初三化学总复习课件
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初三化学下学期初三化学总复习课件
(四 )溶液 知识体系
不饱和溶液 浓溶液
溶质 + 溶剂
溶液 饱和溶液 溶质质量分数 稀溶液
溶解度
计算 配制
溶பைடு நூலகம்度曲线
练习
1,下图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。 (1) 时,A的溶解度大于B的溶解度; (2) 时,A、C、B三者溶解度是按由大到小的 顺序排列; (3)A、B、C三种物质随温度的升高溶解度变小的是 溶解度 A C
又如从试题中我们可以总结出可用图形表示一些概念间的关系:
(三)物质的变化
知识要点
化合反应 分解反应 物理变化 物质的变化 反应类型 氧化反应 置换反应
复分解反应
化学变化
还原反应
(化学反应)
练习
1,下列自然现象属于化学变化的是 ( ) A,海水蒸发 B,冰雪融化 C,动植物体腐败 D,山体滑坡 2,在日常生活中发生的下列变化中,都属于化学变 化的一组是 ( ) A,汽油挥发,铁铸成锅 B, 瓷碗破碎,钢铁生锈 C, 白磷自燃,水受热沸腾 D, 动植物呼吸,碳酸钠晶体风化
3,煤气是一种重要的燃料,它是一氧化碳的俗称,
是一种没有颜色和气味的气体,日常生活中为了防止煤 气中毒,常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气 体——硫醚。当煤气泄露时,人们就可以从硫醚的气味 觉察到煤气的泄露,以便及时采取措施。1L一氧化碳约 重1.25g,密度与空气接近。一氧化碳燃烧后有使澄清石 灰水变浑浊的气体产生。在冶金工业上,通常在高温下 使一氧化碳与铁的氧化物反应,生成生铁和二氧化碳。 请根据以上短文,归纳出一氧化碳的物理性质和化学性 质: (1)物理性质:
中考创题
1、2011年4月11日央视《消费主张》曝光:上海华联等十多 家超市多年来出售染色馒头。《食品安全法》规定:食品添 加剂要符合食品品质以及防腐、保鲜的需要,加入对人体健 康没有危害。下列日常生活的做法中符合规定的(D) A、将亚硝酸钠超量作为食品保鲜剂 B、双汇生猪主产基地使用瘦肉精 C、三鹿奶粉中加入三聚氰胺 D、焙制面包时加入适量碳酸氢钠
人教版五四制九年级(初三)化学全一册全套PPT课件
物质的用
物质的 性质 资源 价格
途由哪些因素
决定呢?
是否 美观 对环境 的影响
物质的 用途
使用 是否 便利
废料是 否易于 回收
知能训练 金属材料在人类生活中已经得到越来越广泛 的应用,下列性质属于金属共性的是( A.硬度很大,熔点很高 B.有良好的导电性,传热性 C.是银白色固体 D.常见金属的密度一定都大于1
比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜 色;将它们互相刻划,比较它们的硬度。
性质 比较 光泽 和颜色 硬度 结论
现象 黄铜 铜 亮、紫 红色 硬铝 暗、银 灰色 铝 亮、银 白色
暗、黄色
黄铜比铜硬
硬铝比铝硬
合金与纯金属有不同的性质。
根据下表提供的数据,你能得到什么启示?
