国家信息化计算机教育认证
全国信息化计算机应用技术资格认证(CCAT)
全国信息化计算机应用技术资格认证（CCAT）C e r t i f i c a t e o f C o m p u t e r A p p l i c a t i o n T e c h n i q u e s国际标准国家品牌权威认证主管单位：人事部中国高级公务员培训中心教育部高等学校计算机教育研究会目录项目概述 (1)项目组织机构 (2)项目特色 (2)CCAT课程体系 (3)认证证书 (4)实施方案 (6)授权培训中心 (6)授权考试中心 (7)考试说明 (9)中国国家人事人才培训网 (11)CCAT认证考试的常见问题解答 (12)专家委员会名单 (17)项目概述CCAT资格培训认证项目介绍全国信息化计算机应用技术资格认证（Certificate of Computer Application Techniques，CCAT）项目，是为社会培养以动手能力和管理能力为主要特色的、全国性的IT培训认证项目。
该培训认证与在国际上享有盛誉的瑞士管理论坛（SMF，Swiss Management Forum）实现了国际互认。
项目主管单位全国信息化计算机应用技术资格认证项目主管单位为中华人民共和国人事部中国高级公务员培训中心和中华人民共和国教育部全国高等学校计算机教育研究会。
由双方联合成立的全国信息化计算机应用技术资格认证管理中心具体负责组织实施。
人事部中国高级公务员培训中心中国高级公务员培训中心（人事部人事培训中心，简称高培中心）是国家人事部直属的培训实体和研究咨询机构，是经国家外国专家局批准的具有组织国（境）外培训资格的涉外培训机构。
高培中心面向国家公务员、专业技术人员和企事业单位管理人员开展有关培训工作和相关咨询服务与研究开发。
高培中心承担中国继续工程教育协会日常工作，是国际继续工程教育协会副主席单位，也是联合国亚太经社会（ESCAP）亚太地区政府培训网副主席单位。
高培中心成立以来，先后组织全国人事厅（司、局）长和大型企业高级管理人员与专业技术人员出国培训考察，为推行干部人事制度改革，建立和完善国家公务员制度，提高干部队伍的素质做出了巨大贡献，在国内外培训行业中享有良好的声誉。
全国网络与信息技术培训认证(NTC)常见问题解答
全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答前言当今，信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，信息化成为全球经济发展的显著特征，并逐步向一场全方位的社会变革演进，广泛应用与高速渗透的信息技术正孕育着新的重大突破，信息资源日益成为重要的生产要素、无形资产和社会财富。
身处信息时代，不断提高信息思维能力和技术水平，是我们肩负的历史责任。
获得职业资格认证，做到“持证上岗”，不仅是国家、政府的要求，也是经济社会发展的要求。
为帮助广大考生迅速了解全国网络与信息技术培训认证（NTC）的基本内容，和解答考生普遍关心的热点问题，我们特地编写了这本《全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答》。
希望广大考生认真阅读本《问题解答》，并祝愿大家早日成为适应经济社会发展需要的高素质、高技能、复合型专业人才。
- 目录–1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？ (3)2、NTC考试是全国统一考试吗？ (4)3、NTC认证测评分几个级别？ (4)4、NTC考试的组织机构是哪里？ (4)5、报考资格是怎样的？ (4)6、培训考试需要提交什么材料？ (4)7、NTC认证方式是怎样的？ (4)8、NTC课程概述是怎样的？ (4)9、NTC认证课程体系是怎样的？ (5)10、什么是学分互认/免试？ (6)11、什么是课程入校，部分置换，学分互认部分免试？ (6)12、什么是课程入校，全部置换，统一安排认证考试？ (6)13、认证费用是多少？ (6)14、证书办理的周期是怎样的？ (6)15、是否每个学生都要考取IT类国家职业资格证书？ (6)16、院校的在校生持有IT类国家职业资格证书对就业有何帮助？ (7)17、获得IT类国家职业资格证书能享受怎样的就业服务？ (7)18、什么是国家职业资格证书？证书的作用？ (7)19、什么是国家职业资格证书制度？ (7)20、什么是IT类国家职业资格证书？有效期是多少？ (7)21、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？ (7)22、颁发IT类国家职业资格证书的政策依据是什么？ (7)23、IT类国家职业资格证书有哪些作用? (8)24、IT类国家职业资格证书包含哪些职业（工种）？ (8)25、国家推行IT类国家职业资格证书的意义是什么？ (8)26、什么是“双证毕业”？ (8)27、为什么选择“双证教育”？ (8)28、“双证教育”所培养的人才能获得什么好处”？ (9)29、什么是国家职业标准？ (9)30、什么是信息技术职业技能鉴定？ (9)31、IT类国家职业资格认证由什么机构组织实施？ (9)32、如何取得IT类国家职业资格证书？ (9)33、信息技术职业技能认证测评的主要内容是什么？ (9)34、信息技术职业技能认证测评的方式是什么？ (10)35、信息技术国家职业技能鉴定的主要对象？ (10)36、申报IT类国家职业技能鉴定有哪些条件？ (10)37、申报IT类国家职业技能鉴定注意事项有哪些？ (10)38、推进国家职业资格证书制度建设的总体要求是什么？ (10)39、IT类专项技术资质认证证书的定义？ (10)40、专项技术资质认证证书的种类与级别？ (10)41、专项技术资质认证证书的作用与地位？ (11)42、社会上各种IT类证书是如何划分的？ (11)43、IT类国家职业资格证书与学历文凭有何区别？ (11)44、为什么要参加IT类国家职业资格认证测评？ (11)45、IT类国家职业资格证书与计算机等级考试证书的区别？ (11)1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发 [2005]35 号）、中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》、人事部关于“ 全面推进专业技术人员职业资格证书制度” 和国家对专业技术人员加强培训且须持证上岗等文件精神，信息产业部根据国家职业技术标准要求，推出了全国网络与信息技术培训项目（ NTC ），包括网络与信息管理（ NIMT ）、网络与信息安全（ NISE ）、数据库管理（ NDAT ）、 IT 项目管理、首席信息主管（ CIO ）等信息化专业技术培训项目，旨在培养国家信息化专业技术人才及管理人才，树立 IT 行业的国家标准，考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。
CEAC-2102教学大纲
CEAC培训认证体系------CEAC-2102有效管理TCP-IP网络教学大纲一、学习时间：本课程建议教学时数为18学时。
二、课程介绍现在的网络都是TCP/IP的网络，TCP/IP是网络的灵魂。
没有良好秩序的TCP/IP网络如同没有法律的国家一样，需要投入大量地精力去解决不断出现的问题。
而一个有效管理的TCP/IP网络应该是零管理的网络。
我们将培养您这些方面的能力。
在这门课程学习完之后，你可以获得：透彻理解TCP/IP网络掌握有效管理TCP/IP的手段具备解决问题的能力在这门课程中，我们从完整的技术模型出发，分别讲解各个组成部分，使学员能够了解所学的知识在技术模型中的位置，从而更好的理解所讲述的理论知识。
同时，这种课程必须做到生动有趣，理论知识尽量通过通俗的例子引出，讲解做到深入浅出。
三、课程性质、地位和任务CEAC国家信息化计算机教育认证项目是在信息产业部的领导下，由中国电子商务协会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一组织实施。
CEAC培训认证体系按照企事业单位的实际需求，以决策层、管理层和实施层分类设置课程。
教学内容以最新技术为基础，覆盖了各主流厂商软件，教学模式以案例教学与实践训练相结合。
CEAC项目的目的是帮助企业和政府培养具有分析能力、设计能力、实现能力和解决问题能力的实用型信息化人才。
CEAC-2102有效管理TCP/IP网络课程，根据网络管理员的实际需求，培训内容包括：TCP/IP技术、路由技术及实现、DHCP服务的配置与管理、DNS服务的配置与管理、WINS服务的配置与管理等。
通过本课程的学习，用户应能够搭建各种网络应用服务器，组建计算机网络，并实现网络的日常管理。
四、课程对象正在或将要从事企业内部网络建设和管理的IT技术人员或者有志于进入IT行业的相关人员。
学员需要熟练使用WINDOWS操作系统。
参加过CEAC2101的课程学习或者对网络有初步了解。
五、要求学员能够达到●掌握TCP/IP和OSI参考模型的相关知识。
3.CEAC认证介绍
CEAC国家信息化计算机教育认证多语言速录（中文）认证CEAC证书样本国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）为信息产业部核准、设立，由CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一管理、实施的国家级教育认证项目。
认证证书的发放和管理全部由CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一负责。
考核与定级标准（试行）注：1. 全部考试均采用网络化机考；2. 笔试试题内容为计算机基础知识、速记基础理论、现代汉语基础等；3. 笔试考试为系统根据题库和组卷策略自动组卷、阅卷，形式为单项选择题、多项选择题和判断题三种，时间30分钟；4. 看打、听打均测试两组，每组考试时间10分钟，取其中成绩好的一组作为最终测评成绩；5. 看打测试模式要求：看打采用分句看打方式；6. 听打测试模式要求：技术员级采用跟打方式，语音可自动重复播放；助理工程师级采用单句追打方式，每个语音条目只播放一次；工程师级采用两句以上追打方式，每个语音条目只播放一次。
7. 认证证书上打印有笔试成绩和看打、听打测评实际速度。
《多语言速录（中文）》课程笔试大纲一、考试形式：✧试题类型：标准试题（单选、多选、判断）✧组卷策略：标准题45道，总分值为100分✧考题形式：远程考试✧考试时间：45分钟二、知识点内容和分值比例：三、具体考试内容：（一）速记基本常识和技术原理（5%）1、速记历史和行业背景知识（1%）了解中外速记发展史的基本常识；2、听音记音原理（2%）了解速记技术的基本原理——听音记音；3、多键并击原理（2%）了解速记机的基本工作原理——多键并击；（二）速记机连接与使用基本流程（5%）1、连接速记机和计算机（1%）熟练掌握连接速记机与计算机的方法；2、速录软件的安装与设置（4%）驱动程序的安装；速记机编译程序、速记输入法软件的安装和设置；相关辅助软件的使用；（三）速记输入法输入基本规则与技巧（5%）1、字词分离（4%）正确掌握字词分离的原理，并能够迅速对整句进行字词分离的处理；2、消词定字（1%）正确掌握消词定字的操作方法；（四）现代汉语基本知识（40%）1、普通话与汉语拼音（10%）2、汉字（5%）3、词汇（5%）4、语法（10%）5、文章（5%）6、标点符号（5%）（五）计算机基础知识及文本处理（10%）1、编辑排版（5%）具备较好地使用文字处理软件Word的编辑排版文件的能力；2、其它计算机基础知识（5%）了解常见的计算机外设及使用方法；熟悉打印输出的过程；熟悉多种计算机存储介质及使用方法；（六）语音分片速记方法与自打自校工作方式（5%）1、语音分片速记的方法（1%）了解语音分片的原理；2、自打自校的工作方法（4%）熟练使用听打录校软件完成音频输入到校对成稿的全过程；（七）网络协同速记技术及工作规范（10%）1、网络协同速记技术基本知识（1%）了解网络协同速记相关的基础知识；2、语音上传（5%）掌握正确进行语音上传的方法；3、连接音源设备（2%）掌握正确连接常见音源设备的方法；4、常见音频文件格式和转换方法（2%）能够识别各种常见的音频格式；掌握进行音频格式互相转换的方法；（八）职业道德与工作规范（20%）1、职业道德（5%）了解职业道德的内涵、特征；掌握速录人员应该具备的职业道德；2、保密（5%）了解国家《保密法》的基本知识；了解涉秘会议的基本保密要求；了解商业机密的基本保密知识；3、著作权（5%）了解国家《著作权法》的基本知识；4、职业礼仪（5%）掌握必备的礼仪知识；。
