漫长历史；必须在科学发达的前提下才能诞生。
仿生学是一门新兴不久的科学，是生物学，数学和工程技术学边缘的一门崭新学科。
它首先是根据生产实际提出的技术问题，去研究生物系统某一方面的结构和功能特性──生物原型研究。
然后，将研究所得生物资料进行数学分析，抽象出它们之间的内在联系，建立数学模型。
从中取得对工程技术所需的资料，用于工程技术。
目前仿生学已经成为现代发展新技术的重要途径。
其研究范围已发展有：一、感觉器官模拟──目前以眼、耳、鼻三种器官为主。
已模拟制成了“人造眼”、“电子耳”、“电子鼻”、“电子警犬”等。
从生活中吸取设计的灵感(1)
《从生活中吸取设计的灵感》一、教案背景1、面向学生：初中2、学科：美术 2、课时：1课时3、教师课前准备：（1）、从百度上搜索教学所需的视频、图片等素材，并添加到“百度搜藏”中。
4、学生课前准备：（1）、预习本课时教学内容。
（2）、利用百度搜索“仿生设计”的相关资料。
二、教学课题教学目标：1、通过欣赏，使学生初步了解艺术设计来源于生活。
通过对生活的观察和感受，使学生能借鉴自然界中优美的形状、结构、色彩、韵律等要素，实行艺术设计。
2、尝试自主思索和合作研究的学习模式，初步掌握仿生设计的构思和造型方法，引导学生敏锐地观察生活，理解生活和艺术设计的互融、互动、互补的关系，从中吸取大自然的精髓。
3、通过生活与艺术设计的连接，丰富学生的艺术体验和感受，提升艺术感知水平。
树立大文化观及形成美术、自然、生活综合使用意识和策划意识，从而更加热爱生活，热爱艺术。
重点、难点：重点：自主探究并掌握仿生设计的基础表现方法。
仔细观察生活，用美术的语言去表现对生活的体会和感悟。
难点：以敏锐的眼光从生活中寻找创意和应用。
三、教材分析本课以仿生设计为切入点，用大量的优秀设计范例向学生展示了生活中蕴藏着的各种艺术要素，艺术其实离我们并不遥远，只要处处留意生活中的事物，就能挖掘出艺术的美，并从艺术中得到生活的启示。
在教学内容编排上分为四个部分：第一部分是自然界中无处不在的优美造型是艺术取之不尽的资料库；第二部分是仿生设计在建筑领域中的使用；第三部分是仿生设计在日用品设计、服装设计中的使用；第四部分是仿生设计在平面设计中的使用。
该课从对自然的观察、分析到提炼、感悟，最终应用于设计，构成了一个既相对独立又具有综合性的完整单元。
四、教学方法1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。
五、教学过程（一）、新课导入：动画欣赏《鲁班发明锯子的故事》【百度视频】鲁班发明锯子的视频片段http：///v_show/id_XODM3MTMzODA=.html老师提问：同学们这段视频对你有什么启发呢？学生：分小组讨论并回答。
从萤火虫到人工冷光 (1)
黄佳悦
目录
1 什么是仿生学 2什么事人工冷光 3萤火虫是怎样发光的？ 4萤火虫和人工冷光的小故事 5总结 6 互动tLeabharlann me 7谢谢观看什么是仿生学
1 仿生学就是模仿生物来建造先进技术的科 学。仿生学主要是观察研究和模拟生物的各式 各样全优本领（包括生物本身的结构，各种器 官的功能，体内物理和化学的过程，能量的供 应，信息的加工，记忆与传递等），用现代科 学技术去分析并加工制成某些机械仪器的一种 科学。
总结
•
在我们眼中，萤火虫只是一 种会发光的生物罢了，可是 在科学家手中，它却成了一 盏盏闪光灯。所以我们在生 活中要多多观察，认真对待 每一件事。
互动time
• 1、你们还知道那些 仿生学？ • 2、什么是仿生学？ • 答：电鱼与伏特电池 水母的顺风耳。 • 答：仿生学是指模仿 生物建造技术装置的 科学.