纯金属 铅 熔点/0C 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232 焊锡 183
③X+H2SO4 =XSO4+H2 ↑ B.Z>Y>X D.X>Z>Y
谢
谢
49
课题3 金属资源的利用和保护
学习目标
1.知道一些常见的金属矿物(铁矿、铝矿 等)及其主要化学成分;
2.了解从铁矿中将铁还原出来的方法;
3.认识工业炼铁的主要原料及设备; 4.掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
大山里的“财富”
在常温下,铝和氧气能发生反应,在铝表面生成 一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步被氧化,
所以铝具有很好的抗腐蚀性。
4Al + 3O2 == 2Al2O3
铜片在空气中加热
现象:铜片表面由红色变为黑色。
2Cu + O2 ===
△
2CuO
金属活动性:镁、铝较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。
初中九年级化学课件ppt
初中九的物理性质和化学性质 的概念及区别。
物理变化和化学变化的概念 及区别。
物质的变化和性质在日常生 活中的应用实例。
实验:观察化学反应中物质的 变化和性质的实验操作及注意
事项。
空气和水的组成和性质
空气的性质:无色、无味、 可压缩、可混合
空气的组成:氮气、氧气、 稀有气体、二氧化碳等
水的组成:氢元素和氧元素
水的性质:无色、无味、透 明、可流动
酸、碱、盐和氧化物的概念和性质
酸:能与碱发生中和反应,具有酸 性
盐:由金属阳离子和酸根阴离子组 成的化合物,具有咸味
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
碱:能与酸发生中和反应,具有碱 性
氧化物:由两种元素组成,其中一 种为氧元素的化合物,具有氧化性
公式:相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和。
计算方法:直接计算、估算法、实验法。
应用:计算物质的质量、计算物质的量、计算物质的微粒数等。
化学方程式的计算
定义:用化学式表示化学反应的式子
意义:表明反应物、生成物和反应条件,可用来表示反应物和生成物之 间量的关系
书写方法:根据质量守恒定律,将反应物和生成物的式子分别写在化学 方程式的左边,进行配平,并注明反应条件和生成物的状态
化学反应的类型和能量变化
化学反应的类 型:化合反应、 分解反应、置 换反应和复分
解反应
化学反应中的 能量变化:吸 热反应和放热
反应
燃烧反应:氧 化还原反应和 非氧化还原反
应
氧化还原反应: 氧化剂和还原 剂的识别与判
断
初中九年级化学难
03
点知识
化学式的计算
定义:根据化学式计算物质的相对分子质量、相对分子质量的单位、相对分子质量的 计算方法。
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
小2表示_每__个__镁__离_子__带__两__个__单_位__的__正__电荷
-2
2H2O
前2表示______,右下角2表示______
正上方2表示____
下列化学符号中数字“2”所表示的意义
(1)2CO (2)2Ag+ (3)Mg2+ (4)CO2 (5)H2O 表示离子个数的是__(_2_) ; 表示分子个数的是__(_1_) ; 表示一个离子所带电荷数的是__(3_)__; 表示元素化合价数值的是__(_5_) _. 表示一个分子中所含原子个数的是 _(_4_)(_5_)_.
1)将带火星的小木条伸到集气瓶里面,如果小木 条复燃,则证明气体是氧气。
1)排气法收集时,将带火星的小木条伸到集气瓶口,如 果小木条复燃,则证明氧气已经收集满。2)排水法收集, 当瓶口有大气泡冒出时,氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称: ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
高锰酸钾 ⑤
②
④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。
④
⑵指出该制取装置(左边)中的两处明显错误:①
③
①试管口没有略向,下倾②斜 试管口没塞;棉花
从酒精灯尚未点燃角度看,该收集装置中还隐藏着两处错误: ① 集气瓶的水没充满,② 没开始加热就把导管。伸到集气瓶中
⑶制取氧气的操作步骤有:A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试
点燃,观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样,加入肥皂水,振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
人教版初中化学九年级总复习 课件(21张PPT)
管。试管口 向上
倾斜约45 。 ,试管口不能对人。
7. 过滤:能除去液体中混有的难溶固体。 (1)仪器:玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈)。 (2)操作要点
九年级化学总复习(一)
“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘。
“三靠”:盛液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒 ;玻璃棒末端紧靠
将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,则证明氧气收集满
。
若要收集到更干燥的气体,应将发生装置与F装置的 m (填“m”或“n”
相连。 (4)能用E装置收集的气体有 氢气 (任举一例).
6. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质 碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进 行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决有关问题:
灯焰:焰心、内焰、外焰(温度最高)。
‘‘三禁’’:一禁向燃着的酒精灯里添加酒精;二禁用酒精灯引燃另 一盏酒精灯;三禁用嘴去吹灭酒精灯(用灯帽盖灭)。
(2)可受热仪器。加热液体:试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶;
加热固体:试管、蒸发皿。
(3)用试管加热。固体:先预热后固定加热;试管口略 向下 倾斜。 液体:液体体积不超过试管容积的 1/3 ;先 预热 ,后不时地移动试
不能用手接触药品 不能尝任何药品的味道 。
节约原则:液体(1-2mL)、固体(只需盖满试管底部)。
处理原则:实验用剩余的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶, 也不要随意丢弃;更不要拿出实验室。
(2)取用块状固体药品时用 镊子 (一横、二放、三缓立)。
取用粉末状固体药品用 药匙 (一斜、二送、三缓立)。
九年级总复习
初三化学总复习课件
Part One
单击添加章节标题
Part Two
化学基础知识回顾
元素周期表
元素周期表简介 元素周期表的构成 元素周期表的排列规律 元素周期表的应用
化学式与化合价
化学式的定义与书写规则 化合物中元素的化合价代数和为零的原则 常见元素的化合价记忆方法 化合价的标法与读法
化学方程式书写与配平
化学方程式的书写规则和步骤
师请教
实验操作步骤与注意事项
实验前准备:检查实验器材是否齐全、正确,确保实验环境安全。
实验操作步骤:按照实验指导书或教材中的步骤进行实验,注意观察实验 现象并记录。
实验后处理:清洗实验器具,整理实验台面,确保实验室整洁。
注意事项:遵循实验室安全规定,注意防范化学药品的腐蚀、燃烧、爆炸 等危险。
实验数据处理与分析
Part Three
物质的变化和性质
物理变化与化学变化的判断
物理变化:没 有新物质生成 的变化,如物 质的三态变化、 溶解、凝固等
化学变化:有 新物质生成的 变化,如燃烧、 氧化、腐蚀等
判断依据:是 否有新物质生 成,是否有能
量变化
实例分析:如 铁生锈属于化 学变化,冰融 化属于物理变
化
物质的物理性质与化学性质
添加标题
物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质, 如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。
添加标题
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃 性、稳定性、氧化性、还原性等。
添加标题
物质的变化:物质从一种状态变为另一种状态的过程, 包括物理变化和化学变化。
添加标题
物理变化:没有新物质生成的变化,如物质的形态、颜 色、气味等发生变化。
初三化学实验专题复习课件
2、被加热仪器: 直接加热仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙 间接加热仪器:烧杯、烧瓶 3、固体加热:管口略朝下 4、液体加热:管口与水平面成45度
物质的加热
2、给物质加热注意事项: ①试管夹夹在离试管口1/3处; ②先均匀加热,再集中加热; ③试管外壁应干燥(防止试管因受热不均破 裂)。 液体:①试管中的液体不能超过1/3; ②试管口不对对准人(防止液体冲出伤人) ③试管与水平面呈45°; 固体:试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流引 起试管破裂)
酒精灯
1.酒精灯的火焰可以分为外焰 内焰 ------、 ———— 外焰酒精灯加热 焰心 加热时用——— 和 ———— 2.使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容 火柴,熄灭 2/3 ;点燃酒精灯要用------积的———— 灯帽 ,发生酒精灯着火最好 酒精灯用———— 湿抹布扑灭 用———————— 方法。
集气瓶
集气瓶的主要用途:
1、用于收集气体。 2、用于短时间贮存气体。 3、用做物质在气体中的 燃烧的反应器
使用方法和注意事项:
1、在收集气体或贮存气体时, 要用毛玻璃片盖住瓶口。 2、做物质在集气瓶里燃烧的实验,有时 需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。
药品取用
一、药品取用“三不”原则
• 1、不拿:不用手拿药品; • 2、不闻:不把鼻孔凑到容器口 瓶闻药品; • 3、不尝:不尝任何药品味道。
二、用剩的药品要做到“三不一要”:
不放回原瓶;
不随丢弃;
不拿出实验室; 要放入指定容器。
药品取用
药匙或纸槽 1、取固体粉沫药品一般用_____ ;有些块状 镊子 物 的药品可用______夹取;吸取和滴加少 胶头滴管 量试剂用________ • ①取用药品时,瓶塞应倒放在桌面上(防止 瓶塞污染) ;
初三化学第三单元复习课件-PPT
间隔
2. 分子运动现象的实验
不变色 变红
3. 用分子的观点解释物质的变化 (1)由分子构成的物质在发生物理变化 时,分子本身没有发生变化,如水受热蒸发 时,只是水分子之间的间隔发生了变化,而 水分子没有变成其他分子。 (2)在发生化学变化时,一种物质的分 子会变成其他分子,如:
大家应该也有点累了,稍作休息
例3. 近来中国部分地区出现镉污染的大米,
食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错
误的是 A. 镉的原子序数是48
( B)
B. 镉属于非金属元素
C. 镉的元素符号是Cd
D. 镉的相对原子质量是112.4
【图解】
【易错分析】相对原子质量为一个比值,其 单位是“1”,通常省略不写。
变式练习1. 元素周期表是我们学习和研究化 学的重要工具,通过元素周期表我们能获得许 多信息。下表是元素周期表的一部分。