CEAC证书解析
CEAC和计算机一级B 的比较一级B和ceac没办法比较，不属于一个级别，很多省公务员考试把ceac网络工程师和国家计算机等级考试四级网络工程师，列为一个级别，考公务员计算机专业必须具备任意这一个资格！国家信息化计算机教育认证是国家信息产业部和中国电子商务协会共同批准、设立。
是为建立国家信息化培训标准、加强培训渠道建设、完善信息化考试系统平台和考核标准的新举措。
由CEAC 国家信息化培训认证管理办公室统一管理、实施。
CEAC 认证证书是信息产业部向从业人员颁发的信息技术专业标准证书。
具有广泛的认可度和专业权威性，代表了当今信息技术应用专业资格认证的国家标准。
CEAC 认证证书将陆续成为信息产业系统和各地方政府主管部门，对信息技术从业人员素质考核的主要参考因素，并针逐渐演变为对所有人员从业的基本要求国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）为信息产业部核准、设立，由CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一管理、实施的国家级教育认证项目。
项目按照国际规范和信息技术培训标准设计符合中国政府、企业、行业信息化需求的人才培训、认证解决方案。
依托于建立在各地的CEAC认证机构，实现大规模信息化人力资源培训的发展战略，从而大力推进政府、企业、行业信息化进程。
国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）以先进的课程方案、独特的教学方法、权威的国家认证服务于国家信息化建设。
设立以来，深得社会各界认可，已获得计算机技术培训行业多项奖项。
2机制编辑建立由政府指导推动，管理办公室统一管理，方案提供商、IT厂商、社会教育培训机构广泛参与。
由授权培训机构实施，最终用户受训及反馈的多方参与多方共赢的新模式。
结合企业需求和厂商技术，整合行业、主流厂商、教育服务提供商、教育机构等相关资源研发教育方案，以“学以致用”为目的，建立国家——认定机构——企业、学习者之间的有效发展与管理机制。
3方针编辑“国家品牌国际标准”，课程培训内容紧跟国际上先进、主流的技术方向；教育模式、教育方法按照国际规范进行设计；人才培养方向符合国内、国际企业的实际需求。
CEAC国家信息分析师认证项目简介
CEAC国家信息分析师认证项目设立于2003年，信息产业部批准设立的国家信息化计算机教育认证项目中的一个核心认证项目。
并于2005年与国家信息化计算机教育认证项目中其他认证一起获得国家发改委物价中心的价格批准。
信息分析师认证主要面对信息分析是指以社会用户的特定需求为依托，以定性和定量研究方法为手段，通过对文献信息的收集、整理、鉴别、评价、分析、综合等系列化加工过程，形成新的、增值的信息产品，最终为不同层次的科学决策服务的一项具有科研性质的智能活动。
信息分析师就是从事这类智能活动的专业人员。
经过大量的调研工作发现我国目前从事信息分析相关工作人员缺口将近300万人，及时培养一批能够熟练掌握传统的和现代的信息采集方法、熟悉信息分析的方法、技能和分析软件，具备较强的信息分析表达能力，能通过工作提供企业决策支持、提供竞争对手情报的信息分析专门人才，促进各级部门从可持续发展战略高度开发信息资源、科学合理地管理信息资源、充分有效地利用信息资源，是国家信息分析师认证项目得以被各级单位迅速重视并大力推广的根本所在。
我国信息分析师的从业群体主要来自三大部门——企业、政府、非政府组织。
他们通过信息分析师职业教育培训，可以提高我国科技情报研究和技术跟踪的能力，提高信息科学、经济学和管理科学领域师生的信息分析理论水平与实战机能，为我国中介机构的发展提供人才储备，帮助培育中介机构人才队伍建设，规范其信息咨询服务行为，保证信息咨询服务质量，提升我国NGO的社会形象，从而促进我国科技进步，健全市场经济结构，促进国民经济持续、健康发展。
CEAC国家信息分析师认证项目自2003年推出以来受到了政府及企事业单位的普遍认可，目前已为海尔集团、一汽集团、上汽集团、广州本田、上海大众、中国石化、西门子公司、中国电信、中国移动、中国国际航空公司、中国网通、神华集团、联想集团等全国500多家国内外知名企业及政府部门培养了专业信息分析人才2000余名。
国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）网络应用工程师试题及答案
测试科目:典型企业网络设计2201试题共计40题单选题：请从四个选项里找出最正确的答案。
1. (本题2分) DNS的什么改进功能使得在DNS复制期间不必传输整个区域文件。
A. 动态更新B. 增加的区域传输C. 更新通知D. 反向查找B2. (本题2分) 从一个主DNS服务器到一个次级DNS服务器移动记录的过程叫什么?A. 复制B. 区域传输C. 中间拷贝D. 通知 B3. (本题2分) 当你要进行活动目录创建时，应该运行什么命令：A. DcpromoupB. Winnt32C. DcpromoD. Setup C4. (本题2分) 当一个组策略被删除了：A. 策略不再存在了B. GPO link不在存在了C. 可以选择D. 无法删除组策略 C5. (本题2分) 公司有2个地点，一个在天津，一个在北京，北京是总部，在公司内部实现活动目录管理，域的控制器在北京，但是天津用户抱怨，每天在登录时要等很长一段时间，公司现在使用ISDN进行连接，怎样处理才能解决这个问题：A. 在天津的公司内部安装一台DHCP服务器，并且设置好自动更新。
