六年级上学期安全教育《这样的事情我不做》教案
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案【篇一：9.不做危险游戏教学设计】9.不做危险游戏教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
不做危险的事教案
不做危险的事教案【篇一：六年级安全教育不做危险动作教学设计】中小学生安全教育读本（六年级）《第一课不做危险动作》教学设计广平县第二实验小学蔡彦民学习目标：1、认识生活中的危险动作，增强安全意识。
2、了解常用的交通法规，掌握骑车的注意事项。
3、了解常玩游戏的危险性，掌握极限运动的注意事项。
4、通过本课内容的学习，教会学生如何避免危险，懂得珍惜生命。
教学重点：了解常用交通法规及游戏的危险性，掌握运动的注意事项。
教具准备：课件课时：1课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，每天清晨，当你们背着书包，伴着灿烂的朝阳，走向美丽的学校，开始一天快乐的学习时，你们的身后，是爷爷奶奶爸爸妈妈殷切的目光，和他们满腔的希望和梦想。
然而，你们知道吗？如果你们不注意安全，意外事故将随时可能发生，后果往往不堪设想，最严重的甚至会危及你们的生命安全。
事故发生后，一个个幸福的家庭从此听不到欢声笑语，家庭所有的梦想从此无情破灭。
同学们，安全无小事，生命数第一。
所以今天我们一起来学习安全教育的第一课《不做危险动作》。
二、出示课题及学习目标。
三、教学内容（一）认识生活中的危险动作1、请同学们仔细观看下列图片，然后谈谈你的感想。
（课件出示危险动作的图片）2、学生谈观后感。
（引导其从图片中动作的危险性谈起）过渡：这是我们展示的图片中的危险动作。
那么，生活中，校园里有哪些危险动作是我们经常见到或做过的呢？（二）遵守法规1、学生列举生活中的危险动作，导入骑车的危险动作，从而引入法规。
2、课件出示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（学生齐读）3课件出示骑车注意事项及骑车要做到“七不” （学生齐读）小节：师：同学们，你们能做到吗？（生：能！）我相信同学们，因为我知道我们都爱生活——（生：爱生命！）（三）不参与危险游戏过渡：危险动作不仅出现于我们的日常生活，还存在于我们常玩的游戏。
看下面这些游戏，你参与过吗？（展示图片）1、看图中游戏，你能看出它们有哪些危险因素吗？（学生自由回答）2、你还能列举一些危险游戏吗？（学生列举）3、还有一些运动是同学们喜爱的，有利于身体健康，但也存在严重危险性。
六年级安全教育课程教案(整学年)
六年级安全教育课程教案(第一学期)一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强团队协作和安全意识。
3. 使学生认识并理解安全的重要性，自觉维护自身和他人的生命财产安全。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，掌握火灾预防和逃生技巧。
3. 防水安全：认识洪水、溺水等水患的危害，学会预防和自救方法。
4. 食品卫生安全：了解食品安全的知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 个人安全：学会保护个人隐私，预防性侵害，遵守网络道德规范。
三、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，引导学生了解和掌握安全知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析真实案例，提高安全防范意识。
3. 采用角色扮演法、情景模拟法等，让学生在实际操作中学会安全技能。
4. 利用图片、视频、游戏等教学资源，增强课堂教学的趣味性和实效性。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：观察学生在模拟场景中的表现，评估其安全技能的应用能力。
3. 课后作业：布置与安全教育相关的作业，巩固所学知识。
4. 学生自评、互评和他评：鼓励学生积极参与评价，提高安全意识。
五、教学安排1. 交通安全课：2课时2. 防火安全课：2课时3. 防水安全课：2课时4. 食品卫生安全课：2课时5. 个人安全课：2课时每课时40分钟，共计10课时。
六年级安全教育课程教案(第二学期)六、教学目标1. 加深学生对已学安全知识的理解，提高应对突发事件的能力。
2. 培养学生面对危险时的冷静思考和自我控制能力。
七、教学内容1. 地震安全：了解地震的成因，学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
2. 校园安全：掌握校园内的安全设施和逃生路线，预防校园暴力。