萤火虫和人工冷光的小故事
• 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电 灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都 以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。 那么，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向 了大自然在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真 菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这 些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷 光”。 早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了 日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科 学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又 分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。 由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生 物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这 种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照 明下，做清除磁性水雷等工作。
人教部编版四年级语文下册课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：______________________________________。
《动物的启示》
《动物的启示》鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。
相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。
通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。
这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。
\n\n苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是天然导航仪，人们模仿它制成了振动陀螺仪。
这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。
\n\n苍蝇的眼睛是一种复眼，由30o0多只小眼组成，人们模仿它制成了蝇眼透镜。
蝇眼透镜是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成蝇眼照相机，一次就能照出千百张相同的相片。
这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。
蝇眼透镜是一种新型光学元件，它的用途很多。
\n\n鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多特技，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。
小小的蜂鸟是鸟中的直升机，它既可以垂直起落，又可以退着飞。
在吮花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。
这是多么巧妙的飞行啊。
制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
\n\n在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车企鹅牌极地越野汽车。
这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
\n\n苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。
\n\n苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所第二篇：动物学校的启示《动物学校》的启示诸城龙都街道吕标初中江艳丽本学期为了更好的实现对学生的管理，学校实行了导师制。
我总共分了十七个学生，其中有个男生李某，成绩较好，但就是不爱说话。
上课时从不举手回答问题，即使他会了也无动于衷。
家长会上，和他爸爸沟通，此学生在家里也不爱讲话，为此，他爸爸希望老师能对他加强培养，让他变得主动一点。
萤火虫人工冷光原理
萤火虫人工冷光原理萤火虫是一种昆虫，它具有自发光的能力，能在夜间散发出绿色的冷光。
这种冷光现象一直以来都是人们所关注的研究对象之一。
而人工冷光的原理正是受到了萤火虫的启发。
萤火虫的冷光是通过一种叫做生物发光的化学反应来产生的。
这个反应涉及到萤火虫体内的一种叫做荧光素的物质和一种叫做荧光酶的酶。
当荧光素和荧光酶结合在一起时，就会发生化学反应，产生出光线。
这个过程既不需要外部能量的输入，也不会产生热量，所以被称为冷光。
人工冷光的原理与萤火虫类似。
人们通过合成荧光素和荧光酶的方法，在实验室中制造出一种类似于萤火虫冷光的物质。
这种人工合成的物质被称为生物发光剂。
当生物发光剂受到外界刺激时，比如光线、温度或化学物质等，就会发生化学反应，产生出冷光。
人工冷光的应用非常广泛。
首先，它可以用于照明。
与传统的白炽灯和荧光灯不同，人工冷光不会产生热量，因此更加节能环保。
其次，人工冷光还可以用于显示器的背光源。
相比于传统的液晶显示器背光源，人工冷光能够提供更亮、更清晰的显示效果。
此外，人工冷光还可以用于夜间导航、荧光标记和生物医学研究等领域。
人工冷光的原理虽然已经被人们所理解，但是要实现大规模商业化应用仍然面临一些挑战。
首先，人工冷光的效率还不够高。
目前的研究重点之一就是提高生物发光剂的发光效率，以减少能源的消耗。
其次，人工冷光的稳定性还有待提高。
长时间的使用会导致生物发光剂的性能下降，从而影响到冷光的产生。
最后，人工冷光的成本较高，限制了其在一些领域的应用。
为了解决这些问题，科学家们正在进行大量的研究工作。
他们通过改进合成方法，设计新型的生物发光剂，以提高发光效率和稳定性。
此外，科学家们还在探索其他的冷光技术，比如基于半导体材料的冷光技术。
这些努力的目标是开发出更加高效、稳定和经济的人工冷光技术，以满足不同领域的需求。
总的来说，萤火虫人工冷光原理的研究和应用具有重要的科学意义和实用价值。
通过模仿萤火虫的冷光原理，人们在实验室中成功制造出一种类似于萤火虫冷光的物质，即生物发光剂。
人教版四年级下册第三单元语文园地三口语交际教学设计
语文园地三·口语交际(大自然的启示)【教学内容】：人教版四年级下册语文园地三口语交际。
【设计理念】：《语文课程标准》明确指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
【教学目标】1、以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。
2、指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。
3、培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。
【教学重点、难点】：培养学生创造发明的的成就感，激发探究大自然的兴趣。
【课前准备】：1、学生搜集有关仿生学发明的资料。