B. 在天津的公司内部安装一台DC，创建2个站点，分别把2个地点的Dc放置不同的站点里，设置好子网，配置好站点连接C. 在天津的公司把用户的DNS地址都指向北京的地址D. 重新设计域的结构在天津重新创建一个DC C6. (本题2分) 你需要配置微软的Visio 2000到Engineering OU，同时又不想用户通过点击.VST文件来安装V isio 2000。
需要怎样做彩能够达到以上目的？A. 在文件扩展名激活选项中清除掉“自动安装该应用程序”一项，从而可禁止文件的安装。
B. 在文件扩展名激活选项中选中“自动安装该应用程序”一项，从而可禁止文件的安装。
C. 在文件扩展名激活选项中清除掉“不要自动安装该应用程序”一项，从而可禁止文件的安装。
D. 在文件扩展名激活选项中选中“不要自动安装该应用程序”一项，从而可禁止文件的安装。
全国大学生计算机专业证书认证及比赛简介
全国大学生计算机专业证书认证及比赛简介一、专业证书及认证1、等级考试（全国计算机等级考试）权威：★★★★☆难度：★★☆☆☆含金量：★★☆☆☆官方网址：/jsjdj/index.jsp（未考征）主办单位：教育部考试中心颁发单位：教育部考试中心报名时间：上半年一般在11月至转年1月之间；下半年在5月至7月之间考试时间：3月、9月考试简介全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
NCRE 考试采用全国统一命题，统一考试的形式。
所有科目每年开考两次。
一般为3月倒数第一个周六和9月倒数第二个周六，考试持续5天。
为进一步适应新时期计算机应用技术的发展和人才市场需求的变化，教育部考试中心对NCRE考试体系进行调整，改革考试科目、考核内容和考试形式。
从2013年下半年考试开始，将实施2013年版考试大纲，并按新体系开考各个考试级别。
2、软考（全国计算机等级考试）权威：★★★☆☆难度：★★★☆☆含金量：★★★☆☆官方网址：无主办单位：国家人力资源和社会保障部和工业和信息化部颁发单位：国家人力资源和社会保障部和工业和信息化部报名时间：具体时间各省份各不相同考试时间：每年第二季度和第四季度考试简介国家计算机软件专业技术资格和水平考试。
这种考试面向社会各行各业人员，以软件专业水平为测试标准，是中国软件专业的权威性考试。
考试分为资格考试和水平考试两种。
资格考试是对符合报考条件的在职人员的水平、能力的认定，分为初级程序员(技术员)、程序员(助理工程师)、高级程序员(工程师)三个级别。
报考初级程序员要求是在职人员;报考程序员要求本科毕业或担任技术员两年以上;报考高级程序员要求研究生毕业或担任助工两年以上。
考试合格由国家人事部颁发相应的计算机软件专业技术资格证书。
CCAT认证简介及证书查询
C C A T项目认证简介及查询方式CCAT概括全国信息化计算机应用技术水平教育（Certificate of Computer Application Techniques,简称CCAT）项目，是中国人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心推出来的,为社会大规模培养信息化发展所需计算机应用技术方面的应用型、管理型、决策分析型专业技术人才，以重点培养实践能力和管理能力为主要特色的、全国性的IT培训、认证项目。
CCAT六大体系机电、设计、网络、信息技术、电子、信息化商务管理，根据不同层次的考生，分为三个级别：高操作员级，助理工程师级，工程师级。
CCAT权威性一、CCAT证书盖有人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心的红色印章、全国信息化计算机应用技术水平教育培训管理中心的钢印，同时在CCA T官方网站和人力资源和社会保障部国家人事人才培训网均能够查询到证书的信息，确保证书的真实性、规范性。
二、认证项目合作机构相关网站：1、CCAT官方网站2、人力资源和社会保障部国家人事人才培训网3、国家工业信息化部中国中小企业信息网4、中国科学院计算技术研究所教育中心5、星光工程（校企对接）三、国际标准：1、与在国际上享有盛誉的瑞士管理论坛(SMF,)实现了国际互认。
2、CCAT与QAI eschool（美国质量控制研究院）合作，通过联合培训和认证等方式，使通过CCAT培养的软件测试工程师和BPO专业人员达到国际标准水平。
3、与联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心（UNEVOC，）达成了在电子信息大类等领域的产学结合唯一合作方。
合作模式通过北京CCAT全国管理中心审核的学校，授予为CCAT考试中心。
同时具有招生，培训，考试的资格。
CCA T认证中心考虑到每个学校教学计划的不同，对考试时间不做硬性规定，每个授权考试中心根据具体计划和考试安排向管理中心申报，再由管理中心确定具体考试时间。
考试方式CCAT考试主要分为专业基础知识+实践操作能力。
CEAC-2202教学大纲
CEAC培训认证体系------CEAC-2202企业电子邮件系统解决方案教学大纲一、学习时间：本课程建议教学时数为15学时。
二、课程介绍电子邮件系统是企业不可缺少的现代化通讯工具。
它可以提高工作效率，加速业务发展提升企业形象。
企业建立自己的邮件系统并不是件难事，但是一个邮件系统的实施是长期的工作。
一个成功的邮件系统必须能够随着企业的发展和需求的变化及时地做出相应的调整，并且还依赖于能否有效解决出现的故障，我们将培养您这些方面的能力。
在这门课程学习完之后，你可以获得：建立一个邮件系统的能力；调整系统满足企业的不同需要的能力；解决邮件系统中实际遇到的问题的能力。
本课程的主要目的是使学员能够解决实际工作中的问题。