3. 药品安全：认识药品的基本知识，预防药物滥用和误用。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念，学会防范网络陷阱和保护个人信息。
这些事情我不做
《这些事情我不做》教学目标：1、使学生了解安全隐患，提高学生的安全防范意识；2、提高学生明辨是非的能力，学会正确地对待遇到的人和事；3、增强学生的自我保护能力和自我约束能力，自觉养成良好的行为习惯。
重点：1、提高学生的安全防范意识；2、增强学生的自我保护能力和自我约束能力。
难点：使学生自觉养成良好的行为习惯。
课型：新课教学方法：视频感染，合作探究。
教学准备：制作适合学生预习的导学案，“安全歌”歌词，多媒体课件。
教学过程：一、导入师：同学们，让我们一起来回想一下，每次从家里来上学的时候，家里人都嘱咐我们什么了？（学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每次都这么嘱咐呢？看来，这些事情里存在着一些安全隐患让家长不放心。
那么，什么是隐患呢？隐患就是指一些不明显、经常被人们忽视，但可能是危及人们健康和安全的因素。
二、新课1、那么，“在我们的生活中存在着哪些安全隐患？”请大家把查找的资料汇报一下。
（各小组学生汇报）▲2、师：“下面我们再来看一段有关安全隐患的视频“。
边看视频边提问，这样的事情里存在着什么安全隐患?由学生随机回答。
（播放7分钟）3、师小结，“看完视频以后，使我们知道了有很多事情我们不要去做”（板书，我不做。
4行动再现：小组内交流在我们的校园或者其他场所还存在哪些隐患。
小组分为校园组。
社会组，家庭组。
5小组汇报展示。
6我们在学校里应该怎样做。
①课间要好好休息，做好下一节课的准备工作，不要疯疯打打。
②不要爬到桌子上打闹。
④上下楼梯时要一个台阶一个台阶的走，不要乱跑乱跳。
⑤在学校上下楼的时候，每个人应该按顺序行走，不要逆行。
⑥在学校运动器材上玩时，一定要注意安全，要严格按老师教的动作要领去做，不要做一些危险的动作。
⑦不要用书包和其他东西打同学。
⑧不能爬窗户。
⑨不要开危险的玩笑。
(补充板书，这些事情)现在请大家想一想，“生活中还有哪些事情我们不要去做？”，想好了再和你的同学交流交流。
（教师板书课题，《这些事情我不做》小组交流后，各组指名说，教师随机板书答案）4、5、想想生活中还有哪些事情不能做。
这些事情我不做_教案
这些事情我不做
一、教学目标：
1、使学生懂得什么是健康有益的事情，什么是危险的事情。
2、让学生学会做事要明辨是非，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：
懂得什么是健康有益的事情，什么是危险的事情事情。
三、教学难点：
让学生学会做事要明辨是非，培养学生自我控制的能力。
四、教学具准备：
相关课件、图片、资料
五、教学过程：
（一）、谈话导入
出示课件：
1、看到这个题目，你联想到哪些事？引导学生充分畅谈。
2、小结（出示课件）
（二）、探究活动
1、真实再现
出示案例：（教材25页内容）
指生读。
读了以上两个案例，我们从中可得到哪些警示？
预设：（1）不到人口密集的地方凑热闹。
（2）不触摸裸露的电线。
小结：这两个案例中都存在着不同程度的安全隐患问题，这些人为隐患让我们付出血的代价，值得我们深思。
2、行动在线
（1）找一找，在我们的校园，家庭或其他场所，有没有存在安全隐患问题呢?(小组讨论，代表汇报）
（2）想一想，生活中有哪些事情我们不要去做？
预设：A、不参与封建迷信活动
B、不搞恶作剧
C、不参与打群架
（3）下面的事情，我们更不能做，否则，就会触犯国家有关法律！（出示课件）（三）、拓展延伸
假如你遇到了下列事情会怎么办？（出示课件）
学生观看后发表看法。
（四）总结
1、通过今天的学习，你收获了什么？
2、教师总结
（五）作业布置
课下收集资料办一份以“安全伴我行”为主题的手抄报，进行一次展览比赛。
中小学生公共安全教育《这些事情我不做》课件
◆捆鞋带整人
趁同学不注意，将他双脚的鞋带绑在一起，或者将两个同桌的鞋带绑在一起。 后果：如果遇到突发事件，被捆鞋带的同学起身奔跑，很容易发生意外。
◆让人坐散架凳子
将散架的凳子让人坐，一坐凳子就会垮。 后果：凳子的木头可能刺进身体，或者使坐的人摔伤头部、脊椎等。
◆将水桶放在门上
这个玩笑开得有点儿大，门被推开，一桶水就会倾泻而下…… 后果：将人浑身上下淋得透湿，桶打在脑袋上可能造成脑震荡。
①当发现有人打群架时，应赶快离开，不要围观，也 不要为双方呐喊助威，以免让他们的行为殃及自身。 ②如果打斗一方有你认识的人，应理性对待，切不可 意气用事而参战。
①不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
消防官兵打捞溺水学生
案例四
一中学生攀爬变压器触电受伤