元素,最外层有6个电子,易得到2个电子达到 相对稳定结构,化合价显-2,故钠元素与硫元 素化合时,需要2个钠原子和1个硫原子,其化 学式为Na2S,故选C。
变式练习3. (’14崇左9题2分)如图是元素周期
表中某元素信息示意图,由图所获取的信息正确
的是
(C )
A. 该元素为金属元素 B. 该元素的相对原子质量为35.453 g C. 该元素位于元素周期表的第三周期 D. 该元素在化学反应中容易失去电子
第一部分 教材知识梳理
第三单元 物质构成的奥秘
中考考点清单
考点一 分子和原子 1. 物质由微观粒子构成 (1)物质是由_分__子__、_原__子__和_离__子__构成
的。例如金刚石由原子(或碳原子)构成,水 由分子(或水分子)构成,氯化钠由离子(或 钠离子和氯离子)构成。
九年级化学实验复习专题 PPT教学课件 人教版
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 集气瓶 。 。
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
镊子
。
9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体; 气体; 气体;
指出图中存在的错误之处:
实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两 个装置,最后得到的气体分别是什么?
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气,现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气,装置如何连 接?
下一单元 综 合 实 验
/
四、综合实验
。
。
14、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热,较大量物质反应容器, 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
/
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
镊子
。
9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体; 气体; 气体;
指出图中存在的错误之处:
实验操作顺序
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两 个装置,最后得到的气体分别是什么?
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气,现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气,装置如何连 接?
下一单元 综 合 实 验
/
四、综合实验
。
。
14、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热,较大量物质反应容器, 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
二、化学实验基本操作——指出错误
二、化学实验基本操作——检验气密性
下一单元 气体的制取、净化和检验
/
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
初三化学第六单元碳和碳的氧化物复习课件
有可燃性, 化学方程式: 点燃 2 ______CO + O2 =====
2CO2 ________________
·人教版
项目 化 学 性 质
二氧化碳 没有还原性
一氧化碳
有还原性 △ CuO + CO ===== Cu+CO2 ______________
还 原 性
跟水 反应
跟水反应: CO2+H2O== H2CO3 ,
·人教版
变式题 [2011· 吉林]请观察下列实验装置示意图,回答问题:
(1)装置C中仪器a的名称是________; 集气瓶 O2或H2 (2)在实验室里用A作发生装置,可制取CO2或__________; 澄清的石灰水(或石灰水) (3)在制取CO2 时,用________________________来检验生 成的气体是CO2; 浓硫酸 (4)若用装置B干燥CO2,则瓶中盛放的液体应是________, 要收集CO2,可选择的装置是________。 D
CaCl2+H2O+CO2↑ 2 1.反应原理:CaCO3+____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中,不能用稀硫酸与块 状石灰石反应来制取CO2,这是因为H2SO4与CaCO3反应生 成微溶的CaSO4 ,它会覆盖在CaCO3 的表面,阻碍反应的 进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2 ,会导致浓盐 酸中的氯化氢气体混入产生的CO2 气体内,造成气体不纯。
·人教版
考点2
碳单质的化学性质
不活泼 碳的单质在常温下化学性质__________。在高温下碳能与 多种物质发生反应。 (1)可燃性 点燃 CO2 完全燃烧(氧气充足):C+O2=====________
点燃 2 CO 不完全燃烧(氧气不充足): 2 ____C+O2=====_____________ (2)还原性 木炭还原氧化铜的实验
2CO2 ________________
·人教版
项目 化 学 性 质
二氧化碳 没有还原性
一氧化碳
有还原性 △ CuO + CO ===== Cu+CO2 ______________
还 原 性
跟水 反应
跟水反应: CO2+H2O== H2CO3 ,
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变式题 [2011· 吉林]请观察下列实验装置示意图,回答问题:
(1)装置C中仪器a的名称是________; 集气瓶 O2或H2 (2)在实验室里用A作发生装置,可制取CO2或__________; 澄清的石灰水(或石灰水) (3)在制取CO2 时,用________________________来检验生 成的气体是CO2; 浓硫酸 (4)若用装置B干燥CO2,则瓶中盛放的液体应是________, 要收集CO2,可选择的装置是________。 D