在授课过程中，结合企业的真实需要，我们设计了一个项目，同时将邮件系统中绝大多数会遇到的问题在课堂上重现，学员将有机会亲历邮件系统从建立到完善直至解决故障的全过程。
三、课程性质、地位和任务CEAC国家信息化计算机教育认证项目是在信息产业部的领导下，由中国电子商务协会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一组织实施。
CEAC培训认证体系按照企事业单位的实际需求，以决策层、管理层和实施层分类设置课程。
教学内容以最新技术为基础，覆盖了各主流厂商软件，教学模式以案例教学与实践训练相结合。
CEAC项目的目的是帮助企业和政府培养具有分析能力、设计能力、实现能力和解决问题能力的实用型信息化人才。
CEAC-2202企业电子邮件系统解决方案，根据网络管理员的实际需求，培训内容包括：安装与配置Exchange 2000 Server、管理收件人对象、监控和管理消息发送连通性、管理Exchange 2000 Server增长、还原系统功能和用户数据。
通过本课程的学习，用户应能够高效地搭建一个适合自己需要的企业电子邮件系统。
四、课程对象正在或将要从事建设企业内部网络邮件系统的IT技术人员。
学员需要熟悉网络结构，掌握TCP/IP协议或者参加过CEAC_2101和CEAC_2102的课程学习。
CEAC考证简章(办公自动化类)
CEAC信息化办公认证体系介绍随着信息化建设的迅猛发展以及信息社会对人才的需求，培养一人多技、一专多能的复合型人才是各高职院校的必经之路。
计算机已成为任何一门专业的工具学科，没有一定的计算机基础将直接影响毕业生的就业和能力的发挥。
为紧跟时代的步伐，更好的为信息化建设服务，CEAC国家信息化计算机教育培训认证管理办公室及时的向社会推出课程齐全、易学易懂的CEAC培训认证项目，并有针对性的面向政府机关公务员、在校学生、企事业从业人员，为其提供统一的信息技术系列课程培训和标准化认证等服务。
1、CEAC简介：“CEAC”是“Computer Education, Authorization and Certification”的英文缩写，中文全称是“国家信息化计算机教育认证项目”。
CEAC项目为国家信息产业部批准、设立的全国性认证项目。
由CEAC信息化培训认证管理办公室统一管理、实施的国家级计算机教育认证项目。
2、CEAC证书的颁发及证书的含金量：CEAC证书由国家信息产业部、国家信息化推进工作办公室及CEAC国家信息化培训认证管理办公室共同颁发。
是目前国内唯一的高级IT类的国家级认证证书，CEAC具有先进的考试系统，考试时严格规范，各类证书持有者资料将被录入CEAC 信息化培训管理办室的网站，同时进入官方人才数据库（证书可在官方网站：查询），因此CEAC证书具有很高的社会认可度，是企事业单位用人和职称评定的重要依据。
3、CEAC认证的种类：CEAC是根据就业岗位设计的行业认证，相应认证有多种。
包括计算机公共课程认证和高职高专电子信息类双证认证等。
4、证书：学员在通过各科目认证考试合格后，将得到CEAC国家信息化培训认证管理办公室认证，获得由国家信息化管理办公室统一印制的《国家信息化计算机教育认证证书》，各类证书持有者在竞争上岗、求职或晋升时，可到CEAC官方网站上查询及确认相应的认证资格。
5、报名时间：从即日起开始，截止到2012年 3 月日6、报名手续：凡符合条件者持本人身份证复印件1份、1寸免冠彩色电子相片。
计算机认证资料
当前国内各种计算机证书介绍当前，计算机证书考试多种多样，水平参差不齐。
比较正规且得到社会认可的计算机证书考试有以下几种：全国计算机软件专业技术资格和水平考试、全国计算机等级考试（NCRE）、全国计算机及信息高新技术培训考试（CITT）、全国计算机应用技术证书(NIT)考试、全国信息化应用能力考试（NCAE）、国家信息化计算机教育认证(CEAC)和各种国内外著名大计算机公司组织的计算机证书考试等。
下面逐一介绍有关各种计算机证书考试的内容。
全国计算机软件专业技术资格和水平考试主办：人力资源和社会保障部、信息产业部总体评价：软件水平考试是我国计算机软件方面唯一的专业水平的考试，也是我国信息技术领域最高水平的社会化考试。
目前已设的考试级别有：初级程序员、程序员、高级程序员、系统分析员、网络程序员和网络设计师。
软件水平考试是为跟踪国际水平，便于国际间人才交流与技术合作而设置的。
考试合格者的水平得到国内外用人部门的称赞。
难度与含金量：难度最大，但含金量最高，强烈推荐。
具体介绍：全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（简称计算机与软件考试）是由国家人事部和信息产业部组织领导的国家级考试，目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行专业技术资格、职业资格认定和专业技术水平测试。
计算机与软件考试在全国范围内已经实施了十多年，累计参加考试的人数超过200万人次。
该考试由于其权威性和严肃性，得到社会及用人单位的广泛认同，被称为中国专业技术职务任职资格和IT考试第一品牌。
我国软件考试已与部分国家签定了相互认证的备忘录，正逐步走向世界。
计算机与软件考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度，适用于社会各界从事计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务等专业技术工作的人员。
报考任何级别不受学历、资历条件限制。
从2004年1月1日起，全国不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格的评审工作。
全国信息化计算机应用技术资格认证
全国信息化计算机应用技术资格认证全国信息化计算机应用技术资格认证是我国国家级的专业认证考试，主要针对计算机应用技术人员的能力和水平进行评估和认证。