2、教师准备有关仿生学发明资料制成课件。
3、教师准备“仿生学发明最佳表达奖”的奖状【教具准备】：多媒体教学课件【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）展示资料，激发兴趣同学们，请把你们收集的资料展示并简单介绍一下。
谁来做主持人？[设计意图：通过展示资料，对仿生学发明有一个整体的感知，激发学生发言和探索大自然的兴趣。
]（二）激情引入，揭示话题多媒体展示仿生学图片，让学生有感可发，有话可说。
课件出示并讲述下列事例，引入新课。
课件展示如：鲸在水中游荡，发明潜艇。
鲸外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。
蜻蜓，飞机设计师根据其翅膀末端造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
斑马生活在非洲大陆，外形与一般的马没有什么两样，人类将斑马条纹应用到到生活、军事上是一个是很成功仿生学例子。
[设计意图：通过出示不同方面的趣味资料，使学生在兴奋的同时对仿生学发明的前景充满了期待，树立参与创新发明的意识，为口语交际打下基础。
]（三）展开讨论，教师巡视1、同学们，看了上述报道，你有什么感受？生自由发言，师相机引导。
2024年小班《萤火虫》教案精选
2024年小班《萤火虫》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然科学》第四章第一节，主题为“萤火虫”。
详细内容包括：萤火虫的生态习性、生活史、发光原理以及萤火虫与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解萤火虫的基本生态习性，认识萤火虫的生活史。
2. 掌握萤火虫发光原理，理解萤火虫与人类生活的关系。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：萤火虫发光原理的理解。
教学重点：萤火虫生态习性、生活史的认识。
四、教具与学具准备教具：萤火虫标本、图片、视频、PPT等。
学具：观察盒、放大镜、记录本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示萤火虫标本，引导学生观察并描述其外观特征。
（2）播放萤火虫视频，让学生了解萤火虫的生活环境。
2. 例题讲解（1）萤火虫的生态习性a. 萤火虫的生活环境b. 萤火虫的食物来源c. 萤火虫的繁殖方式（2）萤火虫的生活史a. 萤火虫的发育过程b. 萤火虫的寿命（3）萤火虫发光原理a. 发光器官的结构b. 发光的生物化学过程3. 随堂练习（1）观察萤火虫标本，记录其外观特征。
（2）结合教材，分析萤火虫的生态习性和生活史。
（3）小组讨论：萤火虫发光原理及其在生活中的应用。
（2）拓展：探讨萤火虫与人类生活的关系，如何保护萤火虫。
六、板书设计1. 萤火虫的生态习性2. 萤火虫的生活史3. 萤火虫发光原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的萤火虫，记录其生态习性和发光现象。
2. 答案：（1）生态习性：观察地点、时间、数量等。
（2）发光现象：描述发光的颜色、亮度、频率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对萤火虫的兴趣浓厚，能积极参与观察和讨论。
但在讲解发光原理时，部分学生理解困难，需要加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察活动，深入了解萤火虫的生活环境，培养学生的环保意识。
同时，开展关于萤火虫发光原理的科普讲座，提高学生的科学素养。
仿生学
仿生学篇一：仿生学例子仿生学例子一1.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
2.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
3.从萤火虫到人工冷光；4.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
5.电鱼与伏特电池；6.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
7.由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
8.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲9.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。
把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。
在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
10.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
11.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
12.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
13.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。
14.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
15.船桨模仿的是鱼的鳍。
16.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
二1。
苍蝇-----小型气体分析仪。
2。
萤火虫-----人工冷光；3。
电鱼------伏特电池；4。
水母------水母耳风暴预测仪，5。
蛙眼------电子蛙眼6。
仿生学及其应用
仿生学及其应用(仿生学现象简表)：1.从令人讨厌的苍蝇身上，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2.从萤火虫到人工冷光；3.电鱼与伏特电池；4.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
5.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。
把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。
在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的"探路仪"。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的"超声眼镜"也已制成。
7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器--步行机。
9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
11.船桨模仿的是鸭的蹼。
12.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
17.树叶的排列和悉尼大剧院的建设。
18.潜水艇和鱼的沉浮。
19.响尾蛇和空对空响尾蛇导弹。
20.人们根据章鱼发明烟雾弹。
四年级语文下册高频考点 课外阅读专题突破卷1 人教部编版 (含答案)
四年级语文下册高频考点·课外阅读专题突破卷姓名：_______________（一）从萤火虫到人工冷光自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。