家住三亚的小明和同村的两个男孩子一同去上学。途中经 过一个已被拆迁的小村落，因一时贪玩，小明爬上了电线杆， 并用右手触碰前方剪短了的电线接口。然而他并不知道电线 虽然拆掉了，可是电线杆仍没有停电，结果导致触电。两个 吓坏了的小伙伴立刻跑到村里叫来村民用竹棍敲打，最后才 将触电的小明打落下来。经过医生抢救，他虽保住性命，但 全身皮肤严重烧伤溃烂，右臂更是惨遭截肢。
受伤学生在接受治疗
遇难孩子的家长悲痛欲绝
案例三
中学生手拉手救一落水同学，５人全部溺亡
2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一 起到东江边烧烤。其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中， 其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失 踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。在19时多的时候第 一个孩子被捞出，20时40分左右捞出第二个孩子，截至21时 50分左右，五个孩子已经全部打捞上来，其中两名孩子被捞起 来时是抱在一起。5个孩子在打捞起来时均已身亡，均是男生。
六年级安全教育_教案
六年级安全教育_教案第一课开学安全教育教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交*路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
第二课手足口病预防常识备课目标：1、认识手足口病，知道手足口病的传播途径及危害。
2、让学生学会加强自我保护，预防手足口病3、明白手足口病并不可怕，建立战手足口病的信心。
[名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病，在欧亚国家和地区均有发生。
患者以婴幼儿为主，大多数病例症状轻微，主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。
少数病例可发生脑膜炎、脑炎、心肌炎和肺炎等重症，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。
少年儿童和成人感染后大多不发病，但能够传播病毒。
[活动过程]一、（观看图片）了解手足口病的病因与临床表现：当人感染了肠道病毒（含EV71），经过最短12－24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。
这样的事情我不做
这样的事情我不做（六年1班安全教育教案）一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点：了解什么是危险游戏。
四、教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：师：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。
）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案危险的事情我不做教案：不做危险游戏教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：（1）高空抛物，砸到同学。
（2）在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
（3）攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
（1）上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
（2）在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
（3）在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
（4）在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
（5）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
六年级安全教育课程教案(整学年)
六年级安全教育课程教案(上学期)一、课程目标1. 让学员了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学员在面对危险时的应变能力和自救互救能力。
3. 加强学员的法制观念，遵守交通规则，珍爱生命。
二、教学内容第1课：自我防范意识培养1. 教学目标：让学员了解自己的安全重要性，提高防范意识。