CaCl2+H2O+CO2↑ 2 1.反应原理:CaCO3+____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中,不能用稀硫酸与块 状石灰石反应来制取CO2,这是因为H2SO4与CaCO3反应生 成微溶的CaSO4 ,它会覆盖在CaCO3 的表面,阻碍反应的 进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2 ,会导致浓盐 酸中的氯化氢气体混入产生的CO2 气体内,造成气体不纯。
·人教版
考点2
碳单质的化学性质
不活泼 碳的单质在常温下化学性质__________。在高温下碳能与 多种物质发生反应。 (1)可燃性 点燃 CO2 完全燃烧(氧气充足):C+O2=====________
点燃 2 CO 不完全燃烧(氧气不充足): 2 ____C+O2=====_____________ (2)还原性 木炭还原氧化铜的实验
人教版初三化学知识点归纳ppt课件
e、探究: ①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全,有残余氧气。 ②能否用铁、铝代替红磷?不能 原因:铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷?不能 原因:产物是气体,不能产生压强差 (2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体(CO 、 SO2 、NO2 )和烟尘等 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2 、NO2 、O3和可吸入颗粒物等。 (3)空气污染的危害、保护: 危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种 草等
•
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热 时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热, 然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试 管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
(四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内 的液面低于滤纸的边缘 “三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 (2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的 一边 (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 (五)蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不 断搅拌(作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液 滴飞溅) (2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热, 利用余热将剩余水分蒸发掉,(以避免固体因受热而迸溅出 来)。 (3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿垫上石棉网 放在实验台上。 (六)仪器的洗涤: (1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容 器中 (2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既 不聚成水滴,也不成股流下 (3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na2 CO2 )溶液 或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。 (4)玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸 盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。 (5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插 在试管架上晾干。
初三化学复习课件金属00
钛合金镜框 合金是指由一种金属与其他金属 或非金属熔合而成的具有金属特 性的物质。 性的物质。
合金跟组成它的金属相比: 钛金属人造骨骼
硬度增大 熔点
降低
一、金属的物理性质、合金
金属光泽 导电性 导热性 延展性
常温下都是固体(汞为液体) 常温下都是固体(汞为液体)
1、联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是 、联合国卫生组织经过严密的科学分析, 最理想的炊具,并向全世界大力推广,其主要原因是( 最理想的炊具,并向全世界大力推广,其主要原因是( ) A.价格便宜 B.熔点高 . . C.烹饪的食物中留有铁元素 D.导热性好 . . 2、请把用途和性质相对应的连接起来: 、请把用途和性质相对应的连接起来: 金属铜用来作电线 铁用来作铁锅 铝制成铝薄作食品包装 延展性 导电性 导热性
观看一些熟悉的图片描述实验现象, 观看一些熟悉的图片描述实验现象,思考金属具 有哪些化学性质? 有哪些化学性质?
铜与硝酸银溶液的反应 铝与硫酸铜溶液的反应
【知识要点梳理 我最行!】 我最行!
金属与盐 金属与盐溶液的反应
实验
光亮的 铝丝浸 入硫酸 铜溶液 中 铜丝浸 入硝酸 银溶液 中 铜丝浸 入硫酸 铝溶液 中
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看谁反应快! 看谁反应快!