但电灯只能将电能的很少部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线对人眼有害。
那么，有没有只发光不发热的光源呢?人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。
在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。
萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。
萤火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。
因此，生物光是一种人类理想的光。
科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。
这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。
发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。
在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。
萤火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程。
早在20世纪40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。
近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。
由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。
由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而人们可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，做安全照明用。
只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。
1.本文主要介绍了，告诉我们。
2.选择下列句子运用的说明方法。
(填序号)A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较(1)萤火虫将化学能转变成光能的转化效率达100％，而普通电灯的发光效率只有6％。
仿生学的发明
仿生学原理的创造发明有：1、人工冷光：科学家通过萤火虫的光，发明了一种不伤眼的光人工冷光。
由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而，可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
2、水母耳风暴预测仪：海上风暴来临之前，海浪与空气摩擦产生8-13HZ的次声波，人耳无法听到，而水母特殊的听觉系统可以听到这种声音。
科学家通过研究，仿照水母的听觉系统，发明了水母耳风暴预测仪。
3、探路仪：根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
4、蝴蝶与卫星控温系统：当人造地球卫星在太空中受到强烈的阳光照射时，卫星上的各种精密仪器仪表很容易“烘烤”或“冻结”。
蝴蝶的体表上长出一层薄薄的鳞片，用来调节体温。
科学家们仿照蝴蝶翅膀的结构，为人造卫星的太阳能表面设计加载了一种和蝴蝶鳞片相仿的控温系统。
5、长颈鹿与宇航员：长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。
据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。
长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量。
科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服“抗荷服”。
抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体。
6、潜水艇外形：潜水艇外形模仿了鲸鱼，可以减少在水中行进的阻力，又可减小噪音，同时增加隐蔽能力；潜水艇的工作原理是模仿了鱼鳔的来工作的。
7、电子蛙眼：根据蛙眼的视觉原理，发明了电子蛙眼。
电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。
把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
(精选)萤火虫与人工冷光
所以，使用荧光灯也是给力环保 的举动，让我们大家一起行动起来， 从点点滴滴做起。因为，我们只有一 个地球！
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谢谢大家！
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从电灯到人工冷光 ——脱胎换骨的萤火虫
10历史文化1班段丽蓉
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希腊神话中说： 普罗米修斯给人类偷来了天火。 那么， 现实生活中， 是谁把光明带给了人类呢？
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19世纪爱迪生发明了电灯，为人类在 黑夜或光线昏暗的地方提供光源，为 人类创造了更美好的生活，使生活更 方便、精彩。
可是，你是否知道——
电灯只能将7%～8%的电能变成可见光， 90%以上的电能转化成了热，因此白炽 灯的发光效率是很低的，同时电灯的 热射线有害于人眼。
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如果我们发明一种灯，只发光不发热岂不 就是鱼和熊掌皆得了么？ 于是，科学家将眼光转向了自然界—— 自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、 蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些 动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光。” 在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类 。
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萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的 颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不 相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的 发光效率，而且发出的冷光一般都很柔 和，很适合人类的眼睛，光的强度也比 较高。因此，生物光是一种人类理想的 光。
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萤火虫的发光，简单来说，是荧光 素在催化下发生的一连串复杂生化反应； 而光即是这个过程中所释放的能量。
科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹 部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三 部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们 都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的 作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧 化合便发出荧光。