2. 教学方法：讨论、案例分析、游戏。
3. 教学内容：如何保护自己的安全，防范潜在危险。
第2课：交通安全教育1. 教学目标：让学员了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 教学方法：讲解、观看交通安全视频、角色扮演。
3. 教学内容：交通规则、如何正确过马路、安全乘坐交通工具。
第3课：火灾逃生与自救1. 教学目标：让学员掌握火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 教学方法：讲解、火灾逃生演练、自救方法学习。
3. 教学内容：火灾逃生路线、灭火器使用方法、火灾自救技巧。
第4课：地震逃生与自救1. 教学目标：让学员了解地震逃生和自救的方法，提高应对地震的能力。
2. 教学方法：讲解、地震逃生演练、自救方法学习。
3. 教学内容：地震时的自我保护、地震逃生路线、地震自救技巧。
第5课：网络安全教育1. 教学目标：让学员了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
2. 教学方法：讲解、网络安全案例分析、网络游戏互动。
3. 教学内容：网络安全知识、如何防范网络欺诈、保护个人隐私。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的发言和参与情况，评估学员对安全知识的兴趣和积极性。
2. 技能掌握：通过实操演练，评估学员对交通安全、火灾逃生、地震逃生等技能的掌握程度。
3. 知识测试：通过书面测试，评估学员对安全知识的掌握程度。
四、教学资源1. 交通安全视频资料。
2. 火灾逃生和地震逃生的道具和设备。
3. 网络安全案例资料。
五、教学建议1. 结合生活实例，让学员深入了解安全知识的重要性。
2. 注重实操演练，提高学员的安全技能。
3. 定期进行安全知识的复习和测试，巩固学员的安全知识。
六年级第一学期安全教育教案（精选5篇）
六年级第一学期安全教育教案六年级第一学期安全教育教案（精选5篇）六年级第一学期安全教育教案1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
六年级上册安全教育教案完整版(2024)
6
02
校园安全
2024/1/25
7
校园内安全注意事项
01
02
03
遵守校规校纪
教育学生遵守学校的各项 规章制度，不参与打架斗 殴、欺凌同学等不良行为 。
通过安全教育，使学生认识到安全的重要性，学会在日常生活中注意自
身安全，提高自我保护能力。
02
预防意外事故发生
通过教授安全知识和技能，帮助学生预防和应对各种意外事故，减少伤
害和损失。
2024/1/25
03
促进学生身心健康发展
安全教育不仅关注学生身体安全，也注重学生心理健康，通过培养学生
良好的安全习惯和健康心态，促进学生身心健康发展。
2024/1/25
20
家庭用电、用气、用水安全
• 熟识安全色标，如红色指禁止、停止和消防，黄色指注意 危险，蓝色指强制执行等。
2024/1/25
21
家庭用电、用气、用水安全
家庭用气安全
使用煤气、天然气等可燃性气体时，要保持室内通风。
定期检查燃气管道、阀门是否漏气。
2024/1/25
22ห้องสมุดไป่ตู้
家庭用电、用气、用水安全
防盗意识
保护个人财物安全，不将 贵重物品随意放置或炫耀 ，离开教室或宿舍时及时 锁门。
防意外伤害
进行体育活动或实验时， 要注意安全操作规程，避 免发生意外伤害事故。
9
应对突发事件和紧急情况
地震逃生
掌握地震逃生的基本方法和技 巧，如寻找安全三角区、护住
这样的事情我不做免费下载
第六课这样的事情我不做一、教学目标：知识与能力:引导学生了解社会安全常识，分辨周围的事情是否安全，了解社会安全事件的危害性。
过程与方法：引导学生基本掌握和简单运用在突发事件中的自我保护和自我约束能力。
情感、态度和价值观：让学生明辨是非，正确的对待遇到的人和事。
二、教学重点：增强学生的自我保护和自我约束的能力。
三、教学难点：了解生活中的不安全因素，明辨是非，提高防范意识。
四、教学具准备：相关视频、图片、资料五、教学过程：（一）了解事件，整体感知播放2004年元宵节发生在北京密云县灯会上的拥挤事故新闻报道。
分组讨论，为什么会发生这样的惨剧？我们身边是否存在这样的隐患？今天我们就谈谈有关影响和危害社会安全的事。
引出课题：这些事情我不做。
二、真实再现，明白真相请同学们看书25页，分组讨论。
三、卫士行动，查找隐患联系生活实际播放调查视频资料。
组织学生讨论。
根据学生的回答及时总结。
引导学生寻找生活中的安全隐患。
结合实际，让学生去寻找、发现校园内、家庭中、马路上、小区里等存在的安全隐患。
总结，并利用课件展示安全隐患图片。
课件出示封建迷信活动、楼梯打闹等图片。