通过这个认证考试，可以证明个人在计算机应用技术方面的知识和能力，对于个人职业发展和就业竞争有着重要的意义。
首先，全国信息化计算机应用技术资格认证有助于提高个人技术水平和职业竞争力。
计算机应用技术是现代社会的核心技术之一，具备相关认证资格的人才在求职和职业晋升方面有着明显的优势。
通过参加考试并取得认证资格，可以证明个人在计算机应用技术领域具备扎实的专业知识和实际操作能力，提高个人的技术水平和职业竞争力。
其次，全国信息化计算机应用技术资格认证对于促进行业发展起着重要的推动作用。
认证考试的内容涵盖了计算机应用技术的各个方面，通过评估和认证，可以鼓励人才在相关领域的不断学习和提升。
这有助于推动相关领域的技术创新和发展，为我国的信息化建设和经济发展提供有力的支持。
此外，全国信息化计算机应用技术资格认证还有助于规范计算机应用技术人员的从业行为。
认证考试对个人在计算机应用技术方面的知识和技能进行全面的测试，避免了一些没有相关专业背景或能力的人员从事相关岗位，减少了因为技术不足或操作不规范而造成的风险和损失。
对于保护个人利益和社会公共利益具有重要的意义。
最后，全国信息化计算机应用技术资格认证还有助于推动职业教育和人力资源开发的和进步。
认证考试要求参加者具备一定的理论知识和实际操作能力，这要求相关教育机构和培训机构提供有针对性的教育和培训服务，提高培养人才质量和能力。
通过认证考试的推动，可以促进职业教育的和发展，促进相关领域的人力资源开发和管理。
综上所述，全国信息化计算机应用技术资格认证对于个人和社会都有着重要的意义。
个人可以通过参加认证考试提高自己的技术水平和职业竞争力，社会可以通过推动相关领域的技术创新和发展，规范计算机应用技术人员的从业行为，促进职业教育和人力资源开发的进步。
国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)认证体系介绍
国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）认证体系介绍项目简介及发展:国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目为信息产业部和原国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性信息技术认证项目。
项目按照国际规范和信息技术培训标准设计、推出符合中国政府、企业、行业岗位需求的技能型人才培训、解决方案。
目前已经面向全国推出了包括高级管理类、技术管理类和技术应用类三个层次在内的70多门课程和近50个专项技术认证项目，与30个地方政府部门、340余所大专院校、750余所中专院校和260余家专业培训机构开展了培训、认证合作，每年培训各类信息技术人员35万余人次，积极推动了各地信息化建设和IT人才的培训工作。
CEAC项目依托其信息产业系统的强大行业背景逐渐成为国内电子信息行业培训认证最大规模的国家品牌。
职教教改及专业方案:CEAC项目的职业教育计算机公共课教改课程在方案设计中把职业认证证书标准嵌入到公共课程中，使职业技术公共课程突出了职业岗位能力的要求，在电子信息技术逐渐成为各行业基本技能的现状下，使各个专业的学生在不延长学时的情况下，在获得学历的同时，可以获得由信息产业主管部门颁发的技术认证证书。
对提高学生的计算机应用能力，增强学生的就业竞争力具有非常重要的意义。
“CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目”和“CEAC职业技术教育计算机公共课程教改方案”由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。
双证方案是教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，也是国家教育科学“十五”规划课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”的子课题，现已作为优秀案例列入教育部高等教育司组织编写的“银领工程”系列丛书中，向高职高专院校推荐。
该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。
全国信息化计算机应用技术资格证书
全国信息化计算机应用技术资格证书全国信息化计算机应用技术资格证书，简称“全国计算机二级”，是中国国家信息技术专业技术资格认证制度，旨在评价和认证计算机应用技能水平。
它是由国家人力资源和社会保障部、中国信息产业部和国家教育部联合制定和推行的，具有权威性和国际通行性。
全国计算机二级考试内容包括计算机基础知识、Office办公自动化应用、网页制作和数据库应用等方面，是广大计算机爱好者和从业人员提升自身综合素质和竞争力的有力工具。
全国计算机二级证书的权威性和实用性使其备受认可，并且成为了许多计算机从业者的必备证书之一。
拥有全国计算机二级证书的人员在求职和职场发展中通常更具竞争力，因为这意味着他们具备了扎实的计算机基础知识和实际操作能力。
全国计算机二级证书的内容涵盖了计算机基础、办公自动化和网页制作等多个领域，对于提升个人综合能力和适应信息化社会的要求具有重要意义。
在当今信息化快速发展的时代背景下，拥有全国计算机二级证书意味着个人具备了适应信息技术发展的能力和素养，同时也彰显了对自身职业发展和未来发展方向的规划和重视。
随着信息技术的深入应用，全国计算机二级证书的持有者也能够更好地适应社会需求，为个人发展打下坚实的基础。
对于个人而言，全国计算机二级证书的考取不仅仅是一种资格认证，更是对自身技能水平的验证和提升。
在备考和考试过程中，不仅需要具备扎实的计算机基础知识，还需要具备综合运用技能的能力。
通过全国计算机二级证书的考取，个人能够全面提升自己的技能水平，更好地应对各种工作和生活中的挑战。
全国计算机二级证书是一项具有重要意义的证书，它不仅仅是对个人综合能力和应用技术水平的认可，更是个人职业生涯发展的有力支持。