【1】往Cu(NO3)2溶液中加入一定 量的铁粉,充分反应后,有固体析 出,过滤、洗涤后,往滤渣中加入 稀盐酸,有无色气体放出。
Fe 和 Cu 滤渣中一定有 Fe(NO3)2 Fe 滤液中一定有
; ;
【2】下列盐能由金属与盐酸直接反应得到的是 ( D)A. CuCl2 B. FeCl3 C. AgCl D. MgCl2
原理: 原理:3CO +Fe2O3
初三化学ppt课件
金属活动性顺序实验
实验目的
学习和掌握金属活动性顺序实验,了解不同金属的活动性顺 序和实际应用。
实验原理
通过将不同金属放入同一种酸中,观察金属与酸反应的情况 ,确定金属的活动性顺序。
金属活动性顺序实验
实验步骤 1. 将不同金属的样品放入试管中,加入同一种酸,如稀盐酸或稀硫酸。
2. 观察金属与酸的反应情况,如是否有气泡产生、反应剧烈程度等。
酸碱盐及氧化物
总结词
常见的化学物质及其性质
详细描述
酸是指在水中电离时阳离子完全是氢离子,具有酸性的物质。碱是指在水中电离时阴离子完全是氢氧根离子,具 有碱性的物质。盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。氧化物是由两种元素组成且其中一种是 氧元素的化合物。
03
化学实验基础
实验室安全与规则
初三化学ppt课件
• 初三化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学实验操作实例 • 化学反应中的能量变化 • 环境污染与防治 • 初三化学复习题及答案
01
初三化学简介
什么是化学
• 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 。它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的研究,以及化学反 应、能量转化等宏观现象的探讨。
通过向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸, 观察反应过程中ph值的变化。
酸碱中和反应实验
实验步骤
1. 用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph值。
2. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,同时用ph试纸测定溶液的ph值,观察 变化。
酸碱中和反应实验
01
3. 当ph值等于7时,停止滴加稀 盐酸。
02
实验结果:随着稀盐酸的加入, 氢氧化钠溶液的碱性逐渐减弱, 最终ph值等于7,反应完成。
初三化学复习课件金属001
强调:铁与盐溶液发生置换反应,生成亚铁盐。
二、金属的化学性质
1. 金属与氧气反应 不是所有的金属都会和氧气发生氧化 反应生成氧化物 2.金属与稀酸反应 氢前的金属与稀盐酸(稀硫酸)发 生置换反应生成氢气 3. 金属与盐溶液反应 前换后,盐要溶;K,Ca,Na除外
考点:金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
第一轮单元复习
第八单元 金属与金属材料
一、金属的物理性质、合金 二、金属的化学性质
三、金属的冶炼方法 四、金属资源的保护和利用
根据图片。说出表现了金属的哪些性质?
什么是合金?合金和组成它的 金属相比性质有何变化?
钛 金 属 腕 表
钛金属人造骨骼
钛合金镜框
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合金是指由一种金属与其他金属 或非金属熔合而成的具有金属特 性的物质。
请解释下列实验的现象
③浸没水中 ①干燥空气中 ④部分浸没食盐水中 ②部分浸没水中
液面处铁 锈较多
干燥剂
练习
小明从超市购买的某食品包装盒中放有 一小袋粉末状物质,小袋上注明该物质 对食品同时具有防潮和防氧化作用。小 明取出小袋,撕开后发现袋里有板结的 铁锈。请你推测小袋里原粉末状物质是 什么?其作用原理是什么?
答:铁粉。铁粉与水和氧气反应生成铁锈, 既吸水分又消耗了使食品变质的氧气。
四、金属资源的保护和利用 思考讨论回答:采用哪些措施可防止 铁的锈蚀?例如自行车钢圈、链条齿 轮、大杠的防锈方法及医用器械等的 防锈方法。
具体方法:1.“穿外衣”——加一层保护膜 (如:刷油漆、涂油、电镀、致密的氧化膜) 2.“打强心针”——在铁中加入其它金属改 变其内部结构,改变组成(如:制成不锈钢)
初三化学上学期第三章复习上海教育版-课件
学习方法建议
学习策略 1. 理论与实践相结合,多做练习题,加深理解
2. 归纳总结,形成知识体系
学习方法建议
• 与同学讨论,互相学习,共同进步
学习方法建议
01
学习方法
02 1. 对于知识点进行系统复习,形成知识网 络
03
2. 多做习题,特别是质量守恒定律的应用 题
04
3. 利用化学实验加深理解,提高实验操作 技能
1. 化学式的书写规则,特别是对于复杂物质的表示方法
本章复习总结
01
2. 化学方程式的配平技巧和注意 事项
02
3. 质量守恒定律在化学反应中的 应用和解释
本章复习总结
难点解析 2. 化学方程式的配平中,如何确保各项系数正确
1. 如何正确书写复杂的化学式,特别是含有多个原子的 物质
3. 如何利用质量守恒定律解决实际问题
题目1
请写出氢气的化学式,并 描述其物理性质。
题目2
写出氧气的实验室制法, 并解释其原理。
题目3
描述二氧化碳的化学性质 ,并举例说明其在生活中 的用途。
进阶练习题
题目4
解释酸、碱、盐的定义, 并举例说明。
题目5
写出硫酸铜与氢氧化钠反 应的化学方程式,并描述 其现象。
题目6
解释酸碱指示剂的原理, 并列举常见的酸碱指示剂 。
掌握化学反应
03
04
化学反应的基本原理。
化学反应中的能量变化。
质量守恒定律的应用。
化学反应中的物质变化。
复习难点
如何理解化学反应中 的能量变化。
如何掌握化学反应中 的物质变化规律。
如何应用质量守恒定 律解决实际问题。
02
化学基础知识回顾
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第一章 课题2
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处? 答: 防止残留在瓶口的试剂流下污染和
腐蚀标签,造成试剂不易辨别。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 答: 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗;二是防
止盖错塞子,使瓶内的试剂受到污染;三是便于其他实验 者取用。
酒精灯 用于加热
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体 滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配 套使用
胶头滴管
滴瓶
铁架台 用于固定和支持各种仪器,一般 常用于过滤和加热等实验操作
烧杯
用于配制溶液和较大量试剂的反应 容器,在常温和加热时使用
加热时应放置在石棉网上,使受热 均匀
1.3 走进化学实验
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学,学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室,去看一看这个进行科学探究的 重要场所,去领略她曾经神秘的风采!