引导学生充分认识盗窃、投毒的行为是违法犯罪的行为，让学生提高对这种行为的认识，加强防范意识。
课件展示：“天天提醒”。
要求同学们以小组为单位进一步进行调查，并写出调查报告。
我们如何才能避免这种悲剧的发生？可以采取适当的方法汇报，可以写一写，也可以演一演。
3、学生小组讨论记录，教师巡视指导。
4、汇报交流。
5、专家支招。
活动过程基本环节设计目的教与学活动活动反思调整措施四、联系生活，明辨是非五、拓展延伸、正确导行1、课后搜集电梯的使用方法及电梯出现故障时的应对措施。
2、与家长讨论：在游乐场遇到游乐设施发生了故障怎么办。
3、小组合作写一份安全隐患调查情况报告，交给老师或相应管理部门。
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案一、教学目标：1.了解危险的定义及危险事物的危害；2.明确危险行为的后果；3.掌握拒绝参与危险行为的方法；4.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点：1.危险事物的危害；2.拒绝参与危险行为的方法。
三、教学内容：1.危险的定义及危险事物的危害（通过探究、案例分析等方式来引导学生进行讨论，呈现出危险事物的危害性）；2.危险行为的后果（通过真实案例、图片、视频等形式，让学生了解或观看危险行为的后果，并引导学生思考与分析）；3.拒绝参与危险行为的方法（通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生提出拒绝危险行为的方法并进行实践）；4.学生安全意识和自我保护能力的培养（通过讨论、小组活动等方式，让学生思考如何增强自己的安全意识和自我保护能力）。
四、教学方法：1.启发式教学方法；2.情景教学法；3.小组合作学习；4.角色扮演法。
五、教学过程：1.引入（通过一个小故事或图片引起学生的兴趣，提出问题：“什么是危险的事情？”）2.探究（将学生分组进行小组讨论，探究危险事物的危害性，并向全班进行汇报）3.案例分析（分发真实案例或观看相关视频，引导学生思考危险行为的后果，并进行讨论）4.角色扮演（教师组织学生进行小组角色扮演，让学生通过实践拒绝危险行为的方法）5.总结（根据学生的讨论和角色扮演的结果，总结拒绝危险行为的方法，并向学生强调增强安全意识和自我保护能力的重要性）6.拓展（邀请相关专业人士或警察等来学校进行安全教育讲座，让学生进一步加深对危险事情的认识和理解）六、教学反思：通过以上教学活动的设计和实施，学生能够了解危险的定义及危险事物的危害，明确危险行为的后果，并掌握拒绝参与危险行为的方法。
通过小组合作学习和角色扮演等方式，激发学生的参与意识和创造力，培养学生的安全意识和自我保护能力。
同时，通过邀请相关专业人士或警察进行安全教育讲座，为学生提供进一步的安全知识和教育资源，促进学生对危险事情的认识和理解。
危险的事情我不做教案活动反思
危险的事情我不做教案活动反思教案主题：危险的事情我不做教案活动反思教学目标：1. 让幼儿知道哪些事情是危险的，以及如何避免这些危险。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
3. 通过游戏和互动，提高幼儿学习和自我保护的兴趣。
教学准备：1. 教学PPT和图片。
2. 安全提示标志。
3. 相关安全物品，如消防毯、灭火器、应急药品等。
4. 小型游戏器材，如磁力拼图、积木等。
教学过程：Step 1：引入老师通过简单的提问引入活动，例如：“小朋友们，你们知道哪些事情是危险的吗？” “你们都是大胆的小勇士，你们会怎么样来保护自己呢？”Step 2：探究老师向幼儿展示一些常见的危险情境，并向幼儿解释为什么会有危险。
例如，过马路不看红绿灯、在厨房乱动、与陌生人交谈等等。
同时，让幼儿分析这些情境存在的危险，以及如何避免这些危险。
Step 3：展示老师向幼儿展示安全提示标志和相关安全物品，并让幼儿了解这些标志和物品的含义和作用。
例如，灭火器的作用是灭火，消防毯的作用是灭火并保护人员等等。
Step 4：游戏老师通过一些小型游戏器材，如磁力拼图、积木等，让幼儿体验“安全”与“危险”的区别，提高幼儿对安全的认知。
Step 5：总结老师让幼儿自己总结今天所学的知识，并提出“危险的事情我不做，我要保护好自己”的口号，以强化幼儿的安全意识。
教学反思：通过本次活动，幼儿们了解了哪些情境是危险的，并学会了如何保护自己。
他们也意识到了安全意识的重要性，并通过游戏提高了学习兴趣。
在教学过程中，老师需要注意幼儿的身体安全，如避反思：这次活动我感到很满意，孩子们非常认真地参与了活动，并且听取了我的话语，了解了什么是危险的事情以及为什么不应该去做这些事情。
他们也开始了解什么是安全的，什么是不安全的，并且知道了如何保护自己免受伤害。
在活动中，我采用了多种方法来让孩子们更好地理解危险的概念。
比如，通过读绘本，我让孩子们了解了故事中的危险场景，并提醒他们不要模仿书中的行为。