随着信息化时代的到来，全国计算机二级证书的重要性将会愈发凸显，对于提升个人竞争力和适应社会发展的要求将会发挥越来越重要的作用。
对于计算机爱好者和从业人员来说，全国计算机二级证书将会是一张值得认真对待和努力争取的宝贵证书。
ceac计算机考试内容
CEAC指的是国家信息化计算机教育认证，主要考核计算机的基础知识，包括各类办公软件（如Word、Excel等）的使用以及电脑的基础操作常识等内容。
CEAC的考试内容主要包括：
1.办公软件：分为Word、Excel、Access等模块，考察考生对办公软件的使用熟练程度。
2.计算机基础知识：包括计算机体系结构、操作系统、网络技术、数据库等方面的知识。
3.编程语言：如C、C++、Java等，考察考生对编程语言的掌握程度。
4.数据库操作：包括数据库的创建、查询、更新等方面的操作。
5.网络技术：包括网络基础、网络安全等方面的知识。
此外，CEAC考试还包括一些实践操作和案例分析，以考察考生的实际操作能力和问题解决能力。
需要注意的是，具体的考试内容可能会根据不同的考试级别和模块有所差异，建议考生在报名时仔细查看考试大纲，了解具体的考试内容。
国家教育部证书SIC、CECC
SIC国家教育部“岗位任职合格证书”译成英文为Station Incumbency Certification ,英文缩写为“SIC”。
SIC 证书是由国家教育部计算机教育培训基地举办、面向社会计算机从业人员的一种资格认证。
SIC 资格认证项目宗旨就是要建立一套全新的计算机应用技术人才培养和考核的机制郑州睿华教育整理，大规模培养我国信息化所需计算机应用技术方面的应用型、管理型、决策分析型专业技术人才。
一、单科01 办公初级主要考核应试者对计算机基础知识、汉字处理、Word 、Excel 操作水平。
02 平面设计(CorelDraw)主要考核应试者使用CorelDraw 进行矢量绘画的操作水平。
03 平面设计（Photoshop ）主要考核应试者使用Photoshop 进行图像设计与处理水平。
05 网页编辑（Dreamweaver ）主要考核应试者使用Dreamweaver 编辑网页操作水平。
07 网页图象设计(Fireworks)主要考核应试者使用Fireworks 处理网页图片。
09 电子文档制作(Acrobat ）主要考核应试者使用Acrobat 制作电子文档的操作水平。
11 数据库管理(VFP ）主要考核应试者数据库知识及VFP 应用水平。
13 多媒体设计(Authorware ）主要考核应试者使用Authorware 制作课件的应用水平。
15 模具设计(Pro/E)主要考核应试者使用Pro/E 绘制各种机械图形的应用水平。
17 灯光渲染（Lightscape ）主要考核应试者使用Lightscape 灯光渲染的应用水平。
二、工程师级：01 办公应用工程师 掌握办公自动化和商业自动化技巧，深入使用办公自动化软件及互联网。
具备扎实的计算机软件操作技能和互联网使用技能。
03 装饰装璜设计师掌握装饰材料以及工艺流程等综合实战课程，熟练使用专业的渲染软件Lightscap 和电脑效果图的高级制作。
全国信息化计算机应用技术资格认证CCAT介绍
全国信息化计算机应用技术资格认证CCAT介绍时间：2011-09-27 16:36:50 来源：作者：jxjy 浏览次数：135CCAT是Certificate of Computer Application Techniques的简称，中文全称是“全国信息化计算机应用技术资格认证”，是由国家人事部中国高级公务员培训中心和教育部全国高等学校计算机教育研究会共同推出的一种在IT业，重操作技能、重管理能力的一种专业技术认证培训和认证考试。
现在市面通行的职业资格考试IT类有3大类别：1、国家相关职能部门颁发的如CCAT，OSTA等；2．IT企业依托其产品予以认证的如MCSE、CCNA等；3．IT技能培训机构的如北大青鸟等。
为应对这种纷繁复杂的选择多样化局面，考试中心近几年来在各职业院校中推广认证考试的工作中，有意识地逐步推广更适合高等院校学生的其它认证体系，如全国信息化计算机应用技术资格认证就是CCAT。
结合目前大学计算机专业培养的是宽口径的人才，既有研究型、又有工程型和应用型的情况，由人事部高级公务员培训中心和教育部全国高等计算机教育研究会主管的CCAT认证，采用与国际接轨的教材体系，重点培养学员的实际动手能力和管理能力，提高学员的综合素质和就业创业能力，旨在为实现信息化培养计算机应用技术方面的工程型、应用型及管理型技术人才。
该培训认证与在国际上享有盛誉的瑞士管理论坛（SwissManagementForum，简称“SMF”）已实现国际互认。
对企事业单位在职人员完善网络技术，推动信息化发展、大中专院校毕业生加重就业砝码，提升自身价值十分有益。
美国有微软，中国有CCAT，这两个都是国际承认的计算机认证，不过微软比较早一点，而CCAT出现的晚一点，不过它很适宜中国的教育。
CCAT毕竟是政府行为下的资格认证，特别是它还是人事部和教育部颁发的认证，应该在企事业单位很被看好！以后想考公务员的人应该准备这个认证，对以后协调管理单位的信息化建设，提升领导执政能力都很有好处。
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职业技术教育计算机公共课程
CEAC《办公信息化应用专家》证书考试复习题（样题一）
Word 第一部分
1.将所有正文文字的段落格式设置为：“段前间距0.5行、首行缩进2字符”。
页面布局——间距——段前，开始——行距选项——特殊格式——首行缩进——确定
2.在“[在此处插入表格]”文字下一行处，插入一个三行的表格，将表格调整为一个三行两列不对称的表格，如样例所示。
插入——表格——插入表格（直接选择或者选择行列数）——选择表格样式——选中第一行第一列移动鼠标设置列线然后选中第二行第一列移动鼠
标设置列线同理设置三行的列线。