科学是严谨的,来不得半 点虚伪。那么,进入化学 实验室应该注意些什么呢?
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用 液体药Байду номын сангаас通常保存 细口瓶 在_________ 中
第一章 课题2
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上? 答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到
污染,也防止塞子滚落摔损。
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧 挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 答: 防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。
【注意】要遵守实验规则,注意安全。
有害品
易燃气体
易燃固体
自燃物品
爆炸品
有毒品
腐蚀品
用作少量试剂的反应容器, 在常温或加热时使用 注意:加热后不能骤冷, 防止炸裂.
试管
试管夹 用于夹持试管 注意: 使用时从底部往上套,夹在试管的中 上部,手握长柄,拇指不按短柄
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体
给物质加热的方法:
首先保持试管干燥。 1)给固体加热时,试管口略向下,用外焰加热, 要先预热再均匀受热。 2)给液体加热时,试管口向上与桌面成45°角, 用外焰加热,先预热再均匀受热。 试管口不可对着人。
小结:
1)试管夹要由试管底部往上夹,要夹在 距试管口1/3处 2)液体不超过试管容积的三分之一 3)与桌面成约450角 4)手不要拿试管夹的短柄
四、洗涤仪器
1.物理方法:先倒净试管里的废液,注入水,振荡后 再倒掉,这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物 质,要用试管刷刷洗(不能用力过猛),再用水冲洗 干净。
2.化学方法:用相应试剂将难溶于水的物质溶解后, 再用水冲洗干净。
判别仪器干净方法:仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
常用仪器介绍 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 反应容器 夹持试管 搅拌、过滤、引流
量度液体体积
量筒 不能加热、不能作反应容器
集气瓶
用作收集或贮存少量气体。
常见仪器
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 药匙 铁架台 试管 酒精灯 水槽 烧杯 量筒 胶头滴管 集气瓶 漏斗
锥形瓶
长颈漏斗
干燥管
初中化学常用仪器根据用途分类
• • • • • • • • 1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙. 2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶. 3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒. 4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒. 5、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管. 6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿 8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁 夹或铁圈) 、坩埚钳. • 9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒. • 10、加热常用的仪器:酒精灯. • 11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.
(一)酒精灯的使用方法 想一想下列哪种加热方法是正确的?
观察下图,想一想使用酒精灯应注意什么事项?
小结: 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精, 以免失火。 2.绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另 一只酒精灯。 3.用完酒精灯后,必须用用灯帽盖灭, 不可用嘴去吹。 4.万一不慎碰倒酒精灯,在桌面上燃 烧,应用湿抹布扑盖。 5.酒精量不可超过灯容积的三分之二
2、某同学在称量M克的固体物质,最后读数时 发现天平指针向右偏,此时该同学应该怎么做?
增加药品。
在用托盘天平称量固体药品的质量 时,药品不能直接放在托盘上。 1、一般固体药品要在托盘上各放质量相同 的纸,药品放在纸上。 2、易潮解的,有腐蚀性的药品,要放在玻 璃器皿上称量。
三、物质的加热
• • • • • (一)酒精灯 1、构造:灯体、灯帽、灯芯. 2、火焰:外焰、内焰、焰心 (外焰温度最高) 3使用方法:两查两禁一不可.