仿生学的发明创造
仿生学的发明创造1.从令人讨厌的苍蝇身上，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
己经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2.从萤火虫到人工冷光。
3.从电鱼到伏特电池。
4.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
5.人们根据蛙眼的视觉原理，己研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。
把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。
在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的“超声眼镜”也己制成。
7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，己仿制了人力增强器一一步行机。
9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
11.船桨模仿的是鸭的蹺。
12.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
17.根据剥皮后被掰开的橘子和悉尼大剧院的设计。
18.潜水艇和鱼的沉浮。
19.响尾蛇能感知附近动物的体温而准确捕获猎物和红外制导空对空响尾蛇导弹。
20.人们根据章鱼发明烟雾弹。
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从萤火虫到人工冷光
江西省上高二中况圣明
1．授课课题：从萤火虫到人工冷光
2．教学目标：
（1）知识目标：了解萤火虫独特的发光原理，人工冷
光的仿生应用。
（2）情感目标：
a．在研究性学习中培养学生良好的协作学习精神。
b．培养学生勇于创造的科学态度。
（3）能力目标：
a．提高学生获取信息能力（分析信息、处理信息、运
用信息能力）。
b．培养学生的创新能力。
c．培养学生自学能力。
3．教学手段：多媒体
4．授课对象：高二学生
5．授课地点：多媒体教室或阶梯教室
6学生参与人数：全年级学生
7．教学过程
（1）创设情景，引出课题
师：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星”。
这描绘的是一副什么样的美丽场景？
生：（自由发言）。
师：同学们见过萤火虫吗？谁来讲讲有关萤火虫动人的故事？
生：（自由发言）。
（2）设疑激趣，自主学习
先提出以下问题：
什么是仿生学？
萤火虫是咋样发光的？
什么是冷光？有什么特点？
人工冷光有哪些应用？
学生带着这些问题上网搜索，查找资料。
（3）相互交流，整理归纳
各小组汇报本小组答案，然后比较，整理归纳出最佳答案。
8．教学内容：
（1）萤火虫简介
有关萤火虫动人的故事不知其数。
相传我国古代有个贫穷的孩子常捉许多萤火虫关在笼子里，借助萤火虫发奋夜读；
还据说17世纪西班牙军队曾用一种热带巨萤伪装成夜战部队欺骗了敌军；在远东的夜晚，萤火虫群聚的美景曾使旅游者为之沉醉惊叹；在墨西哥青年妇女常用一个小纸袋将萤火虫装进去系在头发上或衣服上成了绝妙的天然装饰品等。
今天我们只学习与萤火虫发光的知识。
（2）仿生学
仿生学就是模仿生物来建造先进技术的科学。
仿生学主要是观察研究和模拟生物的各式各样全优本领（包括生物本身的结构，各种器官的功能，体内物理和化学的过程，能量的供应，信息的加工，记忆与传递等），用现代科学技术去分析并加工制成某些机械仪器的一种科学。
（3）萤火虫的发光原理
科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。
这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。
发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。
在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。
这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫便会发出一闪一闪的光亮。
萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
成光蛋白质＋成光酵素→含氧成光蛋白质（发出绿光）；
含氧成光蛋白质＋H2O→成光蛋白质
（4）冷光
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。
但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。
那么，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。
在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。
萤火虫约有1 500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。
萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。
因此，生物光是一种人类理想的光。
a.冷光源定义
冷光源是利用化学能、电能、生物能激发的光源（萤火虫、霓虹灯等）。
具有十分优良的光学、变闪特性。
物体发光时，它的温度并不比环境温度高，这种发光叫冷发光，我们把这类光源叫做冷光源。
b.冷光源发光原理
冷光源的发光原理是在电场作用下，产生电子碰撞激发荧光材料产生发光现象。
具有十分优良的光学、变闪特性。
冷光源工作时不发热，避免了与热量积累相关的一系列问题。
c.冷光源的特点
冷光源的特点是把其他的能量几乎全部转化为可见光了，其他波长的光很少，而热光源就不同，除了有可见光外还有大量的红外光，相当一部分能量转化为对照明没有贡献的红外光了。
热光源加红外滤波片后出来的光应该和冷光源发出的光差不多了，因为已经滤掉了红外光。
d.冷光源发展前景
现在正在研制发光二极管，它是一种冷光源，寿命长，灯光柔和，是一种有望取代电灯泡的光源。
（5）人工冷光的应用
早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。
近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。
由荧光素、荧光酶、A TP（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当照明灯，在弹药库中用作提示灯。
由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
在医学上，科学家们尝试把腺苷磷酸从萤火虫身上抽出，再将它与癌细胞结合，然后再测量癌细胞内腺苷磷酸所发出光亮程度的强弱而获知癌细胞生长的进度及其活跃情况。
在工业上，可利用从萤火虫身上提取的腺苷磷酸探测金属的污染和分析过滤金属元素。
又可将腺苷磷酸放入受有机生物污染的水中，亦可以从它的发光程度测出水中微生物的活动情况，从而鉴定水的污染情况。
在航天上，可把腺苷磷酸放置在太空火箭上，探测外太空是否有生物存在。
太空中如有任何微细生物存在，而它们亦含有腺苷磷酸的话，哪怕仅是一千兆分之一克的腺苷磷酸，在太空中行进的火箭即可侦察到。
8．教学反馈：
学生能力不一，有的不会上网，更谈不上搜索了。
有的自主学习能力差，没有协作学习习惯，这些都有待培养。
为了便于搜索，节约时间和降低难度，最好制作相关网页，供教学使用。