3. 将左列单元格的底纹颜色设置为“水绿色、强调文字颜色5”，右侧单元格的底纹颜色设置为“水绿色、强调文字颜色5、淡色80%”，将表格的所有边框颜色设置为“白色、背景1”。
首先选中所有的左列然后表格工具——指针指向要求的所要求的底纹颜色，边框——边框和底纹——颜色白色、背景1——确定，然后选中所有表格——边框——所有框线——确定
4. 在第二行左侧单元格内输入文字“藏羚羊”，文字大小为“一号”。
文本效果设置为“填充-白色，投影”
开始——字体
5. 在“[在此处插入分页符]”文字下一行处，插入一个分页符。
6. 将第二页的所有正文文字设置为两栏。
7. 在第二页插入素材图片“底纹1.jpg”。
调整图片的文字环绕方式、大小和方向，将其设置为页面的背景图案。
8. 。
为该图片应用“柔化边缘矩形”的图片样式，并将图片的颜色设置为“饱和度：400%”。
Word 第二部分
1. 在寓言故事“狗和屠夫”之前插入五个寓言故事，内容来自于素材文件“寓言素材.docx”；应用指定的样式（提示：可使用快捷键）。
样式名称应用于
标题2寓言标题
列出段落寓言正文
引用,寓意寓言的意义
2. 应用“中性”主题。
3. 修改“标题2”样式，将段落对齐方式改为“居中”。
4. 删除所有故事名字中含有“农夫”的寓言（提示：共四个寓言）。
5. 将寓言“天文学家”调整为第一个寓言。
Word 第三部分
1. 将纸张设置为“A4”。
2. 在文档开始处插入目录（只包含标题1）。
3. 在正文之前插入分节符（下一页）。
4. 为正文一节插入页眉，内容是“伊索寓言”；且要求封面和目录部分无页眉。
5. 为正文一节页脚插入页码，要求起始页码为1；且要求封面和目录部分无页码。
6. 插入“字母表型”封面，删除封面中不必要的输入框。
7. 更新目录，确保文档结构正确，保存文档。
国家信息化计算机教育认证
职业技术教育计算机公共课程
CEAC《办公信息化应用专家》证书考试复习题（样题二）Word 第一部分
1. 设置文档属性：
● 标题：柠檬小常识
● 作者：学号+姓名（请用你的真实学号和姓名，如：12000001张三）
2. 在素材文档插入一个新的页面，在新插入的页面插入表格，利用表格制作排版效果。
将素材中橙色文字复制粘贴到整个表格的左侧，将黑色文字复制到整个表格的右下角，如样例第二页所示。
3. 插入图片素材“柠檬.jpg”，调整图片大小，将图片放在整个表格的中上部，参见样例。
为该图片应用“蜡笔平滑”的艺术效果。
4. 将左侧的第一段文字：“柠檬”应用文本效果：“渐变填充-橙色，强调文字颜色6，内部阴影”。
5. 将右下角的第2段~第7段文字：“营养成分一览表柠檬含有烟酸和丰富的有机酸，其味极酸。
~因为它的热量低，而且具有很强的收缩性，因此有利于减少脂肪，是减肥良药。
”设置为：“左缩进3字符”和“首行缩进2字符”。
6. 在表格的右上角输入文字“您了解柠檬吗？”。
7. 将整个表格(除了右下角部分)都添加底纹：“橙色-强调文字颜色6，淡色60%”。
8. 去除整个表格的框线，单独给右下角部分添加“橙色-强调文字颜色6，淡色25%”、“1.5磅”的右框线和下框线。
Word 第二部分
1. 给文档样式指定快捷键，并将相应的文字应用指定的样式。
样式名称应用于
标题1小技巧标题
列出段落小技巧内容
2. 应用“奥斯汀”主题。
3. 修改“标题1”样式，将字号设置为“四号”，段前与段后间距都设置为“0行”。
4. 将文档中的所有符号“ 删除。
5. 将所有技巧标题名字中含有“学会”的技巧内容，都调整到文档最后。
Word 第三部分
1. 在文档第2页，“[在此处插入表格]”文字下一行处，插入目录（样式为自动目录2）。
2. 在正文之前插入分节符（下一页）；
3. 将正文节的纸张设置为“A5”，页边距为“窄”。
4. 为正文一节插入页眉，奇数页页眉的内容是“马提尼克岛”，偶数页页眉的内容是““能使人长高的岛””，且要求封面和目录部分无页眉。
5. 为正文节页脚插入页码，要求起始页码为1；且要求封面和目录部分无页码。
6. 更新目录，确保文档结构正确，保存文档。
国家信息化计算机教育认证
职业技术教育计算机公共课程
CEAC《办公信息化应用专家》证书考试样题（样题三）
Word第一部分（共14分）
1. 设置纸张大小为“16开”。
2. 字体格式：标题文字（即“阿里”）的格式为“黑体”、“一号”、文字效果“填充-白色，渐变轮廓-强调文字颜色1(第三行第1个)”。
其他文字格式为“幼圆”、“小四”。
3. 段落格式：标题文字（即“阿里”）的段落格式为“居中”。
第2、3、4段落首行缩进2字符，段前间距为0.5行。
4. 将节日部分文字转换为表格。
参照样例在表格的第一行中输入表头文字“节日”
和“时间”；合理调整表格的宽度与高度。
5. 应用表格样式“浅色底纹-强调文字颜色1”。
6. 参照样例插入图片“阿里.jpg”，图片样式为“映像圆角矩形”（第一行第5个）。
Word 第二部分（共12分）
1. 将各样式应用于指定的文本内容。
样式名称应用于
标题1各章的标题（带有下划
线的文字）
标题2所有带有“【”和“】”
符号的段落
列出段落正文
2. 为文档设置“奥斯汀”主题，页面颜色设置为“白色，背景1，深色15%”（第1列第3个）。
3. 修改“标题1”样式，将字体颜色设置为“橙色，强调文字颜色3”（第1行第7个）。
4. 为“标题1”样式加编号，编号格式为：一、二、三、…。
5. 用“查找替换”功能将文中所有“藏”的字体颜色替换成“橙色，强调文字颜色3”（第1行第7个）。
Word 第三部分（共14分）
1. 在“[此处插入目录]”处，插入目录（样式为自动目录1）。
2. 在目录与正文之间插入“分节符（下一页）”。
3. 为正文一节插入页眉，左侧内容是“西藏文化地理”，右侧是标题1 的内容，且要
求封面和目录部分无页眉。
4. 为正文节页脚居中插入页码，要求起始页码为1；且要求封面和目录部分无页码。
5. 更新目录。
6. 在文档开始处插入“透视型”封面，封面的“标题”为“西藏文化地理”。
删除“副标题”和“摘要”。