例2:某学生要称量16.8克固体药品的质量,称 量后,发现天平指针向左偏,此时,正确的操作 应该是( C ) A、调节平衡螺母 B、增加砝码或调节游码 C、减少药品 D、增加药品
练习:1、一同学在称量某固体物质质量时, 把物体和砝码放倒了,最后所得质量为M克, 其中游码为m克,则该物体的实际质量是 (M-2m)克 ___________.
液体的倾倒:瓶盖倒放,标签向手心, 瓶口紧挨容器口; 一倒二向三紧挨
第一章 课题2
(2) 量取一定量的液体药品 量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________ 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 正确 液体的凹液面的最底处保 持水平。
俯视读数会使测量值偏 大
二、托盘天平的使用
托盘天平一般用来称量固体药品的质量,一般 0.1克 能精确到______ .
右盘 托盘天平在称量时,砝码放在____,物体放在 左盘 大 ______.加砝码时,先加质量__(填“大” 小 或“小”)的砝码,后加质量___的砝码,最后 游码 移动____.
步骤: ⒈调节天平使其平衡 ⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。 ⒊左盘放物品、右盘放砝码 (加砝码要用镊子,由大到小的顺序) ⒋移动游码使其两边平衡 ⒌记录读数(物重=砝码+游码) 6.天平复原:取下物品、砝码,游码归零。
第一章 课题2
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管
滴瓶
用滴管取少量的液体
【注意事项】
1.使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也 不能接触容器内壁,应垂直于容器口正上方。2.取液后的滴管 应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放,防止液体倒流,沾污 试剂或腐蚀橡胶胶冒。3.不要把滴管放在实验台或其他地方, 以免沾污滴管。4.用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上 的滴管不用冲洗),以备再用。 使用(四不原则):不倒置,不平放,不伸入容器,不碰容器壁
Ⅰ. 固体药品的取用 固体药品通常保存 广口瓶 在_________ 中
镊子 (1) 块状药品的取用_______ ② ① 横放容器,把药 品放在容器口
为 什 么 ?
把容器慢慢竖立起来,使 药品顺着器壁滑到底部
一横二放三慢竖
第一章 课题2
(2) 粉末状药品的取用 取用粉末状药品通常用__________ 药匙 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到 容器底部→把容器竖立起来 为什么?
5)外壁有水,加热前要擦干
6)加热后不能马上用冷水冲洗
7)先预热,试管口不要对着自己或旁人
8、加热时,试管底部不要突然接触灯芯
注意:“焰心”和“灯芯”的写法
3、使用酒精灯加热的注意事项
• ⑴要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接 触; • ⑵集中加热前要预热; • ⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方; 加热液体药品时,位置在其中下部; • ⑷给试管里的固体加热,试管口要略向下 倾斜;给液体加热时,管内容积不超过1/3, 试管与桌面成45度角,管口不能对着人; • ⑸容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂; • ⑹加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂.
十、药品的存放
• 1、固体药品存放于广口瓶内; • 2、液体药品存放于细口瓶内; • 3、气体存放于集气瓶内.
十一、化学实验基本操作口诀
• • • • • 固体需匙或纸槽, 手贴标签再倾倒。 读数要与切面平, 仰视偏低俯视高。 酒灯加热用外焰, 三分之二为界限。 实验先查气密性, 隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后, 先撤导管后移灯。
六、气体的收集
• 排水法
向上排空气法 向下排空气法
七、连接仪器装置
• • • • • • 顺序:从上到下,从左到右; 方法:左大右小,旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 2、连接玻璃管和胶皮管 3、在容器口塞橡皮塞 4、在铁架台上固定仪器
八、检查装置的气密性
• 1、步骤:一连二插三贴 • 2、判断:有气泡冒出. • 3、漏气:重新组装或更换零件.
仰视读数会使测量值偏 小
量筒
注意:量筒不能加热,不能作为反应容器,也不能 用作配制或稀释溶液的容器.
现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选 取下列哪一种规格的量筒( C ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体 体积,而且要与液体体积的差距最小. 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他 用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL 相比( B ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 注意:读数时,只读出小数点后一位,如: 8.4ml、55.3ml
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备,明确实验要求。
⑵实验时要仔细观察,实事求是地做好记 录,认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理,仪器要及时 清洗,保持实验室整洁。
一、药品的取用