六年级上学期安全教育教案
六年级上学期安全教育教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 使学生学会在紧急情况下如何自救和互救。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，如何正确过马路，认识交通标志等。
2. 防火安全：火灾的预防，火场的逃生方法，灭火器的使用等。
3. 防水安全：游泳的安全常识，遇到洪水、溺水如何自救等。
4. 食品卫生安全：食品安全知识，预防食物中毒，正确饮食习惯等。
5. 个人安全：如何防范校园暴力，与陌生人接触的安全常识等。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解安全知识，学生听讲并提问。
2. 演示法：教师演示安全操作，学生跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置安全情景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论安全问题，培养学生独立思考和团队协作能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握安全知识，并在实际生活中运用。
3. 学生在紧急情况下能进行自救和互救。
五、教学计划第一周：交通安全教育第二周：防火安全教育第三周：防水安全教育第四周：食品卫生安全教育第五周：个人安全教育每周安排一节安全教育课，每次课时长为40分钟。
在教学过程中，结合实例进行分析，让学生深刻理解安全的重要性。
组织学生进行实际操作演练，提高他们的安全意识和自我保护能力。
六、教学活动1. 交通安全知识竞赛：设计一道关于交通安全的知识竞赛，让学生在竞赛中学习并巩固交通安全知识。
2. 防火安全手抄报：让学生分组制作防火安全手抄报，通过收集资料、整理信息、设计版面等活动，增强防火安全意识。
3. 防水安全演练：组织学生进行防水安全演练，如模拟洪水逃生、溺水自救等情景，提高学生在防水事故中的应对能力。
4. 食品安全知识讲座：邀请专业人员为学生讲解食品安全知识，让学生了解食品安全的重要性，学会正确选择和食用食品。
5. 防范校园暴力演讲比赛：组织学生参加防范校园暴力演讲比赛，让学生分享自己的观点和经验，提高全体学生的安全意识。
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总课时数：10备课时间：11.6
课题
6.这样的事情我不做
课型
新授
一、教材内容分析
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。）
三、学会辨析。
1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。
（出示图片，辨析。）
2、师小结：同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。
开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）
同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？
逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。）
师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。）
2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。（放危险游戏视频）
看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！
四、教师总结：
相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。
逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。）
看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。）
课堂检测与反馈
板书设计
教学反思
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
三、教学重难点分析
培养学生做安全文明游戏的好习惯。
了解什么是危险游戏。
四、教学策略选择与设计
教学准备
相关视频、图片、资料
课时安排
1
授课时间
11.7
教学过程
二次备课
一、游戏导入：
同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。准备好了